最新教师师德考核登记表

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教师考核工作登记表及师德考核表

教师考核工作登记表（20 学年度）学校名称姓名教师职务填表日期：年月日四川省教育厅制姓名性别出生年月参加何党派党政职务最后学历（时间、学校、专业）参加工作时间何时、何地取得何任职资格任期本学年度述职报告本学年度述职报告教学工作任教班级任教学科学生人数周课时本学年度完成任教节数本学年度担任其他教学活动代课节数听课节数第二课堂任教节数备课、编写教案、批改作业情况校级以上统一命题考试科目成绩情况公开教学情况开课日期开课范围（地、县、校）开课内容效果承担课外活动和其他活动情况出勤情况病假事假旷课规定活动缺席情况党、团组织生活天天天政治学习教研活动校、年级会议其他集体活动党团活动班主任工作担任何班级班主任班级集体获奖情况制订班级工作计划和总结班级工作情况主题班会和辅导团队活动的次数、内容班级面貌变化情况家长会、家访情况（时间、人数、内容），对学生跟踪调查情况课内外对学生进行思想品德、职业道德教育情况教学工作指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）日期获奖项目获奖级别与名称本人在指导培养中承担任务辅导差生情况（方法、效果）教研工作教研教改工作教研、教改、级别（省、地、县、校）本人承担任务完成任务情况及成果发表论文、编写教材、总结交流经验文章、论著等情况名称、级别（省、地、县）本人承担部分出版、发表或交流情况指起止时间指导何校何人指导项目和讲课题目效果导培养教师情况课程名称起止时间、形式进修学校学时数成绩进修培训党政及其他工作情况奖惩无情况业务部门考核意见（教导、政教）（按考核标准写评语）学年度考核评语（学校公章）考核结论：组长（签章）年月日本人对考核结论的意见本人签名：年月日填表说明一、本表各栏均填写本学年度考核内容。

二、本表基本情况由本人填写，审查核实，考核评语由组织填写。

三、考核结论填写内容统一为，优秀，称职，不称职。

四、用钢笔或者毛笔填写，字迹端正，清楚。

达州市中小学教师师德考核鉴定表（20 年度）所在单位（盖章）：姓名性别出生年月政治面貌参加工作时间文化程度工作职务或岗位专业技术职务师德表现自我评价考核得分及等次意见自我评分家长评分教师评分考核小组评分综合得分等次意见是否一票否决否决原因师德考核领导小组综合评价校长签字：（学校盖章）年月日。

郑州大学教职工师德考核登记表

签名(或盖章)：
年月日
学校意见
由党委教师工作部负责填写。
师德考核同意评为等次。
签名(或盖章)：
年月日
本人意见
由被考核人员填写本人对考核结果的意见并签名。
签名：
年月日
不合格或未考核的情况说明
处级干部由学校组织部负责填写；科级及以下党政管理人员、专业技术人员、工勤人员由所在基层党委（党总支）负责填写，基层党委（党总支）书记签字并加盖党组织公章。
附件4：
郑州大学教职工师德考核登记表（ Nhomakorabea度）单位：
姓名
性别
出生年月
民族
政治面貌
宗教信仰
职务
职称
岗位类别
本人总结
对照师德考核内容，作出自我评价。
签名：
年月日
师德考核
单位意见
处级干部由学校组织部负责填写；科级及以下党政管理人员、专业技术人员、工勤人员由所在基层党委（党总支）负责填写，基层党委（党总支）书记签字并加盖党组织公章；意见需写出建议师德考核等次。
签名(或盖章)：
年月日

中小学教师师德考核登记表

3.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。（5分）
总分
学校
考核
等次
经考核，评定为等次。
负责人签名(盖公) 年月日1
区教
育局
审核
意见
注：1.师德考核等次分优秀、合格或不合格三档。
2.本表格以A4纸双面打印，填写一式两份，分别由学校和教育局档案室存档。
3.依法履行教师职责，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（5分）
二、
爱岗敬业（20分）
1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定地职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生。（5分）
2.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课、批改作业、辅导学生。（5分）
3.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。（5分）
3.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。（5分）
五、
为人师表（15分）
1.为人师表，廉洁从教；不乱收费，不强迫学生购买教辅资料，不搞有偿家教，工作期间不接受学生家长宴请，不向学生家长索要钱物，不利用特权谋取私利。（5分）
2.语言规范健康，行为举止文明礼貌、衣着整洁得体，妆式淡雅；不赌博、不酗酒，不浏览黄色网站。（5分）
3.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益。（5分）
4.密切保持与学生家长的联系，坚持进行家访。（5分）
四、
教书育人（15分）
1.全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格。（5分）
2.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。（5分）

师德师风考核登记表

师德师风考核登记表师德师风考核登记表考核时间：____________ 考核人员：____________被考核人员信息：姓名：____________ 性别：____________职称：____________ 所在学校/机构：____________考核指标：1. 课堂教学：- 准备充分，备课质量高- 教学内容生动有趣- 教学方法灵活多样- 教学过程中关注学生的学习情况2. 教育管理：- 组织学生秩序井然- 管理课堂纪律，保持课堂秩序- 积极参与学校/机构的教育活动和管理工作- 关心学生的学习和成长，及时帮助和引导需要帮助的学生3. 师德师风：- 严守教师职业道德规范- 对学生以身作则，言传身教- 尊重学生和家长的权益，与家长保持良好的沟通- 具备团队合作精神，与同事之间互相尊重、支持和分享考核结果：1. 课堂教学得分：____________2. 教育管理得分：____________3. 师德师风得分：____________总评：综合分析以上考核指标，被考核人员在师德师风方面的表现如何？是否达到了学校/机构的要求？请简要总结。

改进建议：根据考核结果，列出对被考核人员在师德师风方面的改进建议，以促进其进一步提升个人的师德师风水平。

备注/其他说明：在此栏目填写任何与考核相关的补充信息或需要特别说明的事项。

注意事项：1. 考核人员应客观公正地评价被考核人员的师德师风表现，不受个人情感或其他因素影响。

2. 被考核人员应对考核结果保密，以避免不必要的争议或误解。

3. 考核结果应及时告知被考核人员，并与其进行讨论和反馈。

教师师德师风年度考核表

教师签名
注：①家长评议指教师任教班级学生家长代表参加的评议；
②教师自评、教师互评、学生评议、家长评议每学期进行一次，各占10%；学校评价占60%，为学年度四次师德师风考核结果的平均值。
③评定等级：综合得分≥90分为优秀，90分﹥合格≥80，80﹥基本合格≥70，70分以下或有违反师德规范行为的为不合格。
师德师风成绩记载
时间
主要事迹
表彰结果
校长签字
违反职业道德规范情况记载
时间
主要内容
处理结果
校长签字
注：①重大师德典型事迹附专题材料。②违反职业道德规范即指违反《中小学教师职业道德规范》和《阿阳实验学校教师依法执教诚信承诺书》，违反教师职业道德规范行为必须附单行材料。
自我
评定
本人签名：年月日
年级部
意见
年级部主任签名：年月日
学校
考核
意见
（盖章）
年月日
主管部门审核意见
（盖章）
年月日
阿阳实验学校教师师德师风年度考核表
（学年度）
填表时间：年月日
姓名
姓别
出生年月
政治面貌
学历
职称
任教年级
任教学科
序号
考核内容
Hale Waihona Puke 标分教师自评教师互评
学生评议
家长评议
学校评价
综合得分
1
爱国守法
10
2
爱岗敬业
30
3
关爱学生
15
4
教书育人
15
5
为人师表
20
6
终身学习

中小学教师师德考核登记表

３.依法履行教师职责,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。(5分）
二、
爱岗敬业（20分)
1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定地职业信念,热爱教育,热爱学校，热爱学生。(5分)
２.认真执行教学计划,自觉遵守教学规范，认真备课上课、批改作业、辅导学生。（5分)
３．服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。（5分)
3．关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益。（5分)
4.密切保持与学生家长的联系,坚持进行家访。(５分）
四、
教书育人(15分)
1.全面实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展;将德育渗透于教育教学工作中,培养学生良好品行，塑造学生健全人格。(5分)
２．遵循教育教学规律,改进教育教学方法,精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担。（５分)
3.勇于探索创新，积极参加教科研活动,努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。(5分)
总分
学校
考核
等次
经考核，评定为等次。
负责人签名(盖公）年月日1
区教
育局
审核
意见
注：１.师德考核等次分优秀、合格或不合格三档。
2.本表格以Ａ４纸双面打印,填写一式两份,分别由学校和教育局档案室存档。
3.团结协作,关心同事，不做有损集体荣誉和不利团结的事。（5分)
六、
终身学习
（15分)
1.崇尚科学精神，树立终身学习理念,热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，更新知识结构,不断提高自身思想素质和学识魅力。（5分)
２.潜心钻研业务,全面掌握专业知识,扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。（５分)

师德师风考核记录表

师德师风考核记录表
师德师风考核记录表
考核日期：_____________ 考核对象：_____________
考核内容：
1. 教学内容
- [ ] 严格按照教学大纲和教学计划进行教学
- [ ] 讲授方式生动活泼，激发学生的学习兴趣
- [ ] 课堂教学秩序井然，学生表现积极参与
- [ ] 考试和评分公平合理，反馈及时准确
2. 学生管理
- [ ] 尊重学生的个性，关注学生的成长
- [ ] 对待学生平等公正，不以种族、性别等因素歧视学生 - [ ] 积极引导学生形成良好的学习和生活习惯
- [ ] 对学生的问题及时反馈和解答，关注学生的心理健康
3. 师德表现
- [ ] 以身作则，言行一致，做学生的榜样
- [ ] 尊师重道，不与同事发生口角和争执
- [ ] 不利用职务之便谋取私利
- [ ] 保守学生和同事的隐私，不随意泄露和传播
考核结果：
- [ ] 优秀
- [ ] 良好
- [ ] 合格
- [ ] 不合格
备注：
______________________________________________________ _。

师德师风考核记录表

师德师风考核记录表1. 考核目的和意义师德师风考核是对教师在教育教学过程中的职业道德和职业素养进行评价和监督的重要手段。

通过考核，可以及时发现和纠正教师在职业行为、言行举止等方面存在的问题，促进教师提高自身的道德修养和职业素质，推动学校教育事业的健康发展。

2. 考核内容2.1 教学态度•教师是否以学生为中心，关注学生的全面发展；•教师是否尊重学生个体差异，采取灵活多样的教学方法；•教师是否以身作则，树立良好的榜样。

2.2 课堂管理•教师是否能够有效管理课堂秩序，确保学习环境安全有序；•教师是否能够合理安排时间，充分利用课堂时间开展有效教学。

2.3 师生关系•教师是否与学生建立良好的互动关系，关心、理解并尊重每个学生；•教师是否能够积极倾听学生的意见和建议，及时解决学生的问题。

2.4 师德师风•教师是否具备良好的职业道德和职业操守；•教师是否遵守教育法律法规，严格遵守教育纪律；•教师是否热爱教育事业，积极参与学校的各项活动。

3. 考核方法3.1 观察记录通过定期走访课堂、听课、观摩等方式，对教师在教学过程中的态度、行为进行观察记录。

观察记录应客观准确地反映教师在实际工作中的表现。

3.2 学生评价通过对学生进行匿名调查问卷，了解学生对教师的评价和意见。

学生评价可以从多个角度全面了解教师的教学质量和师德表现。

3.3 自我评价教师应主动进行自我评价，认真反思自己在工作中存在的问题，并提出改进措施。

自我评价应真实客观，不掩盖问题，有针对性地提出改进计划。

4. 考核结果和反馈4.1 考核结果根据教师的观察记录、学生评价和自我评价等综合材料，对教师的师德师风进行评定。

评定结果应客观公正，准确反映教师的实际表现。

4.2 考核反馈将考核结果及时反馈给教师本人，并进行解读和分析。

同时，根据考核结果，制定个性化的发展计划和培训方案，帮助教师改进不足，提升专业水平。

5. 考核记录保存和使用5.1 考核记录保存将教师的考核记录进行分类整理，并建立档案系统进行保存。

教师师德师风年度考核登记表

XX县教师师德师风年度考核登记表
（2020年）
姓名
XXX
性别
女
民族
汉族
任教学校
XX学校
工作
岗位
教育教学
教师师德师风年终自评（总结）：
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
自评人：XXX
2020年X月X日
师德成绩及得分记载：
经学校师德师风领导小组综合考核，量化得为分，定位等次。
学校校长（签字）：
2020年X月X日
教师违反师德情况及扣分记载：
任教学校（盖章）
2020年X月X校（盖章）
2020年X月X日
教育业务主管部门意见：
（盖章）
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!

中小学教师师德考核登记表

78.1
74.2
1
1
1
1
1
1
四
教
育
工
作
班主任工作
基本情况
主题班（团、队）会
考核评语
学生数
差
生
率
体达
标
育率
日
期
题目
级别
评议
上
学
期
32
3.1%
100%
10.15
在高考榜下的思考
校级
很好
该同志在担任班主任工作中认真负责，有经验，班级多次被评为优秀班级，“后进生”转化率高，班级凝聚力强，同学们团结一致。
下
学
4.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。（5分）
三、
关爱学生（20分）
1.尊重学生人格，平等、公正对待学生，建立民主和谐的师生关系。（5分）
2.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生。（5分）
中小学教师工作考核登记表
（2021.9—2021.7学年度）
基本情况
姓名
黄君
性别
男
出生年月
政治面貌
参加工
作时间
2006.8
教龄
7
教师职务
中学二级教师
任职时间
最后
学历
大学本科
毕业学校、
时间及专业
2006年7月毕业于哈尔滨师范
大学计算机科学与技术专业
奖
惩
情
况
受奖情况
受处分情况（受何处分、
时间、原因和处分单位）
3.依法履行教师职责，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（5分）

教师师德考核登记表

附件 3:广汉市教师师德查核登记表（—学年度）填表时间：年月日姓名性别出生年代政治相貌参加工文化程度作时间工作职务能否担当或岗位班主任一、敬业爱岗，忠于教育事业热爱教师的职业，敬业爱岗是做好教课工作的前提。

我感觉既然选择了教师这一职业，就要悉心全力，每一种职业都是社会的必需构成部分，不要这山望着那山高。

每个人都是平庸的，能在平庸的岗位上做好平庸的事，恰好就是不平庸。

对教师职业的热爱，忠于教育事业，敬业爱岗是作为一名合格教师一定具备的职业道德。

经过自己的教课使学生具备了有关的知识，看着自己付出的努力获取了回报，心里充满了成就感，在教课工作中也就有了动力。

二、热爱学生，同等对待每一位学生。

师关怀学生，热爱学生，同等对待学生是新期间教育老师一定具备的学生观。

热爱学生，尊敬学生的人品，才会关怀学生，认识学生，公正地对待每一个学生，才不失德师德风采。

但“人非圣贤，熟能无过。

”更况且是还没有成年的孩子。

学生犯了错误，也不可以不论。

我也常会和学生沟通。

让学生可以站在对方的立场思虑问题，感觉自己考的所作所为给他人造成的损害，这样孩子会从心里认识到自己的错误，进而从根本上更正错误。

核三、努力提升自己教课水平自精晓教课业务是教师之因此成其为教师的重点。

韩愈以前说过“师者，传道、授业、解惑也。

”只有精晓业务，才能将科学知识正确地教授给学生，而不致于误人子我弟。

若是学生给你提出的问题你老是不可以正确地解答，在学生心中的威望也就会逐渐丧失。

到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不行能再有兴趣，自然评也不行能学好这门课程。

另一方面，每个人都有他不一样于其余人的优点和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，因此，老师应当对学生的人品、思想、感情、意志价赐予充足的尊敬。

四、努力提升自己道德涵养经过回首和总结，联合自己的领会，我对教师师德有了更为明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完美的需要。

我们不可以由于其余行业的浓重的商业气味而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不该当由于他人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。