五年级语文阅读试卷

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一、按课文填空，并完成练习

1 •朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还

(1)“朝”的读音_________ ，“辞”的意思_____________________________ 。

(2)___________________________ 这首诗的作者是

__________________________________ ，描写的什么地方的景色？ _________________ 2.__________________________________________________________________

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案□有的刻着两条______________________ 的龙，嘴里吐出美丽的水花□有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自□还有的刻着。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。

(1)用“/”给这段话分层。

(2)在文中的“□”内填上标点。

(3)用“一一”划出能概括整段话的意思的句子。

3.______________________________________________________________ 小镇的早晨是恬静的。淡淡的霞光下，宽宽的河面______________________________ ;河水净得透明，犹如_______________________ ，静静的穿过小镇。沿街的河边停满了各

式各样的小船，一只________ 一只。一些油光发亮的乌蓬船____________________ ，显得格外醒目。两座拱形石桥________________ ，坐落在小镇两头，不时有一叶叶

小舟从半月型的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻飘过。

(1)说说你对“恬静”的理解：____________________________________________

(2)那些词表现了小镇的“恬静”？(写两个以上) _____________________________

二、读短文，做练习

会唱歌的鞋

丁丁最喜欢的运动是踢足球，丁丁最不能坚持的习惯是天天洗脚。每当丁丁脱掉球鞋上床睡觉时，他人房间里就充满了一股脚气，熏(x u n)得那对黄绿相间的巧嘴鹦鹉(y i “懒孩子快洗脚，臭气熏人受不了

ng w 口)大叫：“好臭，好臭！”

丁丁的爸爸是搞科研工作的，他常有各种小小的发明。这不，他又发明了一种会唱歌的鞋，那鞋只要受到脚臭味的刺激就会唱歌：

“懒孩子快洗脚，臭气熏人受不了

这歌声总是由弱转强，由小到大，大到像在脚上安了个大喇叭。

爸爸想让会唱歌的鞋帮助丁丁克服不洗脚的坏习惯。

这天，丁丁他们小队到街上宣传卫生，丁丁正要给过往行人说快板，脚下忽然响起了歌声。开始，声音不大，丁丁自个儿却听得清清楚楚，他们才想起，昨天晚上贪看电视节目，忘记洗脚了。他赶快向同学请了个假，扔下快板就往家跑。

“懒孩子快洗脚”的歌声越来越大，越来越响，行人好奇地望着丁丁，赶快给他让路。可是，有一个小女孩却在目中无人地走自己的路，丁丁来不及避开，把女孩撞倒了，那女孩双膝（乂1）磕（ka 1 ）破，出血了。丁丁又急又怕，正要说：

“你怎么挡我的路？”仔细一看，却愣住了，原来那女孩是个盲童，丁丁羞愧了。他友好地扶起那女孩，向她连连道歉，并把女孩送回了家。

丁丁回到家，洗完脚，把撞倒盲女孩的事告诉我爸爸，请示爸爸为那盲女孩发明一种会唱歌的鞋。热心的丁丁还特地为这双鞋编好了歌词：

“小妹妹，你放心走，鞋儿引路不用悉；

遇到行人喇叭响，碰到高坎（k a n）我就喊,，”

从那以后，这歌声每天陪伴着盲女孩去盲童学校上学，那歌声又陪伴着盲女孩回家。盲女孩的心里充满了幸福安全感。

丁丁的脚呢，再也不忘记洗啦！

1.尝试给这篇短文分段，用“ 〃”在文中表示。

2 •默读“这天，丁丁他们小队到街上宣传卫生”那一段，完成习题。

（1）这段话是按______________ 顺序写的。

（2）“好奇”的“好”应该读第（）声。

（3）丁丁羞愧了是因为（）。

3、读句子，在正确的理解后面打“V”。（3分）

“爸爸发明的鞋，丁丁编的歌词，陪伴着盲女孩上学，回家，她心里充满了幸福安全感。”

（1）盲女孩为有丁丁这样的好朋友感到幸福和安全。（）

（2）盲女孩为能独立而又平安地上学、回家感到幸福、放心。（）

（3）盲女孩再也不愁被丁丁撞倒了，她感到很幸福、很安全。（）

4•你想请丁丁爸爸发明一种什么鞋？能试着为你想要的鞋编几句歌词吗?

拓展阅读

1.在下列古诗中，选择两首默写。

《七步诗》、《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《枫桥夜