我们的节日教学反思(共8篇)

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我们的节日教学反思(共8篇)

我们的节日教学反思(共8篇)

篇一:泉州七中我们的节日泉州七中我们的节日·春节社会实践登记表主题活动:结对互助共同进步结对学生信息图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看请各位同学认真填写,开学后班主任收齐上交政教处存档。

篇二:万佳小学“我们的节日东胜区万佳小学关于开展“我们的节日·清明节”主题活动的通知各级部、班级:现将《东胜区万佳小学关于开展“我们的节日〃清明节”主题活动的方案》下发给你们,请各班级认真贯彻执行。

附件:东胜区万佳小学关于开展“我们的节日〃清明节”主题活动的方案东胜区万佳小学二〇一四年四月二日东胜区万佳小学关于开展“我们的节日·清明节”主题活动的方案根据东胜区教育局转发《关于组织未成年人开展“清明祭英烈”活动的通知》(鄂文明办字?2014?18 号)的通知要求,围绕深入贯彻落实党的十八大精神,深化“做一个有道德的人”主题系列活动,学校在清明节期间要积极利用爱国主义教育基地和网上祭奠英烈的形式为广大师生组织开展缅怀革命先烈纪念活动。

具体安排如下:一、活动目的以深化“我的中国梦”教育实践活动、培育和践行社会主义核心价值观为主题,突出立德树人、道德养成,以清明节为契机,以网络签名寄语为载体,充分挖掘运用重要民族传统节日文化内涵,引导未成年人慎终追远、缅怀先辈,铭记革命先烈光荣事迹,倍加珍惜今天幸福生活,学习懂得国家好、民族好、大家才会好的道理,不断增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感,树立为实现中国梦努力奋斗的人生志向。

二、活动内容1.各班级利用4月4日下午班会课开展“缅怀先烈,共筑梦想”为主题的班会课,引导未成年人了解民族传统文化、学习祖国历史、学习英模事迹,在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语。

2. 各班级要发动广大学生、教师、家长亲自到东胜区烈士陵园为革命先烈扫墓、党支部要开展党员重温入党誓词、各班级要充分利用诵读中华经典《弟子规》的方式敬先贤、颂英烈,感受传统文化的魅力。

幼儿园大班语言公开课教案《我们的节日》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《我们的节日》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《我们的节日》一、教学目标•知道几个主要的中国传统节日,如春节、清明节、端午节、中秋节等。

•了解每个节日的由来和习俗。

•听懂故事并表达自己的体验和看法。

•能够运用简单的语言表达自己对节日的祝福和感受。

二、教学内容本节课主要内容为介绍中国传统节日,包括春节、清明节、端午节、中秋节等,让学生们了解每个节日的由来、习俗和意义,并能够在课堂上表达自己对节日的祝福和感受。

三、教学步骤第一步:导入新课为了引起学生的兴趣和注意力,可以采取下面的教学策略:•开始时可以给学生说一个有关节日的趣事或猜谜:这是一个每年春节前都会发生的事情,它与年味、乡愁、家庭团聚紧密相关,是大家期待和喜欢的活动,你们猜猜是什么?•引导学生回忆自己参加过的节日:谈谈你参加过哪些节日,最喜欢哪一个节日,为什么?•分小组讨论:如果你是一个小小记者,你打算写一篇文章介绍节日,你会从哪些方面入手?第二步:课堂讲解•分别介绍春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的由来、习俗和意义。

•展示相应的图片或实物,辅助学生理解。

•让学生说出自己对这些节日的了解和感受。

第三步:教学活动•给学生讲述一个关于吃汤圆的故事,并引导学生分享自己的汤圆喜好——喜欢甜的还是咸的,喜欢馅料是什么等等。

•让学生自由发挥,小组讨论和展示各自喜爱的节日,让其他学生也能了解他们心目中重要的节日和原因。

•要求学生中文表达,老师给予语言的指导和纠正。

第四步:总结反思•让学生回忆一下教师在上述教学中所着重提到的关键词和句型,从而总结本节课的重点内容。

•鼓励学生表达自己对教学的看法,比如觉得哪些内容有趣、值得学习,哪些需要加强或改进等等。

四、教学反思本节语言公开课以介绍中国传统节日为主线,以故事、Bilderbuch和讨论为提高课堂参与度的手段。

整个课程设计在主题明确的同时,注重学生的活动和主动性,丰富了学生的语言表达。

作为教师,我可以看到学生从讲故事的听众进化成为拥有积极意见和交流的学习者。

中班主题我们的节日教案与反思

中班主题我们的节日教案与反思

中班主题:我们的节日教案与反思一、教学目标通过本节课的学习,幼儿应该能够:1.知道并认识国内外的主要节日及其起源、意义和活动内容。

2.学习故事、歌曲、手工等相关文化,并在实践中获得经验。

3.培养幼儿的文化意识、审美观念和创造能力,增强幼儿的团队协作精神。

二、教学内容1. 故事选取传统节日、近代历史、纪念日等主题内容,讲解其中的故事情节,激发幼儿的学习兴趣。

2. 歌曲和舞蹈在故事中选取代表性的歌曲和舞蹈,引导幼儿跟随音乐和动作,加深对节日的印象。

同时,也对幼儿的音乐感知能力进行训练。

3. 手工利用可爱的图案和材料,设计与节日主题相关的手工活动,培养幼儿的动手能力和想象力,同时增强幼儿的创意思维能力。

三、教学流程1. 教师引导在课前,教师应先思考如何引导幼儿理解本节课的主题,为下面的活动做好铺垫。

2. 故事安排教师可根据所选主题安排故事,将故事情节分段或整段讲述,其中插入相关的歌曲和舞蹈,让幼儿在故事中了解有关节日的知识。

3. 手工活动教师与幼儿共同参与手工活动,引导幼儿进行相关手工制作,即时提供帮助和指导。

4. 教师总结在活动结束后,教师应当对整节课进行总结,对幼儿的表现进行评价,以及提供下一节课的学习安排。

四、教学反思1.故事是否吸引幼儿的注意力?通过对故事情节的安排,能否引起幼儿的兴趣?是否可以在故事中加入互动环节,促进幼儿参与?2.是否增强了幼儿的文化意识和审美观念?对于幼儿而言,节日故事、歌曲和跳舞可以成为一种文化传承和审美教育的手段。

那么,幼儿在本节课程中是否对文化意识和审美观念有了更深入的认识?3.是否充分体现幼儿的主体作用?本节课程的目的之一是培养幼儿的创造力和想象力,那么在手工活动中是否能够充分体现幼儿的主体作用,在自我探索和发挥创意的同时,加强幼儿的团队协作能力?五、总结通过节日教学活动,幼儿不仅可以了解国内外的主要节日,还能够通过故事、歌曲和手工等形式,增强文化意识和审美观念,培养团队协作精神和创造能力。

《我们的节日》教案实施反思与改进

《我们的节日》教案实施反思与改进

本次教学我们学习了《我们的节日》这篇课文,通过对教案实施的反思和整理,总结出改进的方向,以期提高教学质量和学生的学习效果。

一、教学反思1.教学目标不够明确本次教学目标是学生能够阅读理解《我们的节日》这篇课文并能够运用所学词汇和语法进行交流。

但是在具体教学中,目标并没有被说清楚,导致教学效率降低。

2.课堂互动不够充分在本次教学中,我往往是摆出大量的知识点,让学生被动接受。

而互动交流的机会较少。

因此,学生的学习兴趣和参与度较低。

3.模式单一在教学中,我主要采用了讲解和课堂讨论的方式。

但是,这种模式显得单一,没有足够的创意和活力,对于学生而言缺乏吸引力。

4.学习资源过少在课堂教学中,我没有给学生提供更多的学习资源,如多媒体课件、案例等。

这样会限制学生的学习视野和发散性思维,让课堂变得板滞。

二、教学改进1.明确教学目标在今后的教学中,我们要更加严格地要求自己和学生,确保教学目标的明确。

例如:学生必须通过学习《我们的节日》,了解和掌握相关知识点、词汇和语法。

这样,学生在学习过程中也会更加明确自己的学习目标,更有针对性。

2.增加课堂互动为了让学生更加积极地参与到课堂中来,我们可以增加组内讨论时间,或者在课堂上设置一些案例探究等活动,让学生在独立思考的同时尽可能多地与同学们交流和合作。

3.丰富教学模式在教学中,我们可以采用多元化的授课方式,运用多媒体、创意、情感等元素,提升教学活力和吸引力。

例如:运用图片、视频、音频等多媒体资源,展示节日的文化特色、历史渊源等方面。

在教学方式上,我们可以采用讲授、辩论、游戏等方式,让学生在课堂上更加轻松愉快地学习。

4.提供更多的学习资源在教学中,我们要提供更多的学习资源,让学生在课余时间尽可能多地去搜集学习资料,拓展学习视野,并能在下一节课中与同学分享和得到教师的指点。

例如:我们可以为学生提供作业、积累单词、背诵文段等任务,让学生在课外加强学习。

三、教学策略措施1.设立小组间PK互动游戏采用小组间PK互动游戏的方式,可以让学生通过不断地讨论思考争辩,不断地进行试错和探究,起到了激发学生兴趣的良好效果。

幼儿园大班语言公开课教案《我们的节日》教学反思

幼儿园大班语言公开课教案《我们的节日》教学反思

在教学过程中,我发现孩子们对节日的认知还是比较肤浅的,只是知道过节需要吃好吃的,玩好玩的,却很少能真正体会到节日的意义和内涵。

因此,在设计教学内容时,我特别注重让孩子们通过语言表达和互动来加深对节日的理解。

在准备教案时,我特别注重制定清晰的教学目标。

我希望通过这一节公开课,能够帮助孩子们更好地理解节日的来历、意义以及庆祝方式,让他们从小就培养感恩和分享的品质。

为此,我选择了多样化的教学手段,例如图片展示、游戏互动、角色扮演等等,以期在保证趣味性的前提下,让孩子们在愉悦的氛围中学到更多的知识。

在教学过程中,我特别关注孩子们的情感体验。

比如在介绍元宵节时,我带着孩子们制作了汤圆,让孩子们真正品尝到了传统节日食品的美味和制作的乐趣。

我还引导孩子们用自己的语言描述自己在过节时的心情和感受,不仅增强了孩子们的情感体验,也有助于促进他们对语言的掌握。

教学评价也是我认为非常关键的一环。

通过观察孩子们的表现和听取家长的反馈,我发现这次公开课确实达到了预期的效果,孩子们更加深入地理解了节日的意义,也更加有意识地参与到自己的节日准备中。

同时,我也发现了一些不足之处,例如在游戏环节中没有考虑到孩子们不同的个性和能力,下次我会更加注重针性的设计课程内容和教学手段。

这一次幼儿园大班语言公开课教案《我们的节日》给了我很多启示和收获。

我认为只有我们关注孩子们的体验,注重教学方法和手段的多样性,才能真正推动幼儿语言能力的提升,让他们在愉悦中学习,收获更多的知识和体验。

中班主题优秀教案及教学反思《六一儿童节我们的节日》

中班主题优秀教案及教学反思《六一儿童节我们的节日》

中班主题优秀教案及教学反思《六一儿童节我们的节日》中班主题优秀教案及教学反思《六一儿童节我们的节日》「篇一」活动目标:1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。

2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。

3、在熟悉歌曲的基础上,学习仿编歌词。

4、体验节日的快乐氛围。

5、愿意积极参加活动。

活动准备:钢琴活动过程:一、律动:《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

二、练声:《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、继续学习歌曲《庆祝六一》。

1、教师弹奏歌曲过门,引导幼儿回忆歌曲名称。

2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。

3、我们除了合唱以外,我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。

)3、请部分幼儿到前面来演唱。

四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。

1、请幼儿想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,还可以怎么唱。

2、请幼儿想一想,并仿编新歌曲。

4、老师引导幼儿仿编歌曲。

5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。

6、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。

五、复习舞蹈《快乐舞》今天我们学习了庆祝六一,马上我们的六一儿歌节就要到了,小朋友们可以把新学会的这首歌曲,在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听,他们一定会很喜欢你们的。

活动结束。

反思:每当六一儿童节到来之际,许多幼儿园都显得格外忙碌、紧张,平常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了,孩子们早出晚归,教师们废寝忘食,都在为迎接节日积极准备。

根据以往经验,笔者认为,在这样热热闹闹搞节日活动时有几点是应该引起注意并改进的。

一是不能冲击正常的教育和教学工作。

从一个学年或一个学期来看,“六一”活动只是教育、教学工作中一项重要活动,而大量的、主要的工作应该是按教育纲要的规定,进行日常的教育与教学,这是基础和根本,不可取代。

幼儿园中班教案《我们的节日》含反思

幼儿园中班教案《我们的节日》含反思

幼儿园中班教案《我们的节日》含反思教学目标:1. 了解中国传统节日和外国节日的名称和一些基本习俗。

2. 通过唱歌、玩游戏、绘画等多种形式,进一步感受节日的氛围和文化内涵。

3. 加强幼儿对于节日的认同感和情感参加。

教学准备:1. 幼儿谙习的新年、端午、中秋等中国传统节日资料。

2. 万圣节、圣诞节、情人节等外国节日资料。

3. 小礼品、装饰品等节日元素道具。

4. 较为生动的故事和歌曲等。

教学过程:一、导入活动老师向幼儿介绍“节日”的概念,并询问孩子们对于“节日”的认知和感受,激励孩子们发表本身的看法和想法。

二、主体活动1. 中国传统节日的介绍(40分钟)老师呈现一张中国传统节日的图片,引导幼儿通过察看、询问等方式了解该节日的名称、时间、重要习俗等信息。

然后选择其中一种节日,叙述节日的故事,强调整日的紧要性和文化内涵。

最后,让孩子们试着画出本身心目中的节日图画。

老师供给的节日包括:春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。

2. 外国节日的介绍(40分钟)老师将万圣节、圣诞节、情人节等外国节日的元素和盛行文化介绍给幼儿,通过图片和实物等形式让幼儿感受和认知。

然后,让幼儿们试着画出本身心目中的外国节日图画。

3. 节日歌曲和游戏(20分钟)老师选择与节日相关的歌曲和游戏,通过歌曲和游戏的形式,孩子们更加深入地了解和感受了节日的气氛和文化内涵,同时也增长了他们之间的合作和沟通。

4. 活动整合(20分钟)老师使用小礼品、装饰品等节日元素道具,设计多个小活动,如拼图、串珠等,既能丰富孩子们的乐趣,又能帮忙他们巩固所学的学问和技能。

三、结束活动老师通过谈论和回顾,引导幼儿回忆所学的节日名称和习俗,评价孩子们的表现,激励孩子表达本身的感受,并赠送小礼品作为节日礼物。

教学反思:1. 老师应当具备丰富的节日学问,知道如何将节日的文化内涵融入到教学中,从而让幼儿对于传统和文化有更深入的认得和理解。

2. 应当准备丰富多彩的教学道具,以便幼儿在感知和认知的时候,能够获得更加生动和直观的体验。

中班六一儿童节我们的节日优质教案反思

中班六一儿童节我们的节日优质教案反思

中班六一儿童节我们的节日优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《我们的节日》,详细内容为“六一儿童节”一节。

通过本节课的学习,让幼儿了解六一儿童节的来历、意义以及庆祝方式,培养幼儿热爱生活、珍惜童年的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的来历和意义,知道这是属于他们自己的节日。

2. 通过丰富多样的庆祝活动,培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 培养幼儿热爱生活、珍惜童年的情感,激发他们对未来的美好憧憬。

三、教学难点与重点难点:让幼儿理解六一儿童节的意义,培养他们热爱生活、珍惜童年的情感。

重点:通过实践活动,让幼儿了解六一儿童节的来历和庆祝方式。

四、教具与学具准备教具:六一儿童节图片、视频、故事书、庆祝活动道具等。

学具:画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示六一儿童节的图片和播放相关视频,引导幼儿观察和讨论,激发他们对节日的兴趣。

2. 讲解六一儿童节的来历和意义(10分钟)讲述六一儿童节的起源,让幼儿了解这是属于他们自己的节日,讲述过程中注意语言生动形象,便于幼儿理解。

3. 实践活动:庆祝六一儿童节(10分钟)组织幼儿进行庆祝活动,如舞蹈、歌唱、游戏等,培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。

4. 例题讲解:分享自己的童年趣事(10分钟)请幼儿分享自己的童年趣事,引导他们学会倾听和表达,同时培养他们珍惜童年的情感。

5. 随堂练习:制作节日贺卡(15分钟)指导幼儿利用彩纸、画笔等材料,制作节日贺卡,送给自己的好朋友,锻炼幼儿的动手能力和创造力。

六、板书设计1. 板书六一儿童节——我们的节日2. 内容:(1)六一儿童节的来历(2)六一儿童节的意义(3)庆祝活动:舞蹈、歌唱、游戏等七、作业设计1. 作业题目:我的六一儿童节请幼儿用画笔和文字描述自己在六一儿童节这一天最难忘的事情,培养他们的观察力和表达能力。

答案示例:我的六一儿童节过得非常开心。

幼儿园中班主题优秀教案《六一儿童节我们的节日》含反思

幼儿园中班主题优秀教案《六一儿童节我们的节日》含反思

幼儿园中班主题优秀教案《六一儿童节我们的节日》含反思幼儿园中班主题优秀教案《六一儿童节我们的节日》含反思「篇一」活动目标1、开展庆祝六一系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发,学习科学的育儿方法,了解家园共育的重要性。

3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动主题和宣传口号1、活动主题:“挑战自我展风采,快乐童年过六一”2、宣传口号:“展风采,庆六一、我运动、我健康、我快乐”活动倡议1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间:5月25日至5月30日活动准备。

5月31日上午8:00——11:30进行活动。

3、对象:本园全体家长、教师和幼儿。

4、办法:通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。

5、地点:幼儿园各班教室、大操场。

活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境),张贴相关宣传标语2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4、各班老师准备好幼儿绘画作品,提前粘贴到指定位置。

5、提前布置好活动场地,检查场地的安全,并专人负责,制定详细的安全活动预案。

活动内容活动一:开场:园长、家长代表、幼儿代表讲话。

1、入场8:00以前完成:各班按指定位置坐好,主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)。

2、园长讲话和各代表发言8:00—8:30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。

3、评选优秀家长,发放荣誉证书。

我们的节日主题活动总结8篇

我们的节日主题活动总结8篇

我们的节日主题活动总结8篇我们的节日主题活动总结篇1为继承发扬中华传统节日优秀文化,根据区文明办通知,我局围绕“我们的节日—中秋节、重阳节”开展了丰富多彩的主题实践活动。

现将我局组织的“我们的节日—中秋节、重阳节”主题实践活动总结如下:一、高度重视,认真组织为确保此次活动顺利开展,我局高度重视,及时召开各科室、分局、协会会议对活动进行总体部署,并下发了主题系列活动的文件,精心组织,把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来,全面推进我校精神文明创建工作。

二、精心策划,丰富内容中国人民的传统节日——中秋节、重阳节,具有独特的魅力和民族特色,在各地呈现不同的特色。

贾汪工商局围绕中秋节、重阳节庆丰收、团圆平安、孝老爱亲等主题,结合实际,遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则,主要策划了以下四项工作:(一)组织开展节日民俗文化活动。

深入挖掘中秋节赏月咏月、重阳节赏菊登高等传统节日民俗,通过开展民俗文化讲座、民间文艺演出、民俗故事会等主题文化活动,引导广大干部职工增进对民俗文化的了解和对地域文化的认同,进一步丰富干部职工的文化生活,营造家(活动总结范文来源于计划总结频道工作总结栏目,更多相关资料请访问/jihua/List_3538.html)庭幸福、民族团结、社会和谐的节日氛围。

(二)组织开展经典诗文诵读活动。

精心选择一批反映中秋节、重阳节传统文化的名篇佳作,通过举办经典诗文吟诵会、主题诗词赏析等形式,广泛开展经典诗文诵读活动,使广大干部职工在参与活动中体验传统文化,增进爱国、爱乡的美好情感。

(三)组织开展“讲文明、树新风”志愿服务活动。

在社区,深入开展关爱空巢老人志愿服务活动,组织志愿者与空巢老人、孤寡老人一起过节,让他们感受社会大家庭的温暖。

(四)组织开展文明生活倡导活动。

要利用这一契机,在中秋节、重阳节期间组织志愿者开展清洁城乡行动,创造优美、舒适的节日环境。

要引导群众从点滴行为做起,自觉选择环保、文明的过节方式,倡导群众文明出行、文明旅游、文明用餐,推动群众养成文明健康的生活方式,培育“文明过节”的社会风尚。

中班语言我们的节日教案反思

中班语言我们的节日教案反思

中班语言我们的节日教案反思教学目标:1. 让孩子们了解中国的传统节日,如春节、清明节、端午节、中秋节等。

2. 帮助孩子们认识和理解传统节日的意义和文化内涵。

3. 提高孩子们的语言表达能力和听说能力。

教学重点:1. 让孩子们了解传统节日的起源和历史背景。

2. 帮助孩子们认识和理解传统节日的文化内涵。

3. 提高孩子们的语言表达能力和听说能力。

教学难点:1. 如何让孩子们理解传统节日的文化内涵。

2. 如何提高孩子们的语言表达能力和听说能力。

教学准备:1. PPT课件2. 课件图片3. 课件视频4. 教具:红包、月饼、粽子等教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师问候学生,介绍今天要讲什么内容,引出本节课主题——“我们的节日”。

2. 教师放映PPT,播放一段视频介绍中国传统节日,并请学生观看视频。

二、新知讲授(20分钟)1. 春节(1)教师介绍春节的起源和历史背景。

(2)教师播放一段视频,向学生展示春节的传统习俗,如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等。

(3)教师向学生展示红包,并解释红包的含义和作用。

(4)教师让学生模仿发红包的动作,练习说“恭喜发财”。

2. 清明节(1)教师介绍清明节的起源和历史背景。

(2)教师播放一段视频,向学生展示清明节的传统习俗,如扫墓、祭祖等。

3. 端午节(1)教师介绍端午节的起源和历史背景。

(2)教师播放一段视频,向学生展示端午节的传统习俗,如吃粽子、赛龙舟等。

4. 中秋节(1)教师介绍中秋节的起源和历史背景。

(2)教师播放一段视频,向学生展示中秋节的传统习俗,如赏月、吃月饼等。

三、活动演练(25分钟)1. 教师给每位学生发一份月饼和一个粽子。

2. 学生品尝月饼和粽子,并描述它们的味道和口感。

3. 学生模仿赛龙舟的动作,练习说“加油”。

4. 学生模仿扫墓的动作,练习说“祭祖”。

5. 学生模仿赏月的动作,练习说“好美啊”。

四、总结归纳(5分钟)1. 教师让学生总结今天学到的内容,并回答教师提出的问题。

中班语言活动《我们的节日》教案

中班语言活动《我们的节日》教案

中班语言活动《我们的节日》
一、教学内容:中班语言活动《我们的节日》
二、教学目标:
1.知道六月一日是小朋友自己的节日,感受今天生活的幸福和欢乐。

2.体验诗歌的情感,能注意有表情地朗诵,注意诗句中使用的形容词。

3.学习用恰当的语言创编诗歌。

三、教学准备:
1.录音机、配乐朗诵磁带及空白录音带。

2.空白纸、颜料、毛笔。

3.拍摄的街景或国外儿童生活的新闻。

四、教学重点与难点:知道六月一日是小朋友自己的节日,能用恰当的语言创编诗歌。

五、教学方法与手段:观察法、创编法。

七、教学反思:
“兴趣是最好的老师”。

在课堂上要想使学生自觉、主动地参与到学习当中去,教师除了加强课程内容与学生实际生活的联系外,还应关注学生的学习兴趣,以多种方式去刺激和感染学生,使其对学习的内容产生浓厚的兴趣,进而能积极、主动地参与学习活动。

在本节课一开始,我就让学生们以看录象、听歌曲的形式让学生了解小朋友怎么过自己的节日,使学生的注意力转移到课堂上来,并且在回忆的过程中重新体会到过节时的快乐心情。

但教学中出现了一些不尽人意的地方:我在引导学生策划节日活动时,让学生各抒己见,为了自己的“六一”庆祝活动出谋划策,而对如何能够想出这些“金点子”我没有做出任何指导,只是任由儿童凭以往的经验说说而已,这是难以有效地培养学生的想像能力和策划能力的。

活动指导缺乏过程性、针对性。

幼儿园中班我们的节日教案反思五篇

幼儿园中班我们的节日教案反思五篇

幼儿园中班我们的节日教案反思五篇第一篇:幼儿园中班我们的节日教案反思《中班我们的节日教案反思》这是优秀的中班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班我们的节日教案反思!(1)中班教案《我们的节日》含反思活动目标1、体验和感受生日的欢乐气氛。

2、熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验快乐。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学重点、难点在一节课当中让幼儿能熟悉歌曲,边唱歌边随音乐的节拍做动作。

活动准备1、主题活动录音带中班(秋季)1盒,录音机1台。

2、每个幼儿主题活动图画书《快乐的节日》1册。

活动过程1、导入活动。

启发幼儿说一说生日到了,爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。

2学唱歌曲。

(1)教师完整地唱歌曲《生日快乐》1至2遍,让幼儿说一说自己听到了哪句歌词,歌曲里唱了什么,帮助幼儿了解歌词内容。

(2)让幼儿倾听歌曲录音2至3遍,逐渐熟悉歌曲旋律和歌词,鼓励幼儿跟唱。

(3)表演歌曲。

播放歌曲录音,请一个幼儿当寿星,全体幼儿围成一个圈,边唱歌边随音乐的节拍做动作。

教学反思教师完整地演唱歌曲,并让幼儿说一说歌曲里唱了什么,帮助幼儿了解歌词内容。

但是有些幼儿不能完成这些教学任务,于是教师教师播放歌曲录音,使幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词,鼓励幼儿跟唱。

如果让重新上这一节课,会收集幼儿过生日的照片,布置“我的生日”展览。

组织幼儿谈话,说一说自己过生日的情景和感受,鼓励幼儿相互交流自己过生日的体验。

再欣赏儿歌录音,帮助幼儿理解儿歌内容,让幼儿了解如何用有意义的方式过一个快乐而美好的生日。

幼儿跟老师学念儿歌,为班中某个幼儿的生日举办生日庆祝会,全体幼儿为过生日的同伴祝福、唱歌跳舞、赠送自制的礼物、吃生日蛋糕等。

中班我们的节日教案反思这篇文章共2015字。

第二篇:幼儿园中班主题教案《我们的节日》及教学反思《中班主题教案《我们的节日》含反思》这是优秀的中班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班主题教案《我们的节日》含反思!活动目标1、体验和感受生日的欢乐气氛。

2024年中班六一儿童节我们的节日教案反思

2024年中班六一儿童节我们的节日教案反思

2024年中班六一儿童节我们的节日教案反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“节日的快乐”,具体内容为“六一儿童节我们的节日”。

通过本章内容的学习,幼儿将了解六一儿童节的由来和意义,培养幼儿热爱生活、珍惜时光的情感。

二、教学目标1. 知道六一儿童节的由来和意义,了解世界各国庆祝儿童节的方式。

2. 通过参与各种活动,培养幼儿的团队协作精神和动手操作能力。

3. 激发幼儿热爱生活、珍惜时光的情感,教育幼儿要感恩、分享和助人为乐。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解六一儿童节的意义,培养他们的团队协作精神和动手操作能力。

教学重点:通过活动让幼儿感受到节日的快乐,学会感恩、分享和助人为乐。

四、教具与学具准备教具:PPT、图片、视频、故事书、音乐播放器等。

学具:画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过播放欢快的音乐,让幼儿跟着音乐一起跳舞,营造愉快的氛围。

2. 讲解:利用PPT和图片,讲解六一儿童节的由来和意义,介绍世界各国庆祝儿童节的方式。

3. 实践活动:a. 分组进行团队合作游戏,如“两人三脚”、“接力赛跑”等,培养幼儿的团队协作精神。

b. 开展手工制作活动,让幼儿制作节日贺卡、礼物等,提高幼儿的动手操作能力。

4. 例题讲解:以一个简单的数学题目为例,讲解如何将礼物平均分给每个小朋友,让幼儿学会分享。

5. 随堂练习:让幼儿分组进行实践操作,将礼物平均分给每个小朋友,巩固分享的意义。

六、板书设计1. 六一儿童节我们的节日2. 内容:a. 六一儿童节的由来和意义b. 世界各国庆祝儿童节的方式c. 团队协作游戏和手工制作活动d. 学会分享、感恩和助人为乐七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起制作一张节日贺卡,送给身边的朋友,并分享你在本次活动中的收获。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次活动中,幼儿积极参与,课堂氛围良好。

但在团队合作游戏中,部分幼儿过于争抢,未能充分体现团队协作精神。

《我们的节日》教学设计及教后反思

《我们的节日》教学设计及教后反思

《我们的节日》教学设计及教后反思教学目标:1、指导学生能用较活泼、轻快的声音演唱好《来吧!快乐的节日》并通过歌声表达出孩子们在节日里快乐的心情!2、通过欣赏几首中外著名欢快的少儿歌曲,让学生了解六一这个节日属于全天下的少儿。

3、通过对比,让学生了解自己的幸福生活来源于伟大的祖国,教育学生珍惜自己的幸福生活,并有回报祖国、回报社会的感恩的心!教学重点:1、准确的表达出歌曲《来吧,快乐的节日!》感受六一节的快乐。

教学难点:1、切分音的掌握。

教学过程一、综合练习、难点突破:1、老师知道每位同学从一年级就建立了自己的节奏库,今天老师就想考考大家,看看大家都记住了哪些?那就赶快开动小脑筋吧! X 、XX 、X X X 、 X·X 、X·X 、X X·,同学们真棒,今天咱们的节奏库里又多了两个节奏型、大家能记住吗?下面老师就出一组节奏,看看大家能不能读出来。

2、老师发现咱们班的同学们真会学习,这么短的时间就把这么难的节奏读准确了,老师根据这段节奏写了一段小曲子,看看你们能不能准确的唱出来?(提示学生注意唱歌的姿势与口型。

)3、让学生用la lu唱出旋律。

(表扬)二、激情导入:孩子们,在我们中国,一年中有许许多多的节日,其中有一个节日和我们关系最密切,那就是(六一儿童节)你,们喜欢这个节日吗?还有六天就是六一儿童节了,你们盼望这个节日吗?老师发现大家已经坐不住了,那就让我们对它发出邀请吧!(放音乐《来吧,快乐的节日》)二、学唱新歌1、歌曲好听吗?好听我们再来听一遍,用心感受,听后请告诉老师,从这首欢快的歌曲中你听到了什么?(快乐)你真用心,把歌曲的情绪一下子就听出来了。

2、随音乐小声唱歌曲,并把你所听到情绪带到你的演唱中去。

3、稍大点的声音演唱歌曲,歌曲中藏着我们刚才唱过的那段音乐?谁能找出来?4、在哪里?找出来与学生一起唱一遍。

你有一双会发现问题的眼睛。

5、随音乐再大点的声音唱歌曲,三句中没有相同的音乐,谁能找出来?6、随琴学唱前四句。

道德与法治二上第一单元我们的节假日分课教学反思

道德与法治二上第一单元我们的节假日分课教学反思

道德与法治二上第一单元《我们的节假日》分课教学反思第一课《假期有收获》教学反思教学效果:我讲授《假期有收获》一课,学生们学会了很多的知识,他们学会了合理安排自己的假期生活,收到了较好的效果。

在教学中,我注重了激发学生的学习兴趣,采用了表演的方式,孩子们很喜欢他们在表演中进步理解了所学内容,收到了事半功倍的效果。

我很关注学困生,为他们设计了一些简单的问题,同学们勇敢地举起了自己的手,孩子们尝试到了成功的喜悦,他们笑得是那样开心。

我们要善于发现学生的闪光点,对他们要多表扬少批评,让他们多在学习中找到一些乐趣。

不足之处:1.有个别学生发言不积极。

2.学生们的知识不够丰富。

改进措施:1我们要多关注学困生,应为他们设计一些问题,争取让孩子们都能尝试到成功的喜悦。

2教师应让学生多看书,要多查阅资料,争取使孩子们的视野更加开阔一些。

教学有法,但无定法。

我们要不断地去探索、去实践,争取不断提高自己的教学水平。

第二课《周末巧安排》教学反思在本节课的教学中,我主要采用设问法,拉近与学生之间的距离。

在后期教学中,将完善课堂的设问环节。

在周末巧安排这一环节,我会让部分学生谈谈自己如何巧安排自己的周末。

按着让学生写一写自己的安排,再安排展示。

学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发,这种情感激发就是种对学生的评价。

教师应该从知识、情感、意念三个方面塑造学生。

语言本身就具备表情达意的工具性特征,因此,在课堂中,师生之间不仅仅有知识的交流,同时也有情感的沟通。

对学生出现的与教师所提问题无关的回答或者想法不能简单地用对错来评判,教师应注重保护学生思维的创新性和独立性。

第三课《欢欢喜喜庆国庆》教学反思一、教学内容分析本课依据《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中的第12条“尊敬国旗、国徽,学唱国歌,为自己是中国人感到自豪”而编写。

学习内容由“新中国的生日”“庆祝我们共同的节日”以及绘本“这时应该怎么办”三部分组成。

本课是第二课时,主要学习“庆祝我们共同的节日”。

我们的节日教学反思

我们的节日教学反思

《我们的节日》教学反思
这是一场真正让孩子们唱主角的“大戏”,为能更好让孩子们成为真正的主角,如何让学生既能自由发挥其主观能动性,又不脱离教材内容,顺利完成课堂练习呢?为庆祝节日举办“盛会”是个不错的引子,有了主题,孩子们就不会跑题了。

果不其然,在整个教学过程中,孩子们始终围绕着“乐器”、“服装”,展开了丰富的联想,大胆设计创新,学生的作品别出心裁,不仅在“乐器”方面有大的突破,打破以往的临摹,更具创新,真可谓是实践中出真理,什么是创新?这就是创新,想象独特并且有意思。

“服装”就更不用说,女孩子们特有的长相,没有一个女孩不想为自己设计几件漂亮的服装的,什么挂历纸,什么瓶瓶罐罐,什么彩条,什么粘贴统统是孩子们手中的材料,他们真的并没有“违规”的作品出现。

首战告捷,令人士气大增。

给学生提供的大量乐器、服装图片和实物也为好作品的诞生奠定了坚实的基础。

当然,最令我满意的还是孩子们那取之不尽、用之不竭的“鬼点子”。

我坚信,通过如此长期不懈地努力,这支“训练有素”的队伍一定会不断创造出更令人惊奇的作品!会给我们将来创造出更多更美好的生活,也就不用我们在考虑学生如何创新了。

《我们的节日》教学反思

《我们的节日》教学反思

《我们的节日》教学反思《我们的节日》教学反思1活动开始,我是以谈话的方式直接导入,让幼儿回顾以往“六一”是怎样度过的。

在谈话中,孩子们都很积极表达,“我以前和小朋友们一起玩游戏,以前在班级表演节目,老师帮我们化妆了,我觉得很开心……..”有的还说:“妈妈送给我一份礼物,我很高兴……”通过谈话,还让他们讨论这样过“六一”节你们觉得怎么样?让他们表达自己对自己的节日的一种看法和向往。

接着通过观看图片,欣赏其他小朋友庆祝节日的方式,让孩子来讲一讲别人的快乐,最后结合已有经验和习得经验,大家来谈一谈今年我们的节日可以怎么度过,旨在让孩子们畅所欲言,尽情的表达自己的想法。

活动中我采取了个别交流、小组讨论、两两讨论等形式,变化形式,进一步增强谈话的多样性。

活动结束后,结合以前组织得谈话活动,我做了一下反思与总结,为以后的谈话活动作参考:1、选择的话题要贴近幼儿生活恰当的话题,使幼儿有话想说,有话要说,选择适宜的话题很重要,既要符合幼儿年龄特点,又要有一定的挑战性,以促进幼儿表达能力的提升。

谈话活动中,教师可适时帮助幼儿理清话题的头绪,从点到面地说开来。

例如本次活动“我们的`节日”,这是幼儿感受较深的话题,贴近生活,当教师让幼儿谈谈“你以前是怎么过六一”时,孩子们个个津津乐道、乐此不疲。

2、语言环境要宽松、自由。

在谈话活动中教师应真诚平等地同孩子交流,耐心倾听幼儿的每一句话,不随意打断幼儿、学会等待幼儿,不断鼓励、支持幼儿,努力营造宽松氛围,让幼儿在无压力、无拘束的氛围中自由的表达。

3、帮助幼儿学会倾听。

运用体态、眼神、手势等无声的方式暗示幼儿尊重他人,专心听老师、同伴的发言,养成认真倾听的好习。

可以直接告诉幼儿,也可通过表扬会倾听的孩子,树立榜样示范作用,倾听习惯的养成需要持之以恒,在任何领域都非常重要。

4、关注幼儿兴趣点让孩子会说。

幼儿对于自己感兴趣的事情更乐意去交谈和探索,老师应随时关注幼儿活动,捕捉幼儿的兴奋点,激发幼儿思维过程中的兴趣点,抓住各种表达的机会,鼓励幼儿表达自己的感受。

幼儿园大班我们的节日教案反思(全文5篇)

幼儿园大班我们的节日教案反思(全文5篇)

幼儿园大班我们的节日教案反思(全文5篇)第一篇:幼儿园大班我们的节日教案反思《大班我们的节日教案反思》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班我们的节日教案反思!(1)大班语言公开课教案《我们的节日》含反思活动目标:1、知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。

2、学习自己设计六一节日活动,产生对节日的向往。

3、积极参与讨论和策划,协商分配具体准备工作。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

活动准备:历届庆六一活动的录像或者照片资料。

活动过程:1、幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。

(1)录像或照片中的小朋友在干什么?(2)哪一天是小朋友的节日?去年的六一是怎样度过的?2、组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。

今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢?幼儿自由讨论。

3、师生共同决定庆六一的活动方案。

4、以招标的方法分配各项准备活动。

(1)与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜。

(2)教师做好各项准备工作,鼓励幼儿积极争取参与。

教学反思:为了让每个孩子把自己上学来的第一个六一节日过得充实而有意义,并能充分让他们发挥他们的主动性、创造性,让每个幼儿在活动中体验成就感,树立自信心,使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱,体验爱与被爱的幸福与快乐。

所以,我们打破传统的节目为主的形式,让孩子们都能成为节日的主人,减少孩子们活动中的消极等待,我们结合之前制定的活动方案,在孩子自报节目中在进行组合优化,在文艺节目的中间穿插上多个游戏,如:抢椅子、踩气球等小游戏,以多样化的形式让我们的六一联欢不在是少数孩子在台前,多数孩子在等待的现象。

这样的效果比以往的效果都要好很多,孩子看着节目,玩着游戏,时间在大家开心的笑声中结束了,结束的时候孩子们还在问:老师什么时候在玩这个游戏呀?不难看出这样的联欢形式多么受孩子们的喜欢。

小班科学教案我们的节日反思

小班科学教案我们的节日反思

小班科学教案我们的节日反思小班科学教案:我们的节日反思引言:在小班科学教学中,节日是一个重要的教学资源。

通过调整教学内容,结合孩子们熟悉的节日,我们可以激发孩子们的学习兴趣,提高他们对科学的认识。

然而,我们也要注意在教学中进行反思,以确保我们向孩子们传递的信息对他们的学习和发展有积极的影响。

本文将探讨小班科学教案中我们的节日反思的重要性以及如何进行反思。

一、反思的重要性1. 了解孩子们的兴趣与需求节日作为文化传承和习俗的体现,在孩子们心中有着独特的意义。

通过与孩子们共同庆祝节日,我们可以了解他们对节日的热情和期待,从而更好地理解他们的兴趣和需求。

通过反思我们在节日教学过程中的表达方式和教材选择,可以更加贴近孩子们的实际情况,使教学更具吸引力和有效性。

2. 提高教学效果不同的节日有不同的科学背景和教学内容。

通过反思节日教学中的设问和实践活动,我们可以判断教学的效果。

将反思结果与实际教学相结合,我们可以进行适当的调整,提高教学效果。

比如,在感恩节这一节日中,我们可以通过让孩子们了解食物的种植和生长过程,培养他们对食物的珍惜和感恩之情。

3. 培养孩子们的思维能力通过节日教学的反思,我们可以设计更具挑战性和启发性的问题,培养孩子们的思考能力和创新精神。

例如,在春节这一节日中,我们可以通过引导孩子们思考传统习俗的背后科学原理,促进他们的观察和推理能力的发展,从而激发他们的科学兴趣。

二、节日教学反思的方法1. 教学目标分析首先,我们需要对每个节日的教学目标进行分析。

节日教学的目标可以涉及知识、技能和情感等多个方面。

通过明确教学目标,我们可以更好地评估孩子们的学习成果和对课程的反应。

2. 教学活动评估我们可以通过观察和记录教学活动,评估孩子们参与的积极性和效果。

这可以包括观察他们的表现、记录他们的回答和反应,以及与他们的交流。

我们可以记录他们对教学活动的兴趣和排斥,以及他们是否能够理解和应用所学内容。

3. 参与反馈在节日教学完成后,我们可以与孩子们进行反馈交流。

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篇一:泉州七中我们的节日泉州七中我们的节日·春节社会实践登记表主题活动:结对互助共同进步结对学生信息图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看请各位同学认真填写,开学后班主任收齐上交政教处存档。

篇二:万佳小学“我们的节日东胜区万佳小学关于开展“我们的节日·清明节”主题活动的通知各级部、班级:现将《东胜区万佳小学关于开展“我们的节日〃清明节”主题活动的方案》下发给你们,请各班级认真贯彻执行。

附件:东胜区万佳小学关于开展“我们的节日〃清明节”主题活动的方案东胜区万佳小学二〇一四年四月二日东胜区万佳小学关于开展“我们的节日·清明节”主题活动的方案根据东胜区教育局转发《关于组织未成年人开展“清明祭英烈”活动的通知》(鄂文明办字?2014?18 号)的通知要求,围绕深入贯彻落实党的十八大精神,深化“做一个有道德的人”主题系列活动,学校在清明节期间要积极利用爱国主义教育基地和网上祭奠英烈的形式为广大师生组织开展缅怀革命先烈纪念活动。

具体安排如下:一、活动目的以深化“我的中国梦”教育实践活动、培育和践行社会主义核心价值观为主题,突出立德树人、道德养成,以清明节为契机,以网络签名寄语为载体,充分挖掘运用重要民族传统节日文化内涵,引导未成年人慎终追远、缅怀先辈,铭记革命先烈光荣事迹,倍加珍惜今天幸福生活,学习懂得国家好、民族好、大家才会好的道理,不断增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感,树立为实现中国梦努力奋斗的人生志向。

二、活动内容1.各班级利用4月4日下午班会课开展“缅怀先烈,共筑梦想”为主题的班会课,引导未成年人了解民族传统文化、学习祖国历史、学习英模事迹,在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语。

2. 各班级要发动广大学生、教师、家长亲自到东胜区烈士陵园为革命先烈扫墓、党支部要开展党员重温入党誓词、各班级要充分利用诵读中华经典《弟子规》的方式敬先贤、颂英烈,感受传统文化的魅力。

3.开展以歌颂、描绘和放飞“我的中国梦”为主题的征文活动,要求一二三年级采用读写绘的形式,四到六年级采取作文的形式开展,要求各班级将此项工作布置成清明假期作业,清明节后,各班级上交5份优秀作品进行评选。

4.制作“清明”节日小报。

三、活动安排(一)网上祭奠英烈活动。

中国文明网和央视网设计专门页面,在首页显著位置开设“网上祭英烈”栏目,中国文明网联盟和央视网、中国未成年人网、中国校外教育网、未来网等多个网络媒体链接。

3月26日至4月10日。

李伟、白煜忠老师要利用电脑课组织好广大青少年学生和老师在中国文明网上以学校、班级、个人名义撰文、发表祭奠感言和心得体会等,积极做好网上祭奠英烈活动,努力营造弘扬先进民族精神、继承革命传统、学习社会主义荣辱观的良好氛围,引导广大学生继承先烈遗志、激发爱国热情。

(一)开展祭扫活动。

按照就近就便、形式多样、贴近实际、贴近生活的原则,精心设计活动形式开展祭扫烈士陵墓活动,学校依据民政局要求组织未成年人到烈士陵园献花、培土、清理杂草,以实际行动表达对革命先烈的感恩怀念,以革命烈士为榜样,立志为实现“中国梦”而奋斗。

四、活动安排、具体要求此项活动作为深入贯彻落实党的“十八大”精神、广泛开展“中国梦”学习教育的重要载体,高度重视,精心安排,把这项活动作为加强精神文明建设的一项重要任务抓实、抓好。

(一)网上祭奠英烈活动1. 活动时间:3月26日至4月10日。

2.活动内容及形式:通过网上撰文、发表祭奠感言以及心得体会等形式做好网上祭奠活动,为英烈鞠躬鲜花,努力营造弘扬先进民族精神,继承革命传统、学习社会主义荣辱观的良好氛围,同时下发清明节活动记录表,要求各位学生根据记录表内容进行相应的实践活动。

4.网上专题祭奠网址:中国文明网(二)烈士陵园为革命烈士扫墓活动1.根据民政局扫墓活动具体安排另行通知。

清明假期学生作业安排一二三年级参与清明节实践活动,认真填写社会实践表,四年级写作文或日记题目为:厉行节俭,注重环保,五年级写作文或日记,题目:我的小小梦想,第七周开学一二三年级上交所有实践表,四五年级各班上交最好的文章5份进行评奖上报教育局。

东胜区万佳小学二○一四年四月二日万佳小学“我们的节日—清明”主题实践活动记录表图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看万佳小学“我们的节日—清明”网上祭奠活动记录表班级:年月日图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看篇三:新青小学开展“我们的节日”主题活动方案新青小学开展“我们的节日”系列主题活动实施方案为深入贯彻落实中央、省、市文明办关于开展“我们的节日”主题活动的部署要求,广泛开展中华民族优秀传统文化普及教育,丰富节日期间广大师生的文化生活,营造欢乐喜庆、文明祥和的节日氛围,现结合我校教育实际,制定如下实施方案。

一、指导思想以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线,以社会主义核心价值体系建设为根本,坚持贴近学生、贴近教师、贴近家长,深入挖掘传统节日的文化内涵,积极创新传统节日的形式和载体,倡导文明和谐、实用节俭的现代理念,广泛动员和吸引师生参与本地的民俗和经典诵读、志愿服务等文化娱乐活动,营造喜庆祥和的节日氛围和团结、和谐的校园氛围,使民族传统节日成为展示和传播优秀民族文化的重要阵地,成为弘扬和培育伟大民族精神的重要载体,成为满足师生精神文化生活需要的重要渠道,成为提高师生文明素质的重要途经。

二、主要活动安排以重要的传统节日为契机,开展丰富多彩的学习经典、经典诵读、节日民俗、文化娱乐、志愿服务和体育健身活动,推动“我们的节日”主题活动在我校深入开展。

(一)春节、元宵节期间,以“年”文化为主题开展活动。

一是开展“用好自己的压岁钱、争当理财小能手”活动,促进学生养成正确的消费观和良好的价值观。

二是开展春节民俗调查活动,要求学生了解有关春节的历史典故和斗门的民风民俗。

三是组织学生走进社区,开展扶贫济困、尊老敬老、帮孤助残等服务活动。

四是开展两节“送温暖”慰问活动,确保离休退养教师、家庭经济困难职工过个欢乐祥和的春节。

(二)清明节期间,以“纪念先人、缅怀先烈”为主题开展活动。

一是开展“祭奠革命先烈”活动,各班通过为革命先烈扫墓、参观爱国主义教育基地,主题班(队)会等形式,引导学生牢记革命宗旨,立志报效祖国。

二是组织全校学生“网上祭英烈”签名寄语活动。

三是开展“文明祭奠我先行”活动,发一份文明祭奠倡仪书,倡导以“献一束鲜花、植一棵树、读一篇祭文、忆一段家史”的形式祭奠先人,让学生在家长中广泛宣扬科学理念,引导家长改变旧的祭扫形式,感受传统文化魅力,领悟文明祭奠文化内涵。

四是以“我们的节日—清明节”为题,开展节日小报宣传评比活动。

(三)端午节期间,以“爱家乡、促和谐”为主题开展活动。

一是组织开展“和谐端午日,弘扬民族魂”主题经典诵读活动,开展屈原故事会、赛诗会、歌会、经典诵读展演等文化活动,增强广大师生的爱国情怀。

二是开展“送温暖、献爱心”志愿服务活动,组织学生开展志愿服务活动,为社会福利院和社区孤寡老人、空巢老人、困难群众等弱势群体送上节日的慰问和祝福,陪伴他们一起包粽子、共度端午佳节。

三是组织开展“崇尚科学文明过端午”活动,广泛开展卫生健康知识宣传普及活动,从科学角度介绍悬白艾、挂菖蒲、佩香囊、戴荷包、包粽子、饮抹雄黄酒等端午传统,增强青少年学生日常生活保健知识。

四是以“我们的节日——端午节”为题,开展节日小报宣传评比活动。

(四)中秋节期间,以“团圆”为主题开展活动。

一是组织开展关爱农民工子女、留守儿童志愿服务活动,通过走访、座谈、联欢、共品月饼等形式,让农村留守儿童感受到集体的温暖;动员全社会力量,积极参与到关爱留守儿童的行动中,努力为农村留守儿童创造一个良好的成长空间和健康的生活、学习环境。

二是组织开展“传承文明颂中秋”主题文化活动,各班要广泛开展中秋传统文化知识进课堂活动,利用主题班会、队会、专题讲座、校园网开设专栏等形式,让学生了解和讲述有关中秋节的典故。

三是开展“网上庆佳节”活动,围绕中秋节日主题,积极开展网上寄语、推介传统节日经典诗文等系列活动。

四是以“我们的节日—中秋节”为题,开展节日小报宣传评比活动。

(五)重阳节期间,以“敬老孝亲”为主题开展活动。

一是组织开展全校学生文明礼仪竞赛活动,调动学校、家庭、社区共同对学生进行礼仪教育,倡导尊老、敬老、爱老、助老的良好风气。

二是组织志愿者、未成年人到敬老院、孤寡老人家中慰问,为老人们开展打扫卫生、表演节目、聊聊家常等送温暖活动,与老人们共度佳节。

三是以“我们的节日—重阳节”为主题,开展节日小报宣传评比活动。

三、工作要求1、高度重视,加强领导。

“我们的节日”主题活动是推进社会主义核心价值体系建设的重要抓手和群众性精神文明创建活动的重要载体,是创建全国文明城市主要测评项目之一。

全体教师要高度重视,精心组织,根据上级统一部署,结合自身实际,制定详细的活动方案,把各项具体工作明确到具体部门,责任落实到个人,切实把“我们的节日”主题活动办好,办出特色。

2、齐抓共管,形成合力。

“我们的节日”主题活动要突出思想内涵,把传统节日教育纳入学校教学活动之中,在教学中进一步宣传我国各民族的民俗文化、地方乡风民俗、时岁节令等内容,加强孩子们对民族传统节日文化知识的普及工作。

要按照“三贴近”(贴近实际、贴近生活、贴近群众)原则,与青少年思想道德建设结合起来,与志愿服务活动结合起来,认真组织好各项工作,做到既形成声势又扎扎实实。

4、完善活动资料,报送活动情况。

为做好“创文”工作作准备,请各班按照一事一档的要求,将每次活动建立完备的电子档案和文字档案,档案包括主题活动的计划方案、活动图片、活动总结以及媒体报道等相关内容。

各班要在每个节日的活动结束一周内,将开展每项活动的计划方案、活动图片、活动总结、媒体报道等相关内容以纸质及电子两种形式报学校德育处。

2014年1月18日篇四:小学“我们的节日—端午节”主题活动总结小学“我们的节日—端午节”主题活动总结为切实贯彻落实“我们的节日〃端午节”主题活动的通知精神,我校在端午节期间,围绕“我们的节日〃端午”主题,精心部署,认真组织,开展了一系列各具特色的主题文化活动,普及端午节的节日知识,大力弘扬中华民族优秀文化传统,承载端午节所蕴含爱国主义的道德内核,增进全体师生对民族文化的认同感和自豪感,进一步了深化爱国主义教育活动。

现将活动情况总结如下:一、高度重视,精心组织为确保此次活动顺利开展,校领导组高度重视,及时召开会议对端午节活动进行总体部署,并制定了活动方案,在活动中注重传承中华端午传统文化,突出爱国主义教育等具体要求,发挥活动育人的功能。

二、加大宣传,营造氛围学校大队部利用宣传栏、国旗下讲话、黑板报等多种方式对端午节相关知识进行了广泛宣传,并开展“溯中华文化颂端午情怀”系列活动。

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