春天来了说课稿

1．课前让小朋友们搜集一些有关反映春天的 资料。
2．播放电脑动画片，反映农民春耕春种的劳 动场面。
3．播放春天美丽景色的资料。 4．了解每一位学生的基本情况（比如学习态 度、学习兴趣、学习习惯等）
六、教法学法
• 教法：启发式、活动式、合作探究等。 • 学法：自主学习、合作学习、探究式
学习。
七、教学过程
• （一）活动一：走进教科书。 • （二）活动二：走出教科书，找春天。 • （三）活动三：创设情境，学生表演，介
绍资料。 • （四）活动四：合作交流，春的信息。 • （五）活动五：讨论交流，春天的变化。 • （六）活动六：画一画春天的景色。
八、板书设计
• 春天来了
• 一、春天在哪里 • 二、春天的美丽 • 三、春天的汗水
《春天来了》说课稿
一、教材分析
• 本节课通过让学生找春天的活动，发现
春天的变化，从而感受春天的美。 • 教材图文并茂，问题设置的贴近儿童
生活，富有启发性，对儿童有很强的感染 力。
二、学情分析
• 一年级学生充满了好奇和有趣,对学校、
对环境、对老师、对同学、对课堂、对学 习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时 他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力 容易分散,因此教学中教师需抓住学生注意 力，培养学生学习兴趣。
谢谢各位老师！
三、教ຫໍສະໝຸດ Baidu目标
• 1．积极参加“找春天”的活动，体会亲近 大自然的乐趣。
• 2．通过观察、感受、发现春天的主要特征。 • 3．初步体会农民春耕、春种的辛劳及他们
新的一年的期盼。 • 4．培养学生热爱大自然的感情。
四、教学重难点
重点：培养学生热爱大自然的感情。 难点：初步体会农民春耕春种的辛劳。
五、教学准备