粗心的小画家完整教案讲课讲稿
幼儿园《粗心的小画家》教案
幼儿园《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，让幼儿认识到粗心大意会导致不良后果，并培养幼儿细心、认真的习惯。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
难点：让幼儿通过故事，认识到粗心大意的危害，并能在生活中加以改正。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解故事内容，引导幼儿思考和讨论。
2. 提问法：教师通过提问，帮助幼儿理解和表达故事情节。
3. 观察法：教师组织幼儿观察和分析故事中的画面，培养幼儿的观察力。
4. 实践法：教师引导幼儿进行绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 故事课件：《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 故事相关图片五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《粗心的小画家》。
2. 故事讲解：教师讲解故事内容，引导幼儿理解故事情节，帮助幼儿掌握故事中的角色和事件。
3. 讨论交流：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 观察分析：教师展示故事相关图片，组织幼儿观察和分析，培养幼儿的观察力。
5. 实践环节：教师引导幼儿进行绘画活动，让幼儿发挥想象力和创造力，绘制一幅自己的画作。
6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
8. 作业：教师布置绘画作业，让幼儿回家后与家长一起完成，巩固所学内容。
六、教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
2. 教师可以开展一次主题绘画活动，让幼儿以“我心中的小画家”为主题进行绘画创作，展示幼儿的想象力、观察力和创造力。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的参与程度、倾听和表达能力来进行评价。
《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解粗心的小画家因为粗心大意而造成的困扰，认识到细心的重要性。
2. 培养幼儿的细心观察能力和注意力集中习惯。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事《粗心的小画家》的主要情节和人物。
2. 粗心大意造成的困扰以及细心的重要性。
3. 故事中隐藏的细节和寓意。
三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示故事中的人物和场景，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲述法：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 讨论法：组织幼儿就故事中的情节和寓意进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
4. 实践操作法：通过绘画活动，让幼儿亲身体验粗心大意的后果，从而加深对故事的理解。
四、教学准备：1. 故事课件：包括故事图片、人物、场景等。
2. 画纸、画笔等绘画材料。
3. 与故事相关的问题和讨论话题。
五、教学步骤：1. 导入：展示故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《粗心的小画家》的故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 讨论：针对故事中的情节和寓意，组织幼儿进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
4. 绘画活动：让幼儿亲身体验粗心大意的后果，通过绘画活动让幼儿认识到细心的重要性。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们对故事情节和寓意的理解。
2. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察能力和细心程度。
3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们的思维能力和语言表达能力。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿的细心程度，共同培养幼儿的良好习惯。
2. 主题活动：组织幼儿开展以“细心”为主题的活动，如细心观察自然、细心照顾植物等，让幼儿在实践中培养细心意识。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重引导幼儿关注故事细节，提高他们的观察能力。
2. 在讨论环节，教师要善于激发幼儿的思维，培养他们的表达能力。
粗心的小画家教案
一、教案基本信息教案名称：粗心的小画家教案课时：1课时年级：大班领域：语言领域二、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道粗心的小画家为什么会画错画。
2. 技能目标：培养幼儿仔细倾听、有序表达的能力。
3. 情感目标：教育幼儿做任何事情都要认真，不粗心大意。
三、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和互相帮助。
难点：培养幼儿仔细倾听、有序表达的能力。
四、教学方法1. 情境体验法：通过故事情境，让幼儿体验粗心带来的后果。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿学习的兴趣。
3. 互动讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力。
五、教学准备1. 物质准备：故事课件、绘画材料、小动物手偶等。
2. 经验准备：幼儿有绘画的经验，知道绘画的基本技巧。
六、第一节课：认识粗心的小画家1. 导入：通过趣味游戏，引出粗心的小画家。
2. 故事讲解：讲述粗心的小画家画错画的过程。
3. 讨论：让幼儿分析粗心的小画家为什么会画错画。
4. 活动：绘画练习，培养幼儿的绘画技巧。
七、第二节课：学会仔细倾听1. 复习：回顾上节课的故事内容。
2. 故事讲解：讲述粗心的小画家在绘画过程中，如何因为不仔细倾听而画错画。
3. 讨论：让幼儿认识到仔细倾听的重要性。
4. 活动：开展倾听游戏，培养幼儿的倾听能力。
八、第三节课：培养有序表达的能力1. 复习：回顾前两节课的内容。
2. 故事讲解：讲述粗心的小画家在绘画过程中，如何因为表达不清楚而画错画。
3. 讨论：让幼儿学会有序表达自己的想法。
4. 活动：开展表达能力的训练游戏。
九、第四节课：分享和互相帮助1. 复习：回顾前几节课的内容。
2. 故事讲解：讲述粗心的小画家在绘画过程中，如何因为不愿意分享和互相帮助而画错画。
3. 讨论：让幼儿学会分享和互相帮助。
4. 活动：开展分享和互相帮助的游戏。
十、第五节课：总结与反思1. 复习：回顾整个学期的学习内容。
2. 讨论：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获。
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 让学生通过故事理解粗心的小画家为什么画不出美丽的画。
2. 培养学生细心观察事物的习惯，提高他们的观察力和注意力。
3. 引导学生学会从不同角度思考问题，发展他们的创新思维能力。
二、教学内容：1. 故事内容：讲述一位小画家因为粗心大意，导致画出的画不美丽。
2. 生词：粗心、大意、美丽、创新思维等。
3. 句型：为什么？如何？三、教学重点与难点：1. 重点：让学生通过故事理解粗心的小画家为什么画不出美丽的画。
2. 难点：培养学生细心观察事物的习惯，提高他们的观察力和注意力。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过故事情景，引导学生参与其中，提高他们的学习兴趣。
2. 互动教学法：通过小组讨论、分享，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 创新教学法：引导学生从不同角度思考问题，发展他们的创新思维能力。
五、教学步骤：1. 引入新课：讲述粗心的小画家故事，引导学生关注故事情节。
2. 学习生词：学习故事中的生词，理解词义。
3. 理解故事：引导学生思考为什么粗心的小画家画不出美丽的画。
4. 分组讨论：让学生以小组为单位，讨论如何提高观察力和注意力。
5. 分享成果：邀请小组代表分享讨论成果。
6. 创新思维训练：给出一个主题，让学生从不同角度思考，提出创新想法。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调细心观察和注意力的重要性。
8. 作业布置：让学生回家后，观察周围的事物，用所学知识进行创新绘画。
六、教学评价：1. 观察学生的课堂表现，评估他们在故事理解、生词学习和创新思维方面的进步。
2. 通过小组讨论和分享，评价学生的合作能力和沟通技巧。
3. 收集学生的作业，评估他们在家庭作业中的观察力和创新绘画能力。
七、教学拓展：1. 组织一次实地观察活动，让学生在自然环境中细心观察，尝试创作出富有创新的作品。
2. 邀请专业画家或艺术家来校进行讲座，分享他们在创作过程中的观察力和创新思维。
3. 开展一次班级绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示他们的绘画技巧。
大班音乐优秀教案《粗心的小画家》（二篇）
大班音乐优秀教案《粗心的小画家》幼儿园大班音乐教案：粗心的小画家活动目标：1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。
活动准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示活动过程：一、激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？二、通过图片理解歌词。
1、幼儿观察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。
）2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
）三、学唱歌曲。
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。
（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好）２，节奏练习小朋友，我们一起来玩个游戏吧。
我们都知道我们的耳朵能帮助我们听辩各种不同的声音，现在我就要来考一考你们的耳朵能不能准确地听辩出我拍的节奏，而且还要把我拍的节奏一模一样的拍出来。
你们能行吗？好，请小朋友仔细听。
Ａ，学生听辨老师拍的节奏并拍出。
（１）××××│×××│（２）×·×××│×××│ａ，提问：刚才我们拍的节奏一样吗？我们一起来拍一下。
ｂ，出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。
ｃ，老师讲解节奏的不同点。
ｄ，幼儿唱一遍两条节奏，并拍一下节奏。
Ｂ，幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。
3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲。
现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
三、在学唱基础上提高演唱要求。
【《粗心的小画家》教案】粗心的小画家艺术教案
一、教案基本信息教案名称：《粗心的小画家》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生的观察能力和耐心。
3. 培养学生细心、认真的学习态度。
二、教学内容1. 绘画技巧的学习：讲解并示范如何使用画笔、颜料等绘画工具。
2. 观察能力的培养：引导学生观察生活中的事物，学会发现和表达。
3. 学习态度的培养：通过绘画活动，让学生体会细心、认真对待事物的重要性。
三、教学过程1. 导入：教师展示一些由于粗心导致的画作，引导学生思考粗心对画作的影响。
2. 新课导入：讲解绘画技巧，并进行示范。
3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行绘画练习。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评。
5. 总结：教师总结本次课程的收获，强调细心、认真的重要性。
四、教学评价1. 学生绘画技巧的掌握程度。
2. 学生观察能力的提升。
3. 学生学习态度的转变。
五、教学资源1. 画笔、颜料等绘画工具。
2. 参考画作。
3. 教学PPT。
六、教学活动设计1. 绘画游戏：设计一个绘画游戏，让学生在游戏中练习绘画技巧，培养观察能力和耐心。
2. 小组合作：将学生分成小组，每组完成一幅画作，培养学生的团队协作能力。
3. 作品评选：组织学生评选出最佳作品，培养学生的欣赏能力和评价能力。
七、教学难点与解决策略1. 绘画技巧的掌握：对于绘画技巧不熟练的学生，教师可以提供一对一的指导，或者让学生多进行练习。
2. 观察能力的培养：教师可以引导学生观察生活中的事物，并进行表达，逐步提升观察能力。
3. 学习态度的培养：教师可以通过鼓励、表扬等方式，激发学生的学习兴趣，培养细心、认真的学习态度。
八、教学反思1. 教师需要反思教学内容是否适合学生的实际情况，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 教师需要反思教学过程是否能够有效地培养学生的绘画技巧和观察能力。
3. 教师需要反思教学评价是否能够全面、客观地反映学生的学习情况。
九、教学拓展1. 组织学生进行绘画比赛，提高学生的绘画技巧和竞争意识。
《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》是一首富有教育意义的儿歌，适合在幼儿园及小学低年级进行教学活动。
以下是一个基于这首儿歌设计的教案大纲：### 教案标题：《粗心的小画家》艺术与品德综合教育课#### 一、教学目标1. **知识技能目标**：- 学生能熟练唱诵《粗心的小画家》儿歌，掌握歌曲节奏和旋律。
- 学生了解绘画的基本元素（如形状、颜色等）。
2. **过程方法目标**：- 通过听唱、跟唱、表演等方式，提升学生的音乐感知能力。
- 创设情境，让学生模拟小画家角色，体验创作过程并反思错误。
3. **情感态度价值观目标**：- 培养学生细心观察、认真做事的态度。
- 引导学生理解粗心大意带来的后果，认识到做事要专注细致的重要性。
#### 二、教学内容与步骤1. **导入环节**：- 向学生展示一些画作，其中包括由于“粗心”而出现明显错误的作品，引导学生发现其中的问题，并引发对主题的兴趣。
2. **新知呈现**：- 教师播放或演唱《粗心的小画家》儿歌，带领学生初步感受歌曲节奏和歌词内容。
- 解析歌词，讲解小画家因为粗心导致画出的动物特征不正确的故事。
3. **实践操作**：- 学生分组学习儿歌，通过小组比赛的形式增强记忆和表现力。
- 设计绘画活动，让学生尝试按照歌词内容描绘错误的动物形象，并纠正这些错误，强化对精细观察和准确表达的认识。
4. **讨论反思**：- 组织学生分享自己在绘画过程中是否也曾有过类似“粗心”的经历，以及如何避免此类错误的发生。
- 讨论并总结粗心的危害和细心的好处，引导学生养成良好的行为习惯。
5. **巩固延伸**：- 进行儿歌表演，可以设置简单的道具和动作，加深对歌曲的理解。
- 安排家庭作业，让孩子们回家创作一幅自认为“细心之作”的画，并向家人讲述其创作过程。
#### 三、教学评价- 课堂参与度、儿歌演唱准确性、绘画作品的质量和学生自我反思的情况都将作为评价依据。
通过以上教案，教师旨在借助《粗心的小画家》这一生动有趣的载体，培养学生的艺术素养，同时灌输品德教育理念，让他们在快乐的学习氛围中明白做事认真、仔细观察的重要性。
大班美术歌曲粗心的小画家教案【含教学反思】
大班美术歌曲粗心的小画家教案【含教学反思】教学目标通过本课的教学，使学生能够：1.了解画家需要具备良好的细心和耐心；2.能够认真观察、仔细描绘所见的景物；3.激发学生的兴趣和热爱，培养学生的审美能力。
教学内容1. 教师介绍通过教师自我介绍，与学生建立联系，了解学生的基本情况。
2. 教师开场教师通过一首适合大班幼儿的美术歌曲“粗心的小画家”引出今天的主题。
3. 创设情境教师以课堂环境为素材，讲述画家在创作画作时需要的思考和细心。
教师还可以通过给学生示范如何观察并描绘身边的东西，引导学生加强观察。
4. 直观浅析教师可以通过图片或实物等方式，让孩子观察不同的画作，并询问学生对各自的看法和感受，引导学生逐步感受到想象的乐趣。
5. 独立创作教师分发纸张和彩笔，要求学生独立完成一幅画，并指导学生在创作过程中要仔细观察，耐心描绘。
6. 交流分享学生完成作品后，教师可以组织学生展示自己的作品，并要求他们说明自己的想法和创意，使学生因借鉴和分享中互相促进提高。
7. 总结感恩通过回顾学习过程和收获，提高学生对美术的认识和热爱，培养学生感恩之心。
教学反思通过今天的教学，我认为要引导学生加强观察能力，需要多提醒学生去看周围的事物，全面了解它们。
同时，独立创作需要引导学生没有太多束缚，自由创作，以丰富的想象力和独特性得到表达。
最后，交流分享作品不能着重评判其优点和缺点，而是应该更关注学生创作所表达的思想和感受。
通过这次的教学，我认为我的教学风格趋于多样化，这不仅能满足学生多元的需求，也能让学生们的思考更加广泛和深入。
《粗心的小画家》优秀说课稿
《粗心的小画家》优秀说课稿《粗心的小画家》优秀说课稿作为一名无私奉献的老师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写说课稿呢？下面是小编整理的《粗心的小画家》优秀说课稿，欢迎大家分享。
《粗心的小画家》优秀说课稿1一、说教材《粗心的小画家》是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，曲调十分流畅。
歌曲结构为五个乐句组成的一段体，2/4拍。
歌曲以富有童趣的语言表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事。
根据新课标的要求及对教材的理解，我将本课的教学目标确立为以下三点：1、学生能学会《粗心的小画家》，并用明亮的声音、生动有趣地进行演唱。
2、学生能积极主动地进行歌曲的自主创编。
3、通过学唱歌曲，培养学生善于观察事物的能力，教育学生做事情要认真、细心。
根据教学目标和学生的实际水平，本课的教学重点是：学会演唱《粗心的小画家》教学难点是：掌握歌曲中的附点节奏。
引导学生自己编创歌词，并用新编的歌词进行演唱。
二、说学情及教法二年级的学生以形象思维为主，他们活泼好动、好奇爱玩、模仿能力极强。
因此在教学过程中我采用了激趣诱导、趣味游戏、引导感受、启发创造等多种方法，采用寓教于乐的教学策略，使学生能够在我的课堂实现玩中学，乐中学。
三、说学法音乐新课标认为：音乐教育应该是师生共同体验、发现、创造、表现音乐美的过程，音乐课的全部教学活动都应以学生为主体。
因此我在学法指导上，引导学生以反复听赏、参与体验、自主创编等学习方式，注重发展学生的各项能力。
为了能更好地达到教学效果，我使用了多媒体课件、电子琴等为教具来辅助教学。
四、说教学过程根据对教材和学情的把握，我将教学过程设计为四个环节：（一）故事引入，激趣乐学。
（二）互动游戏，一问一答（三）感受音乐，学唱歌曲。
（四）善于观察，自主创编下面具体介绍我为本课设计的教学过程：（一）故事引入，激趣乐学。
一堂好课必须有一个良好地导入作为前奏，这是激发学生学习兴趣的关键。
“兴趣是最好的老师"，在课的一开始，我将歌词巧妙地串联在一起编成丁丁的自我介绍。
大班音乐活动教案《粗心的小画家》
大班音乐活动教案《粗心的小画家》教学目标本次课程主要目标如下：•帮助孩子们认识音乐元素，如节奏、旋律、音高等；•提高孩子们的音乐欣赏能力和音乐创造能力；•帮助孩子们锻炼团队协作和情感交流的能力；•丰富幼儿的课余生活，增强其对音乐的兴趣和热爱。
教学内容1.热身活动在课堂开始时，通过各种热身活动，让孩子们逐渐进入音乐世界。
•每个孩子都拿出一张纸，用画笔随意画出一个画面，可以画花、树、狗等。
然后各自交换画作，并用音乐的方式来描述自己交换到的画。
•音乐选材：简单明快的钢琴练习曲，如《俄罗斯舞曲》等。
2.歌曲欣赏播放一首儿童歌曲《尾巴乱了》，让孩子们跟着旋律摇动身体，并进行有节奏的拍手。
通过欣赏这首歌曲，培养孩子们对音乐的感觉和欣赏能力。
3.分组创作将孩子们分成小组，每个小组有5-6个孩子。
要求每个小组创作并演奏一首乐曲，主题为《粗心的小画家》。
鼓励孩子们自由发挥，将自己的画作转化成音乐。
•摆动画笔：将画笔在桌面上轻轻敲打，制造出响亮的节奏。
•画出形状：通过绘制线条和形状的变化，模仿旋律和音高的起伏。
•发出声音：吹口哨或用尺子在书桌上弹出不同的声音，创造出多重层次的音乐效果。
4.演出展示每个小组轮流展示创作成果，并互相欣赏和评价。
在演出结束后，让孩子们自由发挥，用音乐的方式来讲述自己的画作，分享音乐和情感。
教学方法•听歌学唱法：孩子们可以通过反复听歌，模仿歌曲中的节奏和旋律，学唱儿歌和童谣。
•听觉感知法：通过听声辨音、听曲识曲等方式，培养孩子们对音乐的感觉和品味。
•故事启发法：通过精心编排的故事情节，激发孩子们的自然兴趣和想象能力，帮助孩子们掌握音乐元素和技巧。
教学评价本次教学评价主要从以下几个方面进行：•学生表现评价：通过观察孩子在学习和表演过程中的参与度、认真程度、能力展示等来评价其音乐学习和表现水平。
•教师评价：通过录制视频、拍摄照片等方式，及时反馈孩子的学习情况，帮助孩子们更好地掌握音乐知识和技能。
大班语言优质课教案《粗心的小画家》
大班语言优质课教案《粗心的小画家》一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够了解到粗心的后果，并意识到细心的重要性。
2.学生能够发散思维，学会运用自己的想象力来创作属于自己的故事。
3.学生能够提高自己的语言表达能力，展示自己的创作成果。
二、教学准备1.《粗心的小画家》故事绘本。
2.大班教室黑板和白板。
3.大型粘贴纸和彩色笔。
三、教学流程1. 导入(5分钟)老师先向学生们简单介绍今天的故事内容，引起学生的兴趣。
然后提出几个问题，如：你们喜欢画画吗？有没有发生过自己不小心弄脏、破坏自己的画作的经历？请你们分享一下。
2. 故事讲述(10分钟)老师将《粗心的小画家》故事绘本讲述给学生听，并适时依据故事情节向学生提问，确保学生理解故事内容。
3. 讨论与思考(15分钟)第一部分：讨论故事中小画家的粗心行为老师引导学生们回想故事中小画家的一些粗心行为，如弄脏画纸、打翻颜料、撕破纸张等。
让学生们思考这些行为的后果会有哪些，并与同桌分享自己的想法。
第二部分：思考粗心和细心的区别老师给学生们列出粗心和细心的对比表格，让学生们思考具体的行为和态度有什么区别。
例如： - 粗心：随手乱扔画笔；细心：将画笔摆放整齐。
- 粗心：弄脏画纸；细心：保护好画纸。
- 粗心：大胆涂抹颜料；细心：小心调色。
让学生们分组进行讨论，然后带领学生们向全班汇报自己讨论的结果。
4. 创作活动(30分钟)第一部分：自由创作要求学生们用自己的想象力编写一个小故事，故事的主题与粗心和细心相关。
鼓励学生们充分发挥自己的创造力，可以加入一些有趣的元素。
第二部分：故事分享学生们将自己创作的小故事向同桌进行分享，并鼓励他们讲述故事时用自己的语言表达。
5. 总结与展示(10分钟)第一部分：总结故事中的主要内容老师带领学生们回顾故事中的主要内容，再次强调粗心和细心的区别以及对画家的影响。
第二部分：展示学生创作成果学生们有机会向全班分享自己创作的小故事，让大家一起欣赏并评价。
大班音乐粗心的小画家教案
大班音乐粗心的小画家教案【教案主题】大班音乐——粗心的小画家【教学目标】1.能够认识与简单演奏自然音阶；2.能够理解演奏乐曲需要专注和细心；3.培养学生的音乐素养与社交能力。
【教学准备】1.音乐教材：《音乐启蒙》第一册；2.乐器：琴键；3.其他：画笔、画纸、简易模型。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师放一段轻松欢快的音乐，诱导学生注意听，并借此发挥情感；2.教师介绍自己喜欢音乐，问学生谁喜欢画画，并让学生中一位同学带来自己画的一张图。
二、讲解（20分钟）1.教师说他们参观了一位画家的工作室，发现画家不仅用心挑选颜料、创造美丽，还要花时间、细心审视导致图画的，这样他们才能把画做得漂亮；2.教师手拿画纸，逐步讲解自然音阶，学生对应跟着琴键演奏，并让学生因此开始觉察，认识到音符的轻重与走向。
然后，教师开始演奏、学生跟着唱：“律动的小雨，轻轻投入。
”，教师将学生基础乐理知识和诗歌联系起来有助于学生掌握演奏和歌唱的基本技能和音乐感；3.教师以简单的故事形式讲述之前他去学画画，但由于粗心大意，作品中常常出现错误的地方。
说明需要专注、细心审视才能制作出真正漂亮的作品，可以用简易模型建立的教具进行体验，让学生们自己在建立一定的实践经验后探讨这样的经历对于学习任何一種艺术的意义。
三、实践（15分钟）1.将学生成群体，并分成两个小组，各自进行音乐演奏和画画活动；2.教师在活动进行过程中指导学生如何控制情感、专注细心；3.让学生互相分享自己的作品。
四、总结（10分钟）1.教师引导学生总结整个活动过程中的感受、收获；2.教师指导学生如何将专注的态度运用于其他生活事件中；3.教师提醒学生下一节课需要带来自己绘画的一副作品。
【教学反思】本次教学中，通过互动、互动的方式培养孩子们的音乐素养和社交能力。
始终坚持听、说、读、写的教学目标，使孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了音乐知识，同时还增强了学生的团队合作能力和自我管理技能。
小学二年级语文《粗心的小画家》教案
小学二年级语文《粗心的小画家》教案【#二年级# 导语】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
有的教案还列有教具和现代化教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课後自我分析等项目。
由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。
以下是整理的小学二年级语文《粗心的小画家》教案相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级语文《粗心的小画家》教案教学目标：1、结合儿童已有的生活经验和母语基础，认识三个生字。
学写三个生字。
2、朗读课文，感受幽默的乐趣。
3、通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴涵的道理。
培养学生善于观察，做事求实的品质。
教学重点：朗读课文，认识三个生字。
体会幽默蕴涵道理。
教具准备：生字卡片、教学课件。
教学过程：一、激趣导入：1、同学们你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带来了一个叫丁丁的小朋友的四幅图，你们看看，他画得怎么样？2、丁丁是个怎样的小画家，今天我们就来学习新课《粗心的小画家》，请同学们齐读课题。
二、初读课文：1、老师领读课文，学生标出生字：同学们一定等急了，快让我们看看课文吧！打开书，听老师读课文，注意听清字音。
2、同学们想不想自己试一试？边读边把要求会认的三个字标好拼音，一定要读准音，把句子读通顺。
3、谁愿意给大家读一读，其他同学认真听，有没有不准确的地方，如果有你就帮帮他。
三、识字：1、老师把一些字宝宝也请出来了，你们认识它们吗？2、分小组合作学习，看哪组识字方法多，记字方法好。
3、汇报。
他（选字填空）哈（口家族的字）匹（量词填空）4、这些生词你们认识吗？四、学习课文1、齐读课文：回到课文，看看今天学的生字，在文中你是否认得。
边读边思考这首诗有几句话？2、指名逐句读课文，边读边指导。
粗心的小画家完整教案
粗心的小画家完整教案《粗心的小画家》教学设计一、教学目的1、通过学习歌曲，启发学生要善于观察事物，教育学生做事要认真、细心。
2、通过画画活动，提高学生的学习兴趣、增添学习气氛。
3、通过歌表演，培养学生的创作能力。
二、教学思路小学生都很喜欢小动物，爱看它们的憨态，愿意模仿它们的动作。
课堂教学中通过让学生帮助小画家修改小动物的画，教育学生做事要认真、细心。
通过为歌曲创编动作，让学生更好地把四种小动物的特征表现出来，使肢体动作得到协调的发展。
三、教学重点：指导学生有表情地边唱边表演歌曲。
四、教学难点：唱准附点八分音符和十六分音符，最后一句弱起音的笑声。
五、教具准备：多媒体课件、电子琴六、教学准备：1、水彩笔、油画棒2、彩纸七、教学过程：（一）、导入新课师：小朋友们,今天我给你们带来了一位新朋友,你们看!他在跟你们打招呼呢！<多媒体出示人物图像>师：想认识他，和他交朋友吗？生：想师：好，先别着急。
这位小朋友和我们一样也是二年级的学生，他的名字叫丁丁,他是怎样的一个小朋友呢?你们听有一首歌曲正在唱他呢!师生听歌曲《粗心的小画家》。
（二）、节奏训练师：从歌曲中你们有没有了解这个小朋友，是一个怎样的小朋友呢?你们听清楚了他的自我介绍吗？让老师来考考你们，我来问你们回答。
1.师击掌问X X X X |X X X |师：谁说他是小画家生：丁丁说他是小画家师：什么东西一大把生：彩色铅笔一大把2. X. X X. X | X X X|师：他对别人把口夸生：什么东西都会画3.师示范，学生跟读节奏。
（注意附点的作用）4.师：刚才我们听到丁丁说他什么都会画，下面你们来看看丁丁去了趟动物园后回来画的四个小动物，请大家看仔细了。
（课件播放四个小动物）师；丁丁画了哪四种动物？生：螃蟹、鸭子、小兔、马师：我们一起来看看这几种动物画得对吗（课件分别播出每只动物的样子）5.找一找说一说师：画只螃蟹几条腿生：画只螃蟹四条腿画只鸭子什么嘴画只鸭子小尖嘴画只小兔什么耳朵呀画只小兔圆耳朵呀画匹大马没什么画匹大马没尾巴（学生跟老师一起读节奏）三、学唱歌曲1.师：今天我们就来学习这首跟丁丁有关的歌曲，名字叫《粗心的小画家》，从歌名上我们就可以知道丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？生：会被别人笑，甚至会出现严重的后果。
《粗心的小画家》教案1
《粗心的小画家》教案1 第一课时教学目标1.认识3个生字，会写3个生字。
2.正确流利有趣味地朗读课文。
3.通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴含的道理。
4.学会观察，养成做事求实的品质。
教学重点难点1.能结合图画识记生字。
2.正确流利有趣味地读诗歌。
教学准备课件工具书教学过程一．情境导入同学们，你们喜欢画画吗？有一个年龄和你们相仿的孩子也很喜欢画画，可是当他把自己的画拿给朋友们看时，朋友们却都说他是个粗心的小画家。
这是怎么回事呢？想不想知道，下面就让我们一起走入幽默板块的第二课〈〈粗心的小画家〉〉，到文中去寻找答案吧！二．随文识字。
1．教师范读儿歌，学生听准字音。
听老师读课文，注意听准预习中你圈出的字宝宝的读音。
2．学生自由读文，练习读正确、读流利。
请同学们在自由读文前快速数一数课文共有几句话？（3句）然后自由读文两遍，注意句子之间的停顿，每读完一遍都把文中出现的字宝宝读一读。
3．由问题“文中的主人公是谁？”引入指生读第一句话。
随文识“夸”字，强调它是三拼音节，交流识字方法（部件组合：大加亏），强调笔顺，指导书写，注意书写时“大”应将“亏”盖住。
师范写、生写、师展示学生写的字写、生评、生再写一个。
4．由谜语“云上飞人”引入“会”字，强调上下结构，学生通过自己观察，同桌交流，独立学习书写，写后由学生做友情提示及互评互订正。
书写后学生试着用“我会……”进行说话练习。
通过对夸口的理解，训练学生朗读第一句话，要求读出丁丁骄傲、神气的语气。
5．学习第二句话，学生自由朗读第二句话，用——画出丁丁都画了什么东西。
（螃蟹、鸭子、小兔、大马）。
朋友们看了他的画都是怎么评价的呢？（哈哈哈，哈哈哈，真是个粗心的小画家！）学习“哈”交流识字方法，强调它在文中表示笑声，生自由交流还知道哪些表示声音的词。
强调第三句话是感叹句，生齐读，读出感叹、批评的语气。
6．为什么朋友会说丁丁是粗心的小画家呢？先请同学们来描述一下丁丁笔下的四只小动物都是什么样子的。
粗心的小画家大班教学设计范文4篇
粗心的小画家大班教学设计范文4篇马虎的小画家大班教学设计范文1教学目标1、熟悉3个生字，会写3个生字。
2、正确流利好玩味地朗读课文。
3、通过读幽默故事，进展思维力量和想象力量，体会幽默蕴含的道理。
4、学会观看，养成做事求实的品质。
教学重点难点1、能结合图画识记生字。
2、正确流利好玩味地读诗歌。
教学预备课件工具书教学过程一、情境导入同学们，你们喜爱画画吗？有一个年龄和你们相仿的孩子也很喜爱画画，可是当他把自己的画拿给朋友们看时，朋友们却都说他是个马虎的小画家。
这是怎么回事呢？想不想知道，下面就让我们一起走入幽默板块的其次课〈〈马虎的小画家〉〉，到文中去查找答案吧！二、随文识字。
1、教师范读儿歌，学生听准字音。
听教师读课文，留意听准预习中你圈出的字宝宝的读音。
2、学生自由读文，练习读正确、读流利。
请同学们在自由读文前快速数一数课文共有几句话？（3句）然后自由读文两遍，留意句子之间的停顿，每读完一遍都把文中消失的字宝宝读一读。
3、由问题“文中的仆人公是谁？”引入指生读第一句话。
随文识“夸”字，强调它是三拼音节，沟通识字方法（部件组合：大加亏），强调笔顺，指导书写，留意书写时“大”应将“亏”盖住。
师范写、生写、师展现学生写的字写、生评、生再写一个。
4、由谜语“云上飞人”引入“会”字，强调上下构造，学生通过自己观看，同桌沟通，独立学习书写，写后由学生做友情提示及互评互订正。
书写后学生试着用“我会……”进展说话练习。
通过对夸口的理解，训练学生朗读第一句话，要求读出丁丁傲慢、神气的语气。
5、学习其次句话，学生自由朗读其次句话，用——画出丁丁都画了什么东西。
（螃蟹、鸭子、小兔、大马）。
朋友们看了他的画都是怎么评价的呢？（哈哈哈，哈哈哈，真是个马虎的小画家！）学习“哈”沟通识字方法，强调它在文中表示笑声，生自由沟通还知道哪些表示声音的词。
强调第三句话是感慨句，生齐读，读出感慨、批判的语气。
6、为什么朋友会说丁丁是马虎的”小画家呢？先请同学们来描述一下丁丁笔下的四只小动物都是什么样子的。
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粗心的小画家完整教
案
《粗心的小画家》教学设计
一、教学目的
1、通过学习歌曲，启发学生要善于观察事物，教育学生做事要认真、细
心。
2、通过画画活动，提高学生的学习兴趣、增添学习气氛。
3、通过歌表演，培养学生的创作能力。
二、教学思路
小学生都很喜欢小动物，爱看它们的憨态，愿意模仿它们的动作。
课堂教学中通过让学生帮助小画家修改小动物的画，教育学生做事要认真、细心。
通过为歌曲创编动作，让学生更好地把四种小动物的特征表现出来，使肢体动作得到协调的发展。
三、教学重点：
指导学生有表情地边唱边表演歌曲。
四、教学难点：
唱准附点八分音符和十六分音符，最后一句弱起音的笑声。
五、教具准备：
多媒体课件、电子琴
六、教学准备：
1、水彩笔、油画棒
2、彩纸
七、教学过程：
（一）、导入新课
师：小朋友们,今天我给你们带来了一位新朋友,你们看!他在跟你们打招呼呢！<多媒体出示人物图像>
师：想认识他，和他交朋友吗？
生：想
师：好，先别着急。
这位小朋友和我们一样也是二年级的学生，他的名字叫丁丁,他是怎样的一个小朋友呢?你们听有一首歌曲正在唱他呢!
师生听歌曲《粗心的小画家》。
（二）、节奏训练
师：从歌曲中你们有没有了解这个小朋友，是一个怎样的小朋友呢?你们听清楚了他的自我介绍吗？让老师来考考你们，我来问你们回答。
1.师击掌问X X X X |X X X |
师：谁说他是小画家
生：丁丁说他是小画家
师：什么东西一大把
生：彩色铅笔一大把
2. X. X X. X | X X X|
师：他对别人把口夸
生：什么东西都会画
3.师示范，学生跟读节奏。
（注意附点的作用）
4.师：刚才我们听到丁丁说他什么都会画，下面你们来看看丁丁去了趟动物园后回来画的四个小动物，请大家看仔细了。
（课件播放四个小动物）师；丁丁画了哪四种动物？
生：螃蟹、鸭子、小兔、马
师：我们一起来看看这几种动物画得对吗（课件分别播出每只动物的样子）
5.找一找说一说
师：画只螃蟹几条腿生：画只螃蟹四条腿
画只鸭子什么嘴画只鸭子小尖嘴
画只小兔什么耳朵呀画只小兔圆耳朵呀
画匹大马没什么画匹大马没尾巴
（学生跟老师一起读节奏）
三、学唱歌曲
1.师：今天我们就来学习这首跟丁丁有关的歌曲，名字叫《粗心的小画
家》，从歌名上我们就可以知道丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗
心马虎的话，会有什么后果？
生：会被别人笑，甚至会出现严重的后果。
师：对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别人笑呢？我们来看一看
歌词，请你看到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。
师：除了笑声，还有一个字，是什么？为什么要加这个字？
生：是“咦”。
它表示奇怪的意思。
师：对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说
“咦”，你们能不能来学学它的口气？
（课件出示咦 .哈哈哈哈哈哈哈）
学生模仿
1.师：我们先用小青蛙的声音来模唱一下歌曲的旋律
(学生跟琴学唱、老师弹旋律大家来唱)
2.把歌词带到旋律中唱一唱好吗？（老师弹旋律大家接歌词）
3.教师指导学生唱得不好的地方
4.分组学唱
5.老师和学生一起唱
6.师范唱，生评价。
师：听老师把这首歌来唱一唱。
（师范唱）
师：你们觉得这首歌听来感觉怎样？
生：非常有趣。
师：那就请大家用充满童趣的声音跟老师一起唱好吗？
7.学生跟伴奏一起唱。
（提出要求：声音和谐、自然、统一、不喊唱。
）
四. 改画
师：丁丁这个粗心的小画家把动物的摸样都画错了，那么谁来说说看，这些小动物的正确特征。
生：螃蟹应该是八条腿、小兔应该是长耳朵、小鸭应该是扁嘴巴、大马是有尾巴的。
<课件出示四种小动物的图片>
师：你能帮助丁丁把他的画修改好吗？请大家来帮帮他。
生动手开始修改。
（展示学生作品）
五、创编第二段歌词
师：经过小朋友的帮助，丁丁已经改掉了粗心的毛病，画的小动物更可爱了，下面就请你们动动小脑筋创作第二段歌词。
在教师的提示下，学生逐句创编。
（在学生的叙述下课件逐步出现第二段歌词）
丁丁真是个小画家，彩色铅笔一大把，他呀聪明有用心，什么东西都会画，画只螃蟹八条腿，画只鸭子小扁嘴，画只小兔长耳朵，画匹大马真神气，妙，哈哈哈哈哈哈哈。
师：丁丁改掉了粗心的毛病后画得小动物更可爱了，让我们一起来唱唱真正的小画家丁丁。
生完成创编的第二段歌词。
师：小朋友们真不错，画改得很好，歌词也写得不错。
请小朋友们开动你们的小脑筋，想想该怎么来为歌曲创编动作。
〈课件出示两段歌词〉
生创编动作
六、歌表演
部分小朋友唱，部分小朋友表演
七、总结
１、师：今天我们学习了一首歌，歌曲讲了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物。
又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错了的事，经过我们小朋友们共同努力，使丁丁改正了错误。
学习了这首歌后你们懂得了什么？
生答
２、教师和学生共同表演歌曲《粗心的小画家》
３、师生再见。