创意儿童画不倒翁
[不倒翁的制作方法]
![[不倒翁的制作方法]](https://img.taocdn.com/s3/m/ec4e8822f705cc1754270979.png)
[不倒翁的制作方法]各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！自制方法（一）选用球形塑料中药丸的包装盒，这种盒可以从中间打开，正好是两个半球。
在一个半球内放入适量的橡皮泥或湿胶泥，成为不倒翁的底部，在另一个半球外粘一个圆锥形的帽子，成为不倒翁上部。
将两个半球扣合后，画上面部，就制成了。
自制方法（二）材料：很白很滑的鸡蛋一个，比较细而颜色又十分鲜艳的毛线若干。
毛线颜色可以选黑色、红色和粉红色等都可以。
另准备毛针、蜡烛、剪刀和报纸。
这些材料和工具准备就绪，就可以制作了。
制作“鸡蛋不倒翁”分以下几步进行：第一，把鸡蛋从冰箱里拿出来，用毛针在鸡蛋头上穿一个小孔，把蛋白、蛋黄放出来，然后灌水进鸡蛋，将里面清洗干净；第二，用事先准备好的打火机点着蜡烛，让溶解的蜡水流进去，此过程大约需时15分钟；第三，用毛线做鸡蛋的头发，如果不倒翁是女孩，还可以用红色和粉红色毛线做头饰；第四，用黑色的毛线帮"鸡蛋不倒翁"添上一双美丽动人的大眼睛和一个小小的鼻子，再用红色笔给不倒翁画一个小嘴巴。
这样，一个美丽可爱的不倒翁就做好了。
自制方法（三）浑圆、可爱的造型蜡烛，让人舍不得拿来用，找来扭蛋和纸筒不倒翁来做外模，并将熔蜡打制成蜡花，再来填充塑型，不管是方的、圆的或者有孔的模型蜡烛都可以轻松制作。
材料工具：石蜡、软蜡、棉绳、扭蛋壳、竹签、汤匙、温度计、不锈钢锅、黑晶炉、镊子1、白蜡、蜜蜡(软蜡)以9：1比例相熔。
2、待熔化的蜡液冷却至表面凝固时，搅拌成蜡花。
3、扭蛋模型内涂油，填满蜡花后，将两半密合。
(过程中若蜡花过冷会失去粘着性，可放回热源上稍微加热)4、以竹签穿过扭蛋原有的洞，待冷却后，将竹签取出后脱模。
5、将烛心穿过竹签穿过的洞，并将外型修饰平整。
6、以彩色软蜡土捏出小熊的五官及手脚，完成造型。
大班美术详案教案及教学反思《不倒翁》
大班美术详案教案及教学反思《不倒翁》教学目标•了解不倒翁的形态和特点；•培养幼儿的动手能力和观察能力；•培养幼儿的耐心和细心。
教学准备•不倒翁模型；•彩色纸、剪刀、胶水；•色彩笔。
教学过程导入环节1.引入《不倒翁》的概念，简单介绍不倒翁的形态和特点。
操作指导2.为每个孩子分发彩色纸，要求孩子们将彩色纸剪成适当的形状，用胶水将它们黏贴在不倒翁模型上，装饰不倒翁的身体部分。
3.孩子们可以用色彩笔在纸上绘制一些图案，增加不倒翁的美感。
4.当不倒翁完成后，考虑到不倒翁需要稳定在地面上不倒，教师可以向孩子们展示如何用创意的方式调整不倒翁的重心，使其保持平衡。
创作交流5.孩子们可以通过观察彼此的作品，交流彼此的心得和创作感受。
教师可以引导孩子们表达他们对不倒翁的理解和喜好。
教学反思通过这堂美术课，我发现了一些值得改进的地方。
首先，在教学准备方面，我希望能提前准备好足够数量的彩色纸和其他材料，以确保每个孩子都能参与到活动中，而不会因为材料不足而感到焦虑和不满。
此外，我还需要更好地掌握不倒翁的相关知识，以便能更好地引导孩子们了解和创作不倒翁。
在教学过程中，我注意到有些孩子在剪纸和黏贴的过程中遇到了困难，我应该给予他们更多的指导和帮助，以确保每个孩子都能完成任务。
另外，我还需要更多地与孩子们互动，引导他们思考和表达对不倒翁的理解和喜好，以激发他们的创作热情。
总的来说，这堂美术课对于培养幼儿的动手能力、观察能力以及耐心和细心都起到了积极的作用。
通过不倒翁的创作，孩子们不仅学会了使用剪刀、胶水等工具，还提高了他们的艺术表达能力。
同时，他们也意识到了平衡的重要性，培养了他们的观察力和动手能力。
然而，作为教师，我仍然需要进一步改进自己的教学方法和策略，以更好地满足每个孩子的需求。
小兔子不倒翁
小兔子不倒翁
作者：同同
来源：《童话世界·创意绘画与手工》2018年第04期
步骤：
1.把气球吹起来，并扎件。
2.将报纸裁成小块。
3.把报纸贴在气球的中间。
4.按照同样的方法，将气球上贴满报纸。
5.等报纸干透后，把气球的吹气口剪掉，将气球里的气放掉。
6.把剪刀伸进报纸球的小洞里，将它剪成两半。
7.將石头放入其中一半报纸壳中。
8.将两个报纸壳拼在一起，并粘上。
9.用纸板剪出两个圆片，并留出粘贴的小边。
10.把圆片的小边粘在报纸球上，并涂上喜欢的颜色。
11.用白色颜料画出小兔子的眼白和耳窝。
12.用黑色勾线笔画出小兔子的眼睛、睫毛、鼻子和嘴巴。
个可爱的小兔子不倒翁就做好了。
大班美术详案教案及教学反思《不倒翁》
大班美术详案教案及教学反思《不倒翁》一、教学目标1.了解不倒翁的特点和制作方法，培养学生的动手操作能力。
2.通过制作不倒翁，提高学生的观察力、想象力和创造力。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作不倒翁的基本步骤和技巧。
2.教学难点：如何让学生在不倒翁制作过程中，发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备1.教具：不倒翁样品、制作材料（卡纸、剪刀、胶水、彩笔等）。
2.学具：每组一套制作材料。
四、教学过程（一）导入1.教师出示不倒翁样品，引导学生观察不倒翁的特点。
（二）新课教学1.教师讲解不倒翁的制作方法，边讲解边示范。
2.学生跟随教师一起制作不倒翁，教师巡回指导。
（三）实践操作1.学生分组进行不倒翁制作，每组一套材料。
2.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（四）作品展示2.教师组织学生互相欣赏、评价作品。
2.学生分享在制作过程中遇到的问题及解决方法。
五、教学反思1.教师在讲解制作方法时，应尽量简洁明了，避免让学生产生困惑。
2.在实践操作环节，教师应关注每个学生的制作进度，及时给予指导和帮助。
3.在作品展示环节，教师应引导学生从多方面评价作品，提高学生的审美能力。
本次教学达到了预期的目标，学生在制作不倒翁的过程中，不仅学会了制作方法，还提高了观察力、想象力和创造力。
在今后的教学中，教师还需不断改进教学方法，提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：不倒翁制作的精细步骤，以及如何在制作中融入个人创意。
2.教学难点：指导学生理解不倒翁平衡原理，并鼓励学生在创作中发挥个性。
教学过程补充：（二）新课教学1.教师讲解不倒翁的制作方法，边讲解边示范：“同学们，看这里，我们要剪出一个圆形的卡纸，这个圆的大小决定了不倒翁的身高哦。
”2.学生跟随教师一起制作不倒翁，教师巡回指导：学生A：“老师，为什么我的不倒翁总是倒呢？”教师：“嗯，我们来看看，是不是底部的圆不够大，或者重心没有放在底部中间？不倒翁的秘密就在于它的重心位置。
用鸡蛋壳做不倒翁的作文50字左右
用鸡蛋壳做不倒翁的作文50字左右全文共9篇示例，供读者参考用鸡蛋壳做不倒翁的作文50字左右篇1圆圆的肚子、尖尖的帽子、小小的脑袋，一推不会倒，你知道这是什么吗？对了，这就是可爱的不倒翁。
你会做不倒翁吗？不会的话跟我一起学吧。
第一步，我先将一个乒乓球弄出一个洞来。
这个洞可是很难开的呀，看着同学们一个个都弄出了洞，我非常着急。
我左思右想，突然，急中生智，想出办法来了。
我可以先把乒乓球弄出一个凹进去的口子，再在口子中心戳一个洞，这样也许就行了。
我按照自己的想法去做，果然洞口开好了。
第二步，就是要把橡皮泥从洞口放进球肚子里，应该放多少呢？我手上拿了拇指大小的一块橡皮泥，一点儿一点儿地放进去了，固定在最下面。
呀，真巧，橡皮泥不多不少，一拨乒乓球，它就摇摆自如了。
第三步，把小帽子戴上去。
我先用蜡光纸剪了一个圆圈，在中间剪了一条直线，但直线不能剪到头，剪到圆圈中点就停了。
我把剪开部分昝了起来，用它做了一个小帽子，这个小帽子要刚好能盖住乒乓球的那个洞口。
我把小帽子戴到了球的洞口上并粘好，防止它掉下来。
最后一步就是打扮：画脸。
我在乒乓球的前后画了两张脸，一张是嘴向上翘的笑脸，一张是眉眼倒挂的哭脸，一个在前，一个在后，很好玩。
不倒翁终于做好了，我轻轻一拨，它就左右摇摆起来，一会儿对着我哭，一会对着我笑，有趣极了。
现在，你会做不倒翁了吗？赶快行动，给自己做个有趣的玩具吧！用鸡蛋壳做不倒翁的作文50字左右篇2在我的书桌上，有一个可爱的不倒翁，它有一双水汪汪的大眼睛和长长的睫毛，戴着一个精致的粉红色蝴蝶结。
我经常喜欢去推推它，喜欢看它跌倒了，又笑着爬起来的样子，因为它使我明白了：从哪儿跌倒，就要从哪儿爬起来！那是一个星期六的午后，我在书店翻一本手工书时看到了它的做法，看着书上憨态可掬的不倒翁，我也决心要做一个。
说干就干，一回到家，我便找来了制作不倒翁的材料。
我从冰箱里取出一个鸡蛋，小心翼翼地在尖部磕一个小口，再轻轻地用筷子捅破软皮，把蛋清和蛋黄搅匀，将蛋液倒入碗中，接着，我用水把鸡蛋壳里里外外仔仔细细地清洗了一遍，第一步处理就做好了。
幼儿园大班美术教案《不倒翁》含反思
幼儿园大班美术教案《不倒翁》含反思一、活动目标：通过本次美术活动，使幼儿：1. 把握光与阴影的绘画技巧，提高绘画技能；2. 培育幼儿的制造性思维本领，激发幼儿的想象力；3. 通过互动游戏认知不倒翁玩具，提高幼儿的动手本领、注意力和思维逻辑本领；4. 培育幼儿的合作精神、互助精神和团队意识。
二、教学内容：不倒翁三、教学重点：1. 把握光与阴影的绘画技巧；2. 提高幼儿的绘画技能。
四、教学难点：1. 培育幼儿的制造性思维本领；2. 提高幼儿的动手本领。
五、教学准备：彩色水彩笔、白纸、不倒翁玩具、 PPT六、教学活动及过程：1. 导入活动老师介绍不倒翁玩具，询问幼儿对不倒翁的了解，启发幼儿打开想象。
2. 观看 PPT呈现一些有关不倒翁的图像，以引起幼儿的关注。
重点介绍有关光与阴影的学问，让幼儿了解如何运用这些学问来绘画更逼真的不倒翁玩具。
3. 制作不倒翁玩具老师呈现如何用彩色水彩笔制造出不倒翁玩具上阴影、光亮的效果，并领导幼儿跟着练习。
4. 分组绘制不倒翁老师将幼儿分成小组，每组给出一些不倒翁玩具，让他们一起绘制。
在绘画的过程中，老师从时间、题材和作品等方面对幼儿进行引导和点评，帮忙幼儿更好地完成绘画作品。
5. 互动游戏在完成绘画，老师将不倒翁玩具放到课桌上进行互动游戏。
要求幼儿用手来玩这个游戏，并在不倒翁倾斜时反射出的不同颜色和光度的亮度上进行察看、比较和思考。
6. 总结反思老师让幼儿呈现本身的作品，并主持让幼儿进行作品展评和评分。
老师在评分之后让幼儿比较评分结果，并为每个组发表评分看法。
让每个幼儿对本次活动进行反思与总结。
七、教学反思：1. 整个教学过程内容丰富，结构清楚，让同学更好地学习和参加。
2. 在引入不倒翁主题之前，老师可以通过游戏等教具来启发幼儿对不倒翁的想象力，加添幼儿的参加感。
3. 在制作不倒翁模型的环节中，老师应当重点强调动手实践，让幼儿更好地感受到不倒翁的物理特性，这样能更加生动形象地将学习学问贯穿于教学活动中。
三年级三百字的制作不倒翁的作文
三年级三百字的制作不倒翁的作文全文共9篇示例，供读者参考三年级三百字的制作不倒翁的作文篇1今天，我在家里做了一个不倒翁，你们知道它怎么做吗？那就让我告诉你们吧！制作不倒翁，需要准备的工具和材料是：彩笔、剪刀、胶水、沙子、鸡蛋、白纸。
这些工具和材料准备齐全了，就可以开始制作不倒翁了。
制作不倒翁时，我先拿一个鸡蛋，用钉子扎一个小孔，把蛋清和蛋白倒出来，接着给鸡蛋里装上沙子，然后在鸡蛋的外壳上，给不倒翁画上一双漂亮的大眼睛，一个小巧的鼻子，一张可爱的嘴巴和红红的脸蛋儿，再在白纸上给不倒翁画一顶三角形的漂亮小帽子，并涂上美丽鲜艳的.颜色，用剪刀把这顶小帽子剪下来，最后把不倒翁的帽子用胶水粘在头上。
这样，一个漂亮而又可爱的不倒翁就做成了。
你瞧，它多可爱呀！把它放在桌子上，它就不停地前后摇晃，像是在向你点头致意，又像喝醉酒似的，在摇摇晃晃地走路。
一颗普普通通的鸡蛋，经过我的精心装扮，就变成了一个漂亮可爱的不倒翁，我爱这个不倒翁。
三年级三百字的制作不倒翁的作文篇2今天，老师叫我们做一个小制作，我苦思冥想。
突然一阵煎鸡蛋的味道扑鼻而来，我灵机一动，哦，有了。
我像箭似的跑到厨房央求妈妈给我一个完整的鸡蛋。
我用小刀在鸡蛋尖的一端小心翼翼地钻了一个小洞，就迫不及待地把鸡蛋倒过来。
可是里面的鸡蛋清和蛋黄偏偏和我作对，待在里面不出来。
我急得像热锅上的`蚂蚁。
爸爸提醒我用筷子一进一出地弄。
果然，鸡蛋清和蛋黄乖乖地出来了。
我再用清水把鸡蛋清洗干净，然后在鸡蛋壳里放一定的沙子，把布头四周粘上胶，粘在鸡蛋壳破碎的地方。
我拿了起来看来看去，觉得很不像，于是我又剪了四个小圆片。
其中两个涂上红色当作小酒窝，另外两个来作一双美丽的眼睛，再剪了一片的纸片作嘴巴，一个可爱的不倒翁小姑娘就做成了。
因为这是我第一次做不倒翁，所以不倒翁就成了倒翁。
可我心里乐开了花，因为这是我亲手做的。
三年级三百字的制作不倒翁的作文篇3晨起床，院子里竟然连一个小朋友也没有，可不，大过年的，小朋友都走亲戚去了。
制作鸡蛋不倒翁作文400字四年级
制作鸡蛋不倒翁作文400字四年级
嘿,小伙伴们!最近我学会了一个超级有趣的手工活动,就是制作鸡蛋不倒翁!你们知道它是什么吗?没关系,我这就给你们科普一下。
鸡蛋不倒翁其实就是一个可爱的小玩具,它长得像个鸡蛋,但是无论你怎么推搡它,它都能一下子弹回原位,就像是被施了魔法一样!这么酷的小东西,当然少不了我们的手工大神们亲自动手制作了。
我们需要准备一些材料:一个空的鸡蛋壳、一些彩色铅笔、胶水、剪刀和一根长长的钉子。
有备无患嘛,对吧?
接下来就是正菜上场的时候了!我们先在鸡蛋壳上画上一张可爱的小脸,眼睛、鼻子、嘴巴......随你喜欢!涂上亮丽的颜色,它就活灵活现地呈现在我们眼前了。
完成之后,我们把钉子插在鸡蛋壳的底部,这可真考验手工制作的耐心和细致程度呢!只要一点点歪斜,小不倒翁就会像喝醉了一样东倒西歪,那可就太逗了!
我们把它竖立起来,给它一个"壮烈"的一推,看它是否能立即复原!如果做得好,相信它一定能轻松通过这个"考验"。
这个手工活动虽然简单,但是需要一点小巧手和创意哦!不但锻炼了我们的动手能力,还让我们学会了不轻言放弃。
就像这个小家伙一样,无论遇到什么挫折,都能咬牙坚持下去。
有木有被它的"不倒"精神给感
动到呢?赶快动手做一个吧,体验一把吧!。
《不倒翁》幼儿园中班舞蹈PPT课件
活动目标
1认知目标: 通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。它包容青少儿 的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。通过简单的舞蹈动 作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点。
2情感目标:能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢 乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关 心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的 磨炼，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。
再见Βιβλιοθήκη 压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度 好，动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。而压腿也是一个持之以恒 的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能达到一 个训练的目的。
进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内 容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要 注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和 腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去， 保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是胯部要端正。
《不倒翁》少儿创意美术PPT课件
引 导
上，有一个不倒翁娃娃。草地上，有一个不倒 翁娃娃。草地上，有一个不倒翁娃娃。草地上， 有一个不倒翁娃娃。草地上，有一个不倒翁娃
娃。草地上，有一个不倒翁娃娃。
草地上，有一个不倒翁娃娃。草地上，有一个
不倒翁娃娃。草地上，有一个不倒翁娃娃。草
文
地上，有一个不倒翁娃娃。草地上，有一个不 倒翁娃娃。草地上，有一个不倒翁娃娃。草地
不倒翁
班级设置：中班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 竖构图 彩色 绘画 8K 水彩笔 卡纸
草地上，有一个不倒翁娃娃。草地上，有一个
文 字
不倒翁娃娃。草地上，有一个不倒翁娃娃。草 地上，有一个不倒翁娃娃。草地上，有一个不 倒翁娃娃。草地上，有一个不倒翁娃娃。草地
字
上，有一个不倒翁娃娃。草地上，有一个不倒
引
翁娃娃。草地上，有一个不倒翁娃娃。草地上， 有一个不倒翁娃娃。草地上，有一个不倒翁娃
导
娃。草地上，有一个不倒翁娃娃。
图 片 引 导引 导
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
讲课结束 同学们开始练习
小学美术《会动的不倒翁》教案
在今天的教学中，我发现学生们对《会动的不倒翁》这一课的内容非常感兴趣。他们积极参与，表现出很高的热情。让我印象深刻的是，在实践活动环节，学生们充分发挥创意，利用废旧材料制作出了各具特色的不倒翁作品。这一点让我深感欣慰，也证明了这个教学内容的成功。
课堂上，我注重引导学生们理解不倒翁的制作原理和步骤，通过实际操作让他们更好地掌握这些知识点。在分组讨论和小组讨论环节，学生们表现出良好的团队协作能力和沟通能力，大家积极分享自己的想法，共同解决问题。
-提高动手能力和创新能力，培养环保意识。
-增强对美术学科的兴趣，激发创作潜能。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过动手制作不倒翁，培养学生对美术造型、色彩、材质的感知和运用能力，提高其美术表现力。
2.创意实践：鼓励学生发挥想象，将废旧材料转化为富有创意的不倒翁作品，激发创新精神和实践能力。
3.环保意识：利用废旧材料制作不倒翁，培养学生节约资源、保护环境的意识，增强社会责任感。
小学美术《会动的不倒翁》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《奇妙的制作》，课程主题为《会动的不倒翁》。教学内容主要包括以下两点：
1.了解不倒翁的特点和制作方法，掌握简单的手工制作技巧。
2.发挥创意，运用各种废旧材料制作出形象生动、富有特色的不倒翁作品。
-理解不倒翁的原理，学会制作不倒翁的基本方法。
-运用美术元素（如形状、颜色、图案）进行创意设计，提升作品的美观程度。
-培养学生的环保意识和资源再利用的能力，通过使用废旧材料进行创作。
举例解释：
-制作原理：通过实际操作，让学生了解不倒翁为何能“不倒”，并能够解释这一现象。
-制作步骤：详细讲解每个步骤的关键点，如底部的圆形设计，上部填充物的重量分配等。
大班美术公开课教案《蛋壳不倒翁》含反思
大班美术公开课教案《蛋壳不倒翁》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蛋壳不倒翁的制作方法和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过动手操作，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的耐心和自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蛋壳不倒翁的制作方法。
难点：培养幼儿在创作过程中的耐心和细致。
三、教学准备：1. 蛋壳若干个2. 颜料3. 画纸4. 画笔5. 其他装饰材料（如：彩纸、棉花等）四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蛋壳不倒翁的作品，引导幼儿观察并说出其特点。
2. 讲解：教师讲解蛋壳不倒翁的制作方法，步骤如下：a. 在蛋壳上画出喜欢的图案。
b. 用颜料填充蛋壳。
c. 在画纸上画出蛋壳的影子。
d. 用装饰材料装饰蛋壳。
3. 示范：教师示范制作蛋壳不倒翁的过程，引导幼儿注意观察。
4. 创作：幼儿按照教师讲解的方法，独立制作蛋壳不倒翁。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否注重培养幼儿的观察力和想象力？2. 幼儿在创作过程中是否充分展示了自己的动手能力和审美能力？3. 教师是否关注到每个幼儿的制作进度，给予及时的指导和鼓励？4. 本次教学活动是否激发了幼儿对美术创作的兴趣？5. 幼儿在本次活动中是否培养了耐心和自信心？六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价其动手能力和审美能力。
2. 教师通过提问和讨论，了解幼儿对蛋壳不倒翁制作方法和特点的理解程度。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，评价其观察力、想象力和表达能力。
4. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，给予肯定和鼓励。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术创作，共同制作蛋壳不倒翁，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观美术展览，激发幼儿对艺术的热爱和向往。
3. 开展美术作品比赛，鼓励幼儿积极参与，提高创作水平。
制作不倒翁美术教案小班
制作不倒翁美术教案小班教案标题：制作不倒翁美术教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿了解不倒翁的定义和特点。
2. 通过制作不倒翁，培养幼儿的创造力和手工技能。
3. 提供幼儿亲身参与、自发探索和合作的机会。
4. 培养幼儿的耐心和专注力。
教学准备：1. 纸杯或瓶子2. 水彩颜料和刷子3. 彩色纸或卡纸4. 剪刀5. 胶水6. 小铃铛或装饰品（可选）教学过程：引入：1. 向学生展示一个不倒翁，并解释其定义和特点。
可以说：“大家知道不倒翁是什么吗？它是一种玩具，可以摆放在任何地方也不会倒下来。
今天，我们将一起制作自己的不倒翁！”活动1：涂绘底色1. 给每个学生一个纸杯或瓶子，让他们用水彩颜料和刷子涂绘底色。
鼓励幼儿使用自己喜欢的颜色来涂绘。
2. 学生完成后，将纸杯或瓶子放在一旁晾干。
活动2：制作不倒翁的身体1. 给每个学生提供彩色纸或卡纸，让他们剪下一个长方形的纸片，作为不倒翁的身体。
2. 幼儿可以选择自己喜欢的颜色和图案来装饰纸片。
3. 完成后，将纸片卷成圆筒状，并使用胶水固定。
活动3：装饰不倒翁1. 学生可以使用彩色纸、剪刀、胶水和装饰品来装饰自己的不倒翁。
2. 鼓励幼儿发挥创造力，在不倒翁的身体上添加小铃铛或装饰品，使其更加有趣和独特。
总结：1. 让每位学生分享他们制作的不倒翁，鼓励他们讲述自己的设计理念和思考过程。
2. 引导学生讨论自己创作的不倒翁的特点和功能。
教案扩展：1. 在不倒翁制作完成后，可以引导学生探索不倒翁的平衡原理，让他们亲身体验不倒翁的特点。
2. 可以在教室内设置一个小型展览，展示学生制作的不倒翁作品，并邀请其他班级或家长前来观赏。
3. 引导学生运用不同的材料和形状来制作不倒翁，培养他们的创造力和想象力。
4. 鼓励学生在制作不倒翁的过程中，进行合作和团队工作，加强他们的社交技能和合作能力。
评估方式：1. 观察学生在教学过程中的参与程度和创造力发挥。
2. 收集学生制作的不倒翁作品，并对其进行评估和反馈。
手工制作不倒翁作文二年级
手工制作不倒翁作文二年级前几天老师让我们自己动手做一个不倒翁，这可太有意思啦！我一回到家，就迫不及待地开始准备材料。
我找来了一个鸡蛋、一些彩纸、胶水、剪刀，还有一小袋沙子。
我心里想：“这能做出不倒翁吗？”我先小心翼翼地在鸡蛋的尖尖那头敲了一个小小的洞，哎呀，这可真不容易，我生怕把鸡蛋给敲破了。
然后，我慢慢地把里面的蛋液倒出来，蛋清和蛋黄黏糊糊的，弄得到处都是，我一边收拾一边嘟囔：“这可真麻烦呀！”接下来，我把准备好的沙子从那个小洞灌进去。
“哎呀，怎么倒不进去呀？”我着急得直跺脚。
后来我发现，原来是洞口太小啦。
我找来一根细细的筷子，把沙子一点点地推进去。
我看着差不多装了一半沙子的鸡蛋，心想：“这下应该能站稳了吧？”我把鸡蛋放在桌子上试了试，哎呀，它还是东倒西歪的。
这时候，妈妈走过来了，她笑着说：“宝贝，你得把洞口封起来呀。
”我一拍脑袋：“对哦！我怎么没想到呢？”我赶紧用彩纸剪了一个小小的圆片，用胶水把它粘在洞口上。
“嘿嘿，这下应该没问题啦！”然后，我开始给不倒翁做“衣服”。
我挑了一张我最喜欢的粉色彩纸，把它剪成一个大大的圆形，当作不倒翁的裙子。
我又用黑色的彩纸剪了两个圆圆的眼睛，用红色的彩纸剪了一个弯弯的嘴巴。
“哇，看起来好像有点样子了呢！”我把这些五官贴在不倒翁的脸上，哎呀，贴歪了！我赶紧重新贴。
终于，我的不倒翁做好啦！我轻轻地推了它一下，它摇摇晃晃的，但是就是不倒，真好玩！我高兴得又蹦又跳：“我成功啦！我成功啦！”我拿着不倒翁跑到客厅，给爸爸看：“爸爸，你看我做的不倒翁，好看吗？”爸爸竖起大拇指说：“好看，真好看！我的宝贝真厉害！”我又跑去给爷爷奶奶看，他们也夸我做得好。
我看着自己亲手做的不倒翁，心里美滋滋的。
我想：“做不倒翁就像我们面对困难一样，虽然会摇摇晃晃，但是只要坚持，就不会倒下！”通过这次做手工，我明白了，做事情要有耐心，不能着急，只要努力，就能成功！。
二年级上册美术教案-第16课 会动的不倒翁丨赣美版
二年级上册美术教案-第16课会动的不倒翁丨赣美版一、教学目标1.知道怎样画出会动的不倒翁；2.能够运用基本的颜色画出自己想要的不倒翁；3.培养学生的观察力和动手能力。
二、教学准备黑板、粉笔、挂画、笔、画板、水彩颜料、水、毛笔、细线。
三、教学过程1. 集体观察教师向学生展示不倒翁的样子和不倒翁具有的特殊性质，让学生观察不倒翁的形状和动作。
2. 创作环节1.学生在画板上画出一个简单的逆锥形，即不倒翁的上半部分，在上下两端分别画出两个圆形。
（需老师演示）2.学生在圆形上画出两只眼睛，一条鼻子和一张嘴巴。
3.在圆形上方画出一张帽子。
4.画出不倒翁的下半部分，类似于两只小腿的形状。
5.在小腿上方画出一些裙子的褶皱，并在褶皱间涂上不同的颜色。
6.在圆形下方画出两只鞋子，并在鞋子上涂上颜色。
7.在两个圆形周围画出两个小圆圈，表示不倒翁的支点。
（需老师演示）3. 巩固练习让学生交换画，看看彼此的作品。
他们可以相互交流和了解其他同学的思路和想法。
4. 展示让学生把自己最喜欢的不倒翁作品展示给全班同学，让全班同学欣赏并评价，给予鼓励和建议。
四、教学反思教学创新一方面是为了给学生们带来更加丰富多彩的知识，同时也是对我们教师个人能力的要求。
本堂课中，通过亲自上台示范，让学生们在观察中学习，感受画出不倒翁的乐趣，增加了学生们的动手实践机会，既提高了学生们的画画技能，又发展了他们的创造性思维。
同时，通过评选优秀作品和展示的方式，对学生们进行了综合练习，帮助他们更好地理解和掌握“会动的不倒翁”这一知识点。
幼儿园大班美术教案 蛋壳不倒翁
幼儿园大班美术教案蛋壳不倒翁1.1 课程背景：1.1.1 为了让幼儿体验美术创作的乐趣，激发幼儿的创造力和想象力，本节课将带领幼儿制作蛋壳不倒翁，培养幼儿的手工制作能力。
1.1.2 蛋壳不倒翁的制作既简单又有趣，可以让幼儿在制作过程中感受到美术的魅力，同时也能锻炼幼儿的动手能力。
1.1.3 此课程适用于大班幼儿，他们已经有了一定的美术基础和手工制作经验，能够更好地完成制作任务。
二、知识点讲解2.1 制作材料：2.1.1 蛋壳：可以是鸡蛋壳或者鸭蛋壳，洗净晾干后使用。
2.1.2 颜料：根据幼儿的需求选择水彩颜料或者蜡笔等。
2.1.3 画纸：选择适当大小的画纸，以便于幼儿创作。
2.1.4 其他材料：如彩纸、剪刀、胶水等，根据需要准备。
2.2 制作步骤：2.2.1 准备蛋壳：将蛋壳洗净晾干，备用。
2.2.2 画脸部：在画纸上画出脸部轮廓，可以用铅笔轻轻勾勒，以便于后续修改。
2.2.3 涂色：根据脸部轮廓，用颜料涂色，可以使用鲜艳的颜色，增加趣味性。
2.2.4 剪裁：用剪刀沿着脸部轮廓剪下画纸，得到脸部模板。
2.2.5 贴合：将脸部模板贴合在蛋壳上，可以用胶水固定。
2.2.6 装饰：在蛋壳上贴上彩纸、羽毛等装饰物，增加美观性。
2.2.7 完成：检查制作过程，确保不倒翁的稳定性，完成蛋壳不倒翁的制作。
三、教学内容3.1 制作蛋壳不倒翁3.1.1 准备蛋壳和制作材料3.1.2 讲解制作步骤和注意事项3.1.3 引导幼儿进行制作，鼓励他们发挥创意四、教学目标4.1 培养幼儿的美术创作能力和动手能力4.2 培养幼儿的创造力和想象力4.3 培养幼儿的合作意识和团队精神五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿掌握颜料的使用方法5.1.2 幼儿正确使用剪刀剪裁画纸5.1.3 幼儿将脸部模板贴合在蛋壳上5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能够独立完成蛋壳不倒翁的制作5.2.2 幼儿在制作过程中发挥创意，表现出个性和独特的风格5.2.3 幼儿在制作过程中学会合作，与同伴共同完成作品六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 蛋壳：提供一定数量的蛋壳，大小适中，便于幼儿操作。
中班美术不倒翁教案
中班美术不倒翁教案“不倒翁〞教案【设计意图】不倒翁玩具能吸引小朋友的注意力，许多小朋友都喜欢不倒翁，它们一次次被推倒又一次次站起来，使得小朋友对不倒翁有在着很大的兴趣，可是小朋友们并不明白不倒翁为什么就是不倒呢？不倒翁又是怎么来的呢？这次活动中，让小朋友通过自己动手操作、体验、发现、探索其中的秘密，并制作各种各样的不倒玩具。
但在制作探索不倒翁不倒的秘密时，也要注意环保，所以本次活动需要蛋壳来制作不倒翁，所以在活动前要请小朋友收集蛋壳，而且蛋壳开口要在小的一面，还要洗干净。
【活动目标】1.发挥自己的创造力，为不倒翁添上色彩和各种小装饰。
2.体验动手制作和装饰的乐趣。
3.让小朋友们知道制作不倒翁也要从环保出发。
4.从制作过程发现不倒翁共同的特点——下身都是半圆的物体。
5.从放在鸡蛋壳里面的物体得知还可以用什么物品代替。
6.不倒翁上轻下重就能不倒，但要将物体放在半球中间才能成立。
7.在实践活动中培养幼儿观察比拟，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。
8.愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。
【活动准备】1.空蛋壳人手一个、彩泥、固体胶、双面胶、各种材料的装饰品假设干、剪刀。
2.ppt课件3.不倒翁成品【教学重点】引导幼儿发现下面是半球体以及里面装的物体固定在中间，不倒翁才不易倒。
【活动过程】一.课件及成品展示给幼儿展示有关不倒翁的课件，利用其文字与图片引发幼儿对不倒翁的兴趣，再来可以向幼儿展示不倒翁成品，并在幼儿面前推动不倒翁，让幼儿对不倒翁产生好奇心。
老师：小朋友，你们知道这是什么吗？幼儿：我知道，是不倒翁。
老师：真聪明，答对了，这个蛋壳经常在生活中会被我们弃掉，今天我们就把这不起的东西来一次变身把它制作成好玩的玩具-----“蛋壳不倒翁〞。
老师：你们玩过不倒翁吗？我们来学学不到翁的样子吧！〔老师带着幼儿模仿不倒翁摇摆的动作。
〕二．展示制作不倒翁的材料老师：接下来我们就用蛋壳来制作不倒翁，现在每个小朋友桌子上都有：一个空蛋壳、彩泥、固体胶、双面胶、还有很多可爱的小装饰，小朋友们要自己动动脑看看它们有什么用处，还有一把小剪刀，大家使用剪刀的一定要小心哦，不要弄伤自己了。
二年级作文我的画
二年级作文我的画今天我用蛋壳做了一个的不倒翁，我来介绍一下它的制作过程。
第一步，用筷子对准鸡蛋尖的那头迅速一杵，使蛋壳只破一个小洞，再把里面的蛋黄蛋清倒出来，把蛋壳洗净擦干。
第二步，把彩泥塞进蛋壳压紧。
我把蛋壳放在桌子上，蛋壳能够立住了，可是有点歪，原因是彩泥没放匀。
蛋壳往那边倒就是哪边重了，我就把彩泥往轻的那边推一推，直到蛋壳能够站立平衡。
第三步，在彩纸上画出一个大小合适的半圆，剪下来卷成一顶小丑帽，里面抹上胶，在蛋壳上粘牢，正好遮住了蛋壳上的那个洞。
第四步，我用彩笔在蛋壳上画了大大的眼睛，长长的睫毛，弯弯的嘴巴，还有两个红脸蛋，不倒翁变成了搞笑的小丑。
做好了，我把不倒翁放在桌子上，轻轻一拨，它就摇头晃脑摆个不停，我左看看右看看，觉得自己的这个作品太迷人了。
语文课上老师给我们讲了废物利用，要我们回家想一下，用自己家里的废品制作一个自己喜欢的作品。
我回到家后，我想我最喜欢的不是坦克吗?于是我就去找做坦克的东西。
首先我找来了香皂盒和剪刀，然后又找来了卡纸和饮料瓶盖，最后找来了一双筷子和胶水，开始制作了，我先把盒子上下都剪空，再剪两张很小的卡纸，然后把它粘在剪空的盒子的上面，把盒子上面剪下来的纸卷成炮筒粘在卡纸上，再把香皂盒两边戳一个小洞，把筷子穿过去，再把四个饮料瓶盖子中间戳一个小洞，用胶水把它固定在筷子上。
最后再剪一个红色的卡纸做成红旗的形状粘在筷子上做成旗杆，再用胶水把筷子固定在盒子上，坦克就做好了。
这个坦克我的心里可有成就感了，我想如果下次在做手工，我一定会做得更好。
我是一个心灵手巧的女孩，当然喜欢小制作了。
一天，我找来一个牙膏盒子、漂亮的包装纸、可爱的卡通贴纸、剪刀、胶水、直尺和铅笔，准备做一个笔筒。
一切准备好，开始动手了。
首先，我在牙膏盒子的正中间画一条竖线，然后在竖线的左右分别量出一段相等的距离，画出一个等腰倒三角形。
再在相对的一面相同的位置画出同样的三角形。
在盒子正上面画两条平行线，将前后两个三角形连接在一起。