高考英语必考语法全套汇编(简约版)
高考英语最新语法之简单句知识点全集汇编
高考英语最新语法之简单句知识点全集汇编一、选择题1．No one left here yesterday,________?A．didn’t they B．did they C．didn’t one D．did one 2．—It’s the first time that you’ve been here, ?—Yes. So beautiful a town! I love it!A．hasn’t it B．haven’t youC．aren’t you D．isn’t it3．Sarah had her washing machine repaired the day before yesterday, ________ she? A．had B．didC．hadn't D．didn't4．I don’t think he is right, ______?A．is he B．isn’t heC．do I D．don’t he5．---He is unlike his father who drinks a lot, _______?---Yes. He never drinks.A．is he B．doesn’t heC．does he D．isn’t he6．---English has a large vocabulary, hasn’t it?---Yes. more words and expressions and you will find it easier to read and communicate. A．Know B．Knowing C．To know D．Having known7．what a lovely day, ________?A．isn’t it B．doesn’ itC．does it D．is it8．--The Belt and the Road policy advocated by China will pay off.--You can say that again! I’m sure it is simply a matter of time,____?A．am not I B．aren’t IC．i sn’t it D．is it9．he tower building, where you can see the whole city.A．Standing on the top of B．If you climb toC．When you reach the top of D．Get to the top of10．_____ do you think is happening there?A．How B．WhatC．When D．Which11．I suppose that you were late this morning, ________?A．am not I B．wasn’t IC．weren’t you D．aren’t you12．Just as Oprah Winfrey puts it, _____thankful for what you have and you’ll end up having more.A．be B．beingC．to be D．having been13．—Look at my new dress．—Wow! ____________ beautiful it is!A．How B．How a C．What D．What a 14．Don’t use your mobile phone while charging, ______ you may be shocked by electricity. A．or B．and C．but D．yet15．They need our help badly at the moment,________?A．needn’t they B．need they C．don’t they D．do they16．It’s my son’s wedding next week, and I have to do my best for that,____________? A．haven’t I B．don’t I C．don’t he D．isn’t it17．She is unfit for the position,________?A．is she B．isn’t she C．doesn’t she D．does she 18．—You must have known each other for ages ________?—No. I got to know him just yesterday.A．mustn’t you B．didn’t you C．don’t you D．haven’t you 19．Stand over there ___ you’ll be able to see the oil painting better.A．but B．till C．and D．or 20．Attention, please! The participants (参会者) seated at the back of the assembly hall, keep quiet, ________?A．do you B．aren’t they C．will you D．don’t they 21．______ along the quiet road at forty miles an hour, and then an old man suddenly started to cross the road in front of me.A．Driving B．Having drivenC．I was driving D．When I was driving22．When learning he was admitted to a key college, _________.A．he burst into tears B．tears came to his eyesC．he can hardly keep back his tears D．and his parents were wild with joy 23．______ on time, or you’ll b e fired.A．Arriving B．If you arrive C．Arrive D．To arrive 24．—I spent two weeks in London last summer.—Then you must have visited the British Museum during your stay, ______________ you? A．mustn’t B．haven’tC．didn’t D．hadn’t25．________ blood if you can and many lives will be saved.A．Giving B．GivenC．To give D．Give【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【解析】【详解】考查反意疑问句。
高考英语语法归纳大全
高考英语语法归纳大全高考英语语法归纳大全一、词类1、名词（1）分类：可数名词和不可数名词。
（2）名词的复数规则：一般情况下，直接加-s；以 s，x，ch，sh 结尾的加-es；以“辅音字母+y”结尾，变 y 为 i，再加-es；以“元音字母+y”结尾，直接加-s。
（3）主谓一致：主语是第三人称单数时，谓语动词后面要加-s 或-es。
2、冠词（1）分类：定冠词和不定冠词。
（2）用法：定冠词用在元音发音开头的单词前面，如 the book，the man；不定冠词用在辅音发音开头的单词前面，如 a book，an apple。
3、代词（1）分类：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、不定代词等。
（2）用法：人称代词主格做主语，物主代词却是在名词前面；指示代词 that 这个，those 那个，以及 those on the desk；反身代词表示强调，如 myself，himself 等；不定代词表示泛指，如 something，anyone 等。
4、数词（1）分类：基数词和序数词。
（2）用法：基数词表示数量，如 one，two，three；序数词表示顺序，如 first，second，third。
5、形容词和副词（1）分类：形容词和副词。
（2）用法：形容词修饰名词，如 a beautiful girl；副词修饰动词和形容词，如 run quickly，look carefully。
形容词和副词比较级和最高级的构成：比较级是 more 和 most，最高级是 best 和 most。
6、动词（1）分类：实意动词、连系动词、助动词和情态动词。
（2）用法：实意动词表示动作，有及物动词和不及物动词；连系动词表示状态，常见的有 be，seem，look 等；助动词有 be，have，do 等；情态动词表示情绪和态度，常见的有 can，may，must 等。
7、介词（1）分类：时间介词、方位介词、方式介词等。
(完整版)高考英语语法归纳总结,推荐文档
4. it 可以作为形式宾语 it 不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语 that 从句则放在句尾，
特别是在带复合宾语的句子中。 例如： We heard it that she would get married next month. 我听说她下个朋就会结婚了。
5. 后边不能直接跟 that 从句的动词 这类动词有 allow, refuse, let, like, cause, force, admire, condemn, celebrate, dislike,
一下笔记。
我去人(3也) 动词就＋有间接人宾语！＋宾为语从U句R。扼例如腕： 入站内信不存在向你偶同意调剖沙
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She told me that she would accept my invitation. 她对我说她会接受我的邀请。
2. 作介词的宾语，例如： Our success depends upon how well we can cooperate with one another. 我们的成功取决
四. 同位语从句 同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。
建议收藏下载本文，以便随时学习！ 1. 同位语从句的功能 同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由 that 引导，例如： 1) The king’s decision that the prisoner would be set free surprised all the people. 2) The order that all the soldiers should stay still is given by the general.
三. 表语从句 表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语＋连系动 词＋表语从句”。可以接表语从句的连系动词有 be, look, remain, seem 等。引导表语从句的 that 常可省略。另外，常用的还有 the reason is that… 和 It is because 等结构。例如： 1) The question is whether we can make good preparation in such a short time.
高考英语语法归纳大全
高考英语语法归纳大全英语语法是高考英语考试中的重要内容之一，掌握好语法规则对于提高英语成绩至关重要。
以下是高考英语语法归纳大全及举例子：一、时态和语态1.一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态。
例如：I usually get up at six o’clock in the morning.（我通常早上六点起床。
）2.现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：She is studying English now.（她正在学习英语。
）3.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：He went to bed early last night.（他昨晚早早上床睡觉了。
）4.过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：They were watching TV when I called them.（我给他们打电话的时候，他们正在看电视。
）5.现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）6.过去完成时：表示在过去某一时间之前已经完成的动作。
例如：She had already left when I arrived.（当我到达时，她已经离开了。
）7.将来时：表示将要发生的动作或状态。
例如：We will go to the park tomorrow.（我们明天会去公园。
）8.被动语态：表示动作的承受者是主语。
例如：The book was written by him.（这本书是他写的。
）二、从句1.名词性从句：在句子中作主语、宾语、表语等成分的从句。
例如：What he said is true.（他说的是真的。
）2.定语从句：修饰先行词的从句。
例如：The man who is standing there is my father.（站在那里的人是我的父亲。
）3.状语从句：在句子中作时间、地点、原因、条件等状语的从句。
高中英语语法大全(最新版全国通用)
全日制高中英语语法大全学习提纲时态一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Mi ss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
高考英语语法全面梳理(全套)
语法专题专题一 冠词I 、重点难点解析冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义历年高考试题对冠词的考查涉及到冠词的位置、不定冠词、定冠词、零冠词及固定搭配中的冠词等各个方面。
下面我们以表格的形式对前四个方面进行总结，3. 定冠词5. 英语中含有冠词的词组辩析英语中有不少词组，从形式看好象只有冠词之差，而实际上却是意义完全不同的新词组。
1. in front of 在……（外）的前面; in the front of 在……（内）的前面There‟s a garden in front of the classroom.There‟s a b lackboard in the front of the classroom.2. in charge of 掌管；负责; in the charge of 在……负责之下An experienced worker is in charge of the project.The project is in the charge of an experienced worker.3. at table 在用饭；吃饭时; at the table 在桌旁He seldom talks at table.They sat at the table, talking and laughing.4. by day 白天；日间; by the day 按日计He works in an office by day.Cleaning women in big cities get paid by the day.5. take place 发生；举行; take the place 代替；接替When did this conversation take place?Electric train has now taken the place of steam trains in England.6. in words 用言语; in a word 总之Please express your thought in words.In a word, I don‟t trust you.7. at times 有时；不时; at a time 一次I do feel a little nervous at times.Pass me the bricks two at a time.8. little 少；不多的; a little 一些；一点点Hurry up, there‟s little time left.Don‟t hurry, you still have a little time.9. few 很少；几乎没有的; a few 有些；几个He is a man of few words.Only a few of the children can read.10.a most interesting 非常有趣的; the most interesting 最有趣的（形容词的最高级）This is a most interesting story.This is the most interesting story of the three.11.a doctor and nurse 一位医生兼护士; a doctor and a nurse 一位医生和一位护士A doctor and nurse is standing there.A doctor and a nurse are standing there.12.A number of 许多；好些; the number of …（的）数目A number of students are in the classroom.The number of students in the classroom is forty.II、实战演练（一）．用适当的冠词填空，不需要的划“\”.1.---Hello, could I speak to Mr. Smith?---Sorry, wrong number. There isn't______ Mr. Smith here.2. I know you don't like _______ music very much. But what do you think of _______ music in the film we saw yesterday?3. --- I knocked over my coffee cup. It went right over ______ keyboard.--- You shouldn't put drinks near ________ computer.4. Of all _______ reasons for my decision to become a university professor, my father's advice was _______ most important one.5. According to _________World Health Organization, health care plans are needed in all big cities to prevent _________ spread of AIDS.6.. For him ____ stage is just ___ means of making a living.7. I think it really _______ honor for me to speak here..8. This lab used to be in _______ charge of Mr. Wang.9 I know there is ______ Mr. Smith next door, who has gone on ________ business.10 He devotes most of his time to _______ football. And I am sure he promises ________ excellent footballer.11 Don‟t lose heart. Please have ______ second try.12 Those who are rich should help ______ poor.13 When stealing the thief was caught by ______ arm by a policeman.14 In some factories workers get paid by ______ piece.15 It is a bad habit to go to work without ______ breakfast.16 John is _______ university student from ______ European country.17 Teachers play _______ active and important part in building up students‟ character.18 _______ Zhangs live on the second floor.19 Cotton is grown in _______ north of China.20 It is known to us all that _______ light travels faster than _______ sound.21 A tower is seen in _______ distance.22In case of fire please press _______ red button.23 Shenzhen has ________ population of more than 10 million.24_______ days I spent with Catherine in Beijing were so wonderful.25A bullet hit the solider and he was wounded in ______ leg.26He loved writing and his first novel was ______ great success when it came out.27 My brother was born in _______ spring of 1990.28 Mr. Smith is ______ most learned scholar and you can turn to him for help.29 How sweetly she sings! I have never heard _______ better voice.30 Beijing is ______ second largest city in China.31 My trip to Tibet was really ________ unforgettable experience.32 This watch is _______ 18th century watch, which has been passed down from my great grandpa.（二）语法填空在括号中填入适当的冠词There once was a king who offered 1 prize to 2 artist who would paint 3 best picture of peace. Many artist tried. The king looked at all 4 pictures. But there were only two he really liked, and he had to choose between them.One picture was of a calm lake. The lake was a perfect mirror for peaceful high mountains all around it. Overhead was a blue sky with fluffy white clouds. All who saw this picture thought it was 5 perfect picture of peace.The other picture had mountains, too. But these were rugged and bare. Above was 6 angry sky, from which rain fell and in which lightning played. Down 7 side of the mountain tumbled(翻腾) a foaming(水泡) waterfall. This did not look peaceful at all.But when the king looked closely, he saw behind 8 waterfall a tiny bush growing in a crack in the rock. In the bush 9 mother bird had built her nest. There, in the midst of the rush of angry water, sat the mother bird on her nest-in perfect peace.The king chose 10 second picture.答案：I 1 a 2 /; the 3 the; a 4. the; the 5 the; the 6 the; a 7 an 8 the 9 a; / 10 /; an11 a 12 the 13 the 14 the 15 the 16 a; a 17 an 18 The 19 the 20 /; / 21 the 22the 23 a24 The 25 the 26a 27the 28a 29a 30 the 31 an 32 anII 1 a 2 the 3 the 4. the 5 a 6 an 7 the 8 the 9 a 10. the专题二名词I、重点难点解析名词的高考命题导向名词的“可数”与“不可数”是高考命题的热点之一。
高考英语语法大全
高考英语语法大全以下是高考英语语法大全：Subject-Verb Agreement 主谓一致1. 一般情况下，主语为单数形式时，谓语动词也要用单数形式；主语为复数形式时，谓语动词也要用复数形式。
例如：- The cat is playing in the garden.- The cats are playing in the garden.2. 在遇到具体量词、复数名词，以及用and连接的复合主语时，谓语动词要用复数形式。
例如：- Fifty students are in the classroom.- Apples and oranges are fruits.3. 但是，复合主语由"each, every, either...or, neither...nor, not only...but also"等引导时，谓语动词的数要与靠近它的主语保持一致。
例如：- Neither the cat nor the dogs are playing in the garden.- Every student has his own dream.Tenses 时态1. 一般现在时：表示现在经常性、习惯性的动作、状态或客观真理。
例如：- He always goes to school by bike.- The sun rises in the east.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例如：- She visited her grandparents last weekend.- They lived in London for five years.3. 一般将来时：表示将来要发生或存在的动作或状态。
例如：- I will go shopping tomorrow.- We are going to have a party next week.Active Voice and Passive Voice 主动语态和被动语态1. 主动语态：主语是动作的执行者。
高考英语语法知识点归纳总结
高考英语语法知识点归纳总结高考英语语法必备知识点语法知识点11.as...as...引导的比较级：(1)“as +形容词或副词原级+ as+被比较对象”结构。
例句：He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。
(2)在否定句或疑问句中可用not so…as…. 例句：He can not run so/as fast as you. 他没你跑得快。
2.only引导的倒装句型：only +状语 (或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。
例句： Only by diligence and honesty can one succeed in life. 只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。
注意：但 only修饰主语时，不倒装。
例句： Only thatgirl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。
3.wish引导的虚拟语气：wish 后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望时，其宾语从句的动词形式为：(1)表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式表示，be 的过去式用were.I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。
(可惜不知道。
)(2)表示对过去情况的虚拟：从句动词用had +过去分词。
I wish (that) I hadn’t wasted so much time. 我后悔不该浪费这么多时间。
( 实际上已经浪费掉了。
)(3)表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为“would/ should/ could/ might +动词原形”。
在这种情况下，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。
I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。
高考英语语法必背5000条 (打印背诵版)
高考英语语法必背5000条 (打印背诵版)
为了帮助考生备考高考英语语法，以下是一份包含5000条必备语法知识的打印背诵版。
这些语法知识点涵盖了高考英语考试中常见的语法题型，希望对你的备考有所帮助。
1. 名词
- 名词的定义和用法
- 可数名词与不可数名词
- 单数名词和复数名词的变化规则
- 名词所有格的表示方法
2. 冠词
- 定冠词和不定冠词的用法
- 冠词的省略
3. 代词
- 人称代词和物主代词的用法
- 反身代词的用法
- 指示代词和疑问代词的用法
- 相互代词和不定代词的用法
4. 动词
- 动词的基本概念
- 动词的时态和语态
- 动词的非谓语形式
- 动词的数和人称变化规则
5. 形容词
- 形容词的定义和用法
- 形容词的比较级和最高级形式
- 形容词放在句子中的位置和修饰规则
6. 副词
- 副词的定义和用法
- 副词修饰动词、形容词和副词的规则- 表示程度、时间和方式的副词
7. 介词
- 介词的定义和用法
- 常见的介词及其搭配
8. 连词
- 并列连词和从属连词的用法
- 时间连词和条件连词的用法
9. 句子
- 句子的基本结构
- 主谓一致的规则
- 定语从句和状语从句的用法
10. 语态
- 被动语态和主动语态的区别
- 被动语态的构成和用法
这些是高考英语语法必备的5000条知识点的简要概述。
你可以将该文档打印出来进行背诵和复习，以提高对英语语法的理解和应用能力。
祝你在高考中取得优异的成绩！。
(完整版)高考英语语法专题复习分类汇编-定语从句与状语从句,推荐文档
高考英语语法专题复习分类汇编定语从句与状语从句一.定语从句Julia was good at German,French and Russian, all of ______ she spoke fluently. (2011·湖南卷25)A. whoB. whomC. whichD. that【解析】选C。
前面谈到了3种语言即German，French和Russian，它们为先行词。
all of which ＝of which all＝and all of them，作非限定性定语从句。
考点1.限制性定语从句和非限制性定语从句的比较：Ⅰ. 定语从句限制性定语从句非限制性定语从句形式其前无逗号其前有逗号翻译译在先行词前(即：从句译作先行词的定语)译成与主句并列的一个分句(即：译作两句)功能修饰名词或代词可修饰名词或代词，也可修饰整个主句关系词可用that引导；作宾语的关系代词常可省不可用that引导；关系词一律不省意义起限制作用(若被省去，原句意义不完整)起补充说明作用(若被省去，原句意义不受影响)考点2.介词+关系代词连用时，介词的选用She showed the visitors around the museum, the construction ______ had taken more than three years. (2011·江西卷34)A. for whichB. with whichC. of whichD. to which【解析】选C。
博物馆的建设花了3年多时间。
我们可以说whose construction，也可以说the construction of which＝of which the construction，介词of 表所属关系。
介词提前时，定语从句的形式为：介词+which/whom, 不能用that或who。
介词的选用一般根据后边动词与介词的搭配关系选择。
高考英语语法考点必背手册
高考英语语法考点必背手册篇一：高考必备：英语语法考点详解高考必备：英语语法考点详解高考必备：英语语法考点详解01第 01 02 03 04 05 0607 页高考英语语法精要讲解一：名词1、在句子里使用名词应注意的问题名词的数：单数、复数和不可数;名词的格：通格和属格(’s )名词的限定：特指、泛指、数量和习惯用法，即名词前加冠词或其它限定词，例如： some, many , this, my 等2、名词的数和单位词1)复型名词 + 复数动词The trousers are too big for me. Please show me the smallerpair.备用词： shoes, stockings, glasses, socksNOTICE: A pair of glasses costs quite a lot.2)复型名词 + 单数动词A. The news on TV is seldom satisfying.备用词：mathematics, physics, politics, means, works, the United StatesB. Twenty miles is a long way to walk.备用词： five pounds, two feet, six weeks3) 集合名词 + 复数名词The police have surrounded the building.Cattle are selling for record price (创记录).备用词： the enemy, (the) peopleNOTICE: 表示由若干人组成的集合体的单数词常可作复数用，但若把这个集合体看作整体就用作单数:My family are wonderful. They do all they can for me.The family which now consists of four members at most is smaller than it used to be.4)不可数名词作可数的情况A. 部分不可数名词可以有下列情况a (an) + adj. + n.It looks like rain. a thirsty for knowledge(求知欲)a heavy rain He has a good knowledge of politics.备用词： snow, breakfast, wine, oil, educationB.口语特例(特定场合)A (One) beer, please.Two teas and four coffees, please.5)既是可数又是不可数的名词I broke a glass this morning. (杯子)Glass is made from sand. (玻璃)备用词： paper / a paper, light(光) / a light(灯);ice(冰) / an ice (冰激凌), chicken(鸡肉) / a chicken (雏鸡)6) 单位词A.个数a piece of information (furniture, advice…)B. 以形状表示个数a grain of rice, a flight of stairsC. 容量a box of matches, a cup of teaD. 计量a metre of cloth, a ton of coalE.其它a (new) set of tools (wires, teeth, rules)3、名词的格：1)’ s 的用法A . 与时间有关的名词a night’s sleep ten minutes’ walkNOTICE: a two-hour walk two hours’walkB. 和else 连用book can this be?A. Who else’sB. Whose elseC. Who’s elseD. Whose else’s(A)C. ‘s 修饰的词，如果前面提到，可省略This is Jack’s book, not Tom’s.This book is Jack’s not Tom’s.D. 表示店、铺、家、诊所等，‘s 后面的名词省略at the Green’s (house), at the doctor’s (office)2) OF 结构表示所有关系A. 无生命的名词用ofthe price of the successB. 有生命的名词被一个短语或从句修饰而表示所有关系时用ofCan’t you look at the book of the boy behind you?3)双重所有格‘s 与of结构并用，此时of结构所修饰的名词前通常有a, an, two, some, that等 Miss Smith is a friend of Mary’s mother’s.that brother of the girl4)名词 + 名词 (名词用作形容词)A. 单数名词+名词 a shoe (flower) shop ticket officeNOTICE: the tailor’s (shop)B. 复数名词 + 名词sports meet clothes shop women pilots我的更多文章：篇二：高考英语语法必考点与常考点归纳2016高考英语语法必考点与常考点归纳一、冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
2023高中高考详细英语语法
2023高中高考详细英语语法高中英语语法大全一、主语从句1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2.构成：关联词+简单句myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家我唯一的家。
二、宾语从句1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导宾语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Hetoldusthathefeltill.他对我们说他感到不舒服。
Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了。
注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。
在以下情况下，that不能省略。
EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrightened.(and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。
)大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常害怕。
Iknownothingabouthimexceptthatheisfromthesouth.(that引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。
)对他我一无所知，只知道他是南方人。
ThatheeversaidsuchathingIsimplydon’tbelieve.(that从句位于句首时，that不可省略。
)我简直不相信他曾说过这样的话。
三、表语从句1.定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导表语从句的关联词的种类：(1)从属连词that。
如：ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻烦是我把他的地址丢了。
(2)从属连词whether,as,asif。
如：Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.他看起来还与十年前一样。
Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpus.问题是他们是否能帮我们。
四、同位语从句1.定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。
高考英语必考语法大汇总
专题一定语从句一、关系代词引导的定语从句1、that指人或物在从句中作主语,宾语或表语which指物在从句中作主语,宾语或表语作宾语时可以省略who指人在从句中作主语,宾语或表语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语as指人或物在从句中作主语,宾语或表语but指人或物在从句中作主语,宾语或表语注意：指物时,whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词2、as的用法1常用于下列结构：such…as;so…as;thesame…as;as…as注意：thesame…as表示同一类,不同一个thesame…that表示同一个2as与which的区别a、位置不同as可放在主句后,主句前或主句中间；which只能放在主句后;b、as起连接作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容的根据或出处,意为“正如,正像”;Which相当于并列句,可以用andthis来代替,意为“这一点,这件事’”;注意：as常用于下列结构：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above, asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as;c、在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语,而as只可作系动词be的主语;二、只用that不用which的情况1、.先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone 等不定代词时2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时;4、当先行词是序数词或被序数词修饰时;5、当先行词是数词时.6、当先行词既指人又指物时;7、如有两个定语从句,其中一个关系代词已用which,另一个关系代词则宜用that;8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词;9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时,该关系代词宜用that;10、先行词为what,关系代词用that;11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句;三、只用which不用that的情况1、当介词放在关系代词之前时;2、在非限制性定语从句中;3、当关系代词指整个主句的概念时;四、只用who不用that的情况1、当先行词是one,ones,anyone或those时;2、therebe结构中;3、当先行词是人,后面有较长修饰语时;4、为了避免重复或引起歧义;5、当先行词是I,you,he,they等时常用于谚语中;6、先行词是指成员的集体名词;7、who可以引导非限制性定语从句;8、先行词是拟人化的名词;9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that;五、关系副词引导的定语从句1、when时间状语注意：It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that 可以省略,从句用相应的完成时;2、where地点状语注意：当先行词为模糊的地点时,如,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名词时用where.3、why原因状语先行词为reason;六、介词与关系代词1、介词如何确定1依据定语从句中动词的习惯搭配来确定2依据先行词的习惯搭配来确定3根据意思来确定4为了强调某一名词,不定式前加上关系词2、关系代词作介词的宾语时,介词的位置1whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间,也可以把介词放在从句中有关动词的后面;2含有介词的短语动词一般不拆开,介词仍放在动词的后面;3关系代词that在从句中作介词宾语时,介词不能放在它的前面,只能放在从句中有关动词的后面;4关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语;3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom;七、定语从句中的主谓一致1、关系代词作从句的主语时,从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致,先行词是句子时,从句的谓语动词用单数形式;2、“oneof+复数名词”位于关系代词前作先行词时,关系代词在从句中作主语,从句的动词通常用复数,但当one前有the,theonly,thevery等修饰时,从句的谓语动词要用单数;八、注意way和time后接定语从句的情况1、当先行词是way,且意为“方式、方法”时,引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/inwhich/不填;注意：关系词在从句中必须作状语;如果关系词在从句中作主语或宾语,按正常的定语从句分析;2、当先行词是time时,若time作“次数”讲,应用that引导定语从句,that 可省略；若time作“一段时间”讲,应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句;专题二状语从句一、时间状语从句1、when的用法1when既可引导一个持续性动作,也可引导一个短暂性动作,可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作,有时还可表示从句动作后于主句,意为“当;;;时候”;2when在beabouttodo;;;when;;;,bedoing;;;when;;;,haddone;;;when;;;,beonone’sway;;;when;;;,beonthepointofdoing;;;when;;;等结构中,作“那时突然”讲;3when“既然、鉴于；尽管,虽然位于主句之后；如果”2、while的用法1表示“当;;;时候”,引导的动作必须是延续性的;2用作并列连词,表示相对关系“然而”;3引导让步状语从句,相当于although,意为“虽然”,位于主句前;4引导条件状语从句,相当于as/solongas,意为“只要”;3、as的用法1表示“当;;;时候”,强调同时发生,不指先后;2说明两种正在发展或变化的情况,表示“随着”,表示时间的推移;3表示“一边;;;一边;;;”;4强调两个动作紧接着发生;5表示“虽然,尽管”;6其他含义“正如,正像”,“作为”,“由于,因为”;4、before的用法1一般意为“在;;;之前”“;;;才”,“;;;就”“还没有;;;”“免得”“不知不觉”“宁可,宁愿”,“否则,要不然”;2It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时;在肯定句中,意为“多长时间之后才”；在否定句中,意为“用不了多长时间就”;5、until和till1与肯定句连用,必须是延续性动词;2与否定句连用,必须是非延续性动词,表示“直到;;;才,在;;;之前不;;;”;注意：notuntil可用于强调句和倒装句强调句：Itis/wasnotuntil…that…倒装句：notuntil放句首时,主句要部分倒装;6、since的用法1since后是非延续性动词,时间起点从该动作发生算起,意为“做某事多久了”；since后是延续性动词,时间起点从该动作结束算起,意为“不做某事已有多长时间”;2Itis/hasbeen+时间段+since+一般过去时7、表示“一......就......”的句型1assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引导的从句都表示从句的动作一发生,主句的动作随即发生,常译作“一;;;就;;;”,这类从句中,经常用一般现在时态代替将来时态;2ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语;8、有些名词和副词可以起连接词的作用,引导时间状语从句;注意：时间状语从句中不用将来时态;若要表示将来时间,可用一般现在时态表示;但when引导名词性从句时,从句中要使用将来时;二、地点状语从句1、地点状语从句由where,wherever引导;注意：where与where的区别：Where表特定的地点,而wherever表示非特定的地点;Wherever=to/atanyplacewhere2、地点状语从句与定语从句的区别Where引导定语从句时,从句前应有一个表示地点的名词作先行词；而状语从句前则无先行词;三、原因状语从句引导词：because,since,as,nowthat,notthat…,butthat…,seeingthat,considering that,inthat注意：for也可以表示原因,属并列连词,但不是说明直接原因,而是对某种情况加以推断,用于表示补充说明理由;四、目的状语从句引导词：so,sothat,inorderthat,that,totheendthat以便,为了,incase,forfearthat,lest以免,以防,目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等;注意：1、incase还可表示“万一,假如”;2、目的状语从句可以用soasto,inorderto等不定式代替,但主句和从句的主语必须一致;五、结果状语从句引导词：so...that如此;;;以至于;;;,such...that如此;;;以至于;;;,sothat结果是,withtheresultthat所以,结果是注意：1so...that与such...that的区别So+形容词such+a/an+形容词+单数名词So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词So+副词such+形容词+不可数名词Somany/few+复数名词Somuch/little+不可数名词2sothat引导的目的状语从句与sothat引导的结果状语从句目的状语从句一般使用情态动词,结果状语从句一般不使用情态动词；结果状语从句常常用逗号与主句分开;3so...that与so...as;such...that与such...asSo...that/such...that为结果状语从句；so...as/such...as为定语从句;六、条件状语从句引导词：if如果,unless除非,ifonly只要,但愿,onlyif只有,incase万一,suppose/supposingthat假设,provided/providingthat只要,假若,onconditionthat要是,在;;;条件下,so/aslongas只要,let's/letussay假设七、方式状语从句引导词：as像;;;一样,正如;;;,asif/asthough好像,宛如注意：1、固定句型AistoBwhatCistoD.意为“A对B而言正如C对D一样”;2、asif,asthough引导的从句若与事实相反,用虚拟语气；若与事实相符,不用虚拟语气;八、让步状语从句引导词：though/although/as虽然,尽管,evenif/though即使,尽管,whether/nomatterwhether...ornot不管;;;是否,不管是;;;还是wh-ever/nomatterwh-无论;;;注意：1though,although,as的区别A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but;B、though引导的从句可以倒装,也可以不倒装；as引导的从句必须倒装；although引导的从句不能倒装;其结构为：形容词/分词/副词/动词原形/名词无冠词+as/though+主语+谓语……一、that从句1、主语从句1that从句作主语时,常用it作形式主语,常见的句型有：It+be+形容词obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likel y,certain,probable,etc.+that从句It+be+名词词组nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.+that从句It+be+过去分词said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.+that 从句2that可以省略,但that从句位于句首时,that不能省略;2、宾语从句1常见的可以接that从句作宾语的动词有see,say,know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besu re,beafraid等;在可以接复合宾语的动词之后,如think,make,consider等,可以用it作形式宾语;2That从句一般不能充当介词宾语,偶尔可作except,in的宾语;3、表语从句that不可省略4、同位语从句连词that引导同位语从句时,应在某些抽象名词之后,如：fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等,对前面的名词起补充说明的作用,that在从句中不担当任何成分,不能省略;二、whether/if从句1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时,只能用whether不用if;当it作形式主语,主语从句放在句末时用whether或if均可；discuss后引导宾语从句时,必须用whether;2、在宾语从句中：1及物动词后：whether从句中不能有否定式,宾语从句为否定句时用if；if 不能与ornot连用,但可以用whetherornot；whether后可以加不定式;2介词后：只能用whether,不用if;三、特殊疑问词引导的从句1、主语从句：特殊疑问词引导主语从句时,常用it作形式主语;2、宾语从句1常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see,tell,ask,answer,know,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonde r,show,discuss,understand,inform,advise等;2作介词宾语;3、同位语从句、表语从句四、名词性关系从句What=thethingswhich/that,whoever=anyonewho,whichever=anyone/anythin gthat,whatever=anythingthat,where=theplacewhere,when=thetimewhen2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态,这种状态带有一定的持续性;3、表示客观事实或普遍真理;4、书报的标题,故事的叙述,小说、戏剧、电影等情节介绍,图片的说明等;5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作,只限于go,arrive,leave,start,stay,return,begin,come等动词;6、在时间、条件、方式、让步状语从句中,表示将来的动作;注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来;7、用在某些表达中,表示现在正在发生的动作或存在的状态; HerecomesthebusHowitrains二、一般过去时1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态,与现在没有关系;常用的时间状语有：yesterday,lastnight,atthattime等;2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态,与现在没有关系;3、用usedtodo或woulddo表示过去经常或反复发生的动作;4、有些情况发生的时间没清楚表明,但实际上是“刚才,刚刚”发生的,属于过去时间,应使用过去时态;常见的有Ididn’tknow…或Iforgot…等;5、一般过去时可与today,thisweek,thismonth等时间状语连用;三、一般将来时1、will/shalldo1表示将来会出现的动作或状态;常用的时间状语：thisevening,tomorrow,nextweek/month…,attheendofthisterm,inafewminu tes等;2表示将来经常发生的动作;3表示事物的固有属性或必然趋势、倾向;4表示说话过程中做出某种决定;注意：条件状语从句中的will表示“决心,意愿”,此时will是情态动词表示意愿;2、begoingtodo1表示已经决定或安排要做的事;2表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事;3、betodo1表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作;2表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令;3表示注定要发生的事情;4、beabouttodo1表示即将发生的动作,意为“正要,即将”;2不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用,但可以同由as或when引导的时间状语从句连用;5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作;四、过去将来时1、would/shoulddo表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态;通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中;2、were/wastodo表示过去将来时间的安排,如果这个安排后来被取消,没有实现,则用was/weretohavedone表示;五、现在进行时1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态;2、表示现阶段一直在进行的动作,但说话时不一定正在进行;3、有时可表示即将发生的动作只限于go,come,stay,leave,start,begin,arrive,return,fly,drive等动词,这时常有一个表示将来时间的状语;4、常与always,forever,constantly,continually,allthetime等时间副词连用,表示反复发生的或习惯性的动作,常表示不满、抱怨或赞赏等情感;5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时,它们是：know,understand,love,like,hate,feel,desire,wish,want,refuse,remembe r,hear,see,have等,这些动词一般不用进行时,通常用一般现在时态,表示说话时发生的动作;六、过去进行时1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作;这一特定的过去时间通常有时间状语从句或由上下文来表示;2、表示过去某一阶段一直在进行的动作;但说话时不一定正在进行;3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作,用于某些动词;见现在进行时34、与always,frequently等副词连用,表示感情色彩;七、将来进行时1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作;2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作;此时一般有具体的时间状语;2、重复的动作表示感情色彩;表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作;3、现在完成时和现在完成进行时的区别1表示动作已完成,着重结果；现在完成进行时表示动作的进行,强调动作的持续性;2状态动词、知觉动词或情态动词如：see,feel,know,love等,不用于现在完成进行时,但可用于现在完成时;十、过去完成时1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作,即“过去的过去”;----|-----------|----------|-------->过去完成过去现在注意：在含有时间状语从句的复合句中,若两个动作紧接着发生,则不需用过去完成时,尤其是在含有before和after的复合句中,常用一般过去时代替过去完成时;2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等;常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/planned…+todo;3、过去完成时用于hardly…when,nosooner…than等固定句型中;十一、不能用被动语态的情况1、therebe结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时,无被动语态;2、系动词无被动语态;3、一些表示状态的及物动词,如cost,have,own,possess等不能用被动语态;4、表示“希望、意图”的动词,如wish,want,hope,like,love,hate等不能变被动语态;5、当及物动词leave,enter,reach等的宾语是表示地点和处所包括组织、团体、军队、国家等的名词时,不可变为被动语态;十二、主动形式表被动意义1、某些动词形式上主动,但含有被动意思,往往表示主语本身的性质,而且主语应该是事物;2、在“have+宾语+todo”结构中,当不定式的逻辑主语在句中出现时,不定式用主动语态,否则用被动语态;3、在“be+形容词+todo”中,不定式的逻辑宾语是句子的主语,用主动表被动;4、在某些词组中,用动词的主动形式表被动;1beworthdoing2want,require,need后面的动名词用主动形式表示被动含义;3with复合结构十三、被动形式表示主动意义的几种情况beseated坐着,behidden躲藏,belost迷路,bedrunk喝醉,bedressed穿着专题五情态动词一、can和could1、can的用法1表示体力和脑力方面的能力;2表示对现在的动作或状态进行主观的猜测,主要用在否定句和疑问句中;3表示可能性,理论上的可能性,意为“有时候可能会”,可用于肯定句;4表示允许,意思与may接近;5表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等,主要用于否定句、疑问句或感叹句中;6can的特殊句型cannot…too/enough表示“无论怎么;;;也不过分”;“越;;;越好”; cannotbut+dosth.表示“不得不,只好”;2、could的用法1表示能力,指的是过去时间;2表示允许,指的是过去时间;3表示可能,可以指过去时间,也可以指现在时间,表示语气缓和;4委婉客气地提出问题或陈述看法,指的是现在时间;主要用于疑问句,回答时用can;3、can与could的区别can表推测时只用于否定句和疑问句could无此限制;couldn’t的可能性比can’t小;4、can与beableto的区别1现在时：无区别,但后者不常用;2完成时;can没有完成时,此时要用havehas,hadbeenableto;3将来时：can没有将来时,要用willbeableto;4过去时：could表示一般能力,was/wereableto表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力;二、may和might1、may的用法1表示询问或说明一件事可不可以做;2表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在,通常用在肯定句和否定句中;注意：表示可能性时,can’t语气强,表示“不可能”,maynot语气弱,表示“可能不”;2、might的用法1表示询问或允许,指的是过去时间;2表示可能发生的事,可以指过去时间,也可以指现在时间,语气更加不肯定,可能性比may小一些;3、may与might的特殊用法1“may+主语+动词原形”表示祝愿;2“may/mightwell+动词原形”表示完全能,很可能;3“may/mightaswell+动词原形”表示最好,满可以,倒不如;4maybe是“情态动词+系动词be”结构,表示“可能有,可能在”,否定式为maynotbe;maybe是一个词,为副词,意为“大概,或许,可能”,在句中作状语;三、must的用法1、表示“必须”,多强调说话人的主观看法;2、must和haveto的区别：1must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须,应当”做某事；haveto表示由于某种外界原因而“必须,不得不”做某事;即must侧重说明主观看法,haveto强调客观需要;2must只有一种形式,可用于现在、过去或将来时,但haveto有不同的形式,可用于不同的时态;3在否定句中,don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示没有义务；mustn’t表示禁止;3、must的否定形式mustnot/mustn’t意为“不许,禁止”,表示绝对禁止;若表示“没必要,不必”,应使用needn’t或don’thaveto;注意：对must作否定回答时,不用mustn’t,用needn’t或don’thaveto;4、must表示“偏偏”,指令人不快的事情;5、must用来表示推测,意为i“准是,肯定是”,一般用于肯定句,肯定程度比may,might大的多;四、need的用法1、need用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句中;2、回答need时,肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto;3、need用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo;4、needtodo和needdoingneedtodo中不定式的逻辑主语就是主句的主语；needdoing是主动形式表示被动含义,即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者;注意：want和require作“需要”讲时,和need的用法相同;5、needn’thavedone与didn’tneedtodoneedn’thavedone表示过去本不必做但实际上却做了某事didn’tneedtodo表示过去不必做而实际上也没做某事五、dare的用法1、dare用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句和条件句中；它没有人称和数的变化,但有过去式dared;2、dare用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo;注意：1Idaresay意为“我认为,我相信,很可能”;2dare用作实义动词时,表示“敢冒危险,不俱”;3dare可用于激将或挑战;例：Hedaredmetojumpdown.六、will和would1、will的用法1可以表示主观意志、意愿,可用于各种人称;2可以表示经常性、习惯性、倾向性等,意为“经常,惯于,总是”;3表示命令说话这确信命令一定会得到执行或允诺;4will可用于祈使句的附加疑问句;5用于疑问句,表“邀请,请求”,常与第二人称you连用;2、would的用法1作为will的过去时态,用于过去时中,表示主观愿望或意志,意为“愿意,执意”;2用与第二人称,表示谦恭的请求或征求意见,比will更为客气;3表示过去的习惯,后接动词原形,意为“总是,总会”;4would表意愿用于词组中;Wouldlike“喜欢,想要”=wouldloveWouldrather“宁愿”;七、shall和should1、shall的用法1shall用于第一、三人称陈述句中,表示说话人征求对方的意见或向对方请示; 2shall用于第二、第三人称陈述句中,表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁;3用于所有人称,表示规章、法令、预言等,可译为“必须”;2、should的用法1表示义务、责任或劝告、建议、命令等,意为“应该”;2表示有一定根据的推测、推论或可能性,意为“可能,该”肯定的语气没有must表推测时强;3多用于疑问句中,表示惊讶、难以相信或不应该的事;4oughtto和should的比较A、oughtto也可以表示推论、可能性,和should用法一样;B、在省略回答中,oughtto中的to可以省略;C、should和oughtto表示做正确的事情或理应做的事情;besupposedto意为“被期望,应该”,表示被期望发生或根据安排、要求做某事,或认为做某事是正常的;八、hadbetter意为“最好”,’dbetter为其缩写形式,其后续跟动词原形;注意：hadbetter的否定形式hadbetternot;九、usedto“过去常常”,仅用于过去时态中,通常用于所有人称;1、usedto+动词原形,表示过去有规律的习惯或过去某一时期的的状况,但现在已不存在;2、其反意疑问句简略回答中,也有两种形式：didn’t,usedn’t3、usedto和would的区别1usedto可表示过去经常发生的动作或存在的状态,而would仅表示过去习惯性或重复性的动作;2usedto强调过去的行为同现在的对比,含有“过去如此,现在已不再这样了”之意;Would仅表示过去习惯性动作,没有预先在对比的含义;3usedto不能跟表确定时间短的时间状语连用;4usedto可用于无人称句和存在句,而would则不可;4、usedto与beusedtodo和beusedtodoing1usedto表示“过去常常”隐含现在不这样了,其中to是不定式符号,后跟动词原形,仅用于过去时态;2be/get/becomeusedto表示“习惯于”时,意为“变得习惯于“或“开始习惯于”;3beusedtodo表示“被用来”;十、情态动词后的某些动词形式1、情态动词+havedone1“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测,译成“一定做过某事”,该结构只用于肯定句;2“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测,译成“不可能做过某事”; 3“can+have+done”表示对过去行为的怀疑,用于疑问句,译成“可能做过……吗”4“could+have+done”是虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是本来能够做某事而没有做;5“may+have+done”表示对发生过的事情的推测,意思是“可能已经”或“也许已经”,用于肯定句中;6“might+have+done”表示对过去事情的推测,might与may意思相同,多用于虚拟语气结构中；还可以表示“本来可能……”;7“would+have+done”虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是“本来会做”;8“should+have+done”意思是“本来应该做某事,而实际没做;”“shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事,而实际做了;含有指责对方或自责的含意;9“oughtto+have+done”表示过去应该做而实际并没有做,译成“理应做……”,往往表示遗憾;与“should+have+done”用法基本一样;10“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做;“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”;2、情态动词+bedoing：表示对现在正在做的事情的推测;十一、含有某些情态动词的反意疑问句1、must当must表示命令时,反意疑问句用needn’t;当must表示推测时,反意疑问句与实际情况保持一致,即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致;2、can’t当can’t表示没能力做某事时,反意疑问句用cansb.当can’t用于表推测时,反意疑问句由实际情况决定,即由去掉can’t后的真实陈述句决定;。
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高考必考英语语法大全虚拟语气在各种从句的应用主语从句的虚拟1. It is + adj. + that sb. (should) do常见的形容词有：necessary, important, strange, naturalIt's important that he take my advice.2. It is + n. + that sb. (should) do常见的名词有： a pity, a shame, no wonder, one's wishIt's a pity that he be so silly.3. It is + done + that sb. (should) do常见的过去分词有：suggested, advised, demanded, requested, required, asked, ordered, proposed, decided, desired, insisted等。
It's requested that she go home as soon as possible.宾语从句的虚拟1. 表命令，表建议，表要求的动词，后接宾语从句虚拟。
虚拟的构成为(should) do。
I advise that he stay at home.2. wish后接从句，虚拟的构成是往过去推一个时态。
I wish I had watched the football match last night.注意以下几组词或短语用于虚拟语气中。
1. as if, as thoughHe speaks English as if he were a native speaker.2. otherwise, but, even thoughHe was ill. Otherwise he would have been there.3. with, without, but forWithout your help, I would have died two years ago.But for your help, I would have died two years ago.4. would rather I'd rather you told me yourself.5. It's time thatIt's time that you went to bed.It's time that you should go to bed.表语从句中的虚拟在表语从句中，表示间接的命令，要求、请求、建议、决定等，主句中的主语通常是suggestion, proposal, request, orders, idea等。
高考英语语法总结大全.pdf
高中高考英语语法总结大全名词名词概论名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns)，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。
普通名词又可分为下面四类：个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。
抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。
归纳一下，名词的分类可以下图表示：名词专有名词普通名词个体名词可数名词集体名词物质名词不可数名词抽象名词名词复数的规则变化情况构成方法读音例词一般情况加-s 1.清辅音后读/s/;2.浊辅音和元音后读/z/ map-maps bag-bags car-cars以s, sh, ch, x等结尾的词加-es 读/iz/ bus-buseswatch-watchesce, se, ze, (d)ge等加-s 读/iz/ license-licenses结尾的词以辅音字母+y结变y 为i再加es 读/z/ baby---babies尾的词其它名词复数的规则变化1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：two Marys the Henrysmonkey---monkeys holiday---holidays比较：层楼：storey ---storeys story---stories2) 以o 结尾的名词，变复数时：a. 加s，如：photo---photos piano---pianosradio---radios zoo---zoos；b. 加es，如：potato—potatoes tomato—tomatoesc. 均可，如：zero---zeros / zeroes3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：a. 加s，如：belief---beliefs roof---roofssafe---safes gulf---gulfs；b. 去f, fe 加-ves，如：half---halvesknife---knives leaf---leaves wolf---wolveswife---wives life---lives thief---thieves；c. 均可,如：handkerchief:handkerchiefs / handkerchieves名词复数的不规则变化1）child---children foot---feet tooth---teethmouse---mice man---men woman---women注意：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。
高中英语高考复习基础语法考点整理(共七方面)
高考英语基础语法考点整理一、名词1.特殊名词的复数:child-children, man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep, species-species, stomach-stomachs, deer-deer,goose-geese,ox-oxen, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese, phenomenon-phenomena,means-means,series-series, crisis-crises, basis-bases, German-Germans,Australian-Australians2.不可数名词:advice, baggage, equipment, information, luggage, furniture, fun, weather,knowledge, jewelry, progress, traffic3.可数不可数均可，但意思不同arm手臂,arms武器good好处,goods货物green绿色, greens蔬菜paper纸, papers论文sand沙, sands沙滩time时间, times时代water水,waters水域wood木材, woods森林work工作, works著作experience经验, experiences经历room空间, rooms房间exercise锻炼, exercises 练习4.只有复数形式的名词trousers, clothes, socks, shorts, goods, thanks,congratulations, belongings, scissors, glasses, wages工资；riches财富；surroundings环境；ashes灰尘；compasses圆规5.复数形式，单数意思的名词plastics, news, politics, physics, mathematics6.复合名词的复数形式:girl-friends, boy-students, women-teachers, men-workers, passers-by,go-betweens, grown-ups7.谓语动词用复数的名词police,cattle, clothes, goods8.抽象名词具体化为可数名词surprise, cold, pleasure, pity, failure, success, worry, honor, must,difficulty, youth, beauty, wonder, danger, interest9.辅音字母+o结尾复数加-es的名词tomato-tomatoes, potato-potatoes, hero-heroes10.变“f”或“fe”为“v”之后再加-es为复数形式的名词wife-wives, life-lives, knife-knives, wolf-wolves, self-selves,leaf-leaves,shelf-shelves, thief- thieves11.特殊注意的名词people (民族,人)nature (自然,特性)man(男人,人类)，youth (年轻人,青年男子,青春)12.特殊注意的搭配congratulations祝贺have words with sb. 同某人吵架in high spirits以很高热情地give one’s regards to sb.向某人问侯in rags衣衫破烂It is good manners to do sth.有礼貌做某事二、动词时态和语态1.常考动词时态(1)三个一般：一般现在时、一般过去式、一般将来时；(2)三个现在：现在进行时、现在完成时、现在完成进行时；(3)三个过去：过去进行时、过去完成时，过去完成进行时。
高考英语综合语法知识总汇
高考英语综合语法知识总汇高考英语对于许多同学来说是一个重要的挑战，而语法知识则是其中的关键部分。
掌握好综合语法知识，不仅能够在语法相关的题目中得分，更能提升英语的整体理解和表达能力。
接下来，让我们一起全面梳理高考英语中常见的语法要点。
一、词法1、名词名词的数：分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
名词所有格：表示所属关系，如“Tom's book”“the girls' toys”。
2、代词人称代词：主格（I, you, he, she, it, we, they）和宾格（me, you, him, her, it, us, them）。
物主代词：形容词性物主代词（my, your, his, her, its, our, their）和名词性物主代词（mine, yours, his, hers, its, ours, theirs）。
指示代词：this, that, these, those。
不定代词：some, any, no, none, many, much, few, little, each, every, either, neither 等。
3、形容词和副词形容词的比较级和最高级：规则变化（如加 er/est，多音节词在前面加 more/most）和不规则变化（如 good better best）。
副词的用法：修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。
形容词和副词的转换：如 quick quickly, careful carefully 。
4、动词动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
动词的语态：主动语态和被动语态。
非谓语动词：包括动词不定式（to do）、动名词（doing）和分词（现在分词 doing，过去分词 done）。
5、介词常见介词的用法：如 at, in, on, for, of, with, by 等。
英语高考必备语法目录
英语高考必备语法目录必修一Unit 1 直接间接（陈述、疑问）Unit 2 间接直接（请求、命令）Unit 3 用现在进行时表示一般将来时Unit 4 定语从句（关系代词：that、which、who、whose）Unit 5 定语从句（关系副词：when、where、why、介词+which / whom）必修二Unit 1 限定性定语从句和非限定性定语从句Unit 2 将来时态的被动Unit 3 现在完成时态的被动Unit 4 现在进行时态的被动Unit 5 定语从句（介+which / whom）必修三Unit 1 情态动词（may / might、can / could、will / would、shall / should、must / can’t）Unit 2 情态动词（ought to/ought not to、have to/don’t have to、mustn’t / needn’t）Unit 3 名词性从句——宾语从句、表语从句Unit 4 名词性从句——主语从句Unit 5 名词性从句——同位语从句必修四Unit 1 主谓一致Subject—Verb agreementUnit 2 动名词（--ing）做主语/宾语Unit 3 动名词（--ing）做表语/定语/宾语补足语Unit 4 动名词（--ing）做定语/状语Unit 5 Word formation 构词法必修五Unit 1 过去分词做定语/表语Unit 2 过去分词做宾语补足语Unit 3 过去分词（短语）做状语/定语Unit 4 倒装Unit 5 省略选修六Unit 1 虚拟语气（I wish I could / did / would...If I did...I would do...）Unit 2 虚拟语气（If I had done...I would have done...）Unit 3 it的用法Unit 4 it的用法Unit 5 【复习】--ing 的形式选修七Unit 1 【复习】不定式（to have done）Unit 2 【复习】被动（to do to be done）Unit 3 【复习】被动（being being done）Unit 4 【复习】定语从句（限定性）Unit 5 【复习】定语从句（非限定性）选修八Unit 1 【复习】名词性从句（做主语/宾语/表语）Unit 2 【复习】名词性从句（做同位语）Unit 3 【复习】过去分词做定语/状语/宾语补足语Unit 4 【复习】过去分词做状语Unit 5 【复习】动词时态（现在完成进行时）。
高中英语语法大全[全套]
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词法第1章主谓一致一.概念:主谓一致是指：1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。
2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。
例如：There is much water in the thermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。
例如：Ten thousand tons of coal were produced last year.二.相关知识点精讲1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：Reading and writing are very important. 读写很重要。
注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。
例如：The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。
典型例题The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.A. isB. wasC. areD. were答案B. 注：先从时态上考虑。
这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。
本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别，monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。
后面的职务用and 相连。
这样本题主语为一个人，所以应选B。
2. 主谓一致中的靠近原则1)当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。
例如：There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。
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.*高考英语必考语法大全（史上最简约版）高考之前，各位考生需要从以下几个方面做好准备：词法、句法、时态与语态、非谓语动词、虚拟语气、倒装句接下来我们分别对这些知识进行讲解阐释：第一：词法作用：英语是由词、句、篇构成，单词的词性是打开英语大门的钥匙，词法是英语学习的基础。
地位：词法能帮助考生理解许多英语概念，只有掌握了词性知识，才能理解英语句子结构，从而理解句子及整篇文章。
学习方法：牢固掌握每个词性的句法功能，及每个句子成分都由哪些词性的单词构成。
主抓实词，兼顾虚词，总结固定词组。
①名词A.句法功能主语：The book is on the desk.表语：The tall man is a singer.宾语：I found a cat on the grass.宾语补足语：We call him a hero.定语：I found a stone wall in the village.同位语：Mr. Liu, our English teacher, is very handsome.状语：The desk weighs 20 kilograms.B. 所有格a.含义：表所属关系：my mom’s dress表类别：a woman’s school表动作的执行者或承受者：my father’s praise.*b.分类‘s所有格表有生命的my father’s carof所有格表无生命的the cover of the book双重所有格表部分概念或某种感情a friend of my sister’s②冠词不定冠词：a, an 表泛指，每一，类别，抽象名词具体化定冠词: the 表特指的人或物零冠词：表许多特殊含义和特殊用法③代词A人称代词主格：I you he she it we you they宾格：me you him her it us you themB 物主代词形容词性：my you’re his her its our you’re their名词性：mine yours his hers its ours yours theirsC 反身代词单数myself yourself himself herself itself复数ourselves yourselves themselvesD 相互代词each other one another each other’s one another’sE 指示代词this that these those such sameF 疑问代词who whom whose which whatG 连接代词who whom which what that whose whoever whomever whateverwhichever等H 关系代词who whom whose which that asI 不定代词注意：1. –body和-one同义2. –thing有两个意思：东西和事情3. some 有两个意思：一些和某一some book some books4. 不定代词的定语要后置J it的用法A用作代词a. 代上文提到的同一物b. 代上文的指示代词c. 代天气、时间、距离、环境等d. 代不清楚的一个人e. 代整个句子B. 形式主语It’s important for you to learn English well.C. 形式宾语Our boss made it clear that he would go abroad next month.D. 强调句型It is/was +主/宾/状+that/who +其余成分④数词A. 年月日时刻及年代表达法a.基本顺序是月、日、年b. 具体时刻用atc. 具体某一天用on举例：at 3:40 on Sep 1st, 2009 in Aug, 2004 in the 1980’sB. 分数构成：基数词/序数词分子大于1时，分母用复数a half a quarter five and four sixths注意：本身没有单复数，根据它所代替的名词而决定C.百分数构成：基数词+percent注意：本身没有单复数，根据它所代替的名词而决定。
D. 倍数表达方法My room is twice larger than his room.= My room is twice as large as his room.= My room is twice the size of his room.= The area of my room is twice that of his room.= The area of my room is twice what his room has.总结：1. 2. 3. 4. 5.注意相关形容词与其名词之间的转换long – length high – height wide – width deep – depth weight E. 数词和名词构成复合形容词a two-day holiday a 100-meter-tall building总结：名词作定语用单数⑤介词A. 按形式分类简单介词：in on at to from复合介词：into onto inside without短语介词：according to in front of because of instead of双重介词：from under from behind until after except for分词介词：considering including regardingB. 按意义分类时间：before after about past地点：at in on near原因、目的：for, because of owing to with for the sake of due to as a result of 所属、伴随：of, with除了：except but besides except for方法、手段：in by with without关于：on about of over⑥形容词与副词A. 形容词句法功能a定语I think he is the great man alive in the world.b宾语补足语You must keep your room tidy and clean.c 状语The boy lay on the bed, very angry.位置a. 前置He has a red coat.b. 后置I want to tell you something important.B. 副词分类a. 时间now today already recentlyb. 地点home here below aheadc. 程度very quite rather onlyd. 频度often always usually seldome. 方式simply easily happily silentlyf. 语气indeed certainly obviously fortunately句法功能：a. 定语Do you know the man upstairs?b. 宾语补足语Can you show me out?c.状语They are working very hard.C. 形容词和副词的比较级和最高级a. 同级比较He is as good a boy as his brother.He has as many books as his brother.The tree is the same height as the building.He can read as many as 100 books in a month.To tell you the truth, I didn’t sing as(so) well as my brother.b. 比较级This year they have produced less grain than they did last year.You Ming is much taller than my father.The more you practice, the better you will speak English.It’s getting hotter and hotter and our city is becoming more and more beautiful.c. 最高级He is the third tallest boy in our class.⑦动词a. 实义动词及物动词，后接宾语He gave me a present yesterday.不及物动词，后不接宾语The sun is rising now.b.系动词be动词表“感觉”：look smell taste sound feel表“变化”：become turn get go grow fall come run表“保持”：keep remain stay stand continue lie sit prove 表：“似乎”：appear seemc. 助动词be do have will和shalld. 情态动词can/could 表能力表许可可能性could表语气委婉may/might 用来询问表可能性不大的推测，might语气更不肯定must/have to must表主观上的必须have to表客观上的必须should/ought to 表应该（建议）应该（推测）shall 征询意见表要求命令威胁等语气will/would 意愿习惯性动作used to 过去常常，现在已非后接动词原形引申：be used to something/doing …be used to do …dare/needdare 敢适用范围：疑问句、否定句、条件句need 需要，有必要适用范围：否定句、疑问句易考知识点dare和need既是实义动词，又是情态动词注意dare和need的前后搭配had better 含义：最好…(本质上是一种委婉的建议) 后接动词原形would rather 含义：宁愿，表选择后接动词原形第二：句法考点解读：作用：本部分内容是高中英语的核心所在。
可以好不夸张地说，句法通，英语通。
它在英语中的作用相当于一幢大楼的骨架。
地位：会分析了句子成分才能理解简单句；掌握了六大句型，才会在写作中游刃有余，避免写出中式英语；而英语句子的理解难点就在主从复合句。