名词词缀词尾
(完整版)英语单词词根词缀和词性互相转换
英语单词词根词缀和词性互相转换英语中常见的后缀一、名词性后缀1,-age为抽象名词后缀,表示行为,状态和全体总称percentage百分数,百分率,voltage电压,伏特数,lavage灌洗,洗,出法,gavage管词法,curettage刮除法,shortage不足,缺少。
2,-cy表示抽象名词accuracy 准确,精确度,infancy婴儿期。
3,-ence、-ance表示性质和动作difference不同,interference干扰,干预,influence影响,感化,occurrence发出,出现,violence 激烈,暴力,existence存在,significance意义,意味。
4,-ency、-ancy抽象名词后缀difficiency不足,不全,tendency趋势,趋向,frequency频率,pregnancy妊娠,emergency 紧急,急救,fluency流利,流畅,sufficiency足够,充足,constancy坚定,经久不变。
5,-er表示…人、…者diameter直径,receiver接收者,接受者,carrier 携带者,beginner初学者,创始人,reader 读者,shutter 快门,goiter甲状腺肿。
6,-ics表示…科学psdiatrics儿科学,psychiatrics精神病学,obstetrics产科学,orthopdics矫形科学,auristrics 耳科学,gnathostomatics口腔生理学,andriatrics男性医学,男性科。
7,-ian表示人称名词physician医师,内科医师,technician技术员8,-ication由动词变化而来的抽象名词,常译为…化simpliffcation 简化,calcification钙化,classification分类,分级,communication交流,交往。
9,-ing由动词变化而来的动名词nursing护理,typing分型,分类,mapping绘制…图,bleeding出血,vomiting呕吐,softening 变软,functioning使器官活动,使器官有功能,positioning 把…放在适当的位置,mathching 和…相配,imaging成像。
英语常见名词后缀(最全)
英语常见名词后缀(最全)1. -able 形容词后缀表示能被...的,可被...的,可以加在许多及物动词之后。
ible是able的异体,属于原生词缀,只能加在词根或词干后,有时词根需要经过变形才可以与ible结合able的例子:adjustable 可调节的 exchangeable 可交换的classifiable 可分类的 movable 可移动的ible的例子:audible 听得见的 credible 可信赖的permissible 可允许的 perceptible 可察觉的,看得出的2. -age 名词后缀该后缀与年龄age毫无关系,主要有两种用法第一种,加在动词后面构成抽象名词,意为该行为或该行为的后果。
breakage 损坏,破损量 marriage 结婚,结婚生活postage 邮费 leakage 泄露第二种,加在名词后面,表示该事物的群体或与该事物有关的场所,或者表示该事物的状况baggage 行李 orphanage 孤儿院pupilage 学生时期,学生身份 tonnage 吨位3. -al 形容词,名词后缀第一种,加在名词或名词性词根后面,构成形容词,相当于...的,像...的有...性质的。
national 民族的,国家的 industrial 工业的mental 心灵的,精神的 oral 口部的,口头的第二种,加在动词后面构成名词arrival 到达,到来 denial 否认4. -ance 名词后缀ance有异体ancy意思相同,二者都是加在动词或动词词根后构成抽象名词,表示该行为或其性质,状态等。
ancy相比抽象性更强,多表示行为的性质与状态。
有时ance可表示与该行为有关的主体事物。
ance的例子:appearance 出现,露面 annoyance 烦恼,生气conveyance 运输工具 contrivance 发明物,设计ancy结尾的例子:ascendancy 优势,支配地位 buoyancy 浮力,浮性5. -ant 形容词后缀,名词后缀第一种,与动词或动词词根相结合,构成形容词。
英语单词词根词缀和词性转换 英语单词词性转换的基本规律
英语单词词性转换的基本规律.动词(v.)→名词(n.)(a)词形不变,词性改变例如:work, study, water, plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作,学习,水,植物).(b)一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示"某一类人"的名词例如:work—worker, teach—teacher, sing—singer,jump—jumper, play—player, learn—learner,visit—visitor, invent—inventor,collect—collector等.注意:1)以不发音的e结尾的动词,在词尾加-r.例如:drive—driver, write—writer等.2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er例如:run—runner, win—winner,begin—beginner等.(c)在动词词尾加上-ment 变成名词例如:achieve—achievement (成就)advertise—advertisement例如:argue—argument(争论)(d)在动词词尾加上-(t)ion/(s)ion变成名词例如: attract—attraction; instruct—instruction;invent—invention discuss—discussion;express—expression educate—education;graduate—graduation; operate—operation (去e再加"ion")compete—competition; organize—organization (把e改成其他字母再加"tion")decide—decision conclude—conclusion (把de改为s再加"ion")describe—description描写,描绘 (这是特例,不规则变化)(e)在动词词尾加上-ance变成名词例如: appear—appearance (外貌;出现)perform—performance (演出)accept—acceptance (接受)(f)在动词词尾加-ing变成名词 (方法与动词变为现在分词的方法相同)例如:meet—meeting build—building wait—waitingbathe—bathing say—saying(谚语) mean—meaningend —ending train —training wash—washing注意:以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-ing如:swim—swimming shop—shopping begin—beginning(g)其他一些比较特殊的变化例如: Beg(乞讨)—beggar(乞丐) behave(行为举止)—behaviorknow(知道)—knowledge(知识) fly—flight (飞行)heat (加热)—heat(热量) hit (撞击)—hit( 轰动一时的人或物,碰撞)mix (混合)—mixture(混合物) press(按,压)—pressure(压力)sit(坐)—seat (座位) succeed—success(成功)tour—tour(旅游)/ tourist (游客)2.动词(v.)→形容词(adj.)(a)动词后面加able,以e结尾的动词则去e加able,表示具有此性质,特点或属性.例如: afford-affordable;love-lovable(b)动词后面加ed,以e结尾的动词则直接加d,表示被动性的属性或特点.例如: scatter-scattered use-used(c)不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式.规律不大,意义同(b).3.名词(n.)→形容词(adj.)(a)在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)例如: rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy,health—healthy, luck—lucky,anger—angry guilt—guilty(内疚的)tourist—touristy(游客多的) , salt (盐)—salty (咸的)silk(丝绸)—silky(丝绸般的), sleep—sleepy (昏昏欲睡的)注意:1)如果以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写辅音字母再加"-y".如: sun—sunny, fun—funny, fog—foggy(有雾的), fur—furry(毛皮的)2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉e再加"-y".如: noise—noisy, ice—icy, shine—shiny(发亮的), taste(口味)—tasty(甜的)(b)名词后面加-ed,以e结尾的直接加d.例如: spot(斑点)—spotted(有斑点的); talent—talented (有天赋的)organize—organized 有组织的; balance—balanced(平衡的)(c)一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词例如:care—careful, thank—thankful, help—helpful,use—useful, meaning—meaningful(d)在名词后加-less构成含有否定意义的形容词例如:care—careless(粗心的), use—useless(无用的)hope—hopeless(没希望的),home—homeless(无家可归的)(e)一些以-ce结尾的名词,把-ce改为-t变成形容词例如: difference—different, silence—silent, confidence—confident(f).在名词后加-ly变为形容词例如: friend—friendly, love—lovely, live---lively(g).在名词后加-ous变为形容词例如: danger—dangerous(h)名词后面加-al变为形容词例如: music—musical; medicine—medical (这个比较特殊)(i)名词后面加-able变为形容词,如果以e结尾就去e再加"-able".例如: adjust—adjustable 可调整的 value—valuable有价值的(j)名词后面加-en变成形容词例如: wood—wooden 木制的 wool—woolen 羊毛的(k)一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍,语言的形容词例如:China—Chinese, Japan—Japanese, England—English,America—American, India—Indian, Australia —Australian(注意Canada—Canadian)4..形容词(adj.)→副词(adv.)▲一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词例如: quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly 等但是,以下几点值得注意:(a) 一些以"辅音字母+y"结尾的形容词,要把y改为i再加-ly例如: happy—happily, angry—angrily, lucky—luckily, heavy—heavily, noisy—noisily(b) 有些以-ble或-le结尾的形容词,去掉e加-y例如:possible—possibly, terrible—terribly(c)少数以e结尾的形容词,要去掉e再加-ly例如: true—truly但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly 例如: polite—politely, wide—widely(d)以-l结尾的形容词变为副词时要在词尾加-ly,以-ll结尾的才在词尾只加-y.例如: usual—usually, careful—carefully, useful—usefullyfull—fully (以-ll结尾的才只加y)OK,以上就是英语单词词性变化的一般规律,希望对大家有所帮助PS:有些同学可能对元音辅音以及重读闭音节不是很了解,那我在这里再做下补充说明.1.英语26个字母中,a e i o u是元音字母, y是半元音字母, 其余都是辅音字母.★所谓半元音就是有时候做元音,有时候做辅音.半元音字母y做元音有: shy,sky做辅音比如最简单的:yes2.开音节和闭音节开音节分两种:绝对开音节和相对开音节绝对开音节指的是"元音字母结尾"的音节 (例如 we, hi等)相对开音节是指"辅音字母-元音字母-辅音字母-不发音的e"的音节,(r除外). ( 例如,take,make等)比如:take (在这个单词中,t是辅音,a是元音,k是辅音,e是不发音的元音)◆在开音节中, 元音字母发他们在字母表中的音闭音节, 则是指"辅音字母-元音字母-辅音字母"的音节 ( -al等除外) (例如:leg,cross等)◆在闭音节中,元音字母发不同的音a e i o u例 sat let sit not nut (试着读下这些单词,这些单词中,元音发的音都不是它们在字母表中发的音)2.英语重读闭音节就是以辅音因素结尾的,而且是重读音节的音节.比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap是一个音节,这个音节以辅音因素p结尾,所以就是闭音节.(仅仅能看出是闭音节,是不是重读闭音节还要看这个音节是不是重读的)重读闭音节三要素:1. 必须是重读音节;2. 最后只有一个辅音字母;3.元音字母发短元音 ( 说通俗点,打个比方, /u/是短元音,/u:/是长元音)重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上)●像travel这个单词,"vel"也是"辅音+元音+辅音"的结构,但是重音不在vel这个音节上,所以不用双写"l",可以为travelled,也可以是traveled,更常用的是后者.英语单词词根词缀和词性转换英语中常见的后缀一、名词性后缀1,-age为抽象名词后缀,表示行为,状态和全体总称percentage百分数,百分率,voltage电压,伏特数,lavage灌洗,洗,出法,gavage管词法,curettage刮除法,shortage不足,缺少。
单词记忆常见后缀
1.-able以“-a ble”结尾的形容词一般有两种情况:(1)v.+a ble→a dj. 以这种方式构成的形容词其意义为“能……的”、“可以(被)……的”、“适合于……的”、“值得……的”等,即有被动含义。
例如:reli able(可以依靠的),dri nkabl e(可以饮用的),eatab le(可食用的)。
(2)n.+able→adj.这种形容词意为“具有……特点的”,如va luabl e(有价值的),re asona ble(有道理的),comf ortab le(舒适的)。
2.-ible该词缀在意义上与“-able”相同,但主要用于拉丁语后。
例如:ter rible,horr ible,invisible,poss ible。
3.-al该词缀大多是加在名词后形成形容词的。
不过,有些“-al”后缀则仅体现了该词的形容词性,并非以这种方式构成形容词。
“-al”意为“属于……的”、“有……特性的”。
这类词在中学英语中颇多,如actu al,ge neral,inte rnati onal,medic al,me ntal,moral,natu ral,o ffici al,se veral,spec ial,u sual。
(这类形容词大部分没有比较级和最高级)4.-an “-an”加在国名、地名之后,表明是相应的形容词,如Ame rican,Afri can。
5.-ian “-ia n”与“-an”相同。
例如:A sian,Austr alian,Cana dian,India n,Ita lian。
6.-an t “-a nt”表示“……性的”。
最常见名词形容词后缀
常见形容词后缀1、-able 以“-able”结尾的形容词一般有两种情况:(1)v、+able→adj、以这种方式构成的形容词其意义为“能……的”、“可以(被)……的”、“适合于……的”、“值得……的”等,即有被动含义。
例如:reliabl e(可以依靠的),drinkable(可以饮用的),eatable(可食用的)。
(2)n、+able→adj、这种形容词意为“具有……特点的”,如valuable(有价值的),reasonable( 有道理的),comfortable(舒适的)。
2.-ible 该词缀在意义上与“-able”相同,但主要用于拉丁语后。
例如:terrible,horrible,invisible,possible。
3、-al该词缀大多就是加在名词后形成形容词的。
不过,有些“-al”后缀则仅体现了该词的形容词性,并非以这种方式构成形容词。
“-al”意为“属于……的”、“有……特性的”。
这类词在中学英语中颇多,如act ual,general,international,medical,mental,moral,natural,official,several,special,usual。
( 这类形容词大部分没有比较级与最高级) 4.-ful 这一后缀有两种情况:(1)加在名词之后构成形容词,表示“充满……的”、“有……性质的”,如beautiful,colourful,he lpful,powerful,successful,useful,wonderful。
(2)加在动词之后,所构成的形容词意为“易于……的”,如forgetful。
例如:Atlantic,electric,arctic,historic,pacific,plastic,public,s cientific。
5.-ical“-ical”同“ic”一样附加在名词或词干后构成形容词,意为“……的”、“……似的”、“与……有关的”,如physical,political,practical,technical等。
后缀的用法及意义
后缀的用法及意义摘要:一、引言二、后缀的定义和分类1.词性后缀2.词义后缀3.形态后缀三、常见词性后缀及其作用1.名词后缀2.动词后缀3.形容词后缀四、词义后缀的用法及意义1.表示程度2.表示性质3.表示状态五、形态后缀的作用及举例1.词尾变化2.词缀叠加六、后缀在语言学习中的应用1.提高词汇量2.提升表达能力3.增强语言准确性七、结论正文:一、引言语言是人与人交流的工具,其中词汇是构成语言的基本元素。
后缀是词汇构成中不可或缺的部分,它能够改变词性和词义,使语言更加丰富多彩。
本文将详细介绍后缀的用法及意义,帮助读者更好地理解和运用后缀,提高语言表达能力。
二、后缀的定义和分类后缀是指加在词根或单词后面,用来改变词性、词义或形态的词缀。
根据作用和性质,后缀可分为以下三类:1.词性后缀:改变单词的词性,如名词后缀(-s,-ment,-tion等)、动词后缀(-ate,-ize,-ify等)和形容词后缀(-ive,-ful,-ous等)。
2.词义后缀:表示程度、性质、状态等,如副词后缀(-ly,-ally,-fully 等)、形容词后缀(-able,-ible,-ful等)和名词后缀(-ness,-ship,-hood等)。
3.形态后缀:用于词尾变化,如名词复数后缀(-s,-es等)、动词过去式和过去分词后缀(-ed,-d,-tion等)以及形容词比较级和最高级后缀(-ier,-iest,-ier等)。
三、常见词性后缀及其作用1.名词后缀:如-s,表示复数;-ment,表示过程或事物,如“government”(政府);-tion,表示行为或过程,如“education”(教育)。
2.动词后缀:如-ate,表示动词,如“evaluate”(评估);-ize,表示动词,如“globalize”(全球化);-ify,表示动词,如“simplify”(简化)。
3.形容词后缀:如-ive,表示具有某种性质,如“creative”(creative);-ful,表示充满某种性质,如“useful”(有用);-ous,表示具有某种特征,如“dangerous”(危险的)。
英语词汇的常用词缀及释义
英语词汇的常用词缀及释义
常用的英语词缀包括前缀和后缀。
下面是一些常见的词缀及其释义:1.前缀:
- un- :表示否定、相反或缺乏的意思,如unhappy(不开心的)、unjust(不公正的)。
- re- :表示再一次、回退或重复的意思,如rewrite(重写)、rethink(重新考虑)。
- pre- :表示在前面或之前的意思,如prehistoric(史前的)、prepaid(预付的)。
- dis- :表示否定、分开或除去的意思,如dislike(不喜欢)、discard(丢弃)。
2.后缀:
- -er/-or :表示人或物的职业或身份,如teacher(教师)、actor(演员)。
- -ful :表示充满或具有其中一种性质的意思,如beautiful(美丽的)、helpful(有帮助的)。
- -tion/-sion :表示动作、过程或状态的名词形式,如confusion (困惑)、discussion(讨论)。
以上只是一些常见的词缀及其基本释义,实际上英语中的词缀种类繁多,可以根据不同词缀的前后缀来推断单词的意思和构造。
英语词缀词性及其转化
英语中常见的后缀一、名词性后缀1,-age为抽象名词后缀,表示行为,状态和全体总称percentage百分数,百分率,voltage电压,伏特数,lavage灌洗,洗,出法,gavage管词法,curettage刮除法,shortage不足,缺少。
2,-cy表示抽象名词accuracy 准确,精确度,infancy婴儿期。
3,-ence、-ance表示性质和动作difference不同,interference干扰,干预,influence影响,感化,occurrence 发出,出现,violence激烈,暴力,existence存在,significance意义,意味。
4,-ency、-ancy抽象名词后缀difficiency不足,不全,tendency趋势,趋向,frequency频率,pregnancy 妊娠,emergency紧急,急救,fluency流利,流畅,sufficiency足够,充足,constancy坚定,经久不变。
5,-er表示…人、…者diameter直径,receiver接收者,接受者,carrier 携带者,beginner初学者,创始人,reader读者,shutter 快门,goiter甲状腺肿。
6,-ics表示…科学psdiatrics儿科学,psychiatrics精神病学,obstetrics产科学,orthopdics 矫形科学,auristrics耳科学,gnathostomatics口腔生理学,andriatrics男性医学,男性科。
7,-ian表示人称名词physician医师,内科医师,technician技术员8,-ication由动词变化而来的抽象名词,常译为…化simpliffcation 简化,calcification钙化,classification分类,分级,communication交流,交往。
9,-ing由动词变化而来的动名词nursing护理,typing分型,分类,mapping绘制…图,bleeding出血,vomiting 呕吐,softening变软,functioning使器官活动,使器官有功能,positioning 把…放在适当的位置,mathching和…相配,imaging成像。
词缀的英语名词解释
词缀的英语名词解释引言:语言是人类交流的工具,而单词则是语言中的基石。
对于掌握一门语言来说,了解单词的构成是十分重要的。
其中,词缀是构成单词的重要组成部分。
在英语中,词缀扮演着塑造词义和词性的角色。
本文将探讨一些常见的英语名词的词缀解释。
一、前缀在英语中,前缀是词缀的一种形式,位于单词的最前面。
它常常改变单词的意思或者词性。
1. Un-Un- 是一个非常常见的前缀,表示否定或相反的含义。
例如,unhappy (不快乐的), unable (不能的)。
通过在单词前加上 un-,我们可以明确表达出相反的概念。
2. Mis-Mis- 是另一个常见的前缀,意为“错误”或“错误的”。
例如,misunderstand (误解),misplace (放错地方)。
这个前缀经常用于表示某事出错或者不正确。
3. Re-Re- 是表示“再次”或“重复”的前缀。
例如,revisit (再次访问),rewrite (重写)。
通过在单词前加上 re-,我们强调了重复或重新发生的意义。
二、后缀和前缀不同,后缀位于单词的结尾,它们也能改变单词的含义或词性。
1. -er-er 是一个非常常见的后缀,可以将动词转变为名词,表示某种人或物。
例如,teacher (教师),baker (面包师)。
通过添加 -er 后缀,我们可以明确表示从事某个动作的人。
2. -ment-ment 是表示“状态”或“行为”的后缀。
例如,movement (运动),judgment (判断)。
通过添加 -ment 后缀,我们强调了某种状态或行为的意义。
3. -ness-ness 是表示“状态”或“质量”的后缀。
例如,happiness (幸福),kindness (仁慈)。
通过添加 -ness 后缀,我们可以表达某种特定状态或者品质。
三、重音规则除了前缀和后缀,重音也是一个十分重要的方面。
在很多情况下,一个单词的重音位置会决定其词性。
1. Noun and Verb很多时候,一个单词的重音位置会决定它是名词还是动词。
高中英语-词性规律(前缀+后缀)
英语单词词性转换的基本规律.动词(v.)→名词(n.)(a)词形不变,词性改变例如:work, study, water, plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作,学习,水,植物).(b)一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示"某一类人"的名词例如:work—worker, teach—teacher, sing—singer,jump—jumper, play—player, learn—learner, visit—visitor, invent—inventor,collect—collector等.注意:1)以不发音的e结尾的动词,在词尾加-r.例如:drive—driver, write—writer等.2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er例如:run—runner, win—winner,begin—beginner等.(c)在动词词尾加上-ment 变成名词例如:achieve—achievement (成就)advertise—advertisement//advertising(广告)agree—agreement disgree—disagreement amuse—amusement (娱乐) improve—improvement(争吵)commit(奉献)—commitment develop—development(发展)depart—department (局,部) govern(统治)—government(政府)manage—management (管理) equip—equipment(装备)有些单词比较特殊,需把动词后的e去掉再加ment.例如:argue—argument(争论)(d)在动词词尾加上-(t)ion/(s)ion变成名词例如: attract—attraction; instruct—instruction;invent—invention discuss—discussion;express—expression educate—education;graduate—graduation; operate—operation (去e再加"ion")compete—competition; organize—organization (把e改成其他字母再加"tion")decide—decision conclude—conclusion (把de改为s再加"ion")describe—description描写,描绘 (这是特例,不规则变化)(e)在动词词尾加上-ance变成名词例如: appear—appearance (外貌;出现)perform—performance (演出)accept—acceptance (接受)(f)在动词词尾加-ing变成名词 (方法与动词变为现在分词的方法相同)例如:meet—meeting build—building wait—waitingbathe—bathing say—saying(谚语) mean—meaningend —ending train —training wash—washing注意:以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-ing如:swim—swimming shop—shopping begin—beginning(g)其他一些比较特殊的变化例如: Beg(乞讨)—beggar(乞丐) behave(行为举止)—behaviorknow(知道)—knowledge(知识) fly—flight (飞行)heat (加热)—heat(热量) hit (撞击)—hit( 轰动一时的人或物,碰撞)mix (混合)—mixture(混合物) press(按,压)—pressure(压力)sit(坐)—seat (座位) succeed—success(成功)tour—tour(旅游)/ tourist (游客)2.动词(v.)→形容词(adj.)(a)动词后面加able,以e结尾的动词则去e加able,表示具有此性质,特点或属性.例如: afford-affordable;love-lovable(b)动词后面加ed,以e结尾的动词则直接加d,表示被动性的属性或特点.例如: scatter-scattered use-used(c)不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式.规律不大,意义同(b).3.名词(n.)→形容词(adj.)(a)在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)例如: rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow —snowy,health—healthy, luck—lucky,anger—angry guilt—guilty(内疚的)tourist—touristy(游客多的) , salt (盐)—salty (咸的)silk(丝绸)—silky(丝绸般的), sleep—sleepy (昏昏欲睡的)注意:1)如果以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写辅音字母再加"-y".如: sun—sunny, fun—funny, fog—foggy(有雾的), fur—furry(毛皮的)2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉e再加"-y".如: noise—noisy, ice—icy, shine—shiny(发亮的), taste(口味)—tasty(甜的)(b)名词后面加-ed,以e结尾的直接加d.例如: spot(斑点)—spotted(有斑点的); talent—talented (有天赋的)organize—organized 有组织的; balance—balanced(平衡的)(c)一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词例如:care—careful, thank—thankful, help—helpful,use—useful, meaning—meaningful(d)在名词后加-less构成含有否定意义的形容词例如:care—careless(粗心的), use—useless(无用的) hope—hopeless(没希望的),home—homeless(无家可归的)(e)一些以-ce结尾的名词,把-ce改为-t变成形容词例如: difference—different, silence—silent, confidence—confident(f).在名词后加-ly变为形容词例如: friend—friendly, love—lovely, live---lively(g).在名词后加-ous变为形容词例如: danger—dangerous(h)名词后面加-al变为形容词例如: music—musical; medicine—medical (这个比较特殊)(i)名词后面加-able变为形容词,如果以e结尾就去e再加"-able".例如: adjust—adjustable 可调整的 value—valuable有价值的(j)名词后面加-en变成形容词例如: wood—wooden 木制的 wool—woolen 羊毛的(k)一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍,语言的形容词例如:China—Chinese, Japan—Japanese, England—English,America—American, India—Indian, Australia —Australian(注意Canada—Canadian)4..形容词(adj.)→副词(adv.)▲一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词例如: quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly 等但是,以下几点值得注意:(a) 一些以"辅音字母+y"结尾的形容词,要把y改为i再加-ly例如: happy—happily, angry—angrily, lucky—luckily, heavy—heavily, noisy—noisily(b) 有些以-ble或-le结尾的形容词,去掉e加-y例如:possible—possibly, terrible—terribly(c)少数以e结尾的形容词,要去掉e再加-ly例如: true—truly但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly 例如:polite—politely, wide—widely(d)以-l结尾的形容词变为副词时要在词尾加-ly,以-ll结尾的才在词尾只加-y.例如: usual—usually, careful—carefully, useful—usefullyfull—fully (以-ll结尾的才只加y)1.英语26个字母中,a e i o u是元音字母, y是半元音字母, 其余都是辅音字母.★所谓半元音就是有时候做元音,有时候做辅音.半元音字母y做元音有: shy,sky做辅音比如最简单的:yes2.开音节和闭音节开音节分两种:绝对开音节和相对开音节绝对开音节指的是"元音字母结尾"的音节 (例如 we, hi 等)相对开音节是指"辅音字母-元音字母-辅音字母-不发音的e"的音节,(r除外). ( 例如,take,make等)比如:take (在这个单词中,t是辅音,a是元音,k是辅音,e 是不发音的元音)◆在开音节中, 元音字母发他们在字母表中的音闭音节, 则是指"辅音字母-元音字母-辅音字母"的音节( -al等除外) (例如:leg,cross等)◆在闭音节中,元音字母发不同的音a e i o u例 sat let sit not nut (试着读下这些单词,这些单词中,元音发的音都不是它们在字母表中发的音)2.英语重读闭音节就是以辅音因素结尾的,而且是重读音节的音节.比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap是一个音节,这个音节以辅音因素p结尾,所以就是闭音节.(仅仅能看出是闭音节,是不是重读闭音节还要看这个音节是不是重读的)重读闭音节三要素:1. 必须是重读音节;2. 最后只有一个辅音字母;3.元音字母发短元音 ( 说通俗点,打个比方, /u/是短元音,/u:/是长元音)重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上)●像travel这个单词,"vel"也是"辅音+元音+辅音"的结构,但是重音不在vel这个音节上,所以不用双写"l",可以为travelled,也可以是traveled,更常用的是后者.英语单词词根词缀和词性转换英语中常见的后缀一、名词性后缀1,-age为抽象名词后缀,表示行为,状态和全体总称percentage百分数,百分率,voltage电压,伏特数,lavage 灌洗,洗,出法,gavage管词法,curettage刮除法,shortage 不足,缺少。
语素——词根、词缀、词尾和词干
四、怎样认识语素语素是最小的语音语义结合体,语言的最小单位。
语素的主要功能是构词,充当词的构成成分.例如“事故、工业、看见、部分、命令、赠送”等词,都是由两个语素构成的.汉语的语素从书面上看,一个汉字基本上就相当于一个语素,但也不是绝对的,比如像“玻璃、蜘蛛、秋千、窈窕、沙发、吉它”等是几个汉字代表一个语素.根据在词中的作用的不同,我们把语素分为词根、词缀、词尾三类。
词根:词根是词的核心部分,是体现词的词汇意义的语素。
例如“电线、电视、电影、电话、电灯”等,其中的语素都是词根语素。
词根可以单独构成词,也可以同别的词根一起构成词。
例如“chair、man、earth、quake、人、马、水、山”是词根单独构成的词,“chairman、earthquake、人马、山水、流水、困难、教育”是两个词根组合构成的词,“拖拉机、录音机、播种机”是三个词根语素构成的词。
汉语的词大部分是由词根语素构成的。
词缀:词缀是粘附在词根上构成新词的语素.根据位置的不同,一般把词缀分为前缀、中缀、后缀三种。
前缀粘附于词根的前面,如dislike、rebuild、informal、disagree、enlarge、unhappy、老乡、阿爸、第一,等等。
中缀:位于词的中间,比较少见,有人认为汉语“胡里糊涂、罗里罗嗦、肮里肮脏”中间的成分是中缀。
后缀粘附在词根的后面,例如“记者、读者、西化、年头、鼓手、凳子、really、teacher、widen、happiness”。
词缀不同于词根,它们只能粘附在词根上,主要作用是构成新词,它们自己不能独立构成词,只能缀挂在词根上才能发挥作用.但词缀的构词能力相当强,同一个词缀,可以同许多词根结合构成新词,英语中许多词都是由词根粘附词缀构成的,这一点与汉语不同。
从它们所表示的意义看,词根往往都有比较实在的意义,而词缀往往虚化了,只表示比较抽象的概括的意义,例如汉语单词“老鹰、老虎、老鼠、老师”,其中的“鹰、鼠、虎、师”比较而言,意义就比较实在,而其中的语素“老”的意义就非常虚,实际上已经没有意义,成为汉语词语双音节化的一种手段,这几个词在古代汉语中就是单音节的,没有词缀。
词缀子用法
词缀子用法
词缀,也称词尾,是附加在词根(或其他构词成分)后面构成新词的语素,它本身不能单独构成词,并且能改变、增加或表示生词的词性、数、格、语态、语气、语义、语体、感情色彩或表示生词所指的人或物的性别、年龄、大小等。
词缀子是一个常见的后缀,它通常被添加到名词、动词或形容词的后面,形成一个新的名词。
这种用法在汉语中非常普遍。
例如,“房子”是由“房”和“子”构成的,其中“房”是词根,“子”是词缀。
类似的词语还有“桌子”、“椅子”、“瓶子”等。
此外,词缀子还可以表示小称或爱称。
例如,“小猫子”、“小狗子”中的“子”就是表示小称或爱称的词缀。
这种用法通常带有一种亲切、可爱的语气。
需要注意的是,不是所有带“子”的词都是词缀子的用法。
有些词中的“子”是实词素,具有实际的意义,例如“男子”、“女子”中的“子”表示人的性别。
因此,在使用词缀子时需要根据具体的语境来判断。
总之,词缀子是汉语中常见的构词成分之一,它可以改变或增加生词的词性、语义等方面的信息,使语言更加丰富多彩。
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邓思颖 “词嵌”。(马词尾”这样的区分,也曾分别称为“构词词缀”和“构形词缀” 或者“词缀”和“语缀”,并且牵涉到两类型的构词研究:
(4)
具有前两种意义和功能的称作构词词缀,具有最后一种意义和功能的称 作构形词缀(或称词形变化词缀)。1 ……绝大多数的构词词缀不仅参与 构成新词,而且改变原词干的词汇意义,参与构成新词的完整词汇意 义。……构形词缀没有任何附加词汇意义,只表示纯语法意义,用于构 成同一个词的不同形式。(戚雨村 1985:247)
由于“词缀”已经用来专指“派生语素”一类,我们只能用一个不太规范的 叫法“附加成分”来描述“词缀”和“词尾”的形态特征——“affixes”,而不 能再用“词缀”来统称这两种成分。为了方便对照,我们把这两类成分的不同术 语表列如下:
(12) 两类附加成分的不同叫法
表示构词意义 词缀
附加成分 构词词缀 派生词缀
(5)
表示附加词汇意义的词缀用来构成新词,叫构词词缀。……表示语法意 义的词缀用来构成一个词的某一词形,叫构形词缀。2 (王德春 1987: 187)
(6)
构词法研究的是词的结构方式,构形法研究的是词的形态变化,……兼 属于构词法的附加语素,可以称之为词缀,包括词头、词尾、词嵌;而 只属于构形法不属于构词法的附加成分,可以称之为语缀,包括前缀、 后缀、中缀。(邵敬敏、任芝锳、李家树 2003:56)
词缀和词尾有几个主要差异之处,以下以英语作为示例。4 第一,词缀有可能改变词类,构成新词;然而词尾不能构成新词,也不能改 变原来的词类。例如英语的派生后缀“-er”,加在动词“work”之上,形成一个 新词“worker”,改变了词类,由原来的动词转变为名词。然而,表示过去时的 词尾“-ed”,加在动词“work”之上,并不会改变词类,形成新词,“worked” 仍然是一个动词。
词缀
表示语法关系 词尾 词尾
构形词缀 屈折词缀
语缀
(高名凯、石安石 1963) (马学良 1981) (戚雨村 1985) (胡壮麟 2002) (邵敬敏等 2003)
以英语为例,这两类附加成分的例子如:
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(13) 词缀:-er,-ive,-ful,-ize(后缀);de-,dis-,re-(前缀)等 (14) 词尾:-s,-’s(名词);-s,-ed(动词);-er,-est(形容词)
有些著作按照目前现代语言学比较流行的叫法,把这些附加成分区分为“派 生”(derivation)和“屈折”(inflection)两大类。
(7) 屈折词缀常常在词干后面添加一个微小的或者微妙的语法意义。……相 反,派生词缀常常改变词汇意义……。(胡壮麟 2002:65)
在汉语语法的研究里,不过也有些学者没有把词缀和词尾区分开来:
(31) 头:安徽歙县[thiU44],江苏淮阴,上海,浙江长乐[døy312],浙江宁 波,浙江温州,浙江乌义,湖南临武,广东大埔客家,广东梅县客家, 湖南酃县客家,湖南汝城,福建厦门,广东汕头,广东广州。
(32) 仔:湖南道周,江西黎州,福建厦门[a53],福建永春[kiã53],广东汕 头,浙南闽语,广东广州。
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名词词缀/词尾的分类与中国东南部方言
(10) 加在词根上边表示附加意义的语素叫词缀。(黄伯荣、廖序东 1983:222)
(11) 词缀是附加在词根前后的附加部分。词缀是一种构词的语法标志,一般 不表示具体的词汇意义,它附加在词根前或词根后以后,有时表现出某 种附加意义,如感情色彩。(邢福义 1991:174)
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(29) 在构词法方面,常见的方言语法差别有重叠、附加、逆序和“形+量” 结构这四项。……严格意义上的构形法和构词法在汉语里不容易区分, 这里所说的构形法指的只是那些表示一定语法意义的各类词语以及短 语结构的重叠。(李如龙 2001:134,136)
究竟汉语方言有没有后缀和词尾的区别?以东南部方言为例,有几类附加成 分是文献上经常讨论的,现在就让我们看看它们有没有条件成为词尾。
(33) 子:安徽巢县,安徽霍丘,安徽歙县,广西,江苏东台,江苏赣榆,江 苏淮阴,江苏宿迁,江苏仪征,上海,浙江宁波,浙江温州,湖南衡阳, 湖南临武,湖南浏阳[li],江西宜春,福建长汀,广东梅县客家[e31], 湖南酃县客家,湖南汝城,浙南闽语,江西南昌(老一派的城里话), 江西上犹社溪客家。
(8) 中国话的词尾是虚语位,绝大多数是轻声,用在词的后头,表示词的文 法功能。(赵元任 1980:120)3
(9)
(词缀)只表示抽象的语法意义,……是定位语素。……把词缀粘附在 词根上的构词方式叫“附加”。 ……我们管前置的词缀叫前缀,管后置 的词缀叫后缀。(朱德熙 1982:28)
1 原文所谓“前两种”是指“构词意义”和“纯形意义”;“最后一种”是指“关系意义”。 2 王德春(1987:188-189)认为“词尾”是一种特别的构形后缀,可以同时表示几种语法意义, 并且指出这种词尾在英语和汉语都没有。 3 原文的“suffixes”翻译为“词尾”。
(15) work + er → worker (16) work + ed → worked
第二,在词序上,词缀比词尾接近词根(root)。在英语的情况,词缀必须 在词尾的前面,不能倒过来。以词缀“-er”和表示名词复数的词尾“-s”为例, “-er”必须在“-s”的前面。
(17) work + er + s → workers (18) work + s + er → *workser
4 有关词缀和词尾的差异,可以参考一般普及性的教科书,如 Matthews(1991),Spencer(1991), O’Grady et al(1997),Fromkin et al(2003)等。
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名词词缀/词尾的分类与中国东南部方言
(21) 读(动词) + 者 = 读者(名词) (22) 朋友(名词) + 者 = 朋友们(名词)
也有著作干脆把这些词类称为“附加成分”(前加成分、后加成分):黄景湖 (1987)。
2. “词缀”和“词尾”——派生和屈折的分野
基于上述的各种看法,本文建议在汉语方言的研究里,不妨按照构词意义和 语法功能把(名词的)附加成分为“派生”(derivation)和“屈折”(inflection) 两大类。不过,为了照顾汉语的习惯和方便讨论,我们放弃现代语言学比较普遍 的叫法“派生语素”和“屈折语素”,而采用“词缀”和“词尾”来分别指称 “derivational morphemes”和“inflectional morphemes”。按照意义和功能来划分, 前者主要表示构词意义,而后者主要表示语法关系。
詹伯慧(1985)指出了“儿”、“子”、“头”、“们”等是汉语方言常见的附加 成分类别。
黄伯荣(1996)选辑了几个名词后的附加成分,包括下面的例子(方言的次 序按该书的排列)。按照黄伯荣(1996)的整理,这几个都是东南部方言比较普 遍的、基本上共同拥有的附加成分类别。
(30) 儿:湖南澧县,江苏赣榆,上海[Hŋ23],浙江温州[cŋ],浙江乌义[n], 江西黎川[i0],杭州[cI],浙江平阳(城内)[cŋ21]。
1. 引言——词缀和词尾
首先,让我们简单介绍一些语言学和现代汉语有关名词附加成分的研究。有 一种意见把附加的成分区分为“词缀”和“词尾”:
(1)
附加词素或者包含语法意义,或者包含附加性的词汇意义。……在通用 的语言学术语中,把位于词根词素之后的只包含语法意义的附加词素和 位于词根词素之后的其他附加词素区分开,前者叫词尾,后者叫后缀。 (高名凯、石安石 1963:149-150)
综上所述,把普通话的附加成分区分为词缀和词尾是有一定的道理和解释上 的方便。
3. 汉语方言的后缀和词尾
在汉语方言学的文献里,对附加成分的研究也有不少。不过,很少的研究把 词缀和词尾分开来考察。袁家骅等(1960)也曾经明确表示在方言的研究里不区 分所谓“构词法”和“构形法”:
(27) 汉语方言的构词和构形方法,这儿暂不作严格的区别,根据目前的了解, 主要的约有以下几项:a)重迭,b)附加(词头、词尾、词腰),c)内 部曲折(声、韵、调的变化,轻声,合音),d)复合。(袁家骅等 1960: 49)
至于汉语普通话词缀和词尾的情况,虽然个别的分析可能有异,但大多数学 者认为像“老鼠”的“老”、“阿姨”的“阿”属于前缀;“作家”的“家”、“读 者”的“者”属于后缀;“朋友们”的“们”属于词尾。
以“者”和“们”为例,前者主要表示构词意义,而后者主要表示语法关系, 把这两个附加成分分别分析为词缀和词尾是有道理的。此外,我们还发现,这两 个成分符合我们对词缀和词尾的定义。首先,“者”能改变原来的词类,构成新 词;“们”不能改变词类:
詹伯慧(1985)把内部屈折、重迭和附加都归纳为汉语方言构形法的特点。
(28) 一般来说,表示语法意义的形态变化,即语法学上所谓“构形法”的手 段,在现代汉语中是不很丰富的。但在各地汉语方言中,却存在一些民 族共同语所没有的构形手段,显示出方言的语法特色。(詹伯慧 1985: 57)
虽然有些方言学著作有构词法和构形法的区分,但是,把汉语方言的附加成 分统统归到构词法去,而构形法只谈重叠的现象。
第三,相对于词缀来讲,词尾能比较自由地组合成词。以英语为例,基本上, 表示过去时的词尾“-ed”可以附加在大多数的动词之上,自由度比较大。相比 之下,词缀“-ment”的限制性就比较大。
(19) 词缀-ment:alignment,treatment,*workment,*straightenment,*curement (20) 词尾-ed:aligned,treated,worked,straightened,cured
(3)
附加在一个词或词根外部表示语法意义的语素叫附加成分。……附加成 分可以根据它在词中的不同位置分为前加、中加和后加三类。……纯粹 表示语法意义的前加成分叫“词头”,后加成分叫“词尾”,中加成分叫