【新教材】本章整合—人教版地理必修一PPT精品课件
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【新教材】第一章 本章整合 课件—人教版地理必修一
【新教材】第一章 本章整合 课件—人教版地理必修一
专题一
专题二
专题归纳 思维深化
(1)影响湖南省太阳辐射分布差异的主要因素是( )
A.纬度
B.气候
C.海陆位置 D.人类活动
(2)近些年来湖南省太阳年总辐射量呈波动减少趋势的原因可能是
()
A.太阳活动减弱 B.森林面积减小
本章整合
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知识网络 整合构建
专题一
专题二
宇宙生命探索问题的分析 1.地球高级智慧生命存在条件的分析思路
专题归纳 思维深化
专题一
专题二
专题归纳 思维深化
2.生命存在条件的分析方法 在分析某行星是否有生命存在时可用“四看”分析:
专题一
专题二
专题归纳 思维深化
例题1科学家对“信使”号探测器2009年第三次飞越水星的观测数据 进行了分析,发现水星表面最年轻的火山有活动迹象,并且在水星 超稀薄的大气层中首次发现电离钙元素。读太阳系局部图,M是地 球的天然卫星,完成下列各题。
专题一
专题二
专题归纳 思维深化
(1)美国“信使号”探测器考察的星球是( ) A.M B.N C.P D.Q (2)与P、Q相比,地球上有利于高级智慧生命形成的优越条件是 () ①太阳光照一直比较稳定 ②表面温度适宜生命生存 ③行星各 行其道,互不干扰 ④有适宜生命生存的大气 A.①② B.②④ C.②③ D.①②③④
C.雾霾天气增多 D.生态环境改善
【新教材】第一章 本章整合 课件—人教版地理必修一
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专题一
专题二
专题归纳 思维深化
思路导引判断影响太阳辐射强弱的因素,主要从纬度、日照时间、 地形、气候、人类活动等方面分析。第(1)题,影响太阳辐射分布的 因素主要有纬度、海拔、气候等。由图可知,湖南省多年平均太阳 年总辐射量大致东多西少。如果是纬度影响,应是南多北少,排除A; 海陆位置对太阳辐射影响不大,排除C;结合所学知识可知,湖南省 西部多山地,多云雾,降水多,故西部太阳辐射较少。选B。第(2)题, 近些年来大气污染严重,雾霾天气增多,空气质量下降,大气透明度 低,削弱了太阳辐射,故选C。 答案:(1)B (2)C
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图Ⅰ
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专题一
专Hale Waihona Puke Baidu二
图Ⅱ
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图Ⅲ
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专题一
专题二
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【新教材】第一章 本章整合 课件—人教版地理必修一
图Ⅳ
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专题一
专题二
专题归纳 思维深化
判读上述类型的地图要遵循等值线图的一般特征,且在分析影响要 素时,一般从纬度、地形、气候等方面回答。 1.定区域 依据图中经纬度信息及其他信息进行区域定位,图Ⅱ反映的是我国 青藏高原地区,图Ⅲ反映的是四川盆地、云贵高原以及东南丘陵地 区。 2.读数值 (1)读出图中最大值、最小值,求出差值大小。 (2)关注等值线数值大小的分布趋势,分析其数值变化规律(增大、 减小方向)等(如图Ⅱ中多年平均云量日均值大致由东南向西北减 少)。
专题一
专题二
专题归纳 思维深化
与太阳辐射相关的等值线图的判读 与太阳辐射相关的等值线图多种多样,常见的有太阳年总辐射量等 值线图(图Ⅰ)、多年平均云量日均值分布图(图Ⅱ)、年日照时数等 值线图(图Ⅲ)、年平均光合有效辐射(PAR)等值线图(图Ⅳ)。这些 图都具备等值线图的一般特征,在判读方法上与其他等值线图大致 相同,在判读时要充分借鉴其他等值线图的判读技巧。
【新教材】第一章 本章整合 课件—人教版地理必修一
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专题归纳 思维深化
专题一
专题二
3.看分布 看等值线的走向(如图Ⅲ中成都西侧年日照时数线大致呈南北走 向)、弯曲方向(如图Ⅱ中乙地附近多年平均云量日均值线由南向 北弯曲)、闭合(如图Ⅱ中甲地、图Ⅳ中甲地等值线均闭合)及疏密 (如图Ⅱ中丙地等值线比丁地稀疏)。 4.析成因 与太阳辐射相关的等值线图在成因上要针对不同的情况进行具体 分析。 (1)等值线的走向多与纬度、地势高低、山脉走向(迎风坡、背风 坡)、海陆位置等有关。 (2)等值线的弯曲多与地形有关(如图Ⅱ中乙地附近)。 (3)等值线的闭合多与地形有关(如图Ⅳ中甲地为四川盆地)。 (4)等值线的疏密更多与地势起伏的大小有关。
专题一
专题二
专题归纳 思维深化
思路导引第(1)题,根据太阳系八颗行星的位置关系可知,N为水星,P 为金星,Q为火星,美国的“信使”号探测器考察的星球是水星。第(2) 题,地球上存在高级智慧生命的条件主要是有适宜的温度、适宜生 命生存的大气、液态水等。 答案:(1)B (2)B
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专题一
专题二
专题归纳 思维深化
例题2湖南省是我国太阳辐射比较丰富的省级行政区,近年来湖南 省太阳年总辐射量呈波动减少趋势。读湖南省多年平均太阳年总 辐射量(单位:×109 J·m-2)分布图,完成下列各题。