电气火灾综合治理总结教学文案
里仁镇中心校2017年电气火灾综合治理
工作总结
我镇根据《秀山土家族苗族自治县教育委员会关于印发教育系统电气火灾综合治理工作方案的通知》（秀山教委[2017]66号）要求，结合我单位实际，认真抓好了贯彻落实，现将专项综合治理前两阶段相关工作总结汇报如下。
一、提高思想认识，加强组织领导。
（一）全面领会文件精神和工作目标
全面排查整治建设工程电气设计施工、电器产品及其线路使用管理等方面存在的隐患和问题，严厉打击各类违法行为，整治电气使用维护违章违规行为，力争通过三年综合治理，实现建设工程电气设计、施工质量明显提升，教育系统电气使用维护安全水平明显提升，全县教育系统电气火灾事故显著减少。
（二）加强领导加强落实
学校成立教育系统电气火灾综合治理工作领导小组。
成立了由中心校校长刘峰同志任组长，分管安全工作副校长胡兵同志任副组长，学校其他各部门负责人、各村小负责人为成员的工作领导小组加强领导。领导小组下设工作小组，由分管安全工作副校长胡兵同志任负责相关具体工作，负责全镇教育系统电气火灾综合治理工作的组织协调、统筹推进和沟通联络等日常工作。
二、工作内容
（一）全面开展建设工程领域电气综合治理
加强建设工程电气施工质量管理。落实电气工程施工质量责任制，严格施行电器产品及其线路施工进场检查验收。配合相关部门依法追究因电气施工质量问题导致火灾事故的施工、监理单位的责任。；加强了凉水小学在建教学楼工程管理工作。
（二）全面开展电器产品使用管理领域综合治理
1.强化电气安全隐患排查整治。严查电气线路敷设不规范、用电负荷超额、电源插座数量不足以及未设短路保护装置、私拉乱接电线、使用无证、“三无”电器产品等问题。我镇组织领导小组工作人员深入各校进行消防安全专项检查8次，重点是电气消防，特别是教师办公室、功能室、学生教室及学校食堂、教师宿舍等。
2.加强安全用电常识宣传。落实安全用电管理制度，定期开展电气安全检查，推动落实电气系统定期维护保养及检测，提高教育系统发现和消除电气安全隐患能力。利用周一晨会升国旗活动，旗下讲话，消防安全专项教育，周五集会，假前消防安全宣传教育、班级主题班会等专项宣传活动进行安全用电常识宣传教育。
(三) 全面开展电气安全宣传教育
采取各种有效措施，通过各种形式和各类媒介，开展校园电气火灾防范专题教育，宣传电气火灾事故教训，普及安全用电常识。要将电气安全知识作为师生安全教育的重要内容，号召教职员工购买使用正规企业生
产的合格电气产品。我镇各校成功组织了消防避险及逃生演练活动，对师生进行了专项教育，提高了师生消防意识和逃生技能。
三、工作步骤
（一）动员部署阶段（2017年9月10日前）。
1、加强统筹协调，形成工作合力。
我单位结合本单位实际，制定了具体实施方案，召开了学校行政和全体教师安全工作会议，作了全面动员部署。同时在组织学生升旗和学生集会等活动中，广泛宣传，动员广大师生积极参与，提高学生参与意识，形成工作合力。
2、广泛宣传发动，营造舆论氛围。通过会议和集会等宣传和广泛宣传发动，营造了良好的氛围，同时加强了安全隐患大排查和整治，将安全隐患排出在萌芽状态。
（二）自查自纠阶段（2017年9月10日起）。
1.强化电气安全隐患排查整治。
我镇组织安全工作领导小组成员对照《电气火灾综合治理自查检查表》（附件）对凉水小学教学楼建设工程施工以及电器产品使用管理等情况进行检查，经查情况正常。对辖区各校教学楼、宿舍、食堂等场所进行排查，特别是各类电气火灾隐患。本期我镇各校刚完成线路改造，所有线路都穿管保护，线路没有发现隐患。
2、全面开展电气安全宣传教育
我们按照“分级管理”原则，要求各校各班加强电器使用的管理，确
保安全。开展了校园电气火灾防范专题教育，宣传电气火灾事故教训，普及安全用电常识。要将电气安全知识作为师生安全教育的重要内容，号召教职员工购买使用正规企业生产的合格电气产品。
（三）建章立制阶段（2017年11月1日起）。我校进一步推进电气安全管理制度化、规范化，健全用电用气安全日常管理制度。制定了学校用电管理制度，电火桶管理规范等。加强了消防逃生演练活动等。
四、下一步工作打算
我镇将按照教育系统电气火灾综合治理工作方案安排，提前作好谋划，将下阶段的工作做好做实。并将此项工作七展情况纳入学校班级学期考核内容，加大工作力度，确保工作扎实开展。
里仁镇中心校
2017年12月28日
电气火灾综合治理2020年工作总结
电气火灾综合治理2020年工作总结 根据县安委会《XX县人民政府安全生产委员会关于开展电气火灾综合治理工作的通知》(金安〔2020〕08号)要求，XX县文广新局高度重视文化企业事业单位电气火灾综合治理工作，现就开展情况总结如下: 一、成立组织领导 成立以局长XX为组长的县文广新局电气火灾综合治理工作领导小组，制定了工作方案，明确工作重点、目标任务和相关部门工作职责。 二、强化宣传教育 加强宣传发动，引导全员参与。领导组采取多种方式，对电气火灾综合治理工作进行广泛宣传发动，引导和发动广大职工参与到电气火灾综合治理工作中。与县消防大队共同举办全县文化系统消防知识培训班，并进行现场演练，达到很好效果。充分发挥文广系统优势，宣传电气火灾事故教训，鼓励群众举报电气安全隐患，形成全民关注参与电气火灾防治的浓厚氛围。 三、狠抓治理落实 根据领导班子成员分工和各部门职责，电气安全隐患排查整治。局属各单位重点整治用电安全管理制度不完善不落实问题;排查整改各单位电气线路敷设不规范、电气线路和设备老化损坏、用电负荷超额、电源插座数量不足以及未设短路保护装置、私拉乱接电气线路、使用无证、三无电器产品、电缆井、配电箱、变压器等电力设施周边堆放可燃杂物、楼梯间、楼道、疏散通道、安全出口等区域堆放杂物及违规为电动车充电等问题;提高各单位发现和消除电气安全隐患能力，对整治难度大的电气安全隐患实行跟踪督办、限期整改;文物古建筑单位重点加强电气火灾防控。对文物保护单位的电气火灾隐患排查整改力度，严格火灾巡查制度，做好每日防火巡查记录，采取有效的电气火灾防护技术措施，切实增强文物古建筑电气火灾防控能力，确保文物古建筑安全。县文化市场综合执法队重点加强文化经营场所电气火灾隐患排查力度，纳入文化市场日常安全生产检查内容，定期或不定期开展电气安全检查，加强安全隐患排查整改，督促经营业主切实落实安全生产主体责任，加强消防安全管理。 四、整治成效显著 此次专项整治活动，共查出隐患20余项，并全部整改，整改率达到100%。通过用电安全知识培训和安全隐患排查，促使企业单位充分认识到在用电安全管理方面的
(完整版)教学设计培训心得体会
教学设计培训心得体会 教学设计是课堂教学的蓝图，是落实教学理念的方案，是提 高课堂教学效率，促进学生全面发展的前提和保证。下面是美文 阅读网为大家整理的教学设计培训心得体会，欢迎参考~ 篇一：教学设计培训心得体会 好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计， 加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。教师如何 设计教学，是对教师教学评价的依据之一。因此，如何内化学生 成为自己的认识，是要教师在课堂中如何使用教法进行加工，为 学生提供一定的思想素材，使学生通过观察、分析最后概括为自 己的知识，更重要的是使学生的思维能力得到训练。尤其是数学 教学，更需要教师在教学中设计合理的教学模式，结合有关的教 学内容培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考 问题。同时注意思维的敏捷和灵活，撇开事物的具体形象，抽取 事物的本质属性，从而获取新的知识。这就是“学教并重”的教 学设计，它既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教 师的主导作用，不仅对学生的知识技能与创新能力的训练有利， 对于学生健康情感与价值观的培养也是大有好处的。因此在今后 的教学中，我也应努力向“学教并重”的教学设计方面发展。
篇二：教学设计培训心得体会 过这次的学习，对教学设计理念有了更深刻的认识。课堂上 又通过师生互动、生生互动，结合自己的单元教学设计尝试了教 学评价。 教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一 切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。教学评价是教学设计中一个极其重要的部分。 自己认识到:教学评价要以教学目标为依据，教学目标是在教 学活动中所期待的学生的学习结果，它规定了学习者应达到的终 点能力水平。教学评价需要采用一些有效的技术手段。通常，通 过测量来收集资料，但是测量不等于评价，测量是指以各种各样 的测验或考试对学生在学习和教师在教学过教学评价要对教学的 过程和结果进行评价。教学评价，不仅仅是评价教学的结果，更 要对教学的过程，对教学中的方方面面进行评价。程中所发生的 变化加以数量化，给学生的学习结果赋以数值的过程。 还认识到:教学评价在学习和教学过程中发挥着许多重要的作用。教学评价的结果为改进教学与检验教师提供依据;教学评价的 结果为学生在学习上的进步情况提供反馈;评价作为教学研究与实 践中的一种工具，用于查明在达到一整套教学目标时，可供选择 的程序是否同样有效;利于实现教学过程的科学化，促进教学目标 的实现;有利于端正教学思想，全面提高教学质量。
幼儿园电气火灾工作总结
幼儿园2017 年秋季期初电气火灾隐患排查整治工作小结为贯彻落实市教育局要求，加强学校安全隐患排查体系建设，进一步强化我校火灾隐患的排查整治力度，有效预防和减少火灾事故，确保全体师生的生命财产安全和学校教育教学工作的顺利开展，现将期初工作情况小结如下： 一、统一思想，提高认识 按照教育局文件统一部署，进一步深入排查学校电气火灾隐患，采取积极可行的措施，深入排查校园及周边环境火灾隐患，全面整治火灾隐患和消防安全问题，有效控制动态火灾隐患，杜绝源头性火灾隐患，全面消除电气、一般火灾隐患，彻底整治重大火灾隐患，确保学校安全形势稳定和学校教育教学秩序正常。 二、主要措施与成效 1．根据上级文件要求，结合我校实际情况，于9月13日下午召开专题会议，园长亲自传达中心会议精神并进行工作部署，并在教师大会上进行工作布 2．开展全面排查，以教学楼为单元，逐一明确责任人员，逐个楼层开展排查。对校园及周边环境进行进行排查，及时发现并整改火灾隐患。认真梳理没有纳入监管视线的区域和场所，确保全部排查到位。对学校消防安全重点部位、重点区域要加大火灾隐患排查整治力度，彻底消除消防栓损坏、灭火器喷雾剂过期、安全疏散不符合消防技术规范、违章用火用电用气、安全出口堵塞等火灾隐患。 3．对构成火灾隐患的，每月对我校校园及周边环境进行1-2 次的排查，对学校安全重点部位，进行不定期的检查，并督促相关人员彻底负起责任，确保校园安全。4．按照“标本兼治、重在治本”的原则，认真落实火灾排查长效措施，明确岗位任务，落实管理职责，努力实现校园“零火灾”的目标。组织召开消防安全责任人和管理人会议，督促开展消防安全自查自改。 5．利用班会、宣传栏等，对全校师生进行防火安全教育，加强师生的防火安全教育，增强师生的自我防范意识和自救能力。 6．假日期间，由学校行政带队值班，加强节日火灾安全隐患的检查，确保节假日校园的安全。
电气火灾综合治理工作阶段性小结
电气火灾综合治理工作阶段性小结 为认真贯彻落实《****公司关于印发****电气火灾综合治理工作方案的通知》，坚决防范公司系统电气火灾事故，公司自****年****月初开始了电气火灾综合治理自查自纠工作，各部门根据制定的实施细则，依照《电气火灾综合治理自查检查要点》，《电气火灾综合治理自查检查表》组织全面开展自查自纠，各部门结合本部门实际，制定具体实施细则，明确排查重点、治理标准、整治方法和工作要求，并全面动员开展工作。对检查发现的问题纳入隐患管理流程，建立隐患档案，并进行闭环整改。 一、工作开展情况 一是公司组织召开动员会，认真贯彻落实国网公司、节能公司以及集团公司关于《电气火灾综合治理工作方案的通知》的部署，结合本单位实际，确定从8月初开始，至10月开展为期三个月的自查自纠工作，对潜在的安全风险和隐患，逐项制定针对性的管理措施，集中力量、时间和人员，消除影响安全稳定的各类电气隐患和缺陷。二是成立了以总经理为组长的电气火灾综合治理工作领导小组；三是公司加强督察，明确了本次电气火灾综合治理工作分片区域划分，将公司所属各部门、各班组划分为四个区域；同时，公司安全监察部牵头，成立专项检查组，深入现场，不定期开展安全大检查， 二、自查自纠工作分工
综合部：负责组织开展公司系统办公场所、生活场所等场所电气线路和电器产品的火灾隐患排查和整治。负责组织开展公司系统电气设备材料等产品防火性能抽检工作，通报生产不合格产品的企业。 安全监察部：负责组织开展公司系统电气火灾综合治理工作，负责组织电气火灾综合治理工作的督导检查、考核工作，定期向领导小组和有关部门报送信息。 生产部：负责组织开展发电公司生产现场设备和场所电气火灾隐患排查和整治。落实招标组织单位管理责任，严格生产用电气设备招标采购质量把关。 燃料管理部：负责组织开展发电公司料场、燃料加工设备及燃料设备检修场所电气火灾隐患排查和整治。落实招标组织单位管理责任，严格燃料用电气设备招标采购质量把关。 三、自查自纠工作成效 此次自查自纠专项整治活动，共查出隐患5项：有电缆未涂防火漆、寝室内有大功率用电设备、办公室用电设备人走电未断、电源箱接线不规范等问题。已全部整改。 通过本次电气火灾综合治理自查自纠工作，各种安全用电隐患得到了根治，有效的防范了和坚决的遏制了各类电气火灾事故发生的可能性，确保年内在安全用电防火管理方面，发生电气火灾等电气安全事故的概率降低，为公司营造了良好的安全用电环境。
项目化教学设计培训总结
项目化培训总结 信管系姬贵阁 2015年7月25日，我与我院同事一行20人在曹五军副院长的带领下来到江苏常州工程职业技术学院进行为期五天的“项目化课程设计与实施演练”高级研修班的学习，听取了在项目化教学方面有很深造诣的各位专家的专题报告，并根据自己所教授课程进行了相应的实施演练，五天的学习让我对项目化教学有了初步的了解，现总结如下： 一、项目化课程的基本理念 以培养学生能完成实际工作任务的职业能力为目标，而不是原来的以学科的知识体系为目标，强调知识与知识、知识与任务、任务与任务之间的整体联系，项目不是简单的实验实训项目，它是从岗位工作过程中提炼出来的、在一定时间范围内完成一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的特定任务，是具有典型性、代表性、实战性、结果可展示性及可操作性的特定工作。 二、两种教学方法的区别 通过此次学习，让我认识到了传统教学与项目化教学的本质区别： 两种教学方法的比较
三、课程设计的基本原则 课程设计要任务驱动，以行动为导向。不是以学科体系为导向。要突出能力目标，而不是盲目的传授、积累知识。课程内容必须有符合课程要求的项目作为载体，教学是领着学生完成项目，来做事，而不是单做习题，项目来自于企业实际但高于实际，要把支撑时间的理论知识融于工作过程中，学生工作要懂得为什么要这么做？进行项目化教学要精心设计能力的训练过程。教学要以学生为主体，评价标准以学生的能力提高为主要衡量尺度。教学过程要实现教、学、做一体化，不能在教师、地点、内容上进行分离，尽可能紧密结合在一起。 四、项目化教学的特点 1、具有轮廓清晰的工作任务，具有明确而具体的成果展示； 2、具有完整的工作过程，该工作过程可用于学习特定教学内容； 3、能将某一教学课题的理论知识和实践技能结合一起； 4、项目与企业实际生产过程有直接的关系，具有一定的应用价值； 5、学生有独立进行计划工作的机会，在一定时间范围内可以自行组织、 安排自己的学习行为； 6、学生自己处理在项目中出现的问题； 7、具有一定难度，不仅是多已有知识、技能的应用，而且要求学生运 用已有知识，在一定范围内学习心得适应技能，解决过去从未遇到过的 实际问题； 8、学习结束时，师生共同评价项目工作成果以及工作和学习方法。 五、项目化的工作过程 在学习的第一天就向专家老师学习的项目化教学实施的工作流程“咨询、决策、计划、实施、检查、评价” 首先，要了解工作要求，根据自己掌握的专业知识，独立搜集、分析和整理信息。 第二，工作前要制定详细的工作计划，按照任务实际需要，自己独立确定各自的工作方案，包括;工作目标、工作内容、工作步骤、工作时间、检验计划等。 第三，各自的工作计划要在组内共同讨论，形成小组决策，大组交流评价，
电气年终工作总结范文4篇
电气年终工作总结范文4篇 本年度即将过去，为能在下一年度更好工作、总结经验、坚持优点、改正不足，按公司要求特总结述职如下： 在这一年的工作中，由实习电气技术员变为正式的电气技术员，在实习的时候主要是学习技术知识，但调到办公室后，除了技术还要更多的管理工作，这对我这个刚参加工作不久的毛头小子来说是个不小的难题，但我并不气馁，在工作中虚心的向老师傅们学习请教，以丰富自己的经验。这样才能够更合理的管理，将电气工作做的更好。通过总结，虽然取得了一定的进步，但是仍存在很多的缺点和不足。作为一动车间一名电气技术人员，在工作生产中只有不断的总结经验教训，发现不足，才能使自己得到更快的进步。 一、深入现场、扎实工作 今年三月份我很高兴的来到我公司一动车间，先在二原液车间进行实习，正好遇到短丝扩建二期工程安装，在这里，我接触到各种电气仪表，从那一刻起我知道我将在这里不断的丰富自己，学到很多东西，我也抱着这样的心态工作下去。在下面实习一个月左右，在领导的重视下，在x工指导下，我完成了新区二酸站闪蒸，结晶，脱气的plc编程工作，在这段时间我学到了很多东西，之后进行调试，虽然这些东西对我来说比较陌生，因为学校里学到的都是书面的东西，这样的实际应用还是第一次，我时刻努力着，在调试中，出现很多问题，在其他技术员的支持下，顺利完成了车间领导交给的任务，并且让自己的业务水平得到进一步提高。
七月份，我正式调到车间办公室，我深刻感受到身上肩负的责任。作为电气电车间的一名电气技术员，我的主要职责是负责电气车间电气技术支持工作，制定电气设备的检修安排工作和相应的管理规程、技术操作措施，组织职工搞好业务培训，并且经常深入现场，对工艺车间提出的技术改造和小修项目进行落实，保证车生产车间机器稳定运行。 一年来，我努力工作，认真履行职责，从技术和管理水平上不断提高自己，在各个方面都取得了较大进步。在车间里我与工人师傅们同上同下，遇到设备出现问题积极到现场处理故障、排除隐患。每天坚持到现场查验设备运转情况，高、低压设备的供电情况;学习plc 控制技术;了解控制信号的走线布置情况、信息传输方式。现在很多方面都取得了较大的进步，例如：对酸站站系统、长丝打包机系统、短丝打包系统、短丝烘干控制系统等，由浅入深的掌握了系统基本控制结构和原理。使我对工艺的生产过程有了进一步的了解，并且有把以前学到的知识与实际生产有效的结合，为以后能够更好的理论联系实际，更好的促进生产、更好的减少工人师傅们的劳动强度、更有效的提高劳动生产效率、为企业和社会创造更多的效益打下了坚实的基础。其他方面，一丝不苟的完善和完成电气安全规程措施，并且认真监督实施。 材料计划提的及时、全面，备件参数的准确是设备正常运转的保证，我担负着电气设备材料计划的上报工作，在工作中，我及时跑现场，查问题，以便使备件能够更加全面，可靠，避免了因为缺少备
电气火灾综合治理方案
临江社区卫生服务中心 电气火灾综合治理工作实施方案 为减少和遏制电气火灾高发势头，确保人民群众生命财产安全，按照《松原市电气火灾综合治理工作实施方案的通知》（松安卫[2017]7号）的文件精神，进一步做好我中心的安全生产工作，经研究决定，从即日起在全中心范围开展电气火灾隐患综合治理工作，结合我单位实际，特制定实施方案如下： 一、工作目标 牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，全面排查整治电器产品生产质量、电器产品及其线路使用管理等方面存在的隐患和问题，严厉打击违法生产、销售假冒伪劣电器产品行为，深入开展“安全生产年”活动，进一步发现安全生产中存在的薄弱环节和火灾隐患中的明显问题，防范生产安全事故发生，圆满完成全年安全生产工作任务，保持我中心安全生产工作持续稳定。 二、组织领导 为了加强落实综合治理工作的领导，我中心成立电气火灾综合治理领导小组，负责研究解决电气火灾综合治理有关工作。
组长：林东来 副组长：李姝英、张赫、王雪华 组员：袁丽娜、梁逍、高扬、董玲玲、高丽、刘扬、于红、梁丽丽、刘海波 三、治理范围和重点以及标准 治理范围： （一）各科室要结合本单位实际进行认真检查。 安全管理规章制度是否完善；水、电、气安全设施是否达标；从业人员是否按照规定参加了安全生产教育培训；安全规章制度是否落实。 （二）认真检查药房、库房、消毒室、机房等重要部位，杜绝安全隐患。 （三）教育子女及家属增强安全意识，自觉遵守交通规则，谨慎燃放烟花爆竹，加强各种安全防范措施。 （四）加强值班，落实责任，切实做好防火、防盗、防不安全事故发生。 （五）电气线路和电气设备 1.电气线路、电气设备应选用具有生产许可证或CCC认证证书的电器产品，并与人员密集场所的环境相适应。 2.电表箱、配电箱设置的短路、过负荷、漏电等保护装置应保持完好有效，应定期测试保护功能。 3.配电箱内各接线端子导线压接应规范、牢固、接线端
教学设计学习心得体会
教学设计学习心得体会 教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标，选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。另外，通过教学设计，教师还可以有效地掌握学生学习的初始状态和学习后的状态，从而及时调整教学策略、方法，采取必要的教学措施，为下一阶段的教学奠定良好基础。从这个意义上说，教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证。好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的完成。 1、有利于媒体教材质量的提高 国外有专家认为，在早期视听教材令人失望的情形下，“是教学设计使他们走出了困境。”后来他们取得成功的“秘诀”之一就是“在节目的制作过程中致力于严格的教学设计。” 2、有利于教学工作的科学性 传统教学以课堂为中心，书本为中心、教师为中心，教学上的许
多决策都凭教师个人的经验和意向作出有经验的教师凭借这条途径也能取得较好效果，这是具有教学艺术的表现。但运用这门艺术的教师毕竟有限，而且教学艺术很难传授。教学系统设计克服了这种局限，将教学活动的设想建立在系统方法的科学基础上，用可以复制的技术作为教学的手段。只要懂得相关的理论，掌握了科学的方法，一般教师都能实际操作。因此，学习和运用教学设计的原理是促使教学工作科学化的有效途径。 3、有利于教学理论与教学实践的沟通 教学活动作为一种社会实践源远流长。为了使教学活动有序有效，人们早就开始探索教学的机制，对教学过程中涉及到的各个要素的相互间的关系进行研究，并形成了一套独立的知识体系即教学理论。但长期以来，教学的研究偏重于理论上的描述和完善，广大教师批评教学理论脱离实际，对改进教学工作帮助不大。这固然同理论研究不够深入有关，而更多的原因是由于忽视应用研究，致使在实践上无法操作造成的。在这种情况下，被人称之为“桥梁学科”的教学设计起到了沟通教学理论与教学实践的作用。教学设计为了追求教学效果的优化，在解决教学问题的过程中，注意把个别教师的教学经验升华为便于广大教师掌握和运用的教学科学，注意把已有的教学研究理论成果综合应用于教学实践，使教学理论与教学实践紧密地连接起来。
电气火灾综合治理工作总结2020
电气火灾综合治理工作总结2020 1.全面开展电器生产领域治理。严格落实电器产品生产企业资质审批、认证管理，加大对获证企业的日常监管，严厉查处无证非法生产行为。严查电线电缆、开关插座等生产企业在绝缘材料、阻燃原料、线芯材质、线径等方面不按标准或降低标准生产的违法行为;严查套牌、贴牌生产假冒伪劣产品的违法行为;充分利用全国信用信息共享平台和国家企业信用信息系统，及时曝光违法违规企业和不合格电器产品 ___，进一步完善电器产品质量源头监管机制，提高管理能力，规范生产秩序。 2. 全面开展电器产品生产质量综合治理。加大对电器产品批发、销售、储存监督检查力度，对检查中发现的重大问题，及时督促整改，严厉打击销售无证或伪造、冒用认证证书、无厂名、厂址等不明和不合格商品违法行为。加强对以网络、直销等方式销售电器产品的监管，把好“线上、线下”电器产品销售质量关。进一步完善电器产品流通领域的监管机制，提高监管效能，营造良好的市场环境。 1.加强建设工程电气设计质量管理。规范建设工程电气设计，落实电气工程设计质量终身负责制，严查设计单位不按工程建设制性标准设计的行为，依法追究因电气设计不符合标准规范而导致电气火灾事故的设计单位责任。
2.加强电气施工质量管理。落实电气工程施工质量责任制，严格 电器产品及其线路施工进场检查验收。严查施工单位不按设计图纸施工、偷工减料、使用劣质电线及质量不合格电器产品等问题和隐患; 严查监理单位不履行施工质量的监理责任，严查质量不合格电器产品在工程上使用和安装;严查施工不规范造成电线绝缘层损坏、电缆井(沟)封堵不严密等隐患问题。依法追究因电气施工质量问题导致火灾事故的施工、监理单位的责任。 3.落实建设单位电气质量管理责任。建设单位不得明示或暗示设 计单位或施工单位违反工程建设强制标准，降低电气设计和施工质量。按照合同约定，由建设单位采购有关电气及配套产品的，建设单位应当保证电气及配套产品符合设计文件和合同要求。 1.强化社会单位电气安全隐患排查整治。严查社会单位用电安全 管理制度不完善不落实问题;严查社会单位电气线路敷设不规范、用 电负荷超额、电源插座数量不足以及未设短路保护装置、私拉乱接电线、使用无证、“三无”电器产品等问题;严查社会单位未配备专业 电工、未按规定定期检测电气线路和设备问题;推动落实电气系统定 期维护保养及检测，提高社会单位发现和消除电气安全隐患能力。 2.推动城乡社区、村镇电气安全隐患排查整治。以街道、村居、 企业为基本单位，排查电气线路是否符合国家有关标准规定，电表箱
教学设计模板心得体会
教学设计模板心得体会本次培训很实用,以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、 评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑,让学员充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力.与以往的培训相比,本次培训具备很多的优点,同时给我们的感受也非常深刻. 1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强. 比如创建教学设计方案,规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础. 2、培训形式新颖有趣,着力培养学员们的合作意识. 特别是以小组为单位,设立小组代表,既有趣又能激发大家的创新思维,迅速树立团队合作意识,增强团队的凝聚力,为后续培训打下基矗 3、课堂属于开放式,气氛轻松. 各组员可以自由的发表自己的意见.打破了传统课堂的教学规律.对于我们来说,虽然只有短短3天的培训,但受益匪浅.在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例,在集体讨论和辅导老师的点拨下,我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义,了解了信息技术和课程整合
的优化方法.不但丰富了我们的教学基本理论知识,而且对我们今后的教学活动有很大帮助,可以将这些知识运用到教学实践中,对所任教的学科进行教学规划设计,梳理教学思路,加深对教材的理解. 4、是学习收获巨大. 在学习内容方面,不仅理解了教育技术的基本内涵,深入理解了教设计的一般过程,掌握了信息资源的获取方法、处理方法,还通过案例的研讨,掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法,对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识,提升了教学设计的整合水平等等,可以用“收获颇丰”来概括.在学习方式上,老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势.专业上的互补,使老师们能相互取长补短,共同提高,同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习,能充分调动每位学员的学习积极性,各展所长,始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛.如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中,必将有力地促进教学效果的提高. 通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念,也发现了自己身上许许多多欠缺的地方.学习虽然完成了,但学习的目的是为了应用.我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合,真正让教育技术为提高教育教学质量服务.
电气火灾综合治理工作总结
2017年度电气火灾综合整治工作总结 2017年度，全市质监系统认真贯彻落实《全省电气火灾综合治理工作实施方案》要求,严格按照全省电气火灾综合治理的工作部署，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，深入开展火灾隐患大排查、大整治、大宣传活动，紧扣工商质监中心工作，坚持“管行业必须管安全、管业务必须管安全”的指导思想，认真落实全省电气火灾综合治理工作精神，建立监督机制，强化责任落实，细化预防措施，确保电气安全无事故。现将工作开展情况总结如下： 一、加强组织领导，落实安全责任 为确保火灾隐患排查整治工作落到实处，抓出实效，我局转发了省局《电气火灾综合治理工作实施方案》，要求各县区局、市局各科室和各直属机构高度重视，以“平安建设”为载体，通过召开会议、举办讲座、设立宣传栏、发放宣传材料等形式，开展电气安全知识、火灾的现场救护、医疗救治知识宣传教育等，提高了广质监干部职工的电气火灾安全意识。 二、抓好火灾防控工作
广泛深入开展电气安全宣传教育，提高广大职工电气意识。局领导十分重视注重电气火灾安全教育，有计划地组织干部职工学习上级的有关文件精神，加强对干部职工的安全教育，引导自觉行为，要求干部职工必须熟练掌握灭火器械的使用方法和灭火的基本常识，禁止在办公室使用电炉等易燃电器，不得擅自拆修带电设备，各种电器电线接头要防止短路；机关把电气火灾安全工作纳入内部检查、考核、评比内容，电气管理人员突出重点，深挖死角，对局办公楼、食堂、车库等人员聚集和物资集中场所采取平时检查与集中抽查的方式，经常进行监督检查，做到防患未然；同时，加强单位电气安全责任人、电气安全管理人和保安等人员的电气安全培训，确实增强火灾防范能力，保证工作和生活中的人身、财产安全；积极主动融入火灾隐患排查整治，搞好电气安全排查工作，充分利用“11、9”消防日、安全生产月期间利用LED显示屏滚动、粘贴标语、发送短信等形式积极加以灌输和引导，使电气安全工作的一些强制规定也能化作自觉行动。今年以来在“3.15”消费者权益日、“5.20”世界计量日，10月14日世界标准日等质监部门固有的活动中，将电气法律法规、电气基本常识纳入规划，合并进行广泛宣传，全年累计发放有关电气的宣传资料400多份。 三、认真落实电气安全监管职责
新课程教学设计学习心得
《新课程教学设计》学习心得 新课程改革打破了传统的教学模式，提出了教学要以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力为目的，促进学生自主和谐发展、全面推进素质教育。这对我们教师提出了新的要求。首先，我们教师要转变教育教学观念，新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者，一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。教师要适应自己角色的转变，树立民主平等的师生观。其次，新课改使我们广大英语老师面临新的挑战。因为教师的综合语言运用能力的高低，会直接影响学生相关能力的提高和新课程目标的实现。因此，每位教师都应该不断提高自身专业素质，还必须学习新的知识，与时俱进，建立终身学习的观念，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。教学设计是教学中的一个重要环节，有效的设计是保证教学质量的前提。在新课程背景下，设计者如何在实际教学中运用新的课程理念进行教学设计呢?这是教师普遍关注的具体问题。经过这次《新课程教学设计》的学习，我对新课程课堂教学设计有了以下体会： 1、教学要从学生实际出发，灵活地有创造性地使用教材，对教材内容，编排顺序、教学方法等进行适当的取舍或调整。结合教学内容，教师尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。
2、教师在设计课堂教学时，应考虑与新《课标》同步，以学生为中心，强调运用和实践，利用一切机会让学生在用中学。教师要有目的地设计形式多样的操练活动，以激发学生的学习热情。 3、新《课标》明确倡导在英语教学中实施任务型语言教学，培养学生综合语言运用能力。所以备课时，除了把握好教学重点和难点，教师可以根据不同的内容设计不同的任务。带着任务，学生的学习主动性会更高。 4、在课堂上尽可能创造互动的机会，营造宽松、和谐的教学氛围，使学生敢于开口，乐于实践，积极表现自我。教师还可借助多种教学媒体设计出多种形式的活动，如情景对话、角色表演、比赛等，让学生积极参与课堂。 5. 把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，如个别学习、同桌交流、小组合作、全班交流等，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的机会。 总之，在新课程的背景下每位教师要更新观念，敢于创新，不断积累经验，在实践中去感悟新课程理念，让实践之树常青。金巧萍
电气火灾综合治理工作总结新整理版
单位名称：_________________________ 姓 名：_________________________ 日 期： _______年______月______日 电气火灾综合治理工作总结新整理版 ——Summaring Experience, Carrying Over To Go Forward Striving for More Achievement 。
电气火灾综合治理工作总结 (一)全面开展电器产品生产质量综合治理。 1.全面开展电器生产领域治理。严格落实电器产品生产企业资质审批、认证管理，加大对获证企业的日常监管，严厉查处无证非法生产行为。严查电线电缆、开关插座等生产企业在绝缘材料、阻燃原料、线芯材质、线径等方面不按标准或降低标准生产的违法行为;严查套牌、贴牌生产假冒伪劣产品的违法行为;充分利用全国信用信息共享平台和国家企业信用信息系统，及时曝光违法违规企业和不合格电器产品名单，进一步完善电器产品质量源头监管机制，提高管理能力，规范生产秩序。 2.全面开展电器产品生产质量综合治理。加大对电器产品批发、销售、储存监督检查力度，对检查中发现的重大问题，及时督促整改，严厉打击销售无证或伪造、冒用认证证书、无厂名、厂址等来源不明和不合格商品违法行为。加强对以网络、直销等方式销售电器产品的监管，把好“线上、线下”电器产品销售质量关。进一步完善电器产品流通领域的监管机制，提高监管效能，营造良好的市场环境。 (二)全面开展建设工程领域电气综合治理。 1.加强建设工程电气设计质量管理。规范建设工程电气设计，落实电气工程设计质量终身负责制，严查设计单位不按工程建设制性标准设计的行为， 依法追究因电气设计不符合标准规范而导致电气火灾事故的设计单位责任。
学习教学设计的心得体会4篇
学习教学设计的心得体会4篇 学习教学设计的心得体会1 课堂教学是实施新课程的重要途径之一，而教师的课堂教学设计是教师实施课堂教学的一个先决条件。教学设计的好坏，直接决定着课堂的质量、课程的落实。如何进行教学设计?如何把握教学设计的重点?如何设计一个有效的教学过程?这都是我们要面对和解决的问题。通过这次教学设计的探讨，我获益匪浅，在此谈谈我的一些学习心得。 我认为教学设计的重点，不管是确定教学的目标，还是教学的重点和难点，其实它都是要教师明确本堂课，我们要教会学生什么，以及解决学生什么问题。因此我认为在进行教学设计时，应把握下面三个问题 一、立足学生 《数学课程标准》中指出：“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”因此每一个学生的学习接受能力不同，特别是城乡学生的差别就更大，教师在教师设计时，就要考虑针对学生的实际水平进行教学设计，而不单单是考虑课程设计的安排和进度。比如在引人各种方程的教学时，我们可能都会创设情境让学生列出各种方程，然后引入方程概念，但是如果在创设情境时设计的问题过高，就会影响本节课学生学习的积极性，偏移难点，而且会影响
教学进度。 二、挖掘教材 数学的许多概念、定理、思想的教学，都是采用螺旋式上升的。因此教师在教学设计时，要把握一个总体的思路，在教学过程中要进行渗透。比如在七下“4.1二元一次方程”中例题教学，例：已知方程3x+2y=10。 (1)用关于x的代数式表示y; (2)求当x=2,0,3时，对应的y的值， 对本例题(1)中的变形是已经学习过的整式变形，对于变形的结果就是学生今后要学习的一次函数解析式。而二元一次方程解的不唯一性，刚好体现了一次函数由无数个对应点组成的关系，这也是两者之间的一个联系，也是这两者教学的一个难点。 三、把握课堂 学生是我们教师进行教学设计的基础，但学生的情况教师不可能都会事先预计好，因此教学中必须要对学生的上课即时表现，做出合理的处理。比如在有些举实际例子时，教师就要好好分析学生所举的例子。如：在分析“点动成线，线动成面，面动成体”时，学生举例：气球从一个平面吹成一个球体。这主要是因为学生对知识还不深入理解和对实际问题的辨析能力不强。因此教师就要在课堂中对学生进行当堂的分析，假如这是教师要是没有能力当堂解决的活，可以采取适当的处理方式：比如一起讨论，上网查询，暂时搁置等。总之要根据学生的反应，适当地调节教学设计。
电气火灾安全综合治理工作总结
电气火灾安全综合治理工作总结 为遏制电气火灾高发势头，确保人民群众生命财产安全，根据省安委《关于开展电气火灾综合治理工作的通知》（XX省安委…2017?XX号）、XX市安全生产委员会《关于印发XX市电气火灾综合治理工作方案的通知》（XX市…2017?XX号）等上级文件精神，为更好的开展电气火灾综合治理工作，结合公司实际制定了专项方案，并严格按照该方案推进电气火灾综合治理各项工作，从根本上解决了电气方面存在的火灾隐患，现将相关工作内容总结如下： 一、围绕工作目标，全面提升公司电气安全 公司在制定的专项方案中，重点突出了此次电气火灾的工作目标：全面排查整治公司电器产品质量、建设工程中电气设计施工规范、电器产品及其线路安装使用管理等方面存在的隐患和问题，严厉使用假冒伪劣电器产品行为，排查整治作业部门电气使用维护违章违规行为，使公司电气使用维护安全水平明显提升。同时紧紧围绕这一目标，全面宣贯电气火灾综合治理工作方案，要求各部门、下属生产经营单位务必严格按照公司方案内容，深入开展自查自纠工作；安全管理部门针对各部门的自查自纠结果开展专项复查，详细记录检查的隐患、未查出的隐患、隐患整改率等指标，纳入年终安全考核，作为安全奖惩依据。 二、设立领导机构，明确安全责任 公司成立了电气火灾综合治理领导小组，由公司主要负
责人为组长，副总经理为副组长，各科室负责人为成员，领导小组下设办公室在电气设备管理科，由分管领导任办公室主任，电器设备管理科负责人为副主任，安全管理科负责人任督察员，保障电气火灾综合治理工作顺利推进。通过明确安全责任，进一步提升了各部门对此次电气火灾综合治理的思想认识，保障综合治理工作的顺利推进。电气设备管理科作为公司电气设备的主管部门，重点负责电气设备系统巡检、运行状况监视、缺陷管理、电气设备的巡检、检查和维修维护、电气检测等方面的排查工作；安全管理部门负责监督电气作业人员持证情况、电气设备使用环境、电气搭接是否规范、安全教育培训等方面是否符合法律法规要求。 三、明确治理内容，指明隐患排查方向 电气火灾综合治理要涉及公司上下所有用电范围，全面涵盖生产用电、办公用电、临时用电等用电行为，重点突出以下内容： 1、全面排查是否存在使用无证或伪造、冒用认证证书、来源不明和不合格电气产品等违法行为；经查，公司各批次的电气产品证书齐全，合格证齐全，进货渠道明确，该项符合安全要求。 2、单位用电安全管理制度不完善不落实、电气线路敷设不规范、用电负荷超额、电源插座数量不足以及未设剩余电流保护装置、私拉乱接电线、使用无证、“三无”电气产品、未配备专业电工、未按规定定期检测电气线路和设备等问题；经查，设备管理部门制度齐全，并已做到制度上墙，
单元教学设计心得体会
单元教学设计心得体会 目录 第一篇：单元教学设计心得体会 第二篇：单元教学设计心得 第三篇：大单元教学模式学习心得体会 第四篇：学习教学设计心得体会 第五篇：课堂教学的有效设计心得体会 正文 第一篇：单元教学设计心得体会 通过今天的学习，使我对单元教学设计有的新的认识，这可以较宏观地把握教材内容。单元教学设计可以直观地反映单元内各知识点间的联系，在教学中可以使学生更容易明确各知识点的内在关系。应该说单元教学设计是一节课的教学设计的基础。我个人觉得单元教学设计在某种程度上说，就是单元内容的教学主线或主体思路。单元教学设计，它包含一个单元或是一个章节的内容，需要多个课时来完成，在教学形式上可采用多种形式。在分析学生的接受能力方面，我觉得应考虑的更宏观，相对于一节课的教学设计来说，分析的较为粗略。 而一节课的教学设计，在内容上来说，只是对一个知识点/节的教学进行设计，在时间安排上只需一个课时，在教学形式上，一般只采用一种形式。在分析学生的接受能力方面，要考虑的更全面、更具
体、更细微，以利于学生较好地掌握知识并运用所学知识解决实际问题。 第二篇：单元教学设计心得 主题单元教学是根据课程实施的水平目标，确立若干个教学主题,教师遵循学生身心的一般规律，以主题为线索，开发和重组相关的教学内容，进行连续课时单元教学的教学方式。开展主题单元教学时为了体现学习领域水平目标达成的针对性、知识技能教学的连贯性和开放性、生活化等特性，将整个教学置于具体的生活情境之中，有利于学生对知识技能的意义建构，重视学生技能的综合运用的实践体验，提高学生理解和运用知识和技能的能力和意识。 在整个学习过程中，我发现主题单元设计可以帮助我清晰地解析主题单元教学的学习内容，归纳学习内容。它可以： 1、帮助我指导学生仔细读单元主题，带着单元主题走进每个环节。 2、老师在指导学习每个环节时，紧扣单元主题，让学生从模块中构建思路。 3、学完内容要进行梳理总结时，围绕单元主题，抓住内容引导学生巩固与综合运用。 4、同时能够在学习过程中培养学生创造性能力，构建创新思维模式，为学生学习、研究及自主发展奠定坚实的基础。
电气年终工作总结
电气年终工作总结 2020-05-08 难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，是不是该好好写一份记录一下呢？在写之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的电气年终工作总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 电气年终工作总结范文1 时间流逝，转眼间20xx年即将过去。回顾一年来走过的历程，在动力部的正确领导下、电气专业安全、优质、高效的完成了全年的检修维护工作。主要完成工作：各片区电机二级保养及日常检修维护。一年来各项检修工作都能做到合理安排，有条不紊的开展，没有发生人身伤害和设备损坏事故，实现了全年安全生产零事故的目标。现将具体工作总结如下： 一、电气20xx年安全生产任务完成情况 1、未发生一起有人员责任的安全事故、未发生一起误操作事故、未发生一起电气火灾事故、未发生电气设备重大事故。 2、全年办理的停送电票全部无误的执行，合格率为100%。 二、车间管理工作 1、强抓现场管理工作 现场电气设备的状况对安全生产有着重要的影响，同时也为了激发员工爱岗敬业精神，在公司生产部的要求下，我们车间严格执行公司现场管理工作标准，并制定了《电气车间维护维修制度》、《电气车间巡检制度》、《电气班组责任区域实施办法》三项制度，并严格按制度要求采取检查，监督抽查执行情况，奖罚分明。经过半年的努力，现场电气设备清洁、运行情况良好，并且在巡回检查中发现了许多重大的设备隐患，得到了及时的处理，避免了更大的损失。 2、注重培养员工工作态度 车间对人员的要求除有较高的业务素质外，还必须具备良好的心态，避免相互排挤造成对工作影响。要求工人不但要爱岗敬业，并且要象爱惜自己的家具一样爱惜现场的设备，爱惜车间的工器具。要求班长、在班组会上向员工灌输工作态度决定一切的思想。通过长时间的潜移默化和一件件事例使员工明白工作态度比工作能力更重要，工作能力虽强但不负责任、不和其他员工搞好配
2018教师教学设计模板培训心得体会
2018教师教学设计模板培训心得体会 教师在平常的教学过程中，对教学设计有哪些想法呢？下面是精心为您整理的“2018教师教学设计模板培训心得体会”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请继续关注我们哦。 2018教师教学设计模板培训心得体会1 板书是一种课堂艺术，是一种可视语言，是教师口语的书面表达形式，是传递教学信息的手段，是课堂上教师常用的教学辅助手段，几乎每一堂课都不能缺少板书。而在时兴多媒体教学手段的今天，板书在教学中越来越被老师忽略，有的老师或是在黑板上随意写上一些凌乱的内容，或是干脆没有任何书写内容，完全放弃了板书的使用。 难道板书果真不重要、不需要了吗？不是，其实在信息技术与学科教学整合的过程中，板书对课堂教学是有着积极作用的，它有其更加丰富的内涵和更多采的形式。 教师如果能精心设计，有效利用，会使教学效果有很大的不同。而对于学生来说，好的板书，既是智慧的凝聚，也是艺术的结晶，它能给学生美的享受，更能给学生以思想的启迪。
一、教学板书的作用 （一）有利于集中学生的注意力，激发学习兴趣。 板书教学中由于利用了板书图示中文字、符号、图像的组合，具有在呈现时间、颜色差异等方面独具的吸引力，容易激发学生特有的好奇心，激发学生学习的兴趣。 （二）有利于学生掌握教学重点和难点。 好的板书，提纲挈领，能揭示课堂学习的思路，突出教学重点，剖析教学难点，对教师的讲解起到画龙点睛的作用，学生可以通过板书轻松地掌握教学的重点，把握教学的难点。 （三）板书有利于学生对知识的理解和掌握。 课堂上教师所讲授的知识内在的逻辑顺序，仅仅用口头语言表达学生难于全面准确地把握，而板书则准确地反映了教材内容，是教材内容的高度浓缩。学生只要把握了板书，也就把握了教材的整体框架。 （四）有利于节省教学时间，提高教学效率。 板书运用简要的文字或图像等形象画面呈现教学内容，在很大程度上代替了繁冗的语言说明，从而简化了教学过程。有时还可以把有关板书图示作为导学提纲预先发给学生，或让学生对照教学内容深入理解，或让学生边学边补充有关内容，从而节省了教师大量讲述的时
电气运行人员年终工作总结4篇
电气运行人员年终工作总结4篇 本年度即将过去，为能在下一年度更好工作、总结经验、坚持优点、改正不足，按公司要求特总结述职如下： 在这一年的工作中，由实习电气技术员变为正式的电气技术员，在实习的时候主要是学习技术知识，但调到办公室后，除了技术还要更多的管理工作，这对我这个刚参加工作不久的毛头小子来说是个不小的难题，但我并不气馁，在工作中虚心的向老师傅们学习请教，以丰富自己的经验。这样才能够更合理的管理，将电气工作做的更好。通过总结，虽然取得了一定的进步，但是仍存在很多的缺点和不足。作为一动车间一名电气技术人员，在工作生产中只有不断的总结经验教训，发现不足，才能使自己得到更快的进步。 一、深入现场、扎实工作 今年三月份我很高兴的来到我公司一动车间，先在二原液车间进行实习，正好遇到短丝扩建二期工程安装，在这里，我接触到各种电气仪表，从那一刻起我知道我将在这里不断的丰富自己，学到很多东西，我也抱着这样的心态工作下去。在下面实习一个月左右，在领导的重视下，在x工指导下，我完成了新区二酸站闪蒸，结晶，脱气的plc编程工作，在这段时间我学到了很多东西，之后进行调试，虽然这些东西对我来说比较陌生，因为学校里学到的都是书面的东西，这样的实际应用还是第一次，我时刻努力着，在调试中，出现很多问题，在其他技术员的支持下，顺利完成了车间领导交给的任务，并且让自己的业务水平得到进一步提高。
七月份，我正式调到车间办公室，我深刻感受到身上肩负的责任。作为电气电车间的一名电气技术员，我的主要职责是负责电气车间电气技术支持工作，制定电气设备的检修安排工作和相应的管理规程、技术操作措施，组织职工搞好业务培训，并且经常深入现场，对工艺车间提出的技术改造和小修项目进行落实，保证车生产车间机器稳定运行。 一年来，我努力工作，认真履行职责，从技术和管理水平上不断提高自己，在各个方面都取得了较大进步。在车间里我与工人师傅们同上同下，遇到设备出现问题积极到现场处理故障、排除隐患。每天坚持到现场查验设备运转情况，高、低压设备的供电情况；学习plc控制技术；了解控制信号的走线布置情况、信息传输方式。现在很多方面都取得了较大的进步，例如：对酸站站系统、长丝打包机系统、短丝打包系统、短丝烘干控制系统等，由浅入深的掌握了系统基本控制结构和原理。使我对工艺的生产过程有了进一步的了解，并且有把以前学到的知识与实际生产有效的结合，为以后能够更好的理论联系实际，更好的促进生产、更好的减少工人师傅们的劳动强度、更有效的提高劳动生产效率、为企业和社会创造更多的效益打下了坚实的基础。其他方面，一丝不苟的完善和完成电气安全规程措施，并且认真监督实施。 材料计划提的及时、全面，备件参数的准确是设备正常运转的保证，我担负着电气设备材料计划的上报工作，在工作中，我及时跑现场，查问题，以便使备件能够更加全面，可靠，避免了因为缺少备