管理信息系统实验报告97692
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提高自身教育层次的目标，完善教务排课管理系统显得尤为重要。
系统功能简述排课管理系统需要合理调配各个班级专业所需的专业课程选修必修课程， 相应教师， 教师及 上课班级， 尽可能全面的考虑到教师的身体状况， 工作条件， 家庭状况甚至与学校距离，教 师及学生时间， 各种课程按重要程度以及学生兴奋点和接受能力合理排序， 教师的容量用途， 学校集体活动或教师会议等多方面因素， 以计算机安排为主， 手工调整为辅的方式做出各个 院系各个专业各个班级的课程安排。
二、实验设备（环境）及要求
网络资源，图书资源等 充分利用与调动身边的信息资源，保证系统的准确性与完备性。
三、实验内容与步骤
附于封皮后 即正文内容。
四、分析与讨论
本次我们小组对教务处排课管理信息系统进行了分析研究，了解到教务管理信息系统的 庞大和复杂性，而排课管理系统的优劣直接学校教学工作质量和学校的正常教学活动秩 序，充分体会到排课管理系统的重要性。
《管理信息系统》实验报告
实验项目：教务处排课系统分析
实验学时：18学时
姓 名：
学 号：
专业班级：
实验时Leabharlann Baidu：
实验成绩：
东北财经大学
《管理信息系统》实验报告
实验项目名称:
小组编号007专业、班
小组成员
实验地点指导教师时间
一、实验目的及要求
根据本学期管理信息系统所学，结合当前东北财经大学排课系统，进行较为规划的系统 分析，增进对本学期知识的巩固，了解结构化系统分析的主要内容，掌握数据流程图的 绘制方法，能够编制数据字典，构建系统的逻辑模型等。
在做系统分析过程中，我们小组也遇到了很多困难，例如对一些概念理论理解的不够透 彻，对一些知识方法掌握的不够牢固，对系统本身不够理解熟悉等。但这些困难并没有 让我们气馁，凡是遇到不理解不清楚地地方，我们就会翻阅书本，上网查找资料，寻找 各种途径把问题弄明白弄透彻，最终寻找到最佳答案，达到了一种“双赢”效果。这些 困难和问题也让我们体会到理论知识的重要性，对书本对知识要掌握全面、理解透彻， 这样才能把问题分析全面透彻，培养自己独立思考，提升发现问题解决问题的能力。同 时，我们小组在本次合作中相互帮助，充分体现团队合作精神，提升我们的交流水平，
1.选课分为预选、正选、补退选，一定程度上完善了选课系统。
2.在选课中，按年级差异区分次序，一定程度上缓解短时间内系统压力，保证了高年级学生 顺利完成课业。
3.学生面临选课时，具有多重选择性，使学生有机会挑选感兴趣的课程，更加人性化设置。
4.正选是以随机抽选的形式来的话，会更具有公平性。
5•学生可以自主跨专业选择自己喜欢的课，使选课更具有自主性。
沟通能力，养成对问题全面分析、思考和严谨认真的态度，增强创新意识
五、教师评语
签名:
日期:
管理系统实验报告
实验小组成员：
实验对象：教务处排课信息系统
实验对象背景介绍：教务管理系统是一个庞大而复杂的系统，它包括：学生学籍管理 系统、排课系统、教师管理系统、学生成绩系统、系统设置、班级信息系统、教学培养计划 管理系统、 教学资源管理系统、 招生系统教务信息发布系统和事务处理系统。 随着科学技术 的进步与相应的管理信息系统的升级， 教务系统管理平台充分利用互联网络B/S管理信息模 式，以网络为平台， 为各个学校教务系统的管理提供一个平台，帮助学校管理教务系统，用 一个帐号解决学校教务教学管理， 并且学校可以自由选择学校需要的教务管理系统， 灵活地 定制符合学校自己实际情况的教务系统。 教务管理系统内部子系统多样庞杂， 今天我们主要 讨论的研究对象是排课管理信息系统。
7•应当考虑学生的具体听课状态，将专业必修选修课程有机组合，将排课时间的人性化，有 些专业必修课安排在第一堂，导致老师同学的状态可能不佳。
排课管理系统的目标不仅是对于原有系统进行改进提高，还使课程管理科学化系统化准确 化，减少手工录入的误差可能性，方便操作者的随时添加、查询、修改，是统计表格格式规 范化统一化，提高工作效率，降低人工成本，提高处理数据能力与速度，提高教学质量，优 化学校教务管理系统，为学校的进一步发展提供技术支持与可能性。
排课管理系统是每个学校必不可少的内容， 它的优劣直接学校教学工作质量和学校的正常教 学活动秩序。 随着现在生源数量的不断增长以及各行业竞争日益激烈， 为了满足中国社会主 义事业发展对高素质人才的需求，各大高校都在尽自己努力，以本校现状及需求作为基础， 以科技发展进步作为依托，发展完善一个功能完整，操作简单快捷，高效率， 与本校其他教 务管理系统良好适应的排课系统与之配套， 使教师等教学资源利用达到最大化， 为学生提供 优良的教育环境。 因此， 东北财经大学作为一个知名的财经类高校，要达到适应教育现状及
6•在登录选课系统时，需要学生输入个人账号信息，保证了学生信息隐私，具有一定的安全 性。
缺陷：
1•在同一时间段内选课的同学较多，由于系统还有升级余地，学校内部网络网速等客观原因 的限制，经常出现系统忙碌，崩溃等现象，影响学生选课。
2•个别课程上，由于不合适的安排，出现上课学生数量多于教室容纳量。
3•选体育课时，由于可以同时选择多门课程，导致有些同学中选了多门，而有些同学则一门 也没选中。
4•在课程的学生数量方面没有限制，导致有些教学形式无法开展， 教学质量达不到预计标准,
教师难以良好保证学生的学习程度。
5•教学评定流于形式，很多学生都不会用心客观去填写这项表单，这会直接导致教务处对课
程的评定，使教师质量参差不齐，部分教师不求进步，对课程质量的提高会产生不利的影响。
6•因为每次的课程变动仅仅是以通知形式来传达，时效性还是存在一定人性化缺陷。
系统分析（1）系统分析任务：根据系统设计任务书所确定的范围，并在充分认识原有系统的基础上 进行详细的调查分析，通过问题识别、可行性分析、详细调查、系统化分析，进而确定新系 统的基本目标和逻辑功能结构，最后完成新系统的逻辑方案设计。
（2）可行性分析和详细调查概述： 由于实验的限制， 假定建立排课管理信息系统在管理上、 技术上、经济上都是可行的。 而详细调查采用一定的调查方法发现了现行系统有以下优缺点:现有系统优缺点分析
系统功能简述排课管理系统需要合理调配各个班级专业所需的专业课程选修必修课程， 相应教师， 教师及 上课班级， 尽可能全面的考虑到教师的身体状况， 工作条件， 家庭状况甚至与学校距离，教 师及学生时间， 各种课程按重要程度以及学生兴奋点和接受能力合理排序， 教师的容量用途， 学校集体活动或教师会议等多方面因素， 以计算机安排为主， 手工调整为辅的方式做出各个 院系各个专业各个班级的课程安排。
二、实验设备（环境）及要求
网络资源，图书资源等 充分利用与调动身边的信息资源，保证系统的准确性与完备性。
三、实验内容与步骤
附于封皮后 即正文内容。
四、分析与讨论
本次我们小组对教务处排课管理信息系统进行了分析研究，了解到教务管理信息系统的 庞大和复杂性，而排课管理系统的优劣直接学校教学工作质量和学校的正常教学活动秩 序，充分体会到排课管理系统的重要性。
《管理信息系统》实验报告
实验项目：教务处排课系统分析
实验学时：18学时
姓 名：
学 号：
专业班级：
实验时Leabharlann Baidu：
实验成绩：
东北财经大学
《管理信息系统》实验报告
实验项目名称:
小组编号007专业、班
小组成员
实验地点指导教师时间
一、实验目的及要求
根据本学期管理信息系统所学，结合当前东北财经大学排课系统，进行较为规划的系统 分析，增进对本学期知识的巩固，了解结构化系统分析的主要内容，掌握数据流程图的 绘制方法，能够编制数据字典，构建系统的逻辑模型等。
在做系统分析过程中，我们小组也遇到了很多困难，例如对一些概念理论理解的不够透 彻，对一些知识方法掌握的不够牢固，对系统本身不够理解熟悉等。但这些困难并没有 让我们气馁，凡是遇到不理解不清楚地地方，我们就会翻阅书本，上网查找资料，寻找 各种途径把问题弄明白弄透彻，最终寻找到最佳答案，达到了一种“双赢”效果。这些 困难和问题也让我们体会到理论知识的重要性，对书本对知识要掌握全面、理解透彻， 这样才能把问题分析全面透彻，培养自己独立思考，提升发现问题解决问题的能力。同 时，我们小组在本次合作中相互帮助，充分体现团队合作精神，提升我们的交流水平，
1.选课分为预选、正选、补退选，一定程度上完善了选课系统。
2.在选课中，按年级差异区分次序，一定程度上缓解短时间内系统压力，保证了高年级学生 顺利完成课业。
3.学生面临选课时，具有多重选择性，使学生有机会挑选感兴趣的课程，更加人性化设置。
4.正选是以随机抽选的形式来的话，会更具有公平性。
5•学生可以自主跨专业选择自己喜欢的课，使选课更具有自主性。
沟通能力，养成对问题全面分析、思考和严谨认真的态度，增强创新意识
五、教师评语
签名:
日期:
管理系统实验报告
实验小组成员：
实验对象：教务处排课信息系统
实验对象背景介绍：教务管理系统是一个庞大而复杂的系统，它包括：学生学籍管理 系统、排课系统、教师管理系统、学生成绩系统、系统设置、班级信息系统、教学培养计划 管理系统、 教学资源管理系统、 招生系统教务信息发布系统和事务处理系统。 随着科学技术 的进步与相应的管理信息系统的升级， 教务系统管理平台充分利用互联网络B/S管理信息模 式，以网络为平台， 为各个学校教务系统的管理提供一个平台，帮助学校管理教务系统，用 一个帐号解决学校教务教学管理， 并且学校可以自由选择学校需要的教务管理系统， 灵活地 定制符合学校自己实际情况的教务系统。 教务管理系统内部子系统多样庞杂， 今天我们主要 讨论的研究对象是排课管理信息系统。
7•应当考虑学生的具体听课状态，将专业必修选修课程有机组合，将排课时间的人性化，有 些专业必修课安排在第一堂，导致老师同学的状态可能不佳。
排课管理系统的目标不仅是对于原有系统进行改进提高，还使课程管理科学化系统化准确 化，减少手工录入的误差可能性，方便操作者的随时添加、查询、修改，是统计表格格式规 范化统一化，提高工作效率，降低人工成本，提高处理数据能力与速度，提高教学质量，优 化学校教务管理系统，为学校的进一步发展提供技术支持与可能性。
排课管理系统是每个学校必不可少的内容， 它的优劣直接学校教学工作质量和学校的正常教 学活动秩序。 随着现在生源数量的不断增长以及各行业竞争日益激烈， 为了满足中国社会主 义事业发展对高素质人才的需求，各大高校都在尽自己努力，以本校现状及需求作为基础， 以科技发展进步作为依托，发展完善一个功能完整，操作简单快捷，高效率， 与本校其他教 务管理系统良好适应的排课系统与之配套， 使教师等教学资源利用达到最大化， 为学生提供 优良的教育环境。 因此， 东北财经大学作为一个知名的财经类高校，要达到适应教育现状及
6•在登录选课系统时，需要学生输入个人账号信息，保证了学生信息隐私，具有一定的安全 性。
缺陷：
1•在同一时间段内选课的同学较多，由于系统还有升级余地，学校内部网络网速等客观原因 的限制，经常出现系统忙碌，崩溃等现象，影响学生选课。
2•个别课程上，由于不合适的安排，出现上课学生数量多于教室容纳量。
3•选体育课时，由于可以同时选择多门课程，导致有些同学中选了多门，而有些同学则一门 也没选中。
4•在课程的学生数量方面没有限制，导致有些教学形式无法开展， 教学质量达不到预计标准,
教师难以良好保证学生的学习程度。
5•教学评定流于形式，很多学生都不会用心客观去填写这项表单，这会直接导致教务处对课
程的评定，使教师质量参差不齐，部分教师不求进步，对课程质量的提高会产生不利的影响。
6•因为每次的课程变动仅仅是以通知形式来传达，时效性还是存在一定人性化缺陷。
系统分析（1）系统分析任务：根据系统设计任务书所确定的范围，并在充分认识原有系统的基础上 进行详细的调查分析，通过问题识别、可行性分析、详细调查、系统化分析，进而确定新系 统的基本目标和逻辑功能结构，最后完成新系统的逻辑方案设计。
（2）可行性分析和详细调查概述： 由于实验的限制， 假定建立排课管理信息系统在管理上、 技术上、经济上都是可行的。 而详细调查采用一定的调查方法发现了现行系统有以下优缺点:现有系统优缺点分析