星空_美术课件
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梵高的星空—美术课件
本课程由美术使不教用得权非育，法此扫联价描格盗盟不卖含、原版网权络，公创未开经分出授享权以品，作者李海 兰（微信号：a及保rt转留m化相成关a视法n频律7直责9播任9分的）享权，利违。者我们将
4.本课程仅限公众号美术教育联盟的 淘宝店和微店独家售，其他渠道购买 均未授权。 5.本课程不定期会有拓展灵感资源， 请持续关注我们的微信微博@美术教 育联盟@童年美萌，了解最新动态。
梵的星空
The Starry Night
文森特·威廉·梵高
Vincent Willem van Gogh 1853-1890)
梵高19岁
黄色小屋
梵高1888年在法国南部小 城阿尔勒租了这栋2层小 屋，他刷成了自己最喜欢 的黄色。取名黄色小屋， 梦想打造成一个艺术家园 区。
本课程研发作者：萌主 (李海兰)，微 信号：artman799 1.原创不易，请尊重作者的劳动成果 ！请勿买卖盗版！ 2.购买者购买的只是个人线下的教学
《星月夜》 1889年6月
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保罗·高更
Paul Gauguin 1848—1903年
是法国后印象派画家、陶艺家、雕塑家及版画家。高更同塞 尚、梵高并称为法国后印象主义的三大画家
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梵的星空
The Starry Night
文森特·威廉·梵高
Vincent Willem van Gogh 1853-1890)
梵高19岁
黄色小屋
梵高1888年在法国南部小 城阿尔勒租了这栋2层小 屋，他刷成了自己最喜欢 的黄色。取名黄色小屋， 梦想打造成一个艺术家园 区。
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《星月夜》 1889年6月
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保罗·高更
Paul Gauguin 1848—1903年
是法国后印象派画家、陶艺家、雕塑家及版画家。高更同塞 尚、梵高并称为法国后印象主义的三大画家
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人教版三年级美术：《星空的联想》课件2
《星空的联想》课件
开心提示
观看星空图你联想到了什么？佳作欣赏星图一佳作欣赏图星空图二
佳作欣赏星空图三
竹笔： 在刮画纸上进行绘画用的 工具。
刮画纸：是一种双层艺术类纸品 上层主要为黑色，下层为单色或
迷彩色。
教师展示星空的作品
自制刮蜡纸的技法点击
用油画捧在纸上涂上一层一层不同的颜 色，一层覆盖一层这样就行了。
涂黑色覆盖上面不同的颜色。 用刻刀划出美丽的星空图。
作画要求
在深色纸上刮蜡，创作星空的联想。
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/32022/5/3 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/32022/5/32022/5/35/3/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
最新人教版美术三年级上册第8课《星空的联想》优质课件
拓展延伸
积极指导学生探索宇宙的奥秘，拓展学生的知 识面，并运用科技知识更好的培养学生发现美、表 现美的能力。
谢谢观赏
最新人教版美术三年级上册教学计划
一、教材分析：
全册共二十一节课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多 元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。在整体结构上延续了整套教 材的知识体系， 因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚
示范用刮蜡法刮一颗星星。用力轻重不同产生不同的效果，为 什么会出现这样两种不同的效果呢？你们也试一试。
学生实践
1.大胆地进行奇思妙想。 2.注意构图பைடு நூலகம்满，突出主体物。 3.巧妙使用工具，注意保洁。
展示评价
1.谁愿意来介绍介绍自己的作品？（师生共同依据作业要求 评价分析典型作品）
2.同学们，这么多的作品，你最欣赏哪一幅？（发现有思想 的学生）你到前面给大家按照作业要求分析分析你喜欢的作品有 什么特点？
二、学科重点难点 (一)重点： 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。 2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。 3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。 (二)难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
三、教学目标
1、“造型.表现”： 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事
物，激发丰富的想像力与创造愿望。掌握原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。通过绘画、拼贴、堆
人教版美术三年级上册第8课星空的联想(课件)(共24张PPT)
-你的电视机接收到的噪声信号中，有1%直接来自宇宙大爆炸。-
感谢您的观看~~
人教版·美术·三l be in the starry sky？
⭐宇航员⭐
晴朗的夜空里散布着无数闪闪发光的星星它们三五成群组成各式各样的图案有的明亮有的暗淡颜色也各不相同
星空中会有什么？What will be in the starry sky？
⭐星球⭐
晴朗的夜空里散布着无数闪闪发光的星星它们三五成群组成各式各样的图案有的明亮有的暗淡颜色也各不相同
1.大胆地进行奇思妙想。2.注意构图饱满，突出主体物。3.奇妙使用工具，注意保洁。
作品展示ADD YOUR TITLE HERE
拓展延伸ADD YOUR TITLE HERE
4
拓展延伸ADD YOUR TITLE HERE
4
宇宙起源于像火球一样的大爆炸。按照定义，这个火球挤满了宇宙。时至今日，大爆炸仍在我们周围，但由于宇宙137亿年的扩张，大爆炸已经冷却下来，现在其残余情势并非可见光，而是微波，与电视机经常接收到的一样。
星空的联想
人教版·美术·三年级上册
目录
01 新课导入
02 新课讲授
03作品欣赏
04拓展延伸
新课导入New lesson import
1%
2%
3%
银河系
太阳系
外星系相撞
4%
星球
你对星空了解多少？Do you know about the stars?
课堂讲授Classroom teaching
⭐星星⭐
晴朗的夜空里散布着无数闪闪发光的星星它们三五成群组成各式各样的图案有的明亮有的暗淡颜色也各不相同
星空中会有什么？What will be in the starry sky？
感谢您的观看~~
人教版·美术·三l be in the starry sky？
⭐宇航员⭐
晴朗的夜空里散布着无数闪闪发光的星星它们三五成群组成各式各样的图案有的明亮有的暗淡颜色也各不相同
星空中会有什么？What will be in the starry sky？
⭐星球⭐
晴朗的夜空里散布着无数闪闪发光的星星它们三五成群组成各式各样的图案有的明亮有的暗淡颜色也各不相同
1.大胆地进行奇思妙想。2.注意构图饱满，突出主体物。3.奇妙使用工具，注意保洁。
作品展示ADD YOUR TITLE HERE
拓展延伸ADD YOUR TITLE HERE
4
拓展延伸ADD YOUR TITLE HERE
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宇宙起源于像火球一样的大爆炸。按照定义，这个火球挤满了宇宙。时至今日，大爆炸仍在我们周围，但由于宇宙137亿年的扩张，大爆炸已经冷却下来，现在其残余情势并非可见光，而是微波，与电视机经常接收到的一样。
星空的联想
人教版·美术·三年级上册
目录
01 新课导入
02 新课讲授
03作品欣赏
04拓展延伸
新课导入New lesson import
1%
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银河系
太阳系
外星系相撞
4%
星球
你对星空了解多少？Do you know about the stars?
课堂讲授Classroom teaching
⭐星星⭐
晴朗的夜空里散布着无数闪闪发光的星星它们三五成群组成各式各样的图案有的明亮有的暗淡颜色也各不相同
星空中会有什么？What will be in the starry sky？
《星空》大班艺术活动教案PPT
在创作过程中，鼓励幼儿互相交流、 分享自己的作品和想法，促进彼此之 间的合作和学习。
创作实践
鼓励幼儿自由创作，通过绘画表达自 己对星空的理解和想象。教师可以在 一旁观察并提供必要的指导和帮助。
结尾部分
作品展示
将幼儿们的作品集中展示，让他们互 相欣赏、评价彼此的作品，增强自信 心和成就感。
活动总结
对本次艺术活动进行总结，强调幼儿 们在创作过程中所展现的创造力和想 象力，鼓励他们继续探索艺术的奥秘 。
联系家长
建立有效的家长联系机制，在紧急情况下及时通知家长，并保持 与家长的沟通。
危险源识别与风险控制
识别危险源
在活动前对场地、用具等进行全面检查，识别可能存在的危险源， 如尖锐物品、易燃物品等。
风险评估
对识别出的危险源进行风险评估，确定其可能带来的危害程度和发 生概率。
风险控制
根据风险评估结果采取相应的控制措施，如移除危险物品、设置安全 警示标识、加强幼儿安全教育等，以降低风险发生的可能性。
活动总结及反思
活动不足之处 部分孩子在创作过程中遇到了困难，需要老师更多的指导和帮助。
活动时间和场地安排略显紧张，对孩子们的创作产生了一定的影响。
未来改进方向和建议
针对孩子们的创作困难，可以在活动 前进行更多的技能培训和指导，提高 孩子们的创作能力。
可以邀请专业的艺术家或艺术机构进 行合作，提供更加丰富的艺术资源和 指导，提升活动的专业性和品质。
03
活动资源准备
场地选择与布置
室内场地
选择宽敞明亮的室内场地，确保空气流通，温度适宜。
场地布置
将场地布置成星空主题，悬挂星星、月亮等装饰物，营造浪漫、神秘的氛围。
教具、材料准备
人教版小学三年级美术上册 《星空的联想》教学课件
说一说 嫦娥奔月
说一说 牛郎织女
说一说 太空漫步
说一说
怎么样才能到太空中去？
说一说
火箭
说一说
飞船
说一说
热气球
做一做
怎么样绘制色彩斑斓的星空？
做一做 1.用铅笔涂画碳色
做一做 2.覆盖墨汁涂层
做一做 3.干后进行刮画
做一做 4.完成作品
3
作品欣赏
返回目录
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
5
拓展延伸
返回目录
趣闻宇宙
96%的宇宙是看不见的
组成人类、地球、行星和恒星的物质只占宇宙 质量的4%。我们了解的物质仅占宇宙质量的 一半。23%的宇宙由看不见的暗物质组成。我 们知道暗物质的存在是因为它的引力可以拉伸 恒星。还有73%的宇宙是由暗能量组成。暗能 量于1998年被发现。这种物质充斥着整个宇 宙，并具有排斥力。如果你能发现宇宙看不见 的96%，诺贝尔奖在等着你。
趣闻宇宙
你的电视机接收到的噪声信号中， 有1%直接来自宇宙大爆炸。
宇宙起源于像火球一样的大爆炸。按照定义， 这个火球挤满了宇宙。时至今日，大爆炸仍 在我们周围，但由于宇宙137亿年的扩张， 大爆炸已经冷却下来，现在其残余形式并非 可见光，而是微波，与电视机经常接收到的 一样。
谢谢观看
人教版三年级上册
星空的联想
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 5 拓展延伸
1
新课导入
看一看
奇幻的星空
说一说
银河系
说一说
外星系相撞
说一说
太阳系
说一说
星球
2
课堂讲授
说一说
人教版小学美术三年级上册第8课《星空的联想》优质课课件2套
太 阳 系
广 袤 的 银 河 系
• 如今，人们通过宇宙飞船、人造卫星、哈勃天文望远镜 等高科技手段探索出来了宇宙星空的真实面貌，发现宇 宙中居住着许多美丽的星球。
中国制造
神舟十一号号载人宇宙飞 船
2016年10月17日7时30分，搭载 两名航天员的神舟十一号载人飞 船由长征二号F遥十一运载火箭 成功发射升空。
人 造 卫 星 与 地 球 合 影
星球
宇宙飞船
卫星
外星人
• 对于星空的联想，也是艺术家们乐 于表现的主题。
荷 兰 梵 高 《 星 空 》
台 湾 几 米 《 星 空 》
对星空的想象更是小朋友们童年最美的梦。那 在小朋友笔下的星空，又会是什么样子的呢？
作业要求
以星空为主题，用绘画的方式创作一幅作 品，大胆地进行奇思妙想，注意画面构图， 突出主体物，注意色彩的搭配。
人教版三年级美术上册
第8课 星空的联想
环 境： 失重 高真空 强辐射 超低温 太空人：衣 食 住 行 飞行器：飞船 卫星 火箭
飞天以后你会从事什么职业？ 又会遇到怎么的故事呢？
用 竹刻笔画 出 要 表 现 的 事 物
1 用蜡笔涂上底色
2 覆盖墨汁涂层
3 干后进行刮画
你喜欢小胖的作品嘛？
你有什么好建议给他？
作业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ求：
1.请在刮蜡纸上表现出你的 星空里发生的故事
2.画面内容丰富，主体突出
广 袤 的 银 河 系
• 如今，人们通过宇宙飞船、人造卫星、哈勃天文望远镜 等高科技手段探索出来了宇宙星空的真实面貌，发现宇 宙中居住着许多美丽的星球。
中国制造
神舟十一号号载人宇宙飞 船
2016年10月17日7时30分，搭载 两名航天员的神舟十一号载人飞 船由长征二号F遥十一运载火箭 成功发射升空。
人 造 卫 星 与 地 球 合 影
星球
宇宙飞船
卫星
外星人
• 对于星空的联想，也是艺术家们乐 于表现的主题。
荷 兰 梵 高 《 星 空 》
台 湾 几 米 《 星 空 》
对星空的想象更是小朋友们童年最美的梦。那 在小朋友笔下的星空，又会是什么样子的呢？
作业要求
以星空为主题，用绘画的方式创作一幅作 品，大胆地进行奇思妙想，注意画面构图， 突出主体物，注意色彩的搭配。
人教版三年级美术上册
第8课 星空的联想
环 境： 失重 高真空 强辐射 超低温 太空人：衣 食 住 行 飞行器：飞船 卫星 火箭
飞天以后你会从事什么职业？ 又会遇到怎么的故事呢？
用 竹刻笔画 出 要 表 现 的 事 物
1 用蜡笔涂上底色
2 覆盖墨汁涂层
3 干后进行刮画
你喜欢小胖的作品嘛？
你有什么好建议给他？
作业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ求：
1.请在刮蜡纸上表现出你的 星空里发生的故事
2.画面内容丰富，主体突出
《黑夜星空》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意手工教程教案PPT模板
剪刀
星月夜》（The Starry Night）是荷兰后印象派画家文森特·梵高于1889年在法国圣雷米的一家精神病院里创作 的一幅油画，是梵高的代表作之一，现藏纽约现代艺术博物馆。 在这幅画中，梵高用夸张的手法，生动地描绘了充满运动和变化的星空。整个画面被一股汹涌、动荡的蓝绿色激 流所吞噬，旋转、躁动、卷曲的星云使夜空变得异常活跃，脱离现实的景象反映出梵·高躁动不安的情感和疯狂 的幻觉世界。 在这幅画中，梵·高用夸张的手法，生动地描绘了充满运动和变化的星空。夜晚的天空高又远，大星、小星回旋 于夜空，金黄的满月形成巨大的漩涡，星云的短线条纠结、盘旋，仿佛让人们看见时光的流逝。暗绿褐色的柏树 像巨大的火焰，是星夜狂欢的响应者。天空下，安睡的村庄那么宁静、安详。淡蓝的色调，动感的线条，给人自 由的时空感。 这次我们要学习梵高的星月夜这幅画的表现形式作画。 不过绚烂的星空下面又有着怎样的景象，就是你们说了算哦~
《黑夜星空》
黑夜星空
6-8周岁
创意线描
90分钟
运用线描的造型方式进行对建筑场景的组合借鉴，以及梵高《星月夜》背景规律的掌握。 通过视频图片的导入，运用丙烯比的造型方式去表达建筑的有色搭配与前后区分，展开自 己的奇思妙想，感受色彩的相互碰撞，锻炼孩子的线条造型和色彩能力。
《星空》背景元素的提取 建筑物的比例关系，前后关系，建筑物构图分布组合
04
剪下素描纸上的完成的画面
05
剪下来的场景粘贴在黑色卡纸上
06
铅笔起稿绘画背景星空造型
07
完成！
欣赏梵高的《星月夜》原作
现代艺术家仿作借鉴《星月夜》
现代艺术家仿作借鉴《星月夜》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
现代艺术家仿作借鉴《星月夜》素材
美术鉴赏梵高《星空》
美术鉴赏——梵高的《星空》梵高的星空——学号：110505324 姓名：孙松凡高生于荷兰乡村的一个新教牧师家庭，他早年做过职员和商行经纪人，还当过矿区的传教士。
他充满幻想、爱走极端，在生活中屡遭挫折和失败，最后他投身于绘画，决心“在绘画中与自己苦斗”他早期画风写实，受到荷兰传统绘画及法国写实主义画派的影响。
1886年，他来到巴黎，结识印象派和新印象派画家，并接触到日本浮世绘的作品。
视野的扩展使其画风巨变，他的画，开始由早期的沉闷、昏暗，而变得简洁、明亮和色彩强烈。
而当他1888年来到法国南部小镇阿尔的时候，则已经摆脱印象派及新印象派的影响，走到了与之背道而驰的境地。
这位易于激动而富于神经质的艺术家，在其短暂一生中留下大量震撼人心的杰作。
他的艺术，是心灵的表现。
他并不关注于客观物象的再现，而注重表现对事物的感受。
他认为：“颜色不是要达到局部的真实，而是要启示某种激情。
”在他画中，浓重响亮的色彩对比往往达到极限。
而他那富于激情的旋转、跃动的笔触，则使他的麦田、柏树、星空等，有如火焰般升腾、颤动，震撼观者的心灵。
在他的画上，强烈的情感完全溶化在色彩与笔触的交响乐中。
1889年5月8日,凡高来到离阿尔25公里的圣雷米,在精神病院治疗.这幅画中的村庄就是圣雷米.6月,也就是他住院一个月后,画了这幅令世人叹为观止的《星空》。
这幅画没有像《向日葵》一样带给我炽热的冲击力，也没有像《日出印象》一样带给我对色彩的沉思与迷茫，但是它带给我一种神秘和伟大的感觉，展现了一个高度夸张变形与充满强烈震撼力的星空景象。
那巨大的、卷曲旋转的星云，那一团团夸大了的星光，以及那一轮令人难以置信的橙黄色的明月，大约是画家在幻觉和晕眩中所见。
对凡高来说，画中的图象都充满着象征的涵意。
那轮从月蚀中走出来的月亮，暗示着某种神性，让人联想到凡高所乐于提起的一句雨果的话：“上帝是月蚀中的灯塔”。
而那巨大的，形如火焰的柏树，以及夜空中象飞过的卷龙一样的星云，也许象征着人类的挣扎与奋斗的精神。
幼儿园中、大班美术欣赏(艺术鉴赏)梵高《星空》
梵高割耳朵后的自画像
猜猜看，梵高是只画了 一幅《星空》吗？
星夜三部曲
梵高总共画了三副有关于星夜的作 品，每一幅在创作的时候心情都很不 一样。《星空》《罗恩河的夜空》 《夜间咖啡馆一室外》叫做“星夜三 部曲”。
罗恩河的夜空
《罗恩河的夜空》是梵高于还住在 阿尔勒没有进医院的时候创作的。相 对于《星空》,《罗恩河的夜空》会显 得更为夜晚的沉静祥和:广阔的夜空中 星星特别多,散发着圆圆的光晕; 星空 之下,河边的街灯在水中倒映出长长的 倒影,随一对情侣在河边散步,特别的 甜蜜。
星空
教学目标
1、了解《星空》的创作背景，感受梵高迷 茫低落的心情。 2、体验梵高用线条和色彩表达星空运动的 感觉。 3、乐意尝试创作属于自己的星空。
课件使用温馨提示：第22、23页拆分了《星空》局部图，第26、27、28、 29页是细节对比图，请老师们在带领孩子们美术欣赏过程中先不必急着向 孩子解说画面，多给孩子机会观察画面，再引导孩子欣赏画家作品。希望 能够帮到您！
对比细节欣赏
而柏树的腰部则穿过那旋转横飞的星云，仿 佛像火一样在燃烧,弯曲怪异的枝丫向上扭动, 呈现出强大的生命力;教堂的细长尖顶伸入地 平线，又仿佛是女巫的城堡,神秘危险,直冲上 天,与低矮的村庄和横向绵延的山脉形成对比, 达到平衡画面的效果。
对比细节欣赏
这些对比,使得画面呈现出静与动的视觉跳跃,强化了梵高想要表达的情感，希望让 欣赏他作品的人能感受到。
为什么画的星空跟我们 平时看到的星空不一样？
夸张手法
梵高并不是把他看到的场景完全的画下来，而 是梵高想象出来的美妙情景，用了特别夸张方式 是来表现充满震撼力的星空。旋转的星云、火一 般的丝柏,都是在反映出梵高那时候躁动不安和 迷茫，时不时发作的精神病, 使梵高的思想一直 处于纠结不安之中,一直给他带来的是折磨和痛 苦。所以梵高渴望像在画里闪耀的星星和明亮的 月亮一样在黑暗中寻找明亮，寻找希望，这些特 征虽然是夸张的，但它使我们产生联想，画里会 深深的吸引着我们的视线，跟随画里那卷曲旋转 的星云和那一团团夸大了的星星，去感受着梵高。 看的越久，给我们灵魂深处的震撼也越大。
大班美术欣赏教案《星空》
大班美术活动：《星空》（欣赏）活动目标：1.欣赏米罗的作品《星空》,感受作品充满童真童趣的意境美。
2.尝试利用点、线、形、颜色进行创造性的表现星空.活动准备：经验准备：对星座,星球轨道运行有一定的认识物质准备：画纸、水彩笔、PPT课件活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。
提问：小朋友，你观察过夜晚的天空吗？夜晚的天空是什么样的？二、欣赏名画,感受情感。
引导语:今天老师带来了一幅不一样的星空图，这幅图是西班牙大画家米罗爷爷的作品，我们一起来欣赏吧。
（一）引导幼儿从“点”入手，欣赏作品.提问：你看到了什么？作品中有很多的小圆点是什么呢?小结：原来米罗爷爷就是用这些小圆点来表示夜晚的星星。
(二）引导幼儿从“线”入手,欣赏作品。
提问:你看到了哪些线条?米罗爷爷用这些线条表示什么呢？小结：米字线就是星星发出的明亮的光，弯弯曲曲的线就像是星球运行留下的轨迹,螺旋线就是旋转的星云。
(三)引导幼儿从“形”入手，欣赏作品.提问：除了小圆点和线,你还看到了哪些形状?这些形状会是什么呢?小结：人们把一些星星连起来的图形叫做星座，这些形状就是各种各样的星座.（四）引导幼儿从“颜色”入手,欣赏作品。
提问：这些圆点是什么颜色的？为什么把圆点画成一半是红色一半是黑色的呢？除了红色和黑色，还有哪些颜色？小结:米罗爷爷用红色表示地球上的白天，用黑色表示地球上的黑夜，蓝色、绿色、黄色等鲜艳的颜色表示米罗爷爷愉快的心情。
三、合作创作，表达情感。
引导语:现在，请小朋友也来画一幅你心中的星空图吧.1。
提问:你想怎么画？你想画些什么？2.鼓励幼儿运用点、线、形、颜色大胆想象创作。
四、展示作品,欣赏评价。
引导语：你们喜欢自己画的星空图吗？你是怎么画的？五、结束引导语:今天我们都学米罗爷爷当了回大师，现在我们一起把作品带到班上让其他小朋友也来欣赏一下吧。
【美术】新人教版3三年级上册课件：8星空的联想课件(38张)
下课！
的光辉
沙漠夜空中的银河系
银河系
华丽的相撞—— 6200万光年
外星系相撞
哈勃拍神秘山气体尘埃柱
太星
太 阳 系 中 的 家 族 成 员
2009年太空维修期间拍 摄的哈勃太空望远镜
发射中的宇宙飞船
宇宙飞船
宇航员太空漫步
太空机器人
• 如今，人们通过人造卫星、哈勃天 文望远镜、宇宙“天眼”等高科技 手段探索出来了宇宙星空的真实面 貌，原来这里居住着这么多美丽的 星球。 • 现在请你们闭上眼睛，想象一下， 你在浩瀚的星空中还能看到什么？
• 对于星空的联想，更是 艺术家们乐于表现的主 题。
荷 兰 梵 高 《 星 空 》
台 湾 几 米 《 星 空 》
对星空的想象更是小朋友 们童年最美的梦。那在你 们同龄人笔下的星空，又 会是什么样子的呢？ 请同学们欣赏学生作品， 小朋友们自己的星空想象 吧。
刮蜡画
请同学们拿出 准备好的画纸， 比一比，看谁 的星空最美丽。
人教版小学美术三年级上册
• 嫦娥奔月、牛郎织女，这些脍炙人口 的神话故事，是我们前辈通过丰富想 象和已有的生活经验创造出来的，表 达出古人们对宇宙星空的向往。 • 在现代，人造卫星的升空与巡天，哈 勃望远镜和宇宙“天眼”的拍摄，为 我们揭开了一个又一个宇宙的奥秘。
流星划过非洲最高峰
北极极光夜间出现的灿烂美丽
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4、拓印法 5、对印法 6、喷洒法 7、……
更多的技法需要大家从生活中去发现
课堂拓展
特殊技法可以运用到绘 画中，让画面产生肌理 的特殊美感。
毛 线 拓印法
• 把毛线平 铺在桌面 上，在上 面涂上颜 色，把纸 盖在上面 印出图案。
吹色法
• 先在纸上 滴上色水， 再用吸管 或直接用 嘴将色吹 开，用几 种色交叠， 更能产生 有趣的效 果。
吸附法
• 将颜色、 墨滴于 水中， 然后用 导引、 震荡等 方法形 成墨流， 用纸等 物吸而 附之 。
星夜（梵.高)）
星体
示范图片
星团
星云
谢谢大家
再见
灿 烂 星 空
---人类永恒的探求
任课教师：罗老师 花甲中心小学
星体
星空图片欣赏
星云是由气体和尘埃物质组成的，呈 云 一起而形成的一种天体系统。
欣赏星空的图片，从星空的色彩、星空的 形状与布局、日月星辰的运行变化、形态 与明暗的对比等方面进行交流，从而获得 色彩、节奏、造型的美感启示。
绘画中的特殊技法：
毛线拓印法
吹色法
对印法
牙刷喷洒法
撒盐法
吸附法
作业:结合星空的图片资料，借助合适的材料和 表现手法绘制一幅表现星空的美术作品。
要求:１.可以两位同学合作进行. ２.创作时要充分考虑到色彩的运用，画面的构图及 明暗对比等美术要素．
绘画中的特殊技法
1.撒盐法
2.吹色法
3. 吸附法
对印法
• 在纸上 随意挤 上各种 颜色， 用另一 张纸盖 在上面 对印出 自然效 果。
牙 刷 喷洒法
• 牙刷蘸 颜色， 弹拨牙 刷让颜 色洒在 纸上。
撒盐法
• 趁上了色 的画纸未 干时，在 上面撒盐， 盐融化时 会将颜色 化开，干 后产生雪 花状的肌 理。画面 的颜色越 深时，所 产生的效 果越强。
更多的技法需要大家从生活中去发现
课堂拓展
特殊技法可以运用到绘 画中，让画面产生肌理 的特殊美感。
毛 线 拓印法
• 把毛线平 铺在桌面 上，在上 面涂上颜 色，把纸 盖在上面 印出图案。
吹色法
• 先在纸上 滴上色水， 再用吸管 或直接用 嘴将色吹 开，用几 种色交叠， 更能产生 有趣的效 果。
吸附法
• 将颜色、 墨滴于 水中， 然后用 导引、 震荡等 方法形 成墨流， 用纸等 物吸而 附之 。
星夜（梵.高)）
星体
示范图片
星团
星云
谢谢大家
再见
灿 烂 星 空
---人类永恒的探求
任课教师：罗老师 花甲中心小学
星体
星空图片欣赏
星云是由气体和尘埃物质组成的，呈 云 一起而形成的一种天体系统。
欣赏星空的图片，从星空的色彩、星空的 形状与布局、日月星辰的运行变化、形态 与明暗的对比等方面进行交流，从而获得 色彩、节奏、造型的美感启示。
绘画中的特殊技法：
毛线拓印法
吹色法
对印法
牙刷喷洒法
撒盐法
吸附法
作业:结合星空的图片资料，借助合适的材料和 表现手法绘制一幅表现星空的美术作品。
要求:１.可以两位同学合作进行. ２.创作时要充分考虑到色彩的运用，画面的构图及 明暗对比等美术要素．
绘画中的特殊技法
1.撒盐法
2.吹色法
3. 吸附法
对印法
• 在纸上 随意挤 上各种 颜色， 用另一 张纸盖 在上面 对印出 自然效 果。
牙 刷 喷洒法
• 牙刷蘸 颜色， 弹拨牙 刷让颜 色洒在 纸上。
撒盐法
• 趁上了色 的画纸未 干时，在 上面撒盐， 盐融化时 会将颜色 化开，干 后产生雪 花状的肌 理。画面 的颜色越 深时，所 产生的效 果越强。