同济大学土木工程学院培养方案设计
2023级同济土木硕士培养方案
2023级同济土木硕士培养方案引言：同济大学土木工程学院致力于培养具备扎实的理论基础和创新能力的土木工程硕士人才。
为了确保学生能够全面发展并具备专业素养，2023级同济土木硕士培养方案制定了一系列的课程安排和学习要求。
一、培养目标2023级同济土木硕士培养方案的目标是培养具备深厚的土木工程理论知识和创新能力，熟悉国内外土木工程领域的最新发展，具备独立开展科学研究和解决实际问题的能力的高层次、应用型专门人才。
二、课程设置2023级同济土木硕士培养方案的课程设置包括专业基础课程、专业选修课程和实践教学环节。
1. 专业基础课程专业基础课程包括土木工程力学、结构力学、土力学与基础工程、钢结构理论与设计、混凝土结构理论与设计、岩土工程、桥梁工程、隧道工程等。
这些课程旨在为学生提供土木工程领域的核心理论和技术知识，帮助学生建立扎实的专业基础。
2. 专业选修课程专业选修课程根据学生的兴趣和研究方向提供多样化的选择，包括结构抗震与防灾、交通规划与设计、城市地下空间开发、水利工程等。
学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合自己的选修课程，以拓宽专业视野。
3. 实践教学环节实践教学环节是培养方案中不可或缺的一部分。
通过实践教学，学生可以将理论知识应用到实际工程中，提升解决实际问题的能力。
实践教学环节包括实验实习、工程实践、科研实践等，学生可以通过参与实践项目，获得实际工程经验并提升自己的综合素质。
三、学术论文2023级同济土木硕士培养方案要求学生在学习期间完成一篇学术论文。
学术论文要求学生在所选研究方向上进行深入的研究，并能够提出创新性的观点或解决实际问题的方法。
论文完成后，学生需要进行答辩，以展示自己的研究成果和学术水平。
四、学位授予学生完成培养方案中规定的课程学习并通过学术论文答辩后，经学院教务委员会审核，授予土木工程硕士学位。
结语：2023级同济土木硕士培养方案旨在培养具备深厚的土木工程理论知识和创新能力的高层次人才。
同济土木工程培养计划
土木工程专业人才培养方案一、专业历史沿革同济大学土木系科自1914年创立以来，始终十分重视并身体力行“严谨、求实、团结、创新”的精英工程人才培养。
在建系初始，就努力培养创新型、国际化人才。
系科在首任德籍系主任G. de Grahl主持下，采用了德国的教学体制，注重实践教学；1952年院校调整，李国豪、王达时、李寿康、朱宝华、俞调梅、张问清等一批学贯中西的大师构成了师资主体；改革开放后，土木工程学科不断吸取、融合了前苏联、美国以及英法日等发达国家的教学体系，博采众长，已颇具特色。
1998年，土木工程专业开始实施宽口径人才培养模式，对学生的知识和能力结构提出了新的要求。
随着21世纪国家对创新型、国际化人才的战略需求，以及建筑业日趋激烈的国际竞争态势，土木工程专业人才培养体系有必要向创新意识、创新能力和国际视野这一更深层次发展。
2004年以来，作为“引领”我国土木工程专业发展的国家重点学科之一，同济大学重新审视了过去的人才培养体系，深入研究了国内外重点大学的本科教学体系，以科研促教学，从师资队伍建设和培养条件改善出发，创建了一套系统完整、特色鲜明的创新型、国际化人才培养体系，并进行了成功实践。
二、学制本科学制为四年。
学生可根据自身发展需求，选择进行后续“+M”阶段的研究生阶段学习。
后续阶段培养方案详见《土木工程专业研究生培养方案》。
三、专业培养目标本专业培养面向未来国家建设需要，适应未来科技进步，德智体全面发展，掌握土木工程学科的相关原理和知识，获得工程师良好训练，基础理论扎实、专业知识宽厚、实践能力突出，能胜任一般土木工程项目的设计、施工、管理，也可以从事投资与开发、金融与保险等工作，具有继续学习能力、创新能力、组织协调能力、团队精神和国际视野的高级专门人才。
四、专业培养标准表1专业标准表2实现标准的教学方法或途径表3 成绩评价方法五、主干学科土木工程六、专业主要课程高等数学、线性代数、工程力学、结构力学、弹性力学、流体力学、土力学、画法几何及工程制图、工程地质、测量学、基础工程设计原理、土木工程材料、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、土木施工工程学、结构全寿命维护以及相关的主要专业课程。
土木工程培养计划(同济大学)
土木工程培养计划一、学制四年制本科。
二、业务培养目标培养能在房屋建筑、隧道与地下建筑、公路与城市道路、铁路、桥梁、城市轨道、岩土工程、水利工程以及室内环境控制设备和公共设施系统等领域的设计、施工、管理、研究、教育、投资和开发部门从事技术和管理工作的专门人才，为学生发展成为本领域的高级技术和管理专家奠定基础。
三、业务基本要求本专业学生应掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，接受工程师的基本训练，具备从事土木工程和建筑物环境控制的设计、施工、管理及项目规划、研究开发的能力。
四、毕业生应获得的知识和能力1．具有基本的人文科学知识和人文素养，在哲学及方法论、经济学、法学、管理学、文学等方面具有必要的知识，并对其中若干方面有较深入的修习；熟练掌握一门外语；2．具有较扎实的自然科学基础，掌握高等数学和工程数学，了解现代物理、化学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要状况和应用前景；3．掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理及建筑设备等方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验、施工技术和设备的基本技能，掌握施工组织、建设项目管理方面的基本内容；4．具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息的初步能力；具有应用语言、文字、图形和IT技术等进行工程表达和交流的基本能力；掌握至少一门计算机高级语言，具有计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力；5．了解土木工程和建筑环境与设备工程的主要规范；6．具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有初步的科学研究或技术研究、应用开发等创新能力。
五、主干学科土木工程。
六、主要课程工程力学、结构力学、流体力学、土力学、工程地质、基础工程设计原理、土木工程材料、测量学、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、施工工程学以及相关的主要专业课程。
七、主要实践环节认识实习、生产实习或专业实习、各类课程设计、毕业设计或毕业论文。
2024年土木工程专业大类培养方案样本
2024年土木工程专业大类培养方案样本一、专业概述土木工程是一门应用科学，旨在培养具备土木工程综合能力和创新意识的高级工程技术人才。
本专业旨在培养掌握土木工程基础理论和专业知识，具备土木工程设计、施工、管理和研发能力的工程师，能够承担土木工程项目的规划、设计、建造和维护、管理任务。
二、培养目标通过专业课程的学习和实践实习，培养学生具备以下能力和素养：1. 掌握土木工程的基本理论和专业知识，具备扎实的工程基础。
2. 具备土木工程设计、施工和管理的能力，能够进行工程方案设计，实施施工过程管理和项目管理。
3. 具备分析和解决土木工程问题的能力，能够运用现代工具和技术手段进行科学研究。
4. 具备良好的职业道德和工程伦理素养，具备团队合作和创新精神。
5. 具备良好的沟通能力和跨学科合作能力。
6. 具备跨文化交流和国际合作的能力。
三、培养课程设置1. 基础学科课程（必修）：- 工程力学- 结构力学- 土力学与基础工程- 钢结构与钢管塔- 混凝土结构与预应力混凝土- 桥梁工程与隧道工程- 岩土工程与基础处理- 道路工程与交通工程- 施工管理- 工程测量与测绘- 工程经济与项目管理- 工程材料与试验- 工程设计与施工软件2. 专业选修课程：- 地下工程- 智能交通与城市交通规划- 高层建筑结构设计- 环境工程与水污染控制- 施工机械与设备- 结构工程与防灾减灾- 城市规划与设计- 地理信息系统与遥感技术- 实践教学课程：工程实习、工程项目实训等- 实践知识与技能培训：科研实验、工程测绘实验等- 校外实践：实地考察、调研实践等四、专业实践能力培养1. 实习实践：通过校内外的实习与实践活动，让学生了解和熟悉土木工程实际工作环境，培养实践操作能力和工程实施能力。
2. 工程设计能力：培养学生进行土木工程设计、方案评估、工程施工图纸设计和项目可行性研究的能力。
3. 工程项目管理能力：培养学生进行土木工程项目管理与施工过程控制的能力，包括项目计划、资源调配、工期控制和质量管理等。
同济土木工程培养方案
同济土木工程培养方案一、培养目标同济大学土木工程学科的培养目标是培养掌握土木工程专业基本理论和专业知识，具有良好科学素养和工程实践能力，具有国际化眼光和国际化竞争力，能够在建筑施工、工程管理等领域从事科学研究、技术开发和工程设计等工作的高级专门人才。
二、课程设置同济大学土木工程学科的课程设置充分展现了其高水平的科研实力和丰富的教学经验，包括土木工程学基础、土木工程学专业课、工程实践课、科研实践课等。
1.土木工程学基础课程同济大学土木工程学科的基础课程包括数学、物理、化学、力学等课程，为学生打下坚实的理论基础。
2.土木工程学专业课程土木工程学专业课程包括土木工程概论、结构力学、土力学、水利工程、岩土工程、建筑材料、工程测量等课程，涵盖了土木工程学科的各个领域，为学生提供了全面的专业知识。
3.工程实践课程同济大学土木工程学科的工程实践课程包括实习、设计课程、工程实习等，通过实践课程的学习，学生能够更好地理解理论知识，并培养实践能力。
4.科研实践课程同济大学土木工程学科注重科研实践，通过科研实践课程的学习，学生可以参与学校、实验室的科研项目，锻炼科研能力，培养科学研究素养。
三、实践教学同济大学土木工程学科注重实践教学，通过实践教学，学生能够将理论知识与实际工程相结合，培养实践能力和工程技能。
1.实习同济大学土木工程学科组织学生进行暑期实习，学生可以选择在国内外著名的建筑施工公司、设计院、科研院所等进行实习，实习期间能够接触到真实的工程项目，了解工程实践的各个环节。
2.设计课程同济大学土木工程学科设置了多门设计课程，学生可以通过设计课程的学习，了解工程设计的理论知识和实际操作，培养工程设计能力。
3.工程实习同济大学土木工程学科还组织学生进行工程实习，学生可以通过工程实习参与实际的建筑工程项目，了解工程施工的各个环节，培养工程管理和施工技能。
四、科研活动同济大学土木工程学科高度重视科研活动，为学生提供了广泛的科研平台和机会，培养学生的科研能力和创新能力。
2024年土木工程专业大类培养方案
2024年土木工程专业大类培养方案尊敬的读者，我很抱歉，但我无法根据你给出的信息提供____字的文本。
我可以为你提供一个较为简洁的培养方案示例，你可以根据这个示例进行进一步的研究和编写。
培养方案示例：土木工程专业大类培养方案（2024年）一、专业简介土木工程专业是工程学门类中的一门应用科学和技术学科，主要研究土木工程领域的设计、建造和维护等方面的知识和技能。
培养方案旨在培养具备坚实的专业基础知识、较强的实践能力和综合素质的土木工程专业人才。
二、培养目标本专业的培养目标是培养具备以下能力和素质的优秀土木工程人才：1. 扎实的基础知识：具备土木工程领域必备的数学、物理、力学、材料等基础知识，掌握先进的土木工程理论和技术。
2. 创新能力：具备独立思考和解决问题的能力，善于运用知识和技术分析和解决实际工程问题。
3. 设计能力：具备土木工程设计的能力，能够综合考虑各种因素，设计合理、安全、经济和可持续发展的工程方案。
4. 工程管理能力：具备土木工程项目的组织、协调和管理能力，能够合理安排资源、控制质量和进度，保证项目的顺利进行。
5. 团队合作能力：具备良好的沟通和协作能力，能够与相关专业人员有效地合作，完成复杂工程项目。
三、培养内容1. 基础课程：包括数学、力学、材料力学、结构力学、地基工程学、混凝土结构、钢结构、岩土工程学等基础课程。
2. 专业课程：包括土木工程设计、土木工程材料、土木工程测量、土木工程施工与管理、土木工程实践等专业课程。
3. 实践教学：包括实验、实习、毕业设计等实践环节，旨在培养学生的实践操作能力和实际工程问题解决能力。
4. 选修课程：学生可以根据自己的兴趣和职业发展需求选择一些相关专业的选修课程，如地震工程、桥梁工程、交通工程等。
四、培养要求1. 学分要求：学生需完成规定的必修课程和选修课程，并达到规定的学分要求。
2. 实习要求：学生需要在规定的时间内参加实习活动，了解实际工程的施工和管理过程，提高实践能力。
“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业草案
“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业（本科）同济大学2019年5月目录“卓越工程师教育培养计划”同济大学土木工程专业（本科层次）零总体思路同济大学土木工程学科自1914年创立以来，始终十分重视并身体力行“严谨、求实、团结、创新”的精英人才培养；近100年来，为国家建设培养了大批优秀人才。
但是在新世纪，我国工程教育面临着巨大的挑战，即工程教育界如何在全球化浪潮中，为国家培养经济社会发展急需的具有国际视野和创新能力的拔尖创新人才和高级专门人才。
就土木工程学科而言，尽管已在国家基础设施建设和城市建设等各个方面取得了重要成就，但未来建筑业的发展给土木工程师提出了更高的要求和新的挑战；相对于西方发达国家，我国土木工程师的培养普遍存在以下问题：⑴土木工程师在公共政策的制定与规划过程中很难参与决策；⑵在工程决策、设计和建设阶段，土木工程师还没有完全认识到可持续发展对环境和工程整个生命周期的重要性；⑶由于经济利益的驱动，土木工程师大都愿意做简单重复的劳动，缺乏创新热情和创新意识，创新能力难以逐步提升；⑷知识更新、知识创造和继续学习的能力不强；⑸学生毕业—就业—企业成长的过程长，彼此之间存在脱节现象；相对应的，学校教师与企业技术人员之间的人力资源没有得到相互利用与发挥；⑹与机械、电子等行业相比，土木工程师的国际化程度不够。
因此，有必要改变传统的教育理念和培养模式，把人文精神、科学素养、技术能力、工程素养、领导才能、活动能力、创新潜质等融合在一起，培养能够针对不同工程或社会问题制定最佳规划、设计和建设方案，并负责实施的卓越土木工程人才。
针对于此，同济大学土木工程学科的总体办学思想与理念是：⑴土木工程人才的培养必须满足社会需求和国家战略需求。
注重专业基础教学与行业型、应用型人才培养的和谐统一；注重专业基础教学与创新意识、创新能力和国际化视野培养的相互促进。
⑵采用思维方式培养，专业知识传授和实践活动训练等不同方式，提高学生的科学素质、工程素质和人文素质。
土木工程学培养方案
土木工程学培养方案一、培养目标土木工程学是旨在培养掌握土木工程建筑设计、建设组织与管理等领域的知识与技能，能够在道路交通工程、桥梁工程、岩土工程、工程造价等工程专业领域从事高水平、应用型、创新型及工程技术领导及科学研究工作的复合型土木工程技术高级专门人才。
培养目标要求学生具有以下几个方面的能力：1.具有坚实的工程技术基础知识和原理;2.能够运用土木工程学及相关科学知识进行土木工程综合设计、施工组织、工程管理等;3.具备创新能力，能够在工程实践中解决复杂问题;4.具备团队合作精神，能够在多学科交叉领域进行工作;5.具备良好的工程实践和工程管理能力;6.了解本专业与相关领域中的前沿动态，并具有较强的自我学习能力;7.具备适应国际化工程领域的综合素质及一定的工程技术领导和科学研究能力。
在这些目标下，我们制定了相应的培养方案。
二、课程设置1.基础课程：数学、物理、化学、材料力学、结构力学、流体力学等，为学生打下坚实的理论基础;2.专业核心课程：钢筋混凝土结构、钢结构、土力学、岩土工程、道路与桥梁工程、水利工程等;3.实践课程：综合设计实践、实习实践、工程管理等，帮助学生提升实际应用能力;4.选修课程：地基处理、环境工程、结构稳定性分析等，帮助学生加强自己的专业相关知识。
通过以上课程设置，学生将全面了解土木工程学的各个领域知识，并能够在实践中运用所学知识进行工程设计和管理。
三、实践教学1.综合设计实践：在学习阶段，安排学生参与综合设计实践，其目的是培养学生各个环节的协调能力和项目管理能力;2.实习实践：在学习结束前，安排学生进行实习实践，引导学生了解企业的实际运作，并提高其在企业中的实际应用能力;3.毕业设计：毕业设计是土木工程学生的一次实践总结，通过毕业设计，学生能够将所学知识应用到实际问题中，并形成专业的创新能力。
通过实践教学环节，学生能够在实际工程项目中不断提升自己的能力，更好适应未来的工作需求。
四、科研训练1.学生参与科研项目：鼓励学生积极参与科研项目，锻炼他们的动手能力和科学研究能力;2.指导学生发表论文：学院老师要积极引导学生参与学术刊物的撰写和发表，提高学生的学术水平和科研能力;3.组织学生参加科研竞赛：组织学生参加各类科研竞赛，提高学生的动手能力和动脑能力。
2024年土木工程专业大类培养方案格式版
2024年土木工程专业大类培养方案格式版专业目标：土木工程专业旨在培养具有扎实的数理基础和工程实践能力的高级工程人才，具备设计、建造、运营和维护土木工程项目所需的综合素质和职业道德，能够适应社会和经济发展的需求。
一、培养目标1. 具备扎实的数理基础，能够熟练运用数学、物理等理论知识解决土木工程中的实际问题。
2. 具备专业基本知识，了解土木工程的前沿技术与发展方向，掌握土木工程设计、施工、管理和监理等方面的基本理论和方法。
3. 具备土木工程实践能力，能够独立进行土木工程项目的设计、施工、运营和维护工作。
4. 具备创新能力，能够运用科学的方法进行土木工程项目的规划、设计和管理，具备独立解决工程问题的能力。
5. 具备团队合作能力，能够在多学科、多专业的团队中协同工作，解决复杂工程问题。
6. 具备良好的职业道德和社会责任感，能够遵守相关法律法规和行业规范，严守职业操守。
二、专业核心课程1. 数学分析2. 工程力学3. 结构力学4. 地基工程学5. 混凝土结构6. 钢结构7. 土力学与基础工程8. 岩土工程学9. 道路与桥梁工程学10. 水利水电工程学11. 环境工程学12. 施工组织与管理三、实践教学环节1. 实习：学生通过实习，深入了解土木工程的实践操作与管理，提升实践能力和职业素养。
2. 毕业设计：学生通过毕业设计项目，综合运用所学知识，解决实际土木工程问题，培养独立工作能力和创新意识。
四、选修课程根据学生的个人兴趣和发展方向，设立一定数量的选修课程，提供多样化学习选择，如结构分析、桥梁抗震设计、地下工程等。
五、国际交流与合作学生可以参与国际交流项目，到国外大学交流学习，了解国际土木工程的发展趋势和技术应用，开拓国际视野。
六、实践创新能力培养为提升学生的实践创新能力，设立专门的实践创新培养计划，包括科研项目、工程实践项目等，为学生提供实践锻炼和创新机会。
七、评估与考核学生的学习成绩以及实践能力会被定期考核，评估学习效果，及时掌握学生的学习状态和发展情况。
2024年土木工程专业大类培养方案范文
2024年土木工程专业大类培养方案范文第一节课程设置1.1 高等数学（3学分）课程内容包括数列与极限、函数与极限、连续性与导数、微分学及其应用、定积分、不定积分和简单的常微分方程等内容。
1.2 线性代数（3学分）课程内容包括矩阵与行列式、线性方程组与矩阵的应用、向量空间与线性变换和特征值与特征向量等内容。
1.3 公共物理学（3学分）课程内容包括动力学、静力学、热学、电磁学、光学等基础物理学知识，并结合土木工程的实际应用进行探讨。
1.4 工程制图（2学分）课程内容包括平面图形的绘制、三维模型的绘制、工程标准符号的使用等内容，通过实践操作培养学生的工程绘图能力。
1.5 计算机应用基础（2学分）课程内容包括计算机的基本原理和基本操作，以及土木工程中常用的计算机软件的使用方法。
1.6 材料力学（3学分）课程内容包括材料的性能与基本力学性质、应力与应变、弹性力学、塑性力学等内容，为后续的工程力学和结构力学打下基础。
1.7 工程力学（4学分）课程内容包括静力学、动力学、变形学等基础力学理论，强调应用力学在实际土木工程问题中的应用。
1.8 结构力学（4学分）课程内容包括结构分析的基本原理与方法，包括梁、框架、板等结构的静力学分析、稳定性分析等内容。
1.9 土力学与基础工程（4学分）课程内容包括土体力学基础、地基与基础工程设计方法等内容，重点培养学生实际应用土力学知识的能力。
1.10 钢结构与混凝土结构（4学分）课程内容包括钢结构与混凝土结构的材料性能、构造形式、设计方法等内容，注重培养学生的结构设计能力。
1.11 土木工程项目管理（3学分）课程内容包括土木工程项目的计划、组织、实施和监督管理等内容，重点培养学生的项目管理能力。
1.12 土木工程专业实习（4学分）通过实习，让学生实际参与土木工程项目，锻炼实际操作能力和团队协作能力。
1.13 毕业设计（6学分）通过毕业设计，学生需要选择一个具体的土木工程项目进行设计，综合运用所学知识，提出合理的解决方案。
同济大学土木工程专业硕士卓越工程师培养方案
“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业（硕士）同济大学二0一一年五月目录零总体思路 (1)一培养目标 (3)二培养标准 (5)1 知识体系标准 (5)1.1 人文社会科学知识 (5)1.2 自然科学知识 (5)1.3 工具性知识 (5)1.4 专业知识 (5)1.5 社会发展和相关领域科学知识 (6)2 能力体系标准 (6)2.1 获取知识能力 (6)2.2 应用知识能力 (6)2.3 工程实践能力 (6)2.4 开拓创新能力 (6)2.5 交流、合作与竞争的能力 (7)2.6 组织协调能力 (7)2.7 国际视野 (7)3 人格体系标准 (7)3.1 人文素质 (7)3.2 科学素质 (7)3.3 工程素质 (7)三标准实现 (9)1 知识体系重构 (9)2 专业实践体系 (11)3 学位论文 (11)3.1 选题要求 (11)3.2 形式要求 (11)3.4 质量要求 (12)4 标准实现方式 (12)5 标准实现矩阵 (14)四基本教学条件 (16)1 师资队伍 (16)1.1 任课教师 (16)1.2 指导教师 (16)2 教材 (16)3 图书资料 (16)4 实验室 (17)5 专业实践基地 (17)6 学校政策支持 (17)7 学校经费支持 (17)五培养方案 (19)1 “4+2”/“4+2.5”计划（全日制专业学位） (19)1.1 学制与学位 (19)1.2 选拔机制 (19)1.3 学分要求和课程设置 (19)1.4 专业实践 (20)1.5 中期考核 (20)1.6 学位论文 (20)1.7 其他 (20)2 “4+1+2”计划（中法双学位、中西双学位） (20)2.1 学制与学位 (21)2.2 选拔机制 (21)2.3 双导师制 (21)2.4 学分要求和课程设置 (21)2.6 论文要求 (22)2.7 其他 (22)六企业培养方案 (23)1 企业培养目标与培养标准 (23)2 企业培养（专业实践）方式与内容 (23)2.1 专业实践方式 (23)2.2 专业实践内容 (23)3 专业实践时间 (24)4 专业实践实施过程和质量控制 (24)4.1 准备阶段 (24)4.2 专业实践阶段 (24)4.3 考核阶段 (25)5 企业条件 (25)6 师资队伍 (25)6.1 校内导师 (26)6.2 校外导师 (26)6.2.1 资格要求 (26)6.2.2 权利和义务 (26)7 考核内容和方式 (26)8 纪律、考勤与安全 (26)七质量保证体系 (28)附录1-A土木工程专业研究生阶段（4+2：全日制工程硕士）课程设置 (31)附录1-B CURRICULUM PROVIDED BY ECOLE DES PONTS FOR TONGJI STUDENTS DURING THEIR SECOND AND THIRD MASTER YEAR STUDY AT ECOLE DES PONTS (43)附录2-A各类专业学位论文的质量要求及评审要求 (45)附录3-A部分校企联合培养单位及培养内容 (47)附录3-B-1同济大学建筑工程系研究生专业实践基地建设协议书 (49)附录3-B-2土木工程学院全日制硕士专业学位研究生专业实践流程图 (51)附录3-B-3同济大学土木工程学院全日制硕士专业学位研究生专业实践企业项目征询表 (52)附录3-B-4全日制硕士专业学位研究生专业实践申报表 (53)附录3-B-5全日制硕士专业学位研究生专业实践计划 (54)附录3-B-6同济大学土木工程学院研究生专业实践协议书 (55)附录3-B-7同济大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表 (59)附录3-B-8同济大学土木工程学院全日制硕士专业学位研究生专业实践保险计划的实施细则62“卓越工程师教育培养计划”同济大学土木工程专业(硕士研究生层次)零总体思路同济大学土木工程学科自1914年创立以来，始终十分重视并身体力行“严谨、求实、团结、创新”的精英人才培养。
土木培养方案(本校 土木1004)
吉林建筑工程学院土木工程专业培养方案一、人才培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和专业技能，获得注册工程师的基本训练，具有初步创新能力和创业精神的高素质、应用型高级专门人才。
毕业生具备从事土木工程设计、施工与管理的工作能力，具有初步的项目规划和研究开发能力。
毕业生能在土木工程，特别在建筑、道路、桥梁工程建设领域的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资、开发部门从事技术或管理工作。
二、专业基本要求具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学和本专业必须的工程数学，掌握普通物理的基本理论，掌握与本专业有关的化学原理和分析方法。
掌握一种计算机程序语言。
了解现代物理、化学的基本知识，了解信息科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。
具有宽厚的专业的基础知识和基本理论：掌握理论力学、材料力学、结构力学的基本原理和分析方法，掌握工程地质与土力学的基本原理和实验方法，掌握水力学的基本原理和分析方法；掌握工程材料的基本性能和使用条件，掌握工程测量的基本原理和基本方法，掌握工程图学基本原理；掌握钢筋混凝土结构、钢结构、砌体结构等结构构件的设计原理，掌握一般基础的设计原理。
具有扎实的专业知识：掌握房屋建筑学、道路、桥梁的基本知识，了解工程项目勘测、规划基本知识；掌握建筑结构、道路、桥梁的设计方法，掌握结构软件的应用技术；掌握建筑、道路、桥梁工程基础的设计方法，了解地基处理技术；掌握建筑、道路、桥梁工程施工技术和施工组织方法的基本知识，了解项目策划、管理、技术经济分析的基本方法；掌握有关工程检测与实验的基本方法，了解结构加固技术；了解工程机械、电工原理基本知识；了解土木工程的主要法规、规范和规程；了解与建筑、道路、桥梁工程方向相关方向或专业的一般知识。
具有较强的专业能力：具有综合应用各种手段查询资料、获取信息、继续学习并提高业务水平的能力；具有根据使用要求、地质地形条件、材料与施工的实际情况进行建筑工程设计能力；具有解决建筑、道路、桥梁施工技术问题和组织施工的初步能力；具有项目管理的初步能力；具有应用计算机辅助设计和辅助管理的初步能力；具有应用语言、文字、图纸等进行工程表达和交流的基本能力；经过一定环节的训练后，具有初步的研究和应用开发的创新能力。
“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业草案
“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业（本科）同济大学2019年5月目录零总体思路 (1)一培养目标 (3)二培养标准 (4)1 知识体系标准 (4)1.1 人文社会科学知识 (4)1.2 自然科学知识 (4)1.3 工具性知识 (4)1.4 专业知识 (4)1.5 社会发展和相关领域科学知识 (5)2 能力体系标准 (5)2.1 获取知识和继续学习能力 (5)2.2 应用知识能力 (5)2.3 工程实践能力 (5)2.4 开拓创新能力 (5)2.5 交流、合作与竞争能力 (5)2.6 组织协调能力 (6)2.7 国际视野 (6)3 人格体系标准 (6)3.1 人文素质 (6)3.2 科学素质 (6)3.3 工程素质 (6)三标准实现 (7)1 知识体系重构 (7)2 专业实践体系重构 (8)2.1 实验 (9)2.2 实习 (9)2.3 设计 (10)3 标准实现方式 (11)4 标准实现矩阵 (12)四基本教学条件 (13)1 师资队伍 (15)2 教材 (15)3 图书资料 (15)4 实验室 (15)5 企业学习基地 (16)6 学校政策支持 (16)7 学校经费支持 (16)五培养方案 (18)1 学制 (18)2 本专业培养规格 (18)2.1 知识 (18)2.2 能力 (18)2.3 素质 (19)3 主干学科 (19)4 主要课程 (19)5 主要实践环节 (19)6 毕业与授予学位 (19)7 教学安排 (19)8 学时、学分汇总 (19)9 选课有关说明 (20)9.1 课程性质代号 (20)9.2 各类课程要求 (20)9.3 毕业设计(论文)要求 (20)9.4 创新实践要求 (21)9.5 其它选课规定 (21)10 课程设置 (21)六企业培养方案 (22)1 培养目标 (22)2 培养标准 (22)3 培养计划 (23)3.1 培养内容 (23)3.2 培养方式 (23)3.3 企业培养时间 (23)4 企业培养实施过程 (25)4.1 认识实习 (25)4.2 社会实习 (25)4.3 课程设计 (25)4.4 生产实习 (26)4.5 毕业实习 (26)4.6 毕业设计 (26)5 企业条件 (26)6 师资队伍 (27)6.1 校内导师 (27)6.2 企业导师 (27)7 考核内容和方式 (27)8 纪律、考勤与安全 (28)七质量保证体系 (29)附录1面向未来的土木工程专业教育改革探索 (33)附录2土木工程专业本科阶段课程设置 (45)附录3-A毕业实习方案 (54)附录3-B联合毕业设计方案 (57)附录3-B-A同济大学土木工程学院与美国AUBURN UNIVERSITY2010年本科生联合毕业设计方案 (61)附录3-B-B同济大学土木工程学院与美国AUBURN UNIVERSITY2010年本科生联合毕业设计申请表 (63)“卓越工程师教育培养计划”同济大学土木工程专业（本科层次）零总体思路同济大学土木工程学科自1914年创立以来，始终十分重视并身体力行“严谨、求实、团结、创新”的精英人才培养；近100年来，为国家建设培养了大批优秀人才。
同济大学土木工程专业硕士卓越工程师培养方案.doc
“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业（硕士）同济大学二0一一年五月目录零总体思路 (1)一培养目标 (3)二培养标准 (5)1 知识体系标准 (5)1.1 人文社会科学知识 (5)1.2 自然科学知识 (5)1.3 工具性知识 (5)1.4 专业知识 (5)1.5 社会发展和相关领域科学知识 (6)2 能力体系标准 (6)2.1 获取知识能力 (6)2.2 应用知识能力 (6)2.3 工程实践能力 (6)2.4 开拓创新能力 (6)2.5 交流、合作与竞争的能力 (7)2.6 组织协调能力 (7)2.7 国际视野 (7)3 人格体系标准 (7)3.1 人文素质 (7)3.2 科学素质 (7)3.3 工程素质 (7)三标准实现 (9)1 知识体系重构 (9)2 专业实践体系 (11)3 学位论文 (11)3.1 选题要求 (11)3.2 形式要求 (11)3.4 质量要求 (12)4 标准实现方式 (12)5 标准实现矩阵 (14)四基本教学条件 (16)1 师资队伍 (16)1.1 任课教师 (16)1.2 指导教师 (16)2 教材 (16)3 图书资料 (16)4 实验室 (17)5 专业实践基地 (17)6 学校政策支持 (17)7 学校经费支持 (17)五培养方案 (19)1 “4+2”/“4+2.5”计划（全日制专业学位） (19)1.1 学制与学位 (19)1.2 选拔机制 (19)1.3 学分要求和课程设置 (19)1.4 专业实践 (20)1.5 中期考核 (20)1.6 学位论文 (20)1.7 其他 (20)2 “4+1+2”计划（中法双学位、中西双学位） (20)2.1 学制与学位 (21)2.2 选拔机制 (21)2.3 双导师制 (21)2.4 学分要求和课程设置 (21)2.6 论文要求 (22)2.7 其他 (22)六企业培养方案 (23)1 企业培养目标与培养标准 (23)2 企业培养（专业实践）方式与内容 (23)2.1 专业实践方式 (23)2.2 专业实践内容 (23)3 专业实践时间 (24)4 专业实践实施过程和质量控制 (24)4.1 准备阶段 (24)4.2 专业实践阶段 (24)4.3 考核阶段 (25)5 企业条件 (25)6 师资队伍 (25)6.1 校内导师 (26)6.2 校外导师 (26)6.2.1 资格要求 (26)6.2.2 权利和义务 (26)7 考核内容和方式 (26)8 纪律、考勤与安全 (26)七质量保证体系 (28)附录1-A土木工程专业研究生阶段（4+2：全日制工程硕士）课程设置 (31)附录1-B CURRICULUM PROVIDED BY ECOLE DES PONTS FOR TONGJI STUDENTS DURING THEIR SECOND AND THIRD MASTER YEAR STUDY AT ECOLE DES PONTS (43)附录2-A各类专业学位论文的质量要求及评审要求 (45)附录3-A部分校企联合培养单位及培养内容 (47)附录3-B-1同济大学建筑工程系研究生专业实践基地建设协议书 (49)附录3-B-2土木工程学院全日制硕士专业学位研究生专业实践流程图 (51)附录3-B-3同济大学土木工程学院全日制硕士专业学位研究生专业实践企业项目征询表 (52)附录3-B-4全日制硕士专业学位研究生专业实践申报表 (53)附录3-B-5全日制硕士专业学位研究生专业实践计划 (54)附录3-B-6同济大学土木工程学院研究生专业实践协议书 (55)附录3-B-7同济大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表 (59)附录3-B-8同济大学土木工程学院全日制硕士专业学位研究生专业实践保险计划的实施细则62“卓越工程师教育培养计划”同济大学土木工程专业(硕士研究生层次)零总体思路同济大学土木工程学科自1914年创立以来，始终十分重视并身体力行“严谨、求实、团结、创新”的精英人才培养。
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附件一：教学安排课程性质课程编号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数公共基础课必修002016 形势与政策(1) 1 0.5 17 专业基础课必修030397 土木工程与土木工程师1 1 0.5 17 公共基础课必修031106 画法几何与工程制图(上) 1 2.0 34 公共基础课必修070373 中国近现代史纲要 1 2.0 34 公共基础课必修100470 大学计算机A 1 2.0 51 公共基础课必修110258 综合英语1 1 2.0 34 公共基础课必修110276 大学英语三级 1 2.0 34 公共基础课必修110279 大学英语(A)1 1 2.0 34 公共基础课必修122004 高等数学(B)上 1 5.0 85 公共基础课必修123001 普通化学 1 3.0 51 公共基础课必修123002 普化实验 1 0.5 17 公共基础课必修124003 普通物理(B)上 1 3.0 51 公共基础课必修320001 体育(1) 1 1.0 34 公共基础课必修580006 物理实验（上） 1 0.5 17 公共基础课必修110277 大学英语四级1,2 2.0 34号期时数数公共基础课002017 形势与政策(2) 2 0.5 17 必修公共基础课030396 画法几何与工程制图（下） 2 2.5 51 必修专业基础课030398 土木工程与土木工程师2 2 0.5 17 必修公共基础课110259 综合英语2 2 2.0 34 必修公共基础课110278 大学英语五级 2 2.0 34 必修公共基础课110280 大学英语(A)2 2 2.0 34 必修公共基础课110323 中外文化比较 2 2.0 34 必修公共基础课122005 高等数学(B)下 2 5.0 85 必修公共基础课122010 线性代数B 2 3.0 51 必修公共基础课124004 普通物理(B)下 2 3.0 51 必修公共基础课320002 体育(2) 2 1.0 34 必修公共基础课360011 军事理论 2 1.0 17 必修专业基础课450175 工程力学I 2 5.0 85 必修公共基础课580007 物理实验（下） 2 1.0 34 必修公共基础课002018 形势与政策(3) 3 0.5 17 必修专业基础课030130 结构力学Ⅰ 3 4.0 68 必修公共基础课030465 C++语言 3 2.5 51 必修公共基础课070374 思想道德修养和法律基础 3 3.0 34 必修专业基础课080075 土木工程材料 3 2.0 34 必修实践安排080157 土木工程材料实验 3 0.0 17 (SJ)号期时数数公共基础课110178 大学英语(A)3 3 2.0 34 必修公共基础课122011 概率论与数理统计 3 3.0 51 必修公共基础课320003 体育(3) 3 1.0 34 必修专业基础课450189 工程力学II 3 2.5 51 必修公共基础课110180 英语报刊选读3,4 2.0 34 必修公共基础课110181 商务英语3,4 2.0 34 必修公共基础课110183 实用写作3,4 2.0 34 必修公共基础课110260 跨文化交际3,4 2.0 34 必修公共基础课110268 中国文化英语概论3,4 2.0 34 必修公共基础课110281 英语视听说3,4 2.0 34 必修公共基础课110282 英语笔译3,4 2.0 34 必修公共基础课110283 英语口译3,4 2.0 34 必修公共基础课110284 公共英语演讲3,4 2.0 34 必修公共基础课110285 英美社会与文化3,4 2.0 34 必修公共基础课110286 学术英语（理科类）3,4 2.0 34 必修公共基础课110287 学术英语（工科类）3,4 2.0 34 必修公共基础课110288 学术英语（文科类）3,4 2.0 34 必修公共基础课002019 形势与政策(4) 4 0.5 17 必修实践安排002085 创新能力拓展项目 4 2.0 34 (SJ)专业基础课030235 结构力学Ⅱ 4 2.0 34 必修号期时数数实践安排(SJ)030439 结构体系与概念实验 4 0.0 17实践安排(SJ)031121 工程地质实验 4 0.0 0专业基础课必修031176 工程地质 4 2.0 34专业基础课必修035002 测量学B 4 3.0 51公共基础课必修078057毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4 6.0 51公共基础课必修112067 大学英语(A)4 4 2.0 34 专业基础课必修122258 工程数学概论 4 2.0 34 实践安排(SJ)241009 工程实践 4 2.0 34 公共基础课必修320004 体育(4) 4 1.0 34 专业基础课必修450173 流体力学C 4 2.0 34 专业基础课必修020337 房屋建筑学 5 2.0 34 专业课选修030114 结构稳定性和极限荷载 5 2.0 34 专业基础课必修030158 混凝土结构基本原理 5 4.0 68 专业基础课必修030192 弹性力学 5 2.0 34 实践安排(SJ)030290 钢结构基本原理实验 5 0.0 17 专业基础课必修030320 工程机电 5 1.0 17 专业基础课必修030399 土木工程与土木工程师3 5 0.5 17 专业基础课必修030403 土木工程信息化 5 1.0 17 实践安排(SJ)031119 土力学实验 5 0.0 17 实践安排(SJ)031123 混凝土结构基本原理实验 5 0.0 17号期时数数专业基础课031126 钢结构基本原理 5 2.5 51 必修专业基础课031175 土力学A 5 2.0 34 必修专业基础课031178 荷载与结构设计原则 5 1.0 17 必修公共基础课070376 马克思主义基本原理 5 3.0 34 必修专业课选修030044 隧道工程 6 1.0 17专业课选修030246 结构安全性设计概论 6 1.0 17专业课必修030323 建筑结构概念设计 6 1.0 17专业课必修030325 基坑工程设计与施工 6 2.0 34专业基础课030401 土木工程施工基本原理 6 2.5 51 必修专业基础课030402 工程造价 6 1.5 34 必修专业基础课030404 有限单元法I 6 2.0 34 必修专业课必修030405 建筑混凝土结构与砌体结构设计 6 3.0 51专业课必修030412 地下建筑结构 6 2.0 34专业课必修030415 岩土工程测试技术 6 1.0 17专业课选修030416 环境岩土工程 6 2.0 34专业课必修030417 桥梁工程（上） 6 2.5 51专业课必修030419 桥涵水文 6 1.0 17专业课必修030420 道路与铁道工程 6 1.5 34专业课选修030421 桥梁动力学概论 6 2.0 34专业课选修030422 桥梁结构数值分析 6 1.5 34专业课选修030423 桥梁测试理论与技术 6 2.0 34号期时数数专业课选修030425 轨道交通桥梁 6 1.5 34专业课必修030431 工程结构抗风 6 1.0 17专业课必修030432 建筑混凝土结构设计 6 2.0 34专业课选修030434 工程结构抗火 6 1.0 17专业课选修030435 工程防灾经济学 6 1.5 34专业课选修030438 工程防灾 6 2.0 34实践安排030440 土木工程施工基本原理实验 6 0.0 17 (SJ)专业课选修030466 岩土工程灾害分析与防治 6 2.0 34专业课选修030473 组合结构I 6 1.0 17专业课选修030474 木结构 6 1.0 17专业课选修031009 薄壁杆件力学 6 2.0 34专业课必修031014 工程结构抗震 6 2.0 34专业课选修031137 建筑结构优化设计原理 6 1.0 17专业课必修031152 建筑钢结构设计 6 1.5 26专业课选修031152 建筑钢结构设计 6 1.5 26专业基础课031181 基础工程设计原理 6 3.0 51 必修专业课选修031185 砌体结构 6 1.0 17专业课必修031189 地下空间规划与设计 6 2.0 34专业课选修031216 岩体力学 6 2.0 34专业课必修031292 地下混凝土结构设计 6 2.0 34专业课选修031354 房屋工程 6 2.0 34专业课选修031355 地下工程 6 2.0 34号期时数数专业课选修031356 岩土工程 6 2.0 34专业课选修031357 桥梁工程 6 2.0 34专业课选修031360 水利工程 6 2.0 34专业课选修033073 土工合成材料 6 2.0 34专业课选修150015 机场规划与设计 6 2.0 34专业课选修150064 桥涵水文 6 2.0 34专业课必修150072 道路规划与几何设计 6 2.0 34专业课选修150084 交通工程 6 2.0 34专业课必修150133 轨道工程 6 2.0 34专业课必修150142 路基工程 6 1.0 17专业课必修150174 轨道交通线路设计 6 2.0 34专业课选修150259 轨道交通工程 6 2.0 34专业课必修150381 铁路路基 6 1.5 34专业课选修150383 城市轨道交通工程 6 1.0 17专业课必修151007 道路工程材料 6 2.0 34专业课选修150251 道路工程6,6 2.0 34专业课选修150380 运输经济学B 6,6 2.0 34专业课必修030244 工程风险评估与管理7 2.0 34专业课选修030269 结构防灾实验7 2.0 34专业课必修030285 轨道交通桥梁工程7 2.0 34专业课选修030306 桥梁概念设计7 2.0 34专业课选修030376 高层建筑基础7 1.0 17号期时数数专业基础课030400 工程结构全寿命维护7 2.0 34 必修专业课必修030406 建筑工程施工7 2.0 34专业课选修030407 高等结构试验7 1.0 17专业课选修030408 高耸结构7 1.0 17专业课选修030409 空间结构7 1.0 17专业课选修030410 建筑结构抗火7 1.0 17专业课选修030411 建筑结构抗爆7 1.0 17专业课选修030413 地下结构CAD与二次开发7 2.0 34专业课必修030414 软土基础工程7 2.0 34专业课必修030418 桥梁工程（下）7 2.5 51专业课选修030424 桥梁施工与养护7 1.5 34专业课选修030426 斜弯桥设计7 1.5 34专业课选修030428 桥梁工程发展与展望7 1.0 17专业课选修030429 杰出桥梁结构与美学7 1.0 17专业课必修030430 混凝土桥7 2.0 34专业课必修030433 土木工程加固施工7 2.0 34专业课选修030436 工程保险学7 1.5 34专业课选修030437 建筑隔震与减震7 1.0 17实践安排030441 建筑工程全过程课程设计7 7.0 119 (SJ)实践安排030442 地下建筑全过程课程设计7 7.0 119 (SJ)实践安排030443 岩土工程全过程课程设计7 7.0 119 (SJ)号期时数数实践安排(SJ)030444 桥梁工程全过程课程设计7 7.0 119实践安排(SJ)030445 道路工程全过程课程设计7 7.0 119实践安排(SJ)030446 轨道交通工程全过程课程设计7 7.0 119实践安排(SJ) 030447工程防灾与风险评估全过程课程设计7 7.0 119专业课必修030454 钢与组合结构桥梁7 1.5 34实践安排(SJ)031122 地下结构工程测试与监测实验7 0.0 17 专业课选修031131 建筑幕墙结构7 1.0 17 专业课选修031136 混凝土特种结构7 1.0 17 实践安排(SJ)031157 土动力学试验7 0.0 17 专业课必修031191 地下建筑施工7 2.0 34 专业课必修031192 地下结构工程测试与监测7 1.0 17 专业课选修031237 地铁与轻轨7 2.0 34 专业课必修031241 桩基设计与计算7 2.0 34 专业课选修031250 挡土结构与基坑工程7 1.0 17 专业课必修031310 建筑结构抗震7 1.5 34 专业课选修031347 地下结构灾害与防护7 1.0 17 专业课必修031349 土动力学与基础抗震7 2.0 34 专业课必修150125 铁路隧道7 1.5 34 专业课必修150131 铺面工程（土木）7 2.0 34 专业课选修150277 道路安全与环境7 2.0 34 专业课选修150279 道路施工7 2.0 34号期时数数专业课选修150346 道路与机场设施养护技术7 2.0 34专业课选修150382 轨道交通工务管理7 1.0 17专业课选修150384 隧道病害与防治7 1.0 17专业课选修031019 高层建筑结构7,7 2.0 34专业课选修031193 地基处理7,7 2.0 34实践安排031997 毕业设计（论文）8 16.0 0 (SJ)附件二：实践环节安排序号课程编号课程名称学分学期阶段时间长度地点上机时数备注1 031276 认识实习 1.02 实践周阶段1周2 360002 军训 2.0 2 实践周阶段2周3 031277 地质实习 1.54 实践周阶段 1.5周4 035044 测量实习 2.0 4 实践周阶段2周5 030329 社会实习0.06 实践周阶段2周6 031362 生产实习 4.0 6 实践周阶段4周。