小班呵护蛋宝宝教师观察记录
小班科学教案及反思《大大小小的蛋宝宝》含课件
一、教学目标：1. 了解和感知大小不同的蛋宝宝。
2. 通过观察、比较和操作活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 乐于参与活动，感受科学探究的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：观察和比较大小不同的蛋宝宝。
难点：能够用语言描述蛋宝宝的大小。
三、教学准备：1. 物质准备：各种大小不同的蛋宝宝（如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等），蛋宝宝图片，PPT课件。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：出示蛋宝宝，引发幼儿兴趣。
2. 观察：请幼儿观察蛋宝宝，引导幼儿发现蛋宝宝的大小不同。
3. 比较：请幼儿比较蛋宝宝的大小，引导幼儿用语言描述蛋宝宝的大小。
4. 操作：请幼儿分组操作，将蛋宝宝按照大小进行排序。
五、教学反思：1. 教学目标是否达到：通过观察、比较和操作活动，幼儿能感知和了解大小不同的蛋宝宝，教学目标基本达到。
2. 教学内容是否适合幼儿：本节课通过实物和图片相结合的方式，让幼儿直观地感知大小不同的蛋宝宝，内容适合幼儿。
3. 教学方法是否有效：采用观察、比较和操作活动等方法，引导幼儿积极参与，教学方法有效。
4. 幼儿参与程度：大部分幼儿能积极参与活动，表现出对蛋宝宝的兴趣。
5. 教学效果：幼儿能观察和比较大小不同的蛋宝宝，并用语言描述，教学效果良好。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，是否能够积极参与、认真观察和比较蛋宝宝的大小。
2. 请幼儿用语言描述蛋宝宝的大小，评估幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
3. 结合幼儿的操作活动，评价幼儿对大小概念的认知和应用能力。
七、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，搜集更多大小不同的蛋宝宝，与幼儿一起进行观察和比较活动。
2. 环境创设：在活动室中设置一个“蛋宝宝角”，展示幼儿收集的大小不同的蛋宝宝，供全体幼儿观察和交流。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在活动中安全地操作蛋宝宝，避免摔碎。
2. 在观察和比较活动中，引导幼儿用恰当的语言表达自己的想法。
小班主题教案及教学反思《可爱的蛋宝宝》
小班主题教案及教学反思《可爱的蛋宝宝》教育目标观察通过观察，让幼儿了解蛋在孵化过程中的变化，并能够对蛋的形态进行简单的描述。
培养通过培养，让幼儿懂得宽容和互相尊重，发现每个人都有自己的独特性格和需求。
促进通过促进，让幼儿开始立体地思考，懂得提出问题并且解决问题。
教育方式看图报告安排适当的时间，给幼儿展示关于蛋的图片，要求幼儿用简单的语言来描述蛋的过程，并且分辨出不同类型的蛋。
小组交流将幼儿分为小组，给每个小组分配一个特定的任务，让他们用绘画、贴纸等方式，自由地表达自己对蛋的认知，然后让小组成员交流和分享自己的感悟或创意。
角色扮演通过角色扮演，让幼儿体验自己孵育小动物的过程，帮助幼儿思考营养、环境、温度等因素对小动物生长的影响。
教学内容《可爱的蛋宝宝》这是一本关于小动物孵育的绘本。
通过这本书，幼儿可以了解到蛋宝宝的孵化过程，以及蛋宝宝和周围环境之间的互动关系。
《孵蛋日记》这是一份教师准备的简单日记，可以反映物种的生长过程。
通过填写日记，幼儿可以详细记录感兴趣的物种的生长过程并且探索一些生长问题。
《小蛋宝宝玩具》幼儿喜欢有关于可爱小宝宝的玩具和故事书。
在此活动中，可以鼓励幼儿轮流带自己最喜欢的小蛋宝宝人偶或故事书与同学们分享。
让幼儿看到小宝宝玩具是呈现出人类和动物的不同特性和喜好的一个好机会。
教学测评观察和谈论教师可以观察和谈论幼儿在玩玩具或听故事时的表现和反应。
通过观察幼儿的兴趣和反应程度，教师可以对幼儿的认知发展，完善自己的教学计划。
经验分享教师可以邀请一些有经验的妈妈们来学校分享孵蛋和抚养小动物的经验。
幼儿可以学习到很多新的知识，并且通过和生活中不同的人互动，学习与人相处的技巧。
观察记录教师可以给幼儿提供足够多的观测器材，包括显微镜、珠宝手镯等。
教师可以鼓励幼儿自己进行一些科学探究，如观察宝宝孵蛋机里宝宝成长的过程，通过观察和记录，让幼儿更好地理解物种生长和他们自己的观察和知识。
\教学效果这个主题主要针对三岁和四岁的小班幼儿群体，通过教学活动，幼儿对蛋的认识将产生突破性的变化，开始对物种的生长和生命活动产生兴趣。
小班科学教案：观察蛋宝宝的成长过程
一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解蛋宝宝的外形特征和结构。
2. 通过观察蛋宝宝的成长过程，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：观察蛋宝宝的外形特征和结构，了解蛋宝宝的成长过程。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学准备：1. 教具：鸡蛋、孵化器、放大镜、画纸、彩笔。
2. 环境：安静、舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察鸡蛋，引导幼儿说出鸡蛋的外形特征和结构。
2. 教师讲解：介绍鸡蛋的成长过程，引导幼儿观察和了解鸡蛋的孵化过程。
3. 实践活动：幼儿用放大镜观察鸡蛋，并用画笔在画纸上描绘鸡蛋的外形特征。
4. 表达与交流：幼儿分享自己的观察和描绘成果，引导幼儿用语言表达鸡蛋的成长过程。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对鸡蛋外形特征的了解程度。
2. 听取幼儿在表达与交流环节中的发言，评价幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 综合评价幼儿在教学过程中的观察力、想象力和表达能力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长帮助幼儿观察和记录鸡蛋的孵化过程，增强幼儿的家庭科学教育。
2. 孵化体验：组织幼儿参观孵化场，亲身体验鸡蛋孵化成小鸟的过程，增强幼儿的实践能力。
七、教学反思：1. 教师要充分准备教学资源和环境，确保教学过程的顺利进行。
2. 在教学过程中，教师要引导幼儿积极参与，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的表达和交流机会。
八、教学拓展：1. 邀请专家讲座：邀请生物学专家为幼儿讲解鸡蛋的孵化过程和生命科学的奥秘。
2. 科学实验：组织幼儿进行简单的科学实验，如观察鸡蛋在不同的温度下的变化，培养幼儿的实验操作能力。
九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，共同关注幼儿在教学过程中的表现和进步。
2. 家长在家中鼓励幼儿观察和探索，与幼儿一起进行科学活动，培养幼儿的科学兴趣。
《蛋宝宝历险记》小班科学活动教案：观察生命的奇妙过程,懂得爱护生命!
一、活动目标1. 引导幼儿观察鸡蛋的结构，了解鸡蛋的基本组成部分。
2. 通过观察鸡蛋的孵化过程，让幼儿体验生命的奇妙变化。
3. 培养幼儿关爱生命、珍惜生命的情感。
二、活动准备1. 鸡蛋若干，孵化箱一个，温度计一个。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 相关图片、视频等教学资源。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察鸡蛋，引导幼儿说出鸡蛋的基本组成部分，如蛋壳、蛋白、蛋黄等。
2. 观察鸡蛋孵化过程：展示鸡蛋孵化视频，让幼儿观察鸡蛋从孵化到出壳的过程，引导幼儿描述孵化的变化。
3. 体验生命的奇妙：让幼儿亲手孵化鸡蛋，观察鸡蛋内部生命的变化，感受生命的奇妙。
4. 创作环节：邀请幼儿用绘画或彩泥等形式，表达自己对鸡蛋孵化过程的理解和感受。
5. 总结与反思：引导幼儿谈谈自己对生命的认识，如何爱护生命。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性，培养关爱生命的意识。
2. 环境创设：在班级环境中布置“生命主题”展示区，让幼儿展示自己的创作作品，互相交流分享。
3. 跟进活动：组织幼儿参观农场，了解农场的养殖过程，进一步培养幼儿关爱生命的情感。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对生命知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们对生命过程的理解和感受。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱生命的行为表现。
4. 通过跟进活动，观察幼儿在实际场景中关爱生命的情感体现。
六、活动六：认识蛋宝宝的保护层——蛋壳1. 教学目标：让幼儿知道蛋壳是保护蛋宝宝的重要层。
了解蛋壳的构造和特点。
培养幼儿的观察和描述能力。
2. 教学准备：鸡蛋、放大镜。
蛋壳图片、视频资料。
3. 教学过程：教师展示鸡蛋，让幼儿观察并说出蛋壳的颜色、形状等特征。
使用放大镜让幼儿更仔细地观察蛋壳的细微结构。
播放蛋壳的形成过程视频，帮助幼儿了解蛋壳是如何形成的。
讨论蛋壳的作用，让幼儿理解蛋壳是保护蛋宝宝的重要层。
小班科学教案：保护蛋娃娃（通用4篇）
小班科学教案：保护蛋娃娃（通用4篇）小班：保护蛋娃娃篇1活动目标：1、在躲猫猫的游戏中辨别、了解四种水果的特征。
2、尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、知识经验准备:幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识。
2、材料准备：自制大书;黑色彩纸做成的苹果、梨、香蕉、柠檬的影子;用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉、柠檬;各种颜色的苹果、梨、香蕉、柠檬实物。
活动过程：一、寻找苹果、梨、香蕉、柠檬的影子1、激趣导入：今天我们要看一本特别大的书，让我看看书的名字叫什么，——《果娃娃躲猫猫》。
你会躲猫猫么?怎么躲啊?(好玩吧)那这里面是谁躲起来了啊?我们一起来看看好不好?师：这是谁啊?(笑脸)它好像在说话呢，它说了什么?认真听哦。
(教师模仿语气)大家好，我们是水果娃娃，愿意和我们玩躲猫猫吗?(翻页)妈妈就在这儿，可我们的影子躲起来了。
我们影子就在那边，赶快帮我们的影子找到自己的妈妈吧。
2、找一找，贴一贴：我们来试一试，去拿这些影子，来找他们的妈妈。
3、幼儿操作，教师观察指导幼儿将影子贴到大图书相应的轮廓图，教师观察指导：(1)幼儿能否按照外形吧水果影子送至相应的地方。
(2)当幼儿匹配正确时，教师用提问帮助幼儿提升：这是谁的影子?它的形状是怎么样的?4、教师小结(1)重点提问：瞧一瞧大家都找对了吗?知道这些是谁的影子吗?你怎么知道这是苹果、梨、香蕉、柠檬的影子?它们的形状是怎么样的?像什么?(2)小结苹果的形状是圆圆的，梨的形状是一头大一头小，香蕉的形状是长长的、弯弯的，柠檬的形状是椭圆形的，两头有点尖尖角呢。
我们是根据形状找到了苹果、梨、香蕉柠檬的影子。
二、寻找苹果、梨、香蕉的'颜色1、再次激趣：这个笑脸现在是怎么样的?它又说话了。
(模仿水果声音)小朋友，你们真棒，通过形状找到了我们。
小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》含反思
小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》含反思一、教学目标1.了解生活中常见的蛋宝宝，知道它们的大小、颜色、形状等特征。
2.培养观察、比较、分类的能力，激发探索科学的兴趣。
3.通过操作活动，发展动手能力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：认识蛋宝宝的大小、颜色、形状等特征。
2.教学难点：学会分类、排序，发展观察、比较能力。
三、教学准备1.物质准备：大小不同的蛋宝宝、蛋宝宝图片、分类盒、排序板等。
2.环境准备：安静舒适的活动室、轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.引导部分（1）教师出示大小不同的蛋宝宝，引导幼儿观察并说出它们的名字。
师：小朋友们，你们看，今天老师带来了一些蛋宝宝，你们能告诉我它们的名字吗？（2）教师引导幼儿观察蛋宝宝的大小、颜色、形状等特征。
师：那你们能告诉我这些蛋宝宝有什么不同吗？它们的大小、颜色、形状一样吗？2.探索部分（1）教师将蛋宝宝图片发放给幼儿，引导幼儿进行观察、比较、分类。
师：现在，请你们仔细观察手中的蛋宝宝图片，看看它们有什么不同，然后按照大小、颜色、形状等特征进行分类。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成分类任务。
3.操作部分（1）教师出示分类盒，引导幼儿将蛋宝宝按照大小、颜色、形状等特征放入相应的盒子。
师：现在，请你们把蛋宝宝按照大小、颜色、形状等特征放入这些分类盒里。
（2）教师鼓励幼儿互相交流、分享操作过程中的发现。
师：你们在操作过程中有什么发现呢？请和身边的小朋友分享一下。
师：现在，请你们告诉我，蛋宝宝有什么特征？师：今天，我们一起认识了大小不同的蛋宝宝，学会了观察、比较、分类。
你们真棒！五、教学反思优点：1.教师在引导幼儿观察、比较、分类过程中，关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2.操作环节设置合理，幼儿能够积极参与，互相交流、分享。
不足：1.教师在引导幼儿进行分类时，可能没有充分考虑到幼儿的操作能力，导致部分幼儿在操作过程中出现困难。
2.教学过程中，教师语速较快，可能有些幼儿跟不上节奏。
蛋宝宝孵化：小班科学教案中的观察与记录
蛋宝宝孵化：小班科学教案中的观察与记录第一章：课程引入1.1 教学目标让幼儿对鸡蛋有初步的认识，培养幼儿的观察和记录能力。
1.2 教学重点让幼儿观察鸡蛋的外观特征，了解鸡蛋的结构。
1.3 教学难点引导幼儿观察并记录鸡蛋的变化过程。
1.4 教学准备煮熟的鸡蛋、观察记录表、画笔、放大镜等。
1.5 教学过程（1）教师向幼儿展示煮熟的鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外观特征，如颜色、形状等。
（2）教师讲解鸡蛋的结构，包括蛋壳、蛋白、蛋黄等。
（3）教师引导幼儿用放大镜观察鸡蛋的细节，如蛋壳上的纹理等。
（4）教师发放观察记录表，引导幼儿用画笔记录鸡蛋的外观特征。
第二章：观察鸡蛋的变化2.1 教学目标让幼儿观察鸡蛋在孵化过程中的变化，培养幼儿的观察和记录能力。
2.2 教学重点引导幼儿观察鸡蛋的孵化过程，并记录变化。
2.3 教学难点让幼儿理解孵化过程中鸡蛋内部结构的变化。
2.4 教学准备煮熟的鸡蛋、孵化箱、观察记录表、画笔、放大镜等。
2.5 教学过程（1）教师向幼儿展示煮熟的鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外观特征。
（2）教师讲解鸡蛋的结构，包括蛋壳、蛋白、蛋黄等。
（3）教师引导幼儿将鸡蛋放入孵化箱，观察孵化过程中鸡蛋的变化。
（4）教师发放观察记录表，引导幼儿用画笔记录鸡蛋的变化过程。
第三章：观察鸡蛋的孵化结果3.1 教学目标让幼儿观察孵化后的小鸡，培养幼儿的观察和记录能力。
3.2 教学重点引导幼儿观察孵化后的小鸡，并记录观察结果。
3.3 教学难点让幼儿理解孵化过程中鸡蛋内部结构的变化。
3.4 教学准备孵化箱、煮熟的鸡蛋、观察记录表、画笔等。
3.5 教学过程（1）教师向幼儿展示孵化箱，引导幼儿观察孵化后的小鸡。
（2）教师讲解孵化过程中鸡蛋内部结构的变化。
（3）教师发放观察记录表，引导幼儿用画笔记录孵化后的小鸡特征。
第四章：总结与反思4.1 教学目标让幼儿回顾观察和记录的过程，培养幼儿的总结和反思能力。
4.2 教学重点引导幼儿总结观察和记录的过程，反思自己的表现。
《蛋宝宝历险记》小班科学活动教案：观察生命的奇妙过程,懂得爱护生命!
一、活动目标1. 让幼儿通过观察和操作，了解蛋宝宝（鸡蛋）的结构和生命孕育的过程。
2. 培养幼儿的好奇心、观察力和动手操作能力。
3. 教育幼儿懂得爱护生命，培养他们的爱心和责任感。
二、活动准备1. 准备一些鸡蛋，用于观察和操作。
2. 准备一张鸡蛋的图片，用于展示给幼儿。
3. 准备一些关于鸡蛋的绘本或故事，用于引导幼儿思考。
三、活动过程1. 引入话题：引导幼儿观察手中的鸡蛋，引发他们对鸡蛋的好奇心，询问他们：“你们知道鸡蛋里面有什么吗？”、“鸡蛋是怎么变成小鸡的？”等等。
2. 讲解鸡蛋的结构：向幼儿介绍鸡蛋的结构，包括蛋壳、蛋白、蛋黄等，并讲解每个部分的作用。
3. 观察鸡蛋的生命过程：引导幼儿观察鸡蛋的孵化过程，可以通过绘本、视频或实物展示等方式，让幼儿了解鸡蛋从孵化到小鸡出生的过程。
4. 动手操作：让幼儿自己动手操作，将鸡蛋孵化成小鸡。
可以准备一些彩泥或纸张，让幼儿制作自己心中的小鸡。
5. 总结与反思：引导幼儿总结本次活动，让他们表达自己对于鸡蛋和生命的认识，教育他们要爱护生命，珍惜食物。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的鸡蛋，了解鸡蛋的生命过程，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“蛋宝宝历险记”主题墙，展示幼儿制作的小鸡作品，以及他们对于生命的感悟。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于鸡蛋和生命的认识。
2. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的动手操作能力和创造力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对鸡蛋观察的情况，以及家长对于活动的评价和建议。
六、活动六：探索鸡蛋的保护机制1. 活动目标：帮助幼儿理解鸡蛋的蛋壳对其内部的保护作用。
培养幼儿的观察和分析能力。
2. 活动准备：准备几个煮熟的鸡蛋，以及一些敲碎的鸡蛋。
准备放大镜，供幼儿观察蛋壳的细节。
3. 活动过程：给幼儿展示煮熟的鸡蛋和敲碎的鸡蛋，让他们观察并感受蛋壳的保护作用。
小班呵护蛋宝宝教师观察记录
9
程子瑗
在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，瑗瑗的蛋宝宝有双重的保护“盒子+袋子”，瑗瑗把蛋宝宝一直拎在自己的胳膊上，就连玩游戏的时候也会一只手拎着蛋宝宝一只手进行操作，在走线的时候瑗瑗也会把蛋宝宝放在身边一起走线，因为蛋宝宝小爱玲和小朋友聊的话题也变多了，非常的棒哦！
周政霖
在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，政政的蛋宝宝放在了非常严实封闭的瓶子里，政政做操走线的时候都会拿着蛋宝宝一起活动，在课堂上政政还给自己的蛋宝宝起了一个特别搞笑的名字：小鸟，当老师问她为什么起这个名字的时候小鸟只说了一句：我想让它飞，在一天的呵护活动中政政表现的很细心哦！
成功
2
徐佳琳
在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，小猪将自己的蛋宝宝放在了小杯子里，并且用卫生纸将其紧紧的包裹住，在上楼做操的时候小猪巧妙的将但宝宝放进了自己的口袋中，保护的很周密，上课的时候小猪也乖巧的将蛋宝宝放在自己的小椅子下面，走线的时候蛋宝宝也陪着小猪一起走线，入睡时小猪将蛋宝宝放在了自己的枕头边和但宝宝一起进入了梦乡。
happy6855163com呵护蛋宝宝观察记录山酞夹燃炖魏蜩寄颁海景园区姓名山酞夹燃炖魏蜩寄颁呵护过程经典纪录山酞夹燃炖魏蜩寄颁在为了让孩子学会珍爱生命体会父母照顾养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中露露的蛋宝宝被放在一个小盒子了在上楼做操的时候甜甜一只手拿着蛋宝宝一只手扶着楼梯走的特别的小心课堂上露露还给蛋宝宝取了一个好听的名字鸡蛋宝宝可爱的露露对鸡蛋宝宝特别的关爱走线上厕所的时候都会把鸡蛋宝宝带在身边是个很棒的妈在为了让孩子学会珍爱生命体会父母照顾养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中小猪将自己的蛋宝宝放在了小杯子里并且用卫生纸将其紧紧的包裹住在上楼做操的时候小猪巧妙的将但宝宝放进了自己的口袋中保护的很周密上课的时候小猪也乖巧的将蛋宝宝放在自己的小椅子下面走线的时候蛋宝宝也陪着小猪一起走线入睡时小猪将蛋宝宝放在了自己的枕头边和但宝宝一起进入了梦乡
幼儿园小班主题教案《可爱的蛋宝宝》含反思
幼儿园小班主题教案《可爱的蛋宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《身边的动植物》，详细内容为“可爱的蛋宝宝”。
通过观察、了解、体验，使幼儿认识不同种类的蛋，了解蛋的结构和用途，培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 知道各种蛋的外形特征，了解蛋的结构和用途。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和语言表达能力。
3. 增强幼儿对自然界的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识各种蛋的外形特征，了解蛋的结构和用途。
难点：通过观察、体验，让幼儿深入理解蛋的特点，培养其爱护动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种蛋的图片、实物（如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等），蛋的模型，观察盒，放大镜。
2. 学具：画纸、水彩笔、黏土、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种蛋的实物和图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）让幼儿用放大镜观察蛋的外形特征，如大小、颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍蛋的结构，如蛋壳、蛋白、蛋黄等。
（2）讲解蛋的用途，如孵化小动物、制作美食等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、水彩笔描绘自己喜欢的蛋。
（2）用黏土制作蛋的模型，加深对蛋结构的理解。
4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，并分享观察和制作过程中的趣事。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述蛋的外形特征、结构和用途。
（2）引导幼儿讨论如何保护蛋宝宝，培养环保意识。
六、板书设计1. 可爱的蛋宝宝2. 内容：（1）各种蛋的图片和实物（2）蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄（3）蛋的用途：孵化小动物、制作美食七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蛋，并简单描述其特点。
答案示例：我喜欢鸡蛋，它有坚硬的蛋壳，里面的蛋白和蛋黄营养丰富。
2. 作业要求：作业纸A4大小，色彩鲜艳，字体工整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、互动，让幼儿对蛋有了更深入的了解，达到了教学目标。
小班科学教案：怎样抚育健康的蛋宝宝
一、教案简介教案名称：小班科学教案：怎样抚育健康的蛋宝宝课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解鸡蛋的结构和特点，知道怎样抚育健康的蛋宝宝。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 鸡蛋的结构和特点2. 怎样抚育健康的蛋宝宝3. 观察和记录蛋宝宝的变化教学资源：1. 鸡蛋若干2. 画纸、彩笔等绘画工具3. 观察记录表二、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察鸡蛋，引导幼儿发现鸡蛋的结构和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解鸡蛋的结构，包括蛋壳、蛋白、蛋黄等，并讲解怎样抚育健康的蛋宝宝。
3. 实践活动：让幼儿分组进行实践活动，每组选一个鸡蛋，用画笔在鸡蛋上画上自己喜欢的图案，观察和记录蛋宝宝的变化。
三、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对鸡蛋结构和特点的认识程度。
2. 评价幼儿在实践活动中的观察力和动手操作能力。
3. 搜集幼儿的观察记录表，评价幼儿对蛋宝宝变化的观察和记录能力。
四、教学延伸1. 邀请家长参与，让幼儿在家庭中继续观察和记录鸡蛋的变化，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 开展“鸡蛋宝宝运动会”活动，让幼儿自己设计鸡蛋宝宝的形象，培养幼儿的创造力和团队合作意识。
3. 组织幼儿参观养鸡场，让幼儿了解鸡蛋的生产过程，培养幼儿对农业科学的兴趣和好奇心。
五、教学反思在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，根据幼儿的反馈调整教学内容和教学方式。
注重培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识，让幼儿在实践中掌握鸡蛋的结构和特点，提高幼儿对科学的兴趣和好奇心。
加强与家长的沟通，让家长了解教学内容和目标，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学准备1. 物质准备：鸡蛋、画纸、彩笔、观察记录表、篮子等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，适当的光线和温度。
七、教学注意事项1. 在实践活动过程中，注意安全使用绘画工具，避免误伤幼儿。
2. 引导幼儿正确观察和记录蛋宝宝的变化，培养幼儿的观察力和记录能力。
小班科学教案：观察蛋宝宝的成长过程
一、教案基本信息小班科学教案：观察蛋宝宝的成长过程课时：1课时年级：小班学科：科学教学目标：1. 让学生了解鸡蛋的基本结构，知道鸡蛋是由卵黄、卵白和蛋壳组成的。
2. 培养学生观察和描述的能力，能够用简单的词语描述鸡蛋的变化过程。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探究精神。
二、教学重点与难点重点：让学生了解鸡蛋的基本结构，知道鸡蛋是由卵黄、卵白和蛋壳组成的。
难点：培养学生观察和描述的能力，能够用简单的词语描述鸡蛋的变化过程。
三、教学准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：每个学生准备一个鸡蛋，观察并记录鸡蛋的变化过程。
四、教学过程1. 导入：教师出示鸡蛋，引导学生观察鸡蛋的外形，引发学生对鸡蛋的好奇心。
2. 探究：教师引导学生用放大镜观察鸡蛋，让学生了解鸡蛋的基本结构，知道鸡蛋是由卵黄、卵白和蛋壳组成的。
3. 实践：教师引导学生将鸡蛋轻轻地放在桌子上，观察鸡蛋的滚动，让学生感受鸡蛋的质地。
4. 总结：教师引导学生总结鸡蛋的基本结构，以及鸡蛋的滚动过程，培养学生的观察和描述能力。
5. 拓展：教师播放鸡蛋孵化成小鸡的视频，让学生了解鸡蛋的孵化过程，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
五、教学反思通过本节课的教学，教师引导学生观察鸡蛋，了解鸡蛋的基本结构，培养学生观察和描述的能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的时间和机会进行观察和描述。
教师还应引导学生关注鸡蛋的滚动过程，让学生感受鸡蛋的质地。
在拓展环节，教师播放鸡蛋孵化成小鸡的视频，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
在今后的教学中，教师可以根据学生的兴趣和需求，进一步拓展教学内容，让学生更深入地了解鸡蛋的生长过程。
六、教学内容1. 让学生了解鸡蛋的孵化过程，知道鸡蛋在孵化过程中会发生哪些变化。
2. 培养学生观察和记录的能力，能够用简单的词语描述鸡蛋孵化过程中的变化。
七、教学重点与难点重点：让学生了解鸡蛋的孵化过程，知道鸡蛋在孵化过程中会发生哪些变化。
《蛋宝宝历险记》小班科学活动教案：观察生命的奇妙过程,懂得爱护生命!
一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和操作，了解蛋宝宝（鸡蛋）的结构和生命孕育的过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和表达能力。
3. 培养幼儿对生命的尊重和爱护之情。
二、活动准备：1. 物质准备：鸡蛋、孵化箱、显微镜、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的观察和表达能力。
三、活动过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外观，激发幼儿的探究兴趣。
2. 观察鸡蛋：教师带领幼儿用显微镜观察鸡蛋的内部结构，引导幼儿描述所见所想。
3. 讲述生命的孕育：教师简述鸡蛋变成小鸡的过程，让幼儿了解生命的奇妙。
4. 动手操作：教师指导幼儿在画纸上绘制自己观察到的鸡蛋内部结构，培养幼儿的动手操作能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的所见所闻与家长分享，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：教师将幼儿绘制的作品布置在教室展示墙，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：在科学区设置“鸡蛋宝宝孵化站”，让幼儿继续观察鸡蛋的孵化过程。
五、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的观察力、动手操作能力和表达能力。
2. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对生命的认识和尊重。
3. 教师定期检查“鸡蛋宝宝孵化站”，了解幼儿对孵化过程的关注程度，评价幼儿的持续观察能力。
六、活动内容：1. 观察鸡蛋的变化：让幼儿观察孵化过程中鸡蛋的外观和内部结构的变化。
2. 探索鸡蛋的生存环境：让幼儿了解鸡蛋在不同环境下的生存状况，如温度、湿度等。
3. 学习鸡蛋的营养价值：让幼儿了解鸡蛋的营养成分，明白食用鸡蛋的好处。
七、活动过程：1. 观察鸡蛋的变化：教师带领幼儿观察孵化过程中鸡蛋的外观和内部结构的变化，引导幼儿描述所见所想。
2. 探索鸡蛋的生存环境：教师讲解鸡蛋在不同环境下的生存状况，让幼儿了解鸡蛋生长的适宜条件。
3. 学习鸡蛋的营养价值：教师介绍鸡蛋的营养成分，引导幼儿了解食用鸡蛋的好处。
《蛋宝宝历险记》小班科学活动教案：观察生命的奇妙过程,懂得爱护生命!
《蛋宝宝历险记》小班科学活动教案：观察生命的奇妙过程，懂得爱护生命！一、活动目标：1. 让幼儿观察鸡蛋的外形特征，了解鸡蛋的结构。
2. 引导幼儿通过观察、操作，了解鸡蛋孵化成小鸡的过程。
3. 培养幼儿对生命的尊重和爱护，增强环保意识。
二、活动准备：1. 物质准备：鸡蛋、孵化箱、放大镜、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿已了解鸡蛋的基本知识。
三、活动过程：1. 导入：教师展示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形特征，并提出问题，如：“鸡蛋有什么颜色？形状？有什么特别的地方？”2. 探究：教师带领幼儿用放大镜观察鸡蛋，让幼儿尝试说出鸡蛋的结构，如蛋壳、蛋白、蛋黄等。
3. 体验：教师讲解鸡蛋孵化成小鸡的过程，并组织幼儿动手操作，将鸡蛋放入孵化箱，观察孵化过程。
4. 表达：教师引导幼儿用画纸和彩笔记录孵化过程中的变化，并鼓励幼儿分享自己的观察和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿观察家中的鸡蛋，了解孵化过程。
2. 环境教育：组织幼儿种植绿色植物，培养幼儿爱护生态环境的意识。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿观察、思考、表达，提高幼儿的探究能力。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的耐心和细致观察能力，引导幼儿学会尊重和爱护生命。
3. 教师要关注幼儿的个别差异，根据幼儿的需求提供适当的帮助和支持，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学方法：1. 观察法：通过观察鸡蛋的外观和孵化过程，让幼儿了解鸡蛋的结构和生命的发展。
2. 操作法：让幼儿亲自动手操作，体验孵化过程，培养幼儿的实践能力。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的交流，分享观察和体验心得，提高幼儿的表达能力。
七、教学内容：1. 鸡蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄等。
2. 鸡蛋的孵化过程：受精、胚胎发育、破壳而出等。
3. 生命的尊重与爱护：通过观察孵化过程，让幼儿懂得珍惜和保护生命。
八、教学评价：1. 观察评价：教师对幼儿在活动中的观察、操作、表达等方面进行评价，了解幼儿的学习效果。
课后评析：小班科学活动《可爱的蛋宝宝》
课后评析：小班科学活动《可爱的蛋宝宝》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【一等奖教育随笔】小班 “蛋宝宝”的爱心活动
活动开始前，我让孩子们每人从家里拿一个鸡蛋带到幼儿园，并背着孩子提醒家长先将鸡蛋煮—下，避免磕破摔碎。几天后，孩子们如约带来了他们每个人的“蛋宝宝”。于是，一场有趣的“护蛋行动”开始了。
在这以后的日子里，孩子们几乎每天都会想出各种办法来护理“蛋宝宝”。他们找来各种盒子，铺上棉花布片，为“蛋宝宝”建造温暖的家园；他们用手中的彩笔为“蛋宝宝”添画五彩花衣，让每一个“蛋宝宝”都拥有独一无二的印记；他们走到哪儿都记得带上自己的“蛋宝宝”，一起晒太阳、做游戏、听故事……那一刻，我被孩子们的爱心和用心感动了。
日子一天天过去了，这些备受呵护的“蛋宝宝”开始散发出不太好闻的气味。我犹豫着是不是应该把“蛋宝宝”搬出教室，然后悄悄扔掉，再找一个能让孩子们相信的理由，自然地让这些“蛋宝宝”离开孩子们的视线。我不希望孩子们因为心爱的“蛋宝宝”不见了而感到伤心。可是没想到，孩子们的一个举动打消了我的犹豫。
一天下午，几个小女孩在盥洗室里，用香皂给自己的“蛋宝宝”洗澡。一番折腾后，那几个有异味的“蛋宝宝”被女孩们洗得香喷喷的。她们还跑去找生活老师，执意请她找出擦脸油，小心翼翼地给“蛋宝宝”抹着，还时不时地凑上去闻一闻，嘴里轻轻地说到：“真香啊!这下好了。”我终于按捺不住，走上前明知故问：“宝贝，你们在干什么呢?”女孩们异口同声地说：“抹了香香，蛋宝宝就不臭了，你就不会把它们扔掉了!”我很吃惊，继续追问：“咦，你们怎么知道我想扔掉这些蛋宝宝呢?”显然，孩子们被我问住了。面面相觑了好一会儿，其中一个胆大的忍不住笑了，凑到我耳边说：“田老师，昨天中午睡觉时，我听到你和周老师在说话，周老师说了，蛋臭了就要扔掉。”
小班蛋壳宝宝教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越注重幼儿的个性发展和全面发展。
小班作为幼儿教育的重要阶段，其教学内容和方法的选择对于幼儿的成长至关重要。
本教研活动以“蛋壳宝宝”为主题，旨在通过一系列的教学活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，同时增进幼儿之间的合作与交流。
二、教研目标1. 帮助幼儿了解蛋壳的基本特征，激发幼儿对蛋壳的兴趣。
2. 通过观察、操作等活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 引导幼儿发挥想象力，创作个性化的蛋壳作品。
4. 增强幼儿之间的合作意识，培养幼儿的社会交往能力。
三、教研内容1. 蛋壳的基本认识- 通过图片、实物等形式，让幼儿了解蛋壳的形状、颜色、质地等基本特征。
- 讲解蛋壳的来源，让幼儿知道蛋壳是鸡蛋的外壳。
2. 蛋壳的观察与探索- 组织幼儿观察蛋壳的细节，如纹理、裂痕等。
- 引导幼儿尝试用手指触摸蛋壳，感受其质地。
3. 蛋壳的创意装饰- 提供各种颜色、形状的颜料和装饰材料，让幼儿自由发挥，对蛋壳进行装饰。
- 鼓励幼儿互相交流，分享自己的创作思路。
4. 蛋壳作品的展示与评价- 组织幼儿展示自己的蛋壳作品，并进行自评和互评。
- 引导幼儿从色彩搭配、创意等方面进行评价。
四、教研过程1. 准备阶段- 收集与蛋壳相关的图片、视频等资料。
- 准备颜料、装饰材料、蛋壳等教学用品。
2. 实施阶段- 教师通过讲解、示范等方式，引导幼儿了解蛋壳的基本特征。
- 组织幼儿进行观察、探索活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
- 教师提供多种颜料和装饰材料，引导幼儿进行创意装饰。
- 组织幼儿展示自己的蛋壳作品，并进行自评和互评。
3. 总结阶段- 教师对本次教研活动进行总结，肯定幼儿的进步和表现。
- 收集幼儿的蛋壳作品，进行展示和保存。
五、教研成果1. 幼儿的观察能力和动手能力得到了显著提高。
2. 幼儿的想象力和创造力得到了充分发挥。
3. 幼儿之间的合作意识和交流能力得到了增强。
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在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，政政的蛋宝宝放在了非常严实封闭的瓶子里，政政做操走线的时候都会拿着蛋宝宝一什么起这个名字的时候小鸟只说了一句：我想让它飞，在一天的呵护活动中政政表现的很细心哦！
成功
14
李秋杨
在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，杨杨的蛋宝宝放在了一个塞满卫生纸的瓶子，虽然蛋宝宝在里面有些摇晃，但是杨杨的照顾还是比较细心的，总是将蛋宝宝牢牢的拿在手里，下午的时候他将蛋宝宝借给晨晨看一下，发现晨晨使劲的摇晃蛋宝宝的时候，瑞瑞急忙过去将蛋宝宝拿回自己的手里，念叨着：你这样会坏的，不给你玩了！看来杨杨对蛋宝宝的保护欲很强哦！
失败
5
韩知信
在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，知信的蛋宝宝装在了一个装有纸的盒子里，用小手小心翼翼的拎着，并且在就餐的时候我们的知信也表现的很好，因为有我们的蛋宝宝看着这个能干的“爸爸”哦！
成功
6
程萧语
在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，笑笑的蛋宝宝被放在了一个巧克力的盒子里，里面装上了厚厚的“被子”蛋宝宝被笑笑牢牢的拿在了手里，俨然就是一个“小妈妈”并且今天做操的时候特别的开心哦，在下楼梯的时候笑笑也是小心翼翼的，有次盒中突然掉地上，只见笑笑急忙的捡起来，仔细的看看蛋宝宝有没有坏掉，非常的紧张，看的出来笑笑非常有爱心哦！
成功
2
徐佳琳
在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，小猪将自己的蛋宝宝放在了小杯子里，并且用卫生纸将其紧紧的包裹住，在上楼做操的时候小猪巧妙的将但宝宝放进了自己的口袋中，保护的很周密，上课的时候小猪也乖巧的将蛋宝宝放在自己的小椅子下面，走线的时候蛋宝宝也陪着小猪一起走线，入睡时小猪将蛋宝宝放在了自己的枕头边和但宝宝一起进入了梦乡。
11
黄敬媛
在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，媛媛的蛋宝宝放在了一个装满卫生纸的盒里，非常的稳固，在睡觉的时候媛媛先把蛋宝宝放在床头，然后开始脱衣服，起床穿好衣服后又急忙的将蛋宝宝拿在手里，偶尔媛媛总会掰开盒查看蛋宝宝是否安全，照顾的还是很不错哦！
成功
12
成功
15
许暄晨
在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，晨晨的蛋宝宝放在了化妆品盒子里，晨晨紧紧的握住盒子，在上楼的时候晨晨走的小心翼翼的，上课的时候晨晨会把蛋宝宝藏在椅子下面和蛋宝宝一起学习，并且还和自己蛋宝宝说起了悄悄话呢！
成功
13
郑佳桐
在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，桐桐的蛋宝宝放在了密封的盒子里，桐桐拿着蛋宝宝走楼梯的时候非常的小心翼翼，入厕的时候桐桐也会一只手拿着蛋宝宝一只手去脱裤子，虽然难度很大，但是桐桐很开心，总会向其他小朋友展示一下自己的“小燕子”《自己取名的》
失败
4
周子琦
在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，琦琦的蛋宝宝放在了一个装有水的瓶子里，上楼做操的时候琦琦拎着蛋宝宝走的特别的小心翼翼，上课的时候我们的琦琦总会不时的偷看我们的蛋宝宝，我们的琦琦还给蛋宝宝起了一个“大灰狼”的名字呢，午睡的时候老师发现蛋宝宝裂了，跟琦琦讲了，可是我们的琦琦一直坚持蛋宝宝还是好的，看来我们的琦琦非常的爱这个“大灰狼”蛋宝宝哦！
成功
3
吴映萱
在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，冉冉的蛋宝宝穿上了厚厚的“小花”放在了盒子里，做操的时候晋晋的“小花蛋宝宝”也跟着晋晋舞动起来，喝水的时候晋晋将自己的蛋宝宝放在桌子的前面一边喝水一边看着它，有时自己还会对蛋宝宝自言自语起来，非常的可爱哦！下午为了看一下蛋宝宝结果不小心蛋宝宝摔在了地上我们的冉冉非常的伤心哦！
成功
7
陈星妍
在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，妍妍的蛋宝宝藏在了盒子了，妍妍对蛋宝宝也非常的喜爱，在课堂上还给蛋宝宝起了一个“小鸭子”的名字呢，但在端椅子的时候我们妍妍不小心将蛋宝宝摔在了地上，蛋宝宝被老师拿走了以后，妍妍非常的伤心，下午一直问自己的蛋宝宝在哪里！
呵护蛋宝宝观察记录
海景园区小班级李小娟教师
序号
姓名
呵护过程经典纪录
呵护结果
1
王珺怡
在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，露露的蛋宝宝被放在一个小盒子了，在上楼做操的时候甜甜一只手拿着蛋宝宝一只手扶着楼梯走的特别的小心，课堂上露露还给蛋宝宝取了一个好听的名字“鸡蛋宝宝”，可爱的露露对“鸡蛋宝宝”特别的关爱，走线上厕所的时候都会把“鸡蛋宝宝”带在身边，是个很棒的“妈妈”哦！
成功
9
程子瑗
在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，瑗瑗的蛋宝宝有双重的保护“盒子+袋子”，瑗瑗把蛋宝宝一直拎在自己的胳膊上，就连玩游戏的时候也会一只手拎着蛋宝宝一只手进行操作，在走线的时候瑗瑗也会把蛋宝宝放在身边一起走线，因为蛋宝宝小爱玲和小朋友聊的话题也变多了，非常的棒哦！
成功
10
李来骏
在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，来骏的蛋宝宝被包装的非常严实，而且正好够一只手拿的，芊芊做操的时候把“恐龙蛋”（自己命名）放在口袋里，开心的做起操来，在课堂上来骏也乖巧的把“恐龙蛋”放在小椅子的下面，非常的想做个好榜样给自己的宝宝看哦！
成功
失败
8
江禹娴
在为了让孩子学会珍爱生命，体会父母照顾、养育自己的艰辛与不易的呵护蛋宝宝活动中，娴娴的蛋宝宝被放在了一个茶叶盒子里，里面装上了厚厚的“被子”蛋宝宝被娴娴牢牢的拿在了手里，俨然就是一个“小妈妈”我们娴娴给蛋宝宝起了一个非常可爱的名字“小不点”，有次盒中突然掉地上，只见思言急忙的捡起来，仔细的看看蛋宝宝有没有坏掉，非常的紧张，看的出来娴娴非常有爱心哦！