春江花月夜

《春江花月夜》导学案

年级：高二编写：黄朝辉审定：高二语文备课组日期：2013-11.25

【学习目标】

一、知识与技能

1. 知人论世，了解诗人的生平及其作品的风格特点。

2. 赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力。

3. 提高联想和想象能力，通过意象，进入诗歌意境。

二、过程与方法

1. 知人论世（了解作者的生活经历和时代背景）

2. 置身诗境，缘景明情（通过联想和想象再造诗境，找出景语推测作者抒发的感情，把握诗歌的主要内容）

3. 鉴赏评价（赏析诗歌的语言和艺术手法，学会感悟诗歌画面之美，及其所表达的情感）

三、情感态度与价值观

1. 走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情。

2. 培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真谛。

一、激趣导入

有这样一首诗，它是一曲思乡的歌，总在有月亮的晚上响起；有这样一首诗，它是那壶醉人的酒，浸湿了多少断肠人的眼；有这样一首诗，穿越创世清光寥远的长河，流淌在行客孤独的心田。《春江花月夜》就是这样一首诗，今天我们一起来倾听来自初唐的这曲千古绝唱。

二、作者简介

张若虚（约660-约720），扬州(治所在今江苏扬州)人。曾任兖州兵曹。中宗神龙（705-707）年间，与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融等俱以文词俊秀驰名于京都，其与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。玄宗开元时尚在世。

其诗描写细腻，音节和谐，清丽开宕，富有情韵，在初唐诗风的转变中有重要地位。但受六朝柔靡诗风影响，常露人生无常之感。诗作大部散佚，《全唐诗》仅存2首，其一为《春江花月夜》，乃千古绝唱，是一篇脍炙人口的名作，有“以孤篇压倒全唐”之誉；另一首诗是《代答闺梦还》。

《春江花月夜》属乐府《清商曲辞·吴声歌曲》旧题。创制者是谁，说法不一。或说“未详所起”；或说陈后主所作；或说隋炀帝所作。今据郭茂倩《乐府诗集》所录，除张若虚这一首外，尚有隋炀帝二首，诸葛颖一首，张子容二首，温庭筠一首。它们或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓，远不及张若虚此篇。

三、解题明意

《春江花月夜》这一旧题，到了张若虚手里，突发异彩，获得了不朽的艺术生命。而一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，"孤篇横绝，竟为大家"。

四、整体感知

1、正音。

滟滟yàn 皆似霰xiàn 纤尘xiān

扁舟piān 捣衣砧 zh ēn 碣石jié

2、释词。略

3、阅读《春江花月夜》。

4、《春江花月夜》全诗四句一韵，一共九韵。每一韵构成一小段。

这些意象中重点强调哪一个意象？请欣赏全诗,并思考课文写了它的哪几种状态?

诗篇以春、江、花、月、夜，这五种事物为素材，集中体现人生最动人的良辰美景。

找出明写“明月初升”、“月上中天”、“月渐西落”、“月沉江海”的诗句

A 明月初升：春江潮水连海平, 海上明月共潮生.

B 月上中天：江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮.

C 月渐西落：江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜.

D 月沉江海：斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路.

线索：月出—月悬—西斜—月落

本诗以“月”为中心、以月升月落的时间顺序为线索展开

小结：从结构上看，诗以月亮升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索；从内容上看，月亮不仅是景物描写的主要对象，也是作者引发哲理思考的因由与抒写离愁别绪的依托。

五、熟读全诗

六、巩固练习

1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）

A.潋滟．（y àn ） 纤．尘（xi ān ） 芳甸．（di àn ） 一叶扁．

舟（bi ǎn ） B.雪霰．（xi àn ） 绿汀．（t īng ） 妆奁．（li án ） 月光皎．

洁（ji ǎo ） C.江畔．（p àn ） 徘徊．（hu í） 砧．板（zh ēn ） 大大落．

落（lu ō） D.碣．石（ji é） 潇．湘（xi āo ） 宝藏．（z àng ） 春风拂．

面（f ó）

春 江 花 月 夜 月下之景 （1——8） 月色无垠 月色纯净 画意美 月下之思 （9——16） 人生无尽 宇宙永恒 哲理美 月下之情 （17-32） 思妇怀远 游子思归 诗情美

第二课时

赏析诗歌第一部分：画意美

一、导语设计

自古以来，月亮一直是文人墨客笔下所吟咏的对象，是个永恒的主题，其中倾注了他们的爱恨情愁，寄托了他们的悲欢离合，展示了他们的人生坎坷历程。今天我们就一同去欣赏诗人如何借月抒怀的。

二、反复诵读，粗通诗意

三、合作探究，赏析诗歌

１、开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。

依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美深远景色。春江花月图——画面美

２、请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画。

春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，潮水走到哪里,月光跟到那里,哪一处春江不在明月的朗照之中！江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之原野，明月随江水而来,把她的光辉投到花林上,仿佛给花林撒上了一层雪珠儿.月光皎洁,使得空中的飞霜不能察觉了.在皎洁的月光下,江滩的白沙也分辨不清了.

3、从中选取你最喜爱的一句，从意境、表现手法等方面进行赏析

赏析示例：“春江潮水连海平，海上明月共潮生”

明确：“生”，生长。潮水上涨，明月随潮水涌动生长上升。“生”字赋予明月以生命，化静为动，写出了月随潮生的动态之美。表达出诗人的欣喜之情。

4、提问：前八句通过意象的描写，营造了什么样的意境，抒发了怎样的情感？

明确：意境：幽美，恬静，空明。（良辰美景）

情感：美好，兴奋，快乐。（赏心悦目）

小结：紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。

四、巩固练习

默写：

1、江流宛转绕芳甸，（）。(张若虚《春江花月夜》)

2、人生代代无穷已，（）。(张若虚《春江花月夜》)

3、斜月沈沈藏海雾，（）。(张若虚《春江花月夜》)

4、春江潮水连海平，（）。(张若虚《春江花月夜》)

5、此时相望不相闻，（）。(张若虚《春江花月夜》)