《我和动物交朋友》PPT课件PPT
《我的动物朋友》PPT精品课件
01课程介绍与背景Chapter•提高学生观察、描述和表达动物特征的能力。
01020304历史渊源动物在人类历史发展中的重要角色，如狩猎、驯化、运输等。
动物在神话、传说和宗教中的象征意义。
文化影响动物形象在文学、艺术、音乐等领域的表现。
动物寓言、成语、谚语等在日常生活中的运用。
生态关系动物在生态系统中的作用，如食物链、生态平衡等。
人类活动对动物栖息地和生存环境的影响。
课件结构预览封面页课件名称、制作者信息、学校标志等。
目录页列出课件的主要章节和子标题，方便学生快速了解课件结构。
简要介绍课程背景、目标和内容。
动物种类与特点•详细展示不同种类动物的图片、视频和描述，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
02常见宠物动物及其习性Chapter狗狗品种与性格特点狗狗的品种分类根据体型、毛质、用途等特点，狗狗可分为牧羊犬、拾猎犬、雪橇犬、伴侣犬等。
不同品种的性格特点例如，金毛寻回犬温顺友善，适合家庭饲养；边境牧羊犬聪明敏捷，适合训练和工作。
狗狗的行为习性群居动物，有强烈的领地意识，善于通过身体语言传达情感。
猫咪的行为特点常见行为解读饲养技巧030201猫咪行为解读及饲养技巧鸟类饲养指南及观赏价值饲养注意事项常见宠物鸟种类提供宽敞的笼子，保持环境安静，给予合适的饲料和清水。
观赏价值03野生动物保护现状及意义Chapter全球野生动物保护现状概览全球野生动物数量锐减01非法野生动物贸易猖獗02国际合作不断加强031 2 3中国特有珍稀动物种类繁多保护措施不断完善公众意识不断提高中国特有珍稀动物介绍及保护措施01020304维护生态平衡传承人类文明促进可持续发展推动生态文明建设野生动物保护意义和价值04动物行为解读与沟通技巧Chapter动物情感表达方式探讨肢体动作声音传递气味标记01020304了解宠物的饮食、睡眠、活动习惯等，为其提供舒适的生活环境。
了解宠物习性花时间陪伴宠物，进行互动游戏、散步等活动，增进彼此感情。
四年级上册美术课件第5课 我和动物交朋友冀教版 (1)
观察下面两幅画，那一张更漂亮，为什么？ 我们的画要有颜色。
画面 的比例、疏密、层次。
课堂要求：
1、尽量保持安静，小组内的交流不能影响到 其他小组的活动。
2、小组分工合作，20分钟内完成最佳作品。 3、把你的作品编成故事讲给同学听。
比一比、评一评
拓展延伸: 请同学们仔细观看图片,谈一谈你的感受.
冀教版小学美术四年级上册
我和动物交朋友
动物是人类的伙伴,与人们的生活情感密不可分。 在我们的身边有没有人象图片上一样和动物成为好朋友。
请你结合下面的示意图,向同学们介绍一下你喜欢的动物,为什么?
看下面这些同学对待小动物的方法,好不 好?
1、池塘里有许多小蝌蚪,我把它装在瓶子 里带回家养着。 2、我专门买了鸽食去广场喂鸽子。 3、我非常喜欢家里的小狗，放学一回家 就抱着它。
四年级上册美术课件-第5课 我和动物交朋友｜冀教版(2014秋) (共15张PPT)
技
形状；
巧
（3）用色彩给小动物上色，尽
量用接近动物的原本颜色上色；
（4）把动物放到场景中，让它 与我们和谐相处。
学习活动
用绘画的形式创作一幅人和动 物和谐相处的作品，可以加入 自己的想象。
谢谢观看
衣服像缎子， 尾巴像剪子。 衔泥盖房子， 捉虫喂孩子。
嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆， 水上划船子。
粽子头，梅花脚， 屁股挂把指挥刀， 坐着反比立着高。
• 你最喜欢的动物是什么？它 长什么样？
观看视频
你觉得人和动物是怎样相处的？
（1）观察动物的外貌特征；绘画（2）用线条勾勒动物的基本
我和动物交朋友(课件)(省一等奖)
不抛弃也不虐待，
四个小组为单自位由进生活行多讨愉快论。，每个小组一
个活动。
和谐相处不伤害，
美好家园靠大家，
靠大家！
——
养 鹤 姑 娘 徐 秀 娟
四个小组为单位进行讨论，每个小组一 个活动。
温馨小提示： 小组合作，选择你们喜欢的方式之
一，为保护动物出一份力。 1 写爱心小卡片； 2 设计保护动物宣传标语； 3 编一首小儿歌； ……
四个小组为单位进行讨论，每个来保护它。
宁德师范学院附属小学 执教：高映红 指导教师：章淑勇 蔡薇
白孔雀
我 是 牦 牛 ！
海 洋 霸 主 ： 虎 鲸
我为人类提供了新鲜的牛奶!
我的动物朋友
保护动物我能行！
我是来自 马戏团的 大象……
给鱼提供足够的空间 及时换水 定时定量喂鱼食 轻声说话 ……
《我和动物交朋友》课件
生活探究
长颈鹿妈妈的诉说
1
2
3
4
生活经纬 思 考
讨 论
小长颈鹿怎么 了？长颈鹿妈 妈为什么会伤 心？
说说自己平时是怎 样对待小动物的，是 关心爱护还是打骂虐 待？究竟应该怎样做 才好？
1.同学们，你们结合自己的观 察，说出生活中人们是如何对待 动物（如宠物猫、狗等）的。 2.分析：为什么不同的人对动 物会有不同的态度与看法？
生活探究
动物是人类的朋友， 许多动物也因为形象 可爱、性情温顺被我 们喜爱。
怎样才能和我们喜 欢的动物成为朋友呢？
生活探究
生活探究
抓 住 它 ， 我 有 新 伙 伴 了 ！
生活探究
生活探究
生活探究
展开你们自由的想象， 将“长颈鹿妈妈的诉说” 编成情景剧，对故事情节 加以拓展和延伸，分角色 进行表演。
社会经 纬
狼
社会经纬
生活经纬
生活经纬
生活经纬
把自己喜欢的动物用写 写、画画、剪剪、贴贴 等方式展示出来，与大 家分享自己的喜爱！
为什么下列三种动物被 人们称为珍稀动物？ 如果人类不再保护他们， 它们会怎样？ 看到这些数字，你们想 到了什么？
Hale Waihona Puke 野生东北虎现存数量只有400多只， 大部分分布在俄罗斯，在我国的数量 不足20只。至于人工饲养的大概有 1200只
动物是人类的好朋友，没 有动物，我们的生活将不 堪设想。因此，我们要爱 护动物，善待它们。
动物名称
动物的功能、作用
食用 、 产蛋 耕地 、食用 看家护院
母 鸡 牛 狗
羊
产鲜奶
大熊猫是国家一级保护动物。全球现存的野 外大熊猫数量1590多只，主要栖息在群山环 抱的四川盆地四周。近年来，四川大熊猫的 栖息地面积扩大了三成多，大熊猫自然保护 区达到35个，大熊猫的生存环境得到进一步 优化，其种群数量稳中有升，大熊猫得到了 有效保护。
四年级上册美术课件第5课 我和动物交朋友冀教版 (共26张PPT)
画中两只小羊羔在互相摩挲，而能做到这样忘
我的摩挲，周边环境肯定是很安全的，而小姑 娘则正在用平和的眼光俯瞰着羊羔——这是一 片和谐的家园。
《哈萨克牧羊女》作者是 董希文，他最喜爱北魏的 画风。这幅画中就吸收了 北魏艺术中刚健奔放的线 与形的表现，基本上用冷 色线和平涂的淡色块作装 饰性处理，为中国现代美 术史留下了淡雅俊逸的作 品。
可爱的海豚
你 是 不 是 觉 得 这 些 动 物 非 常 可 爱 ？
我和小猴交朋友
和猴子交朋友， 能感受到猴子的 灵性。
赛跑
这
样
的
赛跑真ຫໍສະໝຸດ 是充满了
无
穷
的
乐
趣
！
和睦相处
和 谐 的 家 园 ， 幸 福 的 大 家 庭 ， 真 是 丰 富 多 彩 啊 ！
拓展
• 有关人和动物相处的书籍: • <<西顿动物记>> • 沈石溪动物小说
我和动物交朋友
我和动物交朋友作为人类，我们与动物之间有着独特的关系。
有些人选择将动物保持在一定的距离，而有些人则喜欢与动物建立亲密的关系。
我是后者，我喜欢和动物交朋友，与它们共度时光。
我曾经有过很多与动物交朋友的经历，其中最特别的一次是与一只叫做小花的小猫建立了深厚的友谊。
我遇见小花是在一个悠闲的夏日午后，当时我正在公园里散步。
突然，我注意到一个小小的生物在草丛中蹦来蹦去。
它的身体覆盖着一层华丽的黑白花纹，傲娇地望着我。
我停下脚步，用柔和的声音与它交流。
小花好奇地向我靠近，眼神中充满了好奇和友善。
从那天开始，我和小花就成了无话不谈的伙伴。
每天，我都会在公园里等待小花。
我们会一起散步，一起玩耍。
有时候，我们会坐在草地上，互相倾诉。
小花会用温暖的身体靠在我的腿上，舔舐我的手。
我感受到了它对我的信任和疼爱。
与小花交朋友的这段经历让我深刻地明白，即使动物无法说出人类可以理解的语言，它们内心中充满了情感和温暖。
我也和其他动物建立了友谊。
在我朋友家的后院，有一只名叫迈克的金毛猎犬。
迈克是一只活泼好动的小狗，总是在后院里追逐球和玩耍。
每次我去朋友家做客，迈克总是会兴奋地尾巴摇摆着和我打招呼。
我会和迈克一起玩耍，陪它追逐球，帮它抓住它喜欢的玩具。
迈克的表情总是那么开心，它的眼睛里充满了快乐和感激。
通过与迈克的交互，我学到了宠物对主人的依赖和忠诚。
除了猫和狗，我还喜欢与其他动物建立联系。
在一个动物园的儿童区域，我记得有一次我与一只大猩猩互动。
大猩猩坐在玻璃后面，它的眼睛注视着我。
我伸出手，试图与它触摸，结果大猩猩也伸出手来。
我们握住了对方的手，仿佛建立了某种心灵的连接。
我能感受到它强壮而有力的手掌，同时也看到了它眼中那深深的智慧和情感。
这个与大猩猩的接触使我进一步认识到动物也是有情感的，需要人类的关爱和理解。
与动物交朋友的过程中，我也学到了很多关于保护动物的重要性。
观察到动物的美，感受到它们的情感，让我更加坚定地保护动物的决心。
人教版三年级上册科学 《身边的动物》和动物交朋友PPT课件 (2)
我与动物交朋友
1.人类建立自然保护 区，和动物和谐相处。 2.设国家级保护动物， 保护珍稀动物。
下一节，我们要来研究我们周围的植物
课下，观察一棵树 下节课，带一种植物
身边的动物
大家来说一说
常见的动物
猫 狗 麻雀 乌龟 蛇 金鱼 蚂蚁 蜗牛
猫的特点
行走： 吃食： 性情： 行动： 外观： 叫声：
趾底有脂肪肉垫，因而行走无声 喜捕食鼠类，有时亦食蛙、蛇等 驯良 敏捷，善跳跃 胡须、眼睛
狗的特点
行走： 吃食： 性情： 行动： 外观： 叫声：
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资料下载：范文下Biblioteka ：试卷下载：教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
麻雀的特点
乌龟的特点
蛇的特点
金鱼的特点
蚂蚁的特点
蜗牛的特点
提出我们感兴趣的问题
人教版品德与生活二下我和动物交朋友课件之四
保护动物：保护动物的生存环 境，防止动物受到伤害和威胁
教育动物：通过教育，让动物 学会与人类相处，遵守人类的
规则和习惯
尊重动物：尊重动物的生命和 权利，不虐待、不伤害动物
合作共赢：人类与动物共同生 活，互相帮助，实现和谐共生
保护动物的意义和措施
保护动物的意义：维持生态平衡，保护生物多样性，促进人类健康和可持续发展
教学效果：学生能够 理解动物与人类的关 系，学会爱护动物， 提高环保意识
评价方式
课堂观察：观察学生在课堂上的表现和行为 作业评价：评价学生的作业完成情况和质量 测试评价：通过测试来评价学生的学习效果 家长反馈：通过家长对学生的评价来了解学生的学习情况
反馈方式
课堂观察：教师观察学生在课堂中的表现，记录学生的反应和反馈 作业评价：通过学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，了解学生对知识的理解和应用 家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的表现和反馈
观察教学法：让学 生观察动物的行为 和习性，加深对动 物的了解
实践教学法：让学 生参与照顾动物的 实践活动，培养爱 护动物的情感
教学手段
故事教学法：通过讲述动物故事，激发学生的学习兴趣 角色扮演法：让学生扮演动物角色，加深对动物的理解和认识 游戏教学法：设计有趣的动物游戏，让学生在游戏中学习 实践教学法：组织学生参观动物园，实地观察和了解动物
动物对人类的贡献
提供食物：肉类、蛋类、奶类等
提供皮毛：制作衣物、装饰品等
提供药物：提取药物成分，如蛇毒、蜂 毒等
提供劳动力：如牛、马等动物在农业生 产中的作用
提供娱乐：如宠物、动物园等为人们提 供娱乐和放松
提供科研价值：如动物实验、基因研究 等为人类科学进步提供帮助
我和动物交朋友
议一议：下面小朋友这样对待小 动物好不好？
议一议：下面小朋友这样对待小 动物好不好？
我们都喜欢可爱的动物，那么应 该怎样和它们友好相处呢？
把你的好点子、好 想法写在爱心卡上，为 保护动物尽自己的一份 力量!
义务教育课程标准实验教材《品德与生活》二年级下册
德安县蒲塘小学
黄慧华
你有喜欢的动物吗？
说一说你为什么喜欢它？
你有动物朋 友吗？把你和 动物在一起的 故事讲给同学 们听一听！
讨论：小长颈鹿 怎么了？听到长颈 鹿妈妈的哭诉，你 的心情是怎样的？ 你想对那些游客说 些什么呢？
议一议：下面小朋友这样对待小 动物好不好？
幼儿园中班社会动物好朋友ppt课件
THANKS
感谢观看
彼此之间的感情。
游戏准备：将幼儿分成若干小组，每 组4-5人，每组选一种动物作为自己
的代表。
游戏过程
每组幼儿需在规定时间内，在教室内 寻找与自己组相同动物的图片或玩具 。
找到后，需与同伴一起将动物图片或 玩具带回起点，并摆放整齐。
最先完成任务的小组获胜，可获得小 奖励。
角色扮演：我是小动物，找朋友
动物辅助治疗
一些特殊的动物，如治疗犬、导盲犬等，经过专业训练后可以帮助人类缓解压力、治疗心 理疾病或辅助残疾人生活。这些动物不仅是人类的朋友，更是人类的得力助手。
动物保护组织
越来越多的人加入到动物保护组织中，致力于保护野生动物、拯救濒危物种。通过与动物 的接触和了解，人类更加意识到生态平衡和生物多样性的重要性，从而积极采取措施保护 动物和它们的栖息地。
通过讨论和互动环节，让孩子 分享自己与好朋友之间的经历 和感受。
引导孩子理解友谊的重要性， 如信任、尊重、关心等，并鼓 励他们将这些品质付诸实践。ຫໍສະໝຸດ 04手工制作与创意表达
利用废旧材料制作动物玩具
01
02
03
收集废旧材料
如纸箱、纸杯、瓶盖、毛 线等，进行分类和清洗。
设计动物形象
根据所选材料的特点，设 计可爱的动物形象，如小 熊、小猫等。
狗狗
喜欢群居，忠诚度高，善于奔 跑和嗅闻。
兔子
喜欢安静，爱吃草，善于奔跑 和跳跃。
小鸡
喜欢热闹，爱吃虫子，善于觅 食和奔跑。
动物间沟通方式探讨
声音沟通
动物通过发出不同的声音来表 达情感、传递信息。
身体语言
动物通过身体姿态、动作等方 式来传达信息、表达情感。
气味沟通
13 我和动物交朋友人教(共18张PPT)教育课件
•: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
一
为
什
么
很
头
试
常
变
成
我
自
己
你
部
多
时
完
弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时 现 镜 有
场
一
个
就
穿
我
不
想
后
不
好
的
后
我和动物交朋友
爱 护 动 物 拍 手 歌
你拍一，我拍一，爱护动物是大事。 你拍二，我拍二，蝴蝶蜜蜂是朋友。 你拍三，我拍三，小鸟飞翔在天空。 你拍四，我拍四，青蛙捉虫是能手。 你拍五，我拍五，猴子活泼又顽皮。 你拍六，我拍六，熊猫吃竹真可爱。 你拍七，我拍七，大象鼻子会洒水。 你拍八，我拍八，孔雀开屏引人目。 你拍九，我拍九，大家爱护小动物。 你拍十，我拍十，保护动物要坚持。
蜻蜓 变色龙 蝙蝠
和动物交朋友
动物是人类的朋友，许多动物 也因为形象可爱、性情温顺被我们
喜爱。怎样才能和我们喜欢的动物
成为朋友？
快来和大家打个招呼
长颈鹿妈妈的诉说 明明和小鸟的故事
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小朋友们,你们喜欢动物, 保护动物,动物世界里的小动物 们愿意和你们成为永远 的好朋友!
丹顶鹤，一种美丽而高贵的 鸟，是世界珍稀动物。 目前全世界丹顶鹤只有600 只左右，很多生活在黑龙江扎龙 自然保护区，有位叫徐秀娟的姐 姐就出生在那，从小和爸爸妈妈 一起养丹顶鹤，许多丹顶鹤都成 了她的好朋友。她养的一只叫 “赖毛子”的丹顶鹤有一天被盗 猎者盯上，盗猎者掐住鸟的脖子， 徐秀娟姐姐刚好经过，与盗猎者 展开搏斗，把“赖毛子”救了回 来。1987年9月15日徐秀娟姐姐 养的两只丹顶鹤不见了，她怕丹 顶鹤遇到像“赖毛子”一样的危 险找了两天两夜没合眼。因为劳 累过度，在寻找丹顶鹤的过程中 滑进了沼泽地，再也没上来过。 那些曾经徐秀娟养的丹顶鹤和被她救过的丹顶鹤常常在她的坟头鸣叫， 仿佛在唱着一首忧伤的歌。
二年级品德与生活下册
大眼睛，阔嘴巴， 说起话来呱呱呱， 会捉害虫人人夸。
手是脚来脚是手， 屁股红红脸儿丑， 调皮捣蛋赛顽童， 爬竿上树是能手。
动物王国欢迎你
豹顶鹤
熊猫
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成为朋友？
亲
吻
小女孩和小豹子
快来和大家打个招呼
小鸡的毛软软的,真可爱!
你在说什么呢?是要和 我交朋友吗?
小朋友们,你们喜欢动 物,保护动物,动物世界里的小 动物们愿意和你们成为永远 的好朋友!
飞 机
雷 达
迷彩 服
潜水 艇
பைடு நூலகம்
人教新课标 二年级品德与生活下册
我喜欢的动物
说说你喜欢 什么小动物，为 什么喜欢它们？
我喜欢的动物
小
狗
我喜欢的动物
小
猫
我喜欢的动物
小
猫
我喜欢的动物
小
鸡
我喜欢的动物
鹅
我喜欢的动物
采花的蝴蝶
我喜欢的动物
蜜
蜂
我喜欢的动物
蜻
蜓
我喜欢的动物
开屏的蓝孔雀
我喜欢的动物
红顶金鱼
和动物交朋友