《感恩的心》主题班会的教学设计及反思
小学班队会《感恩的心》主题活动方案感恩主题班会教案
一、教案背景本教案旨在通过开展《感恩的心》主题活动,让学生认识到身边的父母、老师、同学和朋友对自己的关心和帮助,教育学生学会感恩、回报和关爱他人。
此活动适用于小学阶段,以提高学生的人文素养和社会责任感。
二、教学目标1. 让学生了解感恩的意义和价值,培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会关爱他人,回报社会。
3. 提升学生的人文素养,增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 导入:讲解感恩的含义和重要性。
2. 主体部分:分享感恩故事,进行感恩实践活动。
3. 总结:引导学生发表感悟,提出关爱他人的行动计划。
四、教学过程1. 导入:教师简要讲解感恩的意义和价值,引导学生认识到感恩的重要性。
2. 主体部分:(1)分享感恩故事:教师讲述一个关于感恩的故事,如《狐狸和葡萄》、《乌鸦喝水》等,让学生从中体会到感恩的情感。
(2)小组讨论:学生分成小组,讨论自己在生活中感恩的例子,如父母、老师、同学等对自己的关心和帮助。
(3)感恩实践活动:学生自制感恩卡片,写下自己对亲人、朋友、老师的感激之情,并准备在适当的时候送给他们。
3. 总结:教师引导学生发表感悟,提出关爱他人的行动计划,鼓励学生在日常生活中多关心他人,回报社会。
五、教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂中的参与情况,如发言、讨论、制作感恩卡片等。
2. 学生感悟:收集学生的感悟分享,了解他们对感恩的认识和体会。
3. 行动计划:检查学生提出的关爱他人行动计划,评估其实施的可行性和有效性。
六、教学准备1. 物资准备:投影仪、故事书籍、感恩卡片、彩笔、贴纸等。
2. 环境布置:教室布置成温馨的氛围,可放置一些绿植,增加氛围感。
3. 提前准备:教师提前准备好感恩故事,并整理好学生讨论的问题。
七、教学重点与难点1. 教学重点:让学生认识到感恩的重要性,培养学生的感恩意识。
2. 教学难点:如何引导学生将感恩转化为实际行动,关爱他人。
八、教学方法1. 讲授法:教师讲解感恩的意义和价值,引导学生认识到感恩的重要性。
感恩的心主题班会教案及反思
感恩的心主题班会教案及反思一、教学目标:1. 让学生理解感恩的含义,认识到感恩的重要性。
2. 培养学生拥有一颗感恩的心,学会感谢父母、老师、同学和社会。
3. 提高学生的人际交往能力,增进班级团结和谐。
二、教学重点:1. 让学生认识到感恩的重要性。
2. 培养学生拥有一颗感恩的心。
三、教学难点:1. 如何引导学生从生活中发现感恩的点。
2. 如何让学生将感恩之心转化为实际行动。
四、教学准备:1. 准备一些关于感恩的故事、事例和视频。
2. 准备一些关于感恩的歌曲和名言警句。
3. 准备一个轻松、舒适的教学环境。
五、教学过程:1. 导入:播放一首关于感恩的歌曲,让学生感受感恩的氛围。
2. 讲故事:讲述一些感恩的故事,让学生认识到感恩的重要性。
3. 分享感悟:让学生分享自己曾经感恩的经历,以及感恩给自己带来的变化。
4. 小组讨论:让学生分成小组,讨论如何在生活中表达对父母、老师、同学和社会的感恩。
5. 行动计划:让学生制定一个感恩行动计划,将感恩之心转化为实际行动。
7. 课后作业:让学生写一篇关于感恩的感悟文章,加深对感恩的认识。
六、教学活动:1. 角色扮演:学生分组,每组选择一个感恩的场景进行角色扮演,如孩子感谢父母、学生感谢老师等。
2. 感恩信件:让学生写一封感恩信给父母、老师或朋友,表达自己的感激之情。
3. 制作感恩卡片:学生动手制作感恩卡片,写下对父母、老师、同学和社会的感激之情。
七、教学评价:1. 观察学生在班会中的参与程度,了解他们对感恩的理解和感悟。
2. 收集团队讨论的成果,评估学生对感恩行动计划的制定和执行能力。
3. 阅读学生写的感恩信件和卡片,了解他们对感恩的真诚度和表达能力。
八、教学拓展:1. 邀请一位家长或老师来分享他们的感恩故事和经验,让学生从中获得更多的启发。
2. 组织一次社区服务活动,让学生亲身体验帮助他人,培养他们的感恩之心。
3. 开展一次班级感恩墙活动,让学生在墙上留下自己对父母、老师、同学和社会的感恩之情。
感恩的心的教案最新6篇
感恩的心的教案最新6篇提前编写教案有助于教师更好地引导学生,提升课堂的积极性,教案的提前编写能够让教师在课堂上更加从容应对学生的提问,下面是本店铺为您分享的感恩的心的教案最新6篇,感谢您的参阅。
感恩的心的教案篇1活动目标:如今的学生,他们在父母的溺爱中成长。
唤起学生的感恩之心,改变有的孩子心中只有自己,没有他人的现象。
懂得感恩,教给孩子学会欣赏,学会与人合作,同学间互相支持,互相谅解,在班集体中学会爱同学、爱集体,在感激同学的氛围中培养学生的集体主义情感。
活动准备:课前,老师要求学生在一点点本上写出本组同学的优点。
收集有关感恩的成语和名言。
活动过程:一、理解感恩。
师:人们常说滴水之恩,当涌泉相报,说的就是感恩。
接受了别人的帮助和恩惠,我们给以回报是一种美德。
没有一个人,接受别人的帮助是理所应当的。
一味索取而不知给予的人,或受恩于社会却麻木不仁的人,是社会公德所不能容忍的。
1、请听两则新闻。
(知恩不报的两则新闻故事)《不懂感恩,受助孩子让人心寒》:某区青少年保护办公室的工作人员,十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥,使他们得到社会各界的资助,其中大部分已经大学毕业。
这些受助者中,很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声谢谢;有些认养过的孤儿,见了认养人,竟然故意绕道避开,满眼冷漠,毫不在乎。
《被救者冷漠,死者母亲孤独无助》:18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学,被歹徒刺死。
同学得救了,而他却永远地走了,留下孤苦的母亲每天以泪洗面。
张某的舅舅告诉记者,在出事的当时,这位被救的同学曾和其父亲到张某家里来过两次,从那以后到现在快一年了,她们再也没有来过,电话也没打过。
看了这两个故事,你有什么感想?是的,上面所讲的受助孩子和被救的同学,少的就是一颗感恩的心。
这样的事看了令人气愤。
2、请听一则故事《蚂蚁报恩》:在一个炎热的夏季里,有一只蚂蚁被风刮落到池塘里,命在旦夕,树上有只鸽子看到这情景。
好可怜噢!去帮他吧!鸽子赶忙将叶子丢进池塘。
幼儿园大班主题教案详案及教学反思《感恩的心》(大全五篇)
幼儿园大班主题教案详案及教学反思《感恩的心》(大全五篇)第一篇:幼儿园大班主题教案详案及教学反思《感恩的心》《大班主题教案详案及教学反思《感恩的心》》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班主题教案详案及教学反思《感恩的心》!教学设计意图:古人云:“滴水之恩,当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩子抓起。
作为即将毕业的大班孩子,想通过此次社会活动:《感恩的心》,借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节,体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。
然后在表达交流中,将教学的重心回归到幼儿的生活,并以制作感恩卡的形式,引导幼儿体会别人对自己的爱,同时,也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。
希望通过《感恩的心》这样一个活动载体,让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。
活动目标:1、通过故事和谈话,体会她人对你的帮助,并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
2、初步培养感激之情、感恩之心。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动重点难点:重点:让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。
难点:让幼儿学会感恩,激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
活动准备:1、音乐:感恩的心。
2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程:一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》讨论:听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了,谁帮助了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?二、迁移经验,说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。
2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。
(1)家中:妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
(2)幼儿园:老师教本领、阿姨做饭(3)社会:清洁工扫地、警察指挥交通·······三、探讨交流感恩的方法,制作感恩卡,送给辛勤培育你的老师。
《感恩的心》教案5篇
《感恩的心》教案5篇提前编写教案有助于教师更好地引导学生,提升课堂的积极性,通过教案的编写能够帮助教师规划时间分配并提高课堂节奏,本店铺今天就为您带来了《感恩的心》教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
《感恩的心》教案篇1一、活动名称:感恩你我,直情成长小班:亲亲一家人中班:让爱住我家大班,感的心二、活动目标将感恩的种子插在幼儿的心田三、活动安排开幕式:11月19日主题活动:11月22日--11月26日闭幕式:11月25日11月26日四、阶段性工作安排环境:大屏板的制作,18号前完成背景的制作,各级部将各自活动的具体安排以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上,经园部审核后由中班统一布置和装饰。
老师每入制作一个自己的感恩小海报,装饰在各年级大海报周围。
各班环境,小、中班用水果娃娃制作火鸡,布置在教室大班制作感恩海报。
开幕式1、时间,11月19日上午10:002、参加人员:全园幼儿3、主持人4、过程a、主持人宣布活动开幕b、情景表演《感恩节的雨来》爱的语统:爱心撤播关怀,四叶草传递祝福,黄丝带洋溢直情感宣言,小班一一爱自己,爱家入中班一爱自己。
爱家人,爱同伴大班一一爱自己,爱家人,爱同伴、爱生活。
五、主题教育活动准备1、各级部按照各自的计划开展教学活动,并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各年级的特色活动大班年级护蛋活动,每人从家中带一只生鸡蛋,可以扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字,扮演鸡的爸,一天保护好鸡,不让鸡蛋碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感大带小活动,大班的孩子到对口小班找一个弟弟或蛛蛛照顾弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩戏,一起吃饭一体会做哥组姐的自豪。
中班年级护重活动,每人从家中带一只熟鸡蛋,扮演鸡蛋的爸妈天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦。
学会感恩小班年级火鸡展览,亲子在家用水果娃娃制作火鸡,进行火鸡展览活动。
六、感恩节闭幕式活动准备及分工1、各班准备一节教学活动2、主持人、串词3、爱心传递,小班准备好护手,信物爱心中班准备好信物幸运草大班准备好黄丝带传递后中,小班由家长将信物贴到爱心墙上,拍照留念,大班活动时间,25号上午举行活动内容。
感恩的心教案精选5篇
感恩的心教案精选5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《感恩的心》教案优秀8篇
《感恩的心》教案优秀8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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感恩的心主题班会教案(通用15篇)
感恩的心主题班会教案感恩的心主题班会教案(通用15篇)上学的时候,说起主题班会,大家一定不陌生吧?主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的,下面是小编整理的感恩的心主题班会教案,欢迎大家分享。
感恩的心主题班会教案1活动目标1、通过体验,认识各行各业的劳动者给自己生活带来的方便,体会生活中每个人给自己的爱,懂得我们的生活离不开他人,甚至是伤害过自己的人,感受博大的爱。
2、通过讨论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务、共生共存的关系,懂得做人应该心存感激,遇事能换个角度思考,使孩子从小能有正确平和的生活心态。
活动准备1、教师准备乐乐的一天生活录象。
2、学生准备舞蹈、诗朗诵、情景表演等节目,活动过程一、游戏导入活动主题1、请同学们在纸板上写出5个自己最感激的人,并说说自己写这些人的原因。
甲:哦,因为你感受到了亲人、朋友、同学、老师的爱,所以你感激他们,可见你们真是有感恩心啊!中队长宣布《感恩的心》主题队会现在开始。
现在请大家想想在我们的生活中还需要哪些人呢?我们还该感激哪些人呢?乙:有位叫乐乐的小朋友把他一天的生活拍成了录象,我把带来了,你们看,乐乐早上起床后来到了哪?他这一天都得到了哪些人的帮助?生:把录象内容都说完。
着重看乐乐的表情想象他可能说的话。
二、探讨交流、加深印象1、小组交流甲:他的一天需要这么多人的帮助与关爱,这些人你的生活也需要吗?还是有更需要的人呢?把你想到的人或事说给你小组的同学听听,然后小组长把大家的想法记录在这张纸上,一会说给大家听听,快到小组中去交流吧。
生:小组讨论。
2、交流甲:刚才同学们讨论的很热烈,谁想先来说说,你的生活都需要谁?(学生会回答:理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员,消防员……)让每个小组都说到,然后把写好的纸贴到黑板上。
乙:大家都很细心,生活不仅需要熟悉的亲朋,更离不开许多陌生的却又和我们的生活息息相关的幕后的工作者,普通的劳动者,如气象员,每天都要为我们观测天气情况,让我们及早知道了天气的变化消防兵,你们还记得市医院着的那场大火吗?在最危险的时候是谁冲到了最前面呀?对是消防官兵。
大班美术教案活动《感恩的心》含反思
大班美术教案活动《感恩的心》含反思大班美术教案活动《感恩的心》含反思「篇一」教学目标:一、通过学习歌曲《感恩的心》,结合《感恩、我们同行》主题教育活动,感受爱是人类永恒不变的主题。
二、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。
三、懂得感激他人的恩情。
回报、给予恩情,培养尊重、关爱他人的良好品质。
重点难点:一、通过学唱歌曲《感恩的心》,培养学生尊重关爱他人的良好品质。
二、学习弱起、三连音、切分音的唱法。
教学过程:一、听歌曲《感恩的心》(播放歌曲)二、导入新课(讲故事)同学们,也许你们还不知道拥有一个健全的身体是多么幸福的事,有这样一个小女孩,虽然她没有健全的身体,但她却有着一个健全的人格,请你们听听她的故事吧。
(师讲故事)有一位天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了,只有母女俩相依为命。
为了生活,妈妈每天起早贪黑去工作,有时回来很晚,只有那个失语的女孩子独自一人在家守候。
有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。
天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她使劲摇晃妈妈的身体,妈妈却没有回答.她以为妈妈累了,睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,让妈妈好好地睡上一觉.但这时她朦胧地看到妈妈的眼睛并没有闭上!小女孩突然明白,妈妈可能是死了!她非常恐惧,紧拉着妈妈的手,却发现妈妈手里还紧紧攥住一块年糕她拼命地哭,却发不出一点声音,只是浑身在颤抖在漆黑的雨夜里,小女孩不知哭了多久,她意识到妈妈不会再醒来了,现在就剩下孤独的自己了。
她贴近妈妈冰冷的脸,静静地看着妈妈的双眼,她知道妈妈不肯闭上眼睛,是放心不下她一个人留在世上。
于是她抹去泪水,决定用自己的语言,告诉妈妈一定会好好地活着,让妈妈放心地闭上眼睛,放心地走吧小女孩就站立在妈妈的身边,独自在雨中用手语一遍又一遍地"唱"着这首<感恩的心>,泪水裹着雨水从稚嫩无助的小脸滑下."感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运花开花落,我依然会珍惜."她就这样站在雨中不停地"唱着,唱着",妈妈终于慢慢地闭上了眼睛。
大班社会教案及教学反思《感恩的心》
《感恩的心》一、教学目标1.让学生了解感恩的意义,懂得感恩的重要性。
2.培养学生关爱他人、尊敬长辈、珍惜友谊的美好品质。
3.提高学生的表达能力和人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点:让学生学会感恩,懂得珍惜。
2.教学难点:如何引导学生将感恩之心转化为实际行动。
三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.感恩贺卡四、教学过程1.导入(1)播放歌曲《感恩的心》,让学生初步感受感恩的氛围。
(2)引导学生分享听完歌曲后的感受,引入本节课的主题。
2.新课内容(1)讲解感恩的意义,让学生明白为什么要感恩。
(2)通过视频素材,展示一些生活中的感恩实例,让学生认识到感恩的重要性。
(3)分组讨论:让学生谈谈自己在生活中遇到的感恩之事,以及如何表达感恩之情。
3.活动环节(1)制作感恩贺卡:让学生动手制作一张感恩贺卡,写上自己对亲人、朋友、老师等表示感谢的话语。
(2)分享感恩贺卡:学生将制作的贺卡送给想要感谢的人,并分享自己的感恩之情。
(1)引导学生回顾本节课所学内容,巩固感恩的重要性。
(2)让学生谈谈自己在活动中的收获,以及如何将感恩之心转化为实际行动。
五、教学反思1.本节课通过歌曲、视频、讨论等多种形式,让学生充分感受到了感恩的氛围,激发了学生的学习兴趣。
2.学生在制作感恩贺卡的过程中,不仅动手能力得到了锻炼,还学会了用恰当的方式表达感恩之情。
3.在活动环节,学生积极参与,分享了自己的感恩故事,提高了表达能力和人际交往能力。
4.不足之处:在讨论环节,部分学生表现较为内向,参与度不高。
今后教学中,需关注这类学生,引导他们积极参与讨论。
5.教学建议:在今后的教学中,可以增加一些实践环节,让学生将感恩之心付诸行动,如组织感恩活动、开展志愿服务等,培养学生的社会责任感。
六、教学延伸1.课后让学生回家后,向家人表达一次感恩之情,记录家人的反应,下节课分享。
2.开展“感恩周”活动,让学生在校园内传递感恩之情,营造和谐校园氛围。
《感恩的心》教案模板5篇
《感恩的心》教案模板5篇为了让教学更加生动,教师可以在教案中加入多媒体素材,提前编写教案有助于教师更好地引导学生,提升课堂的积极性,本店铺今天就为您带来了《感恩的心》教案模板5篇,相信一定会对你有所帮助。
《感恩的心》教案篇1活动目标1、通过多种活动,让幼儿了解父母之爱,感受父母之情,体验他们爱的无私和伟大。
2、在感受被爱的基础上,学会理解、关心、孝敬父母,激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。
3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力,并丰富他们的想象力。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验感恩。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点教学重点:感受父母之爱活动难点:懂得如何孝敬父母活动准备1、经验准备:向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。
与家长共同收集有关公益活动的资料(如四川地震社会各界捐款、救人等资料)。
2、物资准备:动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》,关于家长照顾孩子的课件,公益广告《给妈妈洗脚》,歌曲《感恩的心》。
四川地震有关画面(捐款、救人场面等)。
投影仪。
活动过程一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。
教师:小朋友,今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲,请你们认真看,仔细听,然后回答老师的问题。
(播放动画歌曲)提问:动画中都有谁?歌曲里唱了什么?听了这首歌曲你有什么感受?为什么?教师小结:小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的,现在妈妈老了,小乌鸦在报答妈妈的养育之恩。
那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢?二、看课件。
了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。
画面一、家人给宝宝喂饭。
画面二、家人给宝宝洗澡。
画面三、家人给宝宝穿衣服。
画面四、爸爸带宝宝去动物园玩。
画面五、妈妈教宝宝学走路。
画面六、一家人去郊游。
画面七:妈妈带孩子学习滑旱冰。
提问:1、朋友们刚才我们看到了爸爸、妈妈为宝宝做了哪些事?你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事情呢?2、他们为你们付出这么多的辛苦,小朋友的心里有什么感受?教师小结:其实爸爸妈妈为了小朋友的健康也付出了很多心血,特别是你们生病的时候,他们是怎样照顾你们的呢?三、了解自己生病时爸爸、妈妈的做法和心情。
感恩的心班会主题班会教案精选5篇
感恩的心班会主题班会教案精选5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《感恩的心》教案(精选10篇)
《感恩的心》教案(精选10篇)《感恩的心》教案篇一教学目标:1.通过对“感恩是一种传统”“感恩让生命更精彩”两部分内容的阅读,了解中外有关感恩传统、感恩故事,懂得感恩的内涵,学会感恩。
2.搜集有关感恩的故事、诗歌等,在课外阅读中深化对本单元主题的认识和理解。
3.将感恩之心转化为感恩行动,在点滴的生活小事中报答他人对自己的爱。
课前准备:搜集有关感恩内容的资料。
教学过程:一、创设情境,激发学生求知的欲望。
1、师:同学们,我这里有一首歌,你们想不想听一听?放歌曲《感恩的心》2、师:谁听出来了,这首歌的名字是什么?谁想为大家读一读这首歌的歌词?找2-3名学生说一说。
二、提示课题,点明中心。
1、师:那么,什么是感恩呢,下面我们打开书41至43页的内容,认真读一读,一会我来找同学说一说。
同学们自由的朗读。
2、师:通过刚才的阅读,感恩是什么,?3、师:下面请大家再读一读课文中的内容,我相信你们会有更多新收获!4、指名学生说一说,明白了什么?5.结合本单元所学的几篇课文,谈谈自己对感恩的理解。
例如结合《炊烟》一课,理解接受山里人热情的帮助后,作者感恩的心情;《新年礼物》小麦克的行为是对父亲之爱最好的报答。
三、交流课下查阅的资料,加深认识,丰富感受。
交流的方式可以多种多样。
(1)小组内交流。
几个同学为一组,互相传阅或口头交流。
根据材料性质,发言者可以给大家朗读,也可以讲述主要内容。
(2)全班交流。
可以选一部分同学在全班交流、发言,也可以将同学的资料分门别类,装订成册或张贴出来。
要鼓励学生有效利用《童年书架》或其他书籍,方便快捷的搜集到有关资料;更要允许学生讲述自己曾经阅读过的资料信息,如以前曾经学过的有关感恩的课文等;也可以由教师直接推荐有关阅读篇目,防止为完成作业,硬性规定所有的学生必须重新查阅资料的'做法,要本着省时高效的目的,结合当地教学资源和学校实际进行,不要人为增加学生的课业负担。
四、感恩行动。
一颗感恩的心主题班会教案5篇
一颗感恩的心主题班会教案一颗感恩的心主题班会教案5篇在我们平凡无奇的学生时代,大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧?主题班会形式活泼生动,安排紧凑,气氛和谐。
相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容,以下是小编精心整理的一颗感恩的心主题班会教案,欢迎大家分享。
一颗感恩的心主题班会教案1教育目的:告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
时间:=====主持人:高越,马翌超主要内容:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人感恩你所有的所有一.一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记,《红楼梦》的凄美,《西游记》的神幻,《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。
人生需要经典,在经典中体会着震撼与感动,慢慢成长与互动活动:挖掘一下身边的经典,向同学介绍你所了解的经典。
邬一丰:经典文学《悲惨世界》陈思维:经典诗词《满江红》凌霏开,王文博:经典电影对白《向左走,向右走》《笑傲江湖》二.拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有,听一听王聪聪同学的心声,感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》三.听了朗诵后,互动活动二:说出最让你感动的事施徐量:腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话黄青:与父母沟通的益处杨依曼:姨父在人世给自己上的最后一课四.要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?小型辩论赛正方:给父母的报答是精神上大于物质上。
反方:给父母的报答是物质上大于精神上五.无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。
幼儿园大班主题活动:《感恩的心》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题活动:《感恩的心》教学设计一、活动背景感恩教育是幼儿园教育中的重要内容之一,通过感恩教育,可以培养幼儿的感恩心和自信心,提高幼儿的人际交往能力,促进幼儿的身心健康发展。
为此,组织一次以感恩为主题的大班活动,能够丰富幼儿的生活经验,增强幼儿的感恩意识,激发幼儿的创造思维和情感表达能力。
二、活动目标1.认识感恩的意义通过活动,让幼儿认识感恩的意义,并体会感恩的美好和情感价值。
2.培养感恩的情感通过活动,激发幼儿的感恩心,培养幼儿的感恩情感,使幼儿能够从内心感恩,在行动中表达感恩。
3.提高情感表达能力通过活动,培养幼儿的情感表达能力,鼓励幼儿自由表达感受,能够表达自己的情感、认识和思想。
三、活动内容1.感恩信讲述故事《感恩的心》,引导幼儿了解感恩的意义,并鼓励幼儿表达感恩的情感。
老师提供信纸和笔,引导幼儿写一封感恩信,表达自己对家长、老师、朋友以及身边的人的感激之情。
2.感恩小花园讲述故事《生命的花园》,引导幼儿了解富有生命力的自然界,了解自然的恩赐。
然后,老师引导幼儿在教室的墙上摆放一块画板,给孩子们提供小颜料和小画笔,让幼儿在画板上绘出最喜欢的花朵,为生命的花园增添色彩。
3.感恩的餐桌通过关于感恩的小故事介绍,引导幼儿了解自己所享有的美好生活,告诉幼儿饮食中聚集着的感恩之心,老师为孩子们提供餐桌摆设的道具,一片艳丽的餐巾上,一只流行的餐巾环,孩子们用餐巾环粘贴上感恩的语句,为餐桌增添感恩之色。
4.感恩手链引导幼儿认识珠串,让幼儿自由地挑选颜色和形状,然后穿出属于自己的感恩手链,孩子们可以将自己感恩的人或事事写下来,然后将手链带在身上,提醒自己时刻关注身边感恩之人。
四、活动反思通过这次感恩主题教学活动,幼儿们深刻地认识到感恩的意义,明白了感恩的对象和方式,同时也增强了他们的情感表达能力。
在活动中,每个孩子都参与进来,主动表达自己对生活中的感恩之情,帮助孩子们懂得感恩,把感恩弘扬到生活的方方面面。
感恩的心》主题班会教案
《感恩的心》主题班会教案一、教学目标:1. 让学生理解感恩的含义,认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会的意识。
3. 引导学生学会用行动表达感恩之情,养成积极向上的人生态度。
二、教学内容:1. 感恩的定义与意义2. 感恩的对象:父母、老师、同学、社会3. 感恩的行动表现4. 感恩的故事分享5. 感恩的心行动计划三、教学过程:1. 导入:观看感恩视频,引发学生对感恩的思考。
2. 讲解:介绍感恩的定义与意义,引导学生认识感恩的重要性。
3. 分享:讲述感恩的故事,让学生感受感恩的力量。
4. 讨论:分组讨论如何在生活中表达感恩,分享各自的感悟。
5. 行动计划:制定感恩的心行动计划,鼓励学生付诸实践。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解感恩的定义与意义,分享感恩的故事。
2. 讨论法:分组讨论如何表达感恩,促进学生互动。
3. 实践法:制定行动计划,引导学生将感恩融入生活。
五、教学评价:1. 学生对感恩的理解程度。
2. 学生参与讨论的积极性和主动性。
3. 学生制定并落实感恩行动计划的实际情况。
六、教学准备:1. 视频材料:准备一部关于感恩的短片或纪录片,以便在导入环节进行播放。
2. 故事材料:搜集一些真实感人的感恩故事,用于课堂上与学生分享。
3. 讨论题目:提前准备一些关于感恩行动的讨论话题,以便在讨论环节使用。
4. 行动计划模板:为学生准备好感恩行动计划的模板,方便他们制定个人的感恩计划。
七、教学重点与难点:重点:让学生理解感恩的重要性,并能够表达自己的感恩之情。
难点:如何引导学生将感恩的理念转化为实际行动,并持续坚持下去。
八、教学步骤:2. 讲解:详细讲解感恩的定义与意义,让学生明白感恩对个人成长的重要性。
3. 分享:讲述精选的感恩故事,让学生感受感恩的力量,并引发他们的共鸣。
4. 讨论:分组讨论如何在生活中表达感恩,鼓励学生分享个人的感恩经历。
5. 实践:指导学生填写感恩行动计划模板,制定出具体的感恩行动步骤。
感恩的心主题班会教案及反思
一、教案主题:感恩的心主题班会教案及反思二、课时:1课时三、年级:八年级四、教学目标:1. 让学生理解感恩的意义,认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和生活中的点滴关爱。
3. 提高学生的心理素质,增强班级凝聚力。
五、教学内容:1. 导入:讲解感恩的含义和重要性。
2. 主体环节:a. 分享感恩故事,让学生感受感恩的力量。
b. 学生代表发言,分享自己感恩的心得体会。
c. 小组讨论:如何在生活中践行感恩。
3. 总结环节:引导学生反思自己在感恩方面的不足,并提出改进措施。
六、教学方法:1. 讲授法:讲解感恩的含义和重要性。
2. 案例分析法:分享感恩故事,引导学生感受感恩的力量。
3. 讨论法:小组讨论如何在生活中践行感恩。
4. 反思法:引导学生反思自己在感恩方面的不足,并提出改进措施。
七、教学准备:1. 准备感恩故事素材。
2. 准备学生代表发言稿。
3. 准备小组讨论话题。
八、教学过程:1. 导入:讲解感恩的含义和重要性,引导学生认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 主体环节:a. 分享感恩故事,让学生感受感恩的力量。
b. 学生代表发言,分享自己感恩的心得体会。
c. 小组讨论:如何在生活中践行感恩。
3. 总结环节:引导学生反思自己在感恩方面的不足,并提出改进措施。
九、教学反思:1. 反思教学目标的达成情况,检查学生是否真正理解了感恩的意义。
2. 反思教学过程,是否存在不足之处,如:故事分享是否生动有趣,学生代表发言是否到位,小组讨论是否深入等。
3. 针对教学反思的结果,提出改进措施,以便在今后的教学中更好地开展感恩教育。
六、教案主题:感恩的心主题班会教案及反思七、课时:1课时八、年级:八年级九、教学目标:1. 让学生理解感恩的意义,认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和生活中的点滴关爱。
3. 提高学生的心理素质,增强班级凝聚力。
十、教学内容:1. 导入:讲解感恩的含义和重要性。
感恩的心主题班会教案及反思
感恩的心主题班会教案及反思每一种恩惠都有一枚倒钩,它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴,施恩者想把他拖到哪里就得到那里。
下面是小编整理的感恩的心主题班会教案及反思,欢迎来参考!【班会目标】1. 能充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中,能引起学生情感的共鸣,达到潜移默化的教育效果。
2. 使学生感悟亲情,感受师恩,体验友情,学会感恩。
告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
【教育难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
班会过程:一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。
没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!二、讨论:自己怎样认识感恩的?学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。
学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。
学生3:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。
教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。
老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。
可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
三、感恩故事四、游戏v规则:每位同学桌面上都有3张小纸条,请大家仔细想想有哪些朋友,同学曾给予自己帮助,或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她,哪怕只是一次很简单的帮助,只要他/她曾经帮助过自己, 都可以写下来,告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。
感恩的心教案含反思
感恩的心教案含反思感恩的心教案含反思作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的感恩的心教案含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
感恩的心教案含反思1活动目标:1、了解故事情节,理解故事含义。
2、知道在自己的成长中有许多的人在付出,幸福生活来之不易。
3、初步培养感激之情、感恩之心。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备:1、课件:口渴的蚂蚁2、音乐:感恩的心3、心形彩色纸、勾线笔等。
活动过程:一、欣赏课件,了解故事情节、理解故事含义。
1、分段欣赏,了解故事情节(欣赏第一段)今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片,我们一起来看看,提问:蚂蚁碰到了什么困难?那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?(让幼儿感受口渴)后来小蚂蚁有没有喝到水呢?(幼儿体验喝到水时的心情)提问:那一滴水是哪来的呢?(幼儿讨论)(欣赏第二段)提问:姑娘的泪水救了蚂蚁,姑娘为什么流泪呢?你们有什么好办法来帮助小姑娘呢?(欣赏第三段)提问:小姑娘有没有被吃掉呀?是谁想了什么办法救了小姑娘?小蚂蚁为什么要救小姑娘呢?为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁,也救了她自己?(因为小姑娘的泪水救了蚂蚁,所以小蚂蚁为了感谢小姑娘,就想办法帮助了小姑娘。
可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁,也救了她自己。
)2、完整欣赏,进一步理解故事含义。
提问:你们喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?(故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后,他也能想办法主动去帮助小姑娘,他真是一只聪明、勇敢、善良、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁,所以我们大家都喜欢他。
)二、迁移经验,说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。
在我们生活中,你又被谁关心过,被谁帮助过呢?(幼儿讨论)在家里你被谁关心过、帮助过,他们是怎样关心帮助你的?在幼儿园,谁又来关心帮助我们小朋友呢?(1)家中:妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
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《感恩的心》主题班会的教学设计及反思
活动目的:
1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。
2、滴水之恩皆当涌泉相报,教育学生要知恩图报。
3、懂得感恩无处不在。
生活中要常怀一颗感恩之心。
4、培养锻炼学生多方面的能力。
5、活动准备:歌曲《母亲》、《沙里娃》、《爱的奉献》
道具:打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴
诗歌、作文
活动过程:
一、播放歌曲《母亲》。
二、班主任讲话:花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀;小树如此茁壮成长是因为有雨露的滋养;我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱。
花儿展开艳丽的花瓣是对给它温暖的太阳的感恩;小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩。
为了感谢父母、老师对你们的培育,这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班会……
三、主持人(男女学生两人)登场宣布《感恩的心》主题班会开始:
(一)感恩父母
1、感谢父母的养育之恩。
2、理解妈妈对子女的爱。
朗诵作文《妈妈,这件事我不会忘》
3、回报父母的爱
1)《敬孝心》实践活动汇报。
2)现场表演《敬孝心》。
由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好,
为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的
话。
4、请家长谈感受。
5、给身在异地他乡的父母一份关爱。
1)男生吉他表演唱《一封家书》。
2)女生献艺:表演《印度舞》。
(二)、感谢老师
1.理解老师对我们的关心。
诗朗诵《老师,您就像我们的亲娘》。
2.理解老师工作的辛苦。
小提琴伴奏,小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。
3.感谢每位老师对我们的付出。
打竹板表演《夸咱老师好》。
(三)、爱的升华
1、感谢所有对自己有恩的人。
1)表演三句半《感恩》
2)齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。
2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》
四、班主任作总结发言:歌声、琴声优扬,鼓声、竹板声悦耳,那是六(2)班学生在向父母、老师感恩……感谢恩无外不在,学会感恩,热爱生活,我们的生活将会无比快乐!
五、主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。
活动反思:
现在的孩子非常幸福,在家有父母、爷爷、奶奶的疼爱,有的甚至还有外公、外婆疼爱着,在学校里有老师精心呵护着,他们无忧无虑地成长。
为了让他们更加健康地成长,我设计了《感恩的心》主题班会课,一来让他们懂得要珍惜自己拥有的爱;二来要懂得知恩图报、生活中常怀感恩之心。
这节课很成功,这节课最大的特点是设计新颖,亮点频出。
一、诗一般的串词、开头词——突出主题
这节课中主持人的串词如诗一般。
如:“父母的爱是和风细雨,父母的爱是阳光雨露”又如:“教鞭虽短,指点日月风云,讲台虽小,屹立高大身影”于是我设计了开始时班主任的讲话:“花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀;我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱;花儿展开艳丽的花瓣是对阳光的感恩,小树……为了感谢关爱我们的父母、老师,我们以《感恩的心》为主题举行一次班会……突出主题。
二、现场表演——家长、孩子显真情。
在“感谢父母”这一环节,我设计了一个现场表演《敬孝心》。
要求做到四个一,也就是给父母一句问候、一杯热茶、洗一次脚、说一句感谢父母的话。
这个表演感动了在场的每一个人,当时家长感言:“感谢老师对我们孩子的教育,他们在你们的教导下,不仅学到了很多知识,还懂得了要孝敬父母。
”表演完毕,场内响起了一阵掌声。
三、打竹板、献千纸鹤——表现形式出新招
在“感谢老师”这一部分,我创编了一个打竹板《夸咱老师好》的节目,这一形式前所未有,它轻快活泼,竹板有节奏的劈啪响个不停,口中很有节奏的朗诵着“打板词”,加之队形奇妙地变化,迎来了在场人热烈的掌声,把班会推向了一个高潮。
在这一部分还有一个别出心裁的地方,在朗诵“千纸鹤”诗后,四个女生各执一盘鲜红的、、展翅欲飞的千纸鹤来到家长、老师身边,学生代表手捧千纸鹤深情地喊道:“爸爸(妈妈、老师),这只大鹤就是您”。
家长、老师含笑接鹤,惬意而幸福。
此时此刻,此情此景,将班会从一个高潮推向另一个高潮。
四、家长、老师、学生同台演唱——爱的奉献。
在最后一部分,我设计是的“爱的升华”,在主持人深情并茂的朗诵中“亲爱的长辈们,今天,你们播撒绿色的希望……明天我们会把沉甸甸的爱撒满人间……”随即《爱的奉献》音乐响起,学生邀请家长和老师到教室中央并且全部手捧千纸鹤齐唱《爱的奉献》,这一场面把班会推向了最高潮,达到了师生家长互动、交流、感人至深的效果。
五、丰富的表现形式——寓教于乐
本次班队课表现形式较多,有独诵、齐诵、独唱、合唱、弹古筝、拉小提琴、吉他自弹自唱、三句半、打竹板等,不仅让学生从内容中受到教育,还使学生展示了特长,这对培养他们的健康兴趣爱好有很大促进作用。
六、教学资源贴近学生生活
在这节课的准备上,我花了很大功夫搜集资料。
这节课除两支歌是现成的而为外,其它节目都是我精心创编的:一篇看似不起眼的作文,我是专门让学生通过写日记把爸爸妈妈做的难忘的事写出来。
《妈妈,这件事我不会忘》写是的一个女儿误会妈妈不爱自己而故意闹别扭,最后终于了明白妈妈对自己的爱;《世上只有爸妈好》是仿曲歌,词是我创作,主要写父母为了子女成长操碎了心;快六年了,我作为班主任,与学生建立了深厚感情,我就用记事诗的形式创编了《老师,您就像我们的亲娘》;打竹板《夸咱老师好》主要写任课老师优秀,尽职;三句半《感恩》写了要感谢所有的人和物;《千纸鹤》赞美了父母,老师的爱。
这些素材都来源于学生,他们爱读易记。
可见,这堂课不是空调地说教,而是就地取材,用事例说服人,感动人。
除此之外,还有一个小环节,我认为也设计得不错。
老师、学生、家长在响着(你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的……你爱吃的三鲜馅有人给你包……这个人就是娘……)《母亲》这首歌的氛围中入场,学生、老师很自然地受到感染,特别让学生很快进入情境,我记得在课前把楼下的老师都吸引上来了。
这首歌确实太感人了。
总而言之,这节课达到了我预期的效果,正如,我在班会结束时的讲话:歌声、琴声悠扬;鼓声、竹板声悦耳,那是六(2)班学生在向父母、老师感恩……感恩无处不在,感恩使我们的生活更加绚丽多彩,学会感恩,热爱生活,我们的生活将无比快乐。