八年级体育与健康导学案.足球
初中教学足球射门教案
初中教学足球射门教案年级：八年级教材：《体育与健康》课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握足球射门的基本技术要领，提高射门技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
教学内容：1. 足球射门技术教学2. 射门练习3. 团队协作练习教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 向学生介绍足球射门的基本技术要领。
二、技术教学（15分钟）1. 教师示范足球射门技术，讲解射门时的脚部动作、身体姿势和力量控制。
2. 学生跟随教师模仿练习，教师及时纠正错误动作。
三、射门练习（20分钟）1. 学生分为两队，进行相互射门练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生射门时的错误动作。
3. 学生自主练习，提高射门技巧。
四、团队协作练习（10分钟）1. 学生分为两队，进行团队协作射门练习。
2. 教师观察学生团队协作情况，及时提出改进意见。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生表现，表扬优秀学生。
2. 学生分享学习心得，提出改进措施。
第二课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 回顾上节课的射门技术，强调重点注意事项。
二、技术教学（15分钟）1. 教师示范足球射门技术，讲解射门时的脚部动作、身体姿势和力量控制。
2. 学生跟随教师模仿练习，教师及时纠正错误动作。
三、射门练习（20分钟）1. 学生分为两队，进行相互射门练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生射门时的错误动作。
3. 学生自主练习，提高射门技巧。
四、团队协作练习（10分钟）1. 学生分为两队，进行团队协作射门练习。
2. 教师观察学生团队协作情况，及时提出改进意见。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生表现，表扬优秀学生。
2. 学生分享学习心得，提出改进措施。
教学评价：1. 学生射门技巧的提升。
2. 学生团队协作能力的提高。
初中足球课全套精品教案完整版——
初中足球课全套精品教案完整版——一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材，第四章“足球”部分，详细内容主要包括：足球基本技术（传球、停球、射门）、足球比赛规则、足球战术基础。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技术，如传球、停球、射门。
2. 让学生了解并理解足球比赛的基本规则。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：足球技术的灵活运用，战术配合。
教学重点：传球、停球、射门技术要领，比赛规则。
四、教具与学具准备教具：足球、哨子、记分牌、教学视频。
学具：足球、运动服装、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，如带球跑、传球游戏。
激发学生兴趣，引出本节课内容。
2. 技术讲解与示范（15分钟）讲解传球、停球、射门的技术要领。
示范动作，让学生跟随练习。
3. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解传球、停球、射门在比赛中的应用。
分析动作技巧，解答学生疑问。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行传球、停球、射门练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 比赛实践（15分钟）学生进行小型足球比赛，体验所学技术。
教师观察比赛，适时指导。
教师评价学生表现，鼓励进步。
六、板书设计1. 足球基本技术：传球、停球、射门2. 足球比赛规则3. 足球战术基础七、作业设计1. 作业题目：以文字和图示形式，描述传球、停球、射门的技术要领。
分析一场足球比赛中的战术应用。
2. 答案：传球：脚内侧触球，力量适中，准确传向队友。
停球：脚内侧或脚背正面触球，使球停留在合适位置。
射门：脚内侧或脚背正面触球，力量适中，准确射门。
比赛战术：根据对手特点，制定相应战术，如防守反击、边路突破等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：邀请专业教练进行足球技术讲座，提高学生技术水平。
组织学生参加校内外足球比赛，锻炼实战能力。
初中八年级体育足球教案
初中八年级体育足球教案一、目标本教案的目标是教授初中八年级学生足球的基本技能和战术知识，培养他们的身体协调性、团队合作精神和足球意识。
二、课程安排第一课：基本技能训练1.1 热身活动：进行简单的跑步和拉伸运动，准备身体。
1.2 带球技巧：教授学生基本的带球技巧，如停球、运球和变向。
1.3 传球技巧：教授学生基本的传球技巧，如直传、斜传和内外脚背传球。
1.4 射门技巧：教授学生基本的射门技巧，如正脚背射门和内外脚背射门。
第二课：战术知识训练2.1 进攻战术：介绍学生进攻的基本战术，如分球、突破和组织进攻。
2.2 防守战术：介绍学生防守的基本战术，如逼抢、盯人和包围防守。
2.3 配合训练：进行小组间的配合训练，培养学生的团队合作能力。
2.4 比赛实战：组织学生进行足球比赛，综合运用所学技能和战术知识。
三、教学方法本教案采用以下教学方法：- 示范法：教师示范正确的动作和技巧，并引导学生模仿练。
- 组队合作：将学生分成小组，在团队中进行练和比赛。
- 游戏化教学：通过足球游戏和竞赛激发学生的兴趣，增加参与度。
四、评估方式为了评估学生的研究效果，本教案采用以下评估方式：- 技能测试：对学生的带球、传球和射门技巧进行测试，评估其掌握情况。
- 战术应用评估：观察学生在比赛中运用战术的情况，评估其应用能力。
- 团队合作评估：评估学生在小组合作中的表现和团队精神。
五、教学资源本教案所需的教学资源包括：- 足球场地和足球器材- 拉伸带和训练用具- 视频教学资源和示范动作视频六、教学安全注意事项在教学过程中，需要注意以下安全事项：- 学生进行热身和拉伸运动时，避免过度拉伸和受伤。
- 指导学生正确使用足球器材，避免互相伤害。
- 组织比赛时，确保场地安全，避免学生碰撞和摔倒。
七、总结通过本教案的学习，初中八年级学生将能够掌握足球的基本技能和战术知识，提升身体协调性和团队合作精神，并培养足球意识。
希望学生们在足球运动中能够享受到乐趣，建立健康的生活方式。
八年级体育与健康下册足球教案
时间
学生活动
练习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数
教师修改意见
教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。
开
始
部
分
一
课
堂
常
规
在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。
2、“同学们好！”
3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
安排见习生。
2分
全班成二列横队集合。
足球
教
材
选用教材——足球1：熟悉球性练习2：脚内侧踢球
难点：熟悉球性的练习
重点：脚内侧踢球的正确部位
教学目标
知识目标：学生能了解熟悉球性的各种方法，了解脚内侧踢球的动作要领
能力目标：学生能模仿教师的示范做出各种熟悉球性的练习，并能用正确部位（脚内侧）踢球
情感目标：学生能主动参与各种练习
教学过程
教学内容
组织如图一
×××××○○○○○
×××××○○○○○
△
★（图一）
1、“老师好！
2、认真听讲，明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
一：队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；蛇行走、“∞“字行走。
二：徒手操练习
1：教师讲明练习内容及要求。
2：观察学生练习
（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动
要求：活动充分
5
2
一、学生四列横队或行进间按教师口令练习。。
二：学生成四例横队练习
1：学生在教师口令指挥下进行练习
初中有体育足球教案
初中有体育足球教案课时：2课时年级：八年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 提高学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 培养学生的体育兴趣，养成良好的锻炼习惯。
教学内容：1. 足球基本技巧训练：传球、停球、射门。
2. 团队配合训练：三人制足球比赛。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
二、基本技巧训练（20分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习，注意传球的力度和准确性。
2. 停球：教师示范停球技巧，学生分组练习，注意停球的稳定性和准确性。
3. 射门：教师示范射门技巧，学生分组练习，注意射门的力度和准确性。
三、团队配合训练（20分钟）1. 三人制足球比赛：学生分组进行三人制足球比赛，培养团队协作能力和竞技水平。
2. 教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足之处。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）教师带领学生复习上节课所学的足球基本技巧和团队配合训练。
二、提高难度（20分钟）1. 传球：增加传球距离，提高传球的难度。
2. 停球：使用不同速度和角度的球进行停球训练，提高学生的适应能力。
3. 射门：增加射门距离，提高射门的难度。
三、团队配合训练（20分钟）1. 五人制足球比赛：学生分组进行五人制足球比赛，提高团队协作能力和竞技水平。
2. 教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足之处。
教学评价：1. 学生能熟练掌握足球基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 学生能在比赛中运用所学技巧，表现出良好的团队协作能力和竞技水平。
3. 学生对足球运动有浓厚的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
足球教案初中初二
足球教案初中初二课时安排：24课时教学目标：1. 让学生掌握足球运动的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增进学生对足球运动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
教学内容：1. 足球基本技巧训练：传球、停球、射门、控球等。
2. 足球战术训练：进攻、防守、阵型配合等。
3. 足球比赛规则讲解与实践。
4. 团队合作与集体协作的培养。
教学过程：第1-4课时：足球基本技巧训练1. 传球：教授传球手法，进行两人一组传球练习。
2. 停球：讲解停球技巧，进行两人一组停球练习。
3. 射门：教授射门技巧，进行射门练习。
4. 控球：训练控球技巧，进行控球练习。
第5-8课时：足球战术训练1. 进攻：讲解进攻战术，进行集体进攻练习。
2. 防守：讲解防守战术，进行集体防守练习。
3. 阵型配合：讲解不同阵型的配合方法，进行阵型配合练习。
第9-12课时：足球比赛规则讲解与实践1. 讲解足球比赛规则，包括比赛时间、越位、犯规等。
2. 进行友谊赛，让学生在比赛中熟悉规则，培养竞技精神。
第13-16课时：团队合作与集体协作的培养1. 进行团队协作训练，培养学生默契配合能力。
2. 组织团队比赛，鼓励学生积极参与，提高团队合作精神。
第17-20课时：综合训练1. 结合之前所学内容，进行综合技巧训练。
2. 组织实战比赛，提高学生运用技巧的能力。
第21-24课时：复习与提高1. 复习之前所学内容，针对学生薄弱环节进行针对性训练。
2. 组织比赛，检验学生学习成果，提高足球水平。
教学评价：1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作精神与集体协作能力的提升。
3. 学生对足球运动的兴趣与参与程度的增加。
教学资源：1. 足球场地、足球、球门等器材。
2. 教学视频、图片等辅助材料。
教学方法：1. 示范法：教师亲自示范足球技巧，让学生直观地学习。
2. 练习法：让学生反复练习，达到熟练掌握技巧的目的。
3. 比赛法：通过比赛，提高学生技巧运用能力和竞技水平。
初二体育教案足球基本技巧训练
初二体育教案足球基本技巧训练初二体育教案：足球基本技巧训练一、引言足球是一项受欢迎的运动项目，对于初中学生来说，掌握基本的足球技巧很重要。
本教案将介绍一些初二学生可以进行的足球基本技巧训练，以提高学生的足球技术水平。
二、传球和接球训练1. 直塞传球训练直塞传球是足球比赛中经常使用的一种技巧，学生需要掌握正确的传球方式。
在训练中，教师可以指导学生双脚并拢、身体保持平衡，用内脚背沿地面传球，确保球速和准确度。
2. 大范围传球训练大范围的传球能够帮助球队更好地组织进攻，学生需要学会正确地用外脚背传球并控制力度。
教师可以设置传球目标，让学生在规定时间内完成尽可能多的大范围传球。
3. 投掷接球训练接球是足球比赛中常见的动作，学生需要掌握准确的接球技巧。
教师可以让学生进行投掷接球训练，要求他们在规定区域内接住教师投来的球，并保持球的控制。
三、盘球技巧训练1. 直线盘球训练直线盘球是一种基本的盘球技巧，学生需要掌握正确的盘球姿势和技巧。
教师可以设置障碍物，让学生在其间进行直线盘球练习，同时注重平衡和控制力。
2. 斜线盘球训练斜线盘球是一种更具挑战性的技巧，学生需要掌握正确的盘球姿势和力度控制。
教师可以设置斜线路线，让学生在其间进行斜线盘球练习，提高他们的运动灵活度和手脚协调能力。
四、射门技巧训练1. 正面射门训练正面射门是足球比赛中最常见的射门方式，学生需要掌握准确的射门姿势和力量控制。
教师可以引导学生选择合适的射门角度和力度，进行正面射门训练，并用垃圾篓等目标进行射门练习。
2. 侧身射门训练侧身射门是一种更具挑战性的技巧，学生需要掌握侧身射门的技术要领。
教师可以让学生进行侧身射门练习，并逐渐加大难度，提高他们在比赛中的射门能力。
五、防守和拦截训练1. 盯人防守训练盯人防守是足球比赛中重要的防守方式，学生需要学会正确地盯人和控制对方球员。
教师可以组织学生进行盯人防守练习，在比赛中模拟真实的对抗。
2. 拦截训练拦截是一项关键的防守技巧，学生需要学会掌握正确的拦截时机和动作。
最新初中体育足球教案
最新初中体育足球教案课时：2课时年级：八年级教材内容：1. 学习足球的基本技巧：带球、传球、射门2. 了解足球比赛的基本规则3. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握足球的基本技巧和比赛规则，提高学生的足球素养。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地运用足球技巧进行带球、传球和射门。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的热爱，增强团队协作精神，提高学生的自信心和自尊心。
教学重点与难点：重点：足球基本技巧的掌握和运用。
难点：足球技巧的熟练运用和团队配合。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）教师以热情洋溢的语言激发学生的学习兴趣，引导学生进入足球世界，了解足球运动的发展和魅力。
二、基本技巧学习（15分钟）1. 带球：教师示范带球技巧，学生跟随教师练习，掌握带球的基本要领。
2. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习，提高传球的准确性和力量。
3. 射门：教师示范射门技巧，学生跟随练习，掌握射门的角度和力度。
三、比赛规则讲解（10分钟）教师讲解足球比赛的基本规则，包括比赛时间、场地、人数、犯规等，让学生了解比赛的要求和公平竞争的精神。
四、分组练习（15分钟）学生分组进行带球、传球和射门的练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提高学生的技巧水平。
五、教学比赛（15分钟）学生分组进行教学比赛，体验比赛的乐趣，培养团队合作精神。
教师在场边指导，及时给予鼓励和批评。
六、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调足球技巧的重要性和团队合作的精神，鼓励学生在课后积极参与足球运动。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在带球、传球和射门方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的技巧水平。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技体育意识。
体育教案模板初中足球
体育教案模板初中足球年级：八年级教材内容：1. 学习足球基本技巧：带球、传球、射门2. 学习足球战术：进攻、防守3. 训练足球团队配合教学目标：1. 学生能够掌握足球基本技巧2. 学生能够理解足球战术3. 学生能够提高团队协作能力教学重点与难点：重点：足球基本技巧的掌握，足球战术的理解，团队协作能力的提高。
难点：足球技巧的熟练运用，战术的灵活运用，团队协作的默契。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生交流，了解学生对足球的了解程度。
2. 介绍足球的基本技巧和战术。
二、技能训练（20分钟）1. 带球训练：学生分组，进行带球练习，教师指导动作要领。
2. 传球训练：学生分组，进行传球练习，教师指导动作要领。
3. 射门训练：学生分组，进行射门练习，教师指导动作要领。
三、战术训练（15分钟）1. 进攻战术：学生分组，进行进攻战术练习，教师指导动作要领。
2. 防守战术：学生分组，进行防守战术练习，教师指导动作要领。
四、团队配合训练（10分钟）1. 学生分组，进行团队配合练习，教师指导动作要领。
2. 学生进行团队比赛，教师观察学生的表现，并进行指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，指出优点和不足。
2. 学生分享本节课的收获和感受。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在足球技巧的掌握上还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强练习。
同时，学生在团队配合方面表现较好，但在战术运用上还有待提高。
需要在今后的教学中，加强战术训练，提高学生的战术运用能力。
初中生足球课教案
初中生足球课教案教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版体育与健康八年级上册，第四章“足球基本技术”，第二节“踢球技术”。
本节课的主要内容是学习足球的踢球技术，包括脚内侧踢球、脚背外侧踢球、脚背正面踢球和脚尖踢球。
二、教学目标：1. 让学生掌握足球踢球的基本技术，提高学生的足球技能水平。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技体育能力。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。
三、教学难点与重点：重点：足球踢球技术的动作要领和运用。
难点：足球踢球技术的动作协调性和准确性。
四、教具与学具准备：教具：足球、足球场、教学视频。
学具：学生自带足球。
五、教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织学生进行足球比赛，让学生自由发挥，体验足球踢球技术的运用。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解足球踢球的基本技术，包括脚内侧踢球、脚背外侧踢球、脚背正面踢球和脚尖踢球的动作要领。
并进行示范，让学生直观地了解踢球技术的动作。
3. 学生练习与指导（10分钟）：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高学生的踢球技术水平。
4. 练习巩固与提高（10分钟）：学生进行足球比赛，运用所学踢球技术进行实战演练，提高学生的踢球技术运用能力。
六、板书设计：足球踢球技术1. 脚内侧踢球2. 脚背外侧踢球3. 脚背正面踢球4. 脚尖踢球七、作业设计：1. 作业题目：足球踢球技术练习作业要求：回家后，自行练习足球踢球技术，包括脚内侧踢球、脚背外侧踢球、脚背正面踢球和脚尖踢球，每天至少练习30分钟，并在练习过程中，注意动作的准确性。
2. 作业题目：足球比赛观察作业要求：观看一场足球比赛，观察比赛中球员的踢球技术，分析他们的优点和不足，并结合自己的实际，思考如何提高自己的踢球技术。
八、课后反思及拓展延伸：本节课的教学内容是足球踢球技术，通过实践情景引入、技术讲解与示范、学生练习与指导、练习巩固与提高等教学过程，让学生掌握足球踢球的基本技术。
中学体育与健康之足球教案
中学体育与健康之足球教案一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、射门、控球等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
4. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。
二、教学内容1. 足球基本技巧训练：传球、射门、控球等。
2. 足球比赛规则讲解与实践。
3. 团队合作训练：进攻、防守配合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技巧的掌握，团队合作意识的培养。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队协作的默契。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自演示足球技巧，让学生直观学习。
2. 实践法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高团队合作能力。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍足球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧训练：教师示范，学生跟随练习，分组进行传球、射门、控球等训练。
3. 团队合作训练：学生分组进行进攻、防守配合练习，教师指导并纠正错误。
4. 比赛规则讲解：教师讲解足球比赛规则，学生了解并遵守。
六、教学评价1. 技能评价：通过观察学生在训练和比赛中的表现，评估他们掌握足球技巧的程度。
2. 团队协作评价：评估学生在团队合作中的默契和贡献度。
3. 态度评价：观察学生对待训练和比赛的态度，评价他们的积极性、遵守纪律和公平竞争意识。
七、教学资源1. 足球场地：提供合适的足球场地进行教学和训练。
2. 足球器材：足够的足球、球门等器材。
3. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助学生学习。
八、教学安全1. 提醒学生穿着合适的运动装备，避免受伤。
2. 教师在训练和比赛中密切关注学生的动作，防止意外发生。
3. 强调比赛规则，避免激烈竞争导致伤害。
九、教学拓展1. 组织足球比赛：鼓励学生参加校内外足球比赛，提高他们的竞技水平。
2. 足球知识讲座：邀请专业教练或足球运动员进行讲座，让学生了解更多足球知识。
3. 足球俱乐部：成立足球俱乐部，让学生在课后有更多机会练习和交流。
人教版八年级体育与健康《足球》教案
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人教版八年级体育与健康《足球》教案一一、教学目标：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点：重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
三、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
四、教学过程：(一)开始部分(2’)1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求(二)准备部分(8’)1、绕操场慢跑(3’)学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。
2、熟悉球性(5’)教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
(三)基本部分(30’)一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：1.讲解脚内侧正面传地滚球2.给学生做正确示范动作3.学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
八年级《足球》教案、教学设计
3.培养学生的团队精神，学会与他人合作，共同为团队目标努力。
4.培养学生遵守比赛规则，尊重裁判、对手和队友，树立良好的体育道德观念。
5.通过足球运动，提高学生的身心素质，促进全面发展。
二、学情分析
八年级的学生正处于青春期，他们的身体发育迅速，精力充沛，对体育活动充满热情。在此基础上，他们对足球运动已有一定的了解和基础，具备一定的足球技能。但在这个阶段，学生的足球水平参差不齐，个体差异较大。一些学生对足球技巧和战术掌握较好，而另一些学生则刚刚接触足球。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教。
3.小组合作：分组进行训练和比赛，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.观摩与分析：组织学生观看足球比赛，分析优秀球员的技巧和战术，提高自己的足球素养。
5.自主学习：鼓励学生在课后自主练习，提高足球技能。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对足球运动的兴趣和爱好，积极参与足球训练和比赛，养成良好的锻炼习惯。
3.体能方面：提高学生的速度、耐力、力量和敏捷性，以适应足球比赛的高强度。
重难点在于如何平衡体能训练与技能训练，确保学生既能提升体能，又不会过度疲劳。
（二）教学设想
1.技术教学设想：
-采用分层次教学，根据学生的技能水平分组练习，为每组设计不同的教学任务和练习难度。
-运用视频教学和慢动作回放，帮助学生观察和模仿技巧动作，提高学习效率。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课阶段，教师将采用情境创设法，引导学生进入足球学习的氛围。首先，通过多媒体展示足球比赛中的精彩瞬间，让学生感受足球运动的魅力。接着，教师提出问题：“同学们，你们知道这些优秀球员是如何训练和比赛的吗？他们在场上是如何进行团队合作的呢？”通过问题引导学生思考，激发他们对足球学习的兴趣。
人教版初中八年级体育与健康《足球》教学目标、内容与课时安排
人教版初中八年级体育与健康《足球》教学目标、内容与课时安排教学目标1、学习头顶球、运球过人与抢球等基本技术，以及斜传直插二过一等简单战术配合，并在游戏和比赛中运用这些基本技术动作和战术配合。
2、通过多种形式的游戏和比赛，进一步培养对足球运动的兴趣，让足球成为同学们的朋友。
3、复习巩固已经学习过的踢球、运球、接球等技术，能够比较熟练地进行短距离的传接球，并尝试在足球游戏和比赛中运用。
4、学习运用足球的知识达到发展体能、增进健康的目的，发展协调性、灵活性、柔韧性、速度、耐力，磨炼意志，培养团结协作的意识以及公平、公正的态度。
教学内容与课时安排建议足球教学内容极其丰富，但足球课的学时有限，根据教学内容的重要程度、难度水平以及锻炼价值可分为重点、一般、介绍、课课练4部分内容。
重点内容：一般是足球运动中最基本的、运用最多的主要技战术，是从事足球运动必须要掌握的运动技能。
这类教学内容应多排多练，可循环重复安排，如传接球、射门、运球、运球过人等。
一般内容：一般是足球运动中需要运用的技战术，但运用较少，由于学时有限，这些内容可适当安排一定的学时，重复的次数可以少一些。
如抢球、断球、头顶球等。
介绍内容：一般是足球运动中较少运用的技战术，是从事足球运动需要了解和知道的并初步掌握的运动技能。
这些内容可安排较少的学时，重复的次数可以更少一些。
如铲球、踢凌空球、守门员技术等。
课课练内容：一般是学习和掌握足球技战术所需要的最基本内容，如熟悉球性练习和身体素质类内容。
这些内容可以课课练。
安排这些内容的关键是系统坚持、全面兼顾，同时还要与每堂课的学习内容有机结合，融人每节课中进行练习，即达到强化足球基本技能、增强体能的目的，又与学习内容紧密结合，成为课堂教学过程中必不可少的组成部分。
人教版八年级体育与健康第三章足球教案
8.足球运动与社交：强调足球运动在社交场合的重要性，鼓励学生参与足球活动，拓展人际关系和社交能力。
鼓励学生进行课后自主学习和探究，深入研究足球运动的各个方面。可以组织学生参观足球比赛、采访足球运动员、开展足球主题的研究项目等，激发学生对足球运动的热爱和兴趣，培养他们的自主学习能力和创新思维。同时，通过足球运动，提高学生的身体素质，培养他们的团队协作能力、规则意识和公平竞争精神。
3.引入多元化教学资源：利用多媒体教学资源和校园足球APP等工具，丰富教学内容，提高教学效果和效率。
4.加强师生互动：在课堂中增加更多的师生互动环节，鼓励学生提问和表达自己的观点，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
5.定期评估与反馈：定期对学生的学习进行评估和反馈，了解他们的学习进度和存在的问题，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果。
课堂小结，当堂检测
1.课堂小结：
-学生回顾本节课学习的足球基本技巧、团队战术和规则知识。
-学生总结自己在实践练习中的表现和收获，反思需要改进的地方。
-教师强调足球运动的重要性，鼓励学生在课后继续参与足球活动。
2.当堂检测：
-教师设计一份课堂检测试卷，包括判断题、选择题、填空题、简答题和应用题等题型。
典型例题讲解
本节课以人教版八年级体育与健康教材中足球教学为例，结合教材内容，选取以下五个典型例题进行讲解：
例题1：判断题
题目：在足球比赛中，球员被判罚越位后，将失去进球得分的机会。
答案：正确
解析：越位是足球比赛中的一种犯规行为，球员在接球时，如果对方防守球员少于两人，则被判越位。越位犯规后，球员将失去进球得分的机会。
八年级体育与健康课程足球教案
基本部分12 参加中长跑练习的人，应掌握正确的呼吸方法。
刚开始跑时可在自然的情况下加深呼吸，呼吸的节奏要和跑的节奏相配合。
一般是跑两、三步一呼气，跑两、三步一吸气，并有适宜的呼气深度。
随着疲劳的出现，呼吸的频率有所增快，应着重将气呼出。
★上体的姿势：正确的上体姿势是正直或稍前倾，头部自然，眼平视，面部和颈部的肌肉要放松。
〔如图〕。
★后蹬与前摆：在一个跑的周期中，当身体重心移过支撑点后，开始后蹬与前摆的动作。
当摆动腿通过身体垂直部位向前摆动时，支撑腿的各个关节要迅速蹬伸，首先伸展髋关节，再迅速有力地伸展膝关节和踝关节。
后蹬结束时，腿几乎伸直或伸直。
蹬伸的时间应短促，这样才能在蹬伸后及时向前摆腿。
★摆臂动作：中长跑时，两臂稍微离开躯干，肘关节自然弯曲，以肩为轴前后自然摆动，摆幅要适当。
足球比赛：如图：中长跑的技术。
重点：正确的姿势难点：途中跑的能力二、足球比赛：1、男生11人一组挑战赛，分两组进行。
2、女生11人一组挑战赛，分两组进行。
3、教师当裁判。
器材足球2个。
结束局部31、放松活动。
2、小结，课中情况。
3、布置任务，值勤，师生再见，下课。
1、放松按摩操。
2、讲评上课情况，各种表现。
3、各项任务的要求及课后训练的考前须知。
课后小结。
初二年级体育课足球教案
初二年级体育课足球教案目标本教案的目标是引导初二年级学生研究足球运动的基本技巧和规则，培养他们对足球的兴趣并提高其运动能力。
时间安排本课程将持续四周，每周两节体育课，每节课45分钟。
教学内容1. 足球基本动作教学要点：- 球的控制和传递- 带球和停球技巧- 射门和射门角度2. 球队合作教学要点：- 了解足球比赛中不同位置的角色和责任- 学会和队友配合，进行传接球练- 体验团队合作的重要性和乐趣3. 足球比赛规则教学要点：- 研究足球比赛的基本规则，如进攻、防守、越位等- 了解裁判员的责任和主要判罚- 进行小型足球比赛，加深对规则的理解教学方法1. 示范和讲解：通过示范和讲解，引导学生正确掌握足球基本动作和规则。
2. 练和辅导：由教师和助教指导学生进行练，纠正他们的动作和技术错误。
3. 小组合作：设置小组活动，让学生在小组内相互合作，提高协作能力。
4. 游戏化教学：通过足球游戏和比赛，增加学生的参与度和兴趣。
评估方法1. 观察记录：教师观察学生在课堂上的表现，包括技术运用、团队合作等方面。
2. 口头反馈：教师对学生的表现给予积极的口头反馈，鼓励他们的进步和努力。
家庭作业每节课结束后，布置一些简单的家庭作业，如练控球技巧和射门练，以巩固课堂所学内容。
注意事项- 足球课程中要求学生穿着适合运动的服装和鞋子。
- 保证课堂活动环境的安全性，避免学生受伤。
- 鼓励学生积极参与，尊重他们的个人差异和水平。
以上为初二年级体育课足球教案的简要内容，旨在引导学生学习足球运动，培养他们的运动能力和团队合作意识。
希望本教案能为教师在课堂上的教学提供一些参考和借鉴。
15-16上八年级足球课导学案8
尝试
1.教师讲解示范正脚背射门技术，同学认真观察动作方法。
2.同学们分组实行练习，能够距离不要太远。
3.体会动作方法，注意脚触球的部位。
拓展
创造
同学们可以采用自己喜爱的练习方式进行自由练习，体会正确动作的方法，注意控制球的方向和踢球的力量。
展示
评价
每组选派两名同学进行小组的展示活动，注意动作的准确和力量的控制。
教学
反思
池南学校体育课导学案
课题：正脚背射门课时安排：1课时
学习
目标
1.掌握正脚背射门的准确方法。
2.能够在比赛中实际应用射门技术。
重点正脚背射门来自难点动作的熟练掌握和实际应用。
教学素材
足球
课堂引导过程与策略
学习步骤
学习内容
情景
导入
师生互相问好，教师提问：同学们喜欢足球运动吗？生答。那我们对足球运动有多少了解呢？这节课我们一起学习有足球运动方面的知识，希望同学们能够认真学习。这节课我们学习正脚背射门技术，这是主要的进攻技术。
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八年级体育与健康导学案
（第＿1＿课时）足球、游戏
授课总时数：2
一.教学内容分析
足球动作是以脚及配球为主，两个互相进行攻守对抗的一项体育运动项目。
它是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动”。
有些国家把足球定为“国球”。
一场精彩的足球比赛能吸引成千上万的观众和数以亿计的电视观众。
二.教学目标
1. 知识与技能：通过足球学练和游戏活动提高学生的积极参与运动的激情。
2.过程与方法：通过分层教学和小组探究协作练习提高学生的运动技能。
3. 情感态度价值观：通过练习使学生体验运动的乐趣感觉和团队协作。
三.教学分析
现代中学生的兴趣广泛，自探能力差，心理素质、稳定性不强，对于学、练简单的足球动作，可能会出现注意力不集中或厌学现象，给教学带来不便，那么，在教学过程中，开始快乐趣味性教法，运用变换练习方式，条件和要求等多种教学手段来激发学生的学、练兴趣，出色地完成教学任务。
1.教学重点：学好足球基本功，动作准确、熟练。
2.教学难点：脚接触球部分准确、步法灵活、动作连贯、协调。
3. 解决办法：启发,引导多练习.
4.教学策略：教、学相长：充分发挥学生的主观能动性，激发兴趣，主动、积极地投入学、练中去。
教师的讲解，示范和提向对话，培养学生注重观察，积极思维。
通过带练，示范练习和指导练习，让学生学会模仿学习能力。
四.教学过程
（1）.课堂常规
1.教师提前到场地准备与检查器材；
2.向学生问好；
3.导入并宣布本课的内容和目标；
4. 按时到达场地；向老师问好；静听教师宣布课的内容。
（2）. 诱导性热身活动
1.教师引导同学们：你们想要进行足球运动先做好那方面的准备
2.提示词：那些关节和足球有关；
3. 学生友伴研究如何去活动身心并实践
4. 活动过程中互相讨论感受
（3）. 导入主题
1. 教师导入本课的主题
2.教师指导学生进行分组
3.教师向各小组责任人分发菜单并指导学生选择和讨论
4.教师巡回指导各组进行练习
5.学生根据自己的能力分为提高组、强化组、帮助组
6.各小组在责任人的带领下选择菜单内容并进行讨论
7.各小组进行实践并进行改进
8. 组织：指定各组在各自的场地上进行实践
（4）. 运动升华：游戏
1.教师指导学生如何进行“龙行”
2.教师引导各组责任人将本组迅速组成“一条龙”。
3.教师担任裁判组织比赛并进行评价
4.各小组迅速组成“一条龙”并自行进行练习尝试，并加以改进
5.在老师的组织下进行比赛
（5）. 激情缓冲
1.指导学生调整呼吸并进行肌肉的牵拉
2.学生进行生理调节放松
（6）. 结束部分
1.指导学生评价，教师评价。
2.学生归纳评价，收还器材
3.师生再见
八年级体育与健康导学案
（第＿2＿课时）足球、游戏
授课总时数：3
一.教学内容分析
足球动作是以脚及配球为主，两个互相进行攻守对抗的一项体育运动项目。
它是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动”。
有些国家把足球定为“国球”。
一场精彩的足球比赛能吸引成千上万的观众和数以亿计的电视观众。
二.教学目标
1. 知识与技能：通过足球学练和游戏活动提高学生的积极参与运动的激情。
2.过程与方法：通过分层教学和小组探究协作练习提高学生的运动技能。
3. 情感态度价值观：通过练习使学生体验运动的乐趣感觉和团队协作。
三.教学分析
现代中学生的兴趣广泛，自探能力差，心理素质、稳定性不强，对于学、练简单的足球动作，可能会出现注意力不集中或厌学现象，给教学带来不便，那么，在教学过程中，开始快乐趣味性教法，运用变换练习方式，条件和要求等多种教学手段来激发学生的学、练兴趣，出色地完成教学任务。
1.教学重点：学好足球基本功，动作准确、熟练。
2.教学难点：脚接触球部分准确、步法灵活、动作连贯、协调。
3. 解决办法：启发,引导多练习.
4.教学策略：教、学相长：充分发挥学生的主观能动性，激发兴趣，主动、积极地投入学、练中去。
教师的讲解，示范和提向对话，培养学生注重观察，积极思维。
通过带练，示范练习和指导练习，让学生学会模仿学习能力。
四.教学过程
（1）.课堂常规
1.教师提前到场地准备与检查器材；
2.向学生问好；
3.导入并宣布本课的内容和目标；
4. 按时到达场地；向老师问好；静听教师宣布课的内容。
（2）. 诱导性热身活动
1.教师引导同学们：你们想要进行足球运动先做好那方面的准备
2.提示词：那些关节和足球有关；
3. 学生友伴研究如何去活动身心并实践
4. 活动过程中互相讨论感受
（3）. 导入主题足球
1.教师导入本课的主题
2.教师指导学生进行分组
3.教师指导各组进行教学比赛。
4.教师巡回指导、参与各组练习
5.学生根据分的提高组、强化组、帮助组进行练习
6.各小组在责任人的带领下进行比赛。
7.各小组对本次课中的得与失进行分析、评价。
（4）. 运动升华：游戏学生自编游戏
1.教师指导各小组游戏带领人带领小组。
2.教师巡视各组练习情况，并作指导。
3.教师评价
4.各小组在游戏带领人的带领下进行讨论并练习。
5.对游戏进行改进。
6.学生进行互评。
（5）. 激情缓冲
1.指导学生调整呼吸并进行肌肉的牵拉
2. 学生进行生理调节放松
（6）.结束部分
1.指导学生评价，教师评价。
2.学生归纳评价，收还器材
3.师生再见。