《小小足球赛》课件
(演唱)小小足球赛课件
xx年xx月xx日
目 录
• 课程介绍 • 足球基础知识 • 足球技能训练 • 足球战术分析 • 足球心理训练 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
足球运动发展
足球是一项全球性的运动，拥有广泛的爱好者和观众。在中 国，足球运动也越来越受到重视，特别是在青少年群体中。
课程目的
本课件旨在教授孩子们足球基本技能和知识，培养他们对足 球的兴趣和热爱，提高他们的身体素质和团队协作能力。
感谢观看
06
课程总结与展望
本课程总结
掌握足球基本规则
通过本课程，学生对足球的基本规则和赛制有了深入的了解和认 识。
提高运动技能
通过实践训练，学生们的足球技能得到了提高，包括传球、接球 、射门等基本技能。
增强团队合作精神
在比赛中，学生们学会了相互配合、相互协作，提高了团队合作 精神。
学习心得体会
感受到运动的魅力
通过本课程的学习，学生们深刻感受到了运动的魅力，认识到了运动对身体健康的重要性 。
认识到团队合作的力量
在比赛中，学生们意识到了团队合作的力量，明白了只有相互支持、相互配合才能取得胜 利。
学会了如何面对失败
在比赛中，学生们学会了如何面对失败，并从中汲取经验教训，变得更加坚韧和自信。
对未来学习的展望
01
学会合作和培养团队精神
学会合作
足球是一项团队运动，每个球员在场上扮演不同的角色，需 要相互协作才能赢得比赛。可以设计一些需要合作才能完成 的任务和练习，让球员们学会合作的重要性。
培养团队精神
在训练和比赛中，鼓励球员们以团队利益为重，关注队友的 发挥和进步，互相支持和鼓励。对于团队中出现的问题和不 和谐声音，要及时进行沟通和解决，以确保团队的团结和协 作。
小学音乐湘文艺版四年级上册《第二课(演唱)小小足球赛》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D021
当我们看比赛时，看到进球或者赢了的 时候我们是怎样的心情？ 我们会用什么来表情来表达这种心情？
当看到没有踢进大门或者输了的时候我 们又是怎样的心情？ 我们又会用什么表情来表达这种心情？
不过可是不管开心和不开心都得 有拉拉队来助阵！我们今天来当 一次拉拉队怎么样？
学唱 歌曲《小小足球赛》
1=C 2/4
你 在前 面 攻， 观 众劲 头 高，
我在 后面 守， 小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 人人 喊加 油， 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
3 2 ︱5 —︱50︱××.︱××.︱1 \ 1︱1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱
一倒 钩， 守门 员，
注意！ 射门！ 十号！ 射门！
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈，
1.
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖
摔了 个 大 跟 斗。 哎！ 球 进 了 大 门 口。 吔！
●分段学唱
节奏练习
1=C 2/4
X X ︱X . X︱X X X︱X —︱ ta ta ta a ti ta ti ti ta - a 青 草 地 上 绿 油 油，
X. X︱X X︱X. X︱X X︱X X X︱X X︱X —︱X0︱
taati ta ta ta ati ta ta ti ta ti ta ta ta –a ta 小 小球 儿 脚 下 传， 凌空 一倒 钩，
1=C 2/4
××.︱××.︱1 1 注意！ 射门！ 十号！ 射门！
整齐、铿锵有力！ 心情紧张，非常安静。
1=C 2/4
1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱
小小足球赛课件
赛事组织的方式与流程
组建赛事组织委员会
成立负责赛事筹备、执行和管理的组织委员 会，明确各成员职责。
发布赛事通知与报名方式
通过各种渠道发布赛事通知，明确报名条件 、时间和方式。来自确定比赛规则与评判标准
制定详细的比赛规则和评判标准，确保比赛 公平、公正。
制定应急预案
针对可能出现的意外情况，制定相应的应急 预案，确保赛事安全。
发现安全隐患后应及时处理，确保球场安 全。
05
小小足球赛的赛事组织与推广
赛事组织的方式与流程
确定赛事目标
明确赛事的目的和意义，如提高青少年足球水平 、促进社区交流等。
制定赛程安排
根据参赛队伍数量和时间安排，制定合理的赛程 表，确保每支队伍都有公平的比赛机会。
确定比赛场地
选择合适的足球场地，确保场地安全、设施完备 。
体能训练的方法与技巧
有氧耐力训练
通过跑步、跳绳等练习提高心 肺功能和耐力。
力量训练
进行引体向上、俯卧撑等练习 ，增强上肢和核心肌群的力量 。
速度与敏捷性训练
通过折返跑、快速变向等练习 提高速度和敏捷性。
柔韧性训练
进行拉伸和关节活动度的练习 ，提高身体的柔韧性和灵活性
。
体能训练的注意事项
适度原则
根据孩子的年龄和身体状况合理安排训练强 度和时间，避免过度疲劳和损伤。
全面覆盖
安全防护应覆盖整个足球场，包 括球员、观众和工作人员。
针对性强
针对可能出现的风险，采取有效 的防护措施。
安全防护的措施与方法
设置安全警示标识
在球场周围设置明显的安全警示标识 ，提醒人们注意安全。
检查场地设施
定期检查场地设施，确保其完好无损 ，防止因设施故障导致的事故。
小小足球赛课件
06
小小足球赛组织与管理
小小足球赛的组织架构与分工
组织架构
设立组委会、竞赛组、宣传组、后勤组等。
竞赛组
负责赛事组织和裁判工作。
后勤组
负责场地、设施、餐饮等后勤保障。
组委会
负责整体规划和决策。
宣传组
负责赛事宣传和媒体报道。
分工明确
各组成员需明确职责，确保赛事顺利进行。
小小足球赛的筹备工作
01
场地准备
04
足球比赛观赏与分析
足球比赛的观赏点
技术与技巧
观察球员的传球、射门、控球、防 守等技术水平，以及他们运用技术
的熟练度和创新性。
战术与策略
分析球队的战术打法、阵型布置、 攻守转换等，以及教练员的指挥和
调整能力。
团队配合
观察球队整体配合默契度，包括进 攻组织、防守协作、定位球战术等 方面。
比赛悬念与竞技精神
这种方法多用于接有较大抛物线的来球。根据球的落点，接球脚提起迎
球，支撑脚支撑同时将接球脚微内旋并稍前迎和下落缓冲的动作。
运球技术
脚背正面运球
运球时身体持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅不宜过大；运球腿提起，膝关节稍屈，髋关 节前送，提踵，脚尖下指；在着地前用脚背正面部位触球后中部将球推送前进。
脚背内侧运球
校园足球文化的内涵与意义
培养学生团队协作精神
足球是一项团队运动，通过参与足球活动，学生们能够学会与他 人合作、分享的精神，增强团队协作能力。
塑造学生健康人格
足球运动不仅能够锻炼学生身体素质，还能培养其勇敢、坚韧、自 信等品质，有助于塑造学生健康人格。
促进校园体育文化建设
校园足球文化作为校园体育文化的重要组成部分，对于营造积极向 上的校园氛围、推动校园体育事业发展具有重要意义。
小学音乐第四单元第二课小小足球赛课件
小学音乐第四单元第二课小小足球赛课件一、教学内容本节课选自小学音乐教材第四单元第二课《小小足球赛》，详细内容主要围绕认识足球比赛的基本规则和欣赏足球比赛相关的音乐作品展开。
具体涉及教材的章节包括：足球比赛基本知识介绍、足球比赛进行曲的欣赏和分析、以及足球比赛助威歌曲的学习。
二、教学目标1. 让学生了解足球比赛的基本规则，培养他们对足球运动的兴趣。
2. 通过欣赏和分析足球比赛进行曲，提高学生对音乐的感知能力和审美情趣。
3. 学习足球比赛助威歌曲，激发学生的团队精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：足球比赛进行曲的欣赏和分析、足球比赛助威歌曲的学习。
教学重点：足球比赛基本规则的认识、音乐作品的欣赏和分析。
四、教具与学具准备教具：足球、音乐播放设备、PPT课件。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示足球比赛的图片，引导学生谈论对足球运动的了解和兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容学习：（1）足球比赛基本规则介绍：利用PPT展示足球比赛的规则，结合讲解，让学生了解足球比赛的基本规则。
（2）足球比赛进行曲欣赏：播放足球比赛进行曲，引导学生感受音乐的激昂氛围，分析乐曲的旋律、节奏等特点。
（3）足球比赛助威歌曲学习：教授助威歌曲的歌词和旋律，组织学生集体学唱，培养团队精神。
3. 随堂练习：分组进行足球比赛助威歌曲的演唱，互相观摩、学习和评价。
六、板书设计1. 足球比赛基本规则2. 足球比赛进行曲欣赏3. 足球比赛助威歌曲学习七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的学习内容，以“我心中的足球比赛”为主题，创作一幅绘画作品，并配以简短的文字描述。
2. 答案：学生创作的绘画作品和文字描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看足球比赛，了解不同国家和地区的足球文化，拓宽音乐视野。
同时，组织学生参加学校足球比赛，将所学知识运用到实际中，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：足球比赛进行曲的欣赏和分析、足球比赛助威歌曲的学习。
《小小足球赛》课件
《小小足球赛》课件一、教学内容《小小足球赛》课件选自初中体育与健康课程第四章“球类运动”第三节“足球基本技能与战术”。
本节课详细内容主要包括：足球运动的基本技巧（如传球、停球、射门等），足球比赛的基本规则，以及简单战术的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握足球运动的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 使学生了解并理解足球比赛的基本规则，培养团队合作意识。
3. 通过足球比赛，锻炼学生的意志品质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：足球基本技巧的熟练掌握和运用，战术配合的实践。
教学重点：传球、停球、射门等基本技巧的训练，以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、记分牌、计时器、教学视频等。
2. 学具：运动服装、足球鞋、护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行足球热身活动，引导学生关注足球比赛。
创设比赛情境，让学生感受足球运动的魅力。
2. 技能讲解与示范（20分钟）讲解传球、停球、射门等基本技巧，并进行示范。
分组练习，指导学生正确掌握基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解足球比赛的基本规则和战术配合。
分析比赛中可能遇到的问题，并提出解决方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行传球、停球、射门等技巧的练习。
安排小型足球比赛，让学生在实践中运用所学技巧和战术。
对学生的表现进行评价，鼓励进步，指出不足。
六、板书设计1. 《小小足球赛》2. 内容：足球基本技巧：传球、停球、射门足球比赛规则：越位、犯规、换人等战术配合：进攻、防守、团队配合七、作业设计1. 作业题目：观看一场足球比赛，分析比赛中的战术配合。
2. 答案：心得体会：要求学生结合自身实际，描述学习足球的过程和收获。
比赛分析：要求学生从战术角度分析比赛，并提出自己的观点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课后足球训练和比赛，提高足球技能，培养团队合作精神。
同时，关注国内外足球比赛，了解足球文化，提高足球素养。
小小足球赛PPT课件
制定详细的安全保障计划，包括场地安全、紧急救援、医 疗保障等方面的措施。确保比赛期间的安全和秩序。
03
小小足球赛比赛过程
比赛流程与规则解读
开场与队员介绍
双方队员握手致意，裁判介绍 比赛规则，队长挑边决定攻守
方向。
上半场比赛
45分钟比赛时间，中场休息15 分钟，期间可调整战术和人员 。
下半场比赛
生了一定影响。学校应对场地设施进行改进和提升，以提供更好的比赛
环境。
未来发展规划与目标设定
建立健全校园足球培训体 系
学校将进一步完善校园足球培 训体系，包括课程设置、教练 团队建设、训练计划制定等方 面，提高学生的足球技能水平 和竞技能力。
加强校园足球文化建设
通过举办足球讲座、足球文化 展览、足球主题活动等形式， 加强校园足球文化建设，提高 学生的足球文化素养和兴趣。
比赛时间与计分
比赛分为上下半场，各45分钟，中场休息 15分钟。进球多者获胜，如平局则进行加
时赛或点球决胜。
A 比赛场地与设施
标准足球场大小为105米×68米，设 有球门、角球区、中圈等。
B
C
D
比赛规则与裁判
比赛遵循国际足联制定的规则，由主裁判 和两名助理裁判执法。犯规行为将受到警 告、黄牌或红牌等处罚。
竞技水平提升，涌现出优秀选手
通过比赛，学生们展现出了较高的足球竞技水平，一些优秀选手脱颖而出，为校园足球的 发展注入了新的活力。
团队协作意识增强，凝聚力提升
在比赛中，学生们充分发扬团队协作精神，相互支持、默契配合，增强了彼此之间的信任 和凝聚力。
存在问题分析及改进措施提
01
部分学生技能水平不足，需加强训练
调查问卷收集意见
小小足球赛课件课件
小小足球赛课件课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第五单元《小小的足球赛》。
本文讲述了一个在贫困山区的小学里，孩子们用自己的智慧和勇敢完成了一场简陋但激动人心的足球比赛的故事。
文章通过描绘孩子们踢球的情景，表现了孩子们对足球的热爱和勇敢、团结、拼搏的精神。
二、教学目标1. 知识与技能：通过阅读，理解课文内容，了解故事发生的背景，理解孩子们踢球的过程及所展现出的精神风貌。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的阅读理解能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：感受孩子们对足球的热爱，培养学生的团队精神，激发学生勇敢面对困难、积极拼搏的精神。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握故事情节，体会孩子们踢球的过程及所展现出的精神风貌。
难点：理解贫困山区孩子们的生活环境，感受他们面对困难时的勇敢和拼搏精神。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示贫困山区的小学和孩子们踢球的场景，引导学生关注故事背景，激发学生阅读兴趣。
2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解故事情节，了解孩子们踢球的过程。
3. 合作学习（10分钟）学生分组讨论，交流对课文内容的理解，分享自己的感受。
4. 课堂讲解（15分钟）针对课文内容，进行讲解，引导学生深入理解故事情节，体会孩子们踢球的过程及所展现出的精神风貌。
5. 随堂练习（5分钟）设计有关课文内容的练习题，让学生在课堂上完成，检验学生对课文内容的理解。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：小小的足球赛1. 故事背景2. 孩子们踢球的过程3. 孩子们的精神风貌七、作业设计（1）故事发生在什么地方？（2）孩子们是怎样完成这场足球比赛的？（3）你认为孩子们在这场足球赛中所展现出的精神风貌有哪些？2. 答案：（1）故事发生在贫困山区的农村小学。
（2）孩子们通过自己的努力，克服了种种困难，完成了一场简陋但激动人心的足球比赛。
小小足球赛剖析课件
战术变化与应对
快攻
当对方失误时，迅速发起反击，争取进球。
造越位
通过制造对方越位犯规，打破对方进攻节奏。
慢攻
通过传递和控制球，逐渐接近对方球门，寻 找机会。
反越位
及时调整位置，破解对方的造越位战术。
04
足球赛心理分析
球员心理状态与表现
自信与焦虑
球员的心理状态直接影响其表现。 自信的球员更加放松，能够更好 地发挥自己的技能，而焦虑和压 力可能导致球员表现不佳。
足球赛的种类和级别
01
足球赛种类繁多，包括世界杯、 欧洲杯、欧冠联赛、英超、西甲、 意甲、德甲等。
02
不同国家和地区的足球赛事有着 不同的特点和级别，例如世界杯 是世界最高水平的足球赛事。
02
足球赛技术分析
进攻技术
01
02
03
传球技巧
球员之间通过精准的传球 来制造进攻机会，传球力 度、准确度和接球点都需 要精确控制。
情绪控制
在比赛过程中，球员必须学会控 制自己的情绪，以便在关键时刻
保持冷静并做出正确的决策。
集中注意力
在竞争激烈的比赛中，球员必须 保持高度集中注意力，以便及时
做出反应并准确执行战术。
主场优势与客场劣势
主场优势
在主场比赛时，球队通常享有观 众支持、熟悉场地和气候等优势， 这有助于提高球员的士气和表现。
小小足球赛剖析课件
目录
• 足球赛背景介绍 • 足球赛技术分析 • 足球赛战术分析 • 足球赛心理分析 • 足球赛数据分析 • 足球赛前景展望
01
足球赛背景介绍
足球的起源和发展
足球起源于中国古代的蹴鞠，后 通过阿拉伯人传到欧洲，发展成
为现代足球。
2024年度-《小小足球赛》课件(小学课件)
13
战术应用：进攻、防守、定位球
进攻
学习如何组织进攻，包括传球配 合、跑位和射门等，提高进攻的
效率和威胁性。
防守
掌握基本的防守技巧，如盯人、 抢断和协防等，提高在比赛中的
防守能力。
定位球
学习如何在定位球中发挥作用， 包括角球、任意球和界外球的处 理等，提高在比赛中的定位球得
足球比赛直播
推荐一些足球比赛直播 网站或APP，方便学生 观看比赛，加深对足球 规则和技巧的理解。
足球相关书籍
介绍一些适合小学生阅 读的足球相关书籍，帮 助学生更全面地了解足 球运动。
26
THANKS
感谢观看
27
现代足球的诞生
讲述现代足球的起源，包 括英国足球协会的成立、 足球规则的制定等。
足球的全球传播
介绍足球如何成为全球最 受欢迎的体育运动之一， 以及各大洲足球文化的发 展。
8
足球比赛规则简介
讲解足球比赛的时长、中场休息 、加时赛等相关规定。
介绍红黄牌的判罚标准、各类犯 规行为及其对应的处罚措施。
比赛场地与球队 比赛时间
5
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为6个课时，每个课时 40分钟。课程内容包括足球基本 规则、基本技术、战术演练和比 赛实践等。
时间安排
每周一次，每次40分钟，共6次 课。具体上课时间根据学校安排 而定。
6
02
足球运动基础知识
Chapter
7
足球的起源与发展
01
02
03
古代足球的起源
介绍古代足球的起源，如 中国的蹴鞠、古希腊和罗 马的类似游戏等。
《小小足球赛》课件
教练团队专业、经验丰富，对学员进行了个性化的指导和帮助。
下一阶段教学计划安排
巩固提高技能水平
针对学员的实际情况，制定个性化的训练计划， 巩固和提高学员的足球技能水平。
加强战术训练
通过更多的战术训练和比赛实践，提高学员的战 术意识和配合能力。
培养比赛心理素质
加强比赛场景下的心理训练，提高学员的比赛自 信心和应对压力的能力。
比赛时间
每场比赛分为上下半场，各45分钟，中 间休息15分钟。
球员人数
每队上场11名球员，包括1名守门员和 10名场上球员。
越位规则
进攻方球员在传球瞬间，必须至少有一 名防守方球员在其身前，否则判越位。
犯规与处罚
包括手球、铲球等犯规行为，视情节轻 重给予黄牌警告、红牌罚下等处罚。
足球场地、器材及装备要求
02
足球基础知识
足球起源与发展历程
01
古代足球
起源于中国古代的蹴鞠，后传至 欧洲，逐渐演变为现代足球。
02
现代足球
19世纪中期，英国创立了现代 足球运动，并制定了统一的比赛
规则。
03
世界杯历程
国际足联成立于1904年，每四 年举办一次世界杯足球赛，成为 全球最受欢迎的体育赛事之一。
足球比赛规则简介
资源准备
足球场地、足球器材、教学用具 （如战术板、标志旗等）、安全防 护设备以及多媒体教学设备等。
教学方法与手段
教学方法
采用讲解、示范、练习、比赛等多种教学方法相结合的方式，注重学生的实践体验 和技能提升。
教学手段
利用多媒体教学设备展示足球比赛视频和技战术分析，帮助学生更直观地了解足球 运动；同时，通过游戏和竞赛等手段激发学生的学习兴趣和积极性。
小小足球赛音乐课件
06
相关资源
教学视频
视频内容
提供关于小小足球赛音乐课件的教学视频，包括 课件的介绍、使用方法和注意事项等。
适用对象
适用于对小小足球赛音乐课件感兴趣的学生、教 师和家长。
学习效果
通过观看教学视频，用户可以了解小小足球赛音 乐课件的使用方法，提高使用效率和应用能力。
课件下载
下载方式
提供小小足球赛音乐课件的下 载链接，用户可以通过点击链
音乐与足球的结合
增加与足球相关的音乐元素，如足球主题曲、进球庆祝 音乐等，以增强学生对音乐与足球的关联。
文化背景介绍
增加对足球及音乐文化的背景介绍，拓宽学生的知识视 野。
教学方法优化
互动教学
加强师生互动，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习积 极性。
分组合作
采用分组合作的方式，培养学生的团队协作能力和自主探究能力 。
小小足球赛音乐课件
xx年xx月xx日
目 录
• 课件介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学成果 • 教学反思 • 相关资源
01
课件介绍
背景介绍该课件是为了辅助儿童对足球进行更好的理 解和欣赏而设计的。
足球赛是一种全球性的体育活动，对于儿童的 身体和智力发展都有很大的益处。
音乐是一种能够激发儿童兴趣和创造力的表现 形式，将其与足球赛相结合，能够更好地吸引 儿童的注意力，提高他们的学习兴趣。
学习效果
通过阅读网络教程，用户可以 了解小小足球赛音乐课件的应 用场景和使用技巧，提高应用
能力和学习效果。
THANKS
感谢观看
多媒体教学
充分利用多媒体资源，如音响、投影仪等设备，丰富教学手段， 提高教学效果。
学生能力提升空间
少儿音乐教学《小小足球赛》课件(1)
少儿音乐教学《小小足球赛》课件一、教学内容本节课我们将学习《小小足球赛》这一曲目。
该内容位于音乐教材第四章第三节，主要涉及旋律识别、节奏敲击及合唱练习。
详细内容包括歌曲旋律的学习、足球比赛场景的节奏创作以及合唱中的声部配合。
二、教学目标1. 学会演唱《小小足球赛》，掌握歌曲旋律和节奏。
2. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：合唱中声部的配合、足球比赛场景的节奏创作。
教学重点：歌曲旋律的学习、节奏敲击练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、吉他、音响设备、节奏棒、卡片。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿足球比赛的热身运动，让学生在活动中感受音乐的节奏。
通过提问方式，引导学生关注足球比赛中的节奏元素。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小小足球赛》歌曲，让学生初步感受旋律。
分组学习歌曲旋律，教师逐句教授，学生跟唱。
教师指导学生用手指敲击桌面，练习歌曲节奏。
3. 节奏创作（15分钟）教师展示足球比赛场景，引导学生用节奏棒创作相应节奏。
学生自由发挥，创作节奏，教师给予指导和鼓励。
4. 合唱练习（10分钟）教师将学生分为两个声部，分别教授各自部分的旋律。
学生进行声部配合练习，教师指导协调。
5. 随堂练习（10分钟）教师挑选学生代表进行演唱展示，其他学生评价、学习。
学生分组进行节奏创作和合唱练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小小足球赛》2. 歌曲旋律简谱3. 歌曲节奏图示4. 合唱声部分配七、作业设计1. 作业题目：完成《小小足球赛》的节奏创作和合唱练习。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的足球比赛，将所学音乐知识融入比赛加油助威中。
同时，推荐学生课外学习其他体育竞技类歌曲，提高音乐素养。
演唱小小足球赛完整版公开优质课件
演唱小小足球赛完整版公开优质课件一、教学内容本节课教学内容选自教材《音乐》第五册第三章《运动场上的歌声》，具体内容为歌曲《小小足球赛》。
本章通过歌曲的形式，让学生感受足球比赛的热情与活力，同时学习简单的音乐知识和演唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小小足球赛》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，了解足球比赛的基本规则。
3. 提高学生的音乐素养，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音准控制。
教学重点：歌曲的歌词和旋律，足球比赛的相关知识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、足球、音乐课件。
学具：音乐课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放足球比赛视频，让学生感受足球比赛的热情。
邀请学生分享他们对足球比赛的了解和喜爱。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学唱歌曲《小小足球赛》，注意节奏和音准。
分组练习，互相纠正，提高演唱效果。
3. 例题讲解（5分钟）分析歌曲中的节奏变化和音准要求。
举例说明如何正确演唱歌曲。
4. 随堂练习（5分钟）学生独立练习演唱歌曲。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 足球知识普及（5分钟）介绍足球比赛的基本规则。
学生互动，提问回答。
6. 团队协作演唱（10分钟）分组演唱，每组负责歌曲的一部分。
合并演唱，感受团队协作的乐趣。
学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小小足球赛》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：重点歌词突出显示4. 足球比赛基本规则：简明扼要列出七、作业设计1. 作业题目：演唱《小小足球赛》，录制视频。
答案：正确演唱歌曲，注意节奏和音准。
2. 作业题目：了解足球比赛的基本规则，编写一段简短的介绍。
答案：介绍足球比赛的基本规则，如比赛时间、换人、犯规等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
小小足球赛课件
情感态度与价值观
培养孩子们对足球运动的 热爱，增强他们的团队意 识和协作精神，提高自信 心和抗压能力。
适宜人群
年龄范围
本课件适用于7-12岁的青少年儿童， 根据不同年龄段和技能水平，可灵活 调整教学内容和难度。
小小足球赛课件
目 录
• 课件背景与目标 • 足球赛基本知识 • 小小足球赛技巧指导 • 小小足球赛体能训练 • 小小足球赛心理调适 • 小小足球赛组织与实施 • 小小足球赛评价与反馈
01 课件背景与目标
背景介绍
01
02
03
足球运动普及性
足球是全球最受欢迎的体 育项目之一，对于培养孩 子们的团队精神和锻炼身 体素质具有重要意义。
兴趣爱好
本课件适合对足球运动感兴趣的孩子， 通过有趣的教学内容和互动形式，激 发他们对足球的热情和积极性。
身体条件
适合身体健康、无严重运动禁忌症的 孩子参加，如有特殊情况需在医生指 导下进行锻炼。
02 足球赛基本知识
足球赛起源与发展
古代足球
起源于中国古代的蹴鞠，后传至欧洲， 逐渐演变为现代足球。
犯规与判罚
越位规则
球员在比赛中必须遵守规则，犯规行为将受 到相应的判罚，包括黄牌警告、红牌罚下等。
进攻方球员在传球瞬间，如果比倒数第二名 防守球员更靠近对方球门线，且比球更靠近 对方球门线，即处于越位位置。
足球场地与器材
足球场地
标准足球场地为长方形，长100-110米，宽64-75米。场地四周设有明显的边线和端线，中线将场地分为两个相 等的半场。
失球数
失球数少的队伍在防守方面表现更出色。
湘教小学音乐四上《2小小足球赛》PPT课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
摔了 个 大 跟 斗。 哎！ 球 进 了 大 门 口。 吔！
四：拓展部分
播放《运动会进行曲》， 体验运动员进场的那种激 动的心情。
1、一个足球场有多大？ 长大约60-120米，宽大约60-90米。
2、一场足球比赛大约有多长时间？ 90分钟（上下半场各45分钟）
3、足球比赛过程中，每支队伍有几个队员呢？ 室外11人，室内5人
三：教学过程
1、导入歌曲（用对话的提问的方式）。
（1）问同学喜欢运动么？什么运动呢？ （2）老师放一段音乐（歌曲伴奏）让同 学随着音乐做出自己喜欢运动项目的动作。
（3）老师用歌声告诉同学们自己喜 欢的运动。让同学猜是什么？
（4）老师揭晓答案拿出足球。提问球踢进大门和没有踢进大门 的心情？
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小小足球赛
CONTENTS
感受歌曲 难点处理 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的内容、情感、旋律
范唱
这首歌曲中有两句喊出来的口号而 不是唱出来的，你们注意到了吗？
注意，射门！ 十号，射门！
它在歌曲中的节奏你知道怎样读吗？
难点处理
掌握切分节奏，认 识了解滑音
切分节奏练习
X X· X X· 注意， 射 门！ 十号， 射 门！
这首歌曲中一共有两段，每段的最后一句 都唱了什么呢？ 第1段的最后一句，球没踢进，摔了个大跟头； 第2段的最后一句，球进了。 那同学们知道分别用什么样的语气来演唱吗？
第1段球没进，很失落，所以最后一个“哎” 字的音调要往下；第2段球进了，很激动，所以最 后一个“耶”字的音调要往上。那你知道“哎” 字节奏旁边的小箭头是什么意思吗？
退出
认识滑音
原来那个向下的小箭头就是“下滑音”， 它在提醒我们演唱它的时候声音要向下。接 下来就让我们完整的学唱歌曲吧！
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
Байду номын сангаас
范唱 伴奏
同学们，今天我们上一节特别有意思的音乐 课，大家学会了一首有关足球的歌曲，足球比 赛中球员的配合很重要，我们班集体也要像足 球比赛的队员那样，团结一心，互相配合，和 睦相处，这样才能使我们班集体成为最优秀、 最有凝聚力的集体。让我们从今天做起，共同 努力吧！
欢迎来到我们的音乐课堂，同学们， 你们喜欢运动吗？那你们都喜欢哪些运 动项目呢？
同学们喜欢的运动项目可真不少，老 师也有一项喜欢的运动项目，接下来让 我们从一首歌曲中找找答案吧？请同学 们仔细听！并随着老师用声势动作伴奏。
你们听出来了吗？是什么啊？
说对了，是足球。看来同学们都认真 地聆听歌曲了！接下来就让我们学习这 首歌曲吧！