电生磁习题含答案

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(完整版)电生磁习题(含答案)

电生磁习题（含答案）一、单选题(本大题共4小题，共8.0分)1.丹麦物理学家奥特首先通过实发现电周围在磁场．图所示，我们实验时要在电直导线方放-）A.螺线管B.U形磁铁C.小磁针 D.电流表2.图所，能通电导体周围存在磁的是（）A.奥斯特实验 B.通电线圈在磁场中转动 C.话筒 D.手摇发电机3.通过如所示相同原实验第一个发现了电与磁之系的科学家是（）A.奥斯特B.帕斯卡C.牛顿D.伽利略4.许多物理学家在学发展历程中都出了出的贡献，中首发现电流磁效应的是）A.法拉第B.奥斯特C.安培D.焦耳二、填空题(本大题共4小题，共8.0分)5.通电螺线管附近小磁针静止时，N极指向如图所示，则螺线管的a指向______ （选填“改变”或“不改变”）．6.如图所示，根据通电螺线管两端的磁极，判定电源的左侧为______极．7.如所示，小磁针放桌面上一根直导行架在静止的磁针上方，当导中有电流过时，小磁针就会发生偏转．请运用场的点解小磁针生偏转的原：______ ．8.如图所示，导线通时，其下方的小磁发偏转．这说通电导体周存在着______ ；在直导线正下不同位置，小针静止的极指相同，说明该域______ 相同．三、实验探究题(本大题共1小题，共6.0分)9.小军利用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方向，请根据实验要求回答下列问题：（1）实验时，他选用小磁针的目的是为了______ ．（2）实验过程中，他将电池的正负极位置对调接入电路中，此操作的目的是为了研究______ 与______ 是否有关．四、计算题(本大题共10小题，共80.0分)10.如图所示，小磁针在电螺线管生的磁场中静不动，请将源号填虚线框内并标小磁的、S极．11.图所示，根电螺线管的、S极标出磁感线方、小针N极和源“+”-”极．12.如图所，开关闭合后，位于螺线侧的N极指向如图所示，请在螺管上画出导线绕向并标明电流向．13.如图所，请根据通电螺线管的N、S极，出针极电螺线管的磁线方向以及电源正、负极．14.图所示，通电螺丝管旁放有一磁针，根已出的擦感线完成图：标出电源+”、-”极．15.如图所示请你据电螺线的N、S，标出小磁针的N极通电螺线管感方以及电源的正负极．16.根据圈小磁针向，标出管的N极和电源的正极．17.根据中通电管的N，请在图中标出磁针的N极和电源+极．18.如图为探究通电周围磁场分布验，实时先在有机玻璃板上均匀地上屑，然后给直导电，为了更好地过铁屑客观述出磁场布情况，接下去操是______ ，该操作的主目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，屑场力作动起来，明力能______ ，为了一步探究通直导线围磁场的方，可用______ 代铁进行实验．19.180年，麦科学家______ 课上做实验时然发现：当线中有电流通过时，边的小磁针生了偏转，他进而续研究，终于实电周围在______ ．五、综合题(本大题共1小题，共10.0分)20.如所示，据小磁的方向断通电螺线管的极性及电源正极．电生磁习题（含答案）【答案】1. C2. A3. A4. B5. S；c；不改变6. 正7. 通电导体周围产生磁场，小磁针在磁场力作用下偏转8. 磁场；磁场方向9. 显示磁场方向；通电螺线管外部磁场方向；电流方向10. 解：根据流表的接法：电流电表的正接线柱流入可知电的端为负极根据安培定则，伸出右手使大指指示螺管的右端则四指弯的方为流的方，据确定螺管右端为N极，左端为极，由磁间的相互作用可知磁针左端为N极，右．故案为：11. 解：通电线管的左端是N极，端极，针静止N极的指为点的磁场方向，磁体围，感线是从磁的N发回到S极．小磁针N极水平向左所小磁针的N极指向右磁感线向右．根据安培：用右手握螺线管，大拇指向螺管的极则四指曲的方向是螺线的电方向（知极性也可根安培定则判定出电流方向）．由此可知电源端是正极，左端是负极．12. 解：根据同名极相排，异磁极相互吸，可判断螺线管的右是N极左端是S极．右手握螺线，大指指向N极，四指就电流方向可以断电流从螺管的左端流．如图．13. 解：如图，螺线管的为N极，右为S极．因为磁体部，感线总是从磁体N发出，最回S极，故箭头方向右．根据磁极间的互作用可以判出小磁针的左S极，端N14. 解：体外部，磁感线总磁体的极发出最后回到S极．所以螺线管的上端极，端为S极．根据安培，伸出右，使右大拇指通电螺线的N极，则弯所指方向为电流的方向，即电流从螺线管上端流入的所以电源的上为正极，端为负极．如图所示：15. 解：如图，螺线管的左端为N，右端S．因在体外部，磁线总是磁体的极发，最后回S极，故箭头方向右．根据磁的相互作用可以判出磁的左端为S极，右端为N．16. 解：由小磁针的指向，根据磁极间的互作规律得通电螺线的左端为S极，右端为N极，再根据手螺则得出电源右端为极端为．如图所．17. 解：已知螺线管的上端为N极根据磁相互作用可，针的上端S极，下端为N极，如下图示：18. 轻敲有机玻璃板；改变物体的运动状态；小磁针19. 奥斯特；磁场20. 解：因磁针N向左电磁铁左为N极，侧为S，右手螺旋定则可知电流由右侧流入，即源右侧为正；如图所示：1.解：如，们验时要在通直线下方放-个磁针，可以证明电流周围存在磁场．选C．1820年，丹麦物理学家奥斯特首先通过实发现通导周围存在场，小磁发生偏转场．通周围产生磁的现象叫做电流的效，首先是由奥斯特现的．2.解：奥斯特实证了电流的周围存在磁场选项题意；动式话是由振动膜带动线圈在磁场中运动，产生了随声信号变化而变应电流，它利用磁应象制成的．项不符合题；发电是电磁感象制成，但工作是将机能转化为电能，不是电能化为机械能．选项不符合题意．故选．动圈式话筒工作原是：电磁感应现象应；电动是电动机是根据通电导体磁场中受到力作用的制成；发电机的原理是利用电现象．题考查电磁象基础知识，在同时学习中要注积累此类知．3.解：1年，丹麦物理学家做实验时然发现导线通过电流时，它旁的针发生了偏转，由此说明了通电导体周围在，在世界上第一个发现了电与磁的联系．故A．历史上最早发现电磁间系的物理学家是特．本题考查了理学史一道础，平时应加强对物理学史的学习与．4.解：电磁效应就是流产生磁场的现象．奥斯特在182现流周围存在着场．选B．安培现了通线磁极和电的关系，即安培定则．奥斯特发现了电流围产生磁场，即电流应．焦耳发了电流产生热量跟电流大小、通时间、电阻关系耳律．掌握初中物理中物理学家的贡，且掌握把该科家的名命名为什么物的单．5.解：由图知：小磁针的磁极为：左N、右S，那么根据磁极间的相互作用，可知螺线管的磁极为：左S、右N；即螺线管的a端是S极，b端为N极，则由右手螺旋定则可知，电源的c端为正极，d端为负极，作图如下：增大电源电压，螺线管的NS极不改变，所以小磁针的NS极不改变，即小磁针的指向不改变．故答案为：S；c；不改变．已知了小磁针的磁极，根据磁极间的相互作用，可判断出通电螺线管的磁极，再由右手螺旋定则来得出电源的正负极．根据磁极间的相互作用判断小磁针的指向是否改变．本题考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则．利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法．解：根据螺线管的左端为N极，结合线圈的绕向可以确定电流从螺线管的左端流入，右端流出．在电源外部，电流从电源正极流出回到负极，所以左端为电源的正极．故答案为：正．根据螺线管的线圈绕向和NS极，利用安培定则即可确定电流方向，进而确定电源的正负极．安培定则共涉及三个方向：电流方向、线圈绕向、磁场方向，告诉其中的两个可确定第三个．其中此题就是告诉了线圈绕向和磁场方向让确定电流方向．7.解：放在磁场中的磁体会受力作用，当磁针偏时，明磁针处在磁场中即说明电导体周围存在磁场．答案为通电导体周围产生场，小磁针场力作用偏转．18年奥特发：当小针发生偏转时，说明了磁场的存在当电流向改变时，生的磁方向也改变小磁针的偏转方向也改．本题考查的磁的基本质是对放在磁场中体有力作用．8.解：静止的小磁针上方，放一根与针平行的导线，给线通时磁针将偏转说明通电周围在场．是由丹麦的物理学家奥斯首先现的．在直导线下方的不同位，小磁针静的N极指向相同，说明该区域方同．故答案为：磁磁场方向．奥斯特实：在止的小磁针上方放一根磁针平行线，给导线通电时磁将转，明了通电导周围存磁场．电与之间三个联系：通电导体的周围存在磁、通电体磁场中受力和磁感应现象，要求平时学习时注意分三实验和应用．9.解：（1）因为小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同，所以实验中使用小磁针是为了指示磁场方向，从而判断该点的磁场方向；（2）把电池正负极对调，改变了电流方向，闭合开关后，会发现小磁针指示磁场方向改变了，此现象说明磁场方向和电流方向有关．因此这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场方向和电流方向是否有关．故答案为：（1）显示磁场方向；（2）通电螺线管外部磁场方向；电流方向．（1）小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同；（2）通通电直螺线管的磁场方向可能也跟电流方向有关，所以要改变电流方向，观察小磁针受力情况．本实验是电磁学中的综合性实验，考查的知识较多，既有转换法的运用，也有控制变量法的研究，是物理学中较典型的实验之一，是我们应该掌握的．10.根流表接法判断电源的负极即符号；根据磁极间的相互用确定小针的．本题考查磁极间的相用规律和右手螺旋定则的作用．用手定既可由电流向判定极磁性，也能磁极极性判断流的方向和线圈的法．要注意右手螺旋定则理电、绕及极的关系．11.安定则判定出螺管中的方向，最据电流向判定出电源的正、负极．本题是道综合，综合考查了磁的方向电流的方向、电螺线管极性跟电方向之间的判定是一道好题该题多试题常出现．12.根据同极相互排斥，异名极相引，断螺线管的磁极．根据安培定则出螺管的绕．知道线的电流方向极、小磁针的磁极、感线中的任意一者，都可以根极间的作和安定则断．13.根中通电螺线管的NS极，可判断磁感线的．最后根安培定判断线管中电流方向，出源的正负极．安培则及方向：磁方向；电流方向；线圈绕．告诉其中两个方向可以确第三方向．14.根据磁极间的相互用再小磁的磁极．后根据定则判断螺线管中电流的，标出电源的正极．利用右手螺旋则（培定则）可由电流方向判定性，能由磁极极性判断电的方向．15.据磁极间互作用再断小磁针的磁极．最后据安培定判断线中电流的方向标电源的正负极．培定则涉及个方向：场方向；电流方向线圈绕向诉其中的两个方向可以确定个方．16.先根磁针静止时N极的指向判定出通管的、S极然后根据安培定则判定螺线中的电流方向，最后根电流方判定出电源正、负．本题查了磁间相互用规律和手螺旋定则．利用右手螺定则既可由流的方向定极磁性，也能由磁极极性断电流的方向和线绕．17.已知螺线管的上端为N，根磁间的相互作用可确针的NS极；利用线圈绕和螺线管N、S极，合培定则以确定螺线管中电流的方，进步以得到电源的正极．解此题键要抓住此题的突口螺管的上端为N．然后利关识解决磁感线的方、小磁针的N 极、源的正负极．18.解：在有机玻璃板上匀地撒屑然后给直线通，为了更地通过铁屑客观描述出场情况，为了小铁屑与玻璃板间的摩擦轻敲有机玻璃板，使铁屑在场力作用下动起说明力能改变物体的动状；于放在磁场的小磁针会由于力而运动，此为了进一探究通电直导线周围场的方向可用小针代替屑进行验．故答案为：有机玻板；改变物体的运动状小磁针．放在磁场的小针由于磁力而发生．本验考查磁对小磁针作用以及力可以变物的运动状；考查了转换法在实验过程中应用．19.解：麦的物理学家奥斯做的著名奥斯特实证实了：流周围存在磁．故案为：奥特；磁场．奥特实验证明了电流的周存在磁场，这是第个了和磁存在联系的实．此题考查了奥斯特实验的现象及结论，定要电流的磁效．20.由极间的相作用规律得出通电螺线的左端为N极，右端为S再由右螺旋定得出电左端为负极，右端．本题考查磁极间的互作用规律和手螺定则的用利用手螺旋定则既可由电流的方向定磁性，也能由磁极极性判电流的线圈的绕法．。

电生磁(基础练)(解析版)

第二十章电与磁第2节电生磁一、单选题1．（2021·四川成都市·九年级期末）如图所示，下列关于磁现象的分析中，说法正确的是（）A．甲图中，在条形磁铁周围撒上铁屑后轻敲玻璃板，所观察到的是条形磁铁的磁感线B．乙图中，U形磁铁靠近磁极处的磁感线分布比较密，说明靠近磁极处的磁场比较弱C．丙图中，地面附近能自由转动的小磁针静止时，N极指向地理南极附近D．丁图中，导体通电后小磁针发生了偏转，说明通电导体周围存在着磁场【答案】D【详解】A．在条形磁铁周围撒上铁屑后轻敲玻璃板，所观察到的是铁屑的排列方向，故A错误；B．U形磁铁靠近磁极处的磁感线分布比较密，磁感线分布的越密集则磁场越强，所以靠近磁极处的磁场更强，故B错误；C．地理北极是地磁场的南极，所以地面附近能自由转动的小磁针静止时，N极指向地理北极，故C错误；D．通电导体周围存在磁场，可以使小磁针发生偏转，故D正确。

故选D。

2．（2021·山东九年级期末）首先发现电生磁的科学家是（）A．欧姆B．焦耳C．奥斯特D．法拉第【答案】C【详解】首先发现电生磁的科学家是奥斯特，他发现了通电导线周围存在磁场，并且磁场方向跟电流方向有关，故选C。

3．（2021·山东省青岛第二十六中学九年级期末）某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的指向如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。

下列结论中不合理的是（）A．由甲、乙两图可得电流可以产生磁场B．由乙、丙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关C．由乙、丙两图可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关D．由甲、乙、丙三图可得电流有磁效应【答案】C【详解】A．甲图中小磁针保持静止状态，乙图中通电后小磁针转动，由甲、乙两图可得电流可以产生磁场，故A不符合题意；BC．由乙、丙两图可得，电流方向改变后，磁场的方向也会发生变化，即电流产生的磁场方向与电流方向有关，但无法判断电流产生的磁场强弱与电流大小是否有关，故B不符合题意、C符合题意；D．由甲、乙、丙三图可得电流有磁效应，即任何通有电流的导线都可以在其周围产生磁场的现象，故D不符合题意。

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磁生电习题（含答案）一、单选题(本大题共5 小题，共10.0 分)1.明以塑为接轴将两个玩电机的转轴连接起来，连接如图所示电路，开关S 闭合后，灯泡，下列说不确的（）A.甲、乙电机转动B. 甲电机相当于发电机C. 乙电机相当于电动机 D.将电源正负极对调，灯泡亮度发生改变2.微型电扇通电工作时，电机．图所示，微型电扇的插头连接小灯泡，用手快速动风叶时小泡光，此型电扇变成了发电．关于电机和发电机的工作原，列说法中正确的是（）A. 电动机的工作原理是电磁感应B. 电动机的工作原理是通电导线在磁场中受到力的作用C. 发电机的工作原理是电流的磁效应D. 发电机的工作原理是通电导线在磁场中受到力的作用3.图示是演示电磁学原理其应用的示意，以下说中正的（）A.利用甲实验的原理可制成丙装置B. 利用乙实验的原理可制成丁装置C. 丙装置可将内能转化为电能D. 丁装置可将机械能转化为电能4.是关电磁象的四个实验，下列说法正确的是（）A.图甲是研究发电机工作原理的实验装置B. 图乙实验说明通电导体周围存在磁场C. 图丙是探究磁铁磁性强弱的实验装置D. 图丁是探究电磁感应现象的实验装置5.如图所示的四实验中，能来说明电动工原理的（）A. B. C. D.二、多选题(本大题共3 小题，共9.0 分)6.下列说法中正确的是（）A.磁场的基本性质是对放入其中的磁性物体有力的作用B.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的C.电动机工作时，主要的能量转化是将电能转化为机械能D.导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中一定产生感应电流7.关于磁现象，下列说法中正确的是（）A.磁体上磁性最强的部分叫磁极B. 奥斯特实验说明导体周围存在着磁场 C. 地磁场的北极在地理的南极附近 D.发电机是利用电磁感应现象制成的8.关磁象下列说法中正确的是（）A.电动机能够把电能转化为机械能B. 奥斯特实验说明了导体周围存在磁场 C. 通电的酸、碱、盐水溶液周围会产生磁场D. 导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流三、填空题(本大题共8 小题，共16.0 分)9.通过两的物理学习，相信聪明的你定学到了很多物理识．还知道了很多物理学及他们物作的献．奥斯发现了．首示了电磁的联系；法拉发现了现象．进一揭示了与的联系，开了人类的电气时．10.图是小华同用微电扇研究“电磁转换实验：小华在微型电的插头处接一只发二极管用手旋转叶片发二极管发光，如题乙图所示，时微电扇同台（选“电动”或“发机”），其工原理是．11.同们做实验的装如图示闭合开关，先将导体b 水平向右移动，导体d 也之动起．可：实验装置左侧运用原是；验置右侧产生的现象在生中的用是（举-实例）．12.下表列出了一些材料制成的长1m、横截面积为1mm2的导线在20℃时的电阻值．导线银铜铝钨铁锰铜合金镍铬合金电阻R/Ω0.016 0.017 0.027 0.052 0.096 0.44 1.1根据表中数据回答：假如让你架设一条输电线路，在铝线和铁线之间，你应选用；假如要选用一根金属丝来做滑动变阻器的电阻丝，在铁丝和锰铜丝之间，你应选用．13.“醉美高铁”--合福线的开通给我们出行带来了便利，动车到站前先停止供电，由于，动车会继续向前运行，电机线圈随车轮转动并在磁场中切割磁感线产生感应电流，将能转化为电能，自动输入电网，达到节能的效果．14.小华发现电动玩具车内部都是电源、开关、电动机、指示灯各一个组成，为了探究玩具车内部电动机与指示灯的连接方式，他将这辆玩具车的电池取下，保持开关闭合，转动车轮，指示灯发光，这一实验（能/不能）确定电动机与指示灯的连接方式，理由是，转动车轮产生的现象是现象．15.阅读《一度电的意义》，回答第38 题一度电的意义现代生活离不开用电，城市日常电力供应，或来自于水力发电站，火力发电站或来自核电站等等．你知道一度电可以做什么吗？你能发出一度电吗？到中国科技馆的科技与生活B 厅“居家之道”展区，看看“一度电的意义”这件展品，并体验一下，骑上单车，用力蹬车看看是否能发出一度电．或者转动手柄，通过LED 显示屏了解你的发电度数．电在生产和生活中有广泛的应用．统计数字表明：一度电可以炼钢1.25 至1.5 千克、织布8.7 至10 米、加工面粉16 千克、灌溉小麦0.14亩次、灌液化气10 瓶、制造啤酒15 瓶、采煤27 千克、生产化肥22 千克、洗衣粉11.8千克、供电车行驶0.86 公里…．我们每使用一度电，都要耗费掉一份人类赖以生存的自然资源．可别小看节约的这一度电．有了这一度电，一只10 瓦的灯泡可以连续照明100 小时，节能型家用电冰箱能运行两天，电动自行车能跑80 公里，1000 个市民可通话15 分钟，40 台电脑可工作1 小时…一度电使一千瓦电炉烧一个小时！使一千瓦水泵抽水约十三吨！有了这1 度电，普通电风扇能续运行15 小时，电视机能开10 小时，能将8 千克的水烧开，能用吸尘器把房间打扫5 遍，可用电炒锅烧两个美味的菜，可借助电热淋浴器洗一个非常舒服的澡…．许多人习惯于将所有电器的插头都插在插线板上，为的是用起来“省事”．您却不知道，这样做既存在安全隐患，还消耗了很多电能．“把电器插头都插在插线板上，下次用起来就很省事！”其实，这种做法在许多家庭都司空见惯，可您却不知道：不知不觉中很多电能就从我们的手指缝中溜走了．在关闭开关却插着插头的状态下，常用家电的待机能耗功率分别为：空调3.47 瓦，洗衣机2.46 瓦，电冰箱4.09 瓦，微波炉2.78 瓦，抽油烟机6.06 瓦，电饭煲19.82 瓦，彩电8.07 瓦，手机充电器1.34 瓦，显示器7.69 瓦，传真机5.71 瓦，打印机9.08瓦…．请根据上述材料，回答下列问题：（1）城市日常电力供应，来自于水力发电站，火力发电站或来自等．（2）1 度电能使额定功率为100W 的灯泡正常发光小时．（3）在科技馆里骑上单车发电和利用手摇发电机发电，都应用了的原理．（4）电能使用起来方便，清洁，但每发一度电，都要耗费掉一份人类赖以生存的自然资源．请你举出两条日常生活中节约用电的有效途径：①②．16.如甲乙两图所示，能说明电动机工作原理的是图．发电机是根据现象制成的．如图丙所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着条形磁铁，当开关S 闭合后，在滑片P 由b 端向a 端滑动过程中，会出现的现象是小灯泡亮度（选填“增强” 或“减弱”），弹簧长度（选填“变长”或“缩短”）．四、实验探究题(本大题共1 小题，共6.0 分)17.如图所示是小华同学用微型电扇研究“电磁转换”的实验：（1）小华将微型电扇的插头接入家庭电路，电扇旋转，如图，工作过程甲所示．使微型电扇转动的工作原理是中，电扇将电能主要转化为能．（2）小华在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，如图乙所示．此时微型电扇如同一台（选填“电动机”或“发电机”），其工作原理是．五、计算题(本大题共3 小题，共24.0 分)18.我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来，进行“类比”．“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识，以下是两个“类比”学习案例：（1）将如图所示的“水路”模型类比基本电路，可以发现：①叶轮机在“水路”中的作用与下面哪个元件在电路中的作用相当？（）A．电源B．开关C．用电器D．导线②类比“水路“模型中“水压是使水管中水定向运动形成水流的原因”，我们很容易理解电压是使电路中定向运动形成的原因．（2）运用“类比法”，我们还可以将实验室交流发电机和直流电动机列表比较，请完成表中的三处填空（将答案直接写在横线上）．机种交流发电机直流电动机类比项工作原理不同构造两个铜环两个半环相同构造（定子）、线圈（转子）、电刷等19.如图1 所示，通电时导线下方小发生偏，改变电流方向时小磁针转方向．此说明通电导周围存在，且其方与有关．用如图2 示置进行如下实验：合关，让导体A 作左右运动，电流的指针；闭合开关让导体B 作上运动，电流的指针；断开开关，再让导AB 左右动电流表指针据这些现，可以得到的结论是．20.作如图所示的小实验，用手拨动小风扇叶片，带动转子转动，发光二极管会发光，微风电扇居然变成了“发电机”．发电，制作发光二极管的核心材料是机的工作原理是．磁生电习题（含答案）【答案】1. D2. B3. D4. D5. C6. AC7. ACD8. AC9.电流的磁效应；电磁感应10.通电导体在磁场中受力转动；机械；发电机；电磁感应11.电磁感应现象；电动机12.铝线；锰铜丝13.惯性；机械14.能；若电动机与指示灯串联的，拆去电池、闭合开关后，电动机、指示灯组成的电路是开路，指示灯不会发光；电磁感应15.核电；10；电磁感应现象；随手关灯，人走灯灭；用电器不用时关掉电源，不让其处于待机状态16.乙；电磁感应；增强；变长17.通电导体在磁场中受力转动；机械；发电机；电磁感应18.C；电荷；电流19.相反；磁场；电流方向；偏转；不偏转；不偏转；闭合电路一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，可产生感应电流20.电磁感应；半导体【解析】1.解：闭合开，乙电机转动，乙带甲电机动选项确；闭合关，机转，乙电机相当电动机．选项正确；将正负极对，甲乙电转速不变，甲机产生的感应电流大不变，灯泡的实际功率变，亮不．选错误．故选．动机利用通电体磁场中会受到力动的原理．灯泡的亮度由泡的实功率定．本题考查电动机和发电机的工原理以泡亮度与实际率的关系，练掌握础解题关键．2.解：电扇里面有个小型的电动机，使微电转的工作原理是通导体在磁场力动；扇的内部有铁和圈当微型电扇的插头处接一只发二极管，线圈动，了割磁感线运动，故能生电流此时微电如同一台电机，原理就是电磁感应．选 B．电动机工作原理：通电磁场中受力转能转化是：电能转化为机械能；闭合电部分导体磁场中做切感线运动导体中就产生感应电流．本题考电动和发电机的作原理相对较单，属于基础题．3.解：甲探是电感应现象，是发电机理，而不是电动机，故 A 错；丁是发电的模型合题意；实验探究的是通电导体在场中受运现象，动机原理，故 B 错；故选．此题综合性较强解题时首先要弄清每个图所研究的是哪些验或现象，然进．电机是将电能转化为机械能的它在工作要消耗电能，此解题观察图有电源是此题的解题关键．4.解：图中有电池是电动理，故 A 错误；斯实验，说明通电导线围存在磁场，故 C 误；图没有池，是电磁感应现象实验，D 正．故选：发电机原图描述了线圈给外的用电器供；动机原理图描了电源给圈电；电感应现象置图没有电池；磁对电流的用装置有池．教中重要验装图采用对比记的方认真识记，包括实验装的名称、明的原理、重要的用等．5.解：是斯特实验，小磁针指针偏转说明电导体围有场，符题意；是研究电铁的磁性强的影因素不符合题意；电路中有电流，通导线圈受到磁场作用发运动，符合题意；故 C．电动机工作原理是：电体在磁场中受力的作用．正确分个选项研究的什么问题，再做回．本题及内容有电流磁效应、电动的原和发机的原．注意电磁感应和通电导在磁场中力运动装的不，前者外没电源，后者外部有电源．6.解：A、磁体的周围存在磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁性物体有力的作用，故 A 正确；B、放在磁场中某点的小磁针 N 所指的方向，就是该点的磁场方向，但磁场方向不是由小磁针决定，故 B 错误；C、电动机工作时，主要的能量转化是将电能转化为机械能，故 C 正确；D、只有闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中才会产生感应电流，故 D 错误．故选 AC．（1）磁体的周围存在磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁体有力的作用；（2）利用小磁针可显示某点的磁场方向，但磁场方向不是由小磁针决定；（3）电动机工作时将电能转化为机械能；（4）闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线时，会产生感应电流．本题考查了磁场的性质与方向、电动机的原理、产生感应电流的条件等，综合性较强，但总体难度不大．7.解：A、磁体上磁性最强的部分叫磁极，该选项说法正确；B、奥斯特实验说明通电导体周围存在着磁场，不通电的导体周围没有磁场，该选项说法不正确；C、地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近，该选项说法正确；D、发电机是利用电磁感应现象制成的，该选项说法正确．故选 ACD．（1）磁体上磁性最强的部分叫做磁极，一个磁体上有两个磁极，分别叫南极和北极．（2）奥斯特实验说明通电导体周围存在着磁场，当电流方向改变时，小磁针偏转方向改变，电流的磁场方向与电流方向有关．（3）地球本身是一个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理的北极附近．（4）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中会产生感应电流，这种现象就是电磁感应现象．本题考查了电和磁的基本内容，属于基本知识的考查，比较简单．8.解：电动机，即通电能，是耗电能产生械能，故是将电能化为机械能装置该选项确；酸、碱盐水溶液是导体，通酸、碱、盐水溶液周围产生磁场，故项确；闭合路的部分导体场中做切割磁感线运动，在电路中才会产生应电流，该错误；故选 C．解答题需掌握：电动机即通能，是将电能转为机械的装置；奥斯特验说了通电导线周存在磁场；闭电的分导体在磁场中做割磁感线的运动时电路中才会产生感应电．电动机发机奥斯实验以及电感应现等知识，都一定的相似需要我们在学习中重点区分．9.解：奥斯特发现了电流的磁，次揭了电和磁的联法拉第发现了电磁感应现象，进一步示了和磁的系，导了电机的明．故答案为：电流磁效应；磁感．奥斯特发现通电导体周存在磁；法拉第发现电磁感，电磁感现象就是发电机的原理．本题考了与磁的关系、磁感应象的应用及其发现者，于本知．10.解：电扇里有个小型的电动，使微型扇转动工作原理是通电导体在磁场中力转动；时能量转为能转化机械．电扇内部有磁铁线圈，当微型电扇的接一只发光二极管线圈转动，做了磁感的运动，能产生电流；此时微型电扇如一台发电，原就电磁感应．故答：通导体在场受力转动；机械；发电机；磁感应．电动的工作原理：电导体在磁场中受力转动；能量转电能为机械能；闭合电路的部分导体在磁场中做切感线运动，体就会产感电．本查电动机和发电的工作原理，相对较单，属于基题．11.解：由题干图知：闭合开关，将导 ab 水平移，此时相当闭合电路的部导体磁中做切割磁感线运，故导体中会有感应电产生，此时 b 当于电；cd 相当于放磁场中的通电导体故d 受力运动；故实验装置左侧用的理是：电磁感应；验装置右侧现象在生活的应用是电动机．故案为：电磁感应象，动机．掌电磁现象，以及流电动机原理是解题的关键；由题干中电路的结构和点可以看出实理和目的．电磁和磁场通电导体的作其主区别在于前者为因而生电，后者因通而动所以电路构是不同的．12.解：若架设一条输电线路，我们应该选择电阻小的导线，在长度和横截面积不变时，选择电阻率小的，即选铝；做滑动变阻器的电阻丝，要选择电阻率大的，利于改变电路电阻，故选锰铜丝；故答案为铝丝，锰铜丝．根据导体的电阻大小与导体的长度、横截面积和材料有关：①材料和横截面积相同的导体，长度越大，电阻越大；②材料和长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大；③长度和横截面积相同的导体，材料不同，电阻不同；根据实际需要进行选择材料．根据实际需要选择导体材料时，要结合影响电阻大小的因素，利于控制变量法进行选择．13.解：停止供电后，列车仍能前进是因为高速行驶的列车具有惯性，会保持原来的运动速度继续前进；电机线圈转动中由于切割磁感线而在线圈中产生了感应电流，将列车的机械能（动能）转化为了电能．故答案为：惯性；机械．（1）一切物体均有惯性，惯性是指物体具有的能保持原来的运动状态的性质；（2）当闭合回路中的部分导体切割磁感线时，会在闭合回路中产生感应电流，即将机械能转化为电能．本题为结合物理情景考查物理知识的题型，该题型为常见题型，其特点为考查面较广但一般难度不大．14.解：转动车轮，车轮带动电动机转动，电动机变成了发电机，转动车轮，车上的指示灯还能发光，说明此时电动机、指示灯构成闭合回路，故电动机与指示灯是并联的；如果电动机与指示灯是串联的，拆去电池、闭合开关后，电动机、指示灯组成的电路是开路，指示灯不会发光．转动车轮产生的现象是电磁感应现象．故答案为：能；若电动机与指示灯串联的，拆去电池、闭合开关后，电动机、指示灯组成的电路是开路，指示灯不会发光；电磁感应．串联的各电路元件相互影响，不能独立工作，并联的各电路元件互不影响，能独立工作；根据题意与实验现象判断灯泡与电动机的连接方式．本题考查了判断元件的连接方式，知道串并联电路的特点、根据题意即可解题．15.解：（1）城市日常电力供应，来自于水力发电站，火力发电站或来自核电；（2）1 度电=1 千瓦时=1KW•h，100W=0.1KW，根据P= 得t= = =10h；（3）发电机的原理是电磁感应现象；（4）常见的节约用电的方法有：随手关灯，人走灯灭；用电器不用时关掉电源，不让其处于待机状态．故答案为：（1）核电；（2）10；（3）电磁感应现象；（4）①随手关灯，人走灯灭；②用电器不用时关掉电源，不让其处于待机状态．（1）发电的种类：水力发电、火力发电、核电、风力发电；（2）根据 W=Pt 算出时间；（3）发电机的原理是电磁感应现象；（4）根据常见的节约用电的方法进行解答本题考查了学生根据题中信息解答问题的能力，是一道中等题．16.解：（1）电动机是根据通电导体在磁场中受力的原理制成的，电路中有电源，故应为图乙；发电机是根据电磁感应原理制成的，电路中无电源，为图甲；（2）读图可知，当滑片 P 从b 端到a 端滑动过程中，变阻器的阻值变小，电路中的电流变大，因此，电磁铁的磁性变强；电流从螺线管的下端流入，上端流出，右手握住螺线管，使四指指向电流方向，则螺线管的上端为 N 极．根据异名磁极相互吸引可知，条形磁铁与电磁铁的相互作用为吸引，当电磁铁的磁性变强时，吸引力变大，则弹簧长度变长．故答案为：乙；电磁感应；增强；变长．（1）电动机是根据通电导体在磁场中受力的原理制成的，发电机是根据电磁感应原理制成的；（2）根据滑动变阻器的变化，可判断电流大小的变化，知道电流越大，螺线管的磁性越强．先根据电流的方向，利用安培定则可判断螺线管的极性，再根据磁极间的相互作用可判断与条形磁体的作用力，进而判断弹簧长度的变化．本题考查了电动机和发电机的原理，同时还将通电螺线管的判断、磁极间的相互作用、电路的动态变化进行了有机的结合，难度虽然不大，但环环相扣，应细心作答，才不会颠倒出错．17.解：（1）电扇里面有一个小型的电动机，使微型电扇转动的工作原理是通电导体在磁场中受力转动；此时能量转化为电能转化为机械能．（2）电扇的内部有磁铁和线圈，当微型电扇的插头处接一只发光二极管，线圈转动时，做了切割磁感线的运动，故能产生电流；此时微型电扇如同一台发电机，原理就是电磁感应．故答案为：（1）通电导体在磁场中受力转动；机械；（2）发电机；电磁感应；（1）电动机的工作原理：通电导体在磁场中受力转动；能量转化是：电能转化为机械能；（2）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会产生感应电流．本题考查电动机和发电机的工作原理，相对比较简单，属于基础题．18.解：（1）①叶轮机将水的机械能转化为了其他的能量，类似于电流流过用电器时将电能转化为其他形式的能，故叶轮机与用电器类似，故选 C．②类似于水的流动时两端要有水压，电流的形成因为电路的两端有电压而使电荷产生了定向移动，从而形成了电流，故答案为电荷，电流．（2）交流发电机是利用了电磁感应原理将机械能转化为电能，而电动机是利用了磁场对通电导体力的作用，使线圈转动将电能转化为机械能；发电机和电动机构造上都有定子、线圈和电刷组成，但交流发电机为两个闭合铜环，而直流电动机为两个半环，故答案如下表：机种交流发电机直流电动机类比项工作原理电磁感应原理磁场对通电导体有力的作用不同构造两个铜环两个半环相同构造磁体（定子）、线圈（转子）、电刷等（1）①叶轮机可以将水的能量转化为其他形式能，故与电流做功类似可以将电能转化为其他形式的能；②电压可以使电路中电荷产生定向移动形成电流，类似于水路模型中的水压使水管中的水定向运动形成水流；（2）发电机原理为电磁感应，是将机械能转化为电能的装置；电动机是将电能转化为机械能的装置，利用了通电导体在磁场中受力使转子转动；构造上两种电器均有定子、转子及电刷，但交流发电机直接由两个铜环相连，而直流电动机为了让转子能持续转动，故只让线圈在半个周期内受力，故采用了两个半环．类比法为学习物理中常用的方法，通过类比可以更好的掌握新知识，故要学会应用这种方法．19.解：相；磁场；电流向；闭合开关让导体在磁中左右运动，电流表指针生偏，电路中有流保持电路闭合，让体竖直上下动时导体没有切割磁线，电流表的指不偏，表体中无应电流；断开开关，再让导体 AB 左右运动，电流表指针不偏转．据些现象，可以得的结论：闭合路的一部分导体磁场中做割磁感线运动时导体中有感应流产生．实，开闭合小发生偏，说明通电导体围存在着磁，当改变电流方向时，小磁针转方向改变，电流的磁场方向与方向有关；偏转；不偏转；转；闭合路的一部导体磁场切割磁感运动时，导体中有应电流产生．此题中再现了斯特的过程分析，小磁针偏转说明了通电周围存在磁场，电流改变，小磁针偏转方向也改变又进一步明了流的场方与流的方有系；生应流的条件：闭合的分导体在磁中做割磁感运动，导体中有感应电流产；感应电流方向跟切割磁感线方向、场方向有关．本题考查了的性质对放在磁中的体有力用电流围存着磁场场的方与电流方向有关；通过实验现象，结产生感应电流的件和应电流的方向的影响因素．20.解：（1）电风扇里装的是电动机，其构造中是由磁场和线圈组成的，故若转动电动机的线圈时，线圈恰好在磁场中做切割磁感线运动，故此时会产生电流，该现象实际就是电磁感应现象；（2）发光二极管由半导体材料制成．故答案为：电磁感应；半导体．（1）风扇里的主要部件是电动机，电动机是通入电流能转动的，但此题并没有给电动机通电，而电让电动机的转子转动，结果产生了电流，对灯泡供电，使灯泡发光了，。

《电生磁》典型例题

《电生磁》选择题：1、关于电磁铁，下列说法中正确的是 ( )(A)电磁铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关(B)通过电磁铁的电流方向改变，其磁性强弱也随之改变(C)在同一个电磁铁中加铜芯时比加铁芯时的磁性弱(D)相同形状的电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关2、要增强通电螺线管的磁性，下列方法中可以采用的是( )(A)改变电流方向 (B)减少螺线管的匝数(C)在螺线管内插入铁芯 (D)减小电流3、要减弱电磁铁的磁性，可以（）A、减小电流B、增加线圈匝数C、增大电流D、改变电流方向4、如图所示的电路，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电磁铁的磁性将（）A、变强B、变弱C、不变D、无法判断5、某同学在一个空心纸筒上绕了一些漆包线，为了使导线通电后的磁性明显增强，可采用的办法是（）A、拆去若干导线圈，使所绕导线的电阻减小B、在空心纸筒内部放入一个适当粗的铁芯C、再多绕些导线，并在纸筒内放入一铜芯D、只要在纸筒内放入一种金属就可以1.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是（）A.磁现象B.地磁场的发现C.磁化现象D.奥斯特实验2.自然界中存在两种电荷，即_____电荷和______电荷，同种电荷相互_____，异种电荷相互_____；磁体有极即______极和_____极，同名磁极相互_________，异名磁极相互________。

这些相似性说明电和磁有一定_________。

3.图是研究通电螺线管磁场的实验电路。

合上开关后，若小磁针停在如图所示的位置，那么电源的_________端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示位置的_________边（填“左”或“右”）。

4.为使图中通电螺线管附近小磁针的指向如图所示，试在图中画出通电螺线管的绕法。

1.图上右中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上。

导线柔软，可自由滑动。

开关S 闭合后，则A.两线圈左右分开B.两线圈向中间靠拢C.两线圈静止不动D.两线圈先左右分开，然后向中间靠拢2.电磁铁里面插入的铁芯必须（）A.易被磁化B.不易被磁化C.磁性保持时间长D.磁性保持时间短3.在下图中，有条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是（）A.S 、N 、S 、SB.N 、N 、S 、NC.S 、S 、N 、ND.N 、S 、N 、N4.如图所示的实验名称是____________，观察、比较图中所示的现象，你可以得到的结论__。

电生磁习题附答案

电生磁习题附答案电生磁习题附答案电生磁现象是物理学中的一个重要概念，它揭示了电流与磁场之间的密切关系。

通过解答一些电生磁习题，我们可以更好地理解这一概念。

以下是一些常见的电生磁习题及其答案，希望对你的学习有所帮助。

1. 问题：当电流通过一根导线时，会不会产生磁场？为什么？答案：是的，电流通过导线时会产生磁场。

根据安培定律，电流产生的磁场的大小与电流的大小成正比，与导线到电流的距离成反比。

这是因为电流中的电子在运动时会产生磁场，从而形成一个闭合的磁力线环绕导线。

2. 问题：电磁铁是如何工作的？答案：电磁铁是由一个线圈和一个铁芯组成的。

当通过线圈的电流增加时，线圈产生的磁场会使铁芯磁化，从而形成一个强磁场。

当电流停止时，铁芯失去磁化，磁场也会消失。

3. 问题：电磁感应是什么？答案：电磁感应是指当导体中的磁场发生变化时，会在导体中产生感应电流的现象。

这是由法拉第电磁感应定律描述的，该定律表明磁场的变化率与感应电动势成正比。

4. 问题：什么是电磁感应定律？答案：电磁感应定律是指当一个导体中的磁场发生变化时，导体中会产生感应电动势。

感应电动势的大小与磁场变化率成正比，与导体的长度和磁场的方向有关。

5. 问题：什么是楞次定律？答案：楞次定律是描述电磁感应现象的一个重要定律。

根据楞次定律，感应电流的方向总是使产生它的磁场发生变化的方式相反。

这意味着感应电流会产生一个磁场，与原始磁场相互作用，从而抵消磁场的变化。

6. 问题：什么是电磁波？答案：电磁波是由电场和磁场相互作用而产生的一种能量传播方式。

电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。

它们以光速传播，具有波长和频率的特性。

7. 问题：什么是电磁谱？答案：电磁谱是将电磁波按照波长或频率进行分类的图表。

它包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等不同波长或频率的电磁波。

通过解答以上电生磁习题，我们可以更好地理解电流与磁场之间的关系，以及电磁感应和电磁波的原理。

电生磁(含答案)

电生磁一、单选题(共8道，每道10分)1.下列说法不正确的是( )A.不管小磁针的位置如何，磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用B.闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中就一定会产生感应电流C.在磁体周围撒一些铁屑，每一粒铁屑被磁化后都可看成是小磁针D.奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场答案：B解题思路：A：磁场的基本性质是对放入其中的小磁针产生力的作用，故A正确，不符合题意；B：产生感应电流的条件是闭合回路的一部分导体做切割磁感线的运动，如果不切割磁感线，导体中不会产生感应电流，故B错误，符合题意；C：把铁屑洒在磁铁周围，铁屑被磁化，可看成小磁针，小磁针在磁场中会受到力的作用，其N极的指向就是受力的方向，故C正确，不符合题意；D：奥斯特实验表明通电导线周围存在磁场，揭示了电与磁之间的联系，故D正确不符合题意。

故选B。

试题难度：三颗星知识点：电生磁2.小明在学习电与磁的知识后，标出了如图所示四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N 极），其中正确的是( )A. B.C. D.答案：C解题思路：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故A、D错误；B选型中根据安培定则可以判断出通电螺线管左端为N极，右端为S极，根据同名磁极相互排斥，故B错误；C选项中根据安培定则可以判断出通电螺线管上端为N极，下端为S极，故C正确。

故选C。

试题难度：三颗星知识点：安培定则3.下图所示的四个图能正确地表示出通电螺线管极性与电流方向关系的是( )A. B.C. D.答案：C解题思路：右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极，故C正确。

试题难度：三颗星知识点：安培定则4.小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极），浮在液面上的线圈就能指示方向了。

关于该装置的分析错误的是( )A.线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似B.线圈能够指示方向是因为存在地磁场C.利用该装置可以判断磁铁的南北极D.交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极答案：D解题思路：铜片为正极，锌片为负极，而与上面的线圈相连时，该线圈相当于一个通电螺线管，故其外部磁场与条形磁铁的外部磁场相类似；在地磁场的作用下可以指示方向；利用磁极间的相互作用可以判断磁铁的南北极，故A、B、C说法正确，不符合题意；通电螺线管的磁极与电流的方向和线圈的绕法有关，故交换铜片和锌片位置，相当于改变了电流的方向，故该线圈的磁极方向会改变，故D错误，符合题意。

20.2 电生磁(原卷+解析)

20.2 电生磁1. (2019·武汉)如图所示，在探究通电螺线管外部的磁场分布的实验中，开关闭合后，下列说法正确的是( )A. 小磁针甲静止时N极指向右端，小磁针乙静止时N极指向左端B. 小磁针甲静止时N极指向左端，小磁针乙静止时N极指向右端C. 小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向右端D. 小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向左端2．如图所示，甲、乙两线圈宽松套在光滑的玻璃棒上，并可以自由滑动．当电路闭合时，两螺线管将( )A．互相吸引，距离变近B．互相排斥，距离变远C．先向中间吸引，然后向两边排斥D．没有相互作用3．(2019·山西)小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组成电路，固定在泡沫板上，让它漂浮在水面，制作指南针。

如图所示，该指南针的南极（S）应标在泡沫板的( )A．a处B．b处C．c处D．d处4．如图所示有条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是( )A．S、N、S、S B．N、N、S、NC．S、S、N、N D．N、S、N、N5．(2019·北京) （多选）某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。

下列结论中合理的是()A．由甲、乙两图可得电流可以产生磁场B．由甲、乙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关C．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关D．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关6．(2019·赤峰)如图所示，开关闭合后，小磁针N极( )A．指示方向不变B．向左旋转90°C．旋转180°D．向右旋转90°7. (2019·安徽)直线电流周围磁场的磁感线分布和磁场方向的判定方法如图所示。

将一枚转动灵活的小磁针放在水平放置的直导线正下方，直导线通电的瞬间()A. 若电流方向从南向北，则小磁针顺时针偏转B. 若电流方向从北向南，则小磁针逆时针偏转C. 若电流方向从东向西，则小磁针不发生偏转D. 若电流方向从西向东，则小磁针不发生偏转8．（2019·益阳）关于条形磁体、地磁场和通电螺线管的磁场，下面四图描述错误的是( )9. (2019·铜仁)某同学学习磁现象后，画出了以下四幅图，其中正确的是( )N10.（2019·成都A卷）如图所示.用细线悬挂的磁体AB，磁极未知。

20.2电生磁练习题(含参考答案)

第2节、《电生磁》练习题班级：姓名：完成情况：一、填空题1.（云南中考）奥斯特实验证明，通电导线周围存在，地球本身就是一个磁体，我们手里的小磁针水平静止时北极指向地理（填“南”“北”）极附近。

2.如图所示，甲、乙两图可以得出的结论：通电导线周围有；由乙、丙两图可以得出的结论：。

3.（成都中考）在探究“通电螺线管周围的磁场方向”的实验中，在螺线管附近放置了一枚小磁针，通电后小磁针静止时的指向如图所示，图中螺线管的左端为极，小磁针的A端为极。

第3题图第4题图4.在如图所示的实验装置中，玻璃球内的两根导线相距很近但不接触，小磁针处于静止状态，当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，小磁针发生了偏转。

根据实验现象可知，玻璃在高温下变成了，此时小磁针的极将转向螺线管。

小磁针与螺线管之间的相互作用是通过发生的。

二、选择题5.（桂林中考）如图所示，在探究通电螺线管外部的磁场分布实验中观察到小磁针指向正确的是( )A B C D6.（湖南永州中考）通电螺线管中的电流方向和螺线管周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是( )A B C D7.（内蒙古辽通中考）如图所示，甲、乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上，可以自由移动。

当开关S闭合时，两个线圈将会( )A.静止不动B.相互吸引C.相互排斥D.不能确定。

三、作图题8.如图所示，为通电螺线管和小磁针静止时的情形，请在图中标出电流方向、通电螺线管的磁极名和小磁针的磁极名。

第8题图第9题图第10题图9.如图所示，根据小磁针静止时的位置，标出电磁铁的磁极和电源的正负极。

10.请在图中画出通电螺线管的绕法及磁感线的方向．四、实验题11.（湖南长沙中考）在做“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验时，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针。

（1）通电后小磁针的指向如图甲所示，由此可以看出通电螺线管外部的磁场与磁体磁场相似。

（2）小明改变螺线管中的电流方向，发现小磁针转动180°，南北极所指方向发生了改变，由此可知：通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的方向有关。

人教版九年级物理全一册《第二十章第2节电生磁》作业同步练习题及参考答案

第2节电生磁1.如图所示的奥斯特实验说明了()A.电流的周围存在着磁场B.小磁针N极向纸面里转动C.电和磁之间没有关系D.小磁针在没有磁场时也会转动2.如图所示,通电螺线管周围的小磁针静止时,小磁针指向不正确的是()A.aB.bC.cD.d3.如图所示,将一根导线弯成圆形,在其里面放置一个小磁针,通电后,小磁针的N极将()A.向纸里偏转B.向纸外偏转C.静止不动D.无法判断4.如图所示,闭合开关后,A点磁场方向向左的是()5.如图所示,小磁针静止,请在图中标出通电螺线管的N极和电源的正极。

6.通电螺线管中的电流方向如图所示,由此可以判断出通电螺线管的左端是(选填“N”或“S”)极。

7.右图为永磁体A和通电螺线管B之间的磁场分布。

请根据图中磁感线的方向标出永磁体A右端的磁极和螺线管B中电源的“+”“-”极。

8.根据已知信息,绕制下列四幅图中的螺线管。

1.如图所示,闭合开关后,通电螺线管内外小磁针静止时的指向正确的是()A.a、bB.a、cC.c、dD.b、d2.如图所示,当闭合开关S后,通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端,则()A.通电螺线管的Q端为N极,电源a端为正极B.通电螺线管的Q端为N极,电源a端为负极C.通电螺线管的Q端为S极,电源a端为正极D.通电螺线管的Q端为S极,电源a端为负极3.玩具小船上固定有螺线管(有铁芯)、电源和开关组成的电路,如图所示,把小船按图示的方向放在水面上,闭合开关,船头最后静止时的指向是()A.向东B.向南C.向西D.向北4.(2018·云南中考)如图所示,将条形磁铁固定在静止的小车上,电路连接完整后,闭合开关S时,小车不动。

变阻器的滑片P向左移动到某位置时,小车开始向左运动,则下列变阻器接入电路的方式正确的是()A.a接e、d接fB.a接e、b接fC.c接e、d接fD.c接e、b接f5.如图所示,开关闭合时,位于螺线管左侧的小磁针将(选填“顺时针”或“逆时针”)旋转。

电生磁-习题(含答案)

电生磁习题（含答案）一、单选题(本大题共4小题，共8.0分)1. 丹麦物理学家奥特首先通过实发现电周围在磁场．图所示，我们实验时要在电直导线方放-）A. 螺线管B. U形磁铁C. 小磁针 D. 电流表2. 图所，能通电导体周围存在磁的是（）A.奥斯特实验 B.通电线圈在磁场中转动 C.话筒 D.手摇发电机3. 通过如所示相同原实验第一个发现了电与磁之系的科学家是（）A. 奥斯特B. 帕斯卡C. 牛顿D. 伽利略4. 许多物理学家在学发展历程中都出了出的贡献，中首发现电流磁效应的是）A. 法拉第B. 奥斯特C. 安培D. 焦耳二、填空题(本大题共4小题，共8.0分)5. 通电螺线管附近小磁针静止时，N极指向如图所示，则螺线管的a指向______ （选填“改变”或“不改变”）．6. 如图所示，根据通电螺线管两端的磁极，判定电源的左侧为______极．7. 如所示，小磁针放桌面上一根直导行架在静止的磁针上方，当导中有电流过时，小磁针就会发生偏转．请运用场的点解小磁针生偏转的原：______ ．8. 如图所示，导线通时，其下方的小磁发偏转．这说通电导体周存在着______ ；在直导线正下不同位置，小针静止的极指相同，说明该域______ 相同．三、实验探究题(本大题共1小题，共6.0分)9. 小军利用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方向，请根据实验要求回答下列问题：（1）实验时，他选用小磁针的目的是为了______ ．（2）实验过程中，他将电池的正负极位置对调接入电路中，此操作的目的是为了研究______ 与______ 是否有关．四、计算题(本大题共10小题，共80.0分)10. 如图所示，小磁针在电螺线管生的磁场中静不动，请将源号填虚线框内并标小磁的、S极．11. 图所示，根电螺线管的、S极标出磁感线方、小针N极和源“+”-”极．12. 如图所，开关闭合后，位于螺线侧的N极指向如图所示，请在螺管上画出导线绕向并标明电流向．13. 如图所，请根据通电螺线管的N、S极，出针极电螺线管的磁线方向以及电源正、负极．14. 图所示，通电螺丝管旁放有一磁针，根已出的擦感线完成图：标出电源+”、-”极．15. 如图所示请你据电螺线的N、S，标出小磁针的N极通电螺线管感方以及电源的正负极．16. 根据圈小磁针向，标出管的N极和电源的正极．17. 根据中通电管的N，请在图中标出磁针的N极和电源+极．18. 如图为探究通电周围磁场分布验，实时先在有机玻璃板上均匀地上屑，然后给直导电，为了更好地过铁屑客观述出磁场布情况，接下去操是______ ，该操作的主目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，屑场力作动起来，明力能______ ，为了一步探究通直导线围磁场的方，可用______ 代铁进行实验．19. 180年，麦科学家______ 课上做实验时然发现：当线中有电流通过时，边的小磁针生了偏转，他进而续研究，终于实电周围在______ ．五、综合题(本大题共1小题，共10.0分)20. 如所示，据小磁的方向断通电螺线管的极性及电源正极．电生磁习题（含答案）【答案】1. C2. A3. A4. B5. S；c；不改变6. 正7. 通电导体周围产生磁场，小磁针在磁场力作用下偏转8. 磁场；磁场方向9. 显示磁场方向；通电螺线管外部磁场方向；电流方向10. 解：根据流表的接法：电流电表的正接线柱流入可知电的端为负极根据安培定则，伸出右手使大指指示螺管的右端则四指弯的方为流的方，据确定螺管右端为N极，左端为极，由磁间的相互作用可知磁针左端为N极，右．故案为：11. 解：通电线管的左端是N极，端极，针静止N极的指为点的磁场方向，磁体围，感线是从磁的N发回到S极．小磁针N极水平向左所小磁针的N极指向右磁感线向右．根据安培：用右手握螺线管，大拇指向螺管的极则四指曲的方向是螺线的电方向（知极性也可根安培定则判定出电流方向）．由此可知电源端是正极，左端是负极．12. 解：根据同名极相排，异磁极相互吸，可判断螺线管的右是N极左端是S极．右手握螺线，大指指向N极，四指就电流方向可以断电流从螺管的左端流．如图．13. 解：如图，螺线管的为N极，右为S极．因为磁体部，感线总是从磁体N发出，最回S极，故箭头方向右．根据磁极间的互作用可以判出小磁针的左S极，端N14. 解：体外部，磁感线总磁体的极发出最后回到S极．所以螺线管的上端极，端为S极．根据安培，伸出右，使右大拇指通电螺线的N极，则弯所指方向为电流的方向，即电流从螺线管上端流入的所以电源的上为正极，端为负极．如图所示：15. 解：如图，螺线管的左端为N，右端S．因在体外部，磁线总是磁体的极发，最后回S极，故箭头方向右．根据磁的相互作用可以判出磁的左端为S极，右端为N．16. 解：由小磁针的指向，根据磁极间的互作规律得通电螺线的左端为S极，右端为N极，再根据手螺则得出电源右端为极端为．如图所．17. 解：已知螺线管的上端为N极根据磁相互作用可，针的上端S极，下端为N极，如下图示：18. 轻敲有机玻璃板；改变物体的运动状态；小磁针19. 奥斯特；磁场20. 解：因磁针N向左电磁铁左为N极，侧为S，右手螺旋定则可知电流由右侧流入，即源右侧为正；如图所示：1.解：如，们验时要在通直线下方放-个磁针，可以证明电流周围存在磁场．选C．1820年，丹麦物理学家奥斯特首先通过实发现通导周围存在场，小磁发生偏转场．通周围产生磁的现象叫做电流的效，首先是由奥斯特现的．2.解：奥斯特实证了电流的周围存在磁场选项题意；动式话是由振动膜带动线圈在磁场中运动，产生了随声信号变化而变应电流，它利用磁应象制成的．项不符合题；发电是电磁感象制成，但工作是将机能转化为电能，不是电能化为机械能．选项不符合题意．故选．动圈式话筒工作原是：电磁感应现象应；电动是电动机是根据通电导体磁场中受到力作用的制成；发电机的原理是利用电现象．题考查电磁象基础知识，在同时学习中要注积累此类知．3.解：1年，丹麦物理学家做实验时然发现导线通过电流时，它旁的针发生了偏转，由此说明了通电导体周围在，在世界上第一个发现了电与磁的联系．故A．历史上最早发现电磁间系的物理学家是特．本题考查了理学史一道础，平时应加强对物理学史的学习与．4.解：电磁效应就是流产生磁场的现象．奥斯特在182现流周围存在着场．选B．安培现了通线磁极和电的关系，即安培定则．奥斯特发现了电流围产生磁场，即电流应．焦耳发了电流产生热量跟电流大小、通时间、电阻关系耳律．掌握初中物理中物理学家的贡，且掌握把该科家的名命名为什么物的单．5.解：由图知：小磁针的磁极为：左N、右S，那么根据磁极间的相互作用，可知螺线管的磁极为：左S、右N；即螺线管的a端是S极，b端为N极，则由右手螺旋定则可知，电源的c端为正极，d端为负极，作图如下：增大电源电压，螺线管的NS极不改变，所以小磁针的NS极不改变，即小磁针的指向不改变．故答案为：S；c；不改变．已知了小磁针的磁极，根据磁极间的相互作用，可判断出通电螺线管的磁极，再由右手螺旋定则来得出电源的正负极．根据磁极间的相互作用判断小磁针的指向是否改变．本题考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则．利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法．解：根据螺线管的左端为N极，结合线圈的绕向可以确定电流从螺线管的左端流入，右端流出．在电源外部，电流从电源正极流出回到负极，所以左端为电源的正极．故答案为：正．根据螺线管的线圈绕向和NS极，利用安培定则即可确定电流方向，进而确定电源的正负极．安培定则共涉及三个方向：电流方向、线圈绕向、磁场方向，告诉其中的两个可确定第三个．其中此题就是告诉了线圈绕向和磁场方向让确定电流方向．7.解：放在磁场中的磁体会受力作用，当磁针偏时，明磁针处在磁场中即说明电导体周围存在磁场．答案为通电导体周围产生场，小磁针场力作用偏转．18年奥特发：当小针发生偏转时，说明了磁场的存在当电流向改变时，生的磁方向也改变小磁针的偏转方向也改．本题考查的磁的基本质是对放在磁场中体有力作用．8.解：静止的小磁针上方，放一根与针平行的导线，给线通时磁针将偏转说明通电周围在场．是由丹麦的物理学家奥斯首先现的．在直导线下方的不同位，小磁针静的N极指向相同，说明该区域方同．故答案为：磁磁场方向．奥斯特实：在止的小磁针上方放一根磁针平行线，给导线通电时磁将转，明了通电导周围存磁场．电与之间三个联系：通电导体的周围存在磁、通电体磁场中受力和磁感应现象，要求平时学习时注意分三实验和应用．9.解：（1）因为小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同，所以实验中使用小磁针是为了指示磁场方向，从而判断该点的磁场方向；（2）把电池正负极对调，改变了电流方向，闭合开关后，会发现小磁针指示磁场方向改变了，此现象说明磁场方向和电流方向有关．因此这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场方向和电流方向是否有关．故答案为：（1）显示磁场方向；（2）通电螺线管外部磁场方向；电流方向．（1）小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同；（2）通通电直螺线管的磁场方向可能也跟电流方向有关，所以要改变电流方向，观察小磁针受力情况．本实验是电磁学中的综合性实验，考查的知识较多，既有转换法的运用，也有控制变量法的研究，是物理学中较典型的实验之一，是我们应该掌握的．10.根流表接法判断电源的负极即符号；根据磁极间的相互用确定小针的．本题考查磁极间的相用规律和右手螺旋定则的作用．用手定既可由电流向判定极磁性，也能磁极极性判断流的方向和线圈的法．要注意右手螺旋定则理电、绕及极的关系．11.安定则判定出螺管中的方向，最据电流向判定出电源的正、负极．本题是道综合，综合考查了磁的方向电流的方向、电螺线管极性跟电方向之间的判定是一道好题该题多试题常出现．12.根据同极相互排斥，异名极相引，断螺线管的磁极．根据安培定则出螺管的绕．知道线的电流方向极、小磁针的磁极、感线中的任意一者，都可以根极间的作和安定则断．13.根中通电螺线管的NS极，可判断磁感线的．最后根安培定判断线管中电流方向，出源的正负极．安培则及方向：磁方向；电流方向；线圈绕．告诉其中两个方向可以确第三方向．14.根据磁极间的相互用再小磁的磁极．后根据定则判断螺线管中电流的，标出电源的正极．利用右手螺旋则（培定则）可由电流方向判定性，能由磁极极性判断电的方向．15.据磁极间互作用再断小磁针的磁极．最后据安培定判断线中电流的方向标电源的正负极．培定则涉及个方向：场方向；电流方向线圈绕向诉其中的两个方向可以确定个方．16.先根磁针静止时N极的指向判定出通管的、S极然后根据安培定则判定螺线中的电流方向，最后根电流方判定出电源正、负．本题查了磁间相互用规律和手螺旋定则．利用右手螺定则既可由流的方向定极磁性，也能由磁极极性断电流的方向和线绕．17.已知螺线管的上端为N，根磁间的相互作用可确针的NS极；利用线圈绕和螺线管N、S极，合培定则以确定螺线管中电流的方，进步以得到电源的正极．解此题键要抓住此题的突口螺管的上端为N．然后利关识解决磁感线的方、小磁针的N 极、源的正负极．18.解：在有机玻璃板上匀地撒屑然后给直线通，为了更地通过铁屑客观描述出场情况，为体的动状；于放在磁场的小磁针会由于力而运动，此为了进一探究通电直导线周围场的方向可用小针代替屑进行验．故答案为：有机玻板；改变物体的运动状小磁针．力可以变物体的运状态；放在磁场的小针由于磁力而发生．本验考查磁对小磁针作用以及力可以变物的运动状；考查了转换法在实验过程中应用．19.解：麦的物理学家奥斯做的著名奥斯特实证实了：流周围存在磁．故案为：奥特；磁场．奥特实验证明了电流的周存在磁场，这是第个了和磁存在联系的实．此题考查了奥斯特实验的现象及结论，定要电流的磁效．20.由极间的相作用规律得出通电螺线的左端为N极，右端为S再由右螺旋定得出电左端为负极，右端．本题考查磁极间的互作用规律和手螺定则的用利用手螺旋定则既可由电流的方向定磁性，也能由磁极极性判电流的线圈的绕法．。

浙教版八年级下学期科学同步练习《电生磁》含答案

第一章电与磁第2节电生磁直线电流的磁场1．同学在做奥斯特实验时，在静止的小磁针上方，分别用如图甲和乙两种方式放置一根导线，当导线通电时小磁针明显偏转的是（）A、甲B、乙C、甲和乙D、都不偏转2.某科学兴趣小组模拟奥斯特实验来研究电和磁的关系。

他们在小磁针的上方拉一根水平方向放置的直导线，电源选用两节1.5V的新干电池。

当直导线通电时，该组同学未观察到小磁针偏转的现象。

造成上述现象的原因可能是( )A.导线未沿南北方向放置B.导线未放置在小磁针的一侧C.电源电压偏低D.选用的直导线太粗3.如图是奥斯特实验的示意图，下列有关分析正确的是（）A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关4.如图所示，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过小磁针的上方，小磁针的N极向纸外偏转。

对带电粒子束的判断：①向右飞行的正离子束；②向左飞行的正离子束；③向右飞行的电子束；④向左飞行的电子束，则正确的是( )A.②③B.①④C.②④D.①③5.一束带负电的电子流经过一暗盒附近，运动轨迹发生偏转，如图所示。

则暗盒中可能存在的物体为（）①磁铁 ②铅块 ③带正电荷的物体 ④带负电荷的物体A.①③B.②③C.②④D.只可能是③6.如图所示，一橡胶圆环经过毛皮摩擦后，绕圆心在纸面内逆时针转动，在圆环的外部与内部有两个可以自由转动的小磁针甲、乙，则（）①磁针甲的N极转向纸而外②磁针甲的S极转向纸面外③磁针乙的N极转向纸面外 ④磁针乙的S极转向纸面外A.①③B.①④C.②③D.②④7．如图为一种自动开合式笔记本电脑。

按关机键时，电磁体和永磁体之间产生的吸引力扣合笔记本；按开机键时，电磁体和永磁体之间产生的排斥力打开笔记本。

永磁体是固定在笔记本里面的，磁场方向基本不变。

下列分析不符合逻辑的是( )A．按开机和关机按钮时，电磁体的磁场方向相同B．通过改变电流方向可以改变电磁体磁场的方向C．增大电流的强度可以增大排斥力或吸引力D．增大永磁体的强度可以增大排斥力或吸引力8.汤姆生在研究阴极射线时发现了电子。

初中九年级物理电生磁练习题含答案

初中九年级物理电生磁练习题含答案学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 如图所示是云层之间闪电的模拟图，图中A、B是位于南、北方向带有电荷的两块雷雨云，在放电的过程中在两云层的尖端之间形成了一个放电通道，发现位于通道正上方的小磁针N极转向纸里，S极转向纸外，则下列说法正确的是（）A.A、B带同种电荷B.A带正电C.B带正电D.放电过程中，电荷量转化为内能、光能等2. 1820年，丹麦物理学家奥斯特第一个发现了电与磁之间的联系．他证实电流周围存在着磁场的实验是图中的（）A. B.C. D.3. 通电螺线管两端的极性决定于（）A.电流的强弱B.电流的方向C.线圈的匝数D.以上三个因素4. 如图所示的四幅图中，用来研究通电直导线的周围存在磁场的实验装置是（）A. B.C. D.5. 如图所示，用铜导线穿过一块硬白纸板绕成螺线管，给螺线管通入电流．将小磁针放在纸板上不同的位置，包括螺线管内部．如图为小磁针N极（深色一端为N极）在各个位置静止时的指向，则（）A.螺线管左端是N极，右端是S极B.螺线管外面的磁感线从左到右C.螺线管内部的磁感线从左到右D.螺线管内部没有磁感线6. 如图所示，小车上放有一条形磁铁，右侧有一螺线管，闭合开关，下列判断正确的是（）A.通电螺线管的左端为S极B.小车受到电磁铁斥力作用，向左运动C.滑片P向右移动，电磁铁的磁性减弱D.通电螺线管外A点的磁场方向向左7. 丹麦物理学家奥斯特（）A.首先发现了电流周围存在磁场B.首先发现了电磁感应现象C.首先发现了电流的热效应D.首先发现了通电导体在磁场中受到力的作用8. 沿东西水平方向，上下放置的水平长直导线，分别通以大小相等，方向相反的电流，且O点位于两导线之间，如图所示．下列哪一个为O点的磁场方向（）A.向东B.向西C.向南D.向北9. 如图所示，木制小船模型漂浮在静止的水面上，船上安装了一只电磁铁，船头A指向东，若接通开关S，则小船将会在水平面内自由转动，当小船再次处于静止状态时，船头A指向________A.东B.南C.西D.北．10. 下列说法不正确的是A.A实验说明通电导体周围存在磁场B.B实验中导体沿磁感线方向运动就会产生电流C.C中通电螺线管的磁性两端最强D.D中对调磁铁的两极可以改变导体ab运动方向11. 如图所示，当开关S闭合时，通电螺线管的左端为________极．12. 奥斯特实验说明了________；通电螺线管附近小磁针如图所示，则电源的a端是________极（选填“正”或“负”）。

初三物理电生磁试题答案及解析

初三物理电生磁试题答案及解析1.一个可以自由转动的通电螺线管，其静止时的位置如图，请你根据其地理位置指向标出通电螺线管的N极、磁感线的方向和电源的正极．【答案】如图所示：【解析】由螺线管的指向可知，通电螺线管的上端为N极，下端为S极，且在磁体外部，磁感线从N极出发回到S极，据安培定则，伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流由螺线管的左端流入，即电源的下端为正极，电源上端是负极．如下图所示：【考点】通电螺线管的磁场2.科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程。

丹麦物理学家首先发现了电流周围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系。

李亮同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图所示，当开关S接（选填“a”或“b”）点时，电磁铁A端是N极。

【答案】奥斯特 a【解析】奥斯特把通电直导线放在水平方向静止的小磁针上，小磁针发生偏转，说明受到磁力作用，实验表明电流周围存在磁场．由图6可知，当电磁铁的A端是N极，B端是S极时，用右手握住电磁铁，大拇指指向N极，四指指向电磁铁线圈中的电流方向，则电流从电磁铁的A端流进，从B端流出，故A端接电源正极，B端接电源负极，所以，开关S接a点时符合题意．答案为：奥斯特；a．【考点】物理学史；安培定则应用。

3.请正确画出右上方图中通电螺线管上导线的绕法，并标出通电螺线管的N、S极。

【答案】如图所示：【解析】磁极间的相互作用是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故螺线管的左端为N极，右端为S极；而右手螺旋定则的内容是：伸出右手，四指指向螺线管中电流方向，大拇指所指的一端为螺线管的N极，如图所示。

【考点】磁极间的相互作用，右手螺旋定则4.某同学为了增强通电螺线管的磁性，下列做法错误的是（）A．增加通电螺线管的匝数B．在通电螺线管中插入铁芯C．增大通电螺线管中的电流D．改变通电螺线管中的电流方向【答案】D【解析】影响螺线管磁性强弱的因素有：线圈中电流的大小；线圈的匝数；线圈中有无铁芯．电流越大，匝数越多，有铁芯，通电螺线管磁性越强．增加通电螺线管的匝数可以增强通电螺线管的磁性，A选项做法正确，不符合题意；在通电螺线管中插入铁芯可以增强通电螺线管的磁性，B选项做法正确，不符合题意；增大通电螺线管中的电流可以增强通电螺线管的磁性，C选项做法正确，不符合题意；改变通电螺线管中的电流方向只能改变通电螺线管磁场方向而不能改变通电螺线管磁性强弱，D选项做法错误，符合题意，选填D。

九年级物理——电生磁中等难度习题归纳(含答案)

一．选择题（共9小题）1．以下物理规律是由丹麦物理学家奥斯特首先发现的是（）A．运动物体不受力可以保持匀速直线运动状态B．浸在液体中物体受到的浮力等于它排开液体受到的重力C．通电导体周围存在着磁场D．通电导体在磁场中会受到力的作用【分析】丹麦物理学家奥斯特在1820年发现了电流的磁效应。

【解答】解：A、运动物体不受力可以保持匀速直线运动状态，这是牛顿第一定律的内容，是牛顿总结出来的，故A错误；B、浸在液体中物体受到的浮力等于它排开液体受到的重力，这是阿基米德原理，是阿基米德原理得出的，故B错误；C、丹麦物理学家奥斯特在1820年发现了电流的磁效应，即电流的周围存在磁场，是历史上最早发现电流磁效应的人，故C正确；D、通电导体在磁场中会受到力的作用是电动机的原理，故D错误。

故选：C。

【点评】本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．2．1820年，丹麦物理学家奥斯特通过实验发现了电流周围存在磁场，下列关于奥斯特实验的说法中正确的是（）A．实验时导线通常沿南北方向放置B．小磁针发生偏转后S极的指向为该点磁场的方向C．小磁针发生偏转方向与电流方向无关D．切断电源后小磁针不会回到原位【分析】（1）进行奥斯特实验时，小磁针放在导线的正下方，导线中没有通电时小磁针受地磁场磁力作用指向南北，当导线中有电流通过时，小磁针受导线磁场力方向和电流方向垂直，避免小磁针受到地磁场磁力方向和受到导线磁场力方向相同。

（2）磁场对放入其中的小磁针产生磁力作用，小磁针静止时N极指向和该点的磁场方向一致。

（3）小磁针受到磁力方向跟磁场方向有关，磁场方向跟电流方向有关。

（4）导线无电流通过时，小磁针受到地磁场的作用恢复原状。

【解答】解：A、奥斯特发现电流周围存在磁场，对小磁针有磁场力的作用，但地磁场也对小磁针也有磁场力作用（指向南北）；实验时导线通常沿南北方向放置，这是由于此时电流的磁场方向沿东西方向，能回避地磁场的影响，使实验效果更加明显，故A正确。

九年级物理《电生磁》课后习题附答案

电生磁
1．请你根据图20-2-9通电螺线管中的电流方向判定螺线管的极性。

2．如图所示，按小磁针的指向判定螺线管的极性、电流的方向和电源的正、负极。

3．如图所示，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针的指向怎
么变化？
小磁针的N极将向右偏转90°后小幅度摆动直至静止
4．1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验引起到会科
学家的兴趣：把螺线管水平悬挂起来，然后给导线通电。

想一想会发生什么现象？实际做一做，看看你的判断是否正确。

通电螺线管会像指南针一样，一端指南、一端指北。

5．图是牵牛花茎的照片。

观察自然界中不同缠绕植物的茎，它们的缠绕方向和生长方向有什么关系？这跟螺线管中电流的方向与其北极方向的关系是否相同？对于不同植物，这种关系都一样吗？
图中植物缠绕方向和生长方向的关系跟通电螺线管中电流方向与其北极反向的关系一致。

对于不同的植物，这种关系可能不同。

2024-2025学年专题20.2 电生磁--九年级物理人教版含答案

2024-2025学年专题20.2电生磁--九年级物理人教版含答案一、电流的磁效应奥斯特实验：如图所示，在静止的小磁针的上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针会______，改变电流方向，重做实验，磁针会______偏转的方向。

这个实验叫______实验。

该现象在1820年被丹麦的物理学家______发现。

该现象说明：通电导体周围存在磁场，且磁场与______的方向有关。

学%……科网二、通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场和____________的磁场相似。

其两端的极性跟______流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由____________（右手螺旋定则）来判断。

三、安培定则安培定则（右手螺旋定则）：使用______手；四指握成拳头状，大拇指伸出；______表示电流方向，大拇指表示螺线管______（______极）的方向。

偏转改变奥斯特奥斯特电流条形磁铁电流安培定则右四指北极 N安培定则的应用应用安培定则时应注意一下三点：（1）决定通电螺线管两段极性的根本因素是通电螺线管中的电流的环绕方向，而不是通电螺线管导线的绕法和电源正、负极的接法。

当两个通电螺线管中的电流的环绕方向一致时，这两个通电螺线管两端的极性就相同。

（2）四指的环绕方向必须与通电螺线管中的电流的环绕的方向相同。

（3）N极和S极一定在通电螺线管的两极。

【例题】（2018·青岛校级期末）如图所示，在通电螺线管周围放甲、乙两个能自由旋转的小磁针，当小磁针最终静止时，两个小磁针的指向A．只有甲正确B．只有乙正确C．甲乙都不正确D．甲乙都正确参考答案：D1．如图所示的四个示意图，分别是用小磁针静止时“N”极的指向表示磁场方向，小磁针“涂黑”的一端为“N”极，其中对于磁场方向表示正确的是A．B．C．D．2．（2018·北大附中期末）关于电磁现象，下列说法中正确的是A．磁感线是磁体周围真实存在的B．磁场对放入其中的磁体一定有力的作用C．铜导线中有电流通过时，导线周围不会产生磁场D．放在磁场中的小磁针S极静止时的指向为该点的磁场方向3．根据图中磁感线的方向和小磁针的指向判断，下列磁现象错误的是A．B．C．D．4．（2018·北大附中期末）下列说法中正确的是A．用磁感线可以形象描述磁场B．如果导线中有电流通过，导线周围一定会产生磁场C．通电导体产生的磁场方向与通过该导体的电流方向无关D．地磁场的N极同地理北极重合5．在图所示的装置中，当闭合开关S时，弹簧测力计的示数A．变大B．变小C．不变D．无法确定6．（2018·北大附中期末）如图所示，标出了四个通电螺线管的N极和S极，其中正确的是A．B．C．D．7．（2018·北大附中期末）第一个发现电流磁效应的科学家是A．奥斯特B．法拉第C．安培D．沈括8．如图所示，在通电螺线管的周围放着能够自由转动的小磁针a、b、c、d，这四个磁针静止时，位置正确的是（小磁针黑色部分为N极）A．磁针a B．磁针b C．磁针d D．磁针a、c 9．（2018·怀柔一模）如图所示的四个示意图，分别是用小磁针静止时“N”极的指向表示磁场方向，小磁针“涂黑”的一端为“N”极，其中对于磁场方向表示正确的是A．B．C．D．10．如图所示，在竖直放置的矩形通电线框中，悬挂一个能自由转动的小磁针。