幼儿园主题活动案例教程-美术篇

抽象画：主要概念说明
抽象画 的两大 分支
水墨写意绘画（大写意） 八大山人（1626—1705年） 吴冠中（1919—2010年）
赵春翔（1910—1991年）
立体主义 表现主义 中国抽 象画
抽象画：主要概念说明
八大山人书画之一 ——奇石
八大山人书画之二 ——葡萄
赵春翔作品 ——佳偶
抽象手机壳
抽象印花T恤
主题活动计划表
活动二 迷幻抽象画
活动焦点 色彩归类：对比色、类似色 类似色的认识。 （1）教师选择12名幼儿，分别给他们戴上不同的颜色卡片进行游戏 ，其余幼儿坐在下面观看参与游戏的幼儿是否找对了朋友； （2）游戏一 ——“对比色朋友”：幼儿先围成一圈走线，当音乐停 活动过程 止时幼儿迅速找到自己的“对比色朋友”并抱在一块。找完后教师和 台下幼儿一起检查，对错误的组合进行调整； （3）游戏二 ——“类似色朋友”：幼儿先围成一圈走线，当音乐停 止时三个“类似色朋友”要抱在一块。找完后教师和台下幼儿一起检 查，对错误的组合进行调整。游戏二有三种组合方式，可进行三次游 戏。 4．教师引导幼儿用多种材料进行对比色或类似色填画。 活动形式 游戏、创作与分享 3．教师带领幼儿进行“找颜色朋友”的游戏，以巩固幼儿对对比色和
要素
色彩 点线面 肌理
自然形态和几 何形态 按构成形态，抽象艺术 可分为自然形态和几何 形态两种主要形态。
抽象画：主要概念说明
主要流派
冷抽象 也称几何抽象、理性抽象。主要图式特 征是有规律的点、线、面、肌理交错， 符号重复或规则构图。代表人物是蒙德 里安和马列维奇。流行时间是1912年前 后。冷抽象中还分为极多主义和极少主 义：极多主义是符号重复密集或线条排 列、交错繁复；极少主义和极简主义一 致，是符号简单明快。如图1-1-1所示。
主题活动计划表
活动一 流动的点
活动焦点 点线面之间的关系 活动形式 观摩、创作、分享
3．教师展示更多同类的抽象画作品，为幼儿的创作提供参考。 （1）幼儿可以选择用同种颜色或多种颜色作画，只以线条构成画面内容（见图1-1-7）； （2）幼儿可以用单一或多种颜色绘制不同的网状格图形。 4．幼儿进行创造性绘画，教师进行个别辅导。 5．作品的展示与欣赏。 （1）让幼儿介绍自己的作品，并说出自己是怎么画的；
幼儿园主题活动 案例教程——美术篇
第一篇 从艺术形式出发
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目录
抽象画主题活动 中国画主题活动
年画主题活动 剪纸主题活动 青花瓷主题活动
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研究思路与方法 抽象画主题活动
The research ideas and methods
抽象画：主要概念说明
定义
抽象艺术 （抽象画） 是非具象、 非理性的纯 粹视觉形式。
物质准备： 1．亚克力颜料、画笔、纸胶带、彩色8K卡纸每组12张（四人一组）、 橡皮泥； 活动准备 2．标准色轮图片一张、多种颜色卡片12张、背景音乐《微笑的上弦 月》 经验准备： 1．幼儿能认识基本颜色； 2．幼儿能够通过控制颜料流淌画出网状格子图案； 3．幼儿能用橡皮泥搓出圆球、长条，拍出圆饼
主题活动计划表
活动过程
（2）让幼儿说一说自己最喜欢的作品，并猜一猜这幅画是怎么画出来的
图1-1-4 教师演示图——点
图1-1-5 教师演示图——从点到线1
主题活动计划表
活动一 流动的点 活动焦点 点线面之间的关系 活动形式 观摩、创作、分享
活动过程
图1-1-6 教师演示图——从点到线2 图1-1-7 David Chen 《雨中散步》
活动延伸
1．鼓励幼儿发挥想象力，创造出更独特的作品； 2．让幼儿为自己的画加上一些装饰，如用彩纸剪出小人或将其他图案 贴在画作上（参考图1-1-7所示内容）
主题活动计划表
活动二 迷幻抽象画 活动焦点 色彩归类：对比色、类似色 活动形式 游戏、创作与分享 1．认识色轮上的颜色，说出几种对比色和类似色的组合； 活动目标 2．在游戏中掌握对比色和类似色的特点； 3．用对比色或类似色进行填画
图1-1-1 冷抽象代表作——蒙德里安 《红、黄、蓝的构成》
抽象画：主要概念说明
主要流派
热抽象 也称为抒情抽象、感性抽象。主要图式 特征是无规律的色彩组合、自由的点线 面关系和空间布局。纯粹热抽象没有任 何自然的痕迹，但部分热抽象有山水、 风云、雾霭的形态。因为色彩流动受大 自然地球引力影响，有上下重心之分， 色彩和线条也与自然接近Baidu Nhomakorabea热抽象理论 也从塞尚的色彩理论开始，经历了马蒂 斯野兽派的发挥，最终由康定斯基于 1910年完成“开创”。如图1-1-2所示。
活动二 迷幻抽象画
活动焦点 色彩归类：对比色、类似色 色。 活动形式 游戏、创作与分享 1．教师展示标准色轮卡片（见图1-1-8），带领幼儿认识色轮上的颜
活动过程
图1-1-8 12色标准色轮
2．教师分别介绍对比色和类似色，并展示对比色和类似色的例子。 对比色：色轮上任一直径两端相对的颜色互为对比色。 例： 类似色：色轮上90°角内相邻接的颜色统称为类似色。 例：
吴冠中书画作品 ——紫藤
主题活动计划表
活动一 流动的点 活动焦点 点线面之间的关系 活动形式 观摩、创作、分享 1．了解点线面之间的关系； 活动目标 2．锻炼手部肌肉的控制能力； 3．体会颜料在纸上流动的奇妙效果，大胆创作并乐在其中
物质准备：
1．亚克力颜料，画笔，彩色8K卡纸每组12张（四人一组）； 活动准备 2．背景音乐《水蓝色珍珠》 经验准备： 1．幼儿对点线面有基本认识； 2．幼儿对色彩搭配有自己的想法
图1-1-2 热抽象代表作——康定斯基 《构成第八号》
抽象画：主要概念说明
主要流派
中间抽象：也称冷热抽象、温抽象，是 热抽象和冷抽象的综合，走半冷半热的 中间道路，往往是自由色彩和几何线条 的组合。
半抽象：不完全抽象的意象绘画。画面 中有一些具象元素，还有一些无主题、 非理性的带有具象痕迹的绘画，也被称 为半抽象画。
主题活动计划表
活动一 流动的点
活动焦点 点线面之间的关系 活动形式 观摩、创作、分享 1．教师展示一幅已完成的画作，引导幼儿欣赏，激发幼儿的兴趣 （1）又到了我们的美术时间，今天教师带来了一幅画（见图1-1-3） ，你们看看这幅画上都有些什么啊！（格子、点和线条）； （2）教师引导幼儿对画面进行想象，猜测作画方式。
活动过程
图1-1-3 教师导入用图
2．教师分步演示作画的过程（见图1-1-4~图1-1-6），幼儿模仿操作。 （1）教师首先演示从点到线是如何完成的：一个点变成一条线，然后 一排点变成一排线条。注意提醒幼儿不要将颜料洒到画纸外； （2）教师演示从线到面的过程。换另一张纸并在上面点四个点，通过 控制纸的倾斜方向在画面上画出图形。