山根镇中心学校办学特色总结
镇中心学校年终工作总结
镇中心学校年终工作总结一、工作成果过去一年，我校紧紧围绕“提高教育质量，提升办学水平”的总体目标，以“优质教育资源建设、学校文化建设、教师队伍建设、课程与教学改革、学校基础设施建设”为重点，强化特色办学，推进内涵发展，全面提升学校教育品质，取得了较好的成绩。
教育教学质量显著提升。
我们全面推进素质教育，强化教学质量管理，建立和完善教学质量监控体系，实现教学质量的全面提升。
今年中考，我校取得优异的成绩，多项指标在全区名列前茅。
教师专业化成长加快。
我们不断加大教师培训力度，实施教师专业发展工程，教师的教育教学能力和综合素质得到了较大提高。
一年来，我校有多位教师在市区级教学比赛中获奖。
学生综合素质全面发展。
我们坚持“立德树人”的根本任务，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极开展各类社团活动和主题教育活动，促进学生全面发展。
二、学生管理德育工作深入开展。
我们以社会主义核心价值观教育为主线，以“三爱”教育为重点，深入开展德育工作。
通过举办主题班会、团队活动和社会实践活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
学生管理规范有序。
我们严格学生日常行为规范管理，完善学生管理制度，加强学生心理健康教育，及时解决学生中存在的各种问题，保持学生队伍的稳定和健康发展。
三、教师队伍建设师德师风建设得到加强。
我们积极开展师德师风教育活动，强化教师的职业理想和职业道德教育，树立“为人师表、教书育人”的良好风尚。
教师培训力度加大。
我们加大教师培训力度，通过组织教师参加各级各类培训、邀请专家讲座等形式，提高教师的教育教学理论水平和业务能力。
四、课程与教学改革课程体系不断完善。
我们根据国家课程方案和课程标准，结合学校实际，不断完善课程体系，优化课程结构，提高课程的适应性和实效性。
教学改革深入推进。
我们积极推进课堂教学改革，探索多样化的教学方法和手段，引导学生主动参与学习过程，提高课堂效益和教学质量。
同时我们还鼓励教师进行个性化教学改革实验。
乡镇三中心一校工作总结
乡镇三中心一校工作总结
回首过去的一年，乡镇三中心一校在全体教职员工的共同努力下取得了许多成绩。
在这一年里，我们不断探索创新，积极推动教育教学改革，努力为学生提供更好的教育环境和更优质的教育资源。
以下是我们工作的总结与展望。
首先，我们在教学方面取得了一定的成绩。
通过不断探索和实践，我们建立了一套适合本校特色的教育教学模式，注重培养学生的创新能力和实践能力。
在教学质量上，我们坚持以学生为中心，注重个性化教学，帮助每个学生都能充分发挥自己的潜能，取得更好的学习成绩。
其次，在学生管理方面，我们也取得了一些进展。
我们注重学生的全面发展，通过举办各种丰富多彩的课外活动和社会实践活动，帮助学生培养了良好的品德素养和团队合作精神。
同时，我们也加强了学生的心理健康教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，使他们能够健康成长。
再者，在师资队伍建设方面，我们也进行了一系列的改革和完善。
我们加强了教师的培训和学习，提高了他们的教学水平和专业素养。
同时，我们也加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的团队合作氛围，使得整个教师队伍更加稳定和团结。
展望未来，我们将继续保持良好的工作态度，不断探索创新，努力提高教育教学质量，为学生提供更好的教育资源和更优质的教育服务。
我们相信，在全体教职员工的共同努力下，乡镇三中心一校一定会迎来更加美好的明天。
乡镇中心学校年度工作总结范文
乡镇中心学校年度工作总结2015年，乡中心学校在县教育局强有力的领导下，在乡党委政府的关心指导下，带领全体教职工坚持以科学发展观、党的十八大、十八届三中、四中全会、五中全会精神为指导，以党的群众路线教育实践活动为契机。
逐一落实国家、省市县及县教育局、乡党委政府确定的关于教育改革与发展的一系列方针、政策和措施，深入研究和分析中小学发展的新情况、新问题，增强工作的紧迫感和责任感。
坚持以“三优”即校风优良，教学优质和环境优美为目标，以改革为动力，以德育为核心，以教学为中心，以教研为先导，以提高办学效益为重点，树立“德育为首，教学中心，安全第一”的思想，全面实施素质教育，坚持民主办学民主管理，进一步完善教育系统内部管理运行机制，狠抓学生的养成教育，加强学校干部队伍和教师队伍的政治思想和业务素质建设。
注重学校精神文明建设，重视学校思想政治工作的针对性和实效性。
解放思想、实事求是\千方百计提高办学质量和办学效益，圆满地完成了各项工作任务，使我校的教育稳步、协调、健康、和谐发展。
一、基本情况乡位于县西北部，地处、宣威、会泽、寻甸三县一市交界处，牛栏江穿境而过。
全乡辖11个村委会，76个村民小组，228个自然村，总人口19336人，国土面积154.35平方公里。
最高海拔（牛角山）2528米，最低海拔（小江江面）1537米，境内山地占87%，河谷槽区占13%。
耕地面积14900.29亩，其中水田1967.9亩，主要经济作物有烤烟、西瓜、人参果及蔬菜，烤烟是我乡的支柱产业，粮食作物主要有玉米、洋芋、水稻等，国有耕地面积狭窄，只能实现自给自足。
2015年全乡有学校14所，（其中初级中学1所，村完小11所，民办幼儿园1所，教学点1个）。
全乡共有教学班84个，其中初中15个，小学58个，学前班8个，幼儿班3个，在校学生2541人，（其中：中学855人，小学1351人，学前班177人，幼儿园158人）。
全乡共有教职工154人，（其中小学89人，中学60人，幼儿园5人）。
山根镇中心学校语言文字工作自评报告
规范语言文字构建美好校园——山根镇中心学校语言文字工作自评报告山根镇中心学校地处风景秀丽的海南革命根据地名山之一六连岭东面，创建初期是一所村级初小，经过多年的发展已形成规模较大、办学水平较高的乡镇中心学校。
学校校园占地面积35298平方米，生均面积58平方米，校舍建筑面积5338平方米，现有12个教学班，学生595人，专任教师29人。
我校以“让每一个学生成为最好的自己”的办学理念旗帜，以“让农村孩子享受优质教育”为目标，紧紧抓住教师队伍建设为核心和全面提高教育教学质量这两条主线，不断提高学校办学水平。
学校于2012年11月7日通过海南省规范化学校的督导评估验收，2013年4月被海南省教育厅授牌，成为万宁市第一所省级规范化农村中心学校。
并在2017年12月25日通过了全国义务教育发展基本均衡市评估认定，学校的办学能力和水平得到了教育部专家组的高度肯定。
近年来，我校一直坚持把语言文字工作作为一项重要工作认真组织实施。
根据海南省、万宁市语言文字工作委员会下发的加强语言文字规范化有关文件精神，加大力度，把语言文字工作与教师的各项常规教育教学工作和学生的各项学习活动紧密联系在一起，以“讲普通话、写规范字、做文明人”为基本行为准则，积极营造美好的校园语言文字环境，加强语言文字规范化建设，强化师生的培训学习，全面提高了师生的语言文字应用水平。
一、强化制度管理，健全保障机制说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力是素质教育的重要内容。
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。
因此，学校将规范语言文字应用列为学校一项重要工作来抓，成立语言文字规范创建工作领导小组，成员如下：组长：梁仕弘山根镇中心学校校长副组长：黄书文山根镇中心学校副校长王连明山根镇中心学校副校长李仕龙中心学校教导主任成员：谢光亮（中心学校语文教研员）及全体语文教师梁仕弘校长全面负责学校语言文字工作，全体语文教师负责各年级语言文字工作，语文教师和学生班干部负责各班级语言文字工作。
山根镇中心学校体育教学工作总结(11年春季)
山根镇中心学校体育教学工作总结(11年春季) 山根镇中心学校体育教学工作总结(11年春季)山根镇中心学校体育教学工作总结（202*年-202*学年度第二学期）学校体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的主要渠道，是学校教育改革的重要方面。
体育可以锻炼人的意志品质，可以培养人的健全人格和奋发向上、顽强拼搏的精神，增强各方面的能力，提高心理素质，促进身心健康而全面的发展。
回顾一学期的学校体育工作，即取得了一定的成绩，也找出了不足，下面从以下几点简单总结如下：一、领导重视、思想领先、认识统一、目标明确。
我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。
首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。
对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。
学校领导还亲自督促全校大课间活动，以推动学校的体育工作进一步发展。
1、建立激励制度，搞活体育教学工作学校长期以来，坚持每天对各班进行大课间、保健操评分考核以外，还对各班参加体育活动、体育比赛的结果，作为评选文明班级、优秀中队的重要依据。
这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，不同程度的促进了学校各项体育活动的开展。
2、抓常规，出成效本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任、体育老师平时做了大量的工作。
现在每天上午的大课间，学生一听到音乐，就会自觉地站好队，排着整齐的队伍下楼，随着音乐的节奏做操、跳集体舞、做游戏；体育课在体育委员的带领下，排着整齐的队伍“快、静、齐”的从楼上走到楼下指定的地点站好队。
班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了提高，为良好班风的形成创造了有利的条件。
二、继续实施新课标，改革体育课堂教学。
准确把握新课标的实质，切实理解体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。
中心学校办学特色总结
山根镇中心学校办学特色总结山根镇中心学校近几年来，积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子，促进了学校的标准化建设。
以下就我校办学特色进行总结学校现有14个教学班，近年来，学校一班人深谋远虑、审慎笃行，以“求真务实、奋力拼搏”的办学宗旨，确立了“特色兴校、管理兴校、素质强校、科研活校”的办学思路，倡导“关爱学生、尊重差异、培养个性、开发潜能”的教育理念，已逐步形成了“教育思想现代化、；办学条件标准化、学校管理规范化、育人环境网络化、教学手段科学化、学生素质优良化”六大特色。
现在学校办学条件良好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，素质教育有声有色。
我校自申报创建省级规范化学校工作以来，成立了校长为组长、副校长为常务副组长、教务处、总务处主要成员为组员的创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生员工，积极投入创示范学校活动。
一、领导班子团结务实学校领导班子由4人组成，均参加小学领导岗位培训，培训率为100%，均持证上岗，持证上岗率为100%。
在班子建设中，我校本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、政教处、总务处职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。
在实践中，严格实行了“周前汇报、周后总结”的规定。
并借鉴学校原有的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。
作为学校领导，他们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。
他们恪守“关爱每一名学生，关注每一位教师”的办学思想，精心谋划，周密部署，明确了“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化”的“五化”办学目标，确定了“专家指导治校，名师建议治校，家长参与治校，科研引导治校”的治校方略，突出“倡导科研促发展，坚持自主育新苗”的办学特色，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制。
山根镇中心学校09年春季管理工作计划小结
山根镇中心学校2009年春季学校管理计划2009年春季我中心学校管理的指导思想和总体思路是：以培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨，以教学工作为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，巩固成果，深化改革、提高质量、持续发展，提升学校办学质量和办学品位。
立足新起点，开创新局面，构筑新特色，挖掘新优势，以德治校，依法理校，以人为本，以校为点，民主管校。
在原有的办学基础上，力求各项工作都有新突破，办学水平再上新台阶，丰富学校的内涵，塑造新的教育形象。
围绕上述指导思想和总体思路，本学期我们要集中精力做好以下几方面的工作。
一、以德育为首，做好师生的思想道德教育。
1、深入学习贯彻党的＂十七＂大精神。
把学习贯彻党的十七大精神作为我校教育系统的首要政治任务，不断坚定理想信念。
坚持用十七大精神指导实践，加快推进教育发展。
结合实际，广泛开展多种形式的教育活动，切实抓好党的十七大精神进课堂、进师生头脑的工作。
2、加强教育法制建设。
认真学习宣传贯彻新《义务教育法》《未成年人保护法》等教育法规，增强依法治教的自觉性，形成政府依法执法、社会依法助学、学佼依法办学、学生依法受教育良好局面。
杜绝有害社会稳定与集体上访事件的发生。
3、在全体教师当中要继续发挥我校历来的优良工作作风，大力弘扬爱国主义精神、民族主义精神、集体主义精神和互相协作的团队精神；抓住典型事件，教育全体教师要吃苦耐劳，敬业爱生，淡薄名利，乐于奉献。
4、抓好学生的思想道德教育，要上好品德课，利用升旗活动对学生进行爱国主义教育和国旗教育，利用班队会帮助学生树立正确的集体观和荣誉观，培养学生勤奋好学和团结互助的精神，加强家校联系，让学生形成良好的道德品质。
5、加强党风廉政建设和反腐败工作。
全面推进教育、制度、监督并重的惩防体系，深入推进廉政文化进校园活动，充分的挥党组织作用，提高党员干部拒腐防变能为、健完善反腐倡廉各项制度，切实加强学校物资采购、后勤保障等工作的监督管理，深入治理教育乱收费，继续搞好规范教育收费，建全财务制度，实施校务公开。
中心学校三关工作总结
中心学校三关工作总结第1篇：中心学校三关工作总结我校本着发挥好学校的实践育人作用，倾情关爱留守儿童，给留守儿童营造健康、快乐、平等、*的成长环境，在教育和科学技术局和山盆镇三关工程领导小组办公室的的指导下，圆满完成了各项工作，现就本年三关工作作开展情况如下总结：一、采取措施，*抓落实，切实做好了留守儿童的关爱工作。
1、我校分春、秋两学期通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，加强领导，形成合力，大力宣传，建立了各项目标责任制和完善的工作制度，有针对*地提出行之有效的措施和办法。
本年度各学期期初，各校都根据学校实际，为留守儿童聘请了代理家长。
春季学期全镇有留守儿童1102人，其中重点留守儿童200人；为留守儿童聘请代理家长625人，其中为重点留守儿童聘请代理家长200人，学校安装亲情电话24门，亲情信箱24个；秋季学期全镇有留守儿童1060人，其中重点留守儿童275人；为留守儿童聘请代理家长458人，其中为重点留守儿童聘请代理家长275人，学校安装亲情电话24门，亲情信箱24个。
2、各学校安排专人负责，通过全面深入的摸底调查，认真搞好了春秋两学期留守儿童的基本信息采集，建立了新增留守儿童档案，掌握了流动留守儿童信息，更换了档案，加强了学校与学生家长及其委托监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
各校充分利用好亲情电话、亲情信箱和亲情QQ，加强留守儿童与父母之间的电话和书信联系，为留守儿童与父母之间的沟通搭建了平台，以此增强了孩子与父母的情感沟通，弥补了他们的亲情缺失，使他们欢乐、健康的成长。
3、督促各代理家长全面、准确掌握留守儿童的生活和学习情况，做到即多与留守儿童谈心，弥补留守儿童的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况；定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。
用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。
乡镇三中心一校工作总结
乡镇三中心一校工作总结
回首过去的一年，乡镇三中心一校在全体教职工的共同努力下取得了一系列的
成绩和进步。
在这一年里，我们不断探索教育教学改革的新路径，努力提高教学质量，促进学生全面发展，为学校的发展注入了新的活力。
首先，教学质量得到了显著提升。
我们坚持以学生为中心的教育理念，注重培
养学生的创新精神和实践能力。
通过不断改进教学方法，优化教学资源配置，加强教师队伍建设，学校的教学质量得到了明显提升。
学生的学习成绩不断提高，各类竞赛成绩斐然，受到了社会各界的一致好评。
其次，学校管理水平不断提升。
我们注重学校管理体制机制的完善，强化学校
规章制度的执行力度，加强教师队伍的管理和培训，提高学校管理水平。
通过各项管理措施的落实，学校的各项工作有序进行，学校的整体形象得到了进一步提升。
再次，学校文化建设取得了新的成果。
我们注重学校文化建设，营造了浓厚的
学习氛围和和谐的校园环境，推动学校文化建设取得了新的成果。
各类文化活动丰富多彩，学生的综合素质得到了全面发展。
最后，学校社会责任得到了充分发挥。
我们积极践行社会责任，开展了一系列
的社会实践活动，积极参与社会公益事业，为推动当地经济社会的发展贡献了自己的力量。
总的来说，乡镇三中心一校在过去的一年里取得了一系列的成绩和进步，这离
不开全体教职工的共同努力和支持。
在新的一年里，我们将继续团结一心，不断探索创新，努力为学校的发展注入新的活力，为学生的成长提供更好的教育教学环境。
相信在全体教职工的共同努力下，乡镇三中心一校的明天一定会更加美好！。
山根镇中心学校办学特色总结剖析
山根镇中心学校办学特色总结山根镇中心学校近几年来，积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子，促进了学校的标准化建设。
以下就我校办学特色进行总结学校现有14个教学班，近年来，学校一班人深谋远虑、审慎笃行，以“求真务实、奋力拼搏”的办学宗旨，确立了“特色兴校、管理兴校、素质强校、科研活校”的办学思路，倡导“关爱学生、尊重差异、培养个性、开发潜能”的教育理念，已逐步形成了“教育思想现代化、；办学条件标准化、学校管理规范化、育人环境网络化、教学手段科学化、学生素质优良化”六大特色。
现在学校办学条件良好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，素质教育有声有色。
我校自申报创建省级规范化学校工作以来，成立了校长为组长、副校长为常务副组长、教务处、总务处主要成员为组员的创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生员工，积极投入创示范学校活动。
一、领导班子团结务实学校领导班子由4人组成，均参加小学领导岗位培训，培训率为100%，均持证上岗，持证上岗率为100%。
在班子建设中，我校本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、政教处、总务处职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。
在实践中，严格实行了“周前汇报、周后总结”的规定。
并借鉴学校原有的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。
作为学校领导，他们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。
他们恪守“关爱每一名学生，关注每一位教师”的办学思想，精心谋划，周密部署，明确了“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化”的“五化”办学目标，确定了“专家指导治校，名师建议治校，家长参与治校，科研引导治校”的治校方略，突出“倡导科研促发展，坚持自主育新苗”的办学特色，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制。
2018乡中心学校工作总结
2018 乡中心学校工作总结乡中心学校工作总结本学期我校教育工作在上级政府和教委的正确领导下，全体教职工深入学习邓- 小-平理论和第三次全教会精神，认清形势，切实减负，把握机遇，改革创新，教育教学质量进一步提高，素质教育得到了全面推进，主要取得了以下成绩。
、加强了教师队伍建设，推进课堂教学改革。
实施素质教育，关键在于教师。
《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的保证。
”因此，我校一直把加强教师队伍建设作为基础工程来抓。
为建设一支高质量的教师队伍，我们认真做了两件工作：是构建一个促进教师奋发学习、开拓进娶建树成才的优良环境及其运行机制; 二是加强了教育、教学科研力度，提高教育、教学的“科技”含量，在教科研中培养教师。
1、构建优良环境。
(1) 努力争取教研活动在我校举行。
本学期，县小学语文作文教学巡回教学活动”第一站便落户我校，乡“小学作文教研课”又在我校举行，这些活动无疑为我校教师提供就近学习的好机会，并大大提高我校的知名度，为今后的工作奠定了良好的基矗(2)积极选送教师外出学习。
我们先后派王春丽、丁桃芬等教师到外地学习，带回了先进的教学方法和教改动态，不但在周前会上认真传达，而且通过上示范课，使全体教师更新教育观念，明确教改的方向性，促进课堂教学改革。
(3)鼓励中青年教师及时“充电”我们的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知识，教今天的学生，培养明天的接班人”。
要改变这一现状，关键在于教师不断学习新知识，掌握新方法，树立新观念。
为此，我校的中青年教师全部参加大专函授或自学考试，学校在学习经费及时间上给予最大限度的支持。
(4)选订多种专业报刊杂志。
专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信息来源。
我们在发动教师积极订阅外，学校还选订多种专业报刊杂志，为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。
2、以课题促教研，在教科研实践中培养教师。
乡镇中心校学习工作总结
乡镇中心校学习工作总结
近年来，乡镇中心校在学习工作方面取得了显著的成绩。
通过不懈努力，学校
教育教学质量得到了显著提升，师生们的学习积极性和创新能力也得到了有效的培养。
在这里，我们对学校学习工作进行了总结，希望能够进一步提高教育教学质量，为乡镇中心校的发展注入新的活力。
首先，学习工作的总结需要从教育教学质量、师资队伍建设、学生综合素质培
养等方面进行分析。
在教育教学质量方面，学校需要注重课程设置和教学方法的改进，以提高学生的学习效果和学习兴趣。
同时，学校还需要加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育教学服务。
此外，学校还需要注重学生的综合素质培养，培养学生的创新能力和实践能力，使他们能够适应社会发展的需要。
其次，学习工作的总结还需要对学校取得的成绩和存在的问题进行客观的评价。
学校需要充分肯定取得的成绩，同时也要认真分析存在的问题，找出原因并提出改进措施。
只有这样，学校才能够不断提高教育教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。
最后，学习工作的总结还需要对今后的工作进行规划和部署。
学校需要根据总
结的结果，制定出下一步的工作计划，明确目标和任务，为学校的发展指明方向。
同时，学校还需要加强与社会的联系，积极吸收先进的教育教学理念和方法，不断提高教育教学质量。
总之，乡镇中心校学习工作的总结是一项重要的工作，它有助于提高教育教学
质量，为学校的发展注入新的活力。
希望学校能够认真总结学习工作，不断提高教育教学质量，为培养更多的人才做出更大的贡献。
山根小学学期工作情况汇报
山根小学学期工作情况汇报我校在各级指导的关心和支持下,坚持继承中创新,改革中开展的理念;坚持按照常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有打破,问题工作有改良,全面落实素质教育的工作思路,稳步推进教育教学工作。
半学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。
通过全体老师的共同努力,顺利完成了前半学期教育教学的各工程标任务。
现将所做的工作简单总结如下：结实树立质量是教育的生命线，是学校立校之本思想，各项活动围绕教育质量的进步开展，各项工作为教育教学效劳，在抓教育质量的进步上重点从以下三个方面入手：一是向40分钟要质量，在课堂上务实效。
继续贯彻执行学区倡导的课堂教学改革，要求老师在课堂上要讲透，说明，精讲多练，把大量的时间留给学生，当堂知识当堂解决。
二是在备课上下功夫。
我们要求老师在学习交流中深化知识构造，用粗浅易懂的语言讲授给学生。
在教案中根据学区要求要写清学生完成情况、未完成学生、补救措施、补救结果和教后反思，以备在接下来的教学中查缺补漏，进步课堂效率。
三是注重学生作业的修改和书写。
强调老师对学生作业的批阅质量。
前半学期我们对作业进展了两次检查。
四是要求各班实行分组的方法，加强学困生的辅导进步，稳固深化课堂教学知识。
为了进步教学质量，学校加强对老师的备课、上课、作业批阅等环节的监视，每周批阅老师教案，以催促老师按教学常规办事，按学生的开展阶段进展教育，不上无准备之课，不做没打算之事。
在校长的指导下的教务管理下，学校继续进展听评课活动，落实先听课、然后评课，再进展课堂评价打分的交流体系。
要求每名老师每学期至少听评10节课，每日在教案中写出教学反思或教学后记。
本学期，在学校的统一要求下，对学生从早到校到下午放学的在校时间内的学习行为习惯，进展了为期六周的标准化管理整顿。
对学生的书写、作业习惯及家庭作业管理等进展了统一部署，统一要求，在不增加学生的负担下，要求学生快速、高效、高质量的完成各种作业，确保教学质量（1）加强平安教育。
山根中心学校师德师风整改阶段小结
山根镇中心学校师德师风整改阶段工作小结我校在万宁市教育局师德师风教育整顿领导小组的正确指导下，组织全体教职工对照《中小学教师职业道德规范》以及省教育厅文件的“六查摆五对照”要求，深入开展了问题查摆、民主评议、约谈等一系列活动。
我校高度重视整改提高阶段的工作，在征求意见、讨论剖析中，对教师存在的问题和不足提出了整改提高的要求，现将这一阶段工作小结如：一、认真组织本阶段的主要教育活动1、组织全体教职工开展师德师风“六查摆，五对照”活动，认真开展问题查摆、民主评议等一系列活动。
2、通过家访活动、家长座谈会和发放征求意见信等活动的开展密切和家长之间的联系，在广泛征求家长对师德师风建设的意见和建议的同时，在孩子的教育问题上争取到家长的理解和支持，进而形成教育合力，促进学校教育教学活动的有序开展。
3、通过开展校长与教职工约谈活动，加强了教师和领导之间的联系，最大程度上增强了全体教职工对学校工作的理解和支持，调动了他们的工作积极性和主人翁责任意识，提高广大教师的工作热情。
二、认真制定整改方案我校师德师风教育整顿领导小组，通过召开会议，认真梳理查摆问题阶段的工作，对要解决的师德师风突出问题是否找准，对突出问题是否能够及时整改；看群众对整改阶段工作是否满意，能否取得预期效果。
学校针对征求意见，讨论剖析阶段民主评议中反映比较集中的师德师风问题，以及社会反映的热点问题，认真制定方案，明确整改重点，确定整改时限。
为此我们做了以下几点工作：1、每位教职工通过“六查摆，五对照”剖析个人师德师风存在的问题，并根据民主评议的意见写出各人的整改措施和意见。
2、学校师德师风教育整顿领导小组收集备案。
3、学校的整改方案收集备案并向全体教职工公布。
三、坚持师德师风活动“见行动、促成效”，努力巩固和扩大整改成果通过认真做好总结进一步巩固和扩大整改成果，我校做了以下工作：1、对我校的整改情况进行梳理，组织召开整改会，由梁仕弘校长通报整改情况，对应当解决而暂解决不了的问题，向教师做了说明和解释。
2021年山根中心学校年度工作总结
山根镇中心学校2020年度学校工作总结一年来，我中心学校在市教育局和镇委、镇政府的正确领导下，紧紧抓住争创教育强镇的契机，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走“办规范加特色学校，培养创新型学生”之路，进一步贯彻以人为本，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。
在全体教职工的共同努力下，较好地完成了预定的工作目标。
一、提升教师的职业素养，巩固德育核心地位。
1、我们组织了全体教职工继续采取专题辅导，观看影碟等学习形式，采用集中和自学相结合的学习方法，认真学习了《中小学教师职业道德规范》《全民道德建设实施纲要》《海南省中小学教师十不准》各相关教育法规，通过学习使教师牢固树立为人师表，献身教育的良好风尚，与此同时，进一步强化“三风”建设，为形成良好的师德师风打下坚实的基础。
我们还建立了每位教师的业务档案，每学期对教师进行全面量化的考核，督促检查教师的工作。
2、我们始终坚持德育为首的思想，进一步树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生个性，明确德育工作目标，健全组织网络，丰富德育内容。
本学期中，我中心学校有计划地开展爱国主义教育，社会主义教育，集体主义教育，道德养成和行为规范教育，心理健康教育等。
各校少先队充分利用校园广播宣传公民道德知识，普及科技，文化，历史等知识。
3、开展以“实践五爱，争做四有新人”为主题的青少年公民道德教育活动，各小学利用每周国旗下讲话，晨会，组织学习《公民道德建设实施》《小学生道德规范》等内容。
学唱道德组歌，利用纪念日，开展形式多样的活动，以“弘扬祖国美德，做新时期主人”为主题开展道德实践活动。
在活动体验过程中，学生们学会了做人，学会了生活，学会了劳动，并促进了他们的良好的个性品质的形成。
二、做好布局调整，发挥集中办学优势，抓好中心学校寄宿学生生活及安全管理，提高办学质量。
我们结合本镇生源逐年减少、教育资金有限的实际问题，根据市教育局的学校布局调整要求，把青山营小学、多扶小学五至六年级合并入山根中心学校进行教学，把文荣、红宝、五七等三个教学点合并入所属辖区的完全小学，使我镇的学校布局更加合理，中心学校本部将多方面筹备资金力争建成规范的寄宿制学校。
乡镇中心学校年度工作总结
乡镇中心学校年度工作总结乡镇中心学校年度工作总结总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此，让我们写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的乡镇中心学校年度工作总结，希望对大家有所帮助。
乡镇中心学校年度工作总结1时间过得真快，一个新的学期转瞬即逝。
本学期，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人、脚踏实地、尽职尽责，因此，圆满完成了学校分配的各项任务，得到了学校领导的好评与肯定。
为了以后的工作更加出色，我现将本学期的工作做以回顾与总结：一、师德方面：在思想上我积极要求进步，爱岗敬业、为人师表、关爱学生，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断的完善自我。
坚持做到不迟到、不早退。
二、教学反面：在教学中，我总是刻苦钻研、大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生。
认真备课、认真上好每一节课。
同时，与本组的同事搞好集体教研、集体备课。
在学校举行的课堂教学比赛中，我们组全员参与、共同探讨每节课、每个环节设计、甚至每句语言的斟酌用词，最后每位老师的课都非常的精彩。
同时，喜悦之时我们享受到了集体教研时的快乐，这就足够了！三、课外活动方面：本学期，我们音美成立了各自的兴趣小组。
我担任的.是学校合唱团的任教，每周三下午连续两节可得训练效果不错！元旦演出，我们合唱团与舞蹈班共同参演了《我的祖国》，学生积极表现，很有成就感！本学期的大活动就是学校艺术节活动了。
在学校领导的关心下、在各班主任与任课老师的支持下，我们音美组的老师齐心协力、共同准备组织了校园艺术节。
栩栩如生的美术作品；精彩纷呈、美轮美奂的元旦演出给师生留下了深刻的印象，能让师生在繁忙之中轻松一乐，我们音美老师非常开心!同时，我们还参与了七年级的合唱比赛以及“九九重阳节”的演出等等。
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山根镇中心学校办学特色总结山根镇中心学校近几年来，积极贯彻党得教育方针,坚持德育为首,以人为本,不断优化育人环境,加大力度,改善办学条件,深化教育改革,走出了一条具有独特办学风格得路子，促进了学校得标准化建设.以下就我校办学特色进行总结学校现有14个教学班,近年来,学校一班人深谋远虑、审慎笃行,以“求真务实、奋力拼搏”得办学宗旨,确立了“特色兴校、管理兴校、素质强校、科研活校"得办学思路，倡导“关爱学生、尊重差异、培养个性、开发潜能"得教育理念,已逐步形成了“教育思想现代化、;办学条件标准化、学校管理规范化、育人环境网络化、教学手段科学化、学生素质优良化”六大特色.现在学校办学条件良好,领导班子团结务实,教师队伍勤奋进取,素质教育有声有色。
我校自申报创建省级规范化学校工作以来,成立了校长为组长、副校长为常务副组长、教务处、总务处主要成员为组员得创建领导小组,开展广泛得宣传，发动全体师生员工,积极投入创示范学校活动。
一、领导班子团结务实学校领导班子由4人组成，均参加小学领导岗位培训，培训率为100％,均持证上岗,持证上岗率为100%。
在班子建设中,我校本着“人能尽其才，才能称其职”得原则合理调配人员,充分发挥教务处、政教处、总务处职能作用,各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展,积极营造“严格搞管理，规矩干工作,尽心谋发展,公平待教师”得工作氛围。
在实践中，严格实行了“周前汇报、周后总结”得规定.并借鉴学校原有得各项工作制度,及时修订、完善本校得各种规章制度,做到制度管理与人本管理相结合。
作为学校领导,她们对自己高标准、严要求,处处以身作则，努力起到模范带头作用,做到有主见，增学识,想干事，能干事,干成事;时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工,时时处处为学校.她们恪守“关爱每一名学生,关注每一位教师”得办学思想,精心谋划，周密部署,明确了“学校管理规范化，教学手段现代化,科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化"得“五化”办学目标,确定了“专家指导治校,名师建议治校,家长参与治校，科研引导治校”得治校方略，突出“倡导科研促发展,坚持自主育新苗”得办学特色,并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化得管理制度,形成了校长负责、党员监督、教代会参与得民主与法制管理体制。
二、教师队伍素质精良学校把教师队伍得建设作为工作得重点来抓,立足当前，放眼未来,用培结合。
一就是注重师德师风建设，学校以理论、“三个代表”重要思想、《教师职道德规范》为主要学习内容,以每周例会、定期举行得讲座及节假日举行得各种活动为载体，借党员先进性教育之东风,发挥党员教师得模范带头作用，通过大量细致得思想政治教育,近几年来,我校无教师违反师德得现象,更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。
二就是注重教师教学能力得培养。
我校教师得学历合格率为１0０%，学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛,三就是注重队伍结构整合，全面推进素质教育.我校教师年龄结构合理,老、中、青三代在我校形成了“老年教师当模范、中年教师做示范、青年教师合规范”得良好风气。
三、办学条件日新月异学校从实际出发，坚持特色创新,,克服种种困难改善学校基础设施建设.现今，教学楼、食堂、会议室、图书室、阅览室、计算机室、等用房布局合理、设施完善、使用方便。
真正做到了校园绿化、净化、美化、香化。
有标准得篮球场、信息技术设施设备完善,各指标均达到小学合格标准。
各学科音像教材齐全，每年用于增添此类设备得专项开支达万元。
(1)、不断完善现代教学设施,为教学手段现代化提供了保障。
学校建起了高标准得多功能教学室,在此基础上，学校在海南教研网上开通了校园博客并与多家教育媒体、网站链接在一起,进一步方便了教师与学生对优质教育资源得开发与利用。
(2）、积极筹措资金添置教学器材与设备,改善教学条件。
学校粉饰教室墙面,在文化长廊张贴名人画像、警句及标志牌。
还修建了高标准国旗台，为广播室配备了影碟机与远距离无线麦克风．四、学校管理效高质优1、学校行政管理学校以教育改革为动力，创建科学得管理体系,创建适应素质教育得科学得管理机制，构建“德育为首,教学为主,素质为重,育人为本”得育人模式,实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”得教育教学原则,形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性,全面育人得办学特色,坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提,以培养学生创新精神,实践能力与合作意识为重点,以学生主动、活泼学习为动力,达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”得育人目标。
学校建立适应素质教育得科学得管理机制,形成以校长为核心领导班子,组成勤奋务识、廉洁高效、开拓进取得领导集体,群策群力、狠抓管理，依法治校,学校管理日趋规范化、民主化、科学化、盘活人力资源，激发了教职工得工作积极性、主动性与创造性,促进学校办学效益上新台阶。
学校通过多种途径努力，全体教师确立以人为本得管理思想,树立学校得发展与学生得发展就是学校一切工作得核心,并形成共识.2、德育工作管理( 1)、“文化特色＂树形象学校开展多种形式活动让每一面墙壁说话、让每一个景点育人．坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下得讲话，对学生进行爱国主义教育．以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。
经过广大师生得努力，学校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。
加大德育制度建设。
学校制定了一系列得制度,规范师生行为.针对新时期学生特点,我们加强学生心理研究，探索不同年龄、不同类型学生心理特点,全面安排德育工作内容,建立更有时效性、针对性、科学性从而更具成效性。
我们坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育与行为规范教育，培育优良校风作为德育工作得重点，建立学校、家庭、社会三位一体得德育网络.(２)、“礼仪教育"正行为学校历来坚持多形式、多渠道得正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生.一就是每学期开学初,对学生进行一周得入学教育,组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,让学生明白做文明学生得准则；二就是利用每周升旗仪式中得国旗下讲话,有计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶"得演讲；三就是在校园内设立文明、礼仪标语牌:如“请使用文明语言"“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”,“宁可绕道百步远,也不践踏半寸草”等,让环境感化人；四就是利用班会时间，让学生自由发言、讨论,对校内外事件发表评论。
设立礼仪岗、监督岗；五、学校每学期都进行以“感恩”为主题得专门教育活动，让每个学生懂得感恩就是一个人最起码得道德修养.学生学校在校门口设立礼仪岗,全校各班轮流值周，进行礼仪示范,与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感;在校园内主要位置设立监督岗，志愿者轮流值岗,对个别学生得乱扔、乱丢等不良行为进行监督,制止一些不文明行为得发生。
同时,通过组织开展主题班会活动，优秀班级评比活动,三好学生得评比活动，开展以“纪念雷锋＂、学习先进等为主题得活动，培养学生爱国情操,开展主题班、队会,教育了学生思想认识得提高、良好行为习惯得养成。
与此同时,我们还结合社会实际,适时开展活动.3、教师管理(1）、制度管人学校制定了《学校管理制度》、《教师评聘方案》、《教职工绩效工资考核方案》、《教师评价方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍,奖惩分明，充分地调动了广大教职工得积极性。
(2)、活动育人学校开展评选先进教育教学工作者活动，开展师德之星得评比活动,从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形人争先,人人争优得局面．开展行风评议活动,加大对教师德行得监督；开展学习典型事例活动,以榜样得力量感染教师。
近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献得先进教师。
（3)、培训兴人学校将教师培训纳入正轨，培养教师得学习自觉性，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质.近几年,我校已有多人参加了专科得自考学习,有3人已取得本科学历。
全校教师均取得普通话三甲等级以上证书。
全部取得信息技术考试合格证书．加强校本培训与上级举办得专业培训,拓宽教师培训渠道.通过举办讲座、观瞧录相、听观摩课等形式,提高教师得专业素质.近年来,先后安排９名教师参加市级课改培训,所有教师参加市级课改培训，全员参加海南省举办得小学教师继续教育培训。
4、学生管理学校重视培养与调动学生得积极性与主动性,让学生进行自我管理,自我教育,自我监督，发现典型及时表扬。
强化安全工作。
多年来,我们一直坚持“安全第一、预防为主”得方针，把安全工作作为教育工作得重中之中,狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦.一就是确保校舍安全；二就是确保饮食安全;三就是确保交通安全。
我们狠抓制度建设,层层签订责状，明确责任,确保措施到位。
近年来，学校在协同工商部门强化学校得周边环境治理得同时,先后出台了《小学安全隐患排查报告制度》、《小学教师值岗制度》,制定了《学校安全事故应急预案》《防溺水应急预案》与《交通安全“五进”实施方案》等各类情况得应急措施,与班主任、科任教师、值岗教师层层签定安全责任状,明确职责,责任到人。
再者,通过安全教育月、安全教育报告会、观瞧安全教育录像等形式，进行全面系统得教育,增强意识．５、教学管理加强校本研究。
教导处狠抓了备课。
中青年教师参与上课活动，并积极申报校级及以上公开课。
落实常规制度。
近年来，教导处严格规范了常规管理检查督导制度,以促进教师“六认真"工作得高质量开展。
学校落实了每月常规检查制度，每月教导处组织人员对教师得备课、作业、听课等情况进行专项检查,每天坚持2次课堂抽查,及时总结反馈，提出整改意见，不断提高“六认真”工作得质量。
(1）强化“课改“活动。
“教学问题大家谈”活动聚焦课改热点各个教研组都能根据学科特点精心确定主题(数学组得“解决问题得策略”,语文组“如何提高农村小学生得阅读能力”、艺术组“如何活跃艺术课堂”、体育组“如何提高学生体育课得兴趣”、电教组“如何培养学生得操作能力”)教师能精心准备、踊跃发言，相互间得取长补短,有效地帮助教师解决课改得新问题。
（２）坚持学科调研.每学期教导处重点抓好教学质量对学科教学质量加大调研力度，对薄弱学科或薄弱班级实行调研跟踪制。
校长、教导主任深入课堂听课、讲课；学校以提高教师队伍素质为核心目标，鼓励教师参加继续教育，积极研究,勇于创新，提升自身素质.加大教育宣传力度，更好地展示学校风彩.（３)做好帮辅工作做好学困生得帮辅工作就是提高教学质量得又一举措，平时学校加强了后进生得管理,建立了跟踪档案，积极探索转化途径,做到对象明确、内容落实,辅导到位,记载详尽，提高转差实效。