2014年初中思想政治教师个人研修总结
初中思品个人教研总结(3篇)
第1篇一、前言初中思品课作为我国基础教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质、法治观念和社会责任感。
在教育教学过程中，我们积极开展教研活动，以提高教学质量，促进教师专业成长。
以下是我对本次初中思品教研活动的总结。
二、教研活动的主要内容1. 学习课程标准，明确教学目标本次教研活动，我们首先组织教师学习《初中思品课程标准》，使教师们明确课程性质、课程目标、课程内容、教学建议等，为今后的教学奠定基础。
2. 分析教材，探讨教学方法在分析教材的过程中，我们针对教材中的重点、难点和热点问题，进行了深入的讨论。
同时，结合实际教学，探讨了多种教学方法，如情境教学法、讨论法、案例分析法等，以提高教学效果。
3. 教学观摩与交流为了提高教师的教学水平，我们组织了教学观摩活动。
在观摩过程中，教师们认真聆听、记录，对优秀的教学案例进行学习与借鉴。
观摩结束后，教师们展开了热烈的讨论，交流了自己的教学心得。
4. 作业设计与评价在本次教研活动中，我们针对作业设计与评价进行了深入探讨。
教师们分享了优秀作业案例，并共同制定了作业评价标准，以确保作业的有效性和针对性。
5. 学生评价与反馈为了了解学生的学习情况，我们组织了学生评价与反馈活动。
通过问卷调查、访谈等方式，收集学生对思品课的满意度、学习效果等方面的反馈，为改进教学提供依据。
三、教研活动的成果与收获1. 提高教师专业素养通过本次教研活动，教师们对课程标准、教材内容、教学方法等方面有了更深入的了解，专业素养得到了提高。
2. 丰富教学方法，提高教学效果在教研活动中，教师们分享了多种教学方法，使课堂教学更加生动、有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。
3. 促进教师之间的交流与合作教研活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，加强了教师之间的沟通与合作，共同提高教学质量。
4. 改进教学评价，关注学生发展通过学生评价与反馈，我们及时了解了学生的学习情况，调整了教学策略，关注了学生的全面发展。
初中思品个人校本研修总结范文（2篇）
初中思品个人校本研修总结范文一、指导思想：为了进一步深化初中思品课堂改革，____新课程理念，提高我组政治老师的课堂教学能力和水平，我组将一如既往地开展好政治教学教研活动。
二、具体工作如下：(一)、教学工作计划：1、做好常规工作。
每位教师应进一步强化教学的规范意识，备好课，上好课，批改作业，辅导学生。
既教书，又育人，管好每堂课。
要树立面向全体学生的观点，根据中等生的学习实际进行教学，抓两头促中间，落实有效教学。
必须按课程表上课，按时上下课，不提前上下课，不迟到，不拖堂。
在备课、上课环节上下功夫。
备课要精心，上课要精要。
杜绝无教案上课现象发生，且教龄在____年下的青年教师要有详细教案。
课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，全面进行反思，进行二次备课，以提高教学质量。
2、精心备课。
由于我组廖泽芳和唐荣年轻教师经验比较缺乏，因此，在备课时既要备教材又要备学生，要注重课前的各种准备，包括例子以及安排学生自主预习等。
为了激发学生学习的兴趣，根据本学科的特点，可以考虑利用上课前的____分钟进行新闻播报，课后要及时进行教学反思，最好是做到每节课都有反思。
3、集体备课。
每个年级每周至少要有一次集体备课，使集体备课真正落到实处，争取每次教研和备课都做好记录。
4、各备课组的教学工作。
(1)、七年级备课组(备课组长袁孝玉)，因为初一学生，教师要了解本年级学生情况，因材施教，培养学生的学习习惯，指导学生的学习方法，教师的教学要逐步寻找合适学生的教学方法，吸收各兄弟学校的经验，逐步让学生学会自主学习，逐渐适应初中生活。
(2)、八年级备课组(备课组长廖泽芳)，既要抓进度，又要抓落实，既要面向全体学生，又要把握学生个性差异。
初二时学生人生观、世界观形成的关键时期，所以要特别注意发挥政治课的优势，落实课标的同时，进行德育教育。
(3)、九年级备课组(备课组长郎廷明)，要做好教学计划，抓好教学进度，争取在本学期____月份完成全册的内容，留更多的时间用于系统的复习。
初中思想品德研修总结_初中思想品德学习心得体会（通用6篇）
初中思想品德研修总结_初中思想品德学习心得体会（通用6篇）初中思想品德研修总结_初中思想品德学习篇1短短一个月的研修，忙碌而充实，震撼而深刻。
在研修中，我认真地观看了专家的视频课程，聆听专家们的精辟解说，认真学习大家精心设计、精心编辑、精心打造的各个模块的优秀作业，积极参与讨论，认真完成作业和反思。
这些活动给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的震撼。
让我饱尝了高规格的文化大餐。
从培训的的老师来看，既有思品专业方面的专家如全国思想品德学科课程标准研制组专家成员朱慕菊，她是《中学思想品德课程标准》的拟定者之一，也有教学实战经验丰富的名家来自一线的教研员、教师如曹金龙老师、李宝玉老师、吴蓉老师、许光老师、赵桂霞老师等。
从新课程标准的解读到理论提升，从新课程理念的阐释到优秀教学资源的共享，从理论知识的夯实到思品老师专业化成长，无不包容其中。
既有实战的技能、又有理论的高度，还有人文的熏陶。
从培训的效果看，我荣幸享受了这一顿丰盛的精神大餐，尽管还未达到和专家们进行精神对话的高度，但和他们一起的精神之旅已让我收获启蒙、收获信心、收获教育理想。
通过观摩教学视频案例以及阅读各位教师的教学设计，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参与在线讨论和交流，我领略到了“国培计划”的魅力;完成提交作业更使我增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。
研修让我更加深刻地意识到自己才疏学浅，对新课程模块教学的理解和把握还不够，对实施新课程的能力还需要不断地提高通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对我今后的成长起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解，增强了作为一名思品教师的使命感。
在一个伟大变革的时代，我们每一个人都是动力。
我们思品教师，任重道远。
新课程的价值诉求就是以人为本。
新课程的基本理念就是一切为了孩子的发展，培养学生终生学习的愿望和能力。
初中思想品德教研收获(3篇)
第1篇一、引言初中思想品德课程是培养学生道德品质、法律意识和社会责任感的重要途径。
作为一名初中思想品德教师，我深感责任重大。
在多年的教学实践中，我积极参加教研活动，不断学习、反思、实践，收获颇丰。
本文将总结我在初中思想品德教研活动中的收获，以期对同行有所帮助。
二、教研活动中的收获1. 教学理念的更新在参加教研活动的过程中，我深刻认识到教学理念的重要性。
传统教学模式以教师为中心，注重知识的传授，忽视了学生的主体地位。
而现代教学理念强调以学生为中心，关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
在教研活动中，我学习了先进的教学理念，如“以人为本”、“情景教学”、“探究式学习”等，使我在教学实践中不断改进教学方法，提高教学效果。
2. 教学内容的丰富教研活动使我认识到，思想品德教学不仅仅是传授知识，更是培养学生道德品质、法律意识和社会责任感的过程。
在教研活动中，我学习了丰富的教学内容，如社会主义核心价值观、道德规范、法律知识等。
这些内容不仅有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，还能提高学生的综合素质。
3. 教学方法的创新在教研活动中，我学习了多种教学方法，如案例教学、讨论式教学、角色扮演等。
这些教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
例如，在讲解法律知识时，我采用角色扮演的方式，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，通过模拟法庭的形式，让学生在实践中学习法律知识，提高法律意识。
4. 教学评价的改革在教研活动中，我了解到教学评价的重要性。
传统的教学评价以考试成绩为主，忽视了学生的综合素质评价。
在教研活动中，我学习了新的教学评价方法，如过程性评价、多元评价等。
这些评价方法能够全面、客观地评价学生的学习成果，有助于提高学生的综合素质。
5. 教师团队的合作教研活动使我认识到，教师团队的合作对于提高教学质量至关重要。
在教研活动中，我与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验，共同进步。
这种合作不仅有助于提高个人的教学水平，还能促进学校整体教学质量的提升。
教师政治思想总结2014
教师政治思想总结2014教师政治思想总结2014教师作为社会的一支重要力量，其政治思想对教育事业的发展至关重要。
在2014年，我国教师政治思想经历了一系列的变化和发展，其中涌现出了一些显著的特点和趋势。
首先，2014年是我国教师政治思想发展的重要一年。
在这一年，我国教师政治思想的主流倾向逐渐从“完全接受”向“独立思考”转变。
教师们对教育问题开始提出自己的见解和建议，积极参与教育改革的讨论和实践。
他们逐渐认识到，作为教育工作者，他们不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展和个性的培养，为学生创造更好的学习环境和条件。
其次，2014年是我国教师政治思想走向多元化的一年。
随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，教师们在政治思想方面的态度和观念也呈现出多样化的特点。
一些教师开始关注社会问题和公共事务，参与社会公益活动，提高自己的社会责任感和公民意识。
而另一些教师则更加关注研究和教学实践，致力于提高自己的教学水平和专业素养。
再次，2014年是我国教师政治思想健康发展的一年。
在这一年，教师们逐渐摆脱了过去的“唯分数论”对教育的盲目追求，开始注重培养学生的创新精神和实践能力。
他们主张”教育应该培养学生的创造力和创新精神，而不仅是应试能力。
“这种思想的发展推动了教育教学形式的变革，也对教师的思想观念和教学方法提出了新的要求。
最后，2014年是我国教师政治思想服务国家和民族发展的一年。
在这一年，教师们不仅关注自身的发展，还关注国家和民族的前途命运。
他们认识到，只有建设好自己的国家才能实现自己的价值和发展。
因此，他们积极投身于“两学一做”、“三严三实”等各项活动，努力提高自己的政治思想水平和党性修养。
同时，他们也将培养学生的爱国情怀和社会责任感作为自己的使命，为国家和民族的发展做出贡献。
综上所述，2014年是我国教师政治思想发展的重要一年。
教师政治思想逐渐从“完全接受”向“独立思考”转变，走向多元化，并健康地服务于国家和民族的发展。
思想政治教育个人研修总结
思想政治教育个人研修总结思想政治教育在我国教育体系中起着重要的作用，可以培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和道德意识。
个人研修的过程中，我深切感受到了思政教育的重要性，也对自己在思政教育方面的不足有了更深层次的认识。
首先，思想政治教育要着重强调思想性和政治性。
在个人研修中，我深入学习了党的基本理论、方针政策以及党的大政方针，梳理了自己的思想体系。
同时，我也加强了对社会主义核心价值观的学习，通过阅读党的相关文献和国内外先进书籍，加深了对社会主义核心价值观的理解和认识。
这为我在日常生活中遇到的一些重大问题提供了思想上的指导。
其次，研修过程中我通过专题研究和查阅相关资料，了解了党的建设和党的领导的重要性。
党的建设是党的事业取得成功的根本保证，而党的领导是党的建设的核心。
个人研修让我更加深刻地体会到了党的组织和工作原则的重要性，明白了党的领导地位的合理性和必要性。
在今后的工作和学习中，我将坚决维护党中央权威，自觉服从党的领导，努力发挥自己的先锋模范作用。
再次，在研修过程中，我也加强了对我国社会主义制度的学习。
我通过对我国社会主义制度的特点和优势的学习，加深了对社会主义制度的认识和理解。
我明白了社会主义制度在我国发展中的重要作用，也就更加坚定了自己的社会主义信仰和理想。
在今后的工作和学习中，我将始终坚持中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
最后，在研修过程中，我也明确了自己在思想政治教育方面的不足。
个人研修让我反思了自己对党的理论和实践的理解力和把握力的不足，也发现了自己在社会主义核心价值观的学习和运用方面还有很大的提升空间。
因此，在今后的学习和工作中，我要不断开拓思想，加强自身的理论修养和实践能力，不断提高自己的思想政治教育水平。
总之，个人研修让我深刻认识到思想政治教育的重要性，也让我清楚了自己在这方面的不足之处。
在今后的学习和工作中，我将始终坚持党的领导，不断提升自己的思想政治教育水平，为党和人民事业的发展贡献自己的力量。
初中思想政治研修总结
初中思想政治研修总结思想政治研修是我在初中阶段进行的一项重要活动，通过这次研修，我深刻领悟到了思想政治教育的重要性和意义。
思想政治研修是提高我们思想道德水平，增强思想政治觉悟的重要途径之一。
在研修中，我学到了很多知识和技能，收获了很多感悟和体会。
首先，在研修中，我学到了很多关于国家社会主义制度的基本知识。
例如，我们学习了中国共产党的历史、党的性质和党的纲领，了解了社会主义制度的特点和优势。
这些知识使我更加明确了中国特色社会主义的重要性和必要性，增强了我对中国共产党的信仰和拥护。
其次，在思想政治研修中，我学到了很多与公民权利和义务相关的知识。
例如，我们学习了宪法的基本原理和公民的基本权利，学习了如何行使公民的权利和履行公民的义务。
这让我意识到了做一个守法公民的重要性，明白了作为公民应该有的责任和义务，激发了我积极参与社会事务的愿望。
此外，思想政治研修也帮助我培养了正确的世界观、人生观和价值观。
通过学习各种思想理论和经典著作，我有机会思考生活的意义和人生的价值。
我认识到人生的价值在于为社会、为他人做出贡献，而不仅仅是追求个人的利益和享受。
这让我更加明白了勤劳、诚实、守信的重要性，每天都更有动力去积极向上地生活和学习。
思想政治研修还培养了我的思辨能力和创新精神。
在研修中，我们经常会进行思辨讨论和文化创意活动。
通过这些活动，我学会了独立思考、审视问题的能力，并且敢于提出自己的见解和创新的观点。
这些能力在我的学习和生活中起到了积极的推动作用，让我更加自信和自主地面对各种问题和挑战。
最后，思想政治研修让我明确了个人理想和奋斗目标。
通过学习和研修，我逐渐树立了追求卓越、为人民服务的信念。
我希望将来能够为祖国繁荣富强、人民幸福安康做出自己的贡献，成为一个有用之才、有责任心、有担当的人。
这个理想和目标将激励我努力学习、不断进步，为实现中国梦而奋斗终身。
总的来说，初中思想政治研修让我受益匪浅。
通过学习、锻炼和思考，我不仅学到了很多知识和技能，还树立了正确的世界观、人生观和价值观，并且明确了个人的理想和奋斗目标。
初中思想政治教师年度个人总结（通用10篇）
初中思想政治教师年度个人总结初中思想政治教师年度个人总结（通用10篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的初中思想政治教师年度个人总结（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中思想政治教师年度个人总结1不经意间，一学年很快就过去了。
开学时面对这届初三学生的实际情况，考虑到学校的初要求，我感到肩上的担子特别沉重。
现在终于结束了，成绩只能代表过去。
教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。
本学年，担任初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。
一学年以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提升，顺利地完成了教育教学任务。
现将一学年以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。
培养学生的自觉性、创造性。
尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。
为了提升学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培养初素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
初中思想政治教师年度个人总结范文（通用10篇）
初中思想政治教师年度个人总结初中思想政治教师年度个人总结范文（通用10篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家收集的初中思想政治教师年度个人总结范文（通用10篇），欢迎大家分享。
初中思想政治教师年度个人总结1在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。
脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。
多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。
如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量；在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用；在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题；在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。
与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。
使“理论联系实际”的.朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。
二、以学生为主体，实施开放式教学传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。
必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。
思想政治教师个人研修总结
思想政治教师个人研修总结思想政治教师个人研修总结随着社会的不断发展和进步，思想政治教育的重要性也日益凸显。
作为一名思想政治教师，我深知只有不断提升自己的业务水平和教学能力，才能更好地履行教育使命，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，我积极参加各种研修活动，不断学习新知识，提高自身素质。
以下是我个人对近期研修活动的总结。
首先，我参加了一系列关于思想政治教育新理念、新方法的培训课程。
这些课程内容翔实丰富，让我对思想政治教育有了更为深刻的理解。
我学到了思政教育的核心价值观培养、问题导向教学、情感教育等现代教育理念和方法。
通过参加这些课程，我能更好地理解学生的成长需求，运用更科学的教育方法来引导他们的思想发展。
例如，在问题导向教学中，我能够帮助学生通过自主思考、独立解决问题的方式，提高他们的思辨能力和创新能力。
其次，我积极参加学科研讨会和学术交流活动。
这些活动为我提供了与同行交流、分享教学经验的机会。
通过听取他人的授课经验和教学思路，我不仅拓宽了自己的教育视野，也得到了很多启发。
在与其他教师的交流中，我还了解到了一些前沿的教育技术和工具，比如在线教育平台和教育APP等，这些对我日后提升教学效果和教育品质具有积极意义。
此外，我还积极参与社区教育活动，提高了自己的实践能力。
在社区教育服务中心，我和一群志愿者一起为留守儿童进行思想政治课程的教学。
这种教学环境与传统教室完全不同，也给我带来了全新的教学体验。
在这里，我无法像在学校一样有条不紊地进行教学计划，而是要根据孩子们的特点和需求进行灵活的教学方法。
通过这样的教学实践，我提高了自己的应变能力、语言表达能力和教育情感能力。
最后，针对以上研修活动，我总结了几点经验教训。
首先，要不断学习更新的教育理念和方法，以适应时代和学生的需求。
其次，与同行保持密切沟通和交流，通过分享教学经验和资源，提高自身的教学水平。
再次，注重实践，通过亲身参与教育项目和社区教育活动，拓宽自己的教学经验和实践能力。
政治教师研修总结范文（精选3篇）
政治教师研修总结范文（精选3篇）政治教师研修总结范文篇1通过此次培训，使我对如何上好思品课、如何备课、对思品课的导入、如何做教学反思、如何探究有了较深刻的认识。
新的思品课程改革使课堂充满了活力，充分调动了我在思品教学工作，思品教学探究，参与思品教学改革的积极性和主动性。
思品学科与其他学科相比，更具有开放性、时效性和生成性，这就要求我更要有渊博的知识，熟练的技能，良好的思维品质和对思想品德教学工作的热爱，更应当掌握现代教育教学理论，掌握现代教育教学技术。
从学生来看，小学生对思品充满兴趣，是学生喜欢的学科之一。
因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试，必然要开口说，参与活动，产生参与活动的冲动，在缺乏自制力的前提下，使课堂出现难控制的局面。
但仔细分析这很正常，那怎样把握好课堂的调控艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。
这就要求教师对教学应进行价值性反思、情景性反思和技术性反思，防止教师教学“失魅”。
再深入到素质教育社会阶层需求分析和有效教学的结构分析，拓展教师进行素质教育分析的能力，使教师的教学不仅仅是传授知识，而是进入到真实、广阔的社会生活。
从关注知识、关注人这“两个关注”的角度提出了考查课堂教学的知识动力学，联系生动的教学案例对知识本体论、知识认识论和知识价值论三个维度进行分析。
随着小学思品课堂改革的推进与深入，思品课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之出现，诸如：问题的提出牵强附会、思品探究过度自主、汇报交流杂乱无章等等。
通过培训我感觉实施思品的教学策略有以下几点：1、已学生为本做好教学设计：教学设计是进行课堂教学前一个很重要的环节，课堂教学要培养学生学习兴趣，激发求知欲望--教学活动是培养学生学习兴趣，激发求知欲望载体教育学生“从思品的角度提出问题”。
钻研教材要达到：（1）生活化-回归生活，解决教育世界与生活世界的脱节问题，（2）问题化：问题是思考的源泉，（3）活动化：在活动中体验，获得感悟。
初中政治个人研修总结
初中政治,个人,研修,总结,初中政治,个人,初中政治个人研修总结初中政治个人研修总结总结一：初中政治研修总结回顾走过的路，收获很多。
研修教会我如何指导课堂教学，如何把自己的热情投放到学生身上。
让学生喜欢我，喜欢政治。
通过这次学习，我觉得枯燥的政治课教起来变得有趣了。
我感谢远程研修，感谢远程研修给了我这样一个学习锻炼的机会，让我体会到了我与远程研修共成长的魅力。
现将我学到的经验总结如下：一、通过培训，提高了自己的思想认识。
通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
网络研修，好处多多。
可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
学习有助于我提高学习和实践应用的效率。
帮助我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、通过培训，夯实了专业知识基础。
作为一名教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。
以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。
通过学习，在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。
这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。
在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对学科教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
三、通过学习，学会了交流。
新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。
而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。
通过这次学习，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。
通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。
初中思想政治的研修总结
初中思想政治的研修总结初中思想政治的研修总结思想政治研修是教育工作者提高自身素质和教育教学能力的重要途径之一。
通过参加思想政治研修，我深刻感受到了思政教育的重要性和实施思政教育的艰辛。
下面，我将从三个方面总结这次研修的收获。
首先，思政教育的重要性。
作为中学生的主要思想道德教育课程，思政教育对培养学生正确的世界观、人生观和价值观起着重要的作用。
通过思政教育，我们可以引导学生树立正确的人生观，使他们明确自己的人生目标，积极向上地面对挑战；通过思政教育，我们可以培养学生正确的价值观，使他们具有正确的价值判断能力，能够理性地看待社会问题和价值观冲突；通过思政教育，我们可以塑造学生正确的世界观，使他们能够对世界有深入的认识，理解历史、把握现实、展望未来。
可见，思政教育对培养学生的综合素质和人生观念具有重要意义。
其次，思政教育的难度和挑战。
思政教育具有复杂性、系统性和思辨性的特点，这为教育工作增加了很大的难度。
首先，思政教育涉及到广泛的社会科学知识，教师需要具备扎实的学科基础知识，才能有效进行思政教育。
其次，思政教育涉及到社会现实问题和思维方式，教师需要在教学过程中灵活运用不同教育手段，调动学生的积极性和主动性，促进学生的思考和讨论。
最后，思政教育需要时刻关注学生的个体差异和心理特点，因材施教，确保思政教育的有效性和针对性。
可见，思政教育不仅需要教师具备良好的教育素养和专业水平，还需要教师对学生进行个体化教育，提高教学效果。
最后，思政教育的有效途径和方法。
为了提高思政教育的有效性，我们可以采用多种途径和方法。
首先，我们可以通过提高教师的专业素养，增加他们对社会科学知识的了解和理解，从而提高他们进行思政教育的能力和水平。
其次，我们可以通过课程设置和教学设计来推进思政教育的深入开展，例如增加思政教育的课时和内容，引入多种思政教育资源，拓宽教师和学生的学习空间。
最后，我们可以通过举办各种思政教育活动，如开展主题班会、组织社会实践活动等，使学生在实践中感受思政教育的魅力和力量。
初中思想品德教研心得(3篇)
第1篇作为一名初中思想品德教师，我有幸参加了这次教研活动，收获颇丰。
以下是我在此次教研活动中的心得体会。
一、思想品德教育的重要性思想品德教育是中学教育的重要组成部分，对培养学生的道德品质、法治观念、爱国主义精神等方面具有重要意义。
在新时代背景下，加强思想品德教育，有利于促进学生全面发展，为国家培养合格的建设者和接班人。
二、教研活动收获1. 提高自身素质通过参加教研活动，我深刻认识到作为一名思想品德教师，要不断提高自身素质。
首先，要具备扎实的专业知识，对教材、教学大纲、教学方法等进行深入研究。
其次，要关注时事政治，了解国家政策，将时事政治融入教学过程中。
再次，要关注学生的心理需求，善于与学生沟通，关爱每一个学生。
2. 优化教学方法在教研活动中，我学习了多种教学方法，如情境教学法、案例教学法、讨论法等。
这些教学方法有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
以下是我总结的几种实用的教学方法：（1）情境教学法：通过创设生活情境，让学生在情境中体验道德情感，提高道德认识。
例如，在讲解诚信教育时，可以设计一个关于“拾金不昧”的情境，让学生在情境中感受诚信的重要性。
（2）案例教学法：选取与学生生活密切相关的案例，引导学生分析案例，提高道德判断能力。
例如，在讲解公平正义时，可以选取一个关于“校园欺凌”的案例，让学生讨论如何维护公平正义。
（3）讨论法：组织学生围绕某一话题展开讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。
例如，在讲解法治教育时，可以让学生讨论“如何维护自己的合法权益”。
3. 注重教学评价教研活动中，我了解到教学评价的重要性。
评价不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的道德品质、情感态度、价值观等方面。
以下是我总结的教学评价方法：（1）形成性评价：在课堂教学过程中，通过观察、提问、作业等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
（2）总结性评价：在学期末或学年末，通过考试、论文等形式，对学生的学习成果进行全面评价。
初中思品个人校本研修总结（2篇）
初中思品个人校本研修总结一、指导思想本学期政治教研组将根据学校的教学指导方针，在教导处的具体领导下，遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、推进课改，落实教学常规，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，营造良好的教研氛围，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。
积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、工作目标1、加强理论学习，更新教育观念，提高理论素质。
钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。
2、开展课型研究，对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教学加以研究，构建有效的课堂教学模式，围绕相关主题开设校级和市级研究课，提高课堂教学的有效性。
3、抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，在实践-反思-再实践-再反思螺旋式上升中，提高教学效益。
4、以电子稿形式整和教学资源包括教学设计、课件等资料，实现办公信息化。
5、发挥整组力量，加强集备，做好期中和期末复习工作，备战中考。
6、做好市基本功竞赛的准备。
三、工作举措(一)加强学习，提高思想政治教师的学科素养组织组内教师认真学习课程改革理论，反思近几年思想政治课程改革工作，推广先进的经验，改革思想政治教学，充分发挥思想政治的德育功能。
在课堂教学中，政治教师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
(二)加强常规教研活动，提高教学质量通过集体备课、评课议课、质量分析等常规形式，拓展组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式方法;并通过公开课、示范课等形式，致力于高效课堂模式的探索与应用的研究，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政治学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法;以备课组为单位，整和教学设计、多媒体课件等教学资源，做到资源共享，取长补短;日常教研活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。
初中思品个人校本研修总结5篇
初中思品个人校本研修总结5篇初中思品个人校本研修总结 (1) 教师肩负着教书育人的职责和义务，教师是教授者，更是学习者，学习是教师的终身必修课。
不进则退，随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高，为了提高教师的师德素养和教学业务潜力，也为了进一步提高学校教育工作质量，县教育局、学校开展了一系列的校本培训。
这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的平台，促进我们迅速地发展和进步。
在这一学年的时光里，我认真进行着研修，从自我的教育教学中寻找突破口，为了以促使自我的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:一、端正思想，高度重视。
在校本研修期间，本人是以用心进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。
为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都用心参与其中，尽最大的潜力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。
(4)二、团队携手，共同进步。
校本研修是集群众和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能到达必须的目的。
我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的群众活动都不可缺一，群众备课，群众评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个群众中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。
三、刻苦钻研，激流勇进。
(一)听课评课作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。
每周一至两节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听课共20节。
14年政治教师工作总结
14年政治教师工作总结在过去的一年中，我在学校担任政治教师的工作岗位，通过自己的努力和持续不断地学习，我取得了一些成绩。
在这里，我将对自己过去一年的工作进行总结，包括工作的展开、教学内容的准备与实施、学生的表现以及改进与反思等方面。
以下是我个人的总结：1. 工作的展开方面，- 我积极参与学校组织的各项政治教研活动，不断学习新的教学理念和方法，并且力争在实际工作中贯彻落实。
- 我积极与其他老师进行教学经验的交流与分享，通过互动学习，提高了自己的教学水平。
- 我有序地完成了各项教学任务，并及时参加学校组织的各项考试，保持了自己的教学素质。
2. 教学内容的准备与实施方面，- 我认真备课，充分准备教案，并注重教学的案例分析和实际应用，以此激发学生的兴趣，增强他们的思考能力和创新意识。
- 我根据学生的实际情况进行因材施教，尽量满足不同学生的学习需求，注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
- 我在教学过程中，注重启发式教学和情感教育，鼓励学生独立思考和自主学习，培养他们的综合素质和创新能力。
3. 学生的表现方面，- 学生在政治知识的掌握和理解上有了较大的提高，他们能够运用所学知识进行分析和判断，对时事政治有了更深入的认识。
- 学生的思维方式和学习态度发生了积极变化，他们更加自信地参与课堂讨论和活动，敢于提出自己的观点，并能够进行合理的辩论。
- 学生的团队合作意识和社会责任感得到了增强，他们能够主动参与学校和社区的公益活动，为社会贡献自己的力量。
4. 改进与反思方面，- 在教学中，我发现我的一些教学方法和教学素材还有待改进，需要更加关注学生的个性化需求，不断创新和改进自己的教学方法。
- 我要更加注重与家长的沟通和联系，了解学生在家庭环境中的情况，更好地帮助学生解决问题，促进学生的全面发展。
- 我要不断学习和提高自己，深入研究政治教学的最新动态和方法，提高自己的教学水平和专业素养。
综上所述，过去一年中，在学校的政治教学工作中，我以积极的态度投入其中，努力提高自己的教学水平，取得了一些成绩。
初中思政教师教研工作总结
初中思政教师教研工作总结
在过去的一学期中，我参与了初中思政教师的教研工作，取得了一些成果和经验。
以下是我的总结：
1. 完善教学设计：在教学设计上，我注重将课程与学生的实际生活结合起来，通过例子和故事来引起学生的兴趣。
同时，我注意到引导学生主动参与课堂讨论和思考的重要性，因此我设计了一些小组讨论和角色扮演的活动，以鼓励学生积极参与并展示自己的观点。
2. 创设良好的学习环境：我努力在课堂上营造积极、和谐的学习氛围。
我对学生进行了积极的激励和表扬，使他们感到受到尊重和重视。
此外，我也鼓励学生彼此尊重和帮助，培养互助精神。
这些努力使得学生们更愿意参与思政课的学习和讨论。
3. 教学方法的探索与创新：为了提高思政课的教学效果，我不断地探索和尝试新的教学方法。
例如，我尝试利用多媒体和互动教学设备来展示课程内容，增加学生的参与度和记忆效果。
同时，我也引入游戏和小组竞赛等元素，以增加学生们的学习兴趣和激发他们的学习动力。
4. 积极参与教研：在教研活动中，我积极与其他思政教师分享教学经验和教学资源。
通过与他们的交流，我不仅得到了一些宝贵的教学建议，也增强了我的教学能力和教学理念。
同时，我也将自己的教学经验和成果与他人分享，以便更多的人受益。
总结起来，通过这一学期的教研工作，我深刻认识到思政教育
的重要性和挑战性。
我将继续努力提高自己的教学水平，不断创新教学方法，为学生的思想教育做出更大的贡献。
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2014年初中思想政治教师个人研修总结通过对国培的学习，使我受益良多。
我不仅学到了先进的信息技术、新型的学习方式转变、感人的师德故事而且结交了许多志同道合的朋友，可以说这次学习之旅不虚此行。
至于学到了什么，我对自己的学习成果进行以下总结。
1.课程学习与研讨交流收获：通过学习和研讨我深深感受到教师职业的光荣与责任。
身为一名年轻教师，我要涵养师德、要与时俱进，努力让我们农村学生也能像发达地区学生一样快乐学习，茁壮成长。
2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获：通过参加这些活动，我深深感受到教育界的精英真的是太多了，大家都很有才华。
其实，作为一名教师我们就应该多学多看多做多练。
要想给孩子一碗水，作为教师的我们要有整片海洋才行。
这次的学习只是个开始，我会在教育这条路上与仁人志士们携手前行。
3.参与研修活动的收获：通过研修活动我认识了自己在教育过程中的优点与不足，学到了新的教学理念和教学方式，而且我还撰写了一篇关于信息技术对中学教育促进作用的论文。
4.教学行为的改进：我准备尝试使用智能教学课堂软件丰富我的课堂教学；准备领学生录制一个微电影；还想把学习到的学习方式应用到课堂，让课堂生活丰富起来。
5.对培训的建议：本次培训我非常满意，课时安排很合理教学内容很
实用；坊主非常负责，并且积极辅导我们完成学习；学员间的相互帮助，大家都比着学的良好学习氛围让我非常留恋。
如果说建议的话，我希望国培教育的这个系统能在稳定些，活动再丰富点。
美好的时光总是很短暂，相聚就会相离，希望明年再相会！。