鲁教版七上地理试卷中国的高速铁路

第四章中国的经济发展

学习与探究中国的高速铁路

教学目标：

1.知道铁路运输方式的特点、地位。

2.了解我国高快速客运网的特点，记住“四纵四横”高速铁路名称及起讫点。

3.了解主要站点的分布特点，说出对我们生活、生产的影响。

4.学生通过搜集相关资料，提高收集地理资料的能力。

教学重点：

1.知道铁路运输方式的特点、地位。

2.了解我国高快速客运网的特点，记住“四纵四横”高速铁路名称及起讫点。教学难点：

了解我国高快速客运网的特点，记住“四纵四横”高速铁路名称及起讫点。教学方法：情境导入、任务驱动、自主学习、合作探究，启发式。

教学过程：

直接导入：

新济青高铁要开工了！从潍坊北站到济南竟然能省2/3时间！

承转：济青高铁建成后，将贯通山东半岛，连接济南、滨州、淄博、潍坊、青岛等多个中心城市，规划建设济南新东站、邹平南站、淄博北站、青州北站、潍坊北站、高密北站、胶州北站、青岛机场站、红岛站，线路全长307.8公里。

本节课我们一齐走近：中国的高速铁路

任务驱动、搜索导学：

请同学们利用课本中提供的资料和网络搜索下面的问题：

1.铁路运输具有______能力强，______运输成本低，运输连续性______、______、______等特点。

2.______运输是现代交通运输方式中最重要的运输方式。

3.至2010年，我国铁路通车里程达到______千米，______量、______量均占世界第一。

4.2008年8月我国第一条高速铁路——______铁路开通运营

5.位于山东的______高速铁路是中国第一条以地方为主投资建设的高速铁路。

6.目前我国已成为世界上高速铁路_____最快、_____最长、在建规模_____的国家。

7.2012年以“_____”为骨架的快速客运网基本形成，标志着中国铁路全面进入高速铁路时代。

8._____高铁,是世界上一次建成线路里程最长、运营时速最快、标准最高的高速铁路。

9.国际上一般将新建时速_____千米及以上，既有线改造时速_____及以上的线路称为高速铁路。

10.南北向穿过山东的高速铁路是_____高铁。

自主展示：组内交流，核对答案。

合作探究、培优辅差：

探究问题一：读下图，说出我国高速铁路及主要站点的分布特点？

四纵：_____高铁、_____高铁、_____高铁、_____高铁

四横：_____高铁、_____高铁、_____高铁、_____高铁

探究问题二：如何乘做高铁，暑假期间小明计划从淄博到上海迪士尼乐园旅游，这是小明第一次外出旅游，请帮助他设计网上购票计划？

搜索引擎：

请记住中国铁路部门唯一网络官方网址：。

百度经验：/article/86112f1357ec4327379787df.html

路线设计：淄博—（济南高铁）—济南（转）—（京沪高铁）—上海

展示交流：点评总结

思维构建、板书设计

强化记忆、巩固训练：

1.铁路运输具有______能力强，______运输成本低，运输连续性______、______、______等特点。

2.______运输是现代交通运输方式中最重要的运输方式。

3.至2010年，我国铁路通车里程达到______千米，______量、______量均占世界第一。

4.2008年8月我国第一条高速铁路——______铁路开通运营

5.位于山东的______高速铁路是中国第一条以地方为主投资建设的高速铁路。

6.目前我国已成为世界上高速铁路_____最快、_____最长、在建规模_____的国家。

7.2012年以“_____”为骨架的快速客运网基本形成，标志着中国铁路全面进入高速铁路时代。

8._____高铁,是世界上一次建成线路里程最长、运营时速最快、标准最高的高速铁路。

9.国际上一般将新建时速_____千米及以上，既有线改造时速_____及以上的线路称为高速铁路。

10.南北向穿过山东的高速铁路是_____高铁。

11.阅读图文，完成下列各题

材料1：京沪高速铁路全长约1318千米，纵贯北京、天津、上海三大直辖市和河北、山东、安徽、江苏四省。沿线以平原为主，局部为低山丘陵区，经过海河、黄河、淮河、长江四大水系。设计最高时速达350千米／时，2010年投入运营。青藏铁路线格尔木至拉萨段全长1142千米，“以桥代路“的长度达159 88千米。京沪高速铁路以桥代路的长度更高达1061千米，占全线长度的80%。

材料2：青藏铁路示意图。材料3：京沪高速铁路示意图。

(1)修建青藏铁路与京沪高速铁路的主导因素是____。

(2)京沪高速铁路比青藏铁路走向更平直，请根据材料分析其平直的原因。

(3)两者都有以桥代路，但原因不同，试分析青藏铁路和京沪高速铁路以桥代路的原因。

多媒体展示答案，学生核对

汇集问题，总结下课：

教学反思：

本节课在多媒体教室内上课，主要利用搜索引擎来完成搜集资料，然后分析资料来得出结论。开放性强。