苏教版六年级下册全册教案

第一单元百分数的应用

教学过程：

一、复习铺垫。1、呈现例4中长方体、正方体和圆柱的直观图。

2、提问：这几种立体的体积你都会求吗？

你会求其中哪些立体的体积？

说说长方体的体积计算公式,正方体的体积计算公式。

把这两个体积公式统一成一个又是怎样的?这个公式计算体积的物体有什么特征?

指名学生指出圆柱的底面，高、侧面、表面各是什么?圆柱有几个底面?有多少条高?

启发：大家想不想知道圆柱的体积怎样计算？猜想一下：圆柱的体积怎么算？

生猜想：用底面积×高=体积

3、引入：我们的猜想对不对呢？今天我们就一起来探索一下圆柱的体积计算公式。

板书课题：圆柱的体积

二、新课教学

1引导。

圆的面积计算公式是什么?(S＝πr2)这一计算公式是怎样推导出来的?

谁说一说圆面积计算公式的推导过程?

师：刚才，同学们说出了圆面积计算公式的推导过程：是把圆分切割，

第三单元：比例