三、行文有范(二) 记叙文常用7大写作范式
叙事作文的 模板和技巧
叙事作文的模板和技巧作者：马红红来源：《课外语文》2022年第11期★叙事作文是高中写作中最常见的体裁，有的学生拿到这类题目后迟迟动不了笔，不知道写什么事，或不知道从何说起，以及怎么去写。
对此，我整理了以下模板和技巧，希望能帮到大家。
一、什么是叙事作文叙事作文，是记叙文的一种。
通常，叙事作文的六要素包括事件发生的时间、地点，事件涉及的人物，引发事件的原因，事情发生的经过、结果。
叙事作文的核心是“事件”，以事件来贯穿全文。
二、连学霸都入坑的写事作文套路和技巧（一）提高生活敏感度，让灵感泉涌“事”从何来，是叙事作文的常见难题，也让不少高中生头疼，总觉得无事可写。
这个问题的根源是生活内容不够丰富，对生活的敏感度较低。
通常，生活敏感度高的人，能写出好的叙事作文。
比如，统编版高中《语文》第一册第七单元第15课《我与地坛》（节选）中有这样一段文字：摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。
在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。
《我与地坛》的作者是史铁生，因为患病，所以常年坐轮椅或躺在床上，行动上很受限，可他对生活的敏感度很高。
在这段文字中，作者视角下的晨雾、骄阳、老柏树、草地、虫鸣、鸟儿，表达出了对母亲的深深怀念。
（二）巧用“五感法”，告别无话可说“五感”，指的是人的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉，运用到叙事作文中，就是通过描述五种不同的感受，让作文内容更加丰富。
其中，“视觉”指眼睛看到了什么，“听觉”指耳朵听到了什么，“嗅觉”指鼻子闻到了什么气味，“触觉”指用手摸到后有什么感觉，“味觉”指舌头尝到了什么味道。
我们来看下面这段文字：看着眼前诱人的苹果园，树上都结满了果子（视觉），我激动不已。
苹果红红的，就像婴儿的笑脸，拿在手里，沉甸甸，滑溜溜的（触觉）。
微风在呢喃（听觉），果园发出的清香扑向我的鼻尖（嗅觉），让我欲罢不能，“咔嚓”，我终于忍不住咬了一口，口腔里满是果汁，又脆又香又甜（味觉）。
如何写记叙文方法和技巧
如何写记叙文方法和技巧
1. 哎呀呀，要写好记叙文，得先明确主题呀！就像盖房子得先有个设计图一样。
比如写一次旅行，那旅行中的所见所闻就是主题。
2. 细节决定成败呀！写记叙文时要把细节写得活灵活现的，让读者感觉就像在现场一样。
像描述一个人的表情，“他皱着眉头，嘴巴抿得紧紧的，一副很苦恼的样子”。
3. 人物描写可不能马虎！把人物的性格、特点展现出来。
比如“她总是风风火火的，说话像连珠炮一样”。
4. 记叙的顺序也很重要啊！可以按时间顺序，就像沿着时间的轨道一步步走。
比如从早上开始写一天的经历。
5. 对话能让故事更生动呢！让人物之间有精彩的对话，“嘿，你怎么才来呀！”“路上堵车啦！”
6. 别忘了描写环境呀，这就像是给故事搭个舞台。
比如“夜晚的街道安静极了，只有路灯孤独地站着”。
7. 加入自己的感受会更吸引人哟！“哇，那一刻我真的太开心了”。
像回忆一次成功的经历时这样写。
8. 情节要有起伏呀，不能平平淡淡的，这就像坐过山车一样刺激。
比如突然遇到了困难。
9. 多运用比喻和拟人呀，让文字变得更有趣。
“树叶在风中舞蹈”。
10. 最后呀，写完多读几遍，把不顺畅的地方改改。
你看，写记叙文也不难吧！
我的观点结论：写记叙文就是要把这些方法和技巧都用上，才能写出精彩的故事来。
高中生必备的几种作文模式
高中生必备的几种作文模式记叙文一、平铺直叙式例文：诗意地生活爷爷老了，七十多岁快八十了吧，奶奶呢，也六十岁了。
他们的年代里，男子比女子大十来岁也属正常，总之，他们是到一起了，然后就有了爸爸，再然后就有了我们，一户生活在农村里的平凡家庭。
好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的。
他背着锄头出去侍弄他的农田、土地；他在园子里种菜，栽果树；他去给人家帮一点力所能及的忙……很健康很快乐很自在地活着。
奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦。
”然后很认真地去为爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐着一边喝茶一边闲谈。
奶奶一直都勤俭朴素地持着她跟爷爷的家。
虽然儿女们都早已长大成家，她不必再为吃穿而省吃俭用，可是她依旧用着最原始的柴灶。
她说煤火只用来煮饭太浪费，气又太贵，所以还是烧柴好。
于是，在那些野草疯长的季节里，我和妹妹就跟着爷爷的斧头活跃在山野间，砍倒、捆扎，背回家、排开、晒干，一捆捆的柴草就进了柴房。
于是，无数个炊烟枭枭的时刻，我和妹妹就可以在奶奶的灶堂里看到毕毕剥剥的声响里奶奶通红的笑脸。
特别是在冬日，爷爷烧火，奶奶做菜，我和妹妹则抢着依偎在爷爷身边取暖。
一串串欢声笑语随着炊烟升上天空，诉说着冬日的温暖。
我不知道，爷爷奶奶是否也有爱情，也懂得爱情。
奶奶曾告诉我，她是别人介绍给爷爷的。
也许一开始，他们之间是什么也没有的。
可是在时间的磨砺下，在相互的依赖与信任里，他们之间的感情却是超越了爱情的。
有一次，爷爷很突然地病了，病得很重，奶奶背着爷爷偷偷流泪，我安慰她没事的，爷爷会好的。
可是她说了一句话，让我几乎热泪盈眶。
她说：“要是老头子死了，那我就随他一起去。
”从那次以后，奶奶对爷爷就更是照顾得无微不至。
我从那时起，才知道，原来这世间真有永恒的存在。
我时常望着爷爷奶奶夫唱妇随的身影想，真正诗意的生活，就该是这样的吧，诗意，就在最平凡的生活里呀！点评作文题目刚出来网上就有议论，“湖南今年的高考题是给精神贵族挟带私货”，“农村的孩子背负着多重压力，气都喘不过来，遑说‘诗意’”，其实，境由心生，生活的“诗意”，当主要体现在精神层面，在于个人的审美价值取向。
记叙文写作七种结构模式
记叙文写作七种结构模式一、冰糖葫芦法葫芦本是一种草本植物的果实，这种果实两头粗，中间细，像两个球连在一起。
小买卖人为了招徕顾客,把冰糖着色加工成葫芦状,并以小棒穿插成串，这种东西既是可吃的食品,也是可供观赏的手工艺品。
借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒)，那么众多的材料（葫芦)就能很快串连成章。
这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒"，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。
【例文一】昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。
儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊?！"理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。
夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩"在箱边的军大衣。
它嗅了嗅,大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。
梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣.冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身,撒腿溜走了。
“一件破大衣……兴许能卖几个钱……”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来,掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋,蹒跚地走了。
收购站,一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱,他指着密密匝匝的补丁，傲慢地说：“这种破烂货，至多值个5块.”捡垃圾的女人争辩：“你看,多厚实，怎么只值这么多呢？"中年人哼了一声：“太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。
"一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。
记叙文写作方法介绍
记叙文写作方法介绍1. 顺叙法：这是记叙文中最常见的一种写作方法。
按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述，先发生的先说，后发生的后说。
这种写法能使事情的来龙去脉清晰地展现于读者面前，让文章层次分明，次序井然。
它像一条时间线，将故事的点点滴滴串联起来，使读者能够紧跟情节的发展，深入了解事件的始末。
2. 倒叙法：与顺叙法相反，倒叙法先交代结果或者事件高潮，再回头叙述事件的起因和经过。
这种写法能造成悬念，使文章引人入胜，扣人心弦。
它让读者在最初就接触到故事的关键部分，引发好奇心，想要探寻事件背后的真相。
随着故事的展开，读者逐渐了解到事件的起因和经过，感受到情节的曲折和丰富。
3. 插叙法：在记叙过程中，插入一段有关联但与中心事件不直接相关的事，对主要情节或事件作必要的补充、说明或照应。
这种写法能使事件或人物之间相互比较、对照，以便于突出事件或人物的特点和性格。
它像是一条岔路，暂时离开主线，带领读者探索与主题相关的其他故事，从而丰富文章的内容和层次感。
4. 并叙法：同时记述两个或两个以上的事件或人物的一种写法。
这种写法能使事件或人物之间相互比较、对照，以便于突出事件或人物的特点和性格。
它像是同时进行的两条线索，彼此交织、相互作用，形成一幅丰富的画面。
这种写法要求作者具备高超的叙述技巧和组织能力，能够巧妙地处理多个事件和人物之间的关系，使它们在故事中各司其职、相得益彰。
5. 平叙法：记叙同一时间内不同地点所发生的两件以上的事。
这种写法能使头绪清楚，线索分明，能收到横跨起伏的效果。
它像是多个窗口同时展示不同的场景和事件，让读者在同一个时间点上体验到不同地点所发生的故事。
这种写法需要作者精心安排事件的顺序和比例，确保每个事件都得到充分的叙述和发展，同时保持整体的连贯性和一致性。
6. 补叙法：在记叙过程中，对前面事件作必要的补充或说明。
这种写法能补充交代一些细节，充实文章内容，使情节更加完整，结构更加严密。
它像是一块拼图，将原本残缺的画面补充完整。
记叙文常用7大写作范式
结束
⑫终于度过了三天的黑暗，再度恢复光明，才发现原来爱与 光明一直在自己身边，习惯和一味地不满让我只看到黑暗，只感 到黑暗。 你是否能感到家人“唠叨”中的温暖？是否能看到生活 中那陌生人的微笑？是否能看到社会中的一个个 “ 最美 ” ？光 明就在我们的世界里，不要用自己一双黑色的眼睛去寻找黑暗。
[赏析 12]第⑫段总结失明的三天。 本段有感而发， 由叙转议， 再次点题，巧妙转合，值得学习。同时，三个反问句的运用，叙 述人称转换为“你”，既是对自我的反思，也引发读者的深思。
三、行文有范(二) 记叙文常用7大写作范式
结束
[名师话高考作文]学审题立意，学高分亮点
[名师析题] 材料中小鱼最后问的那句“水到底是什么东西？”是审 题的关键。所以，关键点就是要抓住“水”和“鱼”的关系。 因为水是鱼赖以生存的环境，然而越是平凡的东西，越是已 经拥有的东西，越容易被忽视，长时间生活在水中，也就不 知道水的重要性，甚至忽略了水的存在性。
[赏析 5]第⑥段为第三个场景，新闻播放“小悦悦”事件。 这个场景看似无用实为妙笔，一是继续渲染作者的“烦”，二 是为下文失明三天的生活做铺垫，三是隐性点明小作者因某些 个案的存在，以偏概全，缺少发现爱的眼睛。同时，引用时鲜 素材，既能新人耳目，又能凸显文章的现实针对性。 [赏析 6]开头的三个场景尽显生活中的阴暗面，欲扬先抑， 为下文写失去光明后发现生活之美蓄势。
结束
[满分作文行文图示]学构思，悟范式
假如我失去三天光明
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三、行文有范(二) 记叙文常用7大写作范式
结束
[临帖写作找差距]学表达之铺垫呼应
假如我失去三天光明 ①“奇奇，起来了，再不起要迟到了。” ②“奇奇，吃点早饭吧，在学校好有精力上课。” ③“奇奇，在学校多喝水。”„„ ④妈妈的唠叨声不绝于耳，真是烦！ ⑤公交车站。车来了，一群人蜂拥而上。几个青年把本来 站在前排的我挤回了路边。没素质！好不容易上了车，透过人 群的缝隙，看向窗外，却只见两个骑车的人在争执，看那架势， 马上就要动起手来。我不再看，心里暗暗说：没修养！
记叙文有哪些写作手法
记叙文有哪些写作手法记叙文有哪些写作手法记叙文的写作方法总例：1、确定中心，写出深意。
我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。
即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。
一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3、言之有序，条理要清楚。
根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。
一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4、详略得当，突出重点。
一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。
5、要把事情写具体。
能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。
这样，文章的内容才会具体、生动。
6、渲染环境，生动感人。
任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。
一、为何叙记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。
记人，要表现人物的思想感情和性格；叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也可以表达某种哲理，或某种情趣；写景，要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟；咏物，或透露出世间人生的某种乐趣，或托物言志，表现对社会上某种人某种现象的情感。
因此，我们写记叙文总会有一定的目的，总要表达一定的思想和感情，实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”，主题是文章的灵魂，它像一根红线贯串于文章的始终。
没有明确主题的记叙文，只能是一篇流水帐，所以要写好记叙文，就必须要明确“为何叙”，即主题要明确。
要主题明确可注意三点：第一，要有积极意义，即确定的主题思想感情必须是健康的，有意义的。
第二，要集中，一篇文章只能有一个主题，全文要围绕这个中心来写。
记叙文写作要领和模式
镜头剪辑 镜头指影视所拍摄的一系列画面。镜头剪辑用于 写作，指选取一组生动的画面来表现主题。此类 文章是将所写的人物按照或故事、或画面、或片 段、有序地写下来，其间的每一部分都可单独成 文，组合起来又是一个完整的篇章。这种又被人 们称为“冰糖葫芦式”结构，由于其形式新颖， 巧妙精致而受到好评。
卒章显志
叙述有多种方式： （1）顺叙。常见。从前到后，线索清楚，但易于写成 流水账。这就需要详略得当，重点突出。 （2）倒叙。将结局或突出点放在开头，然后再从前到 后。在新闻消息中已经成为套路，叫做“倒金字塔”。事 件最好是时间跨度大的。侦破和武打的影剧常用。好处是 有悬念，但容易使人反感。 （3）插叙。在本事叙述中插进另外一件仅仅有关的小 事，然后再按原来的本事来写。如《水浒》中林冲遇到店 小二时插叙了店小二在东京的事。不可喧宾夺主。 （4）补叙。对本事前面未叙述的一部分在作文后面给 以补充。 叙述要定好基调，要有起伏跌宕，场面不宜多，语言要 生动形象有个性最好口语化。
曲径通幽
运用“曲径通幽”法，要注意两点：（一）“曲径”是 手段，“通幽”是目的，手段要为目的服务。（二）行 文的曲折应适当有度，不要为曲折而曲折。
02
烘托艺术
烘托艺术原是中国画的技法名称，是指渲染某一部分，衬托出另一主要部分 来。把这种手法运用到文章的构思中来，就是从侧面通过描绘某件事、景或 人的方法来衬托出主要人或事物，又称“衬托法”。衬托，也叫映衬。用类 似的或反面的事物，使主要事物意思更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效 果。如“红花还须绿叶扶”。有了陪衬的事物，被陪衬的事物才会显得突出， 才能得到更加充分的说明。
在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题 的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”， “志”就是指文章的主题、中心。恰当运用 这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和 结织
记叙文的写作方法
记叙文的写作方法记叙文的写作方法相信大家对作文都再熟悉不过了吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。
那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的记叙文的写作方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记叙文的写作方法1一、开门见山，直接入题写人为主的记叙文可以直接交代人物或通过对人物肖像对话、行动等方面的描写，直接入题;叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。
如：二、写景状物，渲染气氛开头从写景状物入手，渲染气氛，一烘托人物，展开故事。
如：三、抒情议论，确定基调用几句简要的议论，恰当的抒情，来作文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。
如：四、设置悬念，引出下文开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
五、引用诗文，突现中心以诗文妙语，名言警句开头，既能激发读者的想象和兴趣，也能提高文章的品位;既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。
1、生活如诗，诗意有尽情难尽;生活如茶，茶香满口情悠悠;生活如歌，歌到深处情难留;生活如酒，酒将醉时笑语盈……——(无锡市《精彩一幕》)2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。
——(无锡市《精彩瞬间》)3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——(富阳市《心弦上痴情的景致》)4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵;我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦;,我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
记叙文常用的几种结构模式
记叙文常用的几种结构模式从考试实际出发，我们需要研究文章的结构模式。
常见的且比较简单有效的记叙文结构方式有如下三种：总分式、并列式和对照式。
一、总分式结构无论是写人还是叙事，我们都需要围绕一个中心展开，这中心就是记叙文要展现的核心，将核心内容放在记叙文的开头，开门见山点明文章的中心，是总起；而放在写人叙事的结尾处加以强调，是总括。
总分式便因此可以分为三种：总分、分总、总分总。
无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心（人物性格和主题）进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
二、并列式结构无论是记叙一件事的多个侧面，还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事，表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系，使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构。
如果是写一个人物，我们应该围绕人物的性格选择细节。
人物性格是复杂的，往往有着多个侧面，那么，要展现一个人复杂的性格，就应该从两个或者两个以上的侧面去展现，以使人物形象更加丰满而立体。
如《项链》中的玛蒂尔德，既有虚荣心极强的一面，也有自尊自爱的一面，作者通过借项链和丢失项链之后的两方面细节对比展开，展现出玛蒂尔德可恨可鄙又可敬可爱的两个侧面，使得人物立体丰满，栩栩如生。
如果记叙文写作中需要围绕一个主题去叙述事实，我们依然可以采用这一章法，即用两个或两个以上不同方面的实例加以表现，通过小和大，名人和普通人，文艺界和体育界，物质和精神等等不同的方面的人物或事例，展现相同的主题或者主题的不同深度。
如以“丰收”为主题的一篇作文，一位同学就选择了两位不同的人的事例加以展现，一是选取了自己的舅舅因种植的西瓜又大又好而获得了“瓜王”的称号和后光荣回村的情节，展现新时代的农民物质上的丰收。
接着又用自己在教师节那一天去看望老师，老师书房中满满一面墙上贴满了学生发来的贺卡，展现了辛勤耕耘的教师深受学生爱戴，从而获得精神上的丰收。
作文布局的七种模式 写作文实用的布局模式
作文布局的七种模式写作文实用的布局模式一、关键词式下笔之前选取一系列关键词，围绕关键词一一述说，便可铺展开整篇文章的局势，既简洁明了又全面周致，是不错的方法。
以“关键词”谋篇布局，重在掌握概念分析法。
这里的“概念”，指文章中心论点中的核心词语。
对核心词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于恰当地提取出关键词。
对自己一直关注的东西提取一二，接着再对其加以论说，一篇完整的文章很容易就出来。
二、条件式条件式布局，即以若干简洁的条件句将题意拓展开来，形成分论点以构成全篇轮廓。
在“条件式”结构中，中心论点是“结果”，而分论点是满足结果的“条件”。
考生在采用这种方法时，不妨围绕中心论点多问自己几个“为什么”，用来铺开文章的“条件”自然可以生成。
三、诗句式这一式对记叙、议论两种文体都适用。
它指的是用若干有针对性的诗句或名言，支撑起整篇文章的框架。
“诗句式”方法更适用于有一定文学积淀的考生。
在具体的运用中，所选用的诗句要切合文章的具体内容，或是要巧妙过渡以使诗句与文意相关联，决不能使二者相割裂。
也要注意，用得烂熟的诗句尽量少用，因为它可能会导致文意陈旧，不易生新。
四、比喻式这一方法很简单，就是将题目拓展为若干个比喻句，以这些提纲挈领的比喻作为通篇骨架，再充实成文。
如果想采用这种方法，动用你以前做造句练习时所形成的储备就已经足够。
这里再介绍一个拟出比喻句的好方法：先抛开本体(如“语文”)，设定几个自己熟悉的喻体(比如球赛、电影、流行歌等)，再把喻体与本体相钩连——比如，“语文是一场精彩的足球赛，让我在做完枯燥的数理化后得到全然的放松”;“语文是一场经典的电影，美伦美奂，意味幽长，让我品味不尽”;“语文是一曲曲动听的流行歌，永远流淌在我心中”……如此等等，不一而足。
如果一开始硬想“语文像什么”，可能绞尽脑汁也无所得，不妨逆向思维，尝试一下上述技巧。
五、倾诉式这一式适用于以叙事、抒情为主的作文。
根据题目限制和表达需要，选取特定的对象进行倾诉，读来往往能感动人心。
七年级记叙文写作方法
七年级记叙文写作方法不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。
它是写作训练中最普遍、最基本的一种。
接下来是小编为大家整理的七年级记叙文写作方法，希望大家喜欢!七年级记叙文写作方法一1、运用想象，恰当的添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等描写。
如写“公交车上人多拥挤”，你可以一句话写完，也可以像如下去写：此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结”在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上车的人气急败坏，下车的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。
两相比较，当然是添加了这种想象性体验的描写更加生动。
通过想象使作者直接进入特定的场景中，帮助我们生成无穷无尽可写作的精彩内容。
当然这种清晰强烈的写作体验，不是每个学生都能具备的，教师要精心设计一系列的教学活动，触发学生的生活体验，真正做到“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷，悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”，从而打开学生写作的闸门。
2、细化动作，增加动作的内涵，延长动作过程。
如表达“妈妈长时间看着我”之意，有的同学简单写成一句话：“妈妈长时间盯着我，看了很久、很久……”。
而另一位同学不但写出了妈妈看的动作，还写出了我对妈妈眼神的猜想：“妈妈眼睛看着我，我分明地感觉到她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。
妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，妈妈在找寻她自己的影子吗?又似乎在欣赏着什么，还是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品?”增加了动作的内涵，同时也就增加了人物的情感，浓浓的母爱激荡着每一位读者的心灵，从而激起读者强烈的心理共鸣。
【写作模式】记叙文常用的四种结构模式
那应该是开学后一个多月了。对陌生环境的新鲜慢慢散去 ，压抑在心底的顽劣就冒出来了。看班主任那憨厚的模样 ，应该不难骗倒他吧！我随便编了个理由去请假，他却随 手就给我签了字。第二天，我按时回了校，却因为通宵熬 夜实在打不起精神，以至语文课我都听得“摇头晃脑”。 晚自修放学的时候，老师把我叫去了。我迅速制订了“低 调”应对的策略。但老师的话却让我大吃一惊。“你昨晚 去网吧了吧！”我哆嗦了一下。“你喜欢电脑，很好。我 拜你为师，以后犯瘾了就去我家上。”他语气平和得让我 感觉像是在布置一场阴谋。接着他掏出一个精美的盒子递 给我。“这是我的拜师礼物，因为你是全班唯一还在用圆 珠笔的人。”我的小聪明让我根本来不及反应，他就握住 我的手——分明是狠狠地握了一下，一股热流迅速传遍了 我的全身，等我抬起头，想说什么时，老妈下岗了，怎 能不伤心呢？我悄悄走过去，依偎在她身边，用纸巾 轻轻擦拭渡过她脸庞的泪水。我知道，一切语言都是 苍白，我能做的是陪她一起流泪。凝望星空，有流星 划破夏夜的寂静，我在心中许下心愿：愿妈妈不再伤 心，不再流泪！
（二）
雪花纷飞，在外地找工的爸爸一定很凉了。我匆 匆吃过午饭，翻找出一件厚厚的棉衣，冒着风雪，起了 十几里的山路，为爸爸寄去了爱的温暖。我相信：有这 份孝心相伴，这个冬天不再寒冷。
初中三年，一眨眼就过去了。我虽然没有坏到哪里去，但自然也 不是父母骄傲的“神童”。其间，我常常不自觉地用精彩的游戏 镜头驱赶父母失望甚至痛苦的眼神。我知道父母每年在我生日的 时候都会给我买一支精致的高级钢笔——它们正整整齐齐地排列 在父亲略显空荡的书架上。但我却不敢正眼看它们，甚至尽量不 去父亲的书房。
那一晚，我又没睡好。
谁说毒瘾戒不掉呢？只是人们没有找到有效的方法而已
（这种方法要突出感人的细节，把故事的发展和高潮要写得跌宕起 伏，才有品味）
记叙文的写作方法有哪些(精选5篇)
记叙文的写作方法有哪些（精选5篇）记叙文写作技巧总结篇一一、一种体裁只写记叙文，好好把记叙文复习好。
二、两个原则1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三、三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。
特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容；(2)写出自己最好的字；(3)采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；(2)有漂亮的书写；(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四、四个流程1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题；(2)分清开头、中间、结尾各写什么？(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
记叙文 写法
记叙文的写作方法有以下几点：1. 确定主题：在动笔之前，首先要确立文章的主题，明确文章要传达的思想和情感。
主题可以是重大事件、感人故事、美好回忆等，要确保主题具有典型性和意义。
2. 选择材料：根据主题选择合适的材料，包括人物、事件、地点等。
要选择具有代表性、真实感人的材料，以充实文章内容，展现主题的内涵。
3. 安排结构：记叙文的结构一般包括开头、发展、高潮和结尾。
开头要简洁明了，引出主题；发展要自然流畅，展示人物和事件；高潮要紧张刺激，突出主题；结尾要总结全文，给人以启示。
4. 描绘人物：通过对人物的语言、动作、神态、心理等方面的描写，展示人物的性格、品质和情感。
要注重人物个性的刻画，使人物形象鲜明、栩栩如生。
5. 叙述事件：事件是记叙文的核心内容，要清晰、生动地叙述事件的发生、发展和结果。
可以通过时间、地点、人物的转换，以及详细的场景描写，使事件具有真实感和现场感。
6. 表达情感：在记叙过程中，适时抒发自己的情感，表达对外界事物的感受。
可以通过描绘景物、人物的心情、抒发内心感慨等方式，将情感融入文字之中。
7. 运用修辞：适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的表现力和感染力。
同时，注意语言的通顺、简练和优美，使文章更具文学性。
8. 突出主题：在写作过程中，始终紧扣主题，使文章内容紧密围绕主题展开。
在叙述人物、事件和景物时，要注重表现主题的内涵，凸显文章的价值。
9. 反思与启示：在文章结尾，可以对人物、事件进行反思，提炼出有益的启示。
这样可以使文章更加深刻，具有教育意义。
通过以上方法，我们可以创作出内容丰富、情节生动、感人至深的记叙文。
记叙文写作方法整理
记叙文写作方法整理记叙文写作方法信任大家都接触过作文吧，特殊是记叙文，记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和谈论，不行能有截然的划分。
这种类型的作文要怎么写呢？以下是我为大家收集的记叙文写作方法，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
怎样写好记事作文在丰富多彩的生活中，我们经常会遇到一些事情，有些事情很有教育意义，值得宣扬，提倡；有的事情却给人留下深刻的教训、启迪。
把这些事情的全过程或某一阶、某一侧面照实地、有条理地记叙下来转告给更多的人。
这样的文章就是叙事作文，当然记叙描写任何大事，总离不开人物及其活动，但这里的人物描写并不作为文章描写的主要任务，只需要把与大事有关的人物交代清晰就可以了。
以叙事为主的记叙文，有四种不同的类型。
一、记一件事在记叙文写作中，叙述好一件事，这是一项基本功。
练好这个功夫，以后叙述更多的事，也就有了基础。
德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清晰，他也就能把很多事情说得清晰了。
”那么，怎样记叙好一件事呢？1、要写印象最深的事，在我们的日常生活中，会遇到许很多多的事情，只有对这件事印象深，感受多，写也的文章才会真实而自然，给人留下深刻的印象。
2、要把记叙文的“六要素”交代清晰。
一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果。
只有把这“六要素”写清晰了，才能使别人明白你写了一件什么事。
3、把事情的经过写详细。
事情的经过是文章的主要部分。
这部分假如写得空洞，文章就缺少感人的力气。
二、记几件事有的文章记叙了好几件事。
写几件事要留意什么呢？1、几件事要相互联系，有一个中心。
一篇文章记叙的事情可以是一件，也可以是几件。
假如写几件事，也只能围绕一个中心，不能有两个或多个中心，而且要在同一范围之内，相互有联系。
2、要留意详略得当。
假如要在一篇文章里记叙好一件事，不行能每一件事都详尽地写下来，一般可用一详几略或两详几略的方面组织材料。
三、写一次活动写一次活动指的是记叙参观、访问以及一些有组织的班队活动、文体活动。
五种经典的写作范式
五种经典的写作范式五种经典的写作范式作文的章法是阅卷老师认真阅卷的基础，因此章法训练的重要性就不言而喻了。
“范式”是一种完整而又可以重复操作的大方法，借鉴时，应该吸取精髓的东西，灵活地运用，不必苛求一模一样地模仿。
这五种范式涉及到记叙文、议论文、散文三类文体，在运用这些范式时切记：写记叙文就要写得有波澜，写议论文就要突出逻辑推理，写散文就得语言、画面都隽永含情。
第一种（记叙文）：以时为序，脉络分明【基本构思】：主体部分往往有三个左右的场景，这三个场景以时间为序。
【文章特点】：场景细致，线索分明，层次清楚。
【典型范文】八·十八·二十八“啪!”一巴掌猛地打在屁股上。
我大哭起来。
“老师怎么教你的，小草是绿的，太阳是红的。
看看你，怎么画的尸我透过泪眼，看着那张被撕掉的画：小草是黄的，太阳也是黄的。
为什么非要把小草画成绿的，把太阳画成红的?我戴爸爸那个太阳镜，看到的小草和太阳就是黄的。
我不解。
“还有你的作文，”老师的喊声把我拉回现实，“让你写爸爸、妈妈，你怎么写的?妈妈是书童，爸爸是车夫。
”“本来就是嘛，妈妈陪我读书，爸爸背我上学，不是书童、车夫，是什么?”我不服，和老师顶嘴。
那年我八岁，还是一个不规则的多边形，新颖、多变，极富想象力。
周长长，面积小，人生阅历浅。
“太过份了。
”我回到家，把书包一扔，坐在沙发上生闷气。
“怎么了?”爸爸关切地问。
“今天考试，居然有人作弊，老师也没看到。
”“他有没有抄你的?你有没有受影响?”说到作弊，父母如临大敌，紧张地问。
“那倒没有。
只是这样对努力学习的同学太不公平了。
我要去举报。
”“别傻了，没影响到你不就行了。
举报，万一人家报复怎么办?再说了，那么多作弊的，你举报得过来吗?”听听父母的话，有道理，于是打消了举报的念头。
回到房间，我想起刚刚被老师读过的作文．写友情的．只是我所描述的友情与我遇到的相差甚远。
文中用了很华丽的辞藻，而我拥有的友情都是简简单单，平平淡淡，却又很温馨的。
记叙文常用写作方法
记叙文常用写作方法导读：记叙文的写作一般分写景状物类的，写人记事类的等。
不管是写什么类型的，我觉得要想写好做到心中有数，必须先观察。
写作是一种创造性的思维活动，而创造的前提，首先就得观察。
当然了，要想写好一篇记叙文，进行训练的项目是多种多样的，但是观察是少不了的，也是最重要的，重中之重。
咱们以往谈观察，一般都能明确的告诉学生要用什么样的方法进行观察，比方说，静态观察法、动态观察法、移步换景观察法、顺序观察法等等，这些都是写记叙文离不开的基本观察方法，也是必须做到的，没有观察就没有发现，不会观察就很难有创新的发现，有许多生活中的新思想、新主题的发掘都赖于最新的最科学的观察方法。
在思维指导下观察，在观察中锻炼思维、活跃思维，是写好作文的关键。
我这里要强调的是有一种观察方法少不了，也是最行之有效的，那就是“瞬间观察法”。
有的景物变化很快，一瞬间就没有了，比如一阵风，一阵雨，一场冰雹等等，许多丰富多彩的景象，都是一瞬间急剧的发生，错过了也就失去了，因此学会瞬间观察是很重要的，对写作各种类型的记叙文至关重要。
雨后的彩虹非常美丽，稍纵即逝。
美丽的流星一扫而过，要是掌握不了瞬间观察方法，那就是遇见了也是白遇见了。
记叙文常用写作手法文章中的写作手法、表现手法之类的题，是阅读写作中我们经常失分的题目，究其原因，主要是学生们什么是写作手法、什么是表现手法不清楚，不明白，因而在做题的时候觉得无从下手。
今把各种写作手法和表现手法罗列到下面。
写作手法和表现手法的作用也附到后面，供大家参考。
常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。
作用分别如下：1、象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
记叙文写作七法
记叙文写作七法一、有情有序的记叙式：【要领】选择的材料要能体现自己志趣高洁、追求真理、崇尚正义的思想品质，反映自己积极的人生观、正确的价值观和科学的世界观，传达健康向上的真挚感情。
记叙时要有情有序，记叙具体而有重点，恰当的运用各种表现手法，语言要确切生动。
佳作欣赏：留给明天哪个少男不钟情，哪个少女不怀春。
”高二快要结束的时候，我和她不幸被歌德这老头言中，“钟情”得厉害，“怀春”得一塌糊涂。
“红线”是文学，校文学社的小报把我的文章和她的诗歌登在了一起，同为社员的我和她便在互评作品的时候有了较深的印象。
她的诗清纯且有些朦胧，我的散文热烈奔放，经过一段时间的“切磋”与“碰撞”，我终于有了感觉，我有些喜欢她了。
我很内向，又很胆小，不敢去她的教室解决秋水之盼，便心如长草般等待着每周一次的文学社活动。
我发现，她似乎对我也颇有好感。
文学社20多位“文学家”，女才子占了一多半，她却偏偏坐在我旁边的位子，而且时不时向我莞尔倩笑。
于是常常不顾老师口吐莲花的妙语，和她谈“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”，谈“天尽头，何处有香丘”，谈“诗意的栖居”，谈“思想的芦苇”；她则和我谈泰戈尔、谈惠特曼、谈顾城、谈北岛。
谈谈复谈谈，惺惺亦惺惺，别的“社员”们常常在休息的间歇说笑打闹，我和她却始终“相敬如宾”。
我曾听经验丰富的大人们说，这就是“好”的标志。
我和她真的“好”上了，没有明言，心有灵犀。
有人会笑话或指责我：小小年纪竟敢早恋。
其实我始终反对“早恋”这个词。
林黛玉与“宝哥哥”两情相悦的时候不过十多岁；翠翠对二老傩送有好感的时候大了点，也才14岁多一点；朱丽叶与罗密欧就更是绝对的“早恋”，一个14岁，一个17岁；为爱而烦恼的维特本来就是个“少年”。
这些都是千古绝唱，为什么到了我这里就成了十恶不赦的罪过？更何况我们只是谈文学，从来就没有谈过“恋爱”，更不会像那些低素质的同学一样光天化日之下牵手、喂饭，更没有偷偷KISS（连想都没想过）。
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