小学三年级升四年级语文试卷

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人教版三年级语文上册第三、四单元试卷(含答案)

2013——2014学年度第一学期小学三年级语文科练习卷（二）（第三、四单元）（本卷共三大题，80分钟内完成）一、积累与运用（55分）1、给下列带点字选择正确读音，用“—”标出。

（6分）田埂． ( ɡěn ɡ ɡēn ɡ) 衣裳．（shan ɡ sh àn ɡ）掠．过（l ǜe l ùe ）花蕾．（ l ěi ru ǐ ）调．节 (ti áo di ào ）腹．部 (f ù h ù ） 2、读拼音写词语。

（ 8分）m ò f án ɡ li án ɡ shi ji āo n èn b ài f ǎn ɡ( ) ( ) ( ) ( )sh ì y àn s ū x ǐn ɡ c ù j ìn li áng shu ǎng( ) ( ) ( ) ( ) 3、照样子，去掉部首，重组新字再组词。

（8分）例：故——（姑）——（姑妈）邮——（）——（）途——（）——（）遍——（）——（）论——（）——（） 4、照样子，写出象声词。

（7分）例：小狗汪汪落叶春雨蜜蜂小鸡河水小猫北风 5、选择恰当的词语组成近、反义词抄写下来。

（6分）减少喜欢推测细微大致干燥潮湿猜测讨厌增加细小大概近义词：（）—（）（）—（）（）—（）反义词：（）—（）（）—（）（）—（）小学三年级语文练习卷（二）第1页共4页6、照样子，写出词语。

（6分）（1）金黄（表示颜色的词语）（2）观看（表示“看”的词语）（3）难过（表示心情的词语） 7、试着从下面词语中选出合适的填到句中的括号里。

（ 8分）果然忽然当然虽然（1）列宁又来到白桦树下，（）又看到了那只灰雀（2）（）一阵大风吹来，天要下雨了。

小学三年级语文试卷分析1234

南苑小学2010—2011第二学期四年级语文期末试卷分析三年级语文试卷试题注重考察学生知识的积累程度与灵活运用的能力，侧重考察学生联系生活实际和具体语境理解词语、运用词语进行阅读的能力。

一、试卷分析从总体来说，学生的基础知识比较扎实，独立阅读能力有明显的进步，习作方面能够按照要求有条有理地进行表达。

但汉字的正确使用方面还有待加强。

一、积累运用部分。

1、拼音方面：学生拼读能力比较强。

能按照拼音正确写出词语，而且写字比较规范，正确率较,除极个别同学拼音模糊外，其余都比较好。

2、字词方面。

考察了学生对形近字、近义词、反义词、成语、关联词的掌握。

题型灵活，考察全面学生，立足于学生对基础知识的掌握。

形近字组词，出现错误较多的是：燥和躁、湍和瑞，从学生的答题情况来看，没有明白字的意思，也没有很好的掌握方法，从字的偏旁入手，分析字形和字义，造成意义分析不清，组词混乱。

从中挑选词汇去填空时也有个别同学出现了许多问题。

大部分学生并不了解题意，自己任意填词，在词义的理解上出现偏差，结果丢分很多。

3、日积月累的第5个小题，属于旧版本的知识，阅读量的的学生文从字顺的填了出来，不善于阅读的同学无法填写，造成失分现象较多。

二、阅读。

（一）课外阅读方面：短文有两篇，学生能够独立读懂短文，并根据自己的感受认真积累知识，但联系上下文和实际理解词语能力稍显薄弱，没有理解词语所表达的内涵，表现出对短文所表达的意义不是很明了，就词解释词语的意思，没有很好的联系上下文来理解，有的能理解词语的意思，但表达时语言不是很清楚、很准确。

丢分比较多的是“联系上下文解释‘给’永远比‘拿’愉快？”这句话中“给”“拿”的意思，有很多的孩子就字面意思进行理解，简单解释为“送给”和“拿走”，而实际意义是“奉献”和“索取”，这说明孩子们对文章的意思理解还不够，不能够独立的分析文章。

四、习作表达。

（二）、第二篇阅读考察学生变换句型的能力，将把字句改为被字句，学生都会改，但在书写的过程中却又漏字、写错字的现象，认真程度不够。

部编版小学三年级语文下册《第四单元》测试试卷及答案

部编版小学三年级语文下册《第四单元》测试试卷及答案第一部分基础知识积累与运用(48分)一、读一读，连一连。

(4分)二、选字填空。

(6分)三、写出与加点词语相近的词语。

(5分)1.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们身上做了白色记号。

()2.蜜蜂飞得很低几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

()3.蜜蜂满身都是花粉。

()4.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

()5.小虾会立即向别的安静的角落去，一路上像生了气似的。

()四、给加点的字选择正确的解释。

(2分)1.欣然怒放 ()A.愤怒B.形容气势很盛2.含笑一现 ()A.现在，此刻B.表露在外面，使人可以看见五、照样子，写一写。

(9分)1.AABB式词语例:确确实实()()()2.填写合适的形容词例:(艳丽)的蔷薇()的世界()的月光()的课堂3填写合适的动词例:(发现)秘密()路线()风光()消息六、选词填空。

(6分)不是…...而是......尽管……但......无论……总是......只要…...就…...如果…...就…...尽管……还是......1.( )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，( )它们确确实实飞回来了。

2.你( )看看什么花刚刚开放，( )知道大致是几点钟。

3.听说蜜蜂有辦认方向的能力，()飞到哪里，它()可以回到原处。

4.蜜蜂靠的()超常的记忆力，()一种我无法解释的本能。

5.()小红不喜欢登山，她()和同学们一起来了。

6.()这时碰到正在闲游的同伴，说不定()要打起来。

七、按要求写句子。

(5分)1.美妙思路琴声我的打断了的(将词语组成一个通顺句子)____________________________________________2.海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

(缩句)____________________________________________3.缸里的小虾十分有趣。

它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

小学三年级语文课堂练习题试卷

一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个字是左右结构？A. 好B. 和C. 看D. 听2. 下列词语中，哪个词语的意思与其他三个不同？A. 沉默B. 沉重C. 沉浸D. 沉没3. 下列句子中，哪个句子使用了比喻的修辞手法？A. 小明像一只小猴子一样活泼。

B. 她的眼睛像星星一样亮。

C. 这本书像一块大石头一样沉重。

D. 那只鸟儿像一片叶子一样飘落。

4. 下列词语中，哪个词语与其他三个词语的词性不同？A. 花园B. 小河C. 风筝D. 小鸟5. 下列句子中，哪个句子使用了拟人的修辞手法？A. 太阳公公慢慢地爬上了天空。

B. 雨点儿在窗外轻轻地敲打着窗户。

C. 风儿吹得树叶沙沙作响。

D. 小草在阳光下茁壮成长。

二、填空题（每题2分，共10分）6. 《四季》这首诗中，描述了春、夏、秋、______四个季节的景象。

7. 《小池》这首诗中，诗人通过描写______、______、______等景物，表现了小池的美丽。

8. 《咏鹅》这首诗中，诗人用“______、______、______”来形容鹅的美丽。

9. 《春天在哪里》这首歌中，歌词“______、______、______”描绘了春天的景象。

10. 《荷叶母亲》这首诗中，诗人把荷叶比作______，表达了诗人对母亲的敬爱之情。

三、判断题（每题2分，共10分）11. 诗歌《小池》的作者是杨万里。

（）12. 诗歌《咏鹅》的作者是白居易。

（）13. 《四季》这首诗是一首儿童诗。

（）14. 《春天在哪里》这首歌是一首赞美春天的歌曲。

（）15. 《荷叶母亲》这首诗表达了诗人对大自然的热爱。

（）四、简答题（每题5分，共20分）16. 简述《小池》这首诗的主要内容。

17. 解释《荷叶母亲》这首诗中的比喻手法。

18. 分析《春天在哪里》这首歌的歌词表达了怎样的情感。

19. 结合生活实际，谈谈你最喜欢的古诗或歌曲，并说明原因。

20. 请用一段话描述你心中的春天。

三年级上册语文1-4单元试卷+期中考试卷,附答案

三年级上册语文1-4单元试卷+期中考试卷，附答案1、功盖三分国，名成八阵图。

（诸葛亮）2、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（李广）（好奇）地张望（慢慢）地走（欢快）地歌唱（飞快）地奔跑（悄悄）地来（轻轻）地打开（静静）地欣赏五、把下面的词语补充完整。

（秋）高（气）爽天（高）云（淡）（层）（林）尽染（五）（谷）丰登春（华）秋（实）果实（累）（累）（一）叶（知）秋（金）（桂）飘香（五）（彩）缤纷请从上面选择词语填空。

（1）秋天来了，果园里（果实累累），到处一片丰收的景象。

（2）看万山红遍，（层林尽染），漫江碧透，百舸争流。

（3）节日的花灯把城市打扮得（五彩缤纷）。

六、在括号里填上划线词语的反义词。

1、夏天是那么炎热，冬天却是那么（寒冷）。

2、这次题目的难度有所（下降），这次大家的成绩都上升了。

3、有时候，我很温柔，有时候，我很（暴躁）。

七、根据课文内容填空。

1、《山行》的作者是唐代诗人杜牧，这首诗按照由远及近来观察。

从诗中寒山、霜叶等词语就可以知道诗句描写的深秋(时节)，诗人在山中行走时看到的景色，表达了诗人对秋天的喜爱之情。

2、《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼，这首诗通过“荷尽”、“菊残”“橙黄”“橘绿”的描写，突出菊花残枝傲寒斗霜的气概。

3、《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁，这首诗通过对萧萧梧叶、儿童挑促织、篱笆下的灯火等景物的描写，表达了自己的思乡之情。

4、我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……这句话运用了比喻的修辞手法，写出了水泥道的美。

请你照样子，写一句：大象的耳朵像两把大大的扇子。

5、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

它告诉大家，冬天快要来了。

这句话运用了拟人的修辞手法，写了秋雨带来了冬的消息。

请你照样子，写一句：小草向我们点了点头。

6、秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。

【暑假衔接】知识点专题03 扩句与缩句 (讲义试题) 三升四年级语文(含答案)部编版

【暑假衔接】专题03 扩句与缩句在小学三、四年级，要学习的扩句与缩句是小学学习甚至到初中学习中，经常会遇到的一项语文基本功考察题目。

在三年级学习的基础上，四年级相对难度要增加一些，但是，在巩固基础的前提下，同学们需要培养自己对句子学习的浓厚兴趣，养成主动学习的习惯。

1.什么是扩句：扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

2.扩句常见的形式：（1）指定扩写部分式。

如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。

（2）分步扩写式。

如：哥哥是学生。

哥哥是大学三年级的学生。

哥哥是北京大学三年级的学生。

（3）按提示扩写式。

如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。

(指明时间，地点)。

（4）提供扩写词语式。

如：颐和园是大公园。

(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。

（5）自由扩写式。

就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。

3.扩句要注意以下几点：(1)保留句子原来的基本意思。

(2)加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。

4.什么是缩句：缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。

5.缩句的方法(1)保留句子的“主干”。

(2)要缩成最简的句子，要去掉附加成分。

(3)句中的否定词“不、无、没有”等，缩句时要保留。

(4)一般地说，要删掉以下这些：①“的”前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。

例：那位年轻的老师走过来了。

应缩为：老师走过来了。

②“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。

例：老师认真地教我们。

应缩为：老师教我们。

③“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。

例：在老师的帮助下，我们取得了进步。

应缩为：我们取得了进步。

四年级对扩句与所的要求进一步提高，要求同学们要善于观察，善于积累素材，通过扩句和缩句体会中国文化和语言的魅力。

培养对文字的创造力和丰富的书面表达能力。

进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个枝叶，这样的句子会更加完整、具体。

江苏三年级小学语文月考试卷带答案解析

江苏三年级小学语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、书写看拼音写词语，看谁的字写的最漂亮。

二、选择题一锤定音（在带点字的正确读音下面画“√”）。

应该（yīnɡyìnɡ）答应（yīnɡyìnɡ）好客（hǎo hào）盛装（shènɡ chénɡ）兴起（xīnɡxìnɡ）葡萄干（ɡānɡàn）三、填空题1.比一比，再组词。

季（）站（）敌（）拾（）秀（）战（）故（）抬（）2.仿照例子填空。

例：气候（温暖）花草（）水源（）空气（）湖水（）景色（）花瓣（）例：（温暖）的阳光（）的景象（）的蝴蝶（）的花瓣（）的王二小（）的敌人（）的棋艺3.句子乐园。

1.电灯发明了爱迪生（连词成句并加上合适的标点。

）_____________________________________________________________________________2.星期天人们都去公园赏花__________（给句子加上合适的标点。

）3.你在练习__________ 。

（把句子补充完整。

）四、排序题把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）夏天，骄阳似火，年轻人来这儿洗澡，一边打闹，一边谈笑。

（）家乡的小河，一年四季都给我们带来欢乐。

（）金色的秋天，小河两岸果实累累。

（）我的家乡有一条美丽的小河。

（）春暖花开的日子，大姐姐们在河里洗衣、淘米。

（）到了寒冬腊月，小孩子们又可以到河边玩水，一个个喜笑颜开。

五、判断题判断下列句子是不是比喻句（填“√”或“×”）。

1.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

（）2.“猫猬兽”是一种像猫的小动物。

（）3.我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满。

（）4.春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

（）5.有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风而去。

2023年小学三年级语文模拟试卷(5篇)

2023年小学三年级语文模拟试卷(5篇)小学三年级语文模拟试卷1一、看拼音写词语。

(10分)lián péng chèn shān ōu zhōu kū long shè jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )bēi cǎn dīng zhu shú xī xiàn mù xùn sù( ) ( ) ( )( )( )二、比一比，再组词。

(10分)愤( )缓( ) 载( ) 慕( )瑞( )喷( )缘( ) 栽( ) 幕( )喘( )三、填反义词(4分)清对( ) ( )对贪功对( ) 优对( )勤对( ) ( )对恶详对( ) ( )对憎四、我会按要求写词语。

(6分)1.人山人海、( )( )( )2.零零星星、( )( )( )3.四面八方、( )( )( )五、从下列词语中选出恰当的填入句中的括号里(5分)陆续继续连续1.同学们( )地走出了教室。

2.妈妈( )工作了三天三夜。

3.小明病好了以后，又( )去上学。

珍贵宝贵4.每个人的生命都是很( )的。

5.动物园里，有很多( ))的动物。

六、我会认真读要求，然后按照要求写句子。

(10分)1.表现思想方法的谚语：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

我也会写出一句： (2分)2.写出一句和气象有关的谚言 (2分)3.歇后语：包公断案──铁面无私。

我也会写一句4.写一句本学期学过的古诗佳句 (2分)5.我会写一句表现友谊的古诗 (2分)小学三年级语文模拟试卷2一、有些成语被故意改动一个字后成了一个广告词，请你将广告词中的别字改正过来。

6%1、天长地酒（）2、鸡不可失（）3、咳不容缓（）4、百衣百顺（）5、骑乐无穷（）6、默默无蚊（）二、补充含有“花”字的成语。

6%火（）（）花锦（）（）花遍（）（）花走（）（）花花（）（）圆花（）（）簇三、选择题15%1、下列词语中只有（）不是指真正地用眼睛看。

【暑假衔接】知识点专题08句式变换(讲义+试题)三升四年级语文(含答案)部编版

【暑假衔接】专题08 句式变换句式变换就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变为另一种形式的练习。

在小学三、四年级，要学习的句式变换是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。

在三年级主要学习的句式变换是“把”字句与“被”字句的互换、“陈述句”与“反问句”的互换、“肯定句”与“双重否定句”的互换以及“直述句”与“转述句”的互换，养成正确运用句式转换的良好习惯，整体提高语文素养。

1.句式变换原则。

（1）不改变原意。

（2）不能增删改变内容。

（3）可增删个别词语。

（4）注意层次及逻辑关系。

（5）尽量避免重复。

2.三年级主要学习的句式变换的种类。

（1）把陈述句改写成“把”字句。

如：我叠好了被子。

⇒我把被子叠好了。

（2）把陈述句改写成“被”字句。

如：我们克服了困难。

⇒困难被我们克服了。

（3）“把”字句与“被”字句的互改。

如：董存瑞把敌人的碉堡炸毁了。

⇒敌人的碉堡被董存瑞炸毁了。

又如：小树被狂风吹得东倒西歪。

⇒狂风把小树吹得东倒西歪。

（4）肯定句和否定句的互改。

如：王芳是个好孩子。

⇒王芳不是个坏孩子。

又如：外国人承认中国人了不起。

⇒外国人不得不承认中国人了不起。

（5）因果关系的句式变化。

如：我们看太阳只有一个盘子那么大，是因为它离地球太远了。

⇒因为太阳离地球太远了，所以我们看它只有一个盘子那么大。

（6）把直接叙述改为间接叙述。

如：李老师说：“同学们不好，我不安心。

”⇒李老师说，同学们不好，她不安心。

（7）不同语气句子的句式改变。

①陈述句和反问句的互改。

如：作为一个市民，应该遵守公共道德。

⇒作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？又如：这么远，箭怎么能射得到呢？⇒这么远，箭不能射得到。

②陈述句和感叹句的互改。

如：黄山的景色很美。

⇒黄山的景色真美呀！（8）把句子改为比喻句或拟人句。

如：①雨后，天空中出现了一道彩虹。

⇒雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

②小鸟飞来。

⇒小鸟唱着歌飞来。

小学三年级语文答题卡及试卷

一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列字音完全正确的一项是：A. 呼啸（xiào）震撼（zhèn）毛茸茸（róng）B. 奔跑（bēn）拥抱（yōng）碧绿（bì）C. 峰回路转（fēng）翠色欲滴（cuì）河畔（pàn）D. 琴瑟和鸣（sè）雪中送炭（tàn）潺潺流水（chán）2. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 轻歌曼舞（màn）摇头晃脑（huàng）喜出望外（wàng）B. 鸟语花香（yǔ）金碧辉煌（huáng）画龙点睛（jīng）C. 莲花出水（lián）拔地而起（bá）一蹴而就（cù）D. 狐假虎威（hú）滔滔不绝（tāo）喜气洋洋（yáng）3. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 小明是个热心肠的孩子，总是乐于助人。

B. 她的眼睛像星星一样明亮，闪烁着智慧的光芒。

C. 大象的耳朵像扇子一样大，轻轻一扇就能把蚊子扇走。

D. 春天的花朵盛开，五颜六色，美极了。

4. 下列诗句中，写春天景象的一项是：A. 红豆生南国，春来发几枝。

B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

D. 青青园中葵，朝露待日晞。

5. 下列成语中，意思与“画蛇添足”相反的一项是：A. 塞翁失马，焉知非福B. 水滴石穿，绳锯木断C. 青出于蓝，而胜于蓝D. 亡羊补牢，犹未晚矣二、填空题（每题2分，共10分）6. 《四季》这首诗中，描写夏天的句子是：____________________。

7. 《小池》这首诗中，用比喻手法写小荷的句子是：____________________。

8. 《雪》这首诗中，描写雪后景象的句子是：____________________。

9. 《鸟的天堂》这篇课文，作者用“____________________”来形容鸟儿生活的环境。

部编版三年级上册语文第四单元测试卷

部编版小学三年级上册第四单元教学质量检测语文试卷（考试时间：120分钟满分：100分）一、识字写字园地。

（20分）（2分）2.书法展示。

请你用楷书抄写下面的句子。

（2分）二人同心，其利断金。

3. 请你看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。

（4分）zhǔn bèi qiáng bì zhī zhū piào liàng4. 请你选择正确答案的序号填在括号里。

（6分）（1）下面带点字的读音都相同的一项是（）。

A.假．装假．日B.处．罚到处．C.担．保担．心（2）下面词语中书写完全正确的一项是（）。

A. 变成墙臂准备 B．安心注意暴风雨C. 根本票亮发愁D. 知蛛萝卜孤零零（3）“暴风雨”中“暴”字的意思是（）。

A.急躁，容易冲动的B.强大而突然来的，又急又猛的C.凶恶残酷的5. 请你比一比，再组成词语写下来。

（任选3组）（6分）飘（）饱（）壁（）晒（）漂（）抱（）臂（）洒（）二、积累运用园地。

（35分）1. 请把下面词语补充完整再用“—”画出两个“ABAC”式的词语。

（5分）百（）百中窗（）几净四平（）稳七嘴八（）七（）八脚四（）八方闪闪（）光百战百（）2. 请你选择正确答案的序号填在括号里。

（9分）（1）下列句子中是排比句的是（）。

A.夏天的夜晚是那么宁静，那么美丽。

B.它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。

C.不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强。

（2）下列说法错误的是（）。

A. 老屋慈祥、乐于助人 B．胡萝卜先生的胡子可以当小男孩的风筝线C．小狗跟着小公鸡和杜鹃学习叫 D.老屋给小猫、鸭子、蜘蛛带来了方便（3）《胡萝卜先生的长胡子》一课中，胡萝卜先生常常发愁的原因是（）。

A. 他的胡子没有刮干净 B．他的胡子被别人剪掉了C．他的胡子非常浓密，必须每天刮3.请你把下面的诗句补充完成。

（ 6 分）（1），泰山移。

部编人教版小学语文三年级第一学期第4四单元过关测试试卷【3套】

部编人教版小学语文三年级第一学期第4四单元过关测试试卷一、用“√”给加点字选择正确的读音。

（3分）暴．风雨（bào pào）凑．成（còu zòu）孵．化（fū hū）发愁．（chóu cóu）忍．心（ｒěｎｒèｎ）晾．晒（liàng niàng）二、看拼音，写词语。

（8分）qiáng jiǎo dòng kǒu zhǔn bèi bì zhǐjīè piào liang zhī zhū chī bǎo三、下面加点字的读音完全相同的一组是（）。

（2分）A.假．期假．日假．扮假．装B.几．乎几．个窗明几．净C.中．计中．奖相中．中．毒D.尽．力尽．管尽．快尽．早四、巧填修饰语。

（6分）（）的声音（）的胡子 ( )的果酱（）的小狗 ( )的神枪手 ( )的叫声五、按要求写出下列词语的近义词或反义词。

（8分）1.近义词：偶尔——（）浓密——（）继续——（）同情——（）2.反义词：讨厌——（）陌生——（）批评——（）牢固——（）六、在括号里填上恰当的关联词语。

（8分）1.（）小蜘蛛的故事一直没讲完，（）老屋到现在还站在那儿。

2.（）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（）可以知道他的这根胡子已经长了多长了。

3.这本书（）知识丰富，（）很有趣味。

4.（）老屋倒下了，老母鸡（）没有安心孵蛋的地方了。

七、按要求完成句子练习。

（10分）1.给下列句子加上标点符号。

（4分）（1）小蜘蛛你吃饱了吗老屋问（2）你听我叫哞哞哞还有比这更好听的叫声吗？2.把下列词语连成一句通顺的话，并加上标点。

（2分）（1）安心的地方睡觉我找不到一个____________________________________________________________ （2）经过一个猎人枪法那里很准的____________________________________________________________3.没有比小公鸡更美味可口的午餐。

三年级语文试卷题目

三年级语文试卷题目三年级语文试卷题目「篇一」关于三年级下册的语文试卷及答案一、拼一拼，写一写。

(12分)hé píng huā duǒ yǐ hòu zhǔ yìyǔ wén yuǎn fāng lián máng gèng jiātóng yì guāng míng zhuān xīn fēi jī二、选字填空：(5分)同童往网还黄蚂吗河荷学来叶好叶儿结书蚁水三、给带点字选择正确的读音，画“ ”。

(6分)1、小猴子长(zhǎng cháng)着一条长长(zhǎng cháng)的尾巴。

2、望着(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很着(zháo zhe)急。

3、听音乐(lè yuè)是一件快乐(lè yuè)的事。

四、写出下面的反义词。

(5分)晚——(早 ) 假——丑——收——阴——哭——五、我会照样子写。

(13分)1、例：游来游去__来__去 __来__去 __来__去 __来__去2、例：我们正忙着搬东西呢!____正____________呢!3、例：官员们一边看一边议论。

____一边_________一边_________。

六、我会连。

(8分)所见春晓牧骑，眠觉晓。

歌振樾。

闻啼欲捕鸣蝉，夜。

忽然落八、选词填空。

(4分)1、呀吗吧呢(1)、你吃饭了?(2)、下雨了，你快回家(3)、今天，你怎么有空出来?(4)、妈妈正忙着做饭九、读一读，照样子填一填。

(14分)(1) 天空很蓝很蓝。

植物园很很很很(2) 每个松果都那么香，那么可口。

(每空2分)西瓜那么，那么那么，那么十、阅读儿歌，回答后面的问题。

【暑假衔接】知识点专题05关联词使用(讲义+试题)三升四年级语文(含答案)部编版

【暑假衔接】专题05 关联词使用关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或写作时达到较好的表达效果。

在小学语文中，这也是学习的重点。

在小学三、四年级，要学习的关联词是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。

在三年级主要学习并列关系、递进关系、转折关系、因果关系、假设关系、条件关系等关联词用法的基础上，四年级相对难度要增加一些，还要学习承接关系的用法，以及综合运用关联词的能力。

在巩固和掌握一些关联词及其运用的基础上，同学们要培养正确运用关联词语的良好习惯。

1.三年级关联词语的分类(1)并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大气。

”【经常使用的关系词句有】：又……又……、既……又……、一边……一边……、那麼……那麼……、是……亦是……（不是）、不是……而是……(2)承接句（各分句表明持续发生的事或者行为，分句有先后次序）如：“看完他的演示行为后，我就对着样子做。

【经常使用的关系词句有】：……随后……、……就……、……因而……、……又……、……便……(3)递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不仅风景奇怪，并且物产充足。

”【经常使用的关系词句有】：不仅（不但）……并且……、不仅……还……、……更(还)……、……甚至于……(4)选择句（各分句列举几类状况，从这当中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，便是踢毽子。

”【经常使用的关系词句有】：不是……便是……、或是……或是……、是……還是……、要么……要么……、宁愿（宁可）……也不……、与其……不如……(5)转折句（后一个分句和前一个分句的含意反过来或者相对，或者部分反过来）如：“尽管气候已晚，不过教师还在灯下伏案工作。

”【经常使用的关系词句有】：尽管……不过……、虽然……但是……、……不过……、……却……(6)因果关系句（分句间是缘由与結果的关系）如：“因为这部写字得太精彩了，因此我们都喜爱看。

部编人教版小学语文三年级上册全套试卷共30份(附答案)

部编版小学语文三年级上册全套试卷共30份（含参考答案）目录新人教部编语文三年级（上）【统编教材】第一单元达标检测卷知识·能力·运用（共52分）一、汉字积累屋。

（12分）1.看拼音,写词语。

（8分）（1）（2）2.选字填空。

（4分）【汉汗】【荒慌】【例列】【笛由】（）水（）野（）车口（）（）字（）忙（）如理（）二、词语游艺厅。

（17分）1.用“____”画出每组加点字注音错误的一个，在括号里改正。

（4分）（1）戒．尺（jèi）照例．（lì）洁．白（jié）（2）语段．（duàn）圈．出（qüān）糊涂．（tu）（3）厉．声（lì）挨．打（āi）调．查（diào）（4）描述．（sù）衣裳．（shang）吓呆．（dāi）2.把下面的四字词语补充完整，并完成练习。

（11分）①绚丽（）（）②急急（）（）③摇（）晃（）④糊（）糊（）⑤张牙（）（）⑥面（）耳（）⑦提（）吊（）⑧鸦（）（）声（1）词语④通常用来形容_____________________________________。

像这样的ABAC式的词语我还知道：____________、____________。

（2）词语⑥中所填的两个字的意思____________，像这样的词语我还知道：____________、____________。

（3）节日的广场被无数盆鲜花打扮得____________。

（选词填空）3.选词填空。

（2分）详细仔细（1）做完作业后，我又（）地检查了一遍。

（2）先生讲得很（），大家听得很认真。

三、句子训练营。

（16分）1.大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。

（改为“被”字句）（3分）_______________________________________________________________________________2.他们想在放学以前出来游戏。

【暑假衔接】知识点专题02字词梳理及运用(讲义+试题)三升四年级语文(含答案)部编版

【暑假衔接】专题02 字词梳理及运用在小学三、四年级，要学习的新汉字相对过去要少一些，但是，在巩固基础的前提下，同学们需要培养自己对汉字学习的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯。

我们要做到以下三点：1.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

查字典分为音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。

（1）音序查字法的步骤是：①读准字音，确定它的音节，从音节的第一个字母确定音序；②在《汉语拼音音节索引》中先找出音序，再找出所查汉字的音节；③根据音节后的页码，按照四声顺序找出要查的汉字。

（2）部首查字法是指：确定部首，数清部首笔画→从《部首目录》中找部首的页码→数清要查汉字除去部首后的笔画数→从部首中找汉字→在正文中查检。

（3）数笔画查字法：①数出所查汉字的笔画数；②在《难检字笔画索引》中查找要查汉字的页码；③按页码在正文中找汉字。

2.掌握汉字的间架结构，能够多使用硬笔熟练地书写正楷字，用毛笔临正楷字帖。

间架结构是指笔画、偏旁部首之类的部件在一个字中的位置以及它们之间的搭配关系。

汉字的间架结构包括独体字结构和合体字结构。

独体字是指该字只有一个部件构成，若要拆分只能拆分成最小的构字成分——笔画。

如：立、山、木、王等字；合体字是指由两个或两个以上的部件，按照各种不同的方式组合而成。

最基本的组合间架结构有以下七种：左右结构（如：相、体）、左中右结构（如：狱、做）、上下结构（如：香、音）、上中下结构（如：曼、嚣）、半包围结构（如：医、远）、全包围结构（如：圆、围）、品字形结构（如：晶、森）。

3书写规范、端正、整洁。

（1）形体结构上的错误。

如：把“武”中的[弋]写成[戈] ”；“嬴”与“赢”，“辩”与“辨”等。

（2）字音相同或相近，写成别字。

如：“建议”写成“建意”；“必须”与“必需”；“检查”与“检察”等。

四年级对字音、字形、字义等的要求进一步提高，要求同学们能辨识多音字、同音字，区分形近字并组词，理解常见的一字多义等。

1.多音字是指因意义不同而有两个以的上的读音的字，认读时要根据词语的意思来确定读音。

小学语文三年级上册三四单元卷

三年级上册语文三、四单元测试卷（第7课——乐园四）积累园（54分）一、整张试卷书写端正，卷面整洁。

2分二、请用钢笔临写下面的名言，并做到正确、工整。

（3分）心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。

三、选择正确的读音或汉字打上“√”。

（6分）呢．喃（ne ní）挑．拨(tiāo tiǎo) 媲．美（bì pì）茂（密蜜）（勇涌）跃（折拆）射四、看拼音，写词语（10分）wēn róu miáo huì jiàn zhù xínɡ tài ɡè yì五、选关联词填空（6分）如果……就……不仅……而且……连……也……1.遗址、雕塑、喷泉，（）装点了罗马城，（）丰富了这座城市的内涵。

2.在齐白石的画里，（）一些最微小的草虫（）那么可爱，生活得那么快乐。

3.凡事到罗马游览的人，（）不去斗兽场看看，（）好像到了北京没游览长城，到了西安没看兵马俑一样。

六、把下列成语补充完整，再选用到句子中。

（9分）微不（）（）（）（）皆是（）（）向荣五（）十（）别（）一（）星（）棋（）1.经过几年的开发建设，家乡的小镇呈现出（）的景象。

2.北京奥运会的主体育馆——“鸟巢”的设计真是（）。

3.大大小小的水池（），在藏龙山上形成了一道亮丽的风景。

七、课文链接。

（18分）1．他的头发和胡须，是。

他每一次的呼吸，是。

2．原来池底长着许多石笋，有的像丘陵，有的像山峰，有的像宝塔，有的像珊瑚。

3．“风吹草低见牛羊”中“见”读音为（jiàn xiàn ），意思是；“月黑见渔灯”中“见”读音为（jiàn xiàn ），意思是。

4. 这些狮子真有意思。

它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清，它们的形状各不相同，有的．．蹲坐在石柱上，好像．．朝着远方长吼；有的．．低着头，好．像．专心听桥下的流水声；有的．．小狮子偎依在母儿子的怀里，好像．．正在熟睡；有的．．小狮子藏在大狮子的背后，好像．．在做有趣的游戏；还有的．．小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……（1）这段话是围绕哪句话来写的，请用“~~~~~~”画下来。

【暑假衔接】知识点专题06病句辨析(讲义+试题)三升四年级语文(含答案)部编版

【暑假衔接】专题06 病句辨析修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。

在小学语文中，这也是学习的重点。

在小学三、四年级，要学习的修改病句是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。

在三年级主要学习句子的成分残缺、用词不当、搭配不当、次序颠倒、重复累赘、前后矛盾等病句修改的方法，培养正确运用句子的良好习惯。

1.修改病句的原则在不改变原来句意的前提下，对句中有明显错误的词句进行修改，使语句正确、通顺。

2.修改病句的方法（1）读懂原句意思，找准病因，辨清病句的类别。

（2）运用修改符号，在病句上进行修改。

（3）将修改后的句子进行复查、校对，看句子是否通顺，有无新语病产生。

如果发现问题，再重新修改。

3.常用的修改符号4.病句的类型。

凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。

主要类型有：句子成分残缺；句子成分搭配不当；前后矛盾；用词不当；概念不清、分类不当；褒贬不分；重复啰嗦；词序颠倒；比喻不当；夸张过分；指代不明；不合事理；一动词两宾语等。

详见下表：四年级对修改病的掌握要求进一步提高，重点学习重复累赘、归类不当、前后矛盾，以及指代不明等修改病句的能力。

在巩固和掌握一些修改病句方法的基础上，还要增加段落的修改，同学们要培养正确运用句子的良好习惯。

修改病句或语段时，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

运用“增、删、调、换”的方法，进行修改。

即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。

无论用那种方法，修改病句或语段都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。

四年级对修改病句的掌握运用比三年级难度更大一些。

根据具体的语言环境在掌握基本的修改病句的方法的基础上，重点学习重复累赘、归类不当、前后矛盾，以及指代不明等修改病句的方法和能力，还要增加段落的修改。

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小学语文四年级转校招生试卷
姓名：
一、我会给形近字组词。

功（）陶（）架（）植（）
攻（）淘（）驾（）值（）
二、我会填。

1、近义词。

傲慢——（）进攻——（）思索——（）
2、反义词。

懦弱——（）成功——（）谦虚——（）
3、我会补充词语。

庞（）大（）大（）神（）刻（）求（）
五（）四（）没（）打（）（）愿（）偿
4、日积月累。

A、千里之行，。

B、百尺竿头，。

5、我会选词填空。

固然果然竟然
（1）钻在铁屋子里（）安全，但自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。

（2）科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他（）找到了木匣子。

三、我会用标点。

1、□你敢碰我吗□陶罐子□铁罐子傲慢地问□
2、木匣子里盛着各种各样好玩的东西□有冰鞋□小斧头□小手锯和其他小玩意儿□
四、我能按要求完成句子。

1、罗伯特先生把查理叫到家里。

（改为“被”字句）
2、广场四周，五颜六色的红旗迎风招展。

（修改病句）
3、今天我不光
．．找到了匣子，还．懂得了一个深刻的道理。

(用带点的关联词写一句话)
五、阅读短文，回答问题。

小鹰和小鸡
小鹰和小鸡刚出蛋壳时几乎没有什么两样，都是嫩嫩的身架、软软的翅膀。

小鹰和小鸡一天天长大了，它们的想法可不一样：小鹰向往着蓝天、白云，一心想飞到太阳的身旁;而小鸡只求找点剩饭、碎米填饱自己的肚肠。

小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜的空气;也常常离开树阴，去沐浴温暖的阳光。

它羽毛长齐了，就开始飞翔。

飞向高空，地上的一切尽收眼底;它穿过白云，矫健的身影映入长江。

而小鸡却整天跟着妈妈，一步也不愿离开，一有风吹草动，就连忙钻进妈妈的翅膀下。

羽毛长齐了，它也不肯练习飞翔，最多只是树下的草堆边扑腾（tēng）几下，跟同伴们争几粒草籽尝尝。

小鹰长大了，它常常翱(áo)翔在蓝天上。

小鸡长大了，却只能转悠在鸡窝旁。

1、用“”给下列带点的字选择正确的读音。

几．乎（jǐjī）钻．进（zuān zuàn）尽．收眼底（jǐn jìn）
2、联系上下文，给词语选择合适的解释。

“尽收眼底”（）①全部进入眼睛里②能看到全部的景物。

3、小鹰和小鸡的结果有什么不同？。