人教版七年级英语上册第一单元教案(新)

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人教版七年级英语上学期第一单元教学设计

Unit 1 My name’s Gina教学设计(一) 教材分析本单元的话题是“交新朋友”，具体涉及“自我介绍”、“见面时的问候语”和“电话号码的表述方式”等。

本节课为本单元第一课时，是让学生通过“What’s your name? My name is … / I’m …”进行自我介绍，同时，学会一些问候语，比如“Nice to meet you! Hello! Hi!”等等。

(二) 学生分析本节课的授课对象是初一新生，全班50人，男生22人，女生28人。

初中英语学习的第一堂课对学生来说影响深远，因此，引起他们英语学习兴趣尤为重要。

通过小学阶段的英语学习，大部分学生对“自我介绍”和“见面时的问候语”都有一定的了解。

(三) Teaching aims1. Knowledge aims:(1) Words: name, my, hello, hi, what, is, nice, meet.(2) Sentence structures:What’s your name? My name is … / I’m …Nice to meet you! Hello! Hi!2. Ability aims:(1) Students learn to introduce themselves.(2) Greet people and ask for names.3. Emotional aim: to improve the students’ sense of making friends(四) Teaching importanceThe students learn to introduce themselves and greet people.(五) Teaching aidsA tape recorder, tape recorder and a picture of 1a(六) Teaching procedureStep 1 Warm-upLead-in: Are you ready for class? Good, welcome to our class. This is the firstEnglish class. Let’s have a survey to see how many English words you know. Please open your books at page 1, look at the picture in 1a Section A and write down the words for the things you know.1. The teacher shows the picture.2. The students write down the words they know in the book.3. Ask the students to report what they write.T: Ok, have you finished? If you finish, please hands up!Ss: Yes. (Most of the students raise their hands)T: Very good, I’d like to ask someone to come to the front of the class to point the things, call out and spell thewords you have written down, who’d like to try?4. The students spell the words and the teacher writes the words on the blackboard while they are spelling.T (after writing): Well done, now please read after me. Now, boys read, each for three times.Boys: clock …T: Now it’s the girls’ turn.Girls: clock …Step 2 Introduce oneself and greet peopleLead-in: Now, I know you have learnt English and you will go on learning it. I’m your new English teacher. I want to be your friend, but I do not know your names. First, let me introduce myself.1. The teacher shows a model together with a student.T: My name is …What’s your name?S: My name is …T: Hello! xxx. Nice to meet you.S: Hi! xxx. Nice to meet you, too.(The teacher shakes hands with the students while greeting, repeating it with “I’m …and other names”)2. The teacher writes the dialogue on the blackboard.3. The students follow to read words or sentences with the teacher if necessary.4. The students introduce themselves and greet their partners.T: Now, please introduce yourself to your partners and greet them.(The teacher walks around the room to see if any help is needed)5. The teacher gets some pairs to share with the class.6. Ask the students to read 1a after the recording. Repeat each sentence for three times.7. Ask the students to listen to 1b and number the conversations 1-38. Play the recording, check the answers and tell the students some pronunciation notes.9. Ask the students to repeat the dialogue in 1b after the recording. Repeat each sentence for three times.Step 3 Use the target language to make new friendsLead-in: you have learnt how to introduce yourself, and greet people. Now I think you can make more friends in this way. Ok, please leave your seats to make a new friend.1. The students work in pairs freely while T moves around the classroom offering support where needed.2. The students act out their dialogues by some pairs when they are ready.3. The teacher and the students make assessment.Assignments:(1) Read the dialogue in 1a.(2) Finish the exercise book on page 1.。

人教版七年级上册英语unit1教案

人教版七年级上册英语unit1教案一、教学内容本节课为人教版七年级上册英语Unit 1《My name's Gina》。

教学内容主要包括：Section A 1a2d，学习如何用英语进行自我介绍，询问和回答姓名、年龄，以及了解彼此的兴趣爱好。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写关于自我介绍的常用英语表达，如：“Hello, my name is”, “I’myears old.”等。

2. 能够在真实语境中运用所学知识进行自我介绍和询问他人信息。

3. 培养学生的英语听说能力和合作交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确运用一般现在时进行自我介绍和询问他人信息。

教学重点：掌握关于自我介绍的常用英语表达，如：“Hello, my name is”, “I’myears old.”等。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片等。

2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲《Hello, how are you?》，引导学生进入英语学习氛围，并让学生尝试用英语进行问候。

2. 新课呈现：（1）教师展示Section A 1a的图片，引导学生用英语进行自我介绍，学习新单词和短语。

（2）教师播放1b的录音，学生跟读，学习正确的发音。

（3）学生两人一组，根据2a的提示，互相提问并回答关于姓名、年龄、兴趣爱好等问题。

3. 情景交际：（1）教师创设真实语境，引导学生运用所学知识进行自我介绍和询问他人信息。

（2）学生分角色进行角色扮演，模拟真实场景。

4. 例题讲解：（1）教师讲解一般现在时的用法，并结合例句进行展示。

（2）学生完成Section A 2b的练习，巩固一般现在时的用法。

5. 随堂练习：（1）学生完成Section A 2c的练习，进行听力训练。

（2）学生两人一组，根据2d的提示，互相提问并回答问题。

（1）教师邀请学生分享本节课的学习收获。

初中英语人教版七上第一单元教案

初中英语人教版七上第一单元教案Unit 1 Friendship。

Lesson 1 How do you do?Teaching Aims:1. To learn to greet people and to introduce oneself and others.2. To learn to use the expressions for greeting and introducing.3. To learn to ask and answer about personal information.Teaching Important Points:1. Key vocabulary: hello, hi, good morning, good afternoon, good evening, good night, what, name, this, my, is, and, friend.2. Target language: How do you do? This is my friend, Li Ming.Teaching Difficult Points:1. To use the expressions for greeting and introducing correctly.2. To ask and answer about personal information.Teaching Methods:1. Task-based teaching method.2. Communicative teaching method.3. Pair work and group work.Teaching Aids:1. A tape recorder.2. A projector.Teaching Procedures:Step 1. Warm-up。

1. Greet the students with different greetings, such as "Good morning, class" and "Hello, everyone".2. Ask the students to respond to the greetings.Step 2. Presentation。

人教版七年级英语上册(教案)Unit 1 Section A 1 教案

七年级英语（上）第1单元第1课时Unit 1 My name’s Gina.Section A 1a-2d一.【教材分析】二、【教学流程】环节师生活动二次备课I.复习热身Review. Make conversations.让学生根据PPT中的四幅图片，复习句型：A: What’s this?B: It’s …C: Spell it, please.D: …Ⅱ.感知体验1.新单词导入：Let me introduce all of us.My name is Tom. Nice to meet you!This is my teacher, Ms Green.He is my brother. His name is Jack.She is my sister. Her name is Mary.通过介绍自己和身边的人来学习这节课的新单词，使学生对这些单词的发音和用法有一个初体验。

2.Do 1a. Write English words for the things in the picture.学生用预备篇三个单元所学的内容和小学所学内容，根据图片上的物品，写出尽可能多的单词。

orange, ruler, glasses, book, cap, cup, jacket, shirt, tie,window, door, map, basketball, key, bag.教学目标知识目标1.能听、说、读、写下列词汇和短语。

name, nice, to, meet, too, your, Ms. His, her, yes , she ,he , no, not2.能够学会用What’s your/his/her name? 和My/ His/ Her name is…来询问和回答名字。

3. 能够学会使用Nice to meet you.和别人交流。

能力目标熟练地询问和回答自己和别人的名字。

情感目标有礼貌地询问和回答自己和别人的名字，有礼貌地和别人打招呼。

人教新目标英语七年级上册Unit1单元教学设计

五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，提高学生的英语应用能力，特布置以下作业：
1.书面作业：
a.完成课本练习册中与本节课相关的练习题，包括填空、选择、改错等，以巩固词汇和语法知识。
b.根据课堂所学，编写一段关于自己的自我介绍，涵盖姓名、年龄、学校、班级等信息，要求使用一般现在时态。
c.收集并学习三个以上关于自我介绍的英语句型，拓展学生的词汇量和表达能力。
3.导入新课：教师通过视频和学生的回答，自然导入本节课的主题——自我介绍，并板书课题。
（二）讲授新知
1.教学内容：本节课主要学习如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、学校、班级等基本信息的表达。
2.教学方法：教师采用讲解、示范、互动等方式，引导学生学习本节课的重点词汇和句型。
3.教学过程：
a.教师呈现本节课的生词和短语，如：name、age、school、class、teacher、friend等，并进行讲解和示范。
2.任务型教学，培养能力：设计多样化的任务型活动，如小组讨论、角色扮演、课堂游戏等，引导学生积极参与，培养他们的听说读写能力。
3.分层次教学，关注个体差异：针对学生的不同水平，设计不同难度的教学任务，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
4.情感教育，营造氛围：关注学生的情感需求，营造一个轻松、和谐、尊重的学习氛围，让学生在愉悦的情感状态下学习英语。
4.家长参与：
a.家长协助学生完成口语作业，给予鼓励和支持，提高学生的自信心。
b.家长监督学生完成书面作业，关注学生的学习进度，与教师保持沟通。
5.作业反馈：
a.学生在完成作业后，认真检查，确保作业质量。
b.教师在下次课堂上，针对作业情况进行点评，给予表扬和指导。
5.课后巩固，提高自主学习能力：布置适量的课后作业，鼓励学生利用网络、课外书籍等资源进行自主学习，提高学生的英语素养。

七年级英语上册(人教版)Unit1单元整体优秀教学案例

在课堂评价方面，我采用了形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的全面发展。通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩，全面评估他们的学习效果，并为他们提供有针对性的反馈，帮助他们找到提高的方向。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够掌握并能正确运用本课中的核心词汇，如name, age, class等。
5.学生通过自主学习、同伴互助等方式，不断提高自主学习能力和问题解决能力。
（三）情感态度与价值观
1.学生能够积极参与课堂活动，展示自己的学习成果，增强自信心。
2.学生在学习过程中，能够保持对英语学习的热情和兴趣，形成良好的学习习惯。
3.学生通过与同伴的交流合作，学会尊重他人，培养良好的人际沟通能力。
1.教师设计具有启发性的问题，引导学生主动思考和探究，如“你觉得什么样的名字好听？”、“你喜欢什么年龄？”等。
2.教师引导学生通过观察和分析，发现词汇和句型的规律，如一般现在时的结构、肯定句和否定句的构成等。
3.教师设计听力练习，让学生在听的过程中，提出问题并寻找答案，提高学生的听力理解能力。
4.教师组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，培养学生的批判性思维能力。
2.教师提问：“你能用英语介绍你的家人和朋友吗？”引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题。
3.教师创设一个真实场景，如在机场迎接外国朋友，引导学生用英语进行交流，为新课的学习做好铺垫。
4.教师利用多媒体手段，如歌曲、视频等，激发学生的学习兴趣，同时引出本节课的核心词汇和句型。
5.教师通过提问：“你觉得什么样的名字好听？”引导学生讨论并分享自己的观点，从而引出本节课的主题。
4.教师组织小组讨论，让学生针对某一问题，提出自己的观点和看法，培养他们的批判性思维能力。

新课标人教版七年级上册英语u1教案

新课标人教版七年级上册英语u1教案教案标题：新课标人教版七年级上册英语U1教案教案目标：1. 学习并掌握有关个人信息的基本词汇和句型。

2. 能够用英语介绍自己和他人的基本信息。

3. 培养学生的听、说、读、写的能力，提高他们的交际能力。

教材准备：1. 教材：新课标人教版七年级上册英语U1单元教材。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

3. 教具：单词卡片、图片、录音机等。

教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 通过展示一张图片或播放一段音频来引起学生对话题的兴趣。

2. 引导学生讨论有关个人信息的话题，例如姓名、年龄、家庭成员等。

Step 2: 新知呈现（15分钟）1. 使用多媒体设备呈现相关词汇和句型，例如姓名、年龄、国籍等。

2. 通过图片和示范，让学生理解和模仿正确的发音和语调。

Step 3: 听力训练（15分钟）1. 播放录音，让学生听并理解相关对话和问题。

2. 让学生回答问题，检查他们的听力理解能力。

Step 4: 口语练习（15分钟）1. 让学生两人一组，互相介绍自己的基本信息。

2. 鼓励学生使用所学的词汇和句型进行交流，并给予适当的指导和纠正。

Step 5: 阅读和写作练习（15分钟）1. 让学生阅读相关短文或对话，并回答问题。

2. 让学生根据所学内容，撰写一篇关于自己或他人的简短介绍。

Step 6: 小结与延伸（5分钟）1. 复习本课所学的重点内容，并进行小结。

2. 鼓励学生在课后继续练习，例如与家人或朋友用英语进行交流。

Step 7: 作业布置（5分钟）1. 布置相关练习作业，例如完成课本上的练习题或写一篇关于自己的英语日记。

2. 鼓励学生积极参与课外英语学习活动，提高他们的英语水平。

教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，旨在帮助学生掌握有关个人信息的基本词汇和句型。

通过听、说、读、写的综合训练，学生的交际能力得到了提高。

同时，通过合作学习和个人练习，学生的自主学习能力也得到了培养。

(完整word版)新人教版七年级上册英语教案 Unit1(word文档良心出品)

— What’s your name?
— My name is…
— Hello! I’m Mary.
— Hi, Mary! I’m Jim. Nice to meet you.
what’s＝what is I’m＝I am name’s＝name is
the peБайду номын сангаасsonal and possessive pronouns: I, you, my, your, his, her
课堂练习
IV. Pair-work.
1.Get the students listen to the conversations again and repeat after the tape, then work in groups, practice the conversations with the partners.
3. Revise the three units in Starters. Show some key sentences in Chinese on the screen, have students translate them into English, get a student from each group to come to the front and write down their answers on the blackboard, then check the answers, each correct sentence will earn a point for the group.
2.Teach students to say English names in the right way.
3.Get students to ask for and give telephone numbers.

人教版初中七年级上册英语教案(完整版)

人教版初中七年级上册英语教案(完整版)一、教学内容Unit 1 你好Lesson 1 你好吗1. 教学目标：- 研究如何问候和回应问候的方式- 掌握与他人交流的基本问答方式- 学会用英语自我介绍2. 教学重点：- 掌握如何用英语问候和回应问候的方式- 学会在对话中使用一些常见的英语短语- 能够简单介绍自己的姓名、国籍和年龄3. 教学过程：- 导入新课，引导学生复英语问候语- 引入新的问候方式和回应，通过示范和练加深学生理解- 分组进行对话练，鼓励学生运用新学的问候方式与他人交流- 引导学生进行自我介绍，帮助他们掌握相关的英语表达4. 板书设计：- 问候语- Hello!- Hi!- How are you?- I'm fine, thank you.- 自我介绍- My name is [name].- I am from [country].- I am [age] years old.5. 作业要求：- 完成课堂练册上的相关练- 准备下节课的自我介绍Lesson 2 你是谁（以下内容略去不写）Unit 2 我的家（以下内容略去不写）二、教学目标在初中七年级上册英语教学中，我们旨在通过教授Unit 1和Unit 2的内容，帮助学生学会基本的英语问候和自我介绍方式，以及描述家庭成员和家庭的基本词汇。

通过各种实践活动和练，学生将能够在日常生活中简单地应用这些英语表达方式。

三、教学方法- 情景教学法：通过创设真实情景，引导学生使用所学知识进行对话练。

- 归纳法：通过提供示范和练，让学生总结语言规律和表达方式。

四、教学资源- 人教版初中英语教材《七年级上册》- 课件和多媒体设备- 课堂练册五、教学评估通过课堂练、对话练和个人介绍的方式，对学生对所学内容的掌握程度进行评估。

六、教学反馈及时反馈学生的研究情况，鼓励他们在研究过程中的积极表现，并针对学生的不足之处提出改进建议。

七、教学改进根据学生的研究情况和反馈意见，不断优化课堂教学过程，提高学生的研究效果。

人教版七年级英语上册Unit1SectionA1a2d教学设计

2.重点：培养学生活运用所学知识进行沟通。
难点：学生在口语表达中可能存在的词汇量不足、语法错误、发音不准确等问题，需要通过针对性的训练和指导来解决。
（二）教学设想
1.针对重难点，设计多样化的教学活动，如角色扮演、小组讨论、情景模拟等，让学生在实践中掌握一般现在时态和物品描述的语言点。
2.鼓励学生在完成作业的过程中，积极思考、主动探究，提高自主学习能力。
3.作业布置要注重个性化，针对不同学生的学习需求，适当调整作业内容和难度。
4.作业批改和反馈要及时，让学生了解自己的学习进步和存在的问题，以便在后续学习中加以改进。
5.鼓励家长参与学生的作业过程，关注孩子的学习情况，共同促进学生的英语学习。
2.学会使用一般现在时态描述物品的位置和归属，如：This is my ruler. That is your pen.
3.能够听懂、会说、会读、会写本节课所学的句子，如：What's this/that? It's a ... What color is it? It's ...
4.培养良好的英语发音和语调，提高口语表达能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本章节的重点在于掌握一般现在时态的用法，以及描述物品的词汇和句型。学生需要能够熟练运用所学词汇和句型进行简单的物品介绍和问答。
难点：一般现在时态的正确运用，以及词汇的准确记忆和使用。对于部分学生来说，时态的概念和运用可能较为抽象，需要通过具体实例和反复练习来加强理解。
9.定期进行形成性评价，通过课堂表现、作业完成情况、口语测试等，全面评估学生的学习效果，并及时给予反馈和鼓励。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课时，我将采用以下方法激发学生的学习兴趣和好奇心：

七年级英语上册人教版全册教案

七年级英语上册人教版全册教案一、第一单元：My name's Gina,my name's L cy1. 教学目标：了解并掌握自我介绍的常用句型，如“My name's”和“I'm from”。

能够正确书写自己的姓名和来自的地方。

学会使用问候语与人打招呼。

2. 教学内容：单词：name, I'm, from, where, am, class, grade, school, in, my 句型：1. My name's 2. I'm from对话：1. A: My name's Gina. B: Nice to meet you, Gina.2. A: I'm from Beijing. B: Oh, really? I'm from Shangh.3. 教学步骤：1) 热身活动：让学生自由交谈，互相问候。

2) 引入新课：展示图片，引导学生说出自己和他的家乡。

3) 讲解单词和句型：讲解单词和句型的用法。

4) 练习对话：让学生分角色扮演，进行对话练习。

5) 总结：检查学生的学习效果，进行反馈。

二、第二单元：What's your name?1. 教学目标：掌握询问别人姓名的常用句型“What's your name?”和回答“My name's”。

学会介绍自己的年龄和年级。

2. 教学内容：单词：hello, nice, to, you, what, name, is, my, how, old, are, you, in, grade句型：1. What's your name? 2. My name's 3. How old are you? 4. I'm in grade.对话：1. A: Hello, nice to meet you. B: Hello, nice to meet you, too.2. A: What's your name? B: My name's Tom.3. 教学步骤：1) 热身活动：让学生自由交谈，互相问候。

人教版七年级英语上册第一单元教案新部编本

精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan单元(章)课标制要求定与教学教材目剖析标的依据学情剖析知识与技术教学过程目与标方法感情态度价值观课题单元(章)教课方案(试用)讲课时间：年月日至月日Unit 1 My name is Gina ？总课时数 6 课时经过教课，指引学生学会问候别人和学会怎样做自我介绍；能从对话中获得对方的基本信息；成立班级电话号码簿；学会制作个性名片；能向别人简单地介绍自己名字的含义。

经过本单元的学习，教育学生学会与别人合作沟通，并能把语言资料运用到真切的生活中去。

经过小组对话、议论、检查和设计等一系列的活动，培育学生的合作意识和团队精神。

经过结交新朋友，学会怎样礼貌地与别人交往。

太原市教科研中心研制第页(总页)课时教课方案首页(试用)讲课时间：年月日课型第几Period 1课时精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan课时教学目标(三维 )Section A :1a, 1b,1c掌握介绍自己和问候别人的句型： What ’s your name? My name ’s Gina. Nice to meet you!掌握数字0-9，及电话号码的问答：What ’s your telephone number?My telephone number is 234-5873.教课要点与难点教课方法与手段使用教材的构想充掌握 Be 的一般此刻时形式，掌握What指引的特别疑问句，掌握形容词性物主代词： my, your, his, her教课难点：Introduce self经过小组对话、议论、检查和设计等一系列的活动，培育学生的合作意识和团队精神。

新人教版七年级英语上册教案

新人教版七年级英语上册教案一、Unit 1 My name’s Gina.（一）教学目标。

1. 语言知识目标。

- 学生能够正确拼写和使用重点单词，如name, nice, to, meet, too, your, his, her等。

- 掌握重点句型，如“What’s your name? My name’s...Nice to meet you. Nice to meet you, too.”2. 语言技能目标。

- 听：能听懂关于询问名字及自我介绍的简单对话。

- 说：能够用所学句型进行自我介绍和询问他人名字。

- 读：能读懂简单的关于人物名字介绍的短文。

- 写：能正确写出自己和他人的名字以及简单的自我介绍句子。

3. 情感态度目标。

- 通过自我介绍和互相交流名字，增进同学之间的了解，培养积极参与课堂交流的意识。

（二）教学重难点。

1. 重点。

- 重点单词和句型的记忆与运用。

- 正确使用形容词性物主代词your, his, her。

2. 难点。

- 形容词性物主代词在句子中的正确使用。

- 学生能够自然流畅地进行自我介绍和与他人互动交流。

（三）教学方法。

1. 情景教学法。

通过创设真实的交际情景，如开学第一天同学们互相认识的场景，让学生在情景中学习和运用英语。

2. 任务驱动法。

布置各种任务，如小组内互相询问名字并介绍自己，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。

（四）教学过程。

1. 导入（5分钟）- 教师走进教室，微笑着与学生打招呼，然后说“Hello, boys and girls. I'm your new English teacher. My name is Miss/Mr. [教师名字]. Nice to meet you.”引导学生回答“Nice to meet you, too.”- 接着教师提问“Do you want to know your classmates' names?”从而引出本节课的话题。