正弦函数余弦函数的图象学案(人教A版必修4)

合集下载

高一数学人教A版必修4学案:142正弦函数、余弦函数的性质二含答案1.doc

高一数学人教A版必修4学案:142正弦函数、余弦函数的性质二含答案1.doc

1.4.2正弦函数、余弦函数的性质(二)[学习目标]1•掌握y=sin x, y=cos x的最大值与最小值,并会求简单三角函数的值域和最值2掌握j;=sinx, j/=cosx的单调性,并能利用单调性比较大小.3.会求函数y=Asin(^x+(p)及y=A cos(ex+卩)的单调区间.戸预习导学全挑战自我,点点落实______________________________________________________________[知识链接]1.怎样求函数fix)=Asin(cox+(/))(或./(x)=/cos(亦+卩))的最小正周期答由诱导公式一知:对任意xGR,都有Asin[(a)x+(p) + 2TI]=Asin(cox+(p),所以./W=A sin(cox+(p)(co0)是周期函数,方就是它的一个周期.由于兀至少要增加两个单位,/(X)的函数值才会重复出现,因此,两是函数/(x)=/sin(ex+°)的最小正周期.同理,函数/(x)=/cos(砂+卩)也是周期函数,最小正周期也是壽.2.观察正弦曲线和余弦曲线,正弦、余弦函数是否存在最大值和最小值?若存在,其最大值和最小值分别为多少?答正弦、余弦函数存在最大值和最小值,分别是1和一1.[预习导引]正弦函数、余弦函数的性质函数y=sinx y=cosx图象-i-TT \J/定义域R R值域[-1,11[-1,11对称性对称轴:兀=航+畝WZ);对称中心:伙兀,0)伙EZ)对称轴:x=k7t(k^Z);对称中心:仏+号’0)所以Asin=Asin(cox+(p),(©)奇偶性 奇函数 偶函数 周期性最小正周期:2兀最小正周期:2K单调性JTTT在[一㊁+2ht,㊁+2加]伙GZ )上单调递增;在奇+2fac,夢+在[—TT +2E, 2E ]伙WZ )上单调递增;在[2/CTT , n + 2/m ] 伙WZ )上单调递减最值71 当 X —2 + 2加伙GZ)时,Jniax =1;当x=—号+2加伙丘Z)时'J^min — — 1当x=2刼伙WZ)时,亦=1;当 X = 7t + 2kjt(k^Z)时,加n =-1歹课堂讲义 /重点难点,个个击破 _____________________________________________________________要点一 求正弦、余弦函数的单调区间兀 则y =—2si n z .因为z 是x 的一次函数,所以要求y=-2sinz 的递增区间, 即求sinz 的递减区间, 即2航+号壬冬2加+守伙丘2). TT兀 3TT•: 2A TT +,W X —玄冬2航十㊁伙G Z ),3兀 7兀 2£兀+才WxW2加十才伙G Z ),求函数y=2sin卜x)的单调递增区间. 例1 的递增区间为2&兀+乎,2£兀+晋伙UZ).规律方法用整体替换法求函数y=Asin(cox+(p)或y=Acos(ojx+(p)的单调区间时,如果式子中X的系数为负数,先利用诱导公式将兀的系数变为正数再求其单调区间.再将最终结果写成区间形式.跟踪演练1求下列函数的单调递增区间:(l”=l+2sin(£-";(2)尹=lo#cos x.令u=x-^则根据复合函数的单调性知,所给函数的单调递增区间就是^=sin U 的单调递 减区间,即2加+㊁尹仇GZ),ITJr3兀亦即2刼+㊁Wx —&W2A TT +亍伙WZ).2 S 亦即2£兀+尹冬兀冬2加+尹伙丘乙),故函数y=l+2sin(?—x)的单调递增区间是2加+|兀,2刼+刍:伙WZ). 兀 兀 (2)由 cosx>0,得 2«兀一㊁<x<2hr+㊁,k^Z.・・・*< 1,・・・函数尸log|cos X 的单调递增区间即为 w = cosx, x^\2kit —y 2航+办圧Z)的递减区间,故函数J*=log|cosx 的单调递增区间为2H, 2加+引伙GZ).要点二正弦、余弦函数的单调性的应用例2利用三角函数的单调性,比较下列各组数的大小.(2)sin 196。

高中数学第一章1.4.1正弦函数余弦函数的图象1.4.2正弦函数余弦函数的性质学案含解析新人教A版必修4

高中数学第一章1.4.1正弦函数余弦函数的图象1.4.2正弦函数余弦函数的性质学案含解析新人教A版必修4

1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质考试标准知识导图学法指导1.本节内容以三角函数的图象及其性质为主,因此在学习过程中应先学会作图,然后利用图象研究函数的性质.2.深刻理解五点的取法,特别是非正常周期的五点.3.注意所有的变换是图象上的点在移动,是x 或y 在变化而非ωx .4.运用整体代换的思想,令ωx +φ=t ,借助y =sin t ,y =cos t 的图象和性质研究函数y =sin(ωx +φ),y =cos(ωx +φ)的图象和性质.第1课时 正弦函数、余弦函数的图象正弦曲线与余弦曲线及其画法状元随笔 1.关于正弦函数y =sin x 的图象(1)正弦函数y =sin x ,x∈[2k π,2(k +1)π],k∈Z 的图象与x ∈[0,2π]上的图形一致,因为终边相同角的同名三角函数值相等.(2)正弦函数的图象向左、右无限延伸,可以由y =sin x ,x ∈[0,2π]图象向左右平移得到(每次平移2π个单位).2.“几何法”和“五点法”画正、余弦函数的比较(1)“几何法”就是利用单位圆中正弦线和余弦线作出正、余弦函数图象的方法. 该方法作图较精确,但较为烦琐.(2)“五点法”是画三角函数图象的基本方法,在要求精度不高的情况下常用此法. 提醒:作图象时,函数自变量要用弧度制,自变量与函数值均为实数,因此在x 轴、y 轴上可以统一单位,这样作出的图象正规便于应用.[小试身手]1.判断下列命题是否正确. (正确的打“√”,错误的打“×”)(1)“五点法”作正、余弦函数的图象时的“五点”是指图象上的任意五点.( )(2)正弦函数在⎣⎢⎡⎦⎥⎤-3π2,π2和⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2,5π2上的图象相同.( )(3)正弦函数、余弦函数的图象分别向左、右无限延伸.( ) 答案:(1)× (2)√ (3)√2.以下对正弦函数y =sin x 的图象描述不正确的是( )A .在x ∈[2k π,2(k +1)π](k ∈Z )上的图象形状相同,只是位置不同B .介于直线y =1与直线y =-1之间C .关于x 轴对称D .与y 轴仅有一个交点解析:画出y =sin x 的图象,根据图象可知A ,B ,D 三项都正确. 答案:C3.下列图象中,是y =-sin x 在[0,2π]上的图象的是( )解析:函数y =-sin x 的图象与函数y =sin x 的图象关于x 轴对称,故选D. 答案:D4.用“五点法”作函数y =cos 2x ,x ∈R 的图象时,首先应描出的五个点的横坐标是________________.解析:令2x =0,π2,π,3π2和2π,得x =0,π4,π2,34π,π.答案:0,π4,π2,34π,π类型一 用“五点法”作三角函数的图象例1 用“五点法”作出下列函数的简图: (1)y =sin x +12,x ∈[0,2π];(2)y =1-cos x ,x ∈[0,2π]. 【解析】 (1)按五个关键点列表:(2)列表:作函数图象需要先列表再描点,最后用平滑曲线连线. 方法归纳作形如y =a sin x +b (或y =a cos x +b ),x ∈[0,2π]的图象的三个步骤跟踪训练1 画出函数y =3+2cos x 的简图. 解析:(1)列表,如下表所示(2)利用五点作图法画简图.类型二 正、余弦函数曲线的简单应用 例2 根据正弦曲线求满足sin x ≥-32在[0,2π]上的x 的取值范围. 【解析】 在同一坐标系内作出函数y =sin x 与y =-32的图象,如图所示.观察在一个闭区间[0,2π]内的情形,满足sin x ≥-32的x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,43π∪⎣⎢⎡⎦⎥⎤53π,2π,所以满足sin x ≥-32在[0,2π]上的x 的范围是{x 0≤x ≤43π或5π3≤x ≤2π}.或⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,43π∪⎣⎢⎡⎦⎥⎤53π,2π在同一坐标系内作y =sin x 与y =-32的图象,利用图象求x 的范围. 方法归纳利用三角函数图象解sin x >a (或cos x >a )的三个步骤 (1)作出直线y =a ,y =sin x (或y =cos x )的图象. (2)确定sin x =a (或cos x =a )的x 值. (3)确定sin x >a (或cos x >a )的解集.[注意] 解三角不等式sin x >a ,如果不限定范围时,一般先利用图象求出x ∈[0,2π]范围内x 的取值范围,然后根据终边相同角的同名三角函数值相等,写出原不等式的解集.跟踪训练2 根据余弦曲线求满足cos x ≤12的x 的取值范围.解析:作出余弦函数y =cos x ,x ∈[0,2π]的图象,如图所示,由图象可以得到满足条件的x 的集合为[π3+2k π,5π3+2k π],k ∈Z .在同一坐标内作y =cos x 与y =12的图象,利用图象求x 的范围.1.4.1-2.1[基础巩固](25分钟,60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.下列对函数y =cos x 的图象描述错误的是( ) A .在[0,2π]和[4π,6π]上的图象形状相同,只是位置不同 B .介于直线y =1与直线y =-1之间 C .关于x 轴对称 D .与y 轴只有一个交点解析:观察余弦函数的图象知:y =cos x 关于y 轴对称,故C 错误. 答案:C2.下列各点中,不在y =sin x 图象上的是( ) A .(0,0) B.⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,1C.⎝⎛⎭⎪⎫3π2,-1 D .(π,1) 解析:y =sin x 图象上的点是(π,0),而不是(π,1). 答案:D3.不等式sin x >0,x ∈[0,2π]的解集为( ) A .[0,π] B .(0,π)C.⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2,3π2D.⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,3π2解析:由y =sin x 在[0,2π]的图象可得. 答案:B 4.点M ⎝⎛⎭⎪⎫π2,-m 在函数y =sin x 的图象上,则m 等于( )A .0B .1C .-1D .2解析:点M 在y =sin x 的图象上,代入得-m =sin π2=1,∴m =-1.答案:C5.在同一平面直角坐标系内,函数y =sin x ,x ∈[0,2π]与y =sin x ,x ∈[2π,4π]的图象( )A .重合B .形状相同,位置不同C .关于y 轴对称D .形状不同,位置不同解析:根据正弦曲线的作法过程,可知函数y =sin x ,x ∈[0,2π]与y =sin x ,x ∈[2π,4π]的图象位置不同,但形状相同.答案:B二、填空题(每小题5分,共15分) 6.下列叙述正确的有________.(1)y =sin x ,x ∈[0,2π]的图象关于点P (π,0)成中心对称; (2)y =cos x ,x ∈[0,2π]的图象关于直线x =π成轴对称; (3)正弦、余弦函数的图象不超过直线y =1和y =-1所夹的范围.解析:分别画出函数y =sin x ,x ∈[0,2π]和y =cos x ,x ∈[0,2π]的图象,由图象观察可知(1)(2)(3)均正确.答案:(1)(2)(3)7.关于三角函数的图象,有下列说法: (1)y =sin|x |与y =sin x 的图象关于y 轴对称; (2)y =cos(-x )与y =cos|x |的图象相同;(3)y =|sin x |与y =sin(-x )的图象关于x 轴对称; (4)y =cos x 与y =cos(-x )的图象关于y 轴对称. 其中正确的序号是________.解析:对(2),y =cos(-x )=cos x ,y =cos|x |=cos x ,故其图象相同; 对(4),y =cos(-x )=cos x ,故其图象关于y 轴对称,由作图可知(1)(3)均不正确. 答案:(2)(4)8.直线y =12与函数y =sin x ,x ∈[0,2π]的交点坐标是________.解析:令sin x =12,则x =2k π+π6或x =2k π+56π,又∵x ∈[0,2π],故x =π6或56π.答案:⎝ ⎛⎭⎪⎫π6,12,⎝ ⎛⎭⎪⎫56π,12三、解答题(每小题10分,共20分)9.利用“五点法”作出函数y =1-sin x (0≤x ≤2π)的简图. 解析:(1)取值列表:(2)10.根据y =cos x 的图象解不等式:-32≤cos x ≤12,x ∈[0,2π]. 解析:函数y =cos x ,x ∈[0,2π]的图象如图所示:根据图象可得不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪π3≤x ≤5π6或7π6≤x ≤5π3. [能力提升](20分钟,40分)11.已知函数y =2cos x (0≤x ≤2π)的图象和直线y =2围成一个封闭的平面图形,则这个封闭图形的面积为( )A .4B .8C .2πD .4π解析:依题意,由余弦函数图象关于点⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,0和点⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2,0成中心对称,可得y =2cosx (0≤x ≤2π)的图象和直线y =2围成的封闭图形的面积为2π×2=4π.答案:D12.函数y =2cos x -2的定义域是________. 解析:要使函数有意义,只需2cos x -2≥0,即cos x ≥22.由余弦函数图象知(如图),所求定义域为⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π4+2k π,π4+2k π,k ∈Z .答案:⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π4+2k π,π4+2k π,k ∈Z 13.利用“五点法”作出y =sin ⎝⎛⎭⎪⎫x -π2⎝ ⎛⎭⎪⎫x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2,52π的图象.解析:列表如下:14.利用图象变换作出下列函数的简图:(1)y=1-cos x,x∈[0,2π];(2)y=|sin x|,x∈[0,4π].解析:(1)首先用“五点法”作出函数y=cos x,x∈[0,2π]的简图,再作出y=cos x,x∈[0,2π]的简图关于x轴对称的简图,即y=-cos x,x∈[0,2π]的简图,将y=-cos x,x∈[0,2π]的简图向上平移1个单位即可得到y=1-cos x,x∈[0,2π]的简图,如图所示.(2)首先用“五点法”作出函数y=sin x,x∈[0,4π]的简图,再将该简图在x轴下方的部分翻折到x轴的上方,即得到y=|sin x|,x∈[0,4π]的简图,如图所示.。

高中数学 第十一课 正弦、余弦函数的图象教学设计 新人教A版必修4-新人教A版高一必修4数学教案

高中数学 第十一课 正弦、余弦函数的图象教学设计 新人教A版必修4-新人教A版高一必修4数学教案

第十一课正弦、余弦函数的图象3.余弦函数图象画法由诱导公式可知:y =cos x =sin(2π+x )=sin(x +2π),余弦函数y =cos x , x ∈R 与函数y =sin(x +2π),x ∈R 是同一个函数.而y =sin(x +2π),x ∈R 的图象可通过将正弦曲线向左平行移动2π个单位长度而得到. 二、合作探究1. 用“五点(画图)法〞作函数的图象例1 用“五点法〞作出函数1sin y x =-,[0,2]x π∈的图象.【思路分析】根据“五点法〞作图的步骤,先列表,后描点,最后用平滑的曲线连接起来.【解析】按五个关键点列表:x0 2π π 23π 2π sin x0 1 0 -1 0 1-sin x 1 0 1 2 1在直角坐标系中描出以下五点〔0,1〕,〔2π,0〕,〔π,1〕,〔23π,2〕,〔2π,1〕如下图.然后用光滑的曲线顺次连接起来,就得到函数y =1-sin x ,x ∈[0,2π]图象的简图.【点评】作函数y =1-sin x ,x ∈R 的简图时分两个步骤进行:〔1〕先作出[0,2π]上的简图,〔2〕再根据终边相同角的三角函数值相等,将[0, 2π]上的简图依次向左、右平移.假设从y =sin x ,x ∈[0,2π]与y =1-sin x ,x ∈[0,2π]图象间的关系考查,要得到所作函数图象,只需作y =sin x ,x ∈[0,2π]的图象关于x 轴的对称图象,再将所得图象向上平移一个单位,这也是五点作图的依据所在.☆自主探究1. 用“五点法〞作出函数sin 3y x π⎛⎫=+ ⎪⎝⎭,[0,2]x π∈的简图.四、总结提升总结:y =sin x ,x ∈[0,2π]的图象上,起着关键作用的点只有以下五个: (0,0),(2π,1),(π,0),(π,-1),(2π,0)因材施教:教学后记:。

高中数学必修四(人教新A版)教案6正弦、余弦函数的图象

高中数学必修四(人教新A版)教案6正弦、余弦函数的图象
重点
用单位圆中的正弦线作正弦函数的图象;
难点
作余弦函数的图象,







问题与情境及教师活动
学生活动
一、复习引入:
正弦线、余弦线:设任意角α的终边与单位圆相交于点P(x,y),过P作x轴的垂线,垂足为M,则有
有向线段MP叫做角α的正弦线,
有向线段OM叫做角α的余弦线.
二、讲解新课:
1.用单位圆中的正弦线、余弦线作正弦函数、余弦函数的图象(几何法):为了作三角函数的图象,三角函数的自变量要用弧度制来度量,使自变量与函数值都为实数.在一般情况下,两个坐标轴上所取的单位长度应该相同。
高中数学必修四课时教案
备课人
授课时间
课题
1.4.1正弦、余弦函数的图象
课标要求
利用单位圆中的三角函数线作出 的图象




知识目标
“五点(画图)法”作正弦函数、余弦函数的图象。
技能目标
理解并掌握用单位圆作正弦函数、余弦函数的图象的方法;
情感态度价值观
通过组织学生观察、猜想、归纳,培养学生的数学能力。
(1)函数y=sinx的图象
第一步:在直角坐标系的x轴上任取一点 ,以 为圆心作单位圆,从这个圆与x轴的交点A起把圆分成n(这里n=12)等份.把x轴上从0到2π这一段分成n(这里n=12)等份.(预备:取自变量x值—弧度制下角与实数的对应).
第二步:在单位圆中画出对应于角 , , ,…,2π的正弦线正弦线(等价于“列表”).把角x的正弦线向右平行移动,使得正弦线的起点与x轴上相应的点x重合,则正弦线的终点就是正弦函数图象上的点(等价于“描点”).
2.注意与诱导公式,三角函数线的知识的联系

正弦函数、余弦函数的图像 课件高一数学人教A版必修4

正弦函数、余弦函数的图像 课件高一数学人教A版必修4

复习引入:
问题1:
,
三角函数
的几何意义是什么?
三角函数线
MP
sin=
正弦函数
正弦线
MP
余弦函数 cos=OM 余弦线 OM
y P
-1
O
M
x
复习引入:
问题2:函数的性质主要包括哪些方面?我们主要通过什么方式来 研究函数的性质?
定义域、值域、单调性、 奇偶性、最值、周期性
图象
问题3:用描点法作出函数图象的主要步骤是怎样的?
正弦、余弦函数的图象
知识回顾:
1. 用弧度来度量角,实际上角的集合 与实数集R之间建立一一对应的关系:
正角 零角 负角
正实数 零
负实数
对应角的 弧度数
角的集合
实数集R
概念准备
2.正弦函数、余弦函数的概念:
任意给定一个实数x,有唯一 确定的值sinx(或cosx)与之对应,由 这个对应法则所确定的形如y=sinx(或 y=cosx)的函数叫做正弦函数(或余弦 函数),其定义域是R.
0)
,1)
0)
,-1)
0)
二、用五点法作y=sinx , x∈[0,2π ]的简图
x
0
sinx 0
-1
π 2
π
1 0

2 2π
0
. y
1
.
O
π
-
2
1
.
.x
π 3π 2π
2.
三、函数 y cosx, x R 图象的作法
方法1:列表描点法
类比正弦函数图象的作法,你能 作出余弦函数的图象吗?
x 0
y cosx sin(π2 x)

高中数学 人教A版必修4 第1章 1.4.1正弦函数、余弦函数的图象

高中数学 人教A版必修4    第1章 1.4.1正弦函数、余弦函数的图象

研一研·问题探究、课堂更高效
1.4.1
请你在下面所给的坐标系中画出 y=cos x,x∈[0,2π]的图象.
本 课 时 栏 目 开 关 答
研一研·问题探究、课堂更高效
1.4.1
【典型例题】 例 1 利用“五点法”作出函数 y=1-sin x(0≤x≤2π)的简图.

本 课 时 栏 目 开 关
(1)取值列表:
填一填·知识要点、记下疑难点
1.4.1
1.正弦曲线、余弦曲线
本 课 时 栏 目 开 关
正弦函数 y=sin x(x∈R)和余弦函数 y=cos x(x∈R)的图象分 别叫 正弦 曲线和 余弦 曲线.
填一填·知识要点、记下疑难点
2.“五点法”画图
1.4.1
画正弦函数 y=sin x,x∈[0,2π]的图象,五个关键点是
研一研·问题探究、课堂更高效 探究点二 五点法作正弦曲线
1.4.1
在精度要求不太高时,y=sin x,x∈[0,2π]可以通过找出 π 3π (0,0),2,1,(π,0), 2 ,-1,(2π,0) ________________________________________ 五个关键点,
【学法指导】 1.研究函数的性质常常以图象直观为基础,通过观察函数的图 象,从图象的特征获得函数的性质是一个基本方法.正弦函数 本 课 时 和余弦函数的学习也是如此. 栏 目 开 2 .利用“五点法”作出正弦函数和余弦函数的图象是本节的重 关 点,也是进一步通过正弦函数图象和余弦函数图象研究正、余 弦函数性质的基础和前提,“五点法”作图的基本步骤和要领 要熟练掌握.
本 课 时 栏 目 开 关
在精度要求不高时,要画出 y=cos x,x∈[0,2π]的图象,可

人教版高中数学必修4《正弦函数、余弦函数的单调性》教案和教案说明

人教版高中数学必修4《正弦函数、余弦函数的单调性》教案和教案说明

课题:正弦函数、余弦函数的单调性教材:人教版必修4(新课标A 版)教学目标:知识目标: 掌握正弦函数和余弦函数的单调性;会运用正余弦函数的单调性去判断两个同名的弦函数值的大小关系;能求出求形如的单调区间及)cos()sin(ϕωϕω+=+=x y x y 。

情感目标: 通过经历新知识的探索,培养学生善观察、勤思考、爱探究良好的学习品质。

能力目标: 培养学生的思考分析能力、自主探究能力,提高学生对新旧知识的运用能力,在推导新知及解题过程中使学生感悟数形结合思想及化归思想。

教学重点、难点:教学重点:用数形结合法探索正、余弦函数的单调性。

教学难点:求形如情形的单调区间当及0)cos()sin(>+=+=ωϕωϕωx y x y 。

教学方法:讲授法,探究法,讲练结合法教学过程:一、复习引入:1引入:前面已学过正弦函数和余弦函数的图象以及它们周期性和奇偶性,(投影:正、余弦函数的图象),现在我们要通过正弦、余弦函数图象去研究它的另一个重要的性质——单调性。

2、板书课题:正弦函数、余弦函数的单调性3、回忆:函数在某区间上单调增(或单调减)的图象特征。

二、新课:(一)、正弦函数的单调性1、探究正弦函数]23,2[sin ππ-=在x y 上的单调性(1) 让学生观察正弦函数y=sinx 的图象启发学生思考:它有多段图象自左到右是呈现上升状态,也有多段呈下降状态,根据函数单调性知识可知它分段具有单调性,那么这里面有什么规律呢,先要找一个周期区间上的函数图象来分析研究。

引导学生分析所选用的那一个区间段的图是否最佳选择,最适合的是只有一个单调增区间和单调减区间的用这两段上的图象。

(选择区间]23,2[ππ-) (2)让学生再观察正弦函数在区间]23,2[ππ-上的图象的升降情况.提问:从图形中你发现了什么样的现象?(3)总结出y=sinx 在一个周期段的区间上的单调性结论:(投影)正弦函数y=sinx 在闭区间]2,2[ππ-上单调增,其值由-1增大到1; 在闭区间]23,2[ππ上单调减,其值由1减小到-1. 2、探讨正弦函数y=sinx 在整个定义域上的单调性(1)观察y=sinx 在闭区间⋯⋯--]2325[]25,23[ππππ,、,它们的图象是完全相同的,也一样是从左到右上升状态,这些闭区间之间的关系是相隔了整数倍的周期,引导结合正弦函数的周期性,让学生试写出它在定义域上的单调增区间(2)得出结论:正弦函数y=sinx 在每一个闭区间)](22,22[Z k k k ∈+-ππππ上单调增,其值由-1增大到1;用类似方法探索出正弦函数y=sinx 在定义域上的减区间,得到结论:在每一个闭区间)](232,22[Z k k k ∈++ππππ上单调减,其值由1减小到-1. (教师板书正弦函数的增、减区间)强调:正弦函数在定义域R 上不单调,但在各个周期上分段单调;上面写的正弦函数的增、减区间,其实是由很多个区间组成,并不止一个,因为k 每取一个整数就有一个相应的区间,书写带周期的单调区间时,勿忘了写上Z k ∈这一条件。

人教A版必修4《正弦函数、余弦函数的图象》学案

人教A版必修4《正弦函数、余弦函数的图象》学案

1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象自主学习知识梳理1.正弦曲线、余弦曲线 (1)定义:正弦函数y =sin x (x ∈R)和余弦函数y =cos x (x ∈R)的图象分别叫做__________曲线和________曲线.(2)图象:如图所示.2.“五点法”画图 步骤: (1)列表:(2)描点:画正弦函数y =sin x ,x ∈[0,2π]的图象,五个关键点是________________________;画余弦函数y =cos x ,x ∈[0,2π]的图象,五个关键点是__________________________________.(3)用光滑曲线顺次连接这五个点,得到正、余弦曲线的简图. 3.正、余弦曲线的联系依据诱导公式cos x =sin ⎝⎛⎭⎫x +π2,要得到y =cos x 的图象,只需把y =sin x 的图象向______平移π2个单位长度即可.自主探究已知0≤x ≤2π,结合正、余弦曲线试探究sin x 与cos x 的大小关系.对点讲练知识点一 利用“五点法”作正、余弦函数的图象例1 利用“五点法”画函数y =-sin x +1(0≤x ≤2π)的简图.回顾归纳作正弦、余弦曲线要理解几何法作图,掌握五点法作图.“五点”即y=sin x或y=cos x的图象在一个最小正周期内的最高点、最低点和与x轴的交点.“五点法”是作简图的常用方法.变式训练1利用“五点法”画函数y=-1-cos x,x∈[0,2π]的简图.知识点二利用三角函数图象求定义域例2求函数f(x)=lg sin x+16-x2的定义域.回顾归纳一些三角函数的定义域可以借助函数图象直观地观察得到,同时要注意区间端点的取舍.变式训练2求函数f(x)=cos x+lg(8x-x2)的定义域.知识点三利用三角函数的图象判断方程解的个数例3在同一坐标系中,作函数y=sin x和y=lg x的图象,根据图象判断出方程sin x =lg x的解的个数.回顾归纳三角函数的图象是研究函数的重要工具,通过图象可较简便的解决问题,这正是数形结合思想方法的应用.变式训练3求方程x2=cos x的实数解的个数.1.正、余弦曲线在研究正、余弦函数的性质中有着非常重要的应用,是运用数形结合思想解决三角函数问题的基础.2.五点法是画三角函数图象的基本方法,要熟练掌握,与五点法作图有关的问题是高考常考知识点之一.课时作业一、选择题1.函数y =sin x (x ∈R)图象的一条对称轴是( ) A .x 轴 B .y 轴C .直线y =xD .直线x =π22.函数y =-cos x 的图象与余弦函数y =cos x 的图象( ) A .只关于x 轴对称 B .关于原点对称 C .关于原点、x 轴对称 D .关于原点、坐标轴对称3.如果x ∈[0,2π],则函数y =sin x +-cos x 的定义域为( )A .[0,π] B.⎣⎡⎦⎤π2,3π2 C.⎣⎡⎦⎤π2,π D.⎣⎡⎦⎤3π2,2π 4.在(0,2π)内使sin x >|cos x |的x 的取值范围是( ) A.⎝⎛⎭⎫π4,3π4 B.⎝⎛⎦⎤π4,π2∪⎝⎛⎦⎤5π4,3π2 C.⎝⎛⎭⎫π4,π2 D.⎝⎛⎭⎫5π4,7π4 5.已知函数y =2sin x ⎝⎛⎭⎫π2≤x ≤5π2的图象与直线y =2围成一个封闭的平面图形,那么此封闭图形的面积( )A .4B .8C .4πD .2π二、填空题6.函数y =cos x1+sin x的定义域为____________.7.函数y =2cos x +1的定义域是______________.8.设0≤x ≤2π,且|cos x -sin x |=sin x -cos x ,则x 的取值范围为________.三、解答题9.利用“五点法”作出下列函数的简图:(1)y =-sin x (0≤x ≤2π);(2)y =1+cos x (0≤x ≤2π).10.分别作出下列函数的图象.(1)y =|sin x |,x ∈R ;(2)y =sin|x |,x ∈R.§1.4 三角函数的图象与性质 1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象答案知识梳理1.(1)正弦 余弦2.(2)(0,0),⎝⎛⎭⎫π2,1,(π,0),⎝⎛⎭⎫3π2,-1,(2π,0) (0,1),⎝⎛⎭⎫π2,0,(π,-1),⎝⎛⎭⎫3π2,0,(2π,1) 3.左 自主探究解 正、余弦曲线如图所示.由图象可知①当x =π4或x =5π4时,sin x =cos x ,②当π4<x <5π4时,sin x >cos x .③当0≤x <π4或5π4<x ≤2π时,sin x <cos x .对点讲练例1 解 利用“五点法”作图 取值列表:x 0 π2π 3π2 2π sin x 0 1 0-1 0 1-sin x1 0 1 21变式训练1 x0 π2 π 3π2 2π cos x 1 0 -1 0 1 -1-cos x-2-1-1-2例2 解 由题意,x 满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧sin x >016-x 2≥0, 即⎩⎪⎨⎪⎧-4≤x ≤4sin x >0,作出y =sin x 的图象,如图所示.结合图象可得:x ∈[-4,-π)∪(0,π).变式训练2 解 由⎩⎪⎨⎪⎧ 8x -x 2>0cos x ≥0,得⎩⎪⎨⎪⎧0<x <8cos x ≥0.画出y =cos x ,x ∈[0,3π]的图象,如图所示.结合图象可得:x ∈⎝⎛⎦⎤0,π2∪⎣⎡⎦⎤3π2,5π2.例3 解 建立坐标系xOy ,先用五点法画出函数y =sin x ,x ∈[0,2π]的图象,再依次向左、右连续平移2π个单位,得到y =sin x 的图象.描出点⎝⎛⎭⎫110,-1,(1,0),(10,1)并用光滑曲线连接得到y =lg x 的图象,如图所示.由图象可知方程sin x =lg x 的解有3个.变式训练3 解 作函数y =cos x 与y =x 2的图象,如图所示, 由图象,可知原方程有两个实数解.课时作业 1.D2.C [结合图象易知.]3.C [∵sin x ≥0且-cos x ≥0,∴x ∈⎣⎡⎦⎤π2,π.] 4.A[∵sin x >|cos x |,∴sin x >0,∴x ∈(0,π),在同一坐标系中画出y =sin x ,x ∈(0,π)与y =|cos x |,x ∈(0,π)的图象,观察图象易得x ∈⎝⎛⎭⎫π4,3π4.] 5.C [数形结合,如图所示.y =2sin x ,x ∈⎣⎡⎦⎤π2,5π2的图象与直线y =2围成的封闭平面图形面积相当于由x =π2,x =5π2, y =0,y =2围成的矩形面积,即S =⎝⎛⎭⎫5π2-π2×2=4π.] 6.⎝⎛⎦⎤-π2+2k π,π2+2k π (k ∈Z) 解析 x 应满足:⎩⎪⎨⎪⎧1+sin x ≠0⇒sin x ≠-1,cos x ≥0,综合正、余弦函数图象可知:-π2+2k π<x ≤π2+2k π. 7.⎣⎡⎦⎤2k π-2π3,2k π+2π3 ,(k ∈Z) 解析 由2cos x +1≥0,得cos x ≥-12,∴2k π-2π3≤x ≤2k π+2π3,k ∈Z.8.⎣⎡⎦⎤π4,5π4解析 由题意知sin x -cos x ≥0,即cos x ≤sin x ,在同一坐标系画出y =sin x ,x ∈[0,2π] 与y =cos x ,x ∈[0,2π]的图象,如图所示:观察图象得:π4≤x ≤5π4.9.解 利用“五点法”作图. (1)列表:x0 π2 π 3π2 2π sin x 0 1 0 -1 0 -sin x-11(2)列表:x0 π2 π 3π2 2π cos x 1 0 -1 0 1 1+cos x211210.解 (1)y =|sin x |=⎩⎪⎨⎪⎧sin x (2k π≤x ≤2k π+π)-sin x (2k π+π<x ≤2k π+2π)(k ∈Z).其图象如图所示,(2)y =sin|x |=⎩⎪⎨⎪⎧sin x (x ≥0)-sin x (x <0),其图象如图所示,。

人教a版必修4学案:1.4.2正弦函数、余弦函数的性质(2)(含答案)

人教a版必修4学案:1.4.2正弦函数、余弦函数的性质(2)(含答案)

1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质(二)自主学习知识梳理自主探究正弦曲线与余弦曲线都既是轴对称图形又是中心对称图形,那么:(1)正弦函数y =sin x 的对称轴方程是______________,对称中心坐标是______________.(2)余弦函数y =cos x 的对称轴方程是______________,对称中心坐标是______________.对点讲练知识点一 求正、余弦函数的单调区间例1 求函数y =sin ⎝⎛⎭⎫π3-2x 的单调递减区间.回顾归纳 求y =A sin(ωx +φ)或y =A cos(ωx +φ)的单调区间时,如果式子中x 的系数为负数,先利用诱导公式将x 的系数变为正数再求其单调区间.变式训练1 求函数y =2cos ⎝⎛⎭⎫π4-x 2的单调增区间.知识点二 比较三角函数值的大小例2 利用三角函数的单调性,比较下列各组数的大小.(1)sin 196°与cos 156°;(2)sin 1,sin 2,sin 3.回顾归纳 用正弦函数和余弦函数的单调性来比较大小时,应先将异名化同名,再将不是同一单调区间的角用诱导公式转化到同一单调区间,再利用单调性来比较大小.变式训练2 比较下列各组数的大小.(1)cos 870°,cos 890°;(2)sin ⎝⎛⎭⎫-37π6,sin 49π3.知识点三 正、余弦函数的最值问题例3 已知函数f (x )=2a sin ⎝⎛⎭⎫2x -π3+b 的定义域为⎣⎡⎦⎤0,π2,最大值为1,最小值为-5,求a 和b 的值.回顾归纳 此类问题应特别注意正、余弦函数值域的有界性,即当x ∈R 时,-1≤sin x ≤1,-1≤cos x ≤1,另外还应注意定义域对值域的影响.变式训练3 若函数y =a -b cos x (b >0)的最大值为32,最小值为-12,求函数y =-4a cosbx 的最值和最小正周期.1.求函数y =A sin(ωx +φ) (A >0,ω>0)单调区间的方法是:把ωx +φ看成一个整体,由2k π-π2≤ωx +φ≤2k π+π2(k ∈Z )解出x 的范围,所得区间即为增区间,由2k π+π2≤ωx +φ≤2k π+3π2(k ∈Z )解出x 的范围,所得区间即为减区间.若ω<0,先利用诱导公式把ω转化为正数后,再利用上述整体思想求出相应的单调区间.2.比较三角函数值的大小,先利用诱导公式把问题转化为同一单调区间上的同名三角函数值的大小比较,再利用单调性作出判断.3.求三角函数值域或最值的常用求法(1)将y 表示成以sin x (或cos x )为元的一次或二次等复合函数再利用换元或配方、或利用函数的单调性等来确定y 的范围.(2)将sin x 或cos x 用所求变量y 来表示,如sin x =f (y ),再由|sin x |≤1,构建关于y 的不等式|f (y )|≤1,从而求得y 的取值范围.课时作业一、选择题1.若y =sin x 是减函数,y =cos x 是增函数,那么角x 在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限2.函数y =sin ⎝⎛⎭⎫x -π2 (x ∈k )在( ) A .[0,π]上是增函数 B.⎣⎡⎦⎤-π2,π2上是增函数 C .[0,π]上是减函数 D.⎣⎡⎦⎤-π2,π2上是减函数 3.当-π2≤x ≤π2时,函数f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫x +π3有( ) A .最大值为1,最小值为-1B .最大值为1,最小值为-12C .最大值为2,最小值为-2D .最大值为2,最小值为-14.函数y =sin(x +φ)的图象关于y 轴对称,则φ的一个取值是( ) A.π2 B .-π4C .π B .2π 5.函数y =sin 2x +sin x -1的值域为( )A.[]-1,1B.⎣⎡⎦⎤-54,-1 C.⎣⎡⎦⎤-54,1 D.⎣⎡⎦⎤-1,54二、填空题6.函数y =sin(π+x ),x ∈⎣⎡⎦⎤-π2,π的单调增区间是________________. 7.函数y =log 12(1+λcos x )的最小值是-2,则λ的值是________.8.函数y =-cos 2x +cos x (x ∈R )的值域是________.三、解答题9.求下列函数的单调增区间.(1)y =1-sin x 2; (2)y =log 12(cos 2x ).10.求下列函数的值域.(1)y =1-2cos 2x +2sin x ; (2)y =2-sin x2+sin x.1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质(二)答案(1)x =k π+π2(k ∈Z ) (k π,0) (k ∈Z )(2)x =k π (k ∈Z ) ⎝⎛⎭⎫k π+π2,0 (k ∈Z ) 对点讲练例1 解 由已知函数为y =-sin ⎝⎛⎭⎫2x -π3,则欲求函数的单调递减区间,只需求y =sin ⎝⎛⎭⎫2x -π3的单调递增区间. 由-π2+2k π≤2x -π3≤π2+2k π (k ∈Z ),解得-π12+k π≤x ≤5π12+k π (k ∈Z ).∴函数的单调递减区间为⎣⎡⎦⎤-π12+k π,5π12+k π (k ∈Z ). 变式训练1 解 y =2cos ⎝⎛⎭⎫π4-x 2=2cos ⎝⎛⎭⎫x 2-π4.由2k π-π≤x 2-π4≤2k π,k ∈Z ,解得2k π-3π4≤x 2≤2k π+π4,k ∈Z .即4k π-3π2≤x ≤4k π+π2,k ∈Z ,∴函数的单调增区间是⎣⎡⎤4k π-3π2,4k π+π2 (k ∈Z ). 例2 解 (1)sin 196°=sin(180°+16°)=-sin 16°, cos 156°=cos(180°-24°)=-cos 24°=-sin 66°, ∵0°<16°<66°<90°,∴sin 16°<sin 66°.从而-sin 16°>-sin 66°,即sin 196°>cos 156°.(2)∵1<π2<2<3<π,sin(π-2)=sin 2,sin(π-3)=sin 3.0<π-3<1<π-2<π2且y =sin x 在⎝⎛⎭⎫0,π2上递增, ∴sin(π-3)<sin 1<sin(π-2), 即sin 3<sin 1<sin 2.变式训练2 解 (1)cos 870°=cos(2×360°+150°)=cos 150°, cos 890°=cos(2×360°+170°)=cos 170°, ∵余弦函数y =cos x 在[0°,180°]上是减函数, ∴cos 150°>cos 170°,即cos 870°>cos 890°.(2)sin ⎝⎛⎭⎫-37π6=sin ⎝⎛⎭⎫-6π-π6=sin ⎝⎛⎭⎫-π6, sin 49π3=sin ⎝⎛⎭⎫16π+π3=sin π3, ∵正弦函数y =sin x 在⎣⎡⎦⎤-π2,π2上是增函数, ∴sin ⎝⎛⎭⎫-π6<sin π3,即sin ⎝⎛⎭⎫-37π6<sin 49π3. 例3 解 ∵0≤x ≤π2,∴-π3≤2x -π3≤2π3,∴-32≤sin ⎝⎛⎭⎫2x -π3≤1,易知a ≠0. 当a >0时,f (x )max =2a +b =1, f (x )min =-3a +b =-5.由⎩⎨⎧ 2a +b =1-3a +b =-5,解得⎩⎨⎧a =12-63b =-23+123. 当a <0时,f (x )max =-3a +b =1, f (x )min =2a +b =-5.由⎩⎨⎧ -3a +b =12a +b =-5,解得⎩⎨⎧a =-12+63b =19-123. 变式训练3 解 ∵y =a -b cos x (b >0),∴y max =a +b =32,y min =a -b =-12.由⎩⎨⎧a +b =32a -b =-12,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =12b =1.∴y =-4a cos bx =-2cos x , ∴y max =2,y min =-2,T =2π. 课时作业 1.C 2.A3.D [∵-π2≤x ≤π2,∴-π6≤x +π3≤5π6.∴当x +π3=-π6,即x =-π2时,f (x )有最小值-1.当x +π3=π2,即x =π6时,f (x )有最大值2.]4.A [若y =sin(x +φ)的图象关于y 轴对称.则φ=k π+π2,∴当k =0时,φ=π2.]5.C [y =sin 2x +sin x -1=⎝⎛⎭⎫sin x +122-54 ∵-1≤sin x ≤1,∴当sin x =-12时,y 取最小值-54,当sin x =1时,y 取最大值1.] 6.⎣⎡⎦⎤π2,π 7.±3解析 由题意,1+λcos x 的最大值为4, 当λ>0时,1+λ=4,λ=3; 当λ<0时,1-λ=4,λ=-3. ∴λ=±3.8.⎣⎡⎦⎤-2,14 解析 y =-⎝⎛⎭⎫cos x -122+14 ∵-1≤cos x ≤1,∴当cos x =12时,y max =14.当cos x =-1时,y min =-2.∴函数y =-cos 2x +cos x 的值域是⎣⎡⎦⎤-2,14. 9.解 (1)由2k π+π2≤x 2≤2k π+32π,k ∈Z ,得4k π+π≤x ≤4k π+3π,k ∈Z .∴y =1-sin x2的增区间为[4k π+π,4k π+3π] (k ∈Z ).(2)由题意得cos 2x >0且cos 2x 递减.∴x 只须满足:2k π<2x <2k π+π2,k ∈Z .∴k π<x <k π+π4,k ∈Z .∴y =log 12(cos 2x )的增区间为⎝⎛⎭⎫k π,k π+π4,k ∈Z . 10.解 (1)y =1-2cos 2x +2sin x =2sin 2x +2sin x -1=2⎝⎛⎭⎫sin x +122-32 当sin x =-12时,y min =-32;当sin x =1时,y max =3.∴函数y =1-2cos 2x +2sin x 的值域为⎣⎡⎦⎤-32,3. (2)方法一 y =4-(2+sin x )2+sin x =42+sin x-1∵-1≤sin x ≤1,∴1≤2+sin x ≤3, ∴13≤12+sin x ≤1,∴43≤42+sin x ≤4, ∴13≤42+sin x -1≤3,即13≤y ≤3.∴函数y =2-sin x 2+sin x的值域为⎣⎡⎦⎤13,3. 方法二 由y =2-sin x 2+sin x ,解得sin x =2-2yy +1,由|sin x |≤1,得⎪⎪⎪⎪⎪⎪2-2y y +1≤1,∴(2-2y )2≤(y +1)2, 整理得3y 2-10y +3≤0,解得13≤y ≤3.∴函数y =2-sin x 2+sin x 的值域为⎣⎡⎦⎤13,3.。

高中数学 1.4.1正弦函数、余弦函数的图象课件 新人教A版必修4

高中数学 1.4.1正弦函数、余弦函数的图象课件 新人教A版必修4

讲授新课
2. 用五点法作正弦函数和余弦函数的简 图 (描点法): 正弦函数y=sinx,x∈[0, 2]的图象中, 五个关键点是哪几个? 3 (0,0), ( ,1), ( ,0), ( ,1), ( 2 ,0) 2 2
思考 5 :在函数 y=sinx ,x∈[0 , 2π ] 的 图象上,起关键作用的点有哪几个?
小结:
这两个图象关于x轴对称.
讲授新课 探究4.
如何利用y=cos x,x∈[0, 2]的图 象,通过图形变换(平移、翻转等)来得 到y=2-cosx,x∈[0, 2]的图象?
讲授新课 探究4.
如何利用y=cos x,x∈[0, 2]的图 象,通过图形变换(平移、翻转等)来得 到y=2-cosx,x∈[0, 2]的图象?
线两种方法,求满足下列条件的x的集合:
课堂小结
1. 正弦、余弦曲线几何画法和五点法;
2. 注意与诱导公式,三角函数线的知识
的联系.
不用作图, 你能判断函数 和y=cosx的图象有何关系吗?请在同一坐 标系中画出它们的简图, 以验证你的猜想.
小结:
讲授新课 探究5.
不用作图, 你能判断函数 和y=cosx的图象有何关系吗?请在同一坐 标系中画出它们的简图, 以验证你的猜想.
小结:
这两个函数相等,图象重合.
讲授新课
思考题. 分别利用函数的图象和三角函数
y 1 -6π -4π -5π -3π -1 -2π -π
O
π 2π
3π 4π
5π 6π x
思考8:你能画出函数y=|sinx|, x∈[0,2π ]的图象吗?
y 1
O -1
π

x
思考 5 :函数 y=cosx ,x∈[0 , 2π ] 的图 象如何?其中起关键作用的点有哪几个?

人教版高中数学A版必修4学案 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质(一)

人教版高中数学A版必修4学案 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质(一)

1.4.2正弦函数、余弦函数的性质(一)明目标、知重点 1.了解周期函数、周期、最小正周期的定义.2.会求函数y=A sin(ωx+φ)及y=A cos(ωx+φ)的周期.3.掌握函数y=sin x,y=cos x的奇偶性,会判断简单三角函数的奇偶性.1.函数的周期性(1)对于函数f(x),如果存在一个非零常数T,使得当x取定义域内的每一个值时,都有f(x +T)=f(x),那么函数f(x)就叫做周期函数.非零常数T叫做这个函数的周期.(2)如果在周期函数f(x)的所有周期中存在一个最小的正数,那么这个最小正数就叫做f(x)的最小正周期.2.正弦函数、余弦函数的周期性由sin(x+2kπ)=sin_x,cos(x+2kπ)=cos_x(k∈Z)知y=sin x与y=cos x都是周期函数,2kπ (k∈Z且k≠0)都是它们的周期,且它们的最小正周期都是2π.3.正弦函数、余弦函数的奇偶性(1)正弦函数y=sin x与余弦函数y=cos x的定义域都是R,定义域关于原点对称.(2)由sin(-x)=-sin_x知正弦函数y=sin x是R上的奇函数,它的图象关于原点对称.(3)由cos(-x)=cos_x知余弦函数y=cos x是R上的偶函数,它的图象关于y轴对称.[情境导学]自然界存在许多周而复始的现象,如地球自转和公转,物理学中的单摆运动和弹簧振动,圆周运动等.数学中从正弦函数和余弦函数的定义知,角α的终边每转一周又会与原来的终边重合,也具有周而复始的变化规律,为定量描述这种变化规律,需引入一个新的数学概念——函数周期性.探究点一周期函数的定义思考1观察正弦函数图象知,正弦曲线每相隔2π个单位重复出现其理论依据是什么?答诱导公式sin(x+2kπ)=sin x(k∈Z)当自变量x的值增加2π的整数倍时,函数值重复出现.数学上,用周期性这个概念来定量地刻画这种“周而复始”的变化规律.思考2设f(x)=sin x,则sin(x+2kπ)=sin x可以怎样表示?把函数f(x)=sin x称为周期函数,那么,一般地,如何定义周期函数呢?答 f (x +2k π)=f (x )(k ∈Z )这就是说:当自变量x 的值增加到x +2k π时,函数值重复出现. 一般地,对于函数y =f (x ),如果存在一个不为零的常数T ,使得当x 取定义域内的每一个值时,f (x +T )=f (x )都成立,那么就把函数y =f (x )叫做周期函数,不为零的常数T 叫做这个函数的周期.小结 为了突出函数的这个特性,我们把函数f (x )=sin x 称为周期函数,2k π为这个函数的周期 (其中k ∈Z 且k ≠0).思考3 正弦函数y =sin x 的周期是否唯一?正弦函数y =sin x 的周期有哪些?答 正弦函数y =sin x 的周期不止一个. ±2π,±4π,±6π,…都是正弦函数的周期,事实上,任何一个常数2k π(k ∈Z 且k ≠0)都是它的周期. 探究点二 最小正周期导引 如果在周期函数f (x )的所有周期中存在一个最小的正数, 则这个最小正数叫做f (x )的最小正周期. 周期函数不一定都有最小正周期.如:f (x )=C (C 为常数,x ∈R ),对于非零实数T 都是它的周期, 而最小正周期不存在.思考 我们知道±2π,±4π,±6π,…都是y =sin x 的周期,那么函数y =sin x 有最小正周期吗?若有,那么最小正周期T 等于多少?答 正弦函数y =sin x 有最小正周期,且最小正周期T =2π.小结 如果非零常数T 是函数y =f (x )的一个周期,那么kT (k ∈Z 且k ≠0)都是函数y =f (x )的周期.例如,正弦函数y =sin x 和余弦函数y =cos x 的最小正周期都是2π,它们的所有周期可以表示为2k π(k ∈Z 且k ≠0).探究点三 函数y =A sin(ωx +φ)(或y =A ·cos(ωx +φ))(A >0,ω≠0)的周期 思考 求函数f (x )=A sin(ωx +φ)(或f (x )=A cos(ωx +φ))的最小正周期? 答 由诱导公式一知:对任意x ∈R ,都有A sin [(ωx +φ)+2π]=A sin(ωx +φ),所以A sin ⎣⎡⎭⎫ω⎝⎛⎭⎫x +2πω+φ=A sin(ωx +φ), 即f ⎝⎛⎭⎫x +2πω=f (x ), 所以f (x )=A sin(ωx +φ)(ω≠0)是周期函数,2πω就是它的一个周期.由于x 至少要增加2π|ω|个单位,f (x )的函数值才会重复出现,因此,2π|ω|是函数f (x )=A sin(ωx +φ)的最小正周期.同理,函数f (x )=A cos(ωx +φ)也是周期函数,最小正周期也是2π|ω|.探究点四 正弦、余弦函数的奇偶性 导引 正弦曲线余弦曲线思考1 观察正弦曲线和余弦曲线的对称性,你有什么发现?答 正弦函数y =sin x 的图象关于原点对称,余弦函数y =cos x 的图象关于y 轴对称. 思考2 上述对称性反映出正弦、余弦函数分别具有什么性质?如何从理论上加以验证? 答 正弦函数是R 上的奇函数,余弦函数是R 上的偶函数.根据诱导公式得,sin(-x )=-sin x ,cos(-x )=cos x 均对一切x ∈R 恒成立. 例1 求下列三角函数的周期.(1)y =3cos x ,x ∈R ;(2)y =sin 2x ,x ∈R ; (3)y =2sin ⎝⎛⎭⎫12x -π6,x ∈R . 解 (1)∵3cos(x +2π)=3cos x ,∴自变量x 只要并且至少要增加到x +2π, 函数y =3cos x ,x ∈R 的值才能重复出现, 所以,函数y =3cos x ,x ∈R 的周期是2π. (2)∵sin(2x +2π)=sin2(x +π)=sin 2x , ∴自变量x 只要并且至少要增加到x +π, 函数y =sin 2x ,x ∈R 的值才能重复出现, 所以,函数y =sin 2x ,x ∈R 的周期是π. (3)∵2sin ⎣⎡⎦⎤12(x +4π)-π6 =2sin ⎝⎛⎭⎫12x -π6+2π=2sin ⎝⎛⎭⎫12x -π6, ∴自变量x 只要并且至少要增加到x +4π,函数y =2sin ⎝⎛⎭⎫12x -π6,x ∈R 的值才能重复出现, 所以,函数y =2sin ⎝⎛⎭⎫12x -π6,x ∈R 的周期是4π.反思与感悟 对于形如函数y =A sin(ωx +φ),ω≠0时的周期求法常直接利用T =2π|ω|来求解,对于y =|A sin ωx |的周期情况常结合图象法来求解. 跟踪训练1 求下列函数的周期:(1)y =cos 2x ;(2)y =sin ⎝⎛⎭⎫-12x +π3;(3)y =|cos x |. 解 (1)T =2π2=π;(2)T =2π⎪⎪⎪⎪-12=4π;(3)T =2π×12=π.例2 定义在R 上的函数f (x )既是偶函数又是周期函数,若f (x )的最小正周期是π,且当x ∈⎣⎡⎦⎤0,π2时,f (x )=sin x ,求f ⎝⎛⎭⎫5π3的值. 解 ∵f (x )的最小正周期是π, ∴f ⎝⎛⎭⎫5π3=f ⎝⎛⎭⎫5π3-2π=f ⎝⎛⎭⎫-π3 ∵f (x )是R 上的偶函数,∴f ⎝⎛⎭⎫-π3=f ⎝⎛⎭⎫π3=sin π3=32.∴f ⎝⎛⎭⎫5π3=32. 反思与感悟 解决此类问题关键是综合运用函数的周期性和奇偶性,把自变量x 的值转化到可求值区间内.跟踪训练2 已知函数f (x )对于任意x ∈R 满足条件f (x +3)=1f (x ),且f (1)=12,则f (2 014)等于( ) A.12B .2C .2 013D .2 014 答案 B解析 因为f (x +6)=1f (x +3)=f (x ),所以函数f (x )的周期为6,故f (2 014)=f (4)=1f (1)=2.例3 判断下列函数的奇偶性.(1)f (x )=sin ⎝⎛⎭⎫-12x +π2; (2)f (x )=lg(1-sin x )-lg(1+sin x ); (3)f (x )=1+sin x -cos 2x1+sin x.解 (1)显然x ∈R ,f (x )=cos 12x ,f (-x )=cos ⎝⎛⎭⎫-12x =cos 12x =f (x ), ∴f (x )是偶函数.(2)由⎩⎪⎨⎪⎧1-sin x >0,1+sin x >0,得-1<sin x <1.解得定义域为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ∈R 且x ≠k π+π2,k ∈Z .∴f (x )的定义域关于原点对称. 又∵f (x )=lg(1-sin x )-lg(1+sin x ) ∴f (-x )=lg [1-sin(-x )]-lg [1+sin(-x )] =lg(1+sin x )-lg(1-sin x )=-f (x ). ∴f (x )为奇函数.(3)∵1+sin x ≠0,∴sin x ≠-1, ∴x ∈R 且x ≠2k π-π2,k ∈Z .∵定义域不关于原点对称, ∴该函数是非奇非偶函数.反思与感悟 判断函数奇偶性,要先判断函数的定义域是否关于原点对称,定义域关于原点对称是函数为奇函数或偶函数的前提条件,然后再判断f (-x )与f (x )之间的关系. 跟踪训练3 判断下列函数的奇偶性: (1)f (x )=cos ⎝⎛⎭⎫32π+2x +x 2sin x ; (2)f (x )=1-2cos x +2cos x -1. 解 (1)f (x )=sin 2x +x 2sin x ,又∵x ∈R ,f (-x )=sin(-2x )+(-x )2sin(-x )=-sin 2x -x 2sin x =-f (x ), ∴f (x )是奇函数.(2)由⎩⎪⎨⎪⎧1-2cos x ≥0,2cos x -1≥0,得cos x =12.∴f (x )=0,x =2k π±π3,k ∈Z .∴f (x )既是奇函数又是偶函数.1.函数f (x )=cos(2x +π4)的最小正周期是( )A.π2B .πC .2πD .4π 答案 B解析 最小正周期为T =2πω=2π2=π.故选B.2.下列函数中,周期为π2的是( )A .y =sin x2 B .y =sin 2xC .y =cos x4 D .y =cos(-4x )答案 D解析 T =2π|-4|=π2.3.已知f (x )是R 上的奇函数,且f (1)=2,f (x +3)=f (x ),则f (8)=________. 答案 -2解析 ∵f (x +3)=f (x ),∴f (x )是周期函数,3就是它的一个周期,且f (-x )=-f (x ). ∴f (8)=f (2+2×3)=f (2)=f (-1+3) =f (-1)=-f (1)=-2.4.判断函数f (x )=lg(sin x +1+sin 2x )的奇偶性. 解 ∵当x ∈R 时,均有sin x +1+sin 2x >0,又∵f (-x )=lg[sin(-x )+1+sin 2(-x )] =lg(1+sin 2x -sin x )=lg(1+sin 2x )-sin 2x1+sin 2x +sin x=lg(sin x +1+sin 2x )-1 =-lg(sin x +1+sin 2x ),∴f (-x )=-f (x ). ∴f (x )为奇函数. [呈重点、现规律]1.求函数的最小正周期的常用方法(1)定义法,即观察出周期,再用定义来验证;也可由函数所具有的某些性质推出使f (x +T )=f (x )成立的T .(2)图象法,即作出y =f (x )的图象,观察图象可求出T .如y =|sin x |.(3)结论法,一般地,函数y =A sin(ωx +φ)(其中A 、ω、φ为常数,A ≠0,ω>0,x ∈R )的周期T =2πω.2.判断函数的奇偶性应遵从“定义域优先”原则,即先求定义域,看它是否关于原点对称.一、基础过关1.函数f (x )=3sin ⎝⎛⎭⎫x 2-π4,x ∈R 的最小正周期为( ) A.π2 B .π C .2π D .4π 答案 D2.函数f (x )=sin ⎝⎛⎭⎫ωx +π6的最小正周期为π5,其中ω>0,则ω等于( ) A .5 B .10 C .15 D .20 答案 B3.设函数f (x )=sin ⎝⎛⎭⎫2x -π2,x ∈R ,则f (x )是( ) A .最小正周期为π的奇函数B .最小正周期为π的偶函数C .最小正周期为π2的奇函数D .最小正周期为π2的偶函数答案 B解析 ∵sin ⎝⎛⎭⎫2x -π2=-sin ⎝⎛⎭⎫π2-2x =-cos 2x , ∴f (x )=-cos 2x .又f (-x )=-cos(-2x )=-cos 2x =f (x ), ∴f (x )是最小正周期为π的偶函数.4.已知f (x )=2sin(ωx +φ)+m ,对任意实数t 都有f (π8+t )=f (π8-t ),且f (π8)=-3,则实数m的值等于( ) A .-1 B .±5C .-5或-1D .5或1 答案 C解析 由f (π8+t )=f (π8-t )知,函数f (x )关于x =π8对称,故sin(ω×π8+φ)=1或sin(ω×π8+φ)=-1.当sin(ω×π8+φ)=1时,由f (π8)=-3知2+m =-3,得m =-5;当sin(ω×π8+φ)=-1时,由f (π8)=-3知-2+m =-3,得m =-1.5.定义在R 上的函数f (x )既是奇函数又是周期函数,若f (x )的最小正周期为π,且当x ∈⎣⎡⎭⎫-π2,0时,f (x )=sin x ,则f ⎝⎛⎭⎫-5π3的值为( ) A .-12 B.12 C .-32 D.32答案 D解析 f ⎝⎛⎭⎫-5π3=f ⎝⎛⎭⎫π3=-f ⎝⎛⎭⎫-π3=-sin ⎝⎛⎭⎫-π3=sin π3=32. 6.函数y =3sin ⎝⎛⎭⎫2x +π4的最小正周期为________. 答案 π 解析 T =2π2=π.7.判断下列函数的奇偶性. (1)f (x )=cos ⎝⎛⎭⎫π2+2x cos(π+x ); (2)f (x )=1+sin x +1-sin x ; (3)f (x )=e sin x +e -sin xe sin x -e-sin x .解 (1)x ∈R ,f (x )=cos ⎝⎛⎭⎫π2+2x cos(π+x ) =-sin 2x ·(-cos x )=sin 2x cos x . ∴f (-x )=sin(-2x )cos(-x )=-sin 2x cos x =-f (x ).∴该函数是奇函数.(2)对任意x ∈R ,-1≤sin x ≤1, ∴1+sin x ≥0,1-sin x ≥0. ∴f (x )=1+sin x +1-sin x 的定义域为R .∵f (-x )=1+sin (-x )+1-sin (-x )=1-sin x +1+sin x =f (x ),∴该函数是偶函数.(3)∵e sin x -e -sin x ≠0,∴sin x ≠0, ∴x ∈R 且x ≠k π,k ∈Z . ∴定义域关于原点对称.又∵f (-x )=e sin (-x )+e -sin (-x )e sin (-x )-e -sin (-x )=e -sin x +e sin xe -sin x -e sin x =-f (x ),∴该函数是奇函数.二、能力提升8.下列函数中的奇函数的是( ) A .y =-|sin x | B .y =sin(-|x |) C .y =sin |x | D .y =x sin |x | 答案 D解析 利用定义,显然y =x sin |x |是奇函数.9.若函数f (x )=sin(12x -φ)是偶函数,则φ的一个取值为( )A .2 010πB .-π8C .-π4D .-π2答案 D解析 当φ=-π2时,f (x )=sin(12x +π2)=cos 12x 为偶函数,故选D.10.设函数f (x )=sin π3x ,则f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 013)=________.答案3解析 ∵f (x )=sin π3x 的周期T =2ππ3=6.∴f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 013)=335[f (1)+f (2)+f (3)+f (4)+f (5)+f (6)]+f (2 011)+f (2 012)+f (2 013) =335⎝⎛⎭⎫sin π3+sin 23π+sin π+sin 43π+sin 53π+sin 2π +f (335×6+1)+f (335×6+2)+f (335×6+3) =335×0+f (1)+f (2)+f (3) =sin π3+sin 23π+sin π= 3.11.已知f (x )是以π为周期的偶函数,且x ∈⎣⎡⎦⎤0,π2时,f (x )=1-sin x ,求当x ∈⎣⎡⎦⎤52π,3π时,f (x )的解析式.解 x ∈⎣⎡⎦⎤52π,3π时,3π-x ∈⎣⎡⎦⎤0,π2, ∵x ∈⎣⎡⎦⎤0,π2时,f (x )=1-sin x , ∴f (3π-x )=1-sin(3π-x )=1-sin x . 又∵f (x )是以π为周期的偶函数,∴f (3π-x )=f (-x )=f (x ),∴f (x )的解析式为f (x )=1-sin x ,x ∈⎣⎡⎦⎤52π,3π.12.已知函数f (x )=log 12|sin x |. (1)求其定义域和值域;(2)判断其奇偶性;(3)判断其周期性,若是周期函数,求其最小正周期. 解 (1)∵|sin x |>0,∴sin x ≠0,∴x ≠k π,k ∈Z . ∴函数的定义域为{x |x ≠k π,k ∈Z }.∵0<|sin x |≤1,∴log 12|sin x |≥0, ∴函数的值域为{y |y ≥0}.(2)函数的定义域关于原点对称,∵f (-x )=log 12|sin(-x )| =log 12|sin x |=f (x ), ∴函数f (x )是偶函数.(3)∵f (x +π)=log 12|sin(x +π)| =log 12|sin x |=f (x ), ∴函数f (x )是周期函数,且最小正周期是π.三、探究与拓展13.已知函数f (x )对于任意实数x 满足条件f (x +2)=-1f (x )(f (x )≠0). (1)求证:函数f (x )是周期函数.(2)若f (1)=-5,求f (f (5))的值.(1)证明 ∵f (x +2)=-1f (x ), ∴f (x +4)=-1f (x +2)=-1-1f (x )=f (x ), ∴f (x )是周期函数,4就是它的一个周期.(2)解 ∵4是f (x )的一个周期.∴f (5)=f (1)=-5,∴f (f (5))=f (-5)=f (-1)=-1f (-1+2)=-1f (1)=15.。

必修4 1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象 导学案

必修4 1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象 导学案

1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象
【学习目标】
1.掌握三角函数图象的作法,会用“五点法”作出正弦函数、余弦函数的图象.
2.能根据正弦函数、余弦函数的图象观察、归纳出正弦函数、余弦函数的图象特征
及图象间的关系.
【预习案】
【探究案】
考点一:五点法作图
五点法作图的实质是选取函数的一个周期,将其四等分(即取5个点),分别找到函数
图象的最高点、最低点及“平衡点”.同时这五个点大致确定了函数图象的位置与形状,
因此就可以画出函数的简图.
【方法小结】 作形如y =a sin x +b (或y =a cos x +b ),x ∈[0,2π]的图象时,可由“五点法”作出,其步
骤是:①列表取x =0,π2,π,3π
2
,2π;②描点;③用光滑曲线连线成图.
考点二 用图象变换法作图
图象变换法是指通过平移或对称翻折来作图.
考点三: 函数图象的应用
利用三角函数图象求解有关三角不等式或者方程根的问题.
【误区警示】 本题易将答案错写为[π6,5
6π],而丢掉2k π(k ∈Z).
互动探究 利用本题图象求0<sin x <1
2
的x 的范围.
方法技巧
用三角函数的图象解sin x >a (或cos x >a )的方法
(1)分别作出直线y =a 和y =sin x (或y =cos x )的图象; (2)确定sin x =a (或cos x =a )的x 值; (3)确定sin x >a (或cos x >a )的解集.如例2 失误防范
1.五点法作图时,注意观察是否为一个周期.
2.求解三角等式或者不等式解集时,注意定义域是否需要加2k π(k ∈Z).。

高中数学1.4.2正弦函数、余弦函数的周期性教案新人教A版必修4

高中数学1.4.2正弦函数、余弦函数的周期性教案新人教A版必修4

课题:正弦函数、余弦函数的性质---周期性一、教学内容分析《正弦、余弦函数的周期性》是普通高中课程标准实验教科书必修四第一章第四节第二节课,其主要内容是周期函数的概念及正弦、余弦函数的周期性.正弦、余弦函数的周期性是三角函数的一个重要性质,是研究三角函数的其它性质的基础,是函数性质的重要补充.通过本课的学习不仅能进一步培养学生的数形结合能力、推理论证能力,分析问题和解决问题的能力,而且能使学生把这些认识迁移到后续的知识学习中去,为以后研究三角函数的其它性质打下基础.所以本课既是前期知识的发展,又是后续有关知识研究的前驱,起着承前启后的作用.对于函数性质的研究,在高一必修中已经研究了幂函数、指数函数、对数函数的图象与性质,因此作为高中最后一个基本初等函数的性质的研究,学生已经有些经验了,其中,通过观察函数的图象,从图象的的特征获得函数的性质是一个基本方法,这也是数形结合思想方法的应用。

由于三角函数是刻画周期变化现象的重要数学模型,这也是三角函数不同于其他类型函数的最重要的地位,而且对于周期函数,我们只要认识清楚它在一个周期区间上的性质,那么就完全清楚它在整个定义域内的性质。

正弦、余弦函数的性质的难点在于对函数周期性的正确理解与运用,以下的奇偶性,无论是由图象观察,还是由诱导公式进行证明都很容易,单调性只要求由图象观察,不要求证明,而正弦、余弦函数的最大值和最小值可以作为单调性的一个推论,只要注意引导学生利用周期进行正确归纳即可。

二、学生学习情况分析学生在知识上已经掌握了诱导公式、正弦、余弦函数图象及五点作图的方法;在能力上已经具备了一定的形象思维与抽象思维能力;在思想方法上已经具有一定的数形结合、类比、特殊到一般等数学思想.三、设计理念根据“诱思探究教学”中提出的教学模式,设计的教学过程,遵循“探索—研究—运用”亦即“观察—思维—迁移”的三个层次要素,侧重学生的“思”“探”“究”的自主学习,由旧知识类比得新知识,自主探究图象与图象之间的变换关系,让学生动脑思,动手探,教师的“诱”要在点上,在精不用多。

高中数学 1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象效果分析 新人教A版必修4

高中数学 1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象效果分析 新人教A版必修4

《正余弦函数的图象》教学效果分析本节课首先通过一个关于简谐振动的视频引入课题,让学生对正弦函数的图象有一个直观的认识。

这样既激发了学生的学习兴趣,又很好地将数学与物理联系在一起。

为学生了解三角函数模型的实际背景,认识数学与现实生活及其他学科的联系提供了鲜活的素材。

同时,简谐振动试验形象直观,符合学生的认知规律。

通过简谐振动简单认识了正弦函数的图象以后,我们就着手去画函数sin y x 的图象,这样学生就遇到一个问题——描点不易操作。

为了解决这一问题,首先复习三角函数线中的正弦线作以铺垫,进而让学生找点ππ(,sin 33),这体现了从特殊到一般的思想,使学生易于接受。

从实际教学来看,效果非常明显,学生很快就找到了描点的方法。

正弦函数的图象顺利作出以后,我们又使用了一个用几何画板做成的动画加以演示,学生这时情绪高涨,印象非常深刻。

紧接着,我们抛出问题:如何作出余弦函数的图象?我们借助诱导公式和图象平移,问题便迎刃而解。

然后,我们用学生演示的方式让学生自主发现正余弦函数图象中起关键作用的五个特征点。

从而引出“五点法”作图。

教师演示正弦函数,学生完成余弦函数,培养学生自主学习能力,巩固学习成果。

在应用环节,我们设计了一道例题、一道变式和一道思考题,利用这几道题对所学内容进行巩固。

通过例题和练习的讲解与演练,培养学生分析问题和解决问题的能力。

这里再一次体现了由浅入深、循序渐进的教学原则。

同时,题目还渗透了图象变换的内容,为后续章节的学习埋下伏笔,做好铺垫。

本节课的主要内容就是函数作图,为了引导学生勤于动手,规范作图的意识,我们对学生讲义作了设计,为学生提供了坐标系。

从实际操作来看,效果明显。

绝大多数同学作图都非常认真,作出的图象更是整洁、大方。

小结环节充分发挥学生的主动性,让学生总结本节课的收获,通过教师点评,让学生明确本节课的重点和难点。

总之,本节课充分发挥了学生的主体地位,教师很好地把握了教师的教与学生的学之间的关系。

高中数学 141正弦函数余弦函数的图像导学案(答案不全)新人教A版必修4 学案

高中数学 141正弦函数余弦函数的图像导学案(答案不全)新人教A版必修4 学案

第一章§ 正弦函数、余弦函数的图象【学习目标】1.用单位圆中的正弦线画出正弦函数的图象;2.用五点法作正弦函数和余弦函数的简图;3.正弦函数图象与余弦函数图象的变换关系.【学习重点】能够正确画出正余弦函数图像.【知识】正弦线、余弦线:设任意角α的终边与单位圆相交于点P(x ,y),过P 作x 轴的垂线,垂足为M ,则有MP r y ==αsin ,OM r x ==αcos向线段MP 叫做角α的正弦线,有向线段OM 叫做角α的余弦线.【基础知识】一、正余弦函数的图像的作法:1.正弦函数图象的几何作法采用弧度制, x 、y 均为实数,步骤如下:(1)在x 轴上任取一点 O 1,以 O l 为圆心作单位圆;(2)从这个圆与 x 轴交点 A 起把圆分成 12 等份;(3)过圆上各点作x 轴的垂线,可得对应于0、6π、3π、、2π的正弦线;(4)相应的再把 x 轴上从原点 O 开始,把这0~2π这段分成 12 等份;(5)把角的正弦线平移,使正弦线的起点与 x 轴上对应的点重合;(6)用光滑曲线把这些正弦线的终点连结起来.2、五点法作图描点法在要求不太高的情况下,可用五点法作出,y sin x,x [0,2]=∈π的图象上有五点起决定作用,它们是(0,0),(,12π),(π,0),(3,12π-),(2,0π),描出这五点后,其图象的形状基本上就确定了. 因此,在精确度要求不太高时,我们常常先描出这五个点,然后用平滑的曲线将它们连接起来,就得到在相应区间内正弦函数的简图,这种方法叫做五点法.注意:(1)描点法所取的各点的纵坐标都是查三角函数表得到的数值,不易描出对应点的精确位置,因此作出的图象不够精确.(2)几何法作图较为精确,但画图时较繁.(3)五点法是我们画三角函数图象的基本方法,要切实掌握好.(4)作图象时,函数自变量要用弧度制,这样自变量与函数值均为实数,因此在 x 轴、 y 轴上可以统一单位,作出的图象正规,便于应用.3.正弦曲线下面是正弦函数y sin x,x R =∈的图象的一部分:4、余弦曲线 利用正弦曲线和诱导公式画出余弦曲线,【例题讲解】例1. 作下列函数的简图(1)y=sinx ,x ∈[0, 2π]; (2)y=cosx ,x ∈[0,2π];(3)y=1+sinx ,x ∈[0,2π] ; (4)y=-cosx ,x ∈[0,2π].例2 用五点法作出函数)2sin(x y =的图像.【达标检测】1. 用五点法作]2,0[x sinx,2y π∈=的图象.2. 用五点法作出)42sin(π+=x y 的图像3.(1) y=|sinx |, (2)y=sin |x |4.结合图象,判断方程x sinx =的实数解的个数.5.分别利用函数的图象和三角函数线两种方法,求满足下列条件的x 的集合: 1(1)sin ;2x ≥15(2)cos ,(0).22x x π≤<<【问题与收获】。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象
自主学习
知识梳理
1.正弦曲线、余弦曲线 (1)定义:正弦函数y =sin x (x ∈R )和余弦函数y =cos x (x ∈R )的图象分别叫做__________曲线和________曲线.
(2)图象:如图所示.
2.“五点法”画图 步骤: (1)列表:
x 0 π2 π 3π2 2π sin x 0 1 0 -1 0 cos x
1
-1
1
(2)描点:
画正弦函数y =sin x ,x ∈[0,2π]的图象,五个关键点是________________________;画余弦函数y =cos x ,x ∈[0,2π]的图象,五个关键点是__________________________________.
(3)用光滑曲线顺次连接这五个点,得到正、余弦曲线的简图. 3.正、余弦曲线的联系
依据诱导公式cos x =sin ⎝⎛⎭⎫x +π2,要得到y =cos x 的图象,
只需把y =sin x 的图象向______平移π
2
个单位长度即可.
自主探究
已知0≤x ≤2π,结合正、余弦曲线试探究sin x 与cos x 的大小关系.
对点讲练
知识点一 利用“五点法”作正、余弦函数的图象
例1 利用“五点法”画函数y =-sin x +1(0≤x ≤2π)的简图.
回顾归纳作正弦、余弦曲线要理解几何法作图,掌握五点法作图.“五点”即y=sin x或y=cos x的图象在一个最小正周期内的最高点、最低点和与x轴的交点.“五点法”是作简图的常用方法.
变式训练1利用“五点法”画函数y=-1-cos x,x∈[0,2π]的简图.
知识点二利用三角函数图象求定义域
例2求函数f(x)=lg sin x+16-x2的定义域.
回顾归纳一些三角函数的定义域可以借助函数图象直观地观察得到,同时要注意区间端点的取舍.
变式训练2求函数f(x)=cos x+lg(8x-x2)的定义域.
知识点三利用三角函数的图象判断方程解的个数
例3在同一坐标系中,作函数y=sin x和y=lg x的图象,根据图象判断出方程sin x =lg x的解的个数.
回顾归纳三角函数的图象是研究函数的重要工具,通过图象可较简便的解决问题,这正是数形结合思想方法的应用.
变式训练3求方程x2=cos x的实数解的个数.
1.正、余弦曲线在研究正、余弦函数的性质中有着非常重要的应用,是运用数形结合思想解决三角函数问题的基础.
2.五点法是画三角函数图象的基本方法,要熟练掌握,与五点法作图有关的问题是高考常考知识点之一.
课时作业
一、选择题
1.函数y =sin x (x ∈R )图象的一条对称轴是( ) A .x 轴 B .y 轴
C .直线y =x
D .直线x =π
2
2.函数y =-cos x 的图象与余弦函数y =cos x 的图象( ) A .只关于x 轴对称 B .关于原点对称 C .关于原点、x 轴对称 D .关于原点、坐标轴对称
3.如果x ∈[0,2π],则函数y =sin x +-cos x 的定义域为( )
A .[0,π] B.⎣⎡⎦⎤
π2,3π2 C.⎣⎡⎦⎤π2,π D.⎣⎡⎦
⎤3π2,2π 4.在(0,2π)内使sin x >|cos x |的x 的取值范围是( ) A.⎝⎛⎭⎫π4,3π4 B.⎝⎛⎦⎤π4,π2∪⎝⎛⎦⎤5π4,3π2 C.⎝⎛⎭⎫π4,π2 D.⎝⎛⎭
⎫5π4,7π4 5.已知函数y =2sin x ⎝⎛⎭⎫π2
≤x ≤5π
2的图象与直线y =2围成一个封闭的平面图形,那么此封闭图形的面积( )
A .4
B .8
C .4π
D .2π
二、填空题
6.函数y =cos x
1+sin x
的定义域为____________.
7.函数y =2cos x +1的定义域是______________.
8.设0≤x ≤2π,且|cos x -sin x |=sin x -cos x ,则x 的取值范围为________.
三、解答题
9.利用“五点法”作出下列函数的简图:
(1)y =-sin x (0≤x ≤2π);(2)y =1+cos x (0≤x ≤2π).
10.分别作出下列函数的图象.
(1)y =|sin x |,x ∈R ;(2)y =sin|x |,x ∈R .
§1.4 三角函数的图象与性质 1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象
答案
知识梳理
1.(1)正弦 余弦
2.(2)(0,0),⎝⎛⎭⎫π2,1,(π,0),⎝⎛⎭⎫3π2,-1,(2π,0) (0,1),⎝⎛⎭⎫π2,0,(π,-1),⎝⎛⎭⎫3π
2,0,
(2π,1) 3.左 自主探究
解 正、余弦曲线如图所示.
由图象可知①当x =π4或x =5π
4
时,sin x =cos x ,
②当π4<x <5π
4
时,sin x >cos x .
③当0≤x <π4或5π
4
<x ≤2π时,sin x <cos x .
对点讲练
例1 解 利用“五点法”作图 取值列表:
x 0 π2 π 3π2 2π sin x 0 1 0 -1 0 1-sin x
1
1
2
1
变式训练1 解 取值列表得:
x 0 π2 π 3π2 2π cos x 1 0 -1 0 1 -1-cos x
-2
-1
-1
-2
描点连线,如图所示.
例2 解 由题意,x 满足不等式组⎩⎨⎧
sin x >0
16-x 2≥0, 即⎩⎨⎧
-4≤x ≤4sin x >0
,作出y =sin x 的图象,如图所示.
结合图象可得:x ∈[-4,-π)∪(0,π).
变式训练2 解 由⎩⎨⎧
8x -x 2>0cos x ≥0
,得⎩⎪⎨⎪

0<x <8cos x ≥0.
画出y =cos x ,x ∈[0,3π]的图象,如图所示.
结合图象可得:x ∈⎝⎛⎦⎤0,π2∪⎣⎡⎦
⎤3π2,5π
2. 例3 解 建立坐标系xOy ,先用五点法画出函数y =sin x ,x ∈[0,2π]的图象,再依次向左、右连续平移2π个单位,得到y =sin x 的图象.
描出点⎝⎛⎭⎫110,-1,(1,0),(10,1)并用光滑曲线连接得到y =lg x 的图象,如图所示.
由图象可知方程sin x =lg x 的解有3个. 变式训练3 解 作函数y =cos x 与y =x 2的图象,如图所示,
由图象,可知原方程有两个实数解.
课时作业
1.D
2.C [结合图象易知.]
3.C [∵sin x ≥0且-cos x ≥0,∴x ∈⎣⎡⎦⎤
π2,π.] 4.A
[∵sin x >|cos x |,
∴sin x >0,∴x ∈(0,π),在同一坐标系中画出y =sin x ,x ∈(0,π)与y =|cos x |,
x ∈(0,π)的图象,观察图象易得x ∈⎝⎛⎭⎫
π4,3π4.] 5.C [数形结合,如图所示.
y =2sin x ,x ∈⎣⎡⎦⎤π2,5π2的图象与直线y =2围成的封闭平面图形面积相当于由x =π
2,x =5π
2
, y =0,y =2围成的矩形面积,即S =⎝⎛⎭⎫
5π2-π2×2=4π.] 6.⎝⎛⎦
⎤-π2+2k π,π
2+2k π (k ∈Z ) 解析 x 应满足:⎩
⎪⎨⎪⎧
1+sin x ≠0⇒sin x ≠-1,cos x ≥0,
综合正、余弦函数图象可知:
-π2+2k π<x ≤π
2
+2k π. 7.⎣
⎡⎦⎤2k π-2π3,2k π+2π
3 ,(k ∈Z ) 解析 由2cos x +1≥0,得cos x ≥-12

∴2k π-2π3≤x ≤2k π+2π
3,k ∈Z .
8.⎣⎡⎦⎤π4,5π4
解析 由题意知sin x -cos x ≥0,即cos x ≤sin x ,在同一坐标系画出y =sin x ,x ∈[0,2π] 与y =cos x ,x ∈[0,2π]的图象,如图所示:
观察图象得:π4≤x ≤5π4.
9.解 利用“五点法”作图. (1)列表:
x
π
2
π
3π2

sin x 0 1 0 -1 0 -sin x
-1
1
描点作图,如图所示.
(2)列表:
x 0 π2 π 3π2 2π cos x 1 0 -1 0 1 1+cos x
2
1
1
2
10.解 (1)y =|sin x |=⎩⎪⎨⎪⎧
sin x (2k π≤x ≤2k π+π)
-sin x (2k π+π<x ≤2k π+2π)
(k ∈Z ).
其图象如图所示,
(2)y =sin|x |=⎩
⎨⎧
sin x (x ≥0)
-sin x (x <0),
其图象如图所示,。

相关文档
最新文档