新人教版高一物理必修一教学课件《4.5 牛顿第三定律》 (共25张PPT)
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新人教版高一物理必修一教学课件 4.5 牛顿第三定律课件(共28张PPT)
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/6
谢谢观看
汽车行驶
启发动机，汽车能前进吗？
三、相互作用力与平衡力的区别
F为细线对 铁块的拉力
F1为细线对 铁块的拉力
G重力 F与G为平衡力
F2为铁块对 细线的拉力 F1与F2为相互作用力
作用点
同一个物体
不同物体
力的性质 弹力和万有引力
都为弹力
剪断细绳 F消失，G存在
F1、F2同时消失
平衡力
相互作用力
作用在同一个物体上 作用在两个物体上
4.5 牛顿第三定 律
什么是力？ 力是物体之间的相互作用 磁铁与铁块之间的作用力
什么是力？ 力是物体之间的相互作用 磁铁与铁块之间的作用力
什么是力？ 力是物体之间的相互作用 磁铁与铁块之间的作用力
什么是力？ 力是物体之间的相互作用 磁铁与铁块之间的作用力
什么是力？ 力是物体之间的相互作用 磁铁与铁块之间的作用力
不一定是同种性质的力 同种性质的力
不一定同时消失
同时产生，同时消失
作用在同个物体上，所 以作用效果可以叠加， 即能求合力，可以判断 物体是否平衡。
作用在两个物体上，所 以作用效果不可以叠加， 即不能求合力，不可以 判断物体是否平衡
大小相等，方向相反，作用在同一条直线上
四、练习 1、大人拉小孩时，下列说法正确的是（D ）
A、当小孩被大人拉走时，大人的拉力大于小孩的拉力 B、当小孩赖着不动时，大人的拉力小于小孩的拉力 C、不管在什么情况下，大人的拉力总大于小孩的
拉力， 因为大人的力气比小孩大
高中物理必修一《牛顿第三定律》教学ppt课件
F甲= F乙
F乙 > f乙m F甲 < f甲m
甲
F甲
f甲
f甲m > f乙m
乙
F乙 f乙
当堂练习
1. 一个大人和一个小孩站在地面上手拉手比力气， 结果大人把小孩拉过来了。该过程中对于双方力 的关系，说法错误的是（A ）
A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大 B．大人拉小孩的力不一定比小孩拉大人的力大 C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力等大 D．地面对大人的最大静摩擦力比地面对小孩的最
B．运动员对地面的压力等于地 面对他的支持力
C．地面对运动员的支持力大于 他受的重力
D．地面对运动员的支持力等于 他受的重力
课堂小结
1、力的作用的相互的 2、作用力和反作用力总是成对出现的 3、牛顿第三定律 4、一对作用力和反作用力与一对平衡力的
区别
大静摩擦力大
当堂练习
2. 一个物体静止放在水平桌面上，物体对桌 面的压力与物体的重力大小相等，原因是 （D ）
A．它们是一对平衡力 B．它们是一对作用力和反作用力 C．它们既是平衡力又是相互作用力 D．以上说法都不对
当堂练习
3．跳高运动员从地面起跳是由 于（ C ）
A．地面对人的支持力大于他对 地面的压力
§4.5 牛顿第三定律
作用力和反作用力
• 定义：物体间相互作用的一对力，通常叫 作用力和反作用力。
注意： 1、一对相互作用力 2、相对而言
• 探究作用力和反作用力的关系
探究作用力与反作用力的关系
甲对乙的作用力
乙对甲的反作用 力
大小
大 小 相
方向
方 向 相 反
作用 点
大小 方向
作 用 在 两
新人教高中物理 课件 必修一4.5牛顿第三定律
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
则比赛过程中： ＢD
Ａ．甲队拉绳的力大于乙队拉绳的力
Ｂ．甲队与地面的摩擦力大于乙队与地面的 摩擦力
Ｃ．甲乙两队与地面的摩擦力大小相等，方 向相反
Ｄ．甲乙两队拉绳的力大小相等，方向相反
牛顿第三定律
应用
如图所示，用弹簧秤悬挂一个重 G = 10N 的
金属块，使金属块部分地浸在台秤上的水杯
中（水不会溢出），若弹簧秤的示数变为T′=
（2）G的反作用力 铁块吸引地球的力 ，作用 于 地球 ；
（3）铁块受到的支持力FN的反作用力是
，
作用于 地面 ；
铁块对地面的压力
（4）铁块Ff的反作用力是铁块对地面的摩擦力， 作用 地面 。
思考1：
相互作用的这两个力之间 有什么关系呢？
牛顿第三定律
探究
AA
BB
A F
A 受到 B 的拉力F B
F′ B 受到 A 的拉力F ′ F 与F′大小相等，方向相反，在一条直线上
衡力与相互作用力。
绳
对
灯 对 绳 的
灯 的 拉 力
拉
平衡力
力
将一个电 灯悬挂在
作用力与
灯 的
天花板上 反作用力
重
力
力
一对作用力和反作用力
新版 4.5牛顿第三定律(共51张PPT)学习PPT
4.5 牛顿第三定律
一、力是物体与物体间的相互作用
把物体间相互作用的一对力叫做作用力 和反作用力 二、牛顿第三定律 1、内容：两个物体之间的作用力与反作用力总 是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
公式表达为：F = —F/
2、揭示了物体间相互作用力的规律
3、作用力与反作用力的其他特点：
A、性质相同 B、同时产生，同时变化，同时消失 C、互为施、受力物体
将一个电灯 悬挂在天花 板上
灯 对 绳 的 拉 力
作用力与反 作用力
绳 对 灯 的 拉 力
平衡力
灯 的 重 力
想一想：一对平衡力与一对相互作用力比较，
有什么相同点与不同点？
FN FN
FN’
海豹对球的支持力与球的 海豹对球的支持力与球对海
重力是一对平衡力
豹的压力是一对作用力和反
作用力。
三、一对作用力和反作用力与一对平衡力的比较
海豹对球的支持力与球对海豹的压力是一对作用力和反作用力。
在冰面上的两个小孩互推
D、无论物体如何运动，绳子拉物体的力一定等于物体拉绳子的力
他们各自抓住绳子的一端，用力拉绳子（两人相对船均静止），则
A、甲船先到中点 B、乙船先到中点 C、两船同时到达中点 D、无法判断
D
手臂肌肉紧张产生抗衡外界的力的大小不同，即：能承受的力不同
对象 比较 相同点
一对作用力和反作用力
一对平衡力
大小相等、方向相反，作用在一条直线上
性质 同种性质的力 性质不一定相同
不 同
时效性
同时产生 同时变化 不一定同时产生同
同时消失
时变化同时消失
点 作用
作用在两个相互
对象 作用的物体上
人教版高中物理必修1 第四章第5节《牛顿第三定律》课件(共28张PPT)
Fn
f’ BF Na
G
“合作共提高”
• 5、对物体进行受力分析的步骤
• 首先，明确研究对象。分析那个物体或物体组合的
• 受第二力，。按顺序分析物体所受到口的诀力。2通：常是按重力、 弹力、摩擦力、其他力的重顺序力来一逐定个分有析，。
• 第画三出，各画 个出 力力 的的方示向意。图。弹一般力都看画四在重周心，上，准确
• 弹力：作用在接触面或接触点上，方向与形变方 向相反，产生条件：接触、弹性形变（或相互挤 压）
• 摩擦力：作用在接触面或接触点上，方向与相对 运动或相对运动趋势方向相反；产生条件：接触、 弹性形变（或相互挤压）粗糙、有相对运动或相 对运动趋势
• 2、“受力分析”的概念
• 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中 受到的所有力找找出来，画并画出受力示意图， 这就是受力分析。
• 阅读课本83页和《三维设计》82页，思考以 下问题：
• 1、常见的三大力“重力、弹力、摩擦力”它 们的作用点和方向及产生条件分别是什么？
• 2、“受力分析”的概念是什么？
• 3、结合课本83页的例子，试归纳对物体进 行受力分析的顺序。
• 学生回答问题，说自己的认识
• 1、常见的三大力
• 重力：作用在重心上，方向竖直向下；地球是施 力物体，主动施加给物体。
训练3．试分析以下两种情况时物块的受力
匀速下滑：
f
Gv
F
N
G
匀速下滑
F
F
静止
静止：
f0
N
G
• 任务驱动：
• 通过以上几个问题的解决，各小组试着讨论、 归纳对物体进行受力分析的方法和步骤。
• 小组成员间合作讨论、交流
新人教版高中物理必修1 第4章第5节 牛顿第三定律(课件) (共20张PPT)
★物体的受力分析 1．受力分析:把指定物体(研究对象)在指定的物理环境 中受到的所有力找出来，并画出受力示意图，这就是 受力分析。
2．受力分析常用的方法:(1)整体法与隔离法
概念
选用 原则 注意 问题
整体法
将加速度相同的几个物体作为 一个整体来分析的方法
研究系统外的物体对系统整体 的作用力或系统整体的加速度
。2021年3月6日星期六2021/3/62021/3/62021/3/6
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/62021/3/6March 6, 2021
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/62021/3/62021/3/620法正确
的是 （
）
A、力是物体对物体的作用
B、只有直接接触的物体间才有力的作用
C、用脚踢出去的足球，在向前飞行的过程
中，始终受到向前的力来维持它向前运动
D、甲用力把乙推到，说明甲对乙的作用力 在先，乙对甲的作用力在后
【答案】A
★重难点二：一对相互作用力与一对平衡力的比较★
★一对相互作用力与一对平衡力的比较
比较
内容 作用力和反作用力
平衡力
作用对 作用在两个相互作 作用在同一物
象 用的物体上
体上
不同点
相互依存，不可单独 无依赖关系，撤 依赖关
存在，同时产生，同 除一个，另一个 系
时变化，同时消失 依然可存在
叠加 不同 性
点 力的
人教版高一物理必修1：4.5牛顿第三定律课件
§牛顿第三定律
“比一比”
谁是大力士？
“说一说”
结合实际生活，举例说明力的作用是相互 的。
演示实验一：
施力物体
螺旋桨
受力物体
受力物体
推力
空气
推力
施力物体Biblioteka 演示实验二：施力物体
受力物体
摩擦力
桌面
车轮
摩擦力
受力物体
施力物体
演示实验三：
施力物体
磁体A
受力物体
受力物体
磁力F1
磁体B
磁力F2
施力物体
开放性练习
宇航员汤姆走出空间站维修天线，一不小心他 推了空间站一下，他眼看自己与空间站分离了。你 说汤姆为什么会和空间站分离呢，他有哪些方法可 以使自己追上空间站？
小结
本节课主要内容是：
1、作用力与反作用力的关系； 2、牛顿第三定律； 3、作用力与反作用力和一对平衡力的异同； 4、牛顿第三定律的应用。
“想一想”
以上实例和演示实验，共同说明了一个 什么问题？
作用力（反作用力）
物体A
物体B
反作用力（反作用）
猜一猜:
作用力与反作用力有什 么关系?
探究:作用力和反作用力关系
实验要求： 1.在水平桌面上沿不同方向拉弹簧测力计，
也可让弹簧测力计运动起来。 2.体验一下作用力和反作用力的关系(可从方
向、大小等多方面考虑） 3.请同学仔细观察后，给出自己的结论。 4.注意弹簧测力计调零、量程。
实验结论
作用力与反作用力的特点:
总是 等大、反向、共线
牛顿第三定律：
“思考与讨论”
一个物体静止在水平桌面上，请分析物 体和桌面之间：
1. 哪些力是平衡力？ 2.哪些力是作用力与反作用力？ 3.平衡力和作用力与反作用力之间的相同点和 不同点分别是什么？
“比一比”
谁是大力士？
“说一说”
结合实际生活，举例说明力的作用是相互 的。
演示实验一：
施力物体
螺旋桨
受力物体
受力物体
推力
空气
推力
施力物体Biblioteka 演示实验二：施力物体
受力物体
摩擦力
桌面
车轮
摩擦力
受力物体
施力物体
演示实验三：
施力物体
磁体A
受力物体
受力物体
磁力F1
磁体B
磁力F2
施力物体
开放性练习
宇航员汤姆走出空间站维修天线，一不小心他 推了空间站一下，他眼看自己与空间站分离了。你 说汤姆为什么会和空间站分离呢，他有哪些方法可 以使自己追上空间站？
小结
本节课主要内容是：
1、作用力与反作用力的关系； 2、牛顿第三定律； 3、作用力与反作用力和一对平衡力的异同； 4、牛顿第三定律的应用。
“想一想”
以上实例和演示实验，共同说明了一个 什么问题？
作用力（反作用力）
物体A
物体B
反作用力（反作用）
猜一猜:
作用力与反作用力有什 么关系?
探究:作用力和反作用力关系
实验要求： 1.在水平桌面上沿不同方向拉弹簧测力计，
也可让弹簧测力计运动起来。 2.体验一下作用力和反作用力的关系(可从方
向、大小等多方面考虑） 3.请同学仔细观察后，给出自己的结论。 4.注意弹簧测力计调零、量程。
实验结论
作用力与反作用力的特点:
总是 等大、反向、共线
牛顿第三定律：
“思考与讨论”
一个物体静止在水平桌面上，请分析物 体和桌面之间：
1. 哪些力是平衡力？ 2.哪些力是作用力与反作用力？ 3.平衡力和作用力与反作用力之间的相同点和 不同点分别是什么？
新人教版必修一 第四章 第5节 牛顿第三定律 课件 (共19张PPT)
视频三
作业：
课本第82页问题与练习：1－5
合力为零，作用效果相互 不能求合力，作用效果不
抵消
能抵消
课堂小结
同学们，通过本堂课的学习，你学到了什么？
1、作用力与反作用的的概念。 2、用实验的方法探究了牛顿第三定律,并用它解决生
活中的实际问题。 3、一对平衡力与一对作用力和反作用力的异同。
六、课堂练习：
1．人在平直公路上行走时，有几对作用力和反作用 力?
2.通过细绳拉物体沿粗糙水平面运动，以下说法 正确的是( D)
A、物体加速运动时，绳子拉物体的力大于物体 拉绳子的力。
B、物体减速运动时，绳子拉物体的力小于物 体拉绳子的力。
C、只有物体匀速运动时，绳子拉物体的力才 等于物体拉绳子的力
D、无论物体如何运动，绳子拉物体的力一定 等于物体拉绳子的力
3．跳高运动员从地面跳起，这是由于（ CD）
A、运动员给地面的压力等于运动员受的重力
B、地面给运动员的支持力大于运动员给地面的 压力
C、地面给运动员的支持力大于运动员受的重力
D、地面给运动员的支持力等于运动员给地面的 压力
4． 07年10月24日18点05分嫦娥一号顺利发射升空，下面关
于飞船与火箭上天的情形，其中正确的叙述是（ AD）
A、火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个 反作用力，从而让火箭获得了向上的推力 B、火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反 作用力使火箭获得飞行的动力 C、火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷 气，但也无法获得前进的动力 D、飞船进入运动轨道之后，与地球之间仍存在一对作用力 与反作用力
重力是一对平衡力
海豹对球的支持力与球对海
豹的压力是一对作用力和反 作用力。
作业：
课本第82页问题与练习：1－5
合力为零，作用效果相互 不能求合力，作用效果不
抵消
能抵消
课堂小结
同学们，通过本堂课的学习，你学到了什么？
1、作用力与反作用的的概念。 2、用实验的方法探究了牛顿第三定律,并用它解决生
活中的实际问题。 3、一对平衡力与一对作用力和反作用力的异同。
六、课堂练习：
1．人在平直公路上行走时，有几对作用力和反作用 力?
2.通过细绳拉物体沿粗糙水平面运动，以下说法 正确的是( D)
A、物体加速运动时，绳子拉物体的力大于物体 拉绳子的力。
B、物体减速运动时，绳子拉物体的力小于物 体拉绳子的力。
C、只有物体匀速运动时，绳子拉物体的力才 等于物体拉绳子的力
D、无论物体如何运动，绳子拉物体的力一定 等于物体拉绳子的力
3．跳高运动员从地面跳起，这是由于（ CD）
A、运动员给地面的压力等于运动员受的重力
B、地面给运动员的支持力大于运动员给地面的 压力
C、地面给运动员的支持力大于运动员受的重力
D、地面给运动员的支持力等于运动员给地面的 压力
4． 07年10月24日18点05分嫦娥一号顺利发射升空，下面关
于飞船与火箭上天的情形，其中正确的叙述是（ AD）
A、火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个 反作用力，从而让火箭获得了向上的推力 B、火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反 作用力使火箭获得飞行的动力 C、火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷 气，但也无法获得前进的动力 D、飞船进入运动轨道之后，与地球之间仍存在一对作用力 与反作用力
重力是一对平衡力
海豹对球的支持力与球对海
豹的压力是一对作用力和反 作用力。
人教版高一物理必修一课件-4.5牛顿第三定律
范例分析
手指
压力
手掌
压力
斥力
A磁铁
B磁铁
斥力
A
B
摩擦力vΒιβλιοθήκη 物块地面F1
摩擦力
F2 1/6/2021
我们把物体间相互作用的这一对力叫做作用力和反作 用力。
物体间的相互作用力中具有以下的特点：
对象: （1）物体间的作用力是相互的，分别作用在两个物体上 同时： （2）相互作用力总是同时产生，同时消失 方向： （3）力的方向总是相反，作用在同一直线上 性质： （4）作用力和反作用力是同种性质的力
作用点
作用在两个物体上
同一个物体
不 变化 同 点
性质
一定同时产生,同时消失 一定同性质
效 果 效果不能相互抵消
不一定 不一定 效果相互抵消
3、如图3-6所示，手拉绳子使重物静止， 重物拉绳子的力是F1，手拉绳子的力 是F2，绳子拉重物的力是F3，绳子拉
手的力是F4，那么 ( C ) A．F1和F2是一对作用力和反作用力
实验：探究作用力与反作用力的关系
A
B
B受到A向左 的拉力F2
A受到B向右 的拉力F1
结论：作用力和反作用力总是大 小相等，方向相反
二、牛顿第三定律
1. 内容：两个物体之间的作用力和反作用
力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
2. 数学表达式：F = —F′ 3. 作用力与反作用力的特点
(1) 大小相等，方向相反，作用在一条直线上 (2) 作用在不同的物体上 (3) 具有同种性质 (4) 两个力各有各的效果 (5) 同时出现，同时消失 等值、反向、共线、异体、同性、同时
由牛顿第三定律可知鸡蛋与石头之间的作用力和反 作用，其他小必定相等，之所以鸡蛋粉身碎骨而石 头安然无恙是因为石头的能承受的力要远大于鸡蛋 的承受能力
新人教版高一物理必修一教学课件《4.5 牛顿第三定律》
FN2 FN1 Ff1
FN2
书对桌子的 压力
实例分析3
甲
结论3.磁力的作用是相互的
F F′
乙
一 作用力与反作用力
物体A
小结
作用力 （反作用力）
相互作用
物体B
反作用力 （作用力）
1、力的作用是相互的，力总是成对出现
2、作用力和反作用力的性质相同
3、作用力和反作用力分别作用在不同的物体上, 作用在 同 一直线上,方向相反
作用力与反作用力： 两物体间力的作用总是相互的。一
个物体对另一个物体有力的作用，后一 个物体一定同时对这个物体也有力的作 用。相互作用的这一对力叫做作用力与 反作用力
请利用给出的实例说明力的作用是相互的
实例分析1
FN1
桌子对书的 支持力
结论1.弹力的作用是相互的。 实例分析2
结论2.摩擦力的作用是相互的
牛顿第三定律
复习回顾
问题一：什么是力？
力是物体对物体的相互作用。
问题二：请说出力的三要素。
大小、方向、作用点。
利用火箭升空的情景说明力的作用是相互的
推动火箭前
反
进的力
作
作
用
用
施力物体： 气体 受力物体： 火箭
力
力
对气体
作
反
的力
用
作
施力物体：火箭 受力物体：气体
力
用
力
结合刚才实例，你能给出作用力反作用力的定义吗？
3、作用力与反作用力和平衡力的联 系与区别。
当堂检测 1、判断下列说法错误的是
ABD
A、只有物体处于静止状态时，物体间才 存在作用力和反作用力
B、只有物体接触时，物体间才存在作 用力和反作用
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/6
谢谢观看
。2021年3月6日星期六2021/3/62021/3/62021/3/6
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/62021/3/6March 6, 2021
牛顿第三定律
复习回顾
问题一：什么是力？
力是物体对物体的相互作用。
问题二：请说出力的三要素。
大小、方向、作用点。
利用火箭升空的情景说明力的作用是相互的
推动火箭前
反
进的力
作Hale Waihona Puke 作用用施力物体： 气体 受力物体： 火箭
力
力
对气体
作
反
的力
用
作
施力物体：火箭 受力物体：气体
力
用
力
结合刚才实例，你能给出作用力反作用力的定义吗？
例五 牛顿第三定律的应用
试用力的平衡条件和牛顿第三定律证明 放在水平地面的物体对地面的压力等于物体 的重力。
N
证明： 物体和地面受力情况分别如图
对物体由力的平衡有: NG
G
又由牛顿第三定律有 NN/
则有物对地的压力 N/ G
N/
小结:
1、作用力与反作用力的概念
2、作用力与反作用力总是等大、反 向、共线、异物、共存亡、同性质的；
当堂检测
2.汽车拉着拖车在平直的公路上运动，下面说法正 确的是（D ）
Ａ汽车拉着拖车向前运动是因为汽车对拖车的拉力大于 拖车拉汽车的力
Ｂ汽车先对拖车施加拉力，然后才产生拖车对汽车的拉 力
Ｃ匀速前进时，汽车对拖车的拉力等于拖车向后拉汽车 的力：加速前进时，汽车向前拉拖车的力大于拖车向 后拉汽车的力
Ｄ拖车加速前进时，是因为汽车对拖车的拉力大于地面 对拖车的摩擦阻力；汽车加速是因为地面对汽车向前 的作用力（牵引力）大于拖车对它的拉力
N（桌子对物体 的支持力） o
G（物体所受的 重力）
N1桌子对物 体的支持 Oo力21
N2 物体对 桌子的压 力
平
桌子对物体
衡
的支持力
力
物体所受
的重力
作 用
物体对桌
力 子的压力
与
反
作
桌子对物体的
用 力
支持力
作用力和反作用力与一对平衡力的比较
作用力和反作用力
平衡力
共同点 大小相等，方向相反，作用在一条直线上
你认为小刚的观点对吗？
问题1：什么是一对平衡力呢？
作用在一个物体上的两个大小相等、方向相 反的力叫平衡力。
问题2：作用力与反作用力跟平衡力有什么相 同点和不同点呢？
三、探究作用力和反作用力与平衡力的异同
一个物体静置在水平桌面上。
（1）请分析物体和桌面之间的 哪些力是平衡力？ （2）哪些是作用力与反作用力？ （3）平衡力和作用力与反作用力间的 相同点和不同点分别是什么？
f甲
F乙>f乙max
F乙
乙
f乙
例四
1、关于相互作用力或平衡力，下列说法正确的是（BC ）
A．作用力和反作用力的合力为零 B．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作
用力和反作用力 C．人推着木箱加速前进时，人推木箱的力和木箱给人
的力大小也相等 D．马拉车的力总是等于车拉马的力，它们是一对平衡
力
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 4:32:29 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/62021/3/62021/3/6Mar-216-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/62021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
力
D.不论谁输谁赢，甲队拉乙队的力总等于乙队拉甲队的力
例二
一个物块在粗糙水平地面上滑行, f1 请问物体与地之间有几对相互作 用力? 三对:万有引力G1与G2,弹力N1与N2, 摩擦力f1与f2
N1
v
f2 G1 N2
G2
例三
以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头 “安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力小， 石头对鸡蛋的力大？
作用力反作用力大小 相等、方向相反，作 用在同一直线
三 牛顿第三定律
内容： 两物体之间的作用力和反作用力总 是大小相等的。方向相反，作用在同一直 线上。
公式表达为：F = -F′
例一
在甲乙两队拔河的这个事件中，下面说法正确的是（ D ）
A. 甲队输了比赛，是因为甲队拉乙队的力小于乙队拉甲队的力 B. 甲队赢了比赛，是因为甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力 C. 只有处于僵持阶段时，甲队拉乙队的力才等于乙队拉甲队的
3、作用力与反作用力和平衡力的联 系与区别。
当堂检测 1、判断下列说法错误的是
ABD
A、只有物体处于静止状态时，物体间才 存在作用力和反作用力
B、只有物体接触时，物体间才存在作 用力和反作用
C、静止在水平桌上的物体所受的支 持力的反作用力作用在桌面上
D、一个物体所受的重力是物体本身具有 的力，它没有反作用力
作用力与反作用力： 两物体间力的作用总是相互的。一
个物体对另一个物体有力的作用，后一 个物体一定同时对这个物体也有力的作 用。相互作用的这一对力叫做作用力与 反作用力
请利用给出的实例说明力的作用是相互的
实例分析1
FN1
桌子对书的 支持力
结论1.弹力的作用是相互的。 实例分析2
结论2.摩擦力的作用是相互的
FN2 FN1 Ff1
FN2
书对桌子的 压力
实例分析3
甲
结论3.磁力的作用是相互的
F F′
乙
一 作用力与反作用力
物体A
小结
作用力 （反作用力）
相互作用
物体B
反作用力 （作用力）
1、力的作用是相互的，力总是成对出现
2、作用力和反作用力的性质相同
3、作用力和反作用力分别作用在不同的物体上, 作用在 同 一直线上,方向相反
【答案】 鸡蛋石头间作用力与反作用力也是大小相等的， 只不过鸡蛋所能承受的力远小于石头能承受的力。
拔河比赛到底比什么?
思考：
小刚说：“我记得在初中学过， 如果两个力的大小相等，方向相反， 这两个力就会互相平衡，看不到作用 的效果了。既然作用力和反作用力也 是大小相等，方向相反的，它们也应 该互相平衡呀！”
作
用
对 1、作用在不同物体上
1、作用在同一物体上
象
作
用 2、同时产生，同时
时
区别 间
消失，同时变化
2、一个力消失不影响 另一个力
力
的 性
3、性质一定相同
质
3、性质不一定相同
力
的 效
4、不能求合力
果
4、合力为零
拔河问题解析: 假设甲队胜出：
拔河比赛到底比什么?
f甲m>f乙m
f甲max> F甲
F甲 甲
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
二实验探究：作用力反作用力的关系
实验探究器材1：两只弹簧
条件
1、A弹簧不动，用B弹簧拉A 2、B弹簧不动，用A弹簧拉B 3、A、B对拉，同时两弹簧匀速运动
A、B读数是否相同？
相同 相同 相同
实验注意事项：
实验结论：
1、使用弹簧秤前先进行调零。 2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。 3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。
当堂检测
3.物体放在水平桌面上，则下列说法中正确的是（A）
A、桌面对物体支持力的大小等于物体的的重力， 它们是一对平衡力
B、物体所受的重力和桌面对它的支持力，是一对 作用力与反作用力
C、物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力 是同种性质的力
D、物体对桌面 的压力与桌面对物体的支持力是一 对平衡力