幼儿园大班音乐欣赏教案金蛇狂舞
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，以《金蛇狂舞》为主题，教学内容主要包括教材第四章第二节“音乐欣赏与表达”。
详细内容为通过欣赏《金蛇狂舞》，让幼儿感受音乐的韵律、节奏和情感，学会用动作、语言表达对音乐的理解。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并感受《金蛇狂舞》的音乐特点，如韵律、节奏等；2. 培养幼儿用动作、语言表达对音乐的理解和情感；3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达音乐的情感；教学重点：培养幼儿对音乐韵律、节奏的感知和动作表现。
四、教具与学具准备教具：音响设备、音乐CD、金蛇模型；学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示金蛇模型，引导幼儿观察并讲述金蛇的特点；播放《金蛇狂舞》音乐，让幼儿初步感受音乐韵律。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解《金蛇狂舞》的音乐特点，如韵律、节奏等；教师示范如何用动作、语言表达音乐情感，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行小乐器演奏，让幼儿体验音乐节奏；幼儿用画笔、彩纸创作与音乐相关的画作，表达对音乐的理解。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的画作和动作表现；集体进行音乐游戏，巩固所学知识。
鼓励幼儿大胆表达自己对音乐的理解和情感。
六、板书设计1. 音乐《金蛇狂舞》2. 音乐特点：韵律、节奏、情感3. 动作表现：摇摆、跳跃、扭动4. 画作展示：幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享《金蛇狂舞》的音乐，尝试用动作、语言表达自己的感受。
答案：根据幼儿的个人表现，可自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织音乐主题活动，如音乐剧表演、音乐会欣赏等，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并表达音乐的情感；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班音乐：欣赏：金蛇狂舞教案
幼儿园大班音乐：欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标：1. 感受民族音乐的美妙，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
2. 通过音乐活动，让幼儿了解中国传统的民族音乐文化。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、教学内容：1. 欣赏民族音乐《金蛇狂舞》。
2. 学习简单的民族舞蹈动作。
3. 了解《金蛇狂舞》的背景及意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿欣赏并感受《金蛇狂舞》的音乐特点。
2. 教学难点：帮助幼儿理解《金蛇狂舞》的背景及意义。
四、教学准备：1. 教学课件：包括《金蛇狂舞》的音乐、视频及图片。
2. 舞蹈道具：蛇形道具。
3. 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿活动。
五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，引导幼儿进入音乐状态。
2. 欣赏《金蛇狂舞》：教师播放音乐，让幼儿聆听并感受音乐的特点。
3. 讲解与互动：教师讲解《金蛇狂舞》的背景及意义，与幼儿进行互动提问。
4. 学习民族舞蹈动作：教师示范简单的民族舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐一起舞蹈。
5. 实践活动：幼儿分组，使用蛇形道具进行舞蹈表演。
六、教学评价：1. 观察幼儿在欣赏音乐时的表情和反应，了解他们对《金蛇狂舞》的喜爱程度。
2. 评估幼儿在舞蹈表演中的表现，包括节奏感、协调性和创意。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以评价他们的参与程度和创造力。
七、教学延伸：1. 邀请民族音乐家或舞蹈家来园进行专题讲座，让幼儿更深入地了解民族音乐和舞蹈。
2. 组织幼儿参观博物馆或文化中心，让他们亲身体验民族艺术的魅力。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集有关民族音乐和舞蹈的资料，增进亲子互动。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意激发幼儿的兴趣和参与度，避免让他们感到厌烦或压力。
2. 对于年龄较小的幼儿，教师应简化舞蹈动作，以确保他们能够顺利完成。
3. 在使用道具时，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对民族音乐的兴趣和态度。
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《金蛇狂舞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解蛇的形象特点，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《金蛇狂舞》的歌曲，并掌握歌曲的节奏。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解蛇的形象特点，培养幼儿对动物的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和蛇的形象特点的把握。
2. 教学重点：熟练演唱《金蛇狂舞》，并学会蛇的形象动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、蛇的图片、卡片。
2. 学具：小蛇手偶、沙锤、小鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蛇的图片，引导幼儿观察蛇的形象特点。
（2）邀请幼儿模仿蛇的动作，感受蛇的形态。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，示范演唱《金蛇狂舞》。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。
（3）教师指导幼儿演唱，纠正错误。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解。
（2）幼儿跟随教师一起练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正节奏错误。
5. 表演环节（10分钟）（1）幼儿佩戴小蛇手偶，分组进行表演。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《金蛇狂舞》2. 歌曲节奏：3. 蛇的形象特点：细长、柔软、有鳞片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《金蛇狂舞》，并展示蛇的动作。
答案：略2. 家长评价：家长在作业完成后，对幼儿的表现进行评价，并在作业本上签名。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对蛇的形象特点掌握较好，但在歌曲节奏方面还有待提高。
今后教学中，应加强节奏训练。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的形象特点，尝试创作以动物为主题的歌曲。
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《民族音乐》，详细内容为《金蛇狂舞》。
二、教学目标1. 让学生了解《金蛇狂舞》的创作背景，感受民族音乐的魅力。
2. 通过欣赏《金蛇狂舞》，培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生合作意识，激发学生创造力和表现力。
三、教学难点与重点难点：理解《金蛇狂舞》的音乐结构，感受音乐中的情感表达。
重点：学会用恰当的方式表达对音乐的感受，培养学生的音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、卡片、图片、金蛇玩具。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示金蛇玩具，引导学生谈论关于蛇的知识，引出《金蛇狂舞》。
2. 新课内容：（1）播放《金蛇狂舞》，让学生初步感受音乐。
（2）教师钢琴演奏，引导学生跟随音乐节奏摇摆，体验音乐的韵律感。
（3）分析音乐结构，让学生了解音乐的起承转合。
3. 实践情景：（1）学生分组，每组用画笔、彩纸等材料制作金蛇道具。
（2）分组进行舞蹈创编，将音乐与舞蹈相结合。
4. 例题讲解：（1）请学生举例说明在音乐中感受到的情感变化。
（2）讨论如何用舞蹈动作表达音乐的韵律和情感。
5. 随堂练习：学生跟随音乐，用舞蹈动作表现《金蛇狂舞》。
六、板书设计1. 《金蛇狂舞》2. 音乐结构：起承转合3. 情感表达：欢快、热情、激昂七、作业设计1. 作业题目：以《金蛇狂舞》为主题，创作一幅音乐舞蹈画。
答案：学生需在画中表现出音乐的韵律感、舞蹈动作及情感。
2. 作业题目：用文字描述你对《金蛇狂舞》的感受。
答案：学生需从音乐、舞蹈、情感等方面进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能较好地完成教学目标。
拓展延伸：引导学生关注其他民族音乐，了解不同民族音乐的特点。
2. 反思：部分学生在舞蹈创编过程中表现拘谨。
拓展延伸：鼓励学生在课后多参加舞蹈活动，提高自信心和表现力。
幼儿园大班音乐活动教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《金蛇狂舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《欢快的旋律》，详细内容为《金蛇狂舞》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握简单的音乐节奏，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握，尤其是附点音符和切分音的演奏。
教学重点：培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的演奏技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐乐谱、教学课件、小鼓、铃铛等打击乐器。
2. 学具：小蛇玩具、彩带、沙锤、小鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蛇玩具和彩带，引导幼儿模仿小蛇舞动的样子，激发他们对音乐的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）播放《金蛇狂舞》音乐，让幼儿跟随节奏拍手，讲解附点音符和切分音的概念，并示范演奏。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组选择一种打击乐器，跟随音乐演奏，教师巡回指导。
4. 课堂互动（10分钟）邀请幼儿上台展示，其他幼儿为他们加油鼓劲，培养团队合作意识。
六、板书设计1. 《金蛇狂舞》曲谱2. 附点音符和切分音的标记3. 各组打击乐器的分配七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课所学内容，并教他们一起演奏《金蛇狂舞》。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿较好地掌握了音乐节奏。
课后，教师应关注幼儿在家的练习情况，及时给予指导。
拓展延伸：引导幼儿探索其他音乐节奏，尝试用不同的打击乐器进行演奏，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的掌握，尤其是附点音符和切分音的演奏。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂互动。
3. 作业设计：作业的实操性和家庭参与度。
一、教学难点解析音乐节奏的掌握是本节课的核心，尤其是附点音符和切分音的演奏。
附点音符和切分音是音乐节奏中较难理解的部分，对幼儿来说具有一定的挑战性。
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》精品教案精选
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》精品教案精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班音乐欣赏教材中《金蛇狂舞》作为教学内容。
该曲目位于教材第五章第二节，主要涉及到音乐节奏、旋律辨识和欣赏。
详细内容主要包括曲目演奏、歌词学习、舞蹈动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握《金蛇狂舞》基本旋律和歌词；2. 培养学生音乐欣赏能力，感受音乐带来快乐；3. 通过舞蹈动作创编，锻炼学生身体协调性和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏辨识和舞蹈动作创编。
教学重点：歌曲旋律、歌词学习以及音乐欣赏能力培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、舞蹈道具（如金蛇头饰）。
学具：学生用书、笔、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放《金蛇狂舞》曲目，让学生感受音乐氛围，引导他们说出音乐中金蛇形象。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱歌曲，让学生跟唱，注意指导发音和节奏；（2）分句教唱，让学生逐句掌握旋律和歌词；（3）整体演唱，加强学生对歌曲熟悉度。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示舞蹈动作图，讲解动作要领；（2）示范舞蹈动作，让学生跟随练习；（3）指导学生创编自己舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习，让学生相互纠正动作；（2）邀请个别学生上台展示，给予鼓励和指导。
5. 舞蹈表演（10分钟）让学生穿上舞蹈服装，佩戴金蛇头饰，进行舞蹈表演。
六、板书设计1. 曲目名称：《金蛇狂舞》2. 歌词及旋律简谱3. 舞蹈动作要领及图示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人表演《金蛇狂舞》舞蹈，并尝试创编新舞蹈动作。
2. 答案：学生需在下次课上展示自己舞蹈表演，并分享创编动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园音乐活动，提高他们音乐素养和表现力。
同时，引导学生关注其他形式音乐，如民族音乐、古典音乐等，拓宽他们音乐视野。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学习中节奏和旋律掌握3. 例题讲解中舞蹈动作创编4. 随堂练习组织与指导5. 作业设计及课后反思一、实践情景引入为让学生更好地投入音乐欣赏，我在实践情景引入环节，要充分利用教具和多媒体设备，创造一个充满趣味音乐氛围。
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思《大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜爱之情。
2.了解乐曲的三段体结构，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。
3.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备：1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关经验。
2.录音机、磁带;红绸道具。
3.已学会儿歌。
活动过程：一、引导幼儿回忆过新年情景。
1.师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最热闹的是什么事情?2.幼儿交流。
3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗?二、完整欣赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构。
1.完整欣赏乐曲：今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起分享。
2.讨论：听了这首曲子感觉是怎么样的?3.再次完整欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情?4. 师：这首欢快热闹的曲子，讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢乐情景。
音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。
5. 第三次完整欣赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。
6.交流：人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的?7.第四次完整欣赏乐曲，师同时提示三段内容的变化。
三、尝试创编动作表现音乐。
1.欣赏、表现第一段乐曲：(1)欣赏第一段：现在我们一起来仔细听听第一段音乐，想象一下人们是怎样舞龙灯的?(2)个别幼儿交流、演示舞龙灯动作和情景，重点学习用手臂表现舞龙灯的姿态。
(3)全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙，随音乐扭摆前行表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随意碰撞。
2.欣赏、表现第二段乐曲：(1)欣赏第二段：我们以前学过一首闹新春的儿歌，你能跟着第二段音乐把儿歌念出来吗?(2)将幼儿分成两组，将每一长句儿歌分成上下两句，随音乐一组念上句、一组对下句，最后的锣鼓节奏一起念。
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节：《金蛇狂舞》。
教学内容主要包括：了解《金蛇狂舞》的音乐特点，学会用肢体动作表现音乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 感知和理解音乐作品《金蛇狂舞》的旋律、节奏特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿、创编动作，发展幼儿的肢体协调性和创造力。
3. 培养幼儿与他人合作、分享的快乐，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：用肢体动作表现音乐，感受音乐的节奏、旋律。
教学重点：学会欣赏《金蛇狂舞》，并能用动作表现出音乐的特点。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、钢琴、金蛇模型、卡片。
学具：彩带、手鼓、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演魔术师，展示金蛇模型，引导幼儿观察、模仿金蛇的动作，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放《金蛇狂舞》音乐，引导幼儿注意听音乐的旋律、节奏。
（2）教师示范用肢体动作表现音乐，如：模仿蛇行、拍手等。
（3）幼儿跟随教师一起模仿，感受音乐的节奏。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行，每组选择一种乐器（手鼓、沙锤）为音乐伴奏。
（2）幼儿用彩带模仿蛇行，配合音乐节奏。
（3）教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿大胆表现。
（1）每组派代表展示本组的动作。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《金蛇狂舞》音乐欣赏2. 板书内容：（1）音乐特点：旋律、节奏（2）动作表现：模仿、创编（3）教学目标：感知、表现、合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学到的动作，并分享音乐欣赏的乐趣。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织音乐主题活动，如：音乐会、舞蹈比赛等。
（2）鼓励幼儿用其他方式表现音乐，如：绘画、手工制作等。
大班音乐欣赏金蛇狂舞教案
大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标1. 感受《金蛇狂舞》这首音乐的节奏感和热情奔放的气氛。
2. 能跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。
3. 了解《金蛇狂舞》的背景和特点，对中国传统音乐产生兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿感受音乐的热情奔放，能跟随音乐节奏做舞蹈动作。
2. 教学难点：让幼儿理解《金蛇狂舞》的背景和特点，对中国传统音乐产生兴趣。
三、教学准备1. 教学材料：《金蛇狂舞》音乐、《金蛇狂舞》视频、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《金蛇狂舞》音乐，让幼儿初步感受音乐的氛围。
2. 讲解：教师简要介绍《金蛇狂舞》的背景和特点，引导幼儿了解中国传统音乐。
3. 示范：教师展示简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐节奏模仿。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，反复练习舞蹈动作，感受音乐的节奏。
5. 展示：幼儿分组展示所学舞蹈动作，共同感受音乐的魅力。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《金蛇狂舞》的兴趣和理解程度。
2. 评价幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作的准确性，鼓励他们积极参与课堂活动。
3. 收集幼儿对《金蛇狂舞》的反馈意见，为后续教学提供改进方向。
六、教学延伸1. 开展《金蛇狂舞》主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的金蛇。
2. 组织《金蛇狂舞》故事会，让幼儿通过故事了解金蛇的文化意义。
3. 举办《金蛇狂舞》音乐会，邀请家长参与，共同感受中国传统音乐的魅力。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 教师要注重自身专业素养的提升，不断学习，为幼儿提供更优质的教学内容。
八、教学评价1. 幼儿对《金蛇狂舞》的兴趣和参与程度。
2. 幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作的准确性。
3. 幼儿在教学延伸活动中的表现。
九、教学计划1. 下一节音乐欣赏课程计划教授《茉莉花》，提前让幼儿了解这首歌曲的背景和特点。
幼儿园大班音乐精品教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐精品教案《金蛇狂舞》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物狂欢节》中《金蛇狂舞》。
该章节通过介绍各种动物特点，引导幼儿感受音乐中节奏与旋律。
详细内容包括：学习《金蛇狂舞》歌词，掌握歌曲节奏；解蛇特点，通过音乐表现蛇形象；培养幼儿音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《金蛇狂舞》歌词，能独立演唱歌曲，并掌握歌曲节奏；2. 培养幼儿对音乐旋律感知能力，提高音乐欣赏水平；3. 通过模仿蛇动作，锻炼幼儿身体协调性；4. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《金蛇狂舞》节奏和旋律较为复杂，幼儿掌握难度较大；2. 教学重点：引导幼儿通过模仿蛇动作，感受音乐中节奏，培养音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学挂图、蛇玩具或图片；2. 学具：小蛇手偶、节奏乐器（如沙锤、手鼓等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿模仿蛇形象，自由发挥，感受蛇特点；（2）教师展示蛇玩具或图片，引导幼儿观察蛇形态，解蛇生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习《金蛇狂舞》歌词，讲解歌曲节奏；（2）教师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱，注意指导幼儿掌握歌曲节奏和旋律；（3）邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性节奏，进行讲解；（2）教师示范演奏，让幼儿跟随节奏击打节奏乐器，感受音乐韵律。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种节奏乐器，跟随歌曲演奏；（2）教师巡回指导，纠正幼儿节奏错误，给予鼓励。
5. 团队协作（10分钟）（1）幼儿分组，每组设计一个蛇动作，配合歌曲演唱；（2）每组轮流展示，其他组员观看学习，相互交流意见；（3）教师点评，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后继续练习。
六、板书设计1. 《金蛇狂舞》歌词；2. 歌曲节奏图谱；3. 蛇形态图。
2024年幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选
2024年幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《民族音乐的魅力》，详细内容为《金蛇狂舞》这首民族音乐作品的学习与欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解《金蛇狂舞》的创作背景，理解其民族音乐特点。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 通过学习《金蛇狂舞》，引导学生体验音乐节奏感，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：感受《金蛇狂舞》的节奏特点，学唱歌曲。
难点：理解《金蛇狂舞》的民族音乐风格，掌握歌曲中的复杂节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、教学课件、舞蹈视频。
2. 学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段《金蛇狂舞》的视频，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习：a. 介绍《金蛇狂舞》的创作背景及民族音乐特点。
b. 分组讨论，让学生谈谈对《金蛇狂舞》的初步感受。
c. 老师示范演唱，学生跟随学唱。
d. 学生分组，用小乐器为歌曲伴奏，体验节奏感。
3. 例题讲解：分析歌曲中的复杂节奏，通过例题讲解帮助学生掌握。
4. 随堂练习：a. 学生独立演唱《金蛇狂舞》。
b. 学生分组，用小乐器为歌曲伴奏。
c. 学生跟随舞蹈视频，学习简单的民族舞蹈动作。
六、板书设计1. 《金蛇狂舞》2. 内容：a. 创作背景b. 民族音乐特点c. 歌曲节奏分析d. 民族舞蹈动作七、作业设计1. 作业题目：学唱《金蛇狂舞》，并为其编创一个简单的舞蹈动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对民族音乐的兴趣浓厚，但在掌握复杂节奏方面仍有困难，需在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他民族音乐作品，了解不同民族的音乐风格，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定《金蛇狂舞》作为一首具有浓厚民族特色的音乐作品，其教学难点与重点的确定至关重要。
大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》（2篇）
大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》活动目标：1、倾听音乐，感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛，用舞龙和敲鼓动作表现。
2、在语言节奏的帮助下，随音乐合拍做动作。
3、在双队进行时，必须注意与本组幼儿合作，又注意与其他组协调。
活动准备：音乐磁带活动过程：1、配乐儿歌朗诵，欣赏音乐。
(1)幼儿朗诵儿歌，教师用钢琴轻轻地弹奏第二段音乐。
(2)将幼儿分成两组进行配乐朗诵。
2、欣赏第一段音乐。
(1)引导幼儿会议过新年舞龙灯的情景。
(2)幼儿分两组，自由结成一条长龙，随音乐扭摆。
3、完整欣赏全曲。
(1)幼儿分两组，随第一段音乐做舞龙灯进行的动作。
(教案出自：屈老师教案网)第二段音乐开始，两组幼儿一边互相对诵儿歌，一边互相敲锣打鼓。
(2)完整欣赏音乐，跟随音乐活动，进一步感受乐曲热烈欢腾的情绪。
大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》（2）教案内容：一、教学目标1.了解中国古典音乐作品《金蛇狂舞》的创作背景、音乐特点和艺术价值。
2.培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们对音乐节奏、音色、和声等方面的感知能力。
3.通过课堂音乐欣赏活动，引发学生对音乐创作的兴趣，激发他们对音乐艺术的热爱，培养艺术欣赏的审美能力。
4.通过讨论和分享，培养学生的团队合作精神和表达能力。
二、教学准备1.多媒体课件（包含音乐作品《金蛇狂舞》的演奏视频、音乐和背景介绍等内容）。
2.音响设备。
3.学生听音乐的答题卡。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过播放《金蛇狂舞》的一段音乐片段，让学生先感受整个音乐的氛围和基本特点。
然后向学生提问：你们对这首音乐有什么印象？给你们的感受是什么？2.介绍音乐作品的背景（10分钟）展示课件中的相关资料，对《金蛇狂舞》进行背景介绍。
包括作曲者、创作时间和场合等信息。
向学生解释金蛇在中国文化中的象征意义，以及这首音乐作品表达了什么样的情感和思想。
3.分析音乐特点（10分钟）向学生详细介绍《金蛇狂舞》的音乐结构、节奏、音色、和声等特点。
通过对音乐中的主题、旋律和和声进行分析，让学生了解这首音乐作品的构思和创作方法。
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，教材为《幼儿园大班音乐教育活动手册》第四章第二节，详细内容为《金蛇狂舞》。
二、教学目标1. 让学生感受民族音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 学会倾听音乐，能理解音乐所表达的情感，提高音乐欣赏能力。
3. 通过集体合作，培养学生的团队精神和协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会倾听音乐，理解音乐所表达的情感。
难点：培养学生团队精神和协作能力，激发学生创造力和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、钢琴、金蛇模型、舞蹈视频。
2. 学具：小蛇道具、彩带、沙锤、铃鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示金蛇模型，引导学生观察并描述金蛇的特点。
（2）播放《金蛇狂舞》音乐，让学生感受音乐的节奏和气氛。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师引导学生关注音乐中的主旋律，分析音乐的节奏和音色。
（2）讲解音乐所表达的情感，让学生了解音乐背后的故事。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种学具，跟随音乐节奏进行演奏。
（2）教师指导学生进行舞蹈动作的模仿，培养学生的表现力。
4. 小组合作（5分钟）（1）学生分组，每组编排一个简单的舞蹈，结合音乐进行表演。
（2）教师点评，鼓励学生发挥创意，提高团队协作能力。
（1）教师邀请各小组进行表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 《金蛇狂舞》音乐欣赏2. 内容：（1）音乐特点：节奏明快、旋律激昂（2）情感：欢快、热情、奔放（3）舞蹈动作：模仿蛇舞、创意编排七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，编排一个以《金蛇狂舞》为背景音乐的舞蹈。
2. 答案：舞蹈动作、创意编排、团队协作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对音乐欣赏的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他民族音乐，提高音乐素养。
大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》
大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》一、教学目标1.让学生了解和欣赏中国民族音乐《金蛇狂舞》，感受其独特的节奏和风格。
2.培养学生对民族音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3.通过音乐欣赏，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容1.音乐作品：《金蛇狂舞》2.教学辅助材料：音乐CD、视频、图片等三、教学过程一、导入1.教师播放《金蛇狂舞》音乐，让学生初步感受音乐的风格和节奏。
2.提问：你们听了这首音乐有什么感觉？这首音乐和你们平时听的音乐有什么不一样的地方？二、欣赏与分析1.教师再次播放《金蛇狂舞》音乐，引导学生关注音乐中的节奏、旋律和情感。
2.分析音乐的结构：引子、主题、发展、高潮、尾声。
3.讨论音乐中的形象：引导学生想象音乐中的画面，如蛇舞、火焰等。
4.教师通过图片、视频等辅助材料，帮助学生更好地理解音乐中的形象和情感。
三、实践活动1.分组讨论：让学生分成小组，讨论《金蛇狂舞》音乐中的节奏、旋律、情感等，每组选一名代表进行分享。
2.创作表演：鼓励学生根据《金蛇狂舞》的音乐，创作自己的舞蹈动作，并进行表演。
3.音乐游戏：教师设计一些与《金蛇狂舞》相关的音乐游戏，如“音乐接龙”、“节奏模仿”等，让学生在游戏中感受音乐的魅力。
2.学生分享自己在欣赏《金蛇狂舞》过程中的感受和体验。
3.教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
四、教学评价1.学生对《金蛇狂舞》音乐的欣赏程度。
2.学生在实践活动中的参与度和创造力。
3.学生对音乐的理解和表达。
1.导入部分：教师播放《金蛇狂舞》音乐，让学生初步感受音乐的风格和节奏。
提问：你们听了这首音乐有什么感觉？这首音乐和你们平时听的音乐有什么不一样的地方？2.欣赏与分析部分：教师再次播放《金蛇狂舞》音乐，引导学生关注音乐中的节奏、旋律和情感。
分析音乐的结构：引子、主题、发展、高潮、尾声。
讨论音乐中的形象：引导学生想象音乐中的画面，如蛇舞、火焰等。
教师通过图片、视频等辅助材料，帮助学生更好地理解音乐中的形象和情感。
幼儿园大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》
幼儿园大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》一、教学目标1.让幼儿了解和欣赏《金蛇狂舞》这首传统音乐作品；2.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；3.引导幼儿感受音乐中的节奏、情感和意境；4.培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学准备1.教学音乐《金蛇狂舞》音乐录音；2.幼儿园大班教室。
三、教学过程第一步：导入活动（5分钟）1.教师播放《金蛇狂舞》音乐录音；2.教师引导幼儿观察音乐的节奏和表情；3.教师与幼儿们一起做一些简单的身体运动，配合音乐的节奏。
第二步：音乐欣赏（10分钟）1.教师再次播放《金蛇狂舞》音乐录音；2.教师让幼儿们闭上眼睛，用心听音乐；3.教师鼓励幼儿们用自己的话表达对音乐的感受，如音乐带给他们的情绪和想象等。
第三步：简单舞蹈创编（20分钟）1.教师分组，每组4人；2.教师给每个小组准备5根彩带，作为舞蹈道具；3.教师给每个小组播放音乐录音，让幼儿们围绕音乐的节奏和情绪创编简单的舞蹈；4.每个小组排练完成后，进行表演。
第四步：绘画创作（15分钟）1.教师给每个幼儿发放彩色纸和彩笔；2.教师鼓励幼儿们根据自己对音乐的感受，自由绘画；3.教师引导幼儿们表达自己绘画的主题和情感。
第五步：分享和总结（5分钟）1.教师让每个小组分享他们创编的舞蹈；2.教师鼓励幼儿们分享自己的绘画作品；3.教师总结本次音乐欣赏活动，让幼儿们回顾他们对音乐的感受和体验。
四、教学评估1.教师观察幼儿在音乐欣赏过程中的表现，包括是否能专注倾听、是否能感受到音乐的节奏和情感等；2.教师评估幼儿在舞蹈创编和绘画创作中的表现，包括是否能准确表达自己对音乐的感受、是否能与小组成员合作等。
五、教学延伸1.引导幼儿了解更多传统音乐作品，并进行欣赏和表演；2.组织音乐游戏，培养幼儿对音乐的感知能力；3.定期组织音乐会，让幼儿有机会展示自己音乐方面的才华。
以上为幼儿园大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》，通过对音乐的欣赏、舞蹈创编和绘画创作等活动，激发幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，培养幼儿的想象力和表达能力。
大班音乐欣赏金蛇狂舞教案
大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标：1. 了解《金蛇狂舞》这首歌曲的背景，感受乐曲的特点和魅力。
2. 能够通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 激发幼儿对民族音乐的兴趣，培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿感受《金蛇狂舞》的音乐特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
难点：帮助幼儿理解乐曲所表现的画面，激发幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 教学音频：《金蛇狂舞》歌曲2. 图片：蛇、舞动蛇身的图案等3. 教具：沙锤、铃鼓等打击乐器4. 教学场地：宽敞的教室或活动场地四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿放松身心，进入音乐欣赏的状态。
2. 初步感受：教师播放《金蛇狂舞》歌曲，让幼儿初步聆听，感受乐曲的氛围。
3. 图片展示：教师展示与乐曲相关的图片，如蛇、舞动蛇身的图案等，引导幼儿观察并描述图片内容。
4. 音乐欣赏：教师播放《金蛇狂舞》歌曲，让幼儿闭上眼睛，用心聆听，感受乐曲中的节奏和情感。
5. 动作表现：教师带领幼儿根据乐曲的节奏，用身体动作表现蛇的舞动，如扭动身体、摆动手臂等。
6. 打击乐器：教师将沙锤、铃鼓等打击乐器分发给幼儿，引导幼儿在乐曲中合适的位置击打乐器，增强节奏感。
7. 总结：教师与幼儿一起总结本次音乐活动的收获，引导幼儿表达自己对《金蛇狂舞》的感受。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，播放《金蛇狂舞》等民族音乐，让幼儿在家庭环境中继续欣赏和感受。
2. 创作活动：教师引导幼儿尝试自己创作音乐作品，如用简单的节奏和旋律表现其他动物的特点。
3. 表演活动：教师组织幼儿进行音乐表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
六、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及他们对乐曲的反应和表现。
2. 评估幼儿在节奏感和音乐欣赏方面的进步。
3. 搜集家长和幼儿对本次教学活动的反馈，以便不断改进教学方法。
大班音乐欣赏金蛇狂舞教案
大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《金蛇狂舞》这首歌曲的背景、特点及表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，能够跟随音乐节奏做出相应的动作。
3. 情感目标：通过欣赏《金蛇狂舞》，让幼儿感受到节日的欢快气氛，增强对中国传统文化的热爱。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解《金蛇狂舞》的背景、特点及表达的情感。
难点：培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐做出相应的动作。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、相关图片、动作示范道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
四、教学过程1. 导入：教师出示相关图片，引导幼儿观察并说出图片中的节日场景，如舞龙、舞狮等，激发幼儿对节日的欢快气氛的感受。
2. 介绍《金蛇狂舞》：教师简要介绍《金蛇狂舞》的背景、特点及表达的情感，让幼儿对这首歌曲有一个初步的了解。
3. 欣赏《金蛇狂舞》：教师播放音乐，引导幼儿认真倾听，感受歌曲的欢快节奏。
4. 学做动作：教师示范《金蛇狂舞》的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作，培养幼儿的节奏感。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对《金蛇狂舞》的感受，总结这首歌曲所表达的节日气氛及对中国传统文化的热爱。
五、作业布置1. 回家后，让幼儿欣赏《金蛇狂舞》，尝试跟随音乐做动作，感受节日的欢快气氛。
2. 家长协助幼儿了解更多关于中国传统文化的知识，增强幼儿对国家文化的自豪感。
六、教学延伸1. 创作活动：邀请幼儿发挥想象力，用画笔和颜料创作出自己心中的“金蛇狂舞”场景。
2. 音乐活动：组织幼儿进行音乐游戏，如“金蛇狂舞接力赛”，增强幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在音乐欣赏过程中的参与程度，如是否能认真倾听、跟随音乐做动作等。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中欣赏《金蛇狂舞》的情况，以及是否积极参与相关活动。
八、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和实际情况，适当调整教学内容和教学方式，以提高幼儿的音乐欣赏能力。
大班音乐欣赏：金蛇狂舞（精选5篇）
大班音乐欣赏：金蛇狂舞（精选5篇）大班音乐欣赏：金蛇狂舞篇1活动名称：金蛇狂舞活动目标：1、感受乐曲热闹欢快的特点，喜欢中国民乐。
2.初步理解乐曲中的“对话”结构，感知aba结构。
活动过程一、完整欣赏乐曲，充分表达感受。
1、欣赏民乐《金蛇狂舞》——这段音乐有什么感觉，为什么？2、随音乐表现。
二、欣赏故事，感知乐曲aba结构。
1、再次欣赏乐曲，感知乐曲的结构。
——这段音乐有几段?每一段旋律一样吗?2.分段倾听，理解乐曲中的“对话”。
（重点欣赏b段）——它们像在干什么?3、请幼儿分组用小乐器模仿“对话”表演。
三、玩游戏，感受乐曲的欢腾、热烈。
1、教师和幼儿一起扮演龙随音乐游戏。
——你们喜欢这首乐曲吗?它是我们中国伟大的音乐家聂耳创作的一首民族乐曲。
这首好听的乐曲名字叫《金蛇狂舞》。
大班音乐欣赏：金蛇狂舞篇2设计意图：龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象。
舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。
每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们县区就会以舞梭龙来表达喜悦的心情。
深受群众，特别是孩子们的喜爱。
经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。
为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术，因此设计了这次活动。
活动目标：1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。
2、引导幼儿欣赏乐曲，分辨乐曲结构。
3、培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯，体验舞龙的乐趣。
环境创设：用绸带、彩带、鞭炮、龙的图片、梭龙道具、民乐乐器(锣、鼓、钹等)，装饰活动室四周，营造喜庆的氛围。
重点难点：1、引导幼儿通过反复感受音乐，感知全曲旋律昂扬，热情洋溢，培养幼儿的音乐感受力和表现力。
2、感知乐曲的结构。
活动准备：1、音乐磁带、录音机、vcd盘。
2、乐曲图谱。
活动过程：1、创设情境，兴趣引入。
在欢快的《喜洋洋》乐曲中，教师带幼儿跳舞进入活动室入座。
2、欣赏录像，初步感受乐曲。
看完录像后，教师提问：(1)你们看到录像里的人们在干什么？为什么要舞龙？(2)我们现在也一起来学着舞龙的动作，表达一下自己的心情，好吗？(再次播放录像，幼儿自由表现)小结：舞龙是民间流传下来的民间艺术活动。
幼儿园大班音乐活动教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《金蛇狂舞》含反思《大班音乐活动教案《金蛇狂舞》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐活动教案《金蛇狂舞》含反思！活动目标：1.倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜爱之情。
2.了解乐曲的三段体结构，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关经验。
2.录音机、磁带;红绸道具。
3.已学会儿歌。
活动过程：一、引导幼儿回忆过新年情景。
1.师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最热闹的是什么事情?2.幼儿交流。
3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗?二、完整欣赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构。
1.完整欣赏乐曲：今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起分享。
2.讨论：听了这首曲子感觉是怎么样的?3.再次完整欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情?4.师：这首欢快热闹的曲子，讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢乐情景。
音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。
5.第三次完整欣赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。
6.交流：人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的?7.第四次完整欣赏乐曲，师同时提示三段内容的变化。
三、尝试创编动作表现音乐。
1.欣赏、表现第一段乐曲：(1)欣赏第一段：现在我们一起来仔细听听第一段音乐，想象一下人们是怎样舞龙灯的?(2)个别幼儿交流、演示舞龙灯动作和情景，重点学习用手臂表现舞龙灯的姿态。
(3)全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙，随音乐扭摆前行表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随意碰撞。
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教学资料参考范本
幼儿园大班音乐欣赏教案：金蛇狂舞
活动目标：
1、帮助幼儿感受音乐中热烈欢快气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。
2、教师用敲锣、打鼓的支作表演，体验B 段乐曲的对话应答结构
3、欣赏A 段音乐，组织幼儿整齐有序地双队进行，培养幼儿与同伴相互协调，配合的好习惯。
活动准备：
1、幼儿已学会儿歌一二三四五六七，七六五四三二一，正月里来闹新
春，龙灯耍得快又急，一二三四五，来跳狮子舞，一二三，来敲锣，三二一，来打鼓，
敲锣、打鼓，咚咚锵咚锵咚锵，锵锵锵锵，锵锵乙锵乙锵锵，乙锵乙咚锵！
2、录音机、磁带。
3、图片、图谱
活动过程：
一、导入，初步欣赏曲子
1、老师给小朋友带来了一首好听的曲子，我们一起来听听。
（教师与幼儿一起听曲子）
2、曲子完毕，提问：你觉得这首曲子怎么样？（睡觉、安静）
3．小朋友真聪明，下面老师请小朋友来听另外一首曲子，注意和前面的曲子比较一下有什么不一样？
4．曲子完毕，提问：这首曲子和前面的曲子相比有什么不一样？（跳
舞、高兴快）
5、小朋友说得真好（或者：到底是不是这样呢？）老师为小朋友准备了张图谱。
下面请小朋友看着图谱再来欣赏一遍这首曲子。
6．曲子完毕，提问：老师来问小朋友，这首曲子可分几段？从图谱上看，你能说出哪两段是一样的？
7．真是动脑筋的小朋友，这首曲子是题目是什么？（出示图片）
“金蛇”指什么？（龙）“金蛇狂舞”是什么意思呢？金蛇狂舞中讲了这样一个故事……
8.听了这故事，请小朋友来告诉老师，图谱上的—表示什么？可以代表什么？
9.幼儿交流。
小朋友真聪明，图谱的中间部分就是老师念的儿歌。
二、分段欣赏，做动作。
1、小朋友会不会念呀？那下面就请小朋友跟着老师的琴声用好听声音来念儿歌，好吗？
2、老师呀要考考小朋友，跟着录音机的音乐会不会念这首儿歌，我们一起来试试。
3、小朋友念得真好听，小朋友都看到了图谱上有敲锣打鼓的符号，那谁会做敲锣打鼓的动作呢？老师请小朋友上来表演给大家看，我们小朋友一起来敲一敲。
4、小朋友学得真好，那下面请小朋友跟着音乐边朗诵儿歌边做敲锣打鼓的动作，好不好？
5、小朋友的表现真是太棒了，敲锣打鼓是为了龙灯舞得更加有力，更加漂亮，那龙灯应该怎样呢？请小朋友想一想，做一做舞龙灯的动作，小朋
友还可以用点力舞，动作大一些，谁愿意上来表演一下？我们一起来学一学。
6、现在老师请小朋友在位置上跟着音乐来舞龙为灯，准备好了吗？
7、小朋友表演得真不错，那小朋友想一想，龙灯还可以怎样舞？（盘龙）那现在老师就请小朋友站起来，结成两条长龙，我们一起跟着音乐来舞龙灯。
三、完整表演
1、好，请小朋友轻轻地回到座位上去，老师来问小朋友，乐曲“金蛇狂舞”的第一段可以干什么？第二段呢？第三段呢？第三璺和第一段一样的曲调，也可以舞龙灯，等到老师说“一二三四五六七” 时小朋友停下来举起双手，一起脱“锵锵锵“，就表示舞龙灯结束，小朋友记住了吗？那下面就请小朋友轻轻地站好，结成长龙，我们跟着音乐完整地舞龙灯。
2、刚才小朋友的结束句不是很整齐，我们再来练习一下。
3、好，下面进行舞龙灯的比赛，看那条龙舞得最有力，最漂亮，准备好了吗？。