青岛版科学四年级下册单元知识点

科学四年级下册第一单元知识点总结

1、温度计是由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。

2、温度计里的液体是水银、酒精等。

3、把温度计放到热水里，液柱上升，放到冷水里，液柱下降。

4、探究液体热胀冷缩的实验方法是：把要探究的液体装满瓶子，将带有玻璃管的橡胶塞塞住瓶口，是玻璃管中有一段液柱。为了便于观察，利用橡皮筋在玻璃管上标出液面的位置（要贴近液柱凹面的下缘）。在水槽中倒入热水，把组装好的瓶子放入热水中，观察液柱的变化。待液柱静止后，做好标记，并做好实验记录。然后把瓶子放入冷水中，观察液柱的变化。——放到热水里，液柱上升，放到冷水里，液柱下降。

5、水、酒精、酱油等液体受热的时候体积膨胀，受冷的时候体积收缩。说明在一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

6、寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是因为水的反常膨胀（水在4℃以上具有热胀冷缩的性质，在4℃以下，随温度降低，其体积不断增大）。

7、在炎热的夏天，自行车胎为什么容易爆裂？写出猜想与方案。

我的猜想：是因为车胎里的空气被晒热时膨胀。

我的方案：把气球套在带胶塞的玻璃管上；

把橡皮塞塞在锥形瓶上；

把瓶子先后放到热水和冷水两个水槽中，观察现象（瓶子在热水中气球会充气竖起来，在冷水中气球会瘪下来）。

我的结论：气体具有热胀冷缩的性质。

8、铜球在受热和遇冷时都能通过铁环吗？写出猜想和方案。

我的猜想：铜球受热时通不过铁环，遇冷时能通过铁环。

我的方案：将铜球试着穿过铁环，确保一般条件下，铜球可以穿过铁环。

用酒精灯加热铜球，再将铜球放在铁环上，观察现象（铜球不能通过铁环）。

把热铜球迅速放入冷水中，然后再放在铁环上，观察现象（铜球能通过铁环）。

我的结论：固体具有热胀冷缩的性质。

9、一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同情况下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。

10、热胀冷缩在生活中的应用：

固体的热胀冷缩：火车铁轨间和水泥路面留有缝隙、夏天架的较松的电线到了冬天变紧。

气体的热胀冷缩：瘪了的乒乓球放到热水里可以再恢复原状。

液体的热胀冷缩：壶里的水没烧开就会溢出来、夏天中午水缸的水会溢出来到傍晚又不满了。

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科学四年级下册第二单元知识点总结

1、放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。

2、研究岩石的方法有看、摸、敲打、刻划、滴盐酸（用滴管取盐酸，盐酸溅到皮肤上要用清水冲洗）。

3、我们可以从颜色、形状、质地、结构、软硬、气味等几个方面来研究岩石的特征。

4、岩石的硬度可以分为非常硬（小刀刻划后没有留下划痕）、很硬（铜钥匙刻划后没有划痕，小刀刻划后留有划痕）、较硬（手指甲刻划后没有划痕，铜钥匙刻划后留有划痕）、较软（手指甲刻划后留有划痕）四个等级。

5、岩石是地壳的基本物质。常见的岩石有花岗岩、砂岩、页岩、石灰

6、构成花岗岩的三种矿物是：白色的石英、肉红色或黄褐色的长石、黑色的云母。

7、岩石百宝箱的制作过程：采集岩石—砸新断面（要露出来）—洗净—晾干—分类—编号—做标签。

8、岩石标本的标签内容包括：编号、岩石名称、采集地点、采集时间、采集人。

9、岩石在收到高温、高压等作用时，其内部结构重新组合，便形成了富含矿产的变质岩（按成因分还有沉积岩和岩浆岩），如铁、金、石墨（铅笔芯）、石棉、滑石等。

10、石灰岩可以制造水泥和塑料，同时还是生产玻璃的原料；花岗岩、大理岩因为外观华丽和坚硬耐磨，被人们广泛用做建筑装饰石材。

11、岩石的用途：

●岩石是重要的建筑材料。

●岩石是重要的工业原料。

●岩石是重要的生活、生产用品。

●岩石可以雕刻、磨制成各种工业品。

12、岩石在自然界中，会受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素的影响，发生破碎，这种现象就叫做风化。也就是说，岩石破碎是风化的结果，岩石不断风化，最终会变成砂和粘土。

13、温度变化对岩石有没有破坏作用？写出猜想与方案。

我的猜想：温度变化对岩石有破坏作用。

我的方案：用镊子夹一小块岩石，先放到酒精灯上烧一会儿，然后立即放到冷水中，反复几次，观察现象。

我的结论：岩石的表面出现裂缝，而且裂缝越来越大，甚至一块块往下掉碎石屑。说明温度变化对岩石有破坏作用。

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科学四年级下册第三单元知识点总结

1、每立方米土壤中的生物数量大约有70多亿。

2、土壤成分分析实验

【实验材料】土壤、烧杯、冷水、玻璃棒、滴管、玻璃片、试管夹、火柴、酒精灯、三角架、燃烧皿

【实验方法】

①把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。

②把土壤放进盛有水的烧杯里，用玻璃棒搅拌，静置一会儿，观察现象。

③用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，观察现象。

④燃烧皿里装少量湿土壤，放三角架上用酒精灯烧，观察现象，闻气味。

【实验现象】

①有气泡冒出，说明土壤里有空气。

②静止后土壤分两层，下层颗粒较大是沙子，上层颗粒较小是黏土。

③水滴干后玻璃片上有脏的痕迹，说明土壤里有溶于水的物质，例如盐类。

④冒烟有糊味，烧过后土壤变干颜色变浅，说明土壤里有水分和腐殖质。

【实验结论】土壤里含有空气、砂和黏土、无机盐、水、腐殖质等成分。2、土壤里是由水、空气、沙、粘土、无机盐、腐殖质等成分构成。

3、通常情况下人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做砂质土、含黏土较多的土壤叫做黏质土，沙和黏土含量适中的土壤叫做壤土（一般植物生存在壤土中）。

5、砂质土：含砂较多。颗粒大，渗水快，保水性差，透气性好。

黏质土：含黏土较多。颗粒小，渗水慢，保水性好，透气性差。

壤土：含砂和黏土的量差不多。颗粒、渗水、保水性、透气性均居中。

6、土壤性质实验

【实验材料】砂质土、壤土、黏质土、去底塑料瓶、纱布、玻璃杯、支架

【实验方法】①把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在支架上，并分别加入同样多的砂质土、壤土、黏质土。

②将玻璃杯放在瓶口正下方。

③同时向塑料瓶内倒入同样多的水。

【实验现象】砂质土渗水最快，黏质土渗水最慢，壤土渗水适中。停止滴水后，盛砂质土的瓶子内剩下的水最少，盛黏质土的瓶子内剩下的水最多，盛壤土的瓶子内剩下的水适中。

【实验结论】砂质土：渗水快，保水性能差。

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