文言特殊句式教案(公开课)

【教学目标】

1、理解和掌握文言文“宾语前置”及“状语后置”的特点。

2、学会辨析以上句式，并懂得运用。

【课时安排】1课时

【考纲表述】理解与现代汉语不同的句式和用法，能力层级为B。

【考纲精解】不同句式包括：判断句、被动句、省略句和倒装句。

倒装句：宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装。

【考查题型】翻译题

【考题回顾】

（2014重庆卷）是区区者,何难之有？吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。

这是区区小亊,有什么艰难？我们愿意为此尽力，用沿途乞讨得到的钱物，供给先生食用。宾语前置

现代汉语中，一般把宾语放在谓语动词后面。古汉语中，有时把宾语放在动词前面，叫宾语前置。

探究一：找出下列句子的共同点。

1、大王来何操？

2、沛公安在？

3、彼且恶乎待哉？

4、彼且奚适也？

5、以五十步笑百步，则何如？

6、微斯人，吾谁与归？

总结规律：

规律一：疑问句中疑问代词作动词或介词的宾语时，宾语前置。

积累：常见疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、奚”等。

牛刀小试：

1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（）

A、臣实不才，又敢谁怨？

B、豫州今欲何至？

C、夺项王天下者，必沛公也。

D、而今安在哉？

答案：C

探究二：找出下列句子的共同点。

⑴古之人不余欺也。⑵自书典所记，未之有也。

⑶忌不自信。⑷臣未之闻也。

⑸时人莫之许也。

总结规律：

规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。

积累：

常见否定词：“不”、“无”、“毋”、“未”、“弗”“莫”

常见代词：“之”、“余”、“吾”、“己”、“尔”、“自”

牛刀小试：

2、下列句子与其他三项不同的是：（）

A、居则曰：“不吾知也。”

B、受制于人。

C、三岁贯汝，莫我肯顾。

D、城中皆不之觉

答案：B

探究三：找出下列句子的共同点。

1、何陋之有？

2、无乃尔是过与？

3、唯利是图。

4、句读之不知，惑之不解。

5、惟命是从。

总结规律：

规律三：以“之”或“是”为宾语前置的标志。

牛刀小试：

下列句式不相同的一项是（）

A、唯才是举

B、夫晋，何厌之有？

C、唯余马首是瞻。

D、甚矣，汝之不惠！

答案：D

探究四：项王、项伯东向坐；亚父南向坐。

规律四：方位词、时间词作宾语时，有时也前置。

宾语前置句小结

一、疑问句中疑问代词作动词或介词的宾语时，宾语前置。

二、否定句中代词作宾语时，宾语前置。

三、用“之”或“是”作宾语前置的标志。

四、方位词、时间词作宾语时，有时也前置。

1．句读之不知，惑之不解。

2．何为其然也？

3．而今安在哉？

4．而又何羡乎？

5．并力向西。

6．秦人不暇自哀。

7．钩党之捕遍于天下。

8．何厌之有。

9．闻道百，以为莫己若。

10．我之谓也。

11．何以伐为。

12．无乃尔是过于。

13．然而不王者，未之有也。

二、状语后置

现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。探究一：分析下列句子，找出共同点。

⑴使负栋之柱，多于南亩之农夫。

⑵冰，水为之，而寒于水。

⑶月出于东山之山，徘徊于斗牛之间。

⑷长于臣。

⑸其闻道也固先乎吾。

标志性词语：于（乎）

格式：动（形）+于（“乎”，相当于“于”）+宾（名/代）

翻译：于+宾+动（形）

探究二：分析下列句子，找出共同点。

⑴饰以篆文山龟鸟兽之形。

⑵请其矢，盛以锦囊。

饰以篆文山龟鸟兽之形。

请其矢，盛以锦囊。

规律：

标志性词语：以

格式：动+以+宾语（名/代）

翻译：以+宾+动

一试身手：

下列句式中不属于状语后置的是（）

A、申之以孝悌之义

B、颁白者不负戴于道路矣。

C、然而不王者，未之有也。

D、青，取之于蓝，而青于蓝。

答案：C

与“具告以事”句式不相同的一项是（）

A、事急矣，请奉命求救于孙将军。

B、公与之乘，战于长勺。

C、虽董之以严刑，震之以威怒。

D、三岁贯汝，莫我肯顾。

答案：D

实战演练：

一、判断下列句子属于哪种文言特殊句式，并指出其类型。

A、何以伐为？

B、君患何焉？

C、恐年岁之不吾与。

D、唯兄嫂是依。

E、游于赤壁之下。

F、师不必贤于弟子。

G、具告以事。

答案：A ——D 宾语前置

E——G 状语后置

二、选择题

1、选出句式与其他句子不同的一项（）

A何以知之？B未之有也。

C虽我之死，有子存焉。 D 唯才是举。

答案：C

2、选出不是宾语前置的句子（）

A君安与项伯有故? B唯余马首是瞻

C君何以知燕王？D寂寥而莫我知也。

答案：A

3、选出句式不同的一项是（）