青工培训课件演示文稿
青工培训资料
社会人理论
• A、激励一方面来自于金钱，一方面来自于人的全 部社会需要的满足，包括良好的人际关系、社会 地位和成就。 • B、人们从工作的社会关系中去寻找乐趣和意义。 • C、人受所处群体的社会力量影响，比管理中的激 励和控制影响更大。非正式群体左右人的行为。 • D、工人的工作效率取决于上级满足其社会需要的 程度。
人群关系理论
A、人是“社会人”，而非“经济人”，影响人的 生产积极性的因素，除物质条件而外，还有社会 、心理因素。 B、生产率的提高和降低主要取决于职工的士气， 而士气取决于家庭和社会生活，以及企业中人与 人之间的关系。 C、组织中存在非正式群体，其特殊规范影响群体 成员的行为。 D、新型领导能力在于通过职工心理需求的满足度 来达到提高劳动生产率和工作效率的目的。
经济人与社会人管理实践比较
传统管理（经济人） • 关注工作和生产任务 • 计划、组织、指挥控制 • 个人奖励 • 强调纪律和服从 • 强调对员工的控制(被动) 现代管理（社会人） •关注员工的需求 •重视员工的人际关系, 培养归属感，强调团队 非正式群体作用 •团体奖惩制 •加强与员工的沟通 •让员工参与管理（主动）
马斯洛的需要层次理论
高级 自我实现 需要 尊重需要 社交需要 安全需要 低级 生理需要
超越自己，实现人生的价值——超我 作为社会人的需要——自我 作为社会人的需要——自我 作为自然人的需要——本我 作为自然人的需要——本我
需要理论在人力资源开发中的应用
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • 考虑因素 激励措施
主讲人：张进
管理学
第五讲 人性化管理
目 录
一、人性概述 二、经济人与X理论 三、社会人与“现代”管理理论 四、成就人与Y理论 五、复杂人与超YG理论 六、文化人与Z理论
《青工安全培训》PPT课件
化学事故
涉及有毒有害化学品的泄漏、 爆炸等事故，可能对环境和人
员造成严重危害。
安全事故的原因
人为因素
操作人员技能不足、疏忽大意、违章操作等。
环境因素
恶劣的作业环境、通风不良、照明不足等。
设备缺陷
设备老化、维护不当、设计不合理等。
管理不善
安全制度不健全、安全培训不到位、监督检 查不力等。
安全事故的预防措施
加强安全教育
定期开展安全培训，提高员工的安全 意识和技能水平。
完善安全制度
制定并执行安全生产责任制、安全操 作规程等规章制度。
加强设备维护
定期检查、维护和保养设备，确保设 备处于良好状态。
改善作业环境
提供符合要求的作业场所，确保环境 安全、卫生和舒适。
05
青工安全培训效果评估
培训效果评估的方法
问卷调查法
培训效果评估的实践
在培训结束后立即进行知识掌握程度 的考核，了解参训人员在理论方面的 学习情况。
定期观察参训人员在工作中对安全规 定的执行情况，了解其安全意识的提 升情况。
在一段时间后（如一个月或一个季度） 进行实际操作考核，评估参训人员在 实践操作方面的掌握情况。
收集领导、同事等对参训人员在工作 中安全表现的反馈，评估培训对工作 绩效的改善情况。
或团队给予表彰和奖励。
04
青工安全事故预防
安全事故的分类
01
02
03
04
机械事故
由于机械设备运行过程中的异 常而造成的人身伤害事故，如
设备故障、操作失误等。
电气事故
由于电气设备和线路故障或操 作不当导致的触电、电击等事
故。
火灾事故
由于火源管理不当或易燃物品 引发的火灾事故，可能导致人
团青工作ppt
青年突击、深水作业
岗位大练兵活动
动员会
比 赛 现 场
测量比赛
二、创先争优，打造省部级品牌工程
自去年以来，担负县西河、长宁河两座特大桥的青年突击队，相互开 展比安全、比进度、比质量、比标准化现场管理，创文明号工程的“四 比”“一创”活动。为确保大桥主体工程的顺利按期完成，两年突击队 化整为零，实行技术干部下到班组，分片区，按点，按桥墩一人包一个 片，包点，包一个墩，跟班作业，现场指导。青年突击队员和广大技术 干部联手共创安全文明岗位，各个桥墩相互比赛。在去年开展的百日大 干劳动竞赛中，长宁河特大桥七号墩的基础开挖中，出现了大面积涌水， 整个28米深的深井中，每小时涌水量达百立方米，6台大型水泵不停的抽， 基坑的作业面上空的井壁周围岩层中的水注如喷泉，每次下井的作业人 员，要脱光衣服，穿上防水衣在井下仅有两平米的空间内人工冒水开挖， 用镐头、电钻、铁锨一下一下开凿，一筐筐运上井，千万次的反复着。 在这深水井中，每天一个班才能开挖半米深，就这样一天天坚持着，基 础作业班坚持了四个月，硬是开挖出28米深的坑基础，攻克了在渭北高 原河道涌水岩层中建桥的技术难关，为2012年10份开始大桥主墩桥梁悬 灌赢得了时间，受到了西安铁路局业主的嘉奖。
各类学习会议、考试
技能考核
技术培训
坚持每半年开展一次技能大练兵活动，通过现场操作、 组织考试、集体评议、群众参选等环节，确定一批岗位之星、 岗位能手和业务骨干，表现突出者提前晋级等激励办法，作 为全体新员工的学习榜样和追赶目标，促进了“比、学、赶、 帮、超”浓厚氛围的形成，增强了队伍的业务素质和技术能 力，10余人次被授予集团公司、公司及指挥部先进工作者、 先进个人、优秀共产党员、优秀学员等荣誉称号。在重大节 日中开展各式各样寓教于乐的文化活动，让新员工自己策划 和组织，自编自演参与举办大型文艺活动。举行女工工作表 彰大会及趣味小游戏；举办篮球联赛；开展安全质量知识竞 赛和模范评选表彰活动和文艺晚会。提升了团队的凝聚力和 亲和力，发现和发扬了每位员工的特能特长，展示了团队风 采。
青年员工授课教案模板范文
课程名称：青年员工职业素养提升培训授课对象：公司青年员工授课时长：2小时教学目标：1. 使青年员工了解职业素养的基本概念和重要性。
2. 帮助青年员工掌握提升职业素养的方法和技巧。
3. 增强青年员工的团队协作能力和沟通能力。
教学重点：1. 职业素养的定义和内涵。
2. 提升职业素养的方法和技巧。
3. 团队协作和沟通能力的培养。
教学难点：1. 如何将理论知识与实际工作相结合。
2. 如何在短时间内提升青年员工的职业素养。
教学准备：1. PPT课件2. 小组讨论材料3. 案例分析材料4. 教学评估问卷教学过程：一、导入1. 介绍课程背景和目的。
2. 通过互动提问，引发学生对职业素养的兴趣。
二、理论讲解1. 职业素养的定义和内涵- 介绍职业素养的概念。
- 分析职业素养的内涵，包括职业道德、职业技能、职业态度等。
2. 提升职业素养的方法和技巧- 介绍提升职业素养的方法，如自我学习、实践锻炼、团队协作等。
- 分享提升职业素养的技巧，如时间管理、情绪控制、人际沟通等。
三、案例分析1. 选择典型案例，让学生分组讨论。
2. 分析案例中涉及的职业素养问题。
3. 引导学生提出解决职业素养问题的方法和建议。
四、实践操作1. 组织小组活动，让学生在实际操作中提升职业素养。
2. 设置情景模拟，让学生体验职业素养在职场中的应用。
3. 引导学生反思自己的职业素养表现，并提出改进措施。
五、总结与评估1. 对本次课程进行总结，强调职业素养的重要性。
2. 发放教学评估问卷，收集学生对课程的意见和建议。
3. 鼓励学生将所学知识应用于实际工作中，不断提升自己的职业素养。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣和实践能力。
3. 不断丰富教学内容和形式，激发学生的学习热情。
4. 及时关注学生的学习进度，确保教学目标的实现。
备注：1. 本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
青工培训资料
马斯洛的需要层次理论
高级 自我实现 需要 尊重需要 社交需要 安全需要 低级 生理需要
超越自己，实现人生的价值——超我 作为社会人的需要——自我 作为社会人的需要——自我 作为自然人的需要——本我 作为自然人的需要——本我
需要理论在人力资源开发中的应用
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • 考虑因素 激励措施
第四级：尊重需要
受尊重 有高度的荣誉感 第五级：自我实现的需要 充分发挥潜能 个人的发展
工作轮换、职务晋升 领导任务小组，承担指导任务 受教育的机会（培训）、承担教学任务
双因素理论
A、保健因素：保健因素只能 消除或减少不满情绪，没 有激励的作用，有10种 ①公司的政策与管理制度 ②技术监督； ③与上级的人际关系； ④与同级的人际关系； ⑤与下级的人际关系； ⑥工资；⑦职业保险； ⑧个人生活； ⑨劳动条件； ⑩职位。
B、激励因素：主要为内 部因素，起调动积极 性作用，主要有6种。 ①成就； ②赏识； ③晋升； ④工作本身； ⑤发展前途； ⑥责任。
Y理论
• A、人的需要由低级向高级发展，低级需要满足 后，便追求更高的需要，自我实现是人的最高级 需要。 • B、人有自我指导和自我控制的能力，人能主动地 参与组织目标的实现，满足自己的成就感。 • C、人们在适当的条件下，不但能接受、而且会追 求责任。 • D、人们总是勤奋的，一般都乐于使用自己的体 力和能力。 • E、人因工作而变得成熟，有独立自主的倾向，同 时又有解决问题的丰富的想象力和创造力
斯凯伦计划
• A、内容： • a.成立劳资双方联合委员会，商讨降低成本，提高重产量 和质量等重大问题； • b.员工合理化建议； • c.集体分红制度。 • B、实质： • a.建立了共同的目标； • b.消除减少劳资双方的对立； • c.员工高度参与，增强了归属感。 • C结果：生产积极性大大提高，提高了生产率，企业扭亏 为盈。
企业青年工作培训课件
企业青年工作论集团化发展战略与青年工作的有机结合随着控股公司全面贯彻落实党的十八大精神、实施“十二五”规划、承前启后严重一年的到来,公司全员为集团化发展战略目标的实现在做着不懈的努力。
尤其是今年公司为了使企业管理工作规范化、制度化,提高员工素质,提升企业形象,高屋建瓴的组织实施了“六个一”工程,让企业形象进一步得到提升,社会知名度也更加广博,对于公司广大青年员工来说,这是一个千载难逢的机会,对于我们每个人实现个人职业生涯目标具有不可替代的严重意义。
在“控股公司号”这架战机上,有这么一群人,他们给这个这架航班带来了年青和活力,他们接受能力强、有激情、有劲头,他们乐于将自己的人生成长的轨迹和公司的发展捆绑在一起,同公司一起走向璀璨。
那就是我们这群公司里的年青人。
通过深刻领会盛总三次严重讲话的内容,结合公司发展愿景及本人工作的实际情况,我扼要谈谈控股公司团队建设中的如何加强青年工作,使青年工作与集团化发展战略有机结合,使青年工作成为集团化建设的有力推手,推动公司集团化建设快速发展。
一、公司团队的发展离不开青年人第一,公司团队的今天需要青年人。
控股公司的人员按照年龄构成来分为由老中青三代人构成。
老一辈员工经验丰富,在工作中能提出全面、系统的观点来支持团队解决问题。
中年阶层虽然在某些方面不及老一辈经验丰富,但已褪去年青人的稚气,成为团队中的中流砥柱,在公司管理和发展中承担着承上启下、继往开来的严重角色,当前公司的主要职能都是由这个阶层负责完成,这也是“控股公司号”的动力所在。
青年人则是团队中最活跃的因素,这就是青年人的特质。
虽走出校门好久,但在工作中具有较强的接受能力和满负荷的劲头,敢拼敢闯,属于我们这个团队中的“潜力股”。
这就是当前控股公司人员队伍在年龄组成上的统统构成。
如果缺少了青年人,我们的工作就会缺少了整个队伍将会呈现出老气横秋,毫无生机的局面,这是任何一个企业不该存在的负激励因素。
积极发挥青年人的工作积极性和创造性,让青年人在冲锋陷阵中得到锻炼和提高,这也是控股公司未来大发展的责任所在。
青工培训讲座-陈
世界各工业发达国在讨论21世纪焊接的作用和发展方向
• 综上所述，国外主要工业发达国家的政府 很重视焊接技术的发展，他们希望用先进 的焊接技术来提高产品的生产质量、提高 效率、降低成本，以此来与劳力成本相对 低廉的国家进行市场竞争，这是一种战略 手段。
世界各工业发达国在讨论21世纪焊接的作用和发展方向
• 在政府的教育与研究部中设立了专门 管理部门，负责协调激光技术的发展
个立体覆盖网。由亚琛大学和 Fraunhofer激光研究所（ILT）以及 IPG公司联合，
世界各工业发达国在讨论21世纪焊接的作用和发展方向
• 主要开发光纤激光器FL和半导体激光 器（DDL 学加工工具研究所（IFSW）和Trumpf 公司联合，主要研究开发碟型激光器 。德国的Rofin-Sina公司和Trumpf公司 主要生产CO2激光器，HAAS公司则主 要生产固体（ND YAG）激光器，而 IPG公司生产新型的光纤激光器， Laserline公司生产半导体激光器，
世界各工业发达国在讨论21世纪焊接的作用和发展方向
• 日本汽车产业也是应用机器人最多的 行业，造就其价格竞争优势。韩国于 20世纪80年代末开始大力发展工业机 器人技术，在政府的资助和引导下， 由现代重工集团牵头，到20世纪90年 代末用了10年的时间形成自己的工业 机器人体系，目前韩国的汽车工业大 量应用本国的机器人，
青工训
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世界各工业发达国在讨论21世纪焊接的作用和发展方向
• (1) 焊接（到2020年）仍将是制 造业的重要加工技术，它是一种精 确、可靠、低成本，并且是采用高 科技连接材料的方法。
团员青年安全培训课件
彩纷呈的生动局面，达到了“润物细无声”的良好宣传教育效果。还 要注重丰富
青年业余文化生活，举办青年感兴趣的文化教育、娱乐活动，通过开 展各种学
习讨论会等活动培养青年人多方面的爱好，开拓视野，增长见识，树 立远大理
想，让他们时刻感受到企业对他们的关心，使青年人从思想深处认识
2、示范劝导行为化。
通过青安岗活动，遵章守纪、以身作则、敢抓敢管、 认真执行安全操作规程、耐心劝导影响安全生产的 思想行动已成为青安岗员的自觉行为。同时，作为 领导层在抓安全工作时要以身作责，从细小工作中 注意自己的言行，作安全工作的表率，并且时刻关 心他们，了解他们的生活、工作情况和思想动态， 解决他们遇到的困难，从行动上让他们感悟到组织 的关怀和安全的重要性。要充分利用班前时间，系 统安排各种安全教育活动,通过典型事故案例分析， 让他们自己参与进来,分析事故原因，改变以往的说 教形式,避免走形式、走过场。对本单位发生的违章 事故，除了按规定进行重罚亮相以外，要组织本人 同员工进行讨论，让本人现身谈感受，以身边的人， 身边的事来教育他们，感悟他们，做到从强制型向 自约型转变。
青年工作现状上大体可以分为三种：
一种是积极进取型,他们工作努力，成绩突出，渴望成功；一种是消 极怠工型，得过且过，对什么都不感兴趣,听不进去，也不付诸行动； 一种是老实稳重型，在各项活动和工作中都按部就班，分配什么就 做什么，工作热情一般。在工作中，积极进取型的虽然成绩突出,但 在追求工作成绩的同时也容易出现重工作轻安全的现象，严重时， 就会对安全造成隐患。消极怠工型的，整天满脑子想上花班，泡病 号,这山望着那山高，或者是不满于现状，对于工作上的事不放在心 上，对各种教育培训听而不闻，这也是造成安全隐患的重要因 素。 对于上述两种人鲜明的性格特点，在实际的安全教育工作中， 我们有时没有针对其性格特点或者说他们的内心活动了解他们的需 要，只是单一的从企业的经济效益为出发点，强调“奉献”。虽然 我们各级组织都努力从各方面创造有利条件，提高思想教育上的多 样性,努力满足青年人的需要，但还是满足不了青年人的需要，从而 对他们缺乏影响力和号召力，致使青年安全工作没有完全取得实效。
青志愿者培训[可修改版ppt]
![青志愿者培训[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/e38dc68d3b3567ec112d8a9d.png)
▪ 第十六条：会员的义务： ▪ （一） 遵守本协会章程，执行本协会决议。 ▪ （二） 参加、影响他人参加本协会活动，完成本协会委托的任
务。
▪ （三） 向本协会报告活动情况。 ▪ （四） 维护本协会声誉及合法权益。 ▪ （五） 相关法律法规规定的其它义务。 ▪ 第十七条：会员退会需向本协会常务理事会提出书面申请。 ▪ 第十八条：会员用本协会名义开展活动，须经常务理事会批准。
▪ 第八条：适应经济社会发展的需要，推动青年志愿服务 体系和多层次社会保障制度的建立和完善。
▪ 第九条：为具有特殊困难以及需要帮助的我校师 生员工以及校外社会成员提供服务。
▪ 第十条：规划、组织全校性青年志愿服务活动， 在校团委的授权和监督下，协调、指导各年级青 年志愿者服务队开展工作；联合相关学生社团组 织开展特色志愿服务活动。
组织策划部：
▪ 作为校青协职能性部门之一，项目策划部 要不仅要丰富完善各种活动项目的策划， 还需要每一个成员去开拓更多别具匠心的 活动，同时收集来自各方面的意见并进行 筛选！ 在充分把握好整个活动的来龙去脉 的前提下，仔细全面的起草一份合理完整 的策划书供参考。
宣传部：
▪ 主要担负着协会整体形象设计、重大活动宣传、 版块设计、媒体沟通联系、行动部门宣传指导等 任务，以及采集青年志愿者活动素材并加以整理 采写稿件上传至网站，并负责管理新闻稿件。详 细工作如下：
▪ （二）负责督促、检查决议的执行情况，协助会 长，副会长、各部长协调各部门之间的关系，促 进总会与分会之间的交流，在实现青年志愿者协 会工作的协调中发挥着重要作用。
▪ 1、监督青协的制度规范，使其不偏离组织， 而更能体现出青年志愿者服务队员的组织严密性、 规范性；
▪ 2、管理校青年志愿者服务队各部、各社和各 院青协的名单，为以后开展大型活动调配人员做 好基础；
《青年员工工作交流》PPT课件
13
精选PPT
MBTI职业心理测试
人的注意力集中所在和精力的来源：外向和内向 (Extraversion vs Introversion)
人获取信息的方式：感知和直觉 (Sensing vs. Intuition)
人作决策的方式：思考和感觉 (Thinking vs. Feeling) 人对待外界和处世的方式：计划性和情绪型 (Judging
5
精选PPT
存在问题
青年更加关注物质生活 一部分青年员工对工作满意度不高 青年被动性学习是主流,且学习方向和学习内
容整体上缺乏岗位意识 管理层与青年之间缺少交流,在青年人才的培
养使用上存在信息不对称的情况
6
精选PPT
青年工作的重要性
青年思想教育工作 青年员工心理疏导
充分认识 自身价值 与对企业 的贡献
20
精选PPT
青年工作，服务当先
要为青年创造适宜的环境 ； 要为青年提供锻炼和提高的机会 ； 要充分发挥青年的潜力和长处 ； 关心青年工作与生活，做青年员工的知心朋友
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精选PPT
精选PPT
22
16
精选PPT
B、承受压力指数：3分 朴实诚恳，细心体贴，给 身边的人以自信和安全感， 但多愁善感是致命伤。 建议：放宽心胸，多吸纳 和听取他人意见
C、承受压力指数：9分
热情真诚，有较强的上进心，D、承受压力指数：7分
善与人相处，乐于不断寻找 活泼开朗，天真浪漫，
和创造机会，但宽容的性格 是一个童心未泯的人，
青年工作的难点
服务于企业生产与服务于青年的结合 团组织建设与经济社会发展需要的矛盾 团干部工作经验与创新能力之间的矛盾 团组织战斗力、号召力不强 缺乏有力的支持与保障，工作开展有一定难度
青工电工基础知识培训讲义
电工基础知识培训讲义由于电能具有效率高、控制方便等优点，所以，无论是在工农业生产中还是在日常生活中，人们都离不开电。
从某种意义上讲，电气化的程度已成为衡量一个国家是否发达的主要标志之一。
本次的电工培训的主要任务，是使我们受到培训的操作手能够获得必要的电工基础知识；了解一般机械工业常用电器设备的基本结构、原理及主要特点；获得正确使用、维护我们目前能够接触到的电气设备的一般知识。
本课程分为三个部分：1、电工、电子的基础知识和概念。
2、常用机械电器设备的原理。
3、常用机械电器的基本使用及维护。
4、电路识图基础知识。
以下就从浅至深的开始逐渐讲解1、什么是电流？它的单位是什么？导体中，电荷的有规律的运动形成电流。
物体中原子失去若干电子时，在物体内部自由电子就会由阴极流向阳极，我们的规定的电流方向是由电源的正极流向负极。
我们规定：在1秒中内，若通过导体某截面的电荷为1库伦（电子数=6.25*1018个）时，电流的强度就是1A（安培）。
1安培=1000mA（毫安）2、什么是电压？电压在电路中起什么作用？电路中任意两点的电位差叫电压。
我们设地球的电位为零，常常作为参考点。
电压的作用是推动电流做功。
它的单位是伏特（V）1V=1000mv（毫伏）3、什么是直流电？什么是正弦交流电？若电流通过导体时，电流的大小和方向不变，则为直流电。
若电流通过导体时，电流的大小和方向按正弦曲线规律作周期性变化，则称为正弦交流电。
4、一般我们所说的220V、380V是指什么电压？在三相交流电路里，通常所说的220V是指相电压，即火线和地线之间的电压。
380V是线电压，即火线间的电压。
5、什么是电阻？它的单位是什么？物质对电流所产生的阻力叫做电阻。
单位是“Ω”欧姆1MΩ=1000KΩ 1KΩ=1000Ω单位长导线的电阻：R=ρ*l/sρ电阻率单位：Ω.m. mm2l单位:ms单位:mm26、电功率、电功的单位是什么？它与机械功率的换算关系？电流在做功，电动势（电压）是电流做功的原动力。
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常用温度测量的种类
测 温度计种类 量 方 式
非 辐射 辐射式
接 式 光学式
触
比热式
式
测
量 红外 热敏探
线测
光电探 测
热电探 测
常用测温范 围℃
400—2000 700—3200 900--1700
-50—3200 0—3500 200--2000
优点
缺点
测量时不破坏温度 低温段不准、受
场。
环境影响。
温度仪表的构成
一般的温度测量仪表都有检测和显示两个部 分。在简单的温度测量仪表中，这两部分是 连成一体的，如水银温度计；在较复杂的仪 表中则分成两个独立的部分，中间用导线联 接，如热电偶或热电阻是检测部分，而与之 相配的指示和记录仪表是显示部分。
• 按测量方式，温度测量仪表可分为接触式 和非接触式两大类。测量时，其检测部分直 接与被测介质相接触的为接触式温度测量仪 表；非接触温度测量仪表在测量时，温度测 量仪表的检测部分不必与被测介质直接接触， 因此可测运动物体的温度。例如常用的光学 高温计、辐射温度计和比色温度计，都是利 用物体发射的热辐射能随温度变化的原理制 成的辐射式温度计。
前言
温度计的演变 1709年，德国的华伦海特于荷兰首次创立 温标，随后他又经过多年的分度研究，到 1714年制成了以水的冰点为32度、沸点为 212度、中间分为180度的水银温度计，即 至今仍沿用的华氏温度计。
1742年，瑞典的摄尔西乌斯制成另一 种水银温度计，它以水的冰点为100度、沸 点作为 0度。到1745年，瑞典的林奈将这 两个固定点颠倒过来，这种温度计就是至 今仍沿用的摄氏温度计。
很早以前，人们在烧窑和冶锻时，通常是凭借 火焰和被加热物体的颜色来判断温度的高低。 据记载，1780年韦奇伍德根据瓷珠在高温下颜 色的变化，来识别烧制陶瓷的温度，后来又有 人根据陶土制的熔锥在高温下弯曲变形的程度， 来识别温度。
近代温度计 辐射温度计和 光学温度计是20世纪初，维 思定律和普朗克定律出现以后，才真正得到 实用。从60年代开始，由于红外技术和电子 技术的发展，出现了利用各种新型光敏或热 敏检测元件的辐射温度计(包括红外辐射温 度计)，从而扩大了它的应用领域。
早在1735年，就有人尝试利用金属棒受热膨 胀的原理，制造温度计，到18世纪末，出现了 双金属温度计；1802年，查理斯定律确立之后， 气体温度计也随之得到改进和发展，其精确度 和测温范围都超过了水银温度计。
1821年，德国的塞贝克发现热电效应；同年， 英国的戴维发现金属电阻随温度变化的规律， 这以后就出现了热电偶温度计和热电阻温度计。 1876年，德国的西门子制造出第一支铂电阻温 度计。
测量时不破坏温度 易受外界干扰，
场、响应快。
标定困难。
常用温度测量的种类
测量 温度计种类 方式
常用测温范 围℃
接 膨 玻璃液体 -50--600
触胀
式式
测
双金属 -80--600
量 压 液体 力 气体 式 蒸汽
-30—60 -20—350 0--250
热 铂铑-铂 电 镍铬-镍 偶铝
镍铬-考 铜
0—1600 0—900 0--600
需冷端温度补偿、 低温段测量精度 较低。
不能测量高温、 需注意环境温度 影响。
温度仪表测量精度等级和分度值
仪表名称 精度等级
双金属温 度计
压力式温 度计
1、1.5、 2.5、
1、1.5、 2.5、
玻璃液体 0.5--2.5 温度计
国际现代通用的温标是1967年第13次国际 权度大会通过的 ，1968年国际实用温标。它 以13个纯物质的相变点，如氢三相点，即氢 的固、液、气三态共存点(-259．34℃)；水 三相点(0.01℃)和金凝固点(1064.43℃)等， 作为定义固定点来复现热力学温度的。
中间插值在-259.34～630.74℃之间 ， 用基准铂电阻；在630.74～1064.43℃之间， 用基准铂铑-铂热电偶；在1064.43℃以上用 普朗克公式复现。
热铂 电铜 阻 热敏
-20--500 -5--150 -50--300
优点
结构简单，使用方便，测 量准确，价格低廉。
结构紧凑，牢固可靠。
耐震、防爆、坚固、价格 低。
测量范围广、精度高、便 于远距离、多点测量和自 动控制。
测量范围广、精度高、便 于远距离、多点测量和自 动控制。
缺点
测量上限和精度 玻璃质量限制， 不能记录和远传 精度低，使用范 围有限， 精度低，测量距 离短、滞后大。
导纤维测温元件构成的仪表；采用热象扫
描方式的热象仪，可直接显示和拍摄被测 物体温度场的热象图， 可用于检查大型炉
体、发动机等的表面温度分布，对于节能
非常有益；另外还有利用激光，测量物体 温度分布的温度测量仪器等。
第一讲
温度测量的基础知识
第一节
温度和温标
温度和温标
温度是描述热平衡系统冷热程度的一种物 理量,它反映了系统分子作无规则热运动的 剧烈程度.为了使温度这个物理的测量结果 在表述上统一,需要给物体的冷热程度以定 量的标尺.这个度量物体冷热程度的标尺,简 称温标. 温标是借助于一些物质的物理量(如、体积、 压力、电阻、热电势等）随温度变化而变化 的特性来定义温度数值的。现在人们熟悉的 温标有热力学温标、国际实用温标等。目前 国内外还在用的摄氏、华氏温标，实际上只 是沿用了过去的名称，而在内容上都已根据 热力学温标给予了新的概念。
•各种温度计产生的同时就规定了各自的分度 方法，也就出现了各种温标，如原始的摄氏 温标、华氏温标、气体温度计温标和铂电阻 温标等 。为了统一温度的量值，以达到国际 通用的目的，国际权度局最早规定以玻璃水 银温度计为基准仪表，统一用摄氏温标。后 经数次改革，到1927年改用以热力学温度为 基础、以纯物质的相变点为定义固定点的国 际温标 ，以后又经多次修改完善。
由于电子器件的发展，便携式数字温度计已 逐渐得到应用。它配有各种样式的热电偶和 热电阻探头，使用比较方便灵活。便携式红 外辐射温度计的发展也很迅速，装有微处理 器的便携式红外辐射温度计具有存贮计算功 能，能显示一个被测表面的多处温度 ，或一
个点温度的多次测量的平均温度、最高温度 和最低温度等。
• 此外，现代还研制出多种其他类型的 温度测量仪表，如用晶体管测温元件和光