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高 中 语 文 优 质课件 新人教 版选修 《中国 小说欣 赏》pp t5
当宝玉发觉新娘不是林妹妹而是宝姐姐时，惊诧得发 痴发狂，更听到黛玉已死的消息，便疯也似的奔到灵前， 声声血泪，倾诉他满腔的悲愤与委屈。“金锁”锁不住 “宝玉”，“铁槛”关不住“逆子”，宝玉扔去了那块 “通灵宝玉”，愤然离家出走。
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性格特点：自尊、敏感聪慧、娇弱娴静，生性孤傲， 天真率直，蔑视功名权贵，与宝玉同为封建的叛逆者。
高 中 语 文 优 质课件 新人教 版选修 《中国 小说欣 赏》pp t5
一、主旨定位 《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，以贾、王、 史、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为 主线，生动地描写了十八世纪上半叶中国封建社会末期的 社会环境，涉及封建社会的政治、法律、宗法、妇女、道 德、婚姻等方面的问题，是这段历史生活的一面镜子和缩 影。《红楼梦》昭示了封建社会末期的世态，暴露并抨击 了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶，歌颂了青年男女 对封建伦理道
高 中 语 文 优 质课件 新人教 版选修 《中国 小说欣 赏》pp t5
雍荣华贵的大家闺秀——薛宝钗 身份：她出身在一个豪富的皇商家庭。 母亲是金陵王家的小姐，外公曾主管皇家 外事贸易，舅舅王子腾从京营节度使做到 九省都检点，是朝中拥有军权的重要人物。 薛宝钗容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。 主要情节：在生活中，宝钗并不是像黛玉一样真情流 露，而是常常深隐心机。她表面上“端庄贤淑”完全符合 封建“淑女”风范。但实际上她期望着“好风凭借力，送
德的叛逆精神和追求个性自由、追求光明的美好情感，通 过叛逆者的悲剧命运宣告了这一社会必然走向灭亡的历史 规律。可以说，《红楼梦》为封建末世唱响了一曲哀婉的 悲歌，是一部我国封建社会后期社会生活的百科全书。
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(2)接到报案后，民警立即赶到现场，见四名“古惑仔”正在一
个家属小区探．头．探．脑．窥视，其中一人手里拿着一把长刀。( ) (3)本应为普通百姓“雪中送炭”，结果却变成了给高收入者
“锦．上．添．花．”。这显然不公平。
()
温自合馨主作晨积探读累究
第六单元 女性的 声音
答案 (1)×，“络绎不绝”用来形容车马等，不可形容声音。 (2)√ (3)√
温自合馨主作晨积探读累究
第六单元 女性的 声音
三、师生探究 1．小团圆媳妇昏死过去时，“竟有心慈的人，流下眼泪
来”。他们是真的善良吗？你是怎样看待的？ 答： 答案 (1)人们的本性是善良的，他们仅仅同情小团圆媳 妇受罪，但对这场“洗澡”是持肯定态度的，认为这是 在救小团圆媳妇。(2)他们是善良的害人者，自己是害人 者的帮凶，自己却不知道。长期的封建统治使得他们变 得愚昧、麻木，揭示了当时社会的病态。
(2)花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的。 虫子叫了，就像虫子在说话似的；要做什么，就做什么。
温自合馨主作晨积探读累究
第六单元 女性的 声音
(3)生老病死，都没有什么表示，生了就任其自然的长去，长 大就长大，长不大也就算了。 (4)春夏秋冬，一年四季来回循环的走，那是自古也就这样的 了，风霜雨雪，受得住的就过去了，受不住的，就寻求着自 然的结果。
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第六单元 女性的 声音
3．小团圆媳妇是怎样的一个人？ 答： 答案 小团圆媳妇是一个仅仅十二岁的小姑娘；曾经头 发又黑又长，梳着很大的辫子，曾经“笑呵呵的”；说 碗碟很好看，想坐起来弹玻璃球玩；“在大缸里边，叫 着，跳着，好像她要逃命似的狂喊”；“到后来她连动 也不动，哭也不哭，笑也不笑”；“当晚被热水烫了三 次，烫一次昏一次”；
个家属小区探．头．探．脑．窥视，其中一人手里拿着一把长刀。( ) (3)本应为普通百姓“雪中送炭”，结果却变成了给高收入者
“锦．上．添．花．”。这显然不公平。
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第六单元 女性的 声音
答案 (1)×，“络绎不绝”用来形容车马等，不可形容声音。 (2)√ (3)√
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第六单元 女性的 声音
三、师生探究 1．小团圆媳妇昏死过去时，“竟有心慈的人，流下眼泪
来”。他们是真的善良吗？你是怎样看待的？ 答： 答案 (1)人们的本性是善良的，他们仅仅同情小团圆媳 妇受罪，但对这场“洗澡”是持肯定态度的，认为这是 在救小团圆媳妇。(2)他们是善良的害人者，自己是害人 者的帮凶，自己却不知道。长期的封建统治使得他们变 得愚昧、麻木，揭示了当时社会的病态。
(2)花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的。 虫子叫了，就像虫子在说话似的；要做什么，就做什么。
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第六单元 女性的 声音
(3)生老病死，都没有什么表示，生了就任其自然的长去，长 大就长大，长不大也就算了。 (4)春夏秋冬，一年四季来回循环的走，那是自古也就这样的 了，风霜雨雪，受得住的就过去了，受不住的，就寻求着自 然的结果。
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第六单元 女性的 声音
3．小团圆媳妇是怎样的一个人？ 答： 答案 小团圆媳妇是一个仅仅十二岁的小姑娘；曾经头 发又黑又长，梳着很大的辫子，曾经“笑呵呵的”；说 碗碟很好看，想坐起来弹玻璃球玩；“在大缸里边，叫 着，跳着，好像她要逃命似的狂喊”；“到后来她连动 也不动，哭也不哭，笑也不笑”；“当晚被热水烫了三 次，烫一次昏一次”；
高中语文选修中国小说欣赏第1-9单元ppt(18份) 人教课标版
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3.解词义 (1)跋 扈 :专横暴戾,欺上压下。 (2)隐 讳 :有所顾忌而隐瞒不说。 (3)鸿 鹄 之志:比喻志向远大。 (4)小 觑 :小看;轻视。 (5)粉 身 碎骨:身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。 (6)暗 忖 :暗自揣测。 (7)惶 遽 :惊慌。 (8)下 榻 :(客人)住宿。
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Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
D 读写拓展 UXIE TUOZHAN
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相 关 情节:本文节选的是《三国演义》第四回的第二部分,这之前,何进
为 了 对付十常侍等宦官,密诏董卓进京。十常侍得知消息,先行下手,杀死何 进 ,并劫持皇上。陈留王等逃出宫廷,后被何进部下袁绍、曹操等迎请回宫。 此 后 ,董卓相继驻扎到京城外,他每日带铁甲军马入城,横行街市,出入宫廷, 肆无忌惮。不久董卓在温明园中召集百官,大摆宴会,遍请公卿 ,欲废帝,立陈 留王。丁原、卢植、司徒王允持不同意见,于是百官皆散。后吕布杀丁原而 投 奔 董卓,董卓废帝而立陈留王,自立为相国,又因“怨诗”而杀帝。董卓在宫 内宫外横行霸道,不可一世。在这种形势下,袁绍给王允写信,图谋杀死董卓。 课 文 内容就此开始。
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问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏
二是作者在对作品进行艺术虚构时,采用了多种技法。 (1)巧于构思:如“空城计”一段作者将其插在“失街亭”和“斩马谡”之间, 使之成为两个一般性情节之间的点睛之笔。 (2)采用传说:作者大胆采用民间传说,以增加作品的艺术魅力,如“桃园 三结义”“借东风”“孔明吊丧”等。 (3)改变史实:如关羽“单刀赴会”既与拥刘反曹的倾向一致,又突出了关 羽勇武凛然的气概。 (4)张冠李戴:如“怒鞭督邮”本来是刘备所为,小说中改到张飞头上,以 免有损于刘备的“仁君”形象,并突出张飞爽直鲁莽的性格。 (5)善于铺叙:如“三顾茅庐”在《三国志》中只有几个字,而《三国演义》 却对此进行了精心构撰,先是先声夺人,进而又写刘备在三次寻访时一再误 认,既突出了诸葛亮的神秘魅力,又表现了刘备求贤若渴的迫切心情。
高中语文选修中国小说欣赏ppt(35份) 人教课标版23
作者及作品简介：
萧红（1911－－1942），中国现代著名女 作家，原名张迺莹，笔名悄吟、田娣等。黑龙江 呼兰县人，她一生坎坷：九岁丧母，在暴虐的父 亲和继母那儿得不到关爱，只有在年迈的祖父那 儿得到温暖。二十岁起就漂泊流浪，二十三岁开 始文学创作，三十一岁去世。短暂的8年创作生 涯中，萧红留下了60万字的文学财富。
小结：
文章回忆了童年的“我”在祖父后花园的无拘无束的自由生活，表现了亲 近自然万物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了作者对故乡的怀念，对 自由纯真的生活的向往。文章记叙的是一个孩子在狭小的生活空间的琐 事，但是由于作者在文字中倾注了热切的情感，为读者描绘出一幅幅旺 盛灿烂的生命图景，显得生机勃勃，情趣盎然。
文中提到了哪些 自然事物？
蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、 蚂蚱、鸟、虫子；果树、 榆树、小白菜、草、韭 菜、谷穗、黄究：
1. 这里的动物、植物都是自由的，那么置身于这样环境中的人的生活又 是怎样的呢？
自由快乐、 天真烂漫。
2．朗读“我”的天真烂漫、自由快乐的 语句，交流：
代表作：《呼兰河传》、《生死场》、《小城 三月》、《马伯乐》。
自主学习：
（1）文中的主要人物是谁？ 他们各自的年龄有多大？
（1）
祖父和我；祖父快七十岁了， “我”才四五岁。
（2）人物活动的地点在哪儿？从文章中大概能看出是在什么季节？从 文章的哪里得知？
（2）祖父的后花园。从锄谷 子、韭菜、摘黄瓜、追蜻蜓、 绑蚂蚱等可看出是春夏季节。
（2）写小白菜的生长：“小白菜长得非常之快，没有几天就冒了芽了， 一转眼就可以拔下来吃了”。 （用语明快朴素）
（3）写蝴蝶飞舞：“它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知 道。”
（自言自语，充满孩子气。）
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详
诳
祥
跷
冶
翘
治
答案 逛街/诳语 详细/祥和 高跷/翘楚 陶冶/治理
温自合馨主作晨积探读累究
温馨晨读
第五单元 家族的 记忆
3．成语积累
【识记】
(1)趔趔趄趄：常用来比喻身体歪斜，脚步不稳的样子。也
指走路不稳，喝醉酒的样子。
(2)形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一起。
(3)面面相觑：觑，看。你看我，我看你，谁也不出声。形
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一、文本助读 【结构图示】
第五单元 家族的 记忆
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第五单元 家族的 记忆
《白鹿原》以它丰富的文化内涵，悲凉地讲述着家族之间彼 此的争斗和个人的结局。在节选部分里，家族宗法制度鲜明 地站在白鹿原上。从族长的继承，到“仁义”的碑文，再到 祠堂里全体男人的跪拜，无一不体现着家族宗法制度。同时， 作者把白、鹿两家修祠堂、建学堂作为小说中的一件大事来 写，对这样一件功德无量的事情的叙写，也表达了作者由衷 的赞美之情。
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第五单元 家族的 记忆
(3)朋友之交，宜得删繁就简。 (4)能享福也能受罪，能人前也能人后，能站起也能圪蹴得下， 才活得坦然，要不就只有碰死到墙上一条路可行了。 (5)一树既老且朽，根枯了，干空了，枝股枯死，只有一枝一 梢荣茂，这一枝一梢还能维系多久？
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人的恶习有时候是被惯性牵引着的，日积月累之后，恶便 成了一种常事而被人忽视。
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微感言：
温自合馨主作晨积探读累究
第五单元 家族的 记忆
温馨晨读
《中国小说欣赏》(选修) ppt课件
心明、果断 （语言描写，反衬 手法)
② “操屈身以事卓者，实欲乘
间图之耳。”……辞别众官而去。
有志、有勇、有谋(语言动作描
写)
ppt课件
11
2.献刀
①操径入 目的性强，勇敢果断（动作描写）
②操暗忖曰：“此贼合死？”
操又思曰：“此贼当休矣！”
善度势情（心理描写） ③操惶遽，乃持刀跪下曰：“……。”
操谢曰：“愿借试一骑。”
临危不乱，随机应变（动作语言描写）
ppt课件
12
3. 路遇陈宫 操言：“我是客商---” 奸诈，狡猾 （语言描写） 操曰：“燕雀安知鸿鹄志哉！”
“吾将归乡里，……吾之愿也” 有大志（语言描写）
陈宫收拾盘费，----投故乡来 有感召力（侧面烘托）
ppt课件
13
4. 错杀伯奢
操曰：“吕伯奢非吾至亲-” 多疑 （心理描写）
ppt课件
18
四、拓展
世人解读人物形象
1.“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐 天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名 著《三国演义》中的曹操之口。
2.历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚。
----裴松之
3.“曹瞒篡乱从此始” -----元稹
4. “曹操是奸雄，不过前面要加上‘可爱的’三个字 。”
6
④乔玄说动吴国太在甘露寺见面,吴国太 见到刘备,大为欢喜,真的将孙尚香嫁给刘 备。孙权与周瑜被人嘲笑 ，用于指代想占 便宜,反而受到双重损失...
赔了夫人又折兵
⑤所谓的“隐性逃课”就是学生按时来 上课,不迟到也不早退,坐在教室里似乎也 在认真听课,但实质则“___________。”
人在曹营心在汉
② “操屈身以事卓者，实欲乘
间图之耳。”……辞别众官而去。
有志、有勇、有谋(语言动作描
写)
ppt课件
11
2.献刀
①操径入 目的性强，勇敢果断（动作描写）
②操暗忖曰：“此贼合死？”
操又思曰：“此贼当休矣！”
善度势情（心理描写） ③操惶遽，乃持刀跪下曰：“……。”
操谢曰：“愿借试一骑。”
临危不乱，随机应变（动作语言描写）
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3. 路遇陈宫 操言：“我是客商---” 奸诈，狡猾 （语言描写） 操曰：“燕雀安知鸿鹄志哉！”
“吾将归乡里，……吾之愿也” 有大志（语言描写）
陈宫收拾盘费，----投故乡来 有感召力（侧面烘托）
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4. 错杀伯奢
操曰：“吕伯奢非吾至亲-” 多疑 （心理描写）
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18
四、拓展
世人解读人物形象
1.“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐 天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名 著《三国演义》中的曹操之口。
2.历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚。
----裴松之
3.“曹瞒篡乱从此始” -----元稹
4. “曹操是奸雄，不过前面要加上‘可爱的’三个字 。”
6
④乔玄说动吴国太在甘露寺见面,吴国太 见到刘备,大为欢喜,真的将孙尚香嫁给刘 备。孙权与周瑜被人嘲笑 ，用于指代想占 便宜,反而受到双重损失...
赔了夫人又折兵
⑤所谓的“隐性逃课”就是学生按时来 上课,不迟到也不早退,坐在教室里似乎也 在认真听课,但实质则“___________。”
人在曹营心在汉
语文优秀课件PPT人教版语文选修《中国小说欣赏》
第七单元 情系乡土
单元导语
内容概述 所谓“乡土文学”，往往让人联想到某种奇趣盎然、野气扑 人的田园诗意，月下小景、水乡夜色或空灵雨景常常成为 乡土文学恬静怡人的意境，黄泥的墙、乌黑的瓦、老人、 女孩和黄狗更是时常作为一种乡土文学的典型背景，昭示 着乡土文学所可能具备的某种超然的美学特征。
不过，乡土文学中亦时常出现粗犷的民俗，剽悍的民风， 甚至是野蛮的陋俗、愚昧的乡规和残酷的阶级压迫，所以， 如果认为乡土文学只是叙述心灵的净土或只是描写诗意的 田园风光，显然不够全面。乡土文学中，粗犷的阳刚之气 与纤细的阴柔之美同在，化外之境的淳朴人性和波澜壮阔 的阶级斗争都可以为乡土文学所容纳，而愚昧与文明的冲 突，在中国乡土文学的发展历程中，更是形成了一个越来 越突出的主题。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
4这 首 诗 之 所 以一直 令后人 传诵不 已，主 要是因 为它以 月为主 体，为 我们描 绘了一 幅春江 花月夜 的美丽 画图， 表现了 一种迥 绝的宇 宙意识 ，一个 更深沉 、更寥 廓、更 宁静的 境界。
•
5.春 天 的 江 潮 水势 浩荡， 与大海 连成一 片，一 轮明月 从海上 升起， 好像与 潮水一 起涌出 来。
•
8.全 诗 三 章 ， 每章 四句， 全是重 章叠句 ，仅仅 只变换 了少数 几个动 词，其 余一概 不变， 反复地 表达劳 动的过 程，劳 动成果 的由少 至多也 就表达 出来， 充满了 劳动的 欢欣， 洋溢着 劳动的 热情。
不管以乡土为题材的作家对现代文明取何种态度，可以 肯定的一点是，二十世纪中国文学中的“乡土文学”并 非封闭的“乡土文学”，这一题材的文学类型，总是直 接或间接应对着现代文明的挑战。本单元所选《小二黑 结婚》和《平凡的世界》是“乡土文学”的代表作。前 者讲述的正是这些土地上的普通儿女们的故事，正因为 他们的普通，更显出生活的本真、简单和质朴；《平凡 的世界》主要描绘了发生在黄土高原上的风土人情。
单元导语
内容概述 所谓“乡土文学”，往往让人联想到某种奇趣盎然、野气扑 人的田园诗意，月下小景、水乡夜色或空灵雨景常常成为 乡土文学恬静怡人的意境，黄泥的墙、乌黑的瓦、老人、 女孩和黄狗更是时常作为一种乡土文学的典型背景，昭示 着乡土文学所可能具备的某种超然的美学特征。
不过，乡土文学中亦时常出现粗犷的民俗，剽悍的民风， 甚至是野蛮的陋俗、愚昧的乡规和残酷的阶级压迫，所以， 如果认为乡土文学只是叙述心灵的净土或只是描写诗意的 田园风光，显然不够全面。乡土文学中，粗犷的阳刚之气 与纤细的阴柔之美同在，化外之境的淳朴人性和波澜壮阔 的阶级斗争都可以为乡土文学所容纳，而愚昧与文明的冲 突，在中国乡土文学的发展历程中，更是形成了一个越来 越突出的主题。
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4这 首 诗 之 所 以一直 令后人 传诵不 已，主 要是因 为它以 月为主 体，为 我们描 绘了一 幅春江 花月夜 的美丽 画图， 表现了 一种迥 绝的宇 宙意识 ，一个 更深沉 、更寥 廓、更 宁静的 境界。
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5.春 天 的 江 潮 水势 浩荡， 与大海 连成一 片，一 轮明月 从海上 升起， 好像与 潮水一 起涌出 来。
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8.全 诗 三 章 ， 每章 四句， 全是重 章叠句 ，仅仅 只变换 了少数 几个动 词，其 余一概 不变， 反复地 表达劳 动的过 程，劳 动成果 的由少 至多也 就表达 出来， 充满了 劳动的 欢欣， 洋溢着 劳动的 热情。
不管以乡土为题材的作家对现代文明取何种态度，可以 肯定的一点是，二十世纪中国文学中的“乡土文学”并 非封闭的“乡土文学”，这一题材的文学类型，总是直 接或间接应对着现代文明的挑战。本单元所选《小二黑 结婚》和《平凡的世界》是“乡土文学”的代表作。前 者讲述的正是这些土地上的普通儿女们的故事，正因为 他们的普通，更显出生活的本真、简单和质朴；《平凡 的世界》主要描绘了发生在黄土高原上的风土人情。
高中语文选修中国小说欣赏ppt(35份) 人教课标版25
概述内容：
• 玉环进宫，隆基宠爱： 汉皇重色思倾国……尽日君王看不足 • 逃难途中，玉环被杀： 渔阳鼙鼓动地来……不见玉颜空死处 • 乱后回京，痛思玉环： 君臣相顾尽沾衣……魂魄不曾来入梦 • 道士施法，寻觅玉环： 临邛道士鸿都客……梨花一枝春带雨 • 玉环送钗，天人永隔： 含情凝睇谢君王……此恨绵绵无绝期
寻觅玉环
• 临邛道士鸿都客 …… 梨花一枝春带雨
• 闻道汉家天子使， 九华帐里梦魂惊。 揽衣推枕起徘徊， 珠箔银屏迤逦开。
• 三个连贯而为的动作， 描摹她得悉汉皇派来使者 后的震惊、激动和惶惑 ——以行写情，叙事见情
• 云鬓半偏新睡觉，
花冠不整下堂来。
• 焦急与迫切
• 风吹仙袂飘飖举，犹似霓裳羽衣舞。 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
chén
•
• •
白居易（772-846），字乐天，晚居
香山，自号香山居士，祖籍山西太原。 以四十四岁被贬江州司马为界，一生可分为 前后两个时期。 1．前期：二十九岁一举成进士，在仕途上一 帆风顺，主要是“兼济天下”。作品以针砭时弊、 反映民生疾苦的“讽喻诗”为主，如《新乐府》 《秦中吟》，三十五岁写《长恨歌》。 2．后期： 815年因造谣中伤被贬（宰相武 元衡），从此过上了“独善其身”的生活。 另著有《白氏长庆集》
• 花钿委地无人收， 翠翘金雀玉搔头。 君王掩面救不得， 回看血泪相和流。
• 马嵬坡生离死别的一幕 • 一个关键的情节， 此后，他们的爱情才成为悲剧
• 天宝十四载(755)
• 范阳节度使安禄山
• 讨伐杨氏以清君侧
• 陕西马嵬驿 • 诛杨氏兄妹以谢天下 • “命高力士缢贵妃于佛 堂前梨树下”(李肇《国 史补》) • 时38岁
情。
高中语文PPT课件新人教版选修《中国小说欣赏》10
那是属于上海的废墟，在这废墟里，袅袅娜娜地浮出 一个清新雅致的影子，那是王琦瑶。
故事描述的是20世纪40年代的一位上海小姐。她处于 灯红酒绿的繁华旧上海中，经历了人生的波澜，从一个时 代走向另一个时代。她是上海的精灵，是美的使者，她叫 王琦瑶。
王琦瑶本是上海典型的弄堂女儿，她热爱唱歌，哼着 《四季调》。她算不上是校园的才女，却有着家常养眼的 好看。这美，不是远距离的美，而是近在咫尺的美。
在上流社会中陨落的红星，在邬桥镇的一阵流连之后， 又回到了她土生土长的旧上海。这是上海的角落，是摇摇 欲坠的“平安里”。王琦瑶成了一名打针护士，却认识了 毛毛娘舅康明逊。
这本是不应该的恋情，作为“不正经”的女人，王琦 瑶自知不能却仍是陷入这段情。这段情，耗了她太多的情 感，却意外地怀上了孩子。
王琦瑶还和另一个男人纠缠不清，那便是俄国人萨沙。 萨沙对女人了如指掌，却被王琦瑶坑了一回。她把孩子说 成是萨沙的，这怯懦的俄国男人，还是逃了。
受到其中包含着作者的思考，是一种对于所谓上海“弄堂 文化”的思考与开掘。这种上海所特有的“弄堂文化”， 是由历史和传统所造就的，同时也是每一个上海的平民所 参与形成的。作者在思考“弄堂文化”与“城市命运”的 同时，对于那些远离时代主潮，不能把握自己命运的女性 们也寄予了深深的同情。
二、情节梳理 《长恨歌》里有的是似女人小性子的潮粘的梅雨季风， 有的是似肌肤之亲般性感的挨挤的上海弄堂，有的是带阴 沉气息如云似雾的虚张声势的乱套流言。也有处于嘈杂混 淆中如花蕾一样纯洁娇嫩的闺阁，盛载的都是不可为人知 的心事。还有把城市的真谛都透彻领悟的自由群鸽，它们 在密匝的屋顶盘旋，带着劫后余生的目光哀怨地看这一片 城市废墟。
她是苦命的鸯，一生总是错过爱情。 在她还是三小姐的时候，遇上李主任。于是，18岁的 王琦瑶成了40多岁的李主任的闺中情人，住在与世隔绝、 豪华又凄清的爱丽丝公寓，每天做着最孤独的等待。这小 小的公寓，就这样一寸一寸地吸取着阳光，掳走了一个女 人如水般的光阴。 只能说，奢侈的生活维持不了多久。数月未回的李主 任在硝烟中罹难了，王琦瑶变成了一名不是寡妇的寡妇。
高中语文教学课件-PPT新人教版选修《中国小说欣赏》
二、情节梳理 汉末爆发了声势浩大的黄巾起义，不久，起义被统治 阶级的联合军事力量扑灭，而在镇压起义过程中出现了许 多地方割据势力，彼此间又重新混战，为的是争夺地盘。 不久，汉灵帝死去，少帝刘辨继位，外戚何进掌权，被挤 出权力中枢的宦官不甘失败，设法杀死何进，袁绍起兵诛 杀了宦官，又被董卓赶走，董卓废刘辨而立献帝刘协。
不久曹操借战胜袁绍的余威，亲率大军南下，想要一 举消灭刘表、刘备、孙权等人，进而一统天下。恰逢刘表 病死，其子刘琮献荆州降操，战局急转直下，大大有利于 曹操。曹操在这种形势面前，滋生了骄傲轻敌的情绪。经 过诸葛亮的反复游说，孙权、刘备决定联合，双方共同发 动了一场奠定三国鼎立局面的关键性的大战役——赤壁之 战。赤壁一战，曹军几乎全军覆没，曹操只得北还。大战 过后，刘备又统兵攻占四川全境，取得了比较广阔的根据 地。曹、刘、孙三足鼎立的局面从此形成。
后来，司马氏在魏国专权，魏国派兵攻占四川，刘禅 出降，蜀汉灭亡，姜维假降，策反钟会不成而被杀。司马 炎篡夺曹魏政权，建立西晋。孙权死后，吴国的统治者施 政残暴，民心日背，西晋派大军顺流东下，终于灭了东吴。 至此，天下重新归于统一。
三、人物扫描 乱世奸雄——曹操
曹操:东汉末年的政治家、军事家、 文学家。本姓夏侯,字孟德,名阿瞒,沛 国谯(今安徽亳州)人。出生于一个大官 僚地主家庭。其父是中常侍曹腾之养子 曹嵩,袁绍是其年少时的朋友。曹操身长七尺,细眼长须。
亲爱的同学们，读完《曹操献刀》一文，请按照时间顺序 和时间进程理清本文的思路，填写下表，并思考这样安排 的好处。
好处：____________________________________________
答案：王允设宴 曹操借刀 曹操献刀 曹操逃跑 曹操遇陈宫 曹操杀伯奢 二人客店投宿 好处：这样安排情节，使情节紧凑，故事发展合理，既能调 动读者的兴趣，又让读者容易把握故事发展的脉络。
高中语文部编人教版精品课件《中国小说欣赏选修》-2024鲜版
彩，如《金瓶梅》等。
2024/3/28
9
近现代小说变革与创新
1 2
新文化运动影响 近现代小说受到新文化运动的影响，开始关注现 实生活和人的内心世界，注重揭示社会问题和人 性矛盾。
现代派小说 现代派小说是近现代小说的重要流派之一，注重 表现人的主观感受和心理状态，追求艺术形式的 创新和实验。
现实主义小说
立意构思
在选题的基础上，学生需要明确自己的创作意图和表达主题，可以通过对小说原著的深入解读和个性化理 解，形成独特的创作思路和表达方式。
2024/3/28
24
素材收集与整理方法
2024/3/28
素材收集
学生可以通过阅读原著、查阅相关文 献、观看改编影视作品等方式，收集 与选题相关的小说素材，包括人物形 象、情节设计、语言表达等方面的内 容。
的种种磨难。
21
阿来作品：《尘埃落定》等
2024/3/28
01
《尘埃落定》
讲述了一个声势显赫的康巴藏族土司，在酒后和汉族太太生了一个傻瓜
儿子。这个人人都认定的傻子与现实生活格格不入，但却有超时代的预
感和举止，并成为土司制度兴衰的见证人。
02
《空山》
以20世纪50年代到90年代的社会历史为背景，通过讲述两个藏族村落
高中语文部编人教版精品 课件《中国小说欣赏选修》
2024/3/28
1
2024/3/28
• 课程介绍与背景 • 中国小说发展历程 • 经典小说作品欣赏 • 小说创作技巧探讨 • 当代优秀小说推荐与导读 • 学生自主创作实践指导 • 课程总结与拓展延伸
2
01
课程介绍与背景
2024/3/28
3
高中语文部编人教版概述
2024/3/28
9
近现代小说变革与创新
1 2
新文化运动影响 近现代小说受到新文化运动的影响，开始关注现 实生活和人的内心世界，注重揭示社会问题和人 性矛盾。
现代派小说 现代派小说是近现代小说的重要流派之一，注重 表现人的主观感受和心理状态，追求艺术形式的 创新和实验。
现实主义小说
立意构思
在选题的基础上，学生需要明确自己的创作意图和表达主题，可以通过对小说原著的深入解读和个性化理 解，形成独特的创作思路和表达方式。
2024/3/28
24
素材收集与整理方法
2024/3/28
素材收集
学生可以通过阅读原著、查阅相关文 献、观看改编影视作品等方式，收集 与选题相关的小说素材，包括人物形 象、情节设计、语言表达等方面的内 容。
的种种磨难。
21
阿来作品：《尘埃落定》等
2024/3/28
01
《尘埃落定》
讲述了一个声势显赫的康巴藏族土司，在酒后和汉族太太生了一个傻瓜
儿子。这个人人都认定的傻子与现实生活格格不入，但却有超时代的预
感和举止，并成为土司制度兴衰的见证人。
02
《空山》
以20世纪50年代到90年代的社会历史为背景，通过讲述两个藏族村落
高中语文部编人教版精品 课件《中国小说欣赏选修》
2024/3/28
1
2024/3/28
• 课程介绍与背景 • 中国小说发展历程 • 经典小说作品欣赏 • 小说创作技巧探讨 • 当代优秀小说推荐与导读 • 学生自主创作实践指导 • 课程总结与拓展延伸
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01
课程介绍与背景
2024/3/28
3
高中语文部编人教版概述
人教版高中语文选修中国小说欣赏课件：第一单元 第1课 (共56张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 5:22:15 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
高中语文选修中国小说欣赏ppt(35份) 人教课标版28
4、刘四爷——旧社会的袍哥人物，改良办起了车 厂，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。
5、曹先生——旧社会的小知识分子，有点钱。有 时候教点书，有时候也做别的事，一个中等人物， 自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者。
6、高妈——曹先生的老妈子，为人热情，曾三 番五次劝祥子去放高利贷，但都因祥子的固执 而失败了。
老舍与《骆驼祥子》
• 学习目标
1．了解作者及《骆驼祥子》的思 想内容。 2．鉴赏“高妈”的语言特点。 3．分析语句的深刻含义。 4．剖析“高妈”的人物形象。
第一部分：老
舍
第二部分：骆驼祥子
老舍自传
• 舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生 于北平。 三岁失怙，可谓无父；志学之年，帝王不 存，可谓无君。 无父无君，特别孝爱老母，布尔乔 严之仁未能一扫空地。 幼读三百篇，不求甚解。继 学师范，遂奠教书匠之基，及壮，糊口四方，教书 为业，甚难发财，每购奖券，以得末彩为荣，亦甘 于寒贱也。二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂， 故写小说，博大家一笑，没什么了不得。 三十四岁 结婚，已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花， 不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读 全无所获并不着急。教书作事均甚认真，往往吃亏， 亦 不后悔。如此而已，再活四十年，也许有点出息。
当代文学 作品选
骆驼祥子
• 骆驼 + 祥子 = 骆驼祥子????
• 两者有何关连???
题目解说
•
《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市 民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲 惨生活遭遇为主要情节，深刻地揭露了旧 中国把“人”变成“鬼”的黑暗，控诉了 统治阶级对劳动人民的残酷盘剥和压榨。 《骆驼祥子》作为一部揭示旧中国城市底 层劳动者悲惨命运的现实主义巨著，不仅 代表着老舍创作水平的高峰，还代表着我 国30年代文学的水平与成就。
高中语文选修中国小说欣赏ppt (50)
课后作业
《三国演义》中还有被称为 “智绝”的诸葛亮，“义绝” 的关羽，你又是如何看待评价 这两个人物形象的呢？ 写一篇 500字的评论。
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 33、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 35、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。 36、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。 37、理想的书籍是智慧的钥匙。 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望
高中语文选修中国小说欣赏ppt实用课件(课件+学案+分层训练+专题检测)
温自合馨主作晨积探读累究
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第一单元 历史与英 雄
【运用】
下列加点的成语运用是否恰当。(对的打“√”，错的打“×”)
(1)他死心塌地地跟定了皇上，皇上对他也恩宠有加，他觉得即
使被杀了也虽．死．不．恨．。
()
(2)天．色．向．晚．，他只好收拾行囊准备投宿了。
()
答案 (1)×，“被杀了”与“虽死”语意重复。 (2)√
xiāo chè zūn
温自合馨主作晨积探读累究
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(2)多音字
弄
弄．权 里弄．
牟
牟．取 牟．平
第一单元 历史与英 雄
丧
丧．乱 丧．心病狂
屏
屏．风 屏．除
薄
薄．弱 薄．饼
薄．荷
面面相觑． 觑
温自合馨主作晨积探读累究
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第一单元 历史与英 雄
三、师生探究
1．课文写众臣在王允家中聚会时，写到了王允和众官的哭，
这有什么作用？
答：
答案 主要有三方面的作用：一是对社会动荡尤其是董
卓弄权、社稷不保而表现出的一种悲愤。二是面对这样
的局势众人却无计可施，从而衬托出曹操的与众不同、
谋略过人。试想王允“掩面大哭”，众官“皆哭”，唯
独曹操没哭，反而说了这样一番话：“满朝公卿，夜哭
到明，明哭到夜，还能哭死董卓否？”
温自合馨主作晨积探读累究
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第一单元 历史与英 雄
当王允质问时，他又说了慷慨激昂的一番话：“吾非笑别事， 笑众位无一计杀董卓耳。操虽不才，愿即断董卓头，悬之都 门，以谢天下。”一番豪言壮语，既显示出曹操的明大义、 识大体，又表现出他的胆识过人。三是设置悬念，为下文曹 操的出场作铺垫。读这段文字，自然会激发起读者的联想和 想象：王允及众官为什么要哭？有什么难言之隐，还是有什 么伤心之事？从而能够更好地吸引读者。
高中语文选修中国小说欣赏ppt(35份) 18
•
当地的督军无故殴打学生，引发了学潮。在交涉没有任 何结果的情况下，学生开始罢课。觉慧是其中的积极分子。 这时，高老太爷把觉慧叫去训话，不许他参与外面的“胡
闹”，并派人把觉新喊来，让他约束觉慧，不许他再出去。
•
被囚禁在家的觉慧万分苦闷，只有婢女鸣凤的淳朴与真 情给他以安慰。但鸣凤在听到他的表白之后却在有意地躲着 他，因为她心中充满恐惧，害怕被太太知道。觉慧靠读报与 写日记打发着这一段寂寞的生活。过年了，学潮渐渐地平息
•
觉新依旧唯唯地应着，一面向觉慧做了一个手势。
懦 弱 、忍 让 、委 曲 求 全
觉新
懦弱、忍让、委屈求全的青年
《家》的人物形象
• •
Байду номын сангаас
觉新的性格充满了矛盾，是个“有双重人格的人”。 觉新善良，待人诚恳，原是旧制度培养出来的、有较强传统 观念的人。由于他处于长房长孙的位置，因此，为维护这个四世 同堂大家庭的“和平共处”，他凡事采取“不抵抗主义”，逆来
• •
觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象。 “五四”新思潮给了他民主主义、人道主义的思想武器， 这使他逐渐认清了封建家庭的黑暗、腐朽以及罪恶。
•
正因为如此，他积极投身学生运动，热心办刊物，宣传
进步思想。在家中，他有正义感，同情下层人物，勇于反对 封建束缚。在婚姻问题上，他敢于冲破封建等级观念，毅然
觉慧
和丫头鸣凤相爱，同时积极支持觉民抗拒包办婚姻。对于长
• 老舍的《四世同堂》
• 林语堂的《京华烟云》 • 陈忠实的《白鹿原》 • 阿来的《尘埃落定》 • 莫言的《红高粱》
倾听年轻生命痛苦的呻吟
——从《祖孙之间》看巴金小说《家》
• 讲真话的一面旗帜 • 二十世纪的良心
当地的督军无故殴打学生，引发了学潮。在交涉没有任 何结果的情况下，学生开始罢课。觉慧是其中的积极分子。 这时，高老太爷把觉慧叫去训话，不许他参与外面的“胡
闹”，并派人把觉新喊来，让他约束觉慧，不许他再出去。
•
被囚禁在家的觉慧万分苦闷，只有婢女鸣凤的淳朴与真 情给他以安慰。但鸣凤在听到他的表白之后却在有意地躲着 他，因为她心中充满恐惧，害怕被太太知道。觉慧靠读报与 写日记打发着这一段寂寞的生活。过年了，学潮渐渐地平息
•
觉新依旧唯唯地应着，一面向觉慧做了一个手势。
懦 弱 、忍 让 、委 曲 求 全
觉新
懦弱、忍让、委屈求全的青年
《家》的人物形象
• •
Байду номын сангаас
觉新的性格充满了矛盾，是个“有双重人格的人”。 觉新善良，待人诚恳，原是旧制度培养出来的、有较强传统 观念的人。由于他处于长房长孙的位置，因此，为维护这个四世 同堂大家庭的“和平共处”，他凡事采取“不抵抗主义”，逆来
• •
觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象。 “五四”新思潮给了他民主主义、人道主义的思想武器， 这使他逐渐认清了封建家庭的黑暗、腐朽以及罪恶。
•
正因为如此，他积极投身学生运动，热心办刊物，宣传
进步思想。在家中，他有正义感，同情下层人物，勇于反对 封建束缚。在婚姻问题上，他敢于冲破封建等级观念，毅然
觉慧
和丫头鸣凤相爱，同时积极支持觉民抗拒包办婚姻。对于长
• 老舍的《四世同堂》
• 林语堂的《京华烟云》 • 陈忠实的《白鹿原》 • 阿来的《尘埃落定》 • 莫言的《红高粱》
倾听年轻生命痛苦的呻吟
——从《祖孙之间》看巴金小说《家》
• 讲真话的一面旗帜 • 二十世纪的良心
语文教学课件-PPT人教版语文选修《中国小说欣赏》13
语 文 优 秀 课 件PPT人 教版语 文选修 《中国 小说欣 赏》1 3
语 文 优 秀 课 件PPT人 教版语 文选修 《中国 小说欣 赏》1 3
二是从女性立场出发审视外部世界，并对它加以富于女性 生命特色的理解和把握。这些作品所展示的是女性作家用 自己的方式，呈现和表达自我，使自己不再遮蔽于他人的 欣赏、虚构、想象与塑造之中。其次，体会作者倾注于女 性所独有的目光和情感，呈现女性所特有的视界，抒写普 遍的人性和她们的时代，关注“细节”背后的大关怀。,学 习本单元要品味作品对生活状态的描写,体会作者的思想感 情;鉴赏文本的语言艺术,学习用鲜活的语言描摹事物.
语 文 优 秀 课 件PPT人 教版语 文选修 《中国 小说欣 赏》1 3
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学法指导 本单元所选的两部长篇小说的片断，都是我国现当代女作 家代表作中的精品部分，为我们了解两个时代女作家群体 共同的特质和各自独特的风格打开了一扇窗户。,鉴赏这类 小说时，首先要注意女性小说的共同特点，就是女性作家 充分的性别意识与性别自觉。女性意识在女性身上的表现， 一是以女性的眼光洞悉自我，反思自身的本质、生命的意 义以及在社会中的地位和价值；
语 文 优 秀 课 件PPT人 教版语 文选修 《中国 小说欣 赏》1 3
第六单元 女性的声音着一批又一批女性作家,她们以独 特的视角观察生活,分析生活,从女性意识与审美的角度摹写 社会人生,表现女性的生活.在20世纪以前的中国文学长廊里,
不乏个性鲜明的女性形象,但就对女性的认识以及女性心理
的把握而言,女性作家拥有男性作家所不及的细腻与温婉,因
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二是从女性立场出发审视外部世界，并对它加以富于女性 生命特色的理解和把握。这些作品所展示的是女性作家用 自己的方式，呈现和表达自我，使自己不再遮蔽于他人的 欣赏、虚构、想象与塑造之中。其次，体会作者倾注于女 性所独有的目光和情感，呈现女性所特有的视界，抒写普 遍的人性和她们的时代，关注“细节”背后的大关怀。,学 习本单元要品味作品对生活状态的描写,体会作者的思想感 情;鉴赏文本的语言艺术,学习用鲜活的语言描摹事物.
语 文 优 秀 课 件PPT人 教版语 文选修 《中国 小说欣 赏》1 3
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学法指导 本单元所选的两部长篇小说的片断，都是我国现当代女作 家代表作中的精品部分，为我们了解两个时代女作家群体 共同的特质和各自独特的风格打开了一扇窗户。,鉴赏这类 小说时，首先要注意女性小说的共同特点，就是女性作家 充分的性别意识与性别自觉。女性意识在女性身上的表现， 一是以女性的眼光洞悉自我，反思自身的本质、生命的意 义以及在社会中的地位和价值；
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第六单元 女性的声音着一批又一批女性作家,她们以独 特的视角观察生活,分析生活,从女性意识与审美的角度摹写 社会人生,表现女性的生活.在20世纪以前的中国文学长廊里,
不乏个性鲜明的女性形象,但就对女性的认识以及女性心理
的把握而言,女性作家拥有男性作家所不及的细腻与温婉,因
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第三单元 人情与 世态
从他作品的审美观审视，完全建立在人民大众的审美观念上， 一贯始终，亦为历代车载斗量的文人所望尘莫及，例如他所 创造的杜十娘、卖油郎、花魁等人物形象，得能家喻户晓， 故事脍炙人口，确是他匠心独运千锤百炼的结果。
温自合馨主作晨积探读累究
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第三单元 人情与 世态
他留给我们无尽的思考，解释了中华才人涌现的轨迹。 他的成长，是一个出色而又无与伦比的人生命运的奇迹。 他的作品，提供了认知冯梦龙的教材。从中透出了他毕 生的追求与交织的令人荡气回肠的故事，这为完整地塑造冯 梦龙的形象，提供了珍贵的无以穷尽的第一手资料，取之不 竭，用之不完。
温自合馨主作晨积探读累究
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第三单元 人情与 世态
“行将离了洪洞县，将身来在大街前；未曾开言我心内 惨，过往的君子听我言；哪一位去往南京转，与我那三郎把 信传；言说苏三把命断，来生变犬马我当报还。”大家都应 该听过京剧《苏三起解》，它是根据“三言”之一的《警世 通言》中的“玉堂春落难逢夫”改编，而我们今天要学习的 《玉堂春》便是这里的一段节选。
答：
答案 (1)多情、专一、坚贞
三官落难后，授意金哥去寻玉姐，金哥发现“那玉姐手托香
腮，将汗巾拭泪，声声只叫：‘王顺卿，我的哥哥！你不知
在那里去了？’”玉姐的动作、语言都表现出玉姐在三官离
去后，茶不思，饭不想，整天以泪洗面度日。多情专一的玉
姐跃然纸上。同时，玉姐盟誓不再嫁，且与亡八、鸨儿周旋，
目的是为了践诺盟约，这是对爱情的坚贞。所有这些都体现
温自合馨主作晨积探读累究
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第三单元 人情与 世态
2．辨形组词
磕 瞌 溘
厮 撕
揖 辑 缉
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