2021小班美术棉签点画教案《下雪了》含PPT课件
小学美术教案《下雪了》
小学美术教案《下雪了》第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解和感受雪天的美丽景色。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学内容：1. 教师通过图片、视频等形式展示雪天的景色，引导学生观察和描述。
2. 学生分享自己对于雪天的经验和感受。
教学活动：1. 教师展示雪天的图片或视频，引导学生观察和描述雪天的景色。
2. 学生分成小组，每组选择一张雪天的图片或视频，讨论并分享自己的经验和感受。
第二章：绘画技巧讲解教学目标：1. 让学生掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 教师讲解和演示绘画技巧，如构图、线条、颜色搭配等。
2. 学生通过实践掌握绘画技巧。
教学活动：1. 教师讲解和演示绘画技巧，如构图、线条、颜色搭配等，并引导学生进行实践。
2. 学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
第三章：创作自己的画作教学目标：1. 让学生运用所学的绘画技巧创作自己的画作。
2. 培养学生的创新能力和自我表达能力。
教学内容：1. 学生运用所学的绘画技巧创作自己的画作。
2. 学生分享自己的作品并表达自己的创作思路。
教学活动：1. 学生根据自己的想象和经验，运用所学的绘画技巧创作自己的画作。
2. 学生将自己的作品展示给其他同学，并分享自己的创作思路和感受。
第四章：欣赏和评价教学目标：1. 让学生学会欣赏他人的作品。
2. 培养学生的审美能力和批判性思维。
教学内容：1. 学生欣赏和评价他人的作品。
2. 学生通过评价他人的作品，提高自己的审美能力和批判性思维。
教学活动：1. 教师将学生的作品挂起来，让学生进行欣赏和评价。
2. 学生分为小组，每组选择几幅作品进行评价，从构图、线条、颜色等方面进行分析和讨论。
教学目标：2. 培养学生的表达能力和自信。
教学内容：2. 学生展示自己的作品和创作思路。
教学活动：2. 教师将学生的作品和创作思路展示给其他同学，并进行点评和鼓励。
第六章：了解雪天文化教学目标：1. 让学生了解雪天相关的文化知识和习俗。
幼儿园小班美术活动教案《下雪了》：用画笔记录下冬日美景
【教案标题】幼儿园小班美术活动教案《下雪了》【教学目标】1. 认识冬季自然景观，了解下雪景色的特点；2. 培养幼儿的想象和动手创造能力；3. 提升幼儿绘画技能和美术表现力。
【教学准备】1. 教学PPT或图片资料；2. 绘画纸、颜料、画笔、橡皮等制作工具。
【教学过程】1. 导入环节老师先问：“今天的天气怎么样？”引导幼儿说出冷和下雪的现象，与幼儿一起欣赏一些下雪的图片，让幼儿更好地了解下雪的样子。
2. 培养想象和动手创造能力设置情境：让幼儿想象自己站在下雪的房前，感受冬日的寒冷和下雪的美丽。
提问：幼儿们认为下雪的时候有哪些景物？有哪些颜色？让幼儿自己动手制作些下雪的元素——雪花、雪人、雪树等。
教师要求幼儿根据自己想象中的下雪景象，自行描绘这些元素，同时也可以在PPT或图片资料的帮助下进行参考，引导幼儿在实践中发现和体验下雪的美。
3. 提升美术表现力和绘画技能教师给幼儿展示和介绍不同的绘画技法，如混合色法、过渡色法、颜料滴法等。
让幼儿自由选择自己喜欢的技法，并根据教师的示范和指导，逐渐在自己的画作中进行尝试和推敲。
过程中，教师要注重对幼儿的个性化表现进行引导和肯定，在他们表达自我方面给予鼓励和支持，帮助他们建立自信和创造力。
【教学总结】通过本节课的活动，幼儿们能够了解和认识冬季下雪的自然景观，并在自己的画作中表达出深深的热爱和向往。
同时，他们也能够通过实践和训练，提升自己的美术表现力和绘画技能，真正感受到美的力量和乐趣。
在幼儿寻找个性表达和探究世界的过程中，教师不仅要充分发挥自己的专业素养和美育教育的角色，更要在关注和尊重儿童个体差异的基础上，给予每一位幼儿充分的自由度和尊重空间。
让美育教育成为幼儿健康成长必不可少的重要组成部分。
美术课件、教案——下雪了
图 片 引 导
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
讲课结束 同学们开始练习
“她又从另一边冒出来了，”雪人说。他以为这
又是太阳在露出她的脸面。“啊！我算把她的瞪
眼病治好了。现在让她高高地挂在上面照着吧，
我可以仔细把自己瞧一下，我真希望有什么办
法可以叫我自己动起来。我多么希望动一下啊！
如果我能动的话，我真想在冰上滑它几下，像
文
我所看到的那些男孩子一样。不过我不知道怎
字
样跑。” “完了！完了！”那只守院子的老狗儿说。 他的声音有点哑——他以前住在屋子里、躺在
天气真的变了。天亮的时候，一层浓厚的雾盖
满了这整个的地方。到了早晨，就有一阵风吹
来——一阵冰冷的风。寒霜紧紧地盖着一切；
但是太阳一升起，那是一幅多么美丽的景象啊！
文
树木和灌木丛盖上一层白霜，看起来像一座完 整的白珊瑚林。所有的枝子上似乎开满了亮晶
字
晶的白花。许多细嫩的小枝，在夏天全被叶簇
引
盖得看不见，现在都露出面来了——每一根都 现出来了。这像一幅刺绣，白得放亮，每一根
引
火炉旁边时就是这样。“太阳会教给你怎样跑的！
导
去年冬天我看到你的祖先就是这样；在那以前， 你祖先的祖先也是这样。完了！完了！他们一
起都完了。”
“朋友，我不懂你的意思，”雪人说。“那东 西能教会我跑吗？”他的意思是指的月亮。“是 的，刚才当我在仔细瞧她的时候，我看到她在 跑。现在她又从另一边偷偷地冒出来了。”
导
小枝似乎在放射出一种雪白晶莹的光芒。赤杨
在风中摇动，精神饱满，像夏天的树儿一样。
这是分外的美丽。太阳一出来，处处是一片闪
幼儿园小班语言故事《下雪了》PPT课件教案
幼儿园小班语言故事《下雪了》PPT课件教案小班语言故事《下雪了》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。
情感目标：激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情，培养和发展想像力与探索能力。
活动目标知识目标：通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。
情感目标：激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。
发展目标：培养和发展想像力与探索能力。
重点难点活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。
活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。
活动准备1、场地布置2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。
活动过程一、开始部分1、带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会融化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。
二、新课部分欣赏探索：出示多媒体课件《小雪花》师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？1、学习儿歌《小雪花》一片小雪花，两片小雪花。
雪花你别化，跟我说说话。
你从哪里来，哪里是你家。
2、再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？学生自由发言：房顶上、树上、大地上。
飘到哪里哪里就会变成白色。
3、幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子三、教师小结（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！教学反思根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。
”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识相关教案小班语言优质课教案《下雪了》含反思：一、说设计意图下雪、堆雪人，是冬季最明显的特征之一，对于幼儿来说是冬天里最感兴趣的一件事情，因此我选择了语言活动《下雪了》。
小班生活化美术教案-下雪了
小班生活化美术教案－下雪了XX课件小班生活化美术教案：下雪了设计理念：现在正值冬季，正是要下雪的时候，在下雪天，幼儿都会被大人保护的很好，他们对下雪的概念真正的理解并不多，雪是从哪里下来的，雪下来的时候是什么样子的，雪的模样。
等等，认识的不足。
所以让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造雪，去感受雪或者雪花的样子。
大大满足了幼儿的兴趣和需要。
为此，我特设计此课让幼儿对雪有所了解，让他们从小就热爱大自然，从小就充满对大自然的探索欲。
活动目标：学着用适量的浆糊把泡沫粘到画纸上。
感受粘粘贴贴的快乐，体验视听享受的别样心情。
重点：幼儿操作用泡沫来装饰的下雪的天空难点：能用泡沫表现出各种形态的雪花。
活动准备：教师示范画（事先用蓝灰色调的水彩涂满整个画纸）每人一份泡沫（包装水果的外泡沫套剪碎），每组一份浆糊。
一段有风声下雪声的音乐。
下雪场景的图片。
活动过程：一好大的雪教师出示有下雪场景的图片师：你们在图画上看到人们头上身上都有着什么白白的东西啊？二纸上下雪教师出示蓝灰色底的画纸。
师：今天我们要在这张纸上下雪。
教师播放录有风声的音乐。
师：哇！刮风了。
下雪了，零星的雪花下下来了。
教师示范在纸上用小泡沫条贴出零星小雪。
教师播放有下雪声的音乐。
师：哇，雪开始下大了哦！这个时候雪是什么样子的啊？（很多，很快，很密）师：那我现在请一个小朋友来我的纸上下雪。
教师再请一个小朋友来下雪，其他幼儿仔细观察仔细看。
教师播放伴有风的声音的雪声场景音乐。
师：呼呼呼！刮风了，雪花被吹来吹去了。
教师请个别幼儿上来表现刮风时的雪花飞舞的样子。
三幼儿实际操作。
教师请幼儿在自己的画纸上实际操作注意提醒幼儿浆糊涂的少一点师：现在我请小朋友在这灰蒙蒙的天空上下雪喽。
（教师一边播放音乐）幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿。
四结束部分幼儿完成化作后，教师将幼儿的作品悬挂起来。
请幼儿相互欣赏作品，看看别人和自己下的雪有什么不一样。
五活动延伸：现在正值冬季，让幼儿在生活中注意观察下雪的景象，看到后可以把它下来画下来，拍摄下来，给雪花照相等等，记录雪景资料。
幼儿园小班美术《下雪啦》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识下雪的现象，了解下雪的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握下雪的特点。
难点：培养幼儿用画笔表现下雪的场景。
三、教学准备：1. 教具准备：下雪的视频或图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：播放下雪的视频或图片，引导幼儿观察并说出下雪的特点。
2. 讲解：教师简要讲解下雪的现象，让幼儿了解下雪的原因和特点。
3. 示范：教师用画笔和颜料示范下雪的场景，展示绘画技巧。
4. 动手操作：幼儿在画纸上用画笔和颜料创作下雪的场景。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价、学习。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的观察能力和想象力，引导他们用心去感受大自然的美好。
3. 适当增加户外活动，让幼儿亲自体验下雪的快乐，增强对大自然的认识。
4. 结合环保教育，让幼儿认识到雪花是大气中的水蒸气凝结而成，要珍惜水资源。
六、教学评价：1. 评价幼儿对下雪现象的认识程度，了解他们通过绘画表达的下雪场景是否符合实际。
2. 关注幼儿在绘画过程中的观察能力和动手操作能力的发挥，鼓励创新和个性表达。
3. 评价幼儿对大自然环保意识的培养，了解他们对于珍惜水资源的认知。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲自体验下雪的乐趣，增强对大自然的感受。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。
3. 结合科学课程，让幼儿了解雪花结晶的原理，进一步拓展他们的知识领域。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安静、舒适，以便幼儿集中注意力。
2. 在绘画过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，避免过于严格的要求，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园小班美术活动教案《下雪了》含反思 (一)
幼儿园小班美术活动教案《下雪了》含反思(一)一、教学背景介绍小班幼儿美术活动是幼儿园课程中不可缺少的一部分，而且对于幼儿的综合发展有很大的帮助。
本文将介绍一篇小班美术活动教案，把幼儿园的小班美术课做得更生动有趣。
二、活动目标设定1. 通过绘画，让幼儿了解雪的颜色、形态和质感。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术审美能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
4. 让幼儿在绘画活动中体验乐趣，培养幼儿的良好情感态度。
三、活动过程设计1. 引入活动环节幼儿园老师向小朋友们介绍今天的绘画主题：下雪了，然后请幼儿们听《雪绒花》这首歌曲，感受雪的落下，观察身边的事物。
随后提出开展绘画活动的想法，看看小朋友们有何想法。
2. 实践环节老师让幼儿们先拿出画纸，或者帮助他们拿出画板，让孩子们自由发挥。
老师此阶段主要是帮助孩子们准备工具，包括颜料、画笔、彩色铅笔等。
然后老师示范丰富细节，引导孩子加上地面、树木的细节，加强孩子对下雪时景象的形象感知。
3. 交流环节在幼儿绘画的过程中，老师根据孩子们的不同水平，适时地给予指导，并鼓励孩子们相互之间交流自己画的内容，分享自己的心得和想法，以增加孩子们的联系和师生之间更好的互动。
四、教学反思1. 整个活动中老师起到了很重要的引导作用，孩子们在导师的帮助下，更好地根据自己的感官感受，将雪景画了出来。
2. 整个活动的节奏比较自由，孩子们没有被限制太多，能够更加全面，细腻地观察才发挥出更好的创意，大家在环节之间没能交流，而今后可以在这个问题上做得更好，以帮助孩子们不断提升自己的思考能力和创造力。
3. 在绘画主题方面，本次教学以“下雪了”作为主题，这在孩子们最近的经验中起到了很好的联系。
值得注意的是，以后在教学细节上，可以多附加一些看似简单、容易发现的细节，以帮助孩子们更好地理解主题，创作出更好的艺术作品。
五、总结与建议本文介绍了一篇幼儿园小班美术活动教案，内容体现了活动目标的设定和实践过程的设计。
幼儿园小班语言绘本教案《下雪了》(通用1)ppt
引导幼儿发挥 想象力和创造 力，自己编织 相关的故事情
节。
引导幼儿学习 使用语言和文 字表达自己的 想法和感受。
情感体验拓展
鼓励幼儿在雪地里玩耍，体 验雪花的乐趣
引导幼儿了解雪花的形状和 特点
组织幼儿进行雪地绘画或手 工艺活动
拓展幼儿的情感体验，增强 对大自然的热爱和探索欲望
05
总结与反思
教学过程反思和改进建议
添加 标题
成功之处：通过多种形式激发幼儿的语 言表达兴趣，提高幼儿的口语表达能力。
添加 标题
不足之处：在教学过程中，对幼儿的个 体差异关注不够，需要加强针对不同幼 儿的教学策略。
添加 标题
改进建议：加强幼儿的个体差异关注， 针对不同幼儿的特点制定不同的教学策 略，提高幼言 表达能力和思 维逻辑，加强 口语表达训练。
想象力与创造 力：鼓励学生 发挥想象力和 创造力，培养 创新意识和能
力。
教师自我反思及改进建议
是否达到教学目标 教学方法是否得当 是否关注幼儿的需求和反应 自身素质和教学技能是否需要提高
06
教案附录
教学PPT
内容：包括封面、教学目标、教学重难点等 目的：辅助教师教学，提高教学效果 制作要求：内容简洁明了，色彩搭配合理 作用：激发幼儿学习兴趣，提高幼儿思维能力
绘本封面解读
封面背景：描述封面的颜色和图案，如雪地、小屋、树枝等 绘本标题：解释《下雪了》这个题目的含义 封面人物：描述主要人物的形象，如小女孩、小男孩等 封面解读：分析封面的情感和主题，如温馨、可爱等
绘本内容解读
添加标题
故事背景：小熊一 家四口在雪地中玩
耍的情景
添加标题
故事情节：小熊听 到外面有声音，发 现是下雪了，然后 和家人一起出去玩
小班语言《下雪了》课件+教案+配音+图片(1)
小班语言《下雪了》课件+教案+配音+图片一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《多彩的四季》，详细内容为《下雪了》一文。
通过描述冬天下雪的场景，让学生感受雪的美丽，理解冬天独特的自然现象，并学会用简单的语言表达自己对雪的观察和感受。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解冬天下雪的自然现象，认识与雪有关的词汇，如雪花、雪人、棉袄等。
2. 能力目标：培养学生观察、描述和表达自己观点的能力，激发学生的想象力。
3. 情感目标：通过学习，让学生体验雪的乐趣，培养对大自然的热爱之情。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会用恰当的词汇描述雪的形态和下雪的场景。
教学重点：培养学生观察、表达和想象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、《下雪了》配音、相关图片、雪花道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示冬天下雪的场景，让学生观察并说出自己的感受。
同时，播放《下雪了》配音，引导学生关注课文内容。
2. 例题讲解（10分钟）（1）让学生跟读课文，理解课文内容。
（2）分析课文中的关键词汇，如雪花、雪人等，让学生学会用这些词汇描述下雪的场景。
（3）引导学生发挥想象力，用自己的话描述雪的美丽。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让学生分组讨论，用学到的新词汇描述下雪的场景。
（2）每组派代表进行展示，其他学生给予评价。
4. 创作环节（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等学具，让学生创作一幅关于下雪的场景画。
（2）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调观察、表达和想象的重要性。
六、板书设计1. 《下雪了》2. 关键词汇：雪花、雪人、棉袄等。
3. 下雪的场景描述。
七、作业设计1. 作业题目：以《下雪了》为主题，写一篇短文，描述自己眼中的雪景。
2. 答案示例：下雪了，雪花纷纷扬扬地从天空飘落，像棉絮一样轻盈。
小朋友们穿着棉袄，堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。
小班美术《下雪了》教案
小班美术《下雪了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》。
章节为第二部分第5节《下雪了》。
教学内容主要包括认识雪的特征，感知下雪的美妙，通过观察、体验、创作等方式，培养幼儿对雪的喜爱和好奇心，提高幼儿的审美能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解雪的特征，感知下雪的美好，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养学生的动手能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强学生的团队意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握画雪的基本技巧，如线条、颜色等。
难点：培养学生对雪的美好情感，提高学生的审美能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、水粉颜料、画笔、棉花、剪刀、胶水等。
学具：学生自带的画作、画纸、水粉颜料、画笔等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）：教师通过播放PPT，展示下雪的场景，引导学生进入课题。
2. 观察讨论（10分钟）：教师引导学生观察雪的特征，如颜色、形状等，并让学生分享自己的观察心得。
3. 创作实践（10分钟）：教师示范画雪的方法，引导学生动手实践，创作自己的雪景画。
4. 作品展示（5分钟）：教师组织学生展示自己的作品，让学生互相欣赏、评价。
六、板书设计板书设计如下：下雪了颜色：白色形状：片状特征：冰晶感觉：寒冷七、作业设计1. 请学生描述一下自己眼中的雪。
2. 请学生用自己的方式，画出雪景。
答案：1. 雪是白色的，像一片片冰晶，感觉很冷。
2. 学生根据自己的想象，画出自己心中的雪景。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
2. 教师要关注学生的情绪变化，培养学生的美好情感，提高学生的审美能力。
拓展延伸：1. 教师可以组织学生进行户外写生，让学生亲身感受雪的美。
2. 教师可以引导学生关注其他季节的特征，进行相关题材的创作。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》。
幼儿园小班美术《下雪啦》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识下雪的现象，了解雪的特点，感受雪花飘落的美丽。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，学会用简单的方式表现雪的美丽。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手实践，学会用简单的方式表现雪的美丽。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的雪花作品。
三、教学准备：1. 教具准备：雪花模板、画纸、彩笔、水粉、刷子等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外观察下雪的现象，让幼儿亲身体验雪的美丽。
2. 讲解：教师讲解雪的特点，展示雪花模板，引导幼儿观察雪花的形状和纹理。
3. 示范：教师示范如何用彩笔和水粉在画纸上创作雪花作品。
4. 创作：幼儿按照教师的示范，自主选择颜色和工具，创作属于自己的雪花作品。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，让幼儿相互欣赏、交流，教师对作品进行评价和鼓励。
五、教学反思：本节课通过观察、讲解、示范和创作等环节，让幼儿了解了雪的特点，学会了用简单的方式表现雪的美丽。
在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，激发幼儿的创造力和想象力。
教师还要关注幼儿的安全，确保他们在创作过程中不受寒冷侵袭。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，包括观察力、动手能力和创造力。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，注重幼儿的创意和努力，给予积极的反馈和鼓励。
3. 鼓励幼儿相互欣赏和交流，培养他们的审美能力和表达能力。
七、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料和方式表现雪的美丽，如剪纸、手工制作等。
2. 组织幼儿户外堆雪人、打雪仗等活动，让他们亲身体验雪的乐趣。
3. 引导幼儿观察和描述不同季节的自然现象，培养他们的观察力和表达能力。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用绘画材料，避免误食或弄伤。
幼儿园小班绘本 幼儿园优质课下雪了优质PPT
第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 第三——九页点击小喇叭会响起小动物的叫声，可以让孩子猜测，再点击出现画面，看看是谁在叫。 所有页面中雪花会自动落下。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 所有页面中雪花会自动落下。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 第三——九页点击小喇叭会响起小动物的叫声，可以让孩子猜测，再点击出现画面，看看是谁在叫。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 第三——九页点击小喇叭会响起小动物的叫声，可以让孩子猜测，再点击出现画面，看看是谁在叫。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 所有页面中雪花会自动落下。
第三——九页点击小喇叭会响起小动物的叫声，可以让孩子猜测，再点击出现画面，看看是谁在叫。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 所有页面中雪花会自动落下。 第三——九页点击小喇叭会响起小动物的叫声，可以让孩子猜测，再点击出现画面，看看是谁在叫。 第三——九页点击小喇叭会响起小动物的叫声，可以让孩子猜测，再点击出现画面，看看是谁在叫。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 第三——九页点击小喇叭会响起小动物的叫，可以让孩子猜测，再点击出现画面，看看是谁在叫。 第三——九页点击小喇叭会响起小动物的叫声，可以让孩子猜测，再点击出现画面，看看是谁在叫。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 第一页插入音乐声，随画面出现自动响起。 第三——九页点击小喇叭会响起小动物的叫声，可以让孩子猜测，再点击出现画面，看看是谁在叫。
小班教案《下雪了》
What you want, you must either strive to catch up or give up altogether.（页眉可删）小班教案《下雪了》小班教案《下雪了》1教学目标1、学习并了解故事内容，丰富词语和句式。
2、有表情地会讲述故事。
3、会用句式表达自己的情感。
4、让幼儿了解为什么会下雪。
活动准备1、白糖、盐、面粉、奶粉。
2、动物卡片。
3、动物胸饰。
4、雪景图。
5、磁带。
活动过程1、出示雪的场景图，让幼儿观察雪的特点。
如：亲爱的小朋友，你们有没有见过雪呢？雪是什么颜色的？（幼儿作答：雪白的）哦，那雪像什么呢？2、教师小结：哦，雪是雪白的，它纷纷从天而将，降落到树上，树上雪白了，降落到草上，草儿也白了，降落到地上，地上也白了，整个大地就像穿上了一件白色的衣裳，那小朋友们喜欢雪吗？（幼儿作答：喜欢）小朋友们喜欢雪，那小动物们是不是也喜欢雪呢？它们是不是也认识雪呢？今天老师就给你们讲雪中的故事好不好？故事的名字叫《下雪了》。
3、一边讲述故事一边出示相应的道具。
如：当讲到下糖、盐、面粉、奶粉的时候请幼儿分别尝试它们的味道，并说明它们的颜色。
4、再一次重复故事，引导幼儿学说词语和句式。
如：讲到小猫推开窗说的时候，请幼儿一起回答说：“下糖了！下糖了！”小狗推开门说，幼儿回答：“下盐了！下盐了！”小鸭摇摇摆摆走出门时，引导幼儿做动作，并回答说：“下面粉了！下面粉了！”小鸡拼命摇头时，请幼儿做摇头动作，并回答说：“下奶粉了！下奶粉了！”5、让幼儿观察画面，提问问题。
如：小猫推开门窗说了什么？小狗推开门说了什么？小鸭摇摇摆摆走出门说了什么？小鸡拼命摇头说了什么？还有鸡妈妈尝“雪”说了什么？雪到底是什么？6、教师小结：雪虽然像糖、盐、面粉、奶粉，因为它们都是白色的，但不同的是，雪是没有味道的，它很容易化，另外雪非常低轻，非常得白，小朋友，故事讲完了，那这些小动物是不是没有把雪认出来呢？那我们帮一帮它们吧！最后请小朋友一起告诉它们雪到底是什么好不好？7、播放磁带录音，感知故事内容。
小班：下雪了
下雪了活动目标：1. 用棉签添画的方式表现下雪的场景，用完整的语句描述操作成果。
2. 体验自主想象和动手操作的乐趣。
活动重难点：1. 重点：用棉签添画的方式表现下雪的场景。
2. 难点：能用完整的语句描述操作成果活动准备：1.经验准备：感受过雪花飘落的情景。
2.下雪的图片展。
3.棉签、装有白色颜料的调色盘。
4.《美工》第25页。
5.音乐CD（歌曲《我是小雪花》）。
活动过程：一、漫天飞舞的小雪花。
1. 观看图片，感受雪花飘飘的情景。
（播放音乐）。
－－天上飘下来什么？－－小雪花是什么颜色的？你觉得它象什么？－－小雪花在空中飞舞的样子真漂亮，我们也变成小雪花飞一飞。
二、快乐旅行的小雪花。
1. 观察发现小雪花飘落后的景象。
－－小雪花要去旅行了，它会飘落到哪里去呢？（落到地上、屋顶上、滑梯上、树上、汽车上、人的身上......)2. 尝试按句式完整表述“小雪花飘啊飘，飘到......”。
－－请小朋友用完整的话来告诉大家“小雪花飘啊飘，飘到......”。
3. 打开《美工》第25页，观察背景图。
－－看看，这是哪里？有谁呀？－－这些小朋友和小动物看起来都好开心！发生了什么有趣的事？－－原来下雪啦，大家都想和小雪花做游戏，你想让它飘到哪里去呢？4. 分组自选飘落的地方及材料进行添画。
－－你想让小雪花飘到哪里呢？有的小朋友说，在房顶上点点，就像什么？（教师根据幼儿表述示范操作。
）－－请小朋友想一想”小雪花飘啊飘，飘到哪里？“然后用棉签试一试。
5. 欣赏粘贴到黑板上的作品。
－－小朋友让小雪花飘到各种地方去旅行了，我们用好听的话来说一说。
（教师引导幼儿完整表述。
）－－小雪花飘啊飘，飘到（大树上），小雪花飘啊飘，飘到（房顶上）;小雪花飘啊飘，飘到（汽车上）......小雪花轻轻从天上飘落下来，告诉我们冬天来到了。
6. 随着音乐自由舞蹈。
－－小朋友变出了这么多的雪花，真能干！让我们和美丽的雪花一起跳个舞！（教师引导幼儿随音乐自由模仿小雪花飞舞。
小班语言《下雪了》课件+教案+配音+图片
小班语言《下雪了》课件+教案+配音+图片一、教学内容《下雪了》选自小班语言领域教材第四章“身边的自然”，详细内容包括：认识雪的基本特征，学习描述雪的形态、颜色等，通过故事、儿歌等形式激发幼儿对雪的兴趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解雪的基本特征，能够用简单的词语描述雪的形态、颜色等。
2. 通过故事、儿歌等形式，培养幼儿对雪的喜爱，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用词语描述雪的特征；理解故事内容，进行语言表达。
2. 教学重点：认识雪的基本特征；培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、《下雪了》故事书、儿歌录音、雪花图片、画纸、画笔等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示课件，播放《下雪了》故事录音，引导幼儿关注故事内容，激发幼儿对雪的兴趣。
2. 故事讲解：教师带领幼儿阅读故事书，讲解故事内容，引导幼儿观察雪的特征。
3. 例题讲解：教师提出问题，如“雪是什么颜色的？雪是什么形状的？”等，引导幼儿用词语回答。
4. 随堂练习：分发雪花图片，让幼儿观察并描述雪的特征。
5. 儿歌学习：播放儿歌《下雪了》，让幼儿学唱，巩固对雪的认识。
6. 创意活动：让幼儿用画纸、彩笔等描绘雪的景象，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
六、板书设计1. 题目：《下雪了》2. 内容：雪的特征：白、软、冷、六角形等。
儿歌：《下雪了》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅雪景画，并用词语描述画中的雪。
2. 答案示例：画面中有白色的雪花，雪花是六角形的，落在地上像棉花一样软。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对雪的兴趣和语言表达能力，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察雪，让幼儿用所学词语描述雪的特征，提高幼儿的语言表达能力。
小班美术活动：《下雪了》
小班美术活动：《下雪了》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言下雪了课件
小班语言下雪了课件一、教学目标：1.理解故事内容，感受小熊和雪人之间快乐的情感。
2.初步尝试用肢体动作表现下雪的情景。
3.认读重点字词：下雪、堆雪人。
二、教学准备：1.PPT课件《下雪了》。
2.字卡“下雪”、“堆雪人”。
三、教学过程：（一）听听说说，感知理解。
1.老师带来了一件特别的礼物，听听看。
（点击课件：下雪的声音）“下雪的声音，你们听见了吗？是什么声音？”（幼儿感知理解词语：沙沙沙，像细细的雨的声音。
）“这声音好听吗？”（引导幼儿用好听的词语形容它）2.下雪的声音真听。
你们知道什么时候才会下雪？（根据幼儿的回答，老师小结）哦！原来冬天的时候会下雪。
（评析：通过听觉感知，帮助幼儿回忆已有经验，并在此基础上进行积极的联想。
）3.观察图片，表述图意。
“下雪的声音真好听，小熊也听见了，它把好朋友小兔请到家里来做客。
”（出示小熊和小兔的图片）“小熊和小兔在做什么？”（幼儿根据图片内容回答）“它们可能在说什么？”（幼儿自由想象讲述）“下雪了，你想做什么呢？”（幼儿自由讨论后个别幼儿讲述）“我有一本书，里面讲了小朋友在下雪的时候，在做什么？”（出示图书封面，引起幼儿听故事的兴趣。
）（评析：这一环节的重点是观察图片和表述图意。
“兴趣是最好的老师”，幼儿对故事的兴趣来自于对故事内容的感知，在感知的基础上幼儿才有兴趣去阅读、去表达。
）4.听故事，理解内容。
（1）教师有表情地讲述故事一遍。
提问：故事的名字叫什么？故事里讲了些什么？你喜欢故事里的谁？为什么？（小熊和小熊妈妈）（2）分段理解并讲述。
根据故事内容出示相应的图片，引导幼儿观察并表述图片内容。
同时用动作帮助幼儿理解“下雪”和“堆雪人”。
（评析：让幼儿在看看、听听、说说、演演中理解故事内容，使幼儿始终保持积极投入的状态。
）5.认读字词：下雪、堆雪人。
教师出示字卡，幼儿认读。
同时用动作帮助幼儿记忆字形。
6.完整欣赏故事，尝试表演。
（1）播放PPT，完整欣赏故事。
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小班美术棉签点画教案《下雪了》含PPT课件
喜欢参与美术活动，尝试使用棉签点画雪花。
重点：点画雪花
难点：培养幼儿良好的作画习惯
1、PPT课件、音乐《雪绒花》。
2、白色颜料、碟子、棉签。
3、范例、幼儿操作背景图每人一张(教师自备)。
二、演示点画方法：
1、介绍绘画工具：棉签、白色颜料
2、教师示范。
师：用棉签有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边轻轻的刮一刮，在纸上点一下，变出一朵小雪花，再点一下，再变出一朵小雪花，点点点，变出许多小雪花。
蘸一蘸，刮一刮，点点点，点雪花。
3、请个别幼儿尝试。
师：你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?(放在盘子里)
师：有的雪花在空中飞舞，有的雪花飘到了房子上，有的飘到了树上，有的飘到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高兴的笑了，小房子笑了……可是这里还有雪人、房子没雪花，不高兴了，说：“我们也要雪花。
……”我们帮帮他们好吗?
三、幼儿作画，教师巡回指导。
(伴《雪绒花》音乐)
要求：培养幼儿良好的作画习惯，别淋的到处都是。
指导语：用有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边刮一刮，点一点，有的在空中跳舞，有的雪花飘到了房顶上，你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。
四、展示幼儿作品，欣赏作品，结束活动。
师：小朋友变出了这么的雪花。
雪人，房子都高兴的笑了，他们说：“谢谢小班的小朋友，”。
小朋友们，你们可真能干，给自己鼓鼓掌吧。
让我们和美丽的雪花一起跳舞吧!
ppt课件活动目标：喜欢参与美术活动，尝试使用棉签点画雪花。
活动重难点：重点：点画雪花难点：培养幼儿良好的作画习惯活动准备： 1、ppt课件、音乐《雪绒花》。
2、白色颜料、碟子、棉签。
3、范例、幼儿操作背景图每人一张(教师自备)。
配套课件：小班美术棉签点画课件《下雪了》ppt课件下载地址：kj./ppt【小班美术教案 /xiaoban/meishu/】 /2086.html 活动过程：二、演示点画方法： 1、介绍绘画工具：棉签、白色颜料 2、教师示范。
师：用棉签有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边轻轻的刮一刮，在纸上点一下，变出一朵小雪花，再点一下，再变出一朵小雪花，点点点，变出许多小雪花。
蘸一蘸，刮一刮，点点点，点雪花。
3、请个别幼儿尝试。
师：你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?(放在盘子里) 师：有的雪花在空中飞舞，有的雪花飘到了房子上，有的飘到了树上，有的飘到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高兴的笑了，小房子笑了……可是这里还有雪人、房子没雪花，不高兴了，说：“我们也要雪花。
……”我们帮帮他们好吗? 三、幼儿作画，教师巡回指导。
(伴《雪绒花》音乐) 要求：培养幼儿良好的作画习惯，别淋的到处都是。
指导语：用有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边刮一刮，点一点，
有的在空中跳舞，有的雪花飘到了房顶上，你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。
四、展示幼儿作品，欣赏作品，结束活动。
师：小朋友变出了这么的雪花。
雪人，房子都高兴的笑了，他们说：“谢谢小班的小朋友，”。
小朋友们，你们可真能干，给自己鼓鼓掌吧。
让我们和美丽的雪花一起跳舞吧! ppt课件
模板,内容仅供参考。