【小学】教科版六年级上册《爱因斯坦和小女孩》1PPT课件

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21《爱因斯坦和小女孩》PPT课件(新)

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老人蓄着一撮短而硬的 小胡子,一双棕褐色的眼睛 深陷在眼窝里,长着一头蓬 乱的灰白头发。
老人蓄着一撮短而硬的 小胡子,一双棕褐色的眼睛 深陷在眼窝里,长着一头蓬 乱的灰白头发。
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女孩望着老人,只见他穿的 裹在 衣服又肥又长 ,整个人就像 趿拉 着一双 一张大被单里,脚下 卧室里穿的拖鞋。
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阿尔伯特· 爱因斯坦
(1879——1955年), 德国人,世界著名的物 理学家。他的相对论对 世界科学史作出了巨大 的贡献;对宇宙学也有 贡献。1921年获诺贝 尔物理学奖,被确认为 整个人类历史上的科学 巨人。
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初读课文:
1、读准字音,认清字形,难读的地方多 读几遍。
2.思考本文讲述了什么事?请简要概括。 (围绕课题说)。
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噢 蓄

嘛 裹
呵 耸
zuǒ
啥 踱
趿拉 撞着 一撮胡子 一塌糊涂
zuǒ


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本文讲述了什么事?请简要概括。
(围绕课题说)。
再读课文,思考:
课文是按照什么顺序来写的? 根据这一顺序可以将课文分为几个 部分?
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①1940年的一天下午,一个12岁的小 姑娘边走边玩,一下撞上了三天下午,爱因斯坦在路边等待 放学回家的小姑娘。
老人蓄着一撮短而硬的小胡子,一双 棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,长着一头蓬 乱的灰白头发。他一边埋头走路,一边像 是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞, 他抬起头,友好地冲女孩一笑:“对不起, 小姑娘,是我不小心。”说完,又低头向 前走去。女孩望着老人,只见他穿的衣服 又肥又长,整个人就像裹在一张大被单里, 脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“嘿! 这个人简直就是从我的童话故事书里走出 来的。”小女孩这么想。

完整版《爱因斯坦和小女孩》课件课件

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完整版《爱因斯坦和小女孩》课件课件完整版《爱因斯坦和小女孩》课件课件《爱因斯坦和小女孩》课件【篇一】教学分析:文章写的是世界的科学家爱因斯坦和一名普通的小姑娘之间互相帮助的事,反映了爱因斯坦平易近人的作风。

教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解人物语言、动作和外貌描写的作用。

3、结合讨论“爱因斯坦是不是最伟大的人”,体会说话做事情必须做到言之有据。

教学重点:理解人物语言、动作和外貌描写的作用,体会说话做事情必须做到言之有据。

教学难点:讨论“爱因斯坦是不是最伟大的人”。

教学过程:一、检查预习情况大声朗读课文,注意读准字音,把句子读通顺。

1、读词语。

普林斯顿蓬乱一撮裹蓄衣着不整装束一塌糊涂兴奋埋头沉思漾出2、读课文。

再读课文,读准以上强调字的字音指名分自然段读课文,听的同学评价。

提示:默读课文,说说每个自然段的内容师:按时间顺序,试着将课文分成四部分?指名说说自己是怎样分的,理由是什么。

二、指导学习课文1、指导学习第一、二、三段。

(1)提示:画出写爱因斯坦外貌的句子。

(2)提问:小女孩第一次遇到爱因斯坦,她怎么会想到“这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的”?(3)指导朗读:谁能读读这些句子?朗读写爱因斯坦外貌和穿着的句子样子:老人蓄着一撮短而硬的小胡子一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里长着一头蓬乱的灰白头发衣着:穿的衣服又肥又长,整个人就像一张大被单里脚下趿着一双卧室里穿的拖鞋体会爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究:着重抓住头发“蓬乱’’穿的衣服“又肥又长”脚下趿着“卧室里穿的拖鞋”引导:读了描写爱因斯坦外貌的句子,你有什么感受?再想想小女孩为什么觉得“这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的”。

(4)小结:小女孩第一次遇爱因斯坦。

2、指导学习第四——十三自然段。

(1)过渡:上面一段写的是小女孩一遇爱因斯坦,第二天她巧遇上了。

(2)读课文中两个“仍是”的句子。

请用第2自然段中的句子具体描述爱因斯坦的“衣衫不整”。

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爱因斯坦是一个真正“伟大的 人”,不仅因为他对科学事业的巨大 贡献,还因为他在人格上闪现出的谦 虚、平和的品质。
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爱因斯坦和小女孩
相撞——相遇——相邀——相处 爱因斯坦 小女孩儿
(平易近人) (活泼可爱) (谦虚诚恳) (天真直率)
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填空:
短而硬 的小胡子,一 老人留着一撮_____ 棕褐色 的眼睛_____ 深陷 在眼窝里,一头 双_____ 灰白 ___的头发乱蓬蓬的 ______。
他是个谦虚诚恳的人
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我们眼中的爱因斯坦
在我眼中,爱因斯坦是一个 的人,因为 。
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一边埋头走路,一边像是在思考 着什么。 一面踱步一面埋头沉思。 热爱科学
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小资料
忘记自己住址的人
爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家,他担任普 林斯顿高级研究所主任以后更忙了,很少在办公室 里,一切事务工作都由秘书处理。 一天,已经过了下班时间,办公室的电话铃响 了起来,秘书不耐烦地拿起电话筒。 “请问,我可以跟主任谈话吗?”耳机里传来 了温文尔雅又熟悉的声音。可秘书一时没有听出是 谁,按老习惯回答:“主任不在。”“那么,你能 告诉我,爱因斯坦博士住在哪儿?他新搬的家在那 儿?”
小女孩儿望着老人,只见他穿的衣服 又肥又长 ,整个人就像___ 裹 在一张大被 ________ 趿拉 一双拖鞋。 单里,脚下______
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他仍是衣衫不整,仍是一面踱 步一面埋头沉思
你能用“一面……一面……”说一句话吗?
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回答:
“嗨,先生,您好!”小姑娘说,“我父亲说您是 最伟大的爱因斯坦。”“噢,他指讲对了一半—— 我是爱因斯坦,但并不伟大。” “我说也是嘛,瞧 你,衣服还不会穿呢,怎么谈得上伟大呢?”

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2.画横线的句子改成陈述句。
衣服还不会穿呢,谈不上伟大。
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成语天地
❖ 一塌糊涂 一本正经 一尘不染 一视同仁 ❖ 一表人才 一知半解 一鸣惊人 一筹莫展 ❖ 一劳永逸 一穷二白 一帆风顺 一窍不通
❖ 整整齐齐 兢兢业业 曲曲折折 踏踏实实 ❖ 形形色色 潇潇洒洒 欢欢喜喜 断断续续
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爱因斯坦是伟大的,因为尽管他以是一位 举世闻名的大科学家,可他丝毫不摆架子, 平等地对待每个人,还虚心地听取一个小女 孩的建议,这是非常难能可贵的,也不是一 般人能做到的。
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本课记叙了大科学家爱因斯坦与 一个小女孩偶然相遇并相处的生活片 断,表现爱因斯坦潜心科学研究、忽 略生活小节的平凡而伟大的品格,以 及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一 颗童心。
谦虚诚恳
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我们眼中的爱因斯坦
在我眼中,爱因斯坦是一个
的人,因为

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一边埋头走路,一边像是在思考着 什么。
一面踱步一面埋头沉思。 热爱科学
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❖ 冷不丁被小姑娘一撞,他抬起 头,友好地冲女孩一笑: “ 对不 起,小姑娘,是我不小心。”
平易近人,宽容,慈祥, 关爱孩子
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听了这话,爱因斯坦那深陷的眼窝 里突然放射出温柔的目光。他低头看了 看自己的装束,两手一摊,肩膀一耸, 冲小姑娘做了个鬼脸:“你说得对,我 是不会对付衣服鞋子这类玩意儿,但愿 你肯教我。”
你能用“一面……一面……”说一句话吗?
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回答:
“嗨,先生,您好!”小姑娘说,“我父亲说您 是最伟大的爱因斯坦。”“噢,他指讲对了一半— —我是爱因斯坦,但并不伟大。” “我说也是嘛, 瞧你,衣服还不会穿呢,怎么谈得上伟大呢?”

爱因斯坦和小女孩儿PPT

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爱因斯坦和小女孩儿
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.读课文,理解人物语言、动作和外貌描写的作用。
(重点)
2.感受爱因斯坦平易近人、谦和慈祥、虚心好学的品质。 (难点)
通过上一节课的学习,我们已经初 步理解了课文内容,为了更深入地理解课 文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
阅读方法解密:品析伏笔
什么是伏笔? 上文看似无关紧要的事或者物,对下文将要出现的人 物或事件预先作的某种提示或暗示,或前文为后文情节埋 伏的线索。 伏笔的作用是什么? 使文章结构严密、紧凑,有助于全文达到结构严谨、
课文是按照什么序来写的?根据这一顺序 可以将课文分为几个部分?
时间顺序
相撞 相遇 想邀 相处
课文按时间先后时间先后顺序,写了爱因
斯坦和小女孩儿不期而遇、再次相遇、真诚相
邀、成为朋友的交往过程。
1.给加点的字词选择正确的读音,画“____”。 棕 (_____ zōng zhōng)色 . 踱 (dù ____ duó)步 . 憔悴 (__________ qiáo cuì qiáo suì) .. 咖啡 (kāo fēi ________ kā fēi) ..
辨析词语
温柔 都有柔顺的意思。 相同点:
温和
“温柔”适用范围小,多用于形容女性柔顺。 不同点: “温和”适用范围大,既可用于形容人,也 可用于形容天气。 造 1.妈妈是一个特别温柔的人,大家都喜欢她。 句: 2.昆明是一个适合居住的城市,四季如春, 气候温和。
第一部分(第1-4自然段)初次相遇。写爱因斯坦 和小女孩儿第一次相遇,给小女孩儿的印象。
2.给下面的多音字注音并组词。 闷 mēn ( 闷热 ) _____ 冲 _____( 冲着门 ) chòng chōng _____( 冲锋 )

《爱因斯坦和小女孩》 PPT教学课件

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爱因斯坦投入地研究科学的例子
在桥头等一位学生时,爱因斯坦掏出纸进行计算, 雨水淋湿了他的衣服也没有觉察。
年轻时的爱因斯坦推着儿子的小车在街头边走边 思考问题,差点被马车撞了。
躺在病床上,朋友问他最需要什么?他双眼闪亮,
低声说:“我现在只希望有几个小时时间把一些稿子
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15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。

16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。

17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的 Nhomakorabea趣要大得多。
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容和一把普通的糖果,就是甜润生命的最好的甘泉。
爱因斯坦的故事
爱因斯坦遇事爱思考、研究,常常从一点小 事中受到启发。有一次,他要把墙上的一幅旧画 换下来,就搬来一架梯子,一步一步爬上去。突 然,他又想起了一个问题,沉思起来。忘记了自 己在做什么。这么一分神,使他猛地从梯子上摔 了下来。摔到地上以后,他顾不得疼痛,马上想 到:人为什么会笔直地摔下来呢?看来物体总是 沿着阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里 马上站起来,一瘸一拐地走到桌边提笔把自己的 这个想法记下来,这对他正在研究的问题——相
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爱因斯坦的生活十分俭朴,穿戴也很普通。他未成 名时,经常穿着一件旧大衣,步行在纽约繁华的大街上。 一次,有位朋友碰见他,看他穿的大衣破旧极了,就劝 他添件新的。他笑着说:“没关系,反正在纽约谁也不 认识我。”数年后,他已成了赫赫有名的物理学家,工 作、待客仍穿那件旧大衣。凑巧,他又和那位朋友相遇。 朋友再三劝他换件新大衣,否则实在不相称了。爱因斯 坦双手一摊,又笑了:“没关系,反正这里的每个人都 认识我了!”

完整版《爱因斯坦和小女孩》课件

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❖一个人在科学探索的道路上走过弯 路犯过错误并不是坏事,更不是什 么耻辱,要在实践中勇于承认和改 正错误
成功的秘诀
❖ 有一次,一个美国记者问爱因斯坦关 于他成功的秘决。他回答:“早在1901 年,我还是二十二岁的青年时,我已经发 现了成功的公式。我可以把这公式的秘密 告诉你,那就是A=X+Y+Z! A就是成功, X就是努力工作,Y是懂得休息,Z是少说 废话!这公式对我有用,我想对许多人也 是一样有用。”
《 仅仅是一把糖果》 一个上午,爱因斯坦刚要走出办公室,助手过来告诉他:"有 人想请你周末去做一次演讲,报酬是一万美金。"爱因斯坦没有丝 毫犹豫,便一口回绝:"我周末有安排,没时间。""难道你不能少 为苏菲补一次课吗?"助手知道他每个周末都去给读初中的小女孩 苏菲辅导数学。"不能,我还想着她的糖果呢!"爱因斯坦笑眯眯地 说道。"她的糖果就那么甜吗?"助手想不明白。这一天,助手看到 爱因斯坦从苏菲那里回来,助手忍不住好奇地问他为什么那样高兴。 爱因斯坦告诉助手:"今天,苏菲的老师夸奖了她的进步,说她找 了一个优秀的家庭教师。小姑娘也特别高兴,奖励了我一把糖果, 这让我感到特别的愉快。"原来,在这位大科学家眼里,小女孩灿 烂的笑容和一把普通的糖果,就是甜润生命的最好的甘泉。多少年 过去了,许多惊天动地的大事已经被人们渐渐淡忘了,但那一把糖 果,那份一尘不染的真爱纯情,却穿过沧桑岁月,向我们传来依然 甜润心灵的缕缕芬芳。
时间顺序
读一读

蓄着
guŏ
shá
裹在一起 啥
duό
踱步
zuŏ

一撮 趿拉
蓄裹
相撞
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