日语动词―第一部分 动词定义以及连用形及其用法
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日语动词
——第一部分:
动词定义及其连用形变化和用法
一、日语动词的分类
1、五段活动动词
动词的词尾变化有规律的分布在五十音图的「ア、イ、ウ、エ、オ」五个段上,因此叫五段活用动词。五段活用动词的词尾只有一个,且全部都在ウ段上。
例:
会う(あう)書く(かく)話す(はなす)立つ(たつ)死ぬ(しぬ)
学ぶ(まなぶ)読む(よむ)作る(つくる)
2、一段活用动词
以最后两个假名为词尾的动词叫一段活用动词。词尾头一个音均分布在五十音图的「イ段」或「エ段」假名上,词尾最后一个假名是「る」。
一段活用动词又分为上一段活用动词和下一段活用动词。头一个词尾的音在「イ段」假名上的叫上一段活用动词。如:
用いる・生きる・恥じる等等。在「エ段」假名上的叫做下一段活用动词。如:
考える・続ける・話せる等等。
值得注意一点的是,由两个假名构成的一段活用动词,其第一个假名既是词干,同时也是词尾的一部分。如:
見る・出る。
不过,有一部分动词,其形式看上去是一段活用,实际上他们是五段活用动词。这样的动词出去接尾词组成的复合动词外,大约有一百个左右。
常用的有:
入る・帰る・走る・知る・蹴る・焦る等等。
はいかえはししけあせ
みで
つづはな
はかんがもちい(这里需要注意一点,汉字写成【入る】的这个词,它的读音有两个。
读成「はいる」的时候,是五段活用动词;读成「いる」的时候,是一段活用动词。两个读音用法不同,我将在今后的课程中讲解)
3、カ変動詞・サ変動詞
カ变动词和サ变动词,属于特殊的活用动词。カ变动词只有一个,来る(くる)。サ变动词也只有一个,する。不过广义上的サ变动词还包括,以动词性质的名词、外来语名词加する接位的复合动词。如:
電話―電話する・サイン―サインする
此外,像「感ずる」「講ずる」这样以「ずる」结尾的动词,也属于サ变动词。
二、动词的连用形
动词的连用形主要连接敬体助动词「ます」,构成一般敬体句。其变化方法如下:
1)五段活用动词:
将「う」段假名词尾变成「い」段假名词尾,でんわ
へんどうし
再连接敬体助动词「ます」。
例:
読む―読み+ます―読みます
書く―書き+ます―書きます
帰る―帰り+ます―帰ります
2)一段活用动词:
先去掉最后一个词尾「る」,在连接敬体助动词「ます」。例:
起きる―起き+ます―起きます
食べる―食べ+ます―食べます
3)カ变动词:
先将「来る」变成「き」,再连接敬体助动词「ます」。例:
来る―き+ます―来ます
4)サ变动词:
先将「する」变成「し」,再连接敬体助动词「ます」。例:
する―し+ます―します
勉強する―勉強し+ます―勉強します
用例:
例1、あの人は独身どころか、子供が3人もいますよ。(いる)那个人哪里还单身,都有3个孩子啦。
例2、サービス料は別にいただきます。(いただく)
服务费另收例3、お荷物をお持ちします。(お持ちする)
我来拿行李。
三、动词连用形的用法
(1)动词连用形直接构成名词
例:
帰る―帰り(返回,回来)
始める―始め(开始)
終わる―終わり(结束)
休む―休み(休息)
(2)动词连用形后接续动词、形容词或者名词构成复合词
例:
読む+やすい=読みやすい(容易读)
出る+かける=出かける(出门)
できる+あがる=できあがる(完成)
蒸す+暑い=蒸し暑い(闷热)
使う+方=使い方(使用方法)
(3)动词连用形后接续「ます」「た」「たい」「たがる」「そうだ」等助动词以及「ながら」「たり」「ても」等接续助词。
1)后接敬体助动词「ます」,表示礼貌、敬意。
例:
お待ちしております。(静候光临)
2)后接过去助动词「た」,表示过去、完了。
例:
アンケートの結果を、年齢別に集計した。(把问卷调查的结果按照年龄来汇总)
3)后接愿望助动词「たい」「たがる」,表示希望、愿望
例:
彼も旅行に行きたがっています。(他也想去旅行)
自分に向いている仕事をやりたい。(想做适合自己的工作)4)后接接续动词「ながら」,表示同时进行的某项工作
例:
私は音楽を聞きながら宿題をやります。(我边听音乐边写作业)5)后接样态助动词「そうだ」,表示样态。
例:
雪でも降りそうだ。(好像要下雪啊)
(注意:
「そうだ」有两个接续用法:
传闻(据说、听说)和样态(好像、似乎)。两种用法的接续方式是不同的)
6)后接接续助词「たり」,表示动作的并列或同时进行。例:
あの人は泣いたり笑ったりしていました。(那人又哭又笑)7)后接接续助词「ても」表示前提条件
例:
雨が降っても行きます。(即使下雨,也要去)
大家会发现,以上例子中,动词在接续「た」「て」的时候,形式与其他情况下的连用形形式不同。这是因为,五段动词的大部以及カ变动词在接续「た」型和「て」型的时候发生了音变。不过其范畴仍属于连用形。这一部分的变化,我会在今后的文法课中继续讲解。
(4)以动词连用形形式表示xx
例:
兄は日本語を勉強し、弟は英語を勉強する。(哥哥学日语,弟弟学英语)
前后主语发生了变化,或前后动作发生了变化,且两动作不同时进行。