“课外访万家”活动记录
用爱心和责任办人民满意教育——赤壁市推进“课内比教学、课外访万家”活动纪实
校 长 围着 局 长 转 ， 在 校 长 围着 学 生 转 ， 说 明 我 们 校 长 现 这
小 学 调过 来 的 ， 的教 学 基 本 功 比较 扎 实 ， 得 一 手 漂 亮 她 写 的粉 笔字 ， 得 一 口标 准 的普 通 话 ， 起 课 来 更 是 娓 娓 动 说 讲
听 ， 课 教 师 也 觉 得 是 一 种 享 受 。然 而 一 段 时 间过 去 了 ， 听 班 上 学 生 的语 文 能 力 并 不 见 明 显 提 升 。 问 题 到 底 出 在
命 活 力 的 张扬 。不 一 会 儿 ， 他们 身上 热 气 腾 腾 ， 脸 儿 也 小
一
了一 副 跳 绳 ， 失 利 的小 组 则 给 予 了一 番 激 励 ， 许 诺 下 对 并 次 比赛 赢 了还 有 奖 品 ， 个 学 生 都 很 高 兴 。整 堂 课 上 ， 每
学生积极性非常高 ， 仅顺利完成教学任务 ， 不 还达 到 了锻
师 。 要 不 是 听人 介 绍 ， 者 实 在 难 以 相 信 他 就 是 市 实 验 记
小 学校 长 陈 宏 星 。
这 是 一 堂 “ 内 比教 学 ” 动 公 开 课 ， 容 不 是 学 生 课 活 内 感 兴趣 的篮 球 、 球 ， 足 而是 枯 燥 乏 味 的立 定 跳 远 。 学 生 做
关注 ＩＯ Ｕ ＣＳ Ｆ
编 者 按 ：０ ８ 是 赤 壁 市 教 育 的一 个 分 水 岭 ， 在 这 一 年 ， 壁 市 教 育局 提 出 了 “ 生 为 本 。 德 树 ２０ 年 就 赤 以 以 人。 以质 立校 ” 办 学 理 念 。 进 行 大 刀 阔 斧 的 改 革 。 讨 新 的 发展 路 子 。 四 年 来 。 壁 人 勇 于担 当 ， 造 的 并 探 赤 创 了 许 多好 的经 验 做 法 ， 其是 在 “ 内 比教 学 、 外 访 万 家” 动 中 。 们 将 自己 的 经 验 做 法 与 活 动 紧密 结 尤 课 课 活 他 合起 来 ， 取得 了令 人瞩 目的 丰硕 成 果 。
走千家访万户学生家访记录表10篇
教师家访记录表范文(篇一)家访目的：该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。
上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。
家访情况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。
听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂数学，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。
看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。
这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。
针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。
我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。
感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。
教师家访记录表范文(篇二)根据教育局寒假工作安排，我校于寒假期间开展了“万名教师进万家”家访活动。
本次活动全校10 位教师参加，通过电话、上门等形式进行家访，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的，现总结如下：1、高度重视家访工作。
为顺利开展了“万名教师进万家”家访活动，我校制订了详细的活动方案，要求教师假期要走访一半以上的学生家庭。
教师的家访开展情况，与教师的考核挂钩。
让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。
各班班主任，对班级学生都作了具体分析，事先确定了家访对象，改变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生，还有学困生、单亲家庭等。
家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好成绩为目的。
2、以家访促家教，用耐心换诚心。
每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。
课外访万家家访手记记录
课外访万家家访手记记录课外访万家家访手记记录1.家访手记记录家访对象：金陵职教中心 05市场营销大专学生朱某家访时间：20XX年11月24日星期六家访地点：南京市水西门家访目的：了解该生的家庭背景及其父母对子女的教育方式，帮助该生树立信心，培养良好的行为习惯，使之尽早融入班集体。
学生情况：朱某是一名从外地到南京来上学的转学生，平时一个人在外面租房子住。
她的母亲每周末从盐城到南京来陪她。
该生与班级其他学生的关系相处的不是特别融洽，平时经常一个人独来独往。
同时，该生上课总是一副无精打采的样子，作业也时常拖欠。
作为她的班主任，虽然找她谈过好几次话，但是效果不是特别明显。
家访过程：通过与其母亲的交谈，我了解到该生初中的时候成绩一直名列班级前茅，但是在初中二年级下学期的时候由于生病影响了学习，结果没能考上理想的高中。
父母考虑到她的身体情况和将来的发展，把她送到南京上了一所职业学校。
可是朱某从此对学习失去了兴趣，加之一个人在南京，常常觉得寂寞，因此认识了一些外校人员，久而久之产生了厌学情绪。
此外，该生与其父亲的关系非常不好，使得该生在与同学的相处过程中变的十分冷漠，不愿意与其他同学多交往。
为了帮助该生尽快融入班集体，我决定与其母亲一起，多找机会关心她，多与之交谈，帮助她重拾信心。
家访结果：该学生愿意努力学习，并且愿意及时与父母、老师沟通。
通过近两周的观察，该生在课堂纪律和完成作业方面明显有进步。
同时，该生和其他同学的关系也在日益好转。
我感觉这个学生已经开始信心十足地开始进步了。
2.家访手记记录时间：07年11月16日地点：该生家人物：老师，家长，学生原因：了解该生在家的学习情况以及家长的配合情况内容：该学生最近成绩不稳定，总的来说不是很理想，经过和家长的交流了解到他在家做作业的时间很长。
其实在学校的晚自习中已经可以完成全部或大部分作业，但他做作业效率很低，所以要比普通学生多花很多时间。
询问家长这位同学是不是平时做其他事情也是如此，家长给出肯定答案，说他做事情比较马虎，不够尽心，经常一件事情做到一半就去忙其他事情了，做作业时也是，一会儿要吃个水果，一会儿要上趟厕所，一会儿走来走去不知道要干什么。
课外访万家活动报告
绿汁镇棚苴小学“课外访万家”活动报告五年级蒋秀娟为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩子，本学期，根据上级有关精神，我校开展了教师访万家的活动，我和本班的英语老师侯艳华老师、美术老师王誉顺老师三人一组，家访对象是我班全体学生，经过一个半月的努力，已全部走访完毕，现将家访工作活动汇报如下：为了实施政府的教育方针，进一步了解学生，争取家长对学生教育工作的支持和配合，提高教育质量，加强师生的感情交流。
同时让我们老师在切身感受学生的成长环境中，在了解学生家长的文化素养和教育状况的基础上，对学生进行全面、认真、分析了解，实现“一把钥匙开一把锁”的教育方式。
让学校教育、家庭教育、社会教育相结合，架起与家长联系和沟通的桥梁，使家长根据自己子女的特点，制定相应的教学措施，让学生健康成长。
因此教师家访具有很强的现实意义。
家访的作用在于了解、反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合起来，搞好教育工作。
具体活动过程：在家访前我已经充分做好准备，先了解学生在学校的品德和学习具体情况。
然后有针对性地进行家访，言及其中利弊，以学生表现为依据，切中要害地提出问题，最后与家长商讨在现实的情况下，怎样教育子女的具体方案，在双方的共同努力下，增强学生的学习意识，深刻体会到家庭教育与学校教育相结合的重要性，力争达到“人不能停留在过去，更应该面对现实”，为学生指明发展的方向，消除学生“读好了书，也是一样”的不成熟的顾虑，让他们奋发图强，积极向上。
家访活动的步骤：1、先对走读生进行走访，我利用午睡时间先去陈文银家，在去的头天晚上我就通知了学生让其家长在家等候，当天中午吃完午饭，我们一行三人就来到了桥头村陈文银家，他妈妈热情的接待了我们，作为班主任的我给她讲了该生在校的一些表现，并结合该生期中考试的成绩，给家长提了一些建议，同时家长也给我的教学工作提出了相关的意见，希望我多布置家庭作业，并且严格要求学生。
课外访万家活动方案
课外访万家活动方案一、背景与目的随着社会的发展和社会分工的细化，人们的生活越来越忙碌，亲子关系也逐渐疏远。
为了加强学校与家庭之间的联系，促进亲子关系的发展，我校决定开展一项名为“课外访万家”的活动。
该活动旨在为家庭提供一个亲子共同体验的机会，加强学校与家庭之间的沟通与合作，提高学生和家长之间的关系，为孩子的成长提供良好的大环境。
二、活动内容与形式2.1 活动内容该活动将组织学生在周末时间到家长家中进行一次亲子沟通与合作的体验活动。
具体活动内容如下：1.交流与互动：学生与家长之间进行亲切的交流，了解彼此的生活、学习和兴趣爱好等。
2.合作与互助：学生与家长共同完成一项实践任务，如一起做饭、做手工、种植或者整理居住环境等。
3.游戏与娱乐：学生与家长一起进行适当的游戏或者娱乐活动，增进亲子关系。
4.反思与总结：活动结束后，学校将组织学生和家长共同进行反思与总结，分享活动中的收获与感受。
2.2 活动形式活动将分为以下几个阶段进行：1.筹备阶段：–组织者确定活动的具体时间、地点和安排；–通知家长并征询他们的意见；–考虑可能的问题并制定解决方案。
2.宣传阶段：–制作宣传海报，张贴在学校的公告栏和班级群中；–利用学校微信公众号或者校园电视台进行宣传，提醒家长关注活动。
3.报名阶段：–将具体活动信息发送给家长，告知报名方式和截止时间；–根据报名情况统计参与人数，安排家长和学生的分组。
4.实施阶段：–学校老师陪同学生一同到家长家中；–学生与家长共同完成活动内容；–学校老师现场指导并做好记录。
5.反思总结阶段：–活动结束后，组织学生和家长进行反思与总结，分享活动收获。
三、活动安排与措施为确保“课外访万家”活动的顺利进行，需要制定一套详细的安排与措施。
1.时间安排：–活动时间：选择周末与节假日，与家长商定具体时间；–活动时长：约3小时，根据活动内容和具体情况进行调整。
2.地点安排：–活动地点：家长家中，根据参与学生人数进行分组；–家庭环境：与家长沟通，确认是否有适宜的场地进行活动。
2024年课外访万家活动总结样本（二篇）
2024年课外访万家活动总结样本一、活动背景课外访万家活动是我校为了加强学校与家长之间的沟通和交流，推动家校合作，提升家庭教育质量而开展的一项重要活动。
本次活动于xx年xx月xx日正式启动，历时一个月，共计访问了xxx名学生家庭。
二、活动目的1.加强学校与家长之间的互动与交流，了解家庭教育情况；2.该活动旨在推广科学的家庭教育方式，提供专业的家庭教育指导；3.通过家庭访问，促进学生家庭与学校之间的良好关系建立，形成良好的教育合力。
三、活动方案1.制定访问计划，安排相关人员前往家庭；2.组织家长讲座和互动讲座，邀请专家为家长解答疑问；3.学生撰写访问报告，总结家访经验，并进行交流分享。
四、活动过程1.在活动启动前，通知家长并说明活动目的和安排；2.根据班级情况，分组安排教师进行家庭访问；3.通过电话、短信等方式与家长预约时间；4.前往家庭进行拜访，与家长交流学生学习和生活情况；5.收集家长意见和建议，解答家庭教育疑问；6.针对家长的需求，组织家长讲座和互动讲座；7.学生撰写访问报告，总结家访经验，并进行交流分享。
五、活动成果1.家长参与度提高。
通过访问，加深了学校和家长之间的沟通，增进了双方的了解和信任；2.家庭教育质量提升。
家访活动对家长起到了指导作用，帮助他们更好地辅导孩子的学习和生活；3.学校形象提升。
通过此次活动，校方表现出了对学生和家长的关心，树立了良好的形象；4.家长满意度提高。
根据访问报告和反馈调查结果显示，大部分家长对此次访问活动表示满意，并提出了宝贵的建议。
六、活动反思1.需要加强团队合作。
在家庭访问过程中，有时因为人力不足，导致访问时间不够充分，需要提前做好时间规划；2.家访沟通表达需要更加细腻。
有些家长对活动的期望和需求没有完全表达出来，需要我们更多地引导和倾听；3.活动后续跟进工作需要加强。
活动结束后，需要及时与家长进行跟进，解答他们的疑惑和问题，并提供帮助和支持。
七、活动的启示与展望通过此次课外访万家活动，我们进一步认识到家校合作的重要性和积极影响力。
2024年学校上学年“课外访万家”活动总结
2024年学校上学年“课外访万家”活动总结一、活动背景“课外访万家”活动是我校每年举办的一项学生外出参观社会、拜访亲友的活动。
此活动旨在提高学生对社会、家庭的认知，培养学生的社交能力和人际交往技巧，拓宽学生的视野和思维方式。
二、活动准备校方提前制定了活动方案，确定了具体的活动日期和地点。
活动期间，学校向家长发放了活动告知书，明确了活动的目的和安排，并征求家长的意见和支持。
同时，学校还组织了相应的培训，指导学生与陌生人交流和沟通的技巧，确保学生具备基本的安全意识和自我保护能力。
三、活动过程本学年“课外访万家”活动历时一个月，活动期间，学生按年级分组，每个组由一名班主任和一名教师陪同。
活动内容涵盖了拜访亲友、社区参观、企业实地考察等。
1. 拜访亲友学生们分别拜访了自己的亲友，与长辈交流了对学习和成长的感受，分享了在学校的收获和成绩。
这不仅帮助学生与亲友之间建立了更紧密的联系，也加深了学生对家庭的感情和对社会的认知。
2. 社区参观学生们参观了当地社区的医院、警察局、消防站等。
通过实地参观，学生们对社区的职能和作用有了更深入的了解，并与相关工作人员交流，了解他们的工作内容和责任。
这不仅帮助学生们认识社会的多样性和重要性，也培养了他们的社会责任感和公民意识。
3. 企业实地考察学生们还参观了当地的一家大型企业，了解了企业的运作和组织结构，与企业员工进行沟通交流，了解他们的职业规划和工作经验。
通过实地考察，学生们对职业的选择和就业市场有了更清晰的认识，也促进了他们对未来职业发展的思考。
四、活动成效经过“课外访万家”活动的参与，学生们取得了许多积极的成果。
1. 提高了学生的社交能力和人际交往技巧。
通过与陌生人的交流和互动，学生们不仅提高了自己的表达能力和沟通技巧，也培养了自信心和合作意识。
2. 拓宽了学生的视野和思维方式。
通过参观社区和企业，学生们对社会的多样性和复杂性有了更全面的了解。
他们的眼界得到开阔，思维方式也得到了拓展。
课外访万家家访手记记录_2
课外访万家家访手记记录果都没有，你说我能不着急吗？”孩子还是低着头站着，不过我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。
见此情景，我心里开始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢？”于是，我对孩子的爸爸说：“杨雪童爸爸，你先去忙吧！让我和孩子聊一会儿。
”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的看于是，7.家表现得不好呢。
”家长笑了。
家长说话很直爽：孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况，孩子较听话写完作业总是愿把老师讲的知识讲给姥姥听，其实孩子是把当天所学的知识无形中复习了一边，有时我和她爸爸也要当学生听课，有时还会说一说谁听课好。
孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、《三字经》，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……从家里出来,我的眼前始终闪现着善良、朴实、充满责任的面孔；从家里出来，我更感受到了老师的垂范作用。
我在想其他学生能不能像她一样在无形的模仿中把所学的知识无形中复习了一边呢？在阅读中增长知识呢？家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。
做作业，可是今天听写的，到了明天又忘了，而且做题还慢，打不得骂不得，我们实在是没有办法。
我想家长的诉苦也是难免的，光是劳动一天就够呛了，回来后还要辅导慢性子的女儿做作业，也难免耐性会被抹掉。
因此对于他们的“诉苦”以及对于老师家访的“担心”“恐惧”我很理解。
经过耐心的交流，我也将我的想法、理解、心情像王志菲父母表明，并且说明家访的来意后，王志菲家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
第一：王志菲的反应能力、接受能力都较低，老师上课讲解的知识她需要很长时间才能消化掉，这样也难免会跟不上大步伐，久而久之就落下了。
尤其是数学，从一年级开始数学成绩就不高，信心下降，逐渐形成了恶性循环；第二，孩子有点内向，尤其是在学校的时候；第三，孩子动作慢，做事拖拉，学习理解能力弱，同类习题要做好几遍才能入门，但隔几天不接触就又不理解。
市幼儿园教师家访手记
市幼儿园教师家访手记：走进孩子的心灵根据石首市幼儿园“课外访万家”活动的工作安排，本学期开学初，我和班主任张老师对孩子进行了家访。
在我们这次走访的家庭里，家长都能实事求是，能比较客观地分析孩子的现状，以积极的态度配合我们，趁机我也从家长那儿汲取了不少教育孩子的经验，我深感这次家访的重要，是它给了我许多了解孩子在家的表现和一些学习习惯，使我更加的了解孩子，对孩子有了新的认识，同时也让我深深觉得家庭对孩子的重要和影响。
这多么有意义呀！在孩子家里坐一坐，聊一聊，老师的一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，有时就等同于脚下的距离。
家访就是教师与学生家庭的零距离接触,是心与心的交流。
走进孩子家庭，就似一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必然激起孩子心里的浪花。
在孩子的心里，在孩子的眼里，老师的话是“圣旨”。
金雅池小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。
因此，我们对金雅池小朋友进行了一次家访。
在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。
这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。
所以，我们请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。
王恩泽是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。
为此，下午放学时，我和王恩泽的妈妈进行了一次谈话。
她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。
”我说：你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。
”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
课外访万家活动典型材料5篇
课外访万家活动典型材料5篇第一篇：课外访万家活动典型材料“课内比教学、课外访万家”活动典型材料黄陂区李集中学张勇开学伊始，我校积极响应上级的号召，组织了“课内比教学，课外访万家”的活动，活动举办的有声有色，根据上级要求，“比教学”活动要真抓实干，以比教学活动来深化教育改革，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高。
“访万家”工作务必做实、做细，教师与家要共同探讨，家校合作管理教育学生养成良好的学习习惯，要让家长了解学校的教育方针、了解教师的工作情况。
结合自身的情况，谈谈自己在此项活动的做法：一、“课内比教学”活动情况活动初，学校召开“课内比教学，课外访万家”活动的动员大会，要求活动覆盖全体教师，人人参加听课、说课、讲课、评课，相继开展“请课、磨课”活动，学习了省、县、镇等有关“课内比教学”的文件精神后，学校教导处马上制定相关方案，随后正式举行教师赛课。
通过一月的活动开展，我共听取了十二位教师的课，并主讲一节公开课，收获颇多，现将在“课内比教学”活动中的收获和感想小记如下：1、深刻体会到教师语言魅力的重要性从听课中我充分的感受到教师的语言魅力能抓住学生的心，教学语言是一门艺术，于小芬、方红芳等老师上课的语言简洁，准确，使得本来枯燥的课本知识听起来是那么的入耳，好的课堂语言它能深入学生的心灵深处。
2、对教材的处理、把握教材的方法十分独到教师对教材的把握应根据本班学生实际情况来处理具体的内容，使教学能有其独到之处。
其中程德明、徐光柏等教师教学严谨、科学，做到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。
情景导入，教学设计是那么合理，流畅。
“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生了自信。
3、教师的上课感情很重要。
从这段时间的听课中，体会到教师上课的情感不能忽视，教师的情感是真正沟通学生的桥梁，只有学生接受了你，你才能真正了解学生想要什么，才能了解学生的内心世界，才能更好的服务于学生。
教师家访记录范文
教师家访记录范文教师家访记录范文1在这次课外访万家的活动中，我对六年级部分学生进行了家访。
家长对教师的家访表示了极大的热情。
他们说这样的家访活动太需要了，他们也想与教师见面，但由于平时工作繁忙等原因，很少有时间来学校，也不太了解自己的孩子在学校的情况。
现在教师能上门家访，可以与老师面对面交谈，了解到自己子女的学习情况，觉得非常高兴。
由于时间有限，我重点走访了几个学生家庭，一路下来，我再次体会到了这次家访的必要和及时，同时也看到了教师和家长在学生个体成长中所起到的重要作用，感慨也随之而来。
在家访中，六年级有一个学生叫张雅茹，我汇报了她的学习成绩，在校表现，因为这个学生是我从三年级教到六年级，可以说是跟班上，各门功课在班总是名列前茅，深受老师和同学的赞扬，家长听后，高兴之余希望学校要加强对孩子特长教育，培养孩子广泛的兴趣爱好。
家长的一席话对我的触动很大，家庭、社会对学校提出了更高的要求，不像过去只看学生的分数，更重要的是对学生综合素质的提高。
我将这一情况反应到校委会，学校当即决定春季学期各年级都要组建腰鼓队、军鼓队，同时还要组建兴趣小组等丰富多彩的文体活动。
在这次走访中还有的家长反映的就是与孩子的沟通很难，家长们反映孩子的语言辩解能力超过了他们，经常让他们无所适从。
出现这样问题的原因有很多，其一，现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜;其二，因为家长总是把分数作为话题的主题，家长有心要帮助孩子学习，但是苦于自己知识能力有限，并不能为孩子作出直接的指导，只能一次次重复相同的几句话，久而久之容易引起孩子的反感，而对于孩子的惰性表现，他们也显得有点无奈。
在走访的几位学生家长当中这个问题凸显严重。
家访过程中还了解到学生在家中学习效率有限。
在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习情况就显得很重要。
万师课外访万家活动家访手记
万师课外访万家活动家访手记家访手记一嘿，亲爱的朋友们！今天我要跟你们唠唠我这次超有趣的家访经历。
我去的第一家是小明同学的。
刚到他家门口，就听到屋里传来一阵欢笑声。
一进门，原来是小明正在跟他爸妈讲学校里的趣事呢。
我坐下来，跟他们一起聊。
小明妈妈说：“这孩子啊，在家可调皮了，就盼着老师您多管教管教。
”我笑着回应：“小明在学校可活跃啦，脑子转得快，就是有时候有点小粗心。
”小明在一旁不好意思地挠挠头。
我们又聊到了小明的兴趣爱好，他爸爸说他特别喜欢画画，一有空就拿着画笔涂涂画画。
我一听，立马鼓励小明：“那可得好好坚持这个爱好，说不定以后能成为大画家呢！”离开小明家的时候，我心里暖暖的，感觉跟他们一家更亲近了。
小花妈妈给我倒了杯水，我们就开始聊起来。
我跟他们讲小花在学校的表现，说她学习很认真，就是不太敢主动发言。
小花妈妈听了，轻轻拉着小花的手说：“宝贝，以后要大胆一点哦。
”小花点了点头。
聊了一会儿，我发现小花其实有很多想法，只是不太善于表达。
我就跟她约定，以后在学校要多和老师同学交流。
这次家访，让我更了解我的学生们啦，也让我知道了每个孩子背后都有一个充满爱的家庭。
我得更加努力，陪着他们一起成长！家访手记二嗨呀，小伙伴们！跟你们讲讲我这两天家访遇到的那些事儿。
去小宇家的时候，我一进门就被他家满墙的奖状给震惊了。
小宇爸妈特别自豪地跟我介绍，这都是小宇努力得来的。
我拉着小宇的手说：“你可真棒啊！不过学习上可别给自己太大压力。
”小宇笑着说：“老师，我不怕累，就想考个好成绩。
”然后我们又聊了聊他的课余生活，小宇喜欢打篮球，还参加了学校的篮球队。
我鼓励他：“那要好好训练，争取为学校争光！”从他家出来，我心里满满的都是佩服。
再说说去小欣家的情况。
小欣是个有点内向的小姑娘，到了她家，她还有点紧张。
我和她爸妈坐在沙发上，慢慢聊起来。
小欣妈妈说她在家很听话，就是不太自信。
我看着小欣说：“小欣，你其实很优秀的，老师相信你能做得更好。
《新场小学课外访万家方案、小结、活动情况等》
《新场小学课外访万家方案、小结、活动情况等》新场小学“课外访万家”活动方案一、活动主题践行师德，携手育人。
二、工作目标通过家访，增进学校与家庭，学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通与理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
三、活动任务1、了解学生家庭基本状况和学生在家里学习、生活习惯等。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨，促进学生发展的教育措施和方法。
3、对家长关注的热点问题，做好宣传解释工作。
4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识。
5、听取家长对学校工作的意见和建议。
四、活动形式1、电话联系。
利用电话对少数无法直接面对的学生家长进行访问沟通。
2、入户走访。
通过实地入户走访的方式，对所有能走访的学生家庭进行走访。
五、活动要求1、充分准备。
要提前考虑好家访的方式方法，减少家访的随意性和盲目性。
家访前要全面了解家访学生的主要情况，提高家访的针对性和实效性。
2、突出重点。
（1）有重点对象。
即特困生家庭、学困生家庭、留守生家庭、单亲家庭、思想、学业上有重大变化家庭等。
（2）有重点内容。
即党的教育政策、贫困生资助方案、学困生转化措施、心理生理健康辅导、家庭教育方法等。
3、注意方式。
家访中要充分尊重家长，注意方式方法，要实事求是，态度谦和，言出必果。
4、遵守纪律。
在家访中，教师要严格自律，不准借家访的名义向家长提任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱物。
六、活动安排八岭山新场小学xx年3月25日新场小学教师“课外访万家”工作情况阶段性小结上学期期末，我校再次制定了“课外访万家”活动方案，在全校教师中开展了家访活动。
要求全校教师利用期末考试以后的几天时间，对每一个学生家庭进行走访，实现“所有教师全参与，所有学生家庭全覆盖”，家访以入户走访为主要形式，少数无法直接面对的家长可以电话走访。
走访对象完成五大任务：1、了解学生家庭基本状况和学生在家里学习、生活习惯等。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨，促进学生发展的教育措施和方法。
课外访万家家访手记记录
课外访万家家访手记记录我参加了学校组织的课外访万家活动，这是一次令人兴奋的经历。
通过这次家访，我不仅更加了解了社会，还意识到了自己的成长和进步。
首先，我要感谢学校组织这次活动，让我们有机会走进社会，与不同家庭的人交流。
这次活动的目的是让我们了解不同种族、不同家庭的生活方式，培养我们的宽容和包容心。
家访活动的开始，我感到有些紧张，不知道自己该如何与陌生人交谈。
但是，当我敲响了第一户家庭的门铃时，我立即被一个友好的笑容所迎接。
在这次活动中，我拜访了五户不同家庭。
第一户家庭是一个退休夫妇，他们带着我参观了整个房子，向我讲述了他们三十年的婚姻生活和他们的成长经历。
通过他们的故事，我深刻地了解到了婚姻的重要性和互相关怀的力量。
他们悉心照看着对方，互相支持着对方的梦想，并且充满了对未来的希望。
第二户家庭是一个单亲妈妈带着两个孩子生活。
她为我讲述了她如何面对生活的困境，如何照顾两个孩子的故事。
尽管生活并不容易，但她告诉我，她没有放弃希望，为了孩子们，她会尽一切努力去创造更好的未来。
她的坚韧和毅力给了我很大的启示，鼓励我在困难面前坚持下去。
第三户家庭是一个富有文化氛围的家庭。
他们家里挂满了艺术作品和藏书，他们每天都会花时间阅读和欣赏艺术。
他们给了我很多关于艺术和文化的启发，也让我认识到了知识对于一个人的重要性。
他们无私地分享了他们的爱好，并且鼓励我积极参与各种文化活动。
第四户家庭是一个农村家庭。
他们生活朴素，但是充满了幸福和快乐。
他们告诉我，金钱并不是衡量幸福的唯一标准，真正的幸福是来自于内心的满足和与家人的陪伴。
他们的生活态度让我学到了很多，让我明白了人生的价值追求。
最后一户家庭是一个外国家庭，他们来自不同的国家，有不同的文化背景。
他们用英语和我交流，我发现自己的外语口语能力得到了提高。
他们分享了他们的国家的风俗和习惯，让我开阔了眼界，了解了世界的多样性。
通过这次家访活动，我收获了很多。
我意识到了社会的多样性和包容性，并且明白了每个家庭都有自己的价值和意义。
2024年课外访万家“工作总结范本(2篇)
2024年课外访万家“工作总结范本时间过得真的很快，转眼间我已经参加了课外实践访问万家的活动。
通过这一次的实践活动，我不仅提升了自己的能力和技巧，还加深了对社会的认知和理解。
在这里，我将对这次活动进行一个____字的工作总结。
一、活动准备在活动开始之前，我首先做好了充分的准备工作。
我通过查看相关资料，了解到了课外实践访问万家的背景、目的和意义。
我明确了自己参加活动的目标和期望，为自己制定了合理的学习计划和实践任务。
我还参加了学校组织的相关培训和讲座，提高了自己的访问和交流能力。
二、活动过程在活动过程中，我按照学校和组织的安排，积极参与各项活动。
我与家庭进行了交流和互动，了解了他们的生活状况、困难和需求。
我与他们建立了密切的联系，并与他们共同制定了解决问题的措施和计划。
在这个过程中，我运用了自己学到的知识和技巧，帮助他们解决了一些实际问题，并为他们提供了一些实用的建议。
同时，我还与他们交流了一些教育和文化方面的知识，增强了他们的文化和社会认知。
三、活动成果通过这次活动，我取得了一些非常好的成果。
首先，我加深了对社会的认知和理解，了解到了许多平时无法接触到的生活和问题。
其次，我提高了自己的沟通和交流能力，与家庭之间建立了良好的关系。
再次，我运用所学的知识和技能，帮助他们解决了一些实际问题，提高了他们的生活质量。
最后，我与他们交流了一些教育和文化方面的知识，增强了他们的文化素质和社会认知。
四、反思与改进在这次活动中，我也发现了一些不足之处。
首先，我在沟通和交流过程中有时显得有些急躁和缺乏耐心，影响了与家庭之间的关系。
其次，我在帮助他们解决问题的过程中，有时没有考虑到他们的实际情况和需求，导致一些解决措施不够合理和有效。
再次，我在交流教育和文化知识时，有时表达不够清晰和准确，影响了他们的理解和接受程度。
对于这些问题，我会认真进行反思，并努力改进，提高自己的能力和水平。
总结：通过这次活动，我得到了很多，也付出了很多。
课外访万家会议记录
小学“课外访万家”会议记录（1）时间2 .14 地点：教师办公室主持人：@参加教师：全体教师记录内容：一、副校长谭先勇宣布培训的主体：课外访万家动员大会、学习区镇访万家方案二、@校长作课外访万家动员讲话1、访万家活动的意义2、对访万家活动的认识三、副校长谭先勇领导学习区镇访万家活动方案一、活动主题践行师德、携手育人二、工作目标“课外访万家”活动，实现“两个全参与,一个全覆盖”,即所有中小学校全部参与,所有的教师全部参与,覆盖全部学生家庭。
通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
三、活动形式“课外访万家”活动以实地走访为主要形式。
班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加。
学校所在区域内的学生家庭，采用实地家访的形式进行；学校所在区域外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。
四、活动任务1.了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2.向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；4.宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；5.听取家长对学校工作的意见和建议。
五、活动要求家访要面向全体学生，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
六、活动安排建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。
今年集中家访活动为期5个月，从2012年2月开始，至6月结束。
集中家访活动分为三个阶段。
（一）宣传发动阶段（2月下旬）（二）推进实施阶段（3月-5月）（三）总结表彰阶段（6月）四、主持人作培训小结时间2.21 地点：教师办公室主持人：@参加教师：全体教师记录内容：一、副校长谭先勇宣布培训的主体：家访应注意的相关知识二、培训内容一、家访应注意的相关知识1、家访目的要明确2、初步了解家长性格3、转一个弯谈存在的问题二、明确本次访万家活动要求家访要面向全体学生，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
中二班千名教师访万家活动记录小结
中二班千名教师访万家活动记录小结中二班千名教师访万家活动记录小结潜庄中二班千名教师访万家活动记录湖州第三幼儿园赵清本园积极响应区教育局“千名教师访万家”活动，作为年轻的班主任，本人首先思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭情况对于保教工作、幼儿管理工作的重要意义。
在家访的过程中，进一步深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。
交换了幼儿在家与学校的近阶段具体情况，如：行为习惯、生活能力、兴趣等；听取了家长对教师的意见、希望；有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的个别表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地交流家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。
家访具体内容如下：叶景祺、张淳康、裘周睿、韦佳辰和沈思语等几位小朋友性格内向，平时胆小不好动，对家长的依赖非常强，与同伴的交往能力差，较被动。
教师对此与家长进行了交流，鼓励家长多给孩子机会锻炼，有时可以故意当“懒妈妈、懒奶奶”，培养幼儿的自理、自立能力，增强自信。
有意识的培养幼儿的交往技巧，适当的言传身教，关心周围一起上幼儿园的幼儿，为孩子创建一个轻松、快乐的氛围。
几位家长听到教师的建议，非常有共识，特别是张淳康外婆，正担心孩子胆小和依赖太强的性格，不仅对教师的建议非常赞成还提出许多帮助孩子的方法和措施，希望得到教师的配合，变被动为主动，使我的工作更加顺利和事半功倍。
彭佳慧和黄加逸是我班这个学期的新生，在开学初我对他们进行过新生家访，了解孩子的性格特点、生活习惯及兴趣爱好等基本情况。
在这2个月中两个孩子都已经适应了本班集体生活，彭佳慧性格活泼开朗，交往能力非常好，语言表达能力也较强，但是行为习惯较懒散，上课不够专心爱和同伴讲话，早上来园太晚，没有参加早锻炼。
彭佳慧妈妈说她平时在家挺能干，也比较乖，但是爸爸妈妈陪她的时间非常少，所以有时候她说起幼儿园的儿歌、故事也没有理会她，大概这样打击了她的积极性，对上课学本领没了兴趣，早上是他跟着爸爸睡懒觉才迟到的。