五升六数学衔接计划表

1、掌握条形统计图、折线统计图和扇形统计
图；
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比的认识
1、掌握比的基本概念；
2、学会求比值以及化简比；
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1、掌握百分数的基本概念及其意义；
百分数的应用
2、能够运用百分数的意义解决实际问题；
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学习内容的测试
针对所学内容进行测试；
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试卷评讲
针对考试内容进行题型的讲解。
序号
课题
教学目标
1、掌握分数的概念；
1
分数加减法
2、学会同分母分数以及异分母分数加减法
的 运算法则，以及分数混合运算的运算顺序
；
1、掌握分数与小数的区别；
2
分数与小数的互化
2、掌握分数化成小数以及小数化成分数时
应 注意的地方；
1、认识长方体及其各部分的名称；
3
长方体
2、掌握长方体体积及容积的概念；
3、学会计算长方体的面积、表面积、体积和
容 积；
1、掌握分数乘整数、整数乘分数的计算方法和
4
分数乘法
意义；
2、了解倒数的概念；
5
1、理解认识除以整数的意义和方法；
分数除法
2、学会运用分数除法的意义来列方程解决
生 活实际问题。
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用方程解决问题
1、掌握列方程解应用题的步骤；
测试训练
（学生回家完成）
1、认识圆的概念并了解圆的由来；
7
圆（一）
2、认识圆周率的概念
3、掌握圆的周长的来由以及表达公式
1、掌握圆的周长及面积推导过程；
8
圆（二）
2、熟练掌握圆及圆环的周长、面积公式；
1、掌握分数混合运算的顺序
9
分数混合运算
2、能够利用分数混合运算来解决实际问题；
1、认识百分数的意义；
百Leabharlann Baidu数的认识
2、掌握百分数的读法和写法；
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3、理解百分数和分数的区别。
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数据处理
六年级数学衔接课程教学计划
课程说明： 学生经过从一年级到五年级对数学的学习，有了一定的数学计算和思考能力。对数
学 各个部分有了一个基本的了解。对于生活实际所遇到的问题也能够用数学的知识来解决 ，而 五年级与六年级的数学之间有着很大的联系，同时两者间也存在很大的差异。五年 级数学 主要有解决简单的基础知识以及对分数和长方体的认识，而六年级会有更深度的知 识点以及 接近初一知识的难点。另外六年级数学的学习对于小学生的抽象思维能力以及计 算能力有较 高的要求。马上要升六年级，在五年级与六年级的数学学习上会形成一个学生 相对比较难以 跨越的台阶，这样也会导致刚上六年级的小学生不适应六年级数学的学习， 进而导致升初一 时基础没打牢跟不上进度。为了使学员能够更好的掌握六年级数学学习的 基本方法，增加数 学学习的兴趣，同时也减小六年级学习数学的难度，为初中数学的学习 打下扎实的基础。依 据新大纲的要求设计如下的教学计划。