2017人教版高中生物选修三43《禁止生物武器》课后习题

【优化设计】2015-2016学年高中生物 4、3禁止生物武器课后习题新人教版选修3课时演练·促提升1、生物武器有传染性强的特点,针对这一特点,下列哪项不就是防护生物武器的有效措施?( )A、提前接种与个人防护B、发现病人,立即报告,及时隔离C、注意切断传播途径D、只注意环境消毒,不注意动植物灭菌答案:D2、生物武器的杀伤特点有( ）①多数传染性强②发病快③污染面广④难以防治⑤无色无味A、①②③B、①③④⑤C、①③④D、①②④⑤解析:生物武器大多具有传染性,并且只要有少数病原体侵入人体就会导致患病,具有很强的致病性。

如鼠疫杆菌在一定条件下能够在人群中传播,并长期流行。

生物武器常有一定的潜伏期，在潜伏期内，感染者常不会失去工作能力。

由于携带生物战剂的媒介就是多种多样的,生物战剂气溶剂有无色无味等原因,导致生物武器不易被发现,但不就是所有的生物武器都就是无色无味的。

答案:C3、能充当生物武器的生物就是（)A、炭疽杆菌B、乳酸菌C、大麻D、酵母菌解析:生物武器包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等。

大麻就是一种毒品，对人体也可造成伤害,但不属于生物武器，不就是致病菌、病毒或生物毒剂等。

答案:A4、以美国、英国为首的某些西方国家以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为由发动了伊拉克战争。

其所指大规模杀伤性武器有很多种，其中包括神经毒气，神经毒气一旦释放出来,很容易进入人的神经细胞造成神经功能障碍,甚至杀死神经细胞.神经毒气容易进入神经细胞的原因就是( )A、神经细胞膜上有大量的神经毒气载体B、神经细胞膜上有神经毒气通道C、神经细胞膜与神经毒气的结合能力很强D、神经毒气能以自由扩散的方式透过细胞膜解析:神经毒气在细胞外的浓度高于细胞内的浓度,且易进入神经细胞,说明神经毒气能以自由扩散的方式透过细胞膜。

答案:D5、“破伤风”就是由破伤风杆菌引起的一种疾病，下列哪些生物与破伤风杆菌的结构最相似？( ）A、蘑菇与根瘤菌B、蛔虫与乳酸菌C、大肠杆菌与炭疽杆菌D、酵母菌与蓝藻解析:破伤风杆菌就是细菌,属于原核生物。

蘑菇、蛔虫、酵母菌都属于真核生物.答案:C6、生物武器的传播途径包括（)①直接传播②食物传播③生活必需品传播④施用者人体传播A、①②B、②③C、①②③D、①②③④解析:生物武器的传播途径有直接传播或通过食物、生活必需品等间接传播。

答案：C7、下列关于《禁止生物武器公约》的描述，不正确的就是( ）A、不发展、不生产生物武器B、反对生物武器及其技术与设备的扩散C、不储存生物武器D、可储备少量的生物武器,以备急用解析:1998年6月27日，中美两国元首在《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中,重申了在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术与设备的扩散. 答案:D8、在下列防生物武器与防化学武器的措施中,哪一项就是只防生物武器的措施？（）A、在污染区戴防毒面具B、穿好防毒衣C、食用清洁的饮用水与食物D、在污染区活动要先进行免疫接种答案:D9、下列这些行为,我们不应该坚决反对的就是( )A、对流感病毒基因进行改造,以使具有某种易感基因的民族感染这种病毒，而施放国的人却不易感染B、在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，反对生物武器及其技术与设备的扩散C、用重组技术制造全新的致病菌D、将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌一样的致病菌答案：B10、世界上最后一批天花病毒至今仍保存在美国与俄罗斯的研究机构里。

世界卫生组织曾举行会议，考虑限期销毁这批病毒，以杜绝潜在的危险。

下列关于天花病毒的叙述,正确的就是( )A、具有细胞膜、细胞质等结构B、通过无丝分裂进行繁殖C、具有高致死性与高传染性,可被制成生物武器D、属于自养型生物答案:C11、生物技术安全性与伦理问题就是社会关注的热点.下列叙述,错误的就是( ）A、应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质B、当今社会的普遍观点就是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆C、反对设计试管婴儿的原因之一就是有人滥用此技术选择性设计婴儿D、生物武器就是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力解析:在转基因过程中，避免基因污染与对人类的影响，必须严格选择目的基因;我国不反对治疗性克隆,坚决反对生殖性克隆;反对设计试管婴儿的原因之一就是防止选择性设计婴儿，违背伦理道德;生物武器就是指有意识地利用微生物、毒素、昆虫侵袭敌人的军队、人口、农作物或者牲畜等目标,以达到战争目的的一类武器，干扰素为淋巴因子,不属于生物武器。

答案：D12、恐怖组织会滥用转基因技术将其用于恐怖行为。

下列不属于恐怖组织的行为的就是( )A、把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌B、把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内,使人具有免疫力C、把流感病毒基因改造，只会使具有某种易感基因的人群感染，而其她人却不易感染D、将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起解析：A、C、D三项就是通过转基因技术生产生物武器的恐怖行为,B项就是使人具有对炭疽杆菌的免疫能力,不属于恐怖行为.答案：B13、阅读下列材料,回答问题.材料1联合国组织的一个专家小组的研究报告指出,虽然许多国家签订了生物武器公约,但对这方面的研制工作并未停止，因此,对生物武器防治方法的研究也应得到加强。

材料2战剂做成干粉或液体喷洒到空气中,形成有害的气雾云团,叫作“生物战剂气溶胶”。

它的颗粒很小,肉眼很难瞧见，渗透力强,杀伤范围广，一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染。

所以，使人致死的剂量较其她感染途径小. （1)有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物，应属于哪些类群？（请列举两例）。

(2）人体抵抗病原体的第一道防线就是,最有效的防线就是。

（3）在战争中,为预防敌方使用生物武器，您认为参战部队采取的最有效措施就是什么？请简述这一措施的原理.。

解析：作为生物武器的微生物主要有细菌、病毒等，这些病原微生物借助于其她辅助装置在作战区散播，首先穿过皮肤、消化道与呼吸道黏膜，进入内环境，使作战人员失去战斗力.为预防敌方的生物武器,可采取接种疫苗、穿隔离衣等措施,其中最有效的措施为接种疫苗,其原理为特异性免疫致使体内产生相应的记忆细胞与抗体，消灭生物武器中的病原微生物. 答案：（1)细菌、病毒、衣原体(任答两种)(2)皮肤、呼吸道黏膜等特异性免疫（3)接种常见病原体的疫苗使参战人员体内产生相关的抗体与记忆细胞，当病原体侵入时,会迅速产生强烈的免疫反应14、炭疽热就是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿,黏膜出血,造成死亡。

法国著名科学家巴斯德在研究动物炭疽病时进行了如下实验：对实验绵羊注射毒性已减弱的炭疽芽孢杆菌制剂,这些绵羊感染后没有发病。

四天后,对实验绵羊注射毒性很强的炭疽芽孢杆菌制剂,经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活.本实验的结论就是:实验绵羊获得了免疫力。

请回答下列问题.(1)①实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌后没有发病,其原理就是绵羊体内产生了相应的抗体，从而获得免疫力,这属于免疫。

②毒性极弱的炭疽芽孢杆菌进入绵羊体内作为抗原起作用,使其体内产生了具有免疫力的物质，请写出所有与该物质产生有关的细胞名称:。

（2）我们认为仅用该实验过程还不足以严密论证以上结论,请在上述实验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果。

①实验设计原则:。

②操作步骤:.③预测结果:。

解析:（1)①给实验绵羊第二次注射炭疽芽孢杆菌，由于经过初次免疫,其体内已有记忆细胞与相应抗体,二次注射产生更强烈的免疫反应,产生大量抗体,该免疫过程就是体液免疫。

②在体液免疫过程中，与抗体产生有关的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞.(2）题中实验缺乏对照实验,应增加一组对未免疫绵羊同时注射毒性很强的炭疽芽孢杆菌制剂的实验,观察绵羊生活状况。

由于未经初次免疫，体内无抗体与记忆细胞，注射毒性很强的炭疽芽孢杆菌制剂会导致未免疫绵羊死亡。

答案：(1)①体液②吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞（2）①对照实验②对未免疫的绵羊同时注射毒性很强的炭疽芽孢杆菌制剂③未免疫的绵羊全部死亡15、炭疽热就是一种由炭疽杆菌引发的急性传染病,炭疽杆菌主要以孢子形式存在,孢囊具有保护功能,能使细菌不受阳光、热与消毒剂的破坏而在自然界中长期存活。

通过空气传播的呼吸性炭疽热后果最为严重，致死率为95％~100％。

所以它也就是一种重要的生物武器。

请回答下列问题。

(1)生物武器多具有（答出两个方面即可）等特点，目前有些国家用新技术制造全新致病菌，使感染者突然发病,无药可医，受害国极度恐慌,机构瘫痪.(2）下列有关炭疽杆菌致病特点的叙述,不正确的就是（)A、传染性极强B、感染者死亡率极高C、炭疽杆菌繁殖能力强，适应能力强，不易消灭D、炭疽杆菌可通过有性繁殖产生更多变异后代(3）1998年6月27日，中美联合声明中重申了在任何情况下、不生产、生物武器，并反对生物武器及其技术与设备的扩散.答案:(1)致命性、传染性强;有潜伏期，一般潜伏期的症状不明显,难以及时发现;污染面积大,危害时间长，杀伤范围达数百至数千平方千米;传染途径多;生物武器造价低,技术难度不大，隐秘性强（答出两个方面即可）（2）D(3)不发展不储存。