中考生物总复习八上第5单元第16章动物的行为习题课件
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生物北师大版八年级上册第5单元第16章第2节动物行为的主要类型PPT课件
的领域
物，以保卫自己的领域
乌贼喷出墨汁、 保护自己、防避敌害的行 防御行为
蜥蜴断尾等 为
与动物繁殖有关的行为，
包括雌雄两性动物的识
蝴蝶交尾、火烈
繁殖行为
别、占有繁殖的空间、求
鸟育雏等
偶、交配、孵卵以及对后
代的抚育等
潮汐节律、日节 动物所具有的周期性的、
节律行为 律、月节律、年 有节律的行为
节律
社群行为 蜜蜂的分工合
3．马蜂受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击。 从个体和群体的角度来看，其行为属于( B )
A．攻击行为和社群行为 B．防御行为和社群行为 C．领域行为和节律行为 D．攻击行为和节律行为
解析：马蜂受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻 击，从个体角度说是动物的防御行为，从群体角度说， 是动物的社群行为。
A．牧羊犬看护山坡觅食的羊 B．狒狒“首领”优先享有食物 C．“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领 D．兵蚁专司蚁巢的保卫 解析：牧羊犬看护山坡觅食的羊属于学习行为，不 具有社群行为的特点，不属于社群行为。
6．当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新巢址时，都要 通知同伴(如图)。蚂蚁的这种通讯依靠的是( B )
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个 小岛 A、B、C，小岛之间用两根小木条连接起来(如右图)， 这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达 其他小岛。
③将饥饿的蚂蚁放在 B 岛上，食物放在 C 岛上，A 岛上无食物，观察蚂蚁的行为。
④一段时间后将连接 B、C 岛之间的“桥”和 A、B 岛 的对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。
【例 1】 学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，
他可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，
北师大版初中生物八上第五单元16.2《动物行为的主要类型》 (共28张PPT)
1、动物的繁殖行为的意义是什么？ 使种族得以延续，利于种族优化。
2、动物的节律行为的意义是什么？ 利于获得食物和繁殖，利于度过不利的环境条件。
3、动物的社群行为的意义是什么？ 利于获得食物、躲避敌害、繁殖，更好地适应环境。
9/11/2019
五、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。
（主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、 求偶、交配、孵卵以及对后代的抚育等）
利于获得食物和繁殖，利于度过不利的 环境条件。
七、社群行为：一起生活的动物群体内不同
成员之间分工合作，共同维持群体的生活。
看，我们是和 谐的大家庭
割叶蚁的家庭成员及分工
蚁后 雄蚁 工蚁
兵蚁
产卵 与蚁后交配 取食，清洁，筑巢，抚育
保护蚁穴
通过对割叶蚁生活的分析，你能说出他们的群体有 什么特征吗？
分工合作
雄狒狒
通幼过对教材的
阅读年，你发现狒
狒群狒 狒体与蚂蚁群 体比有首什么不同 呢？ 领
雌 狒 狒
狒狒群体有 等级之分。
蜜蜂有社群行为吗？
养鸡场的鸡有社群行为吗？
社群行为有什么意义？
个体间分工合作，更利于获得食物、躲 避敌害、繁殖，更好地适应环境。
小结及巩固记忆
繁殖行为：
*与动物繁殖有关的行为。 主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵以及
谢谢配合~
第二节 动物行为的主要类型
垫江三中 汪前润
温故知新
动物的行为多种多样，根据行为的发生可以 分为先天性的本能行为和后天的学习行为，本能 和学习是动物适应环境的两种基本方式。
根据动物行为的功能，动物的行为又可以分 为取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为、 繁殖行为、节律行为和社群行为等。
2、动物的节律行为的意义是什么？ 利于获得食物和繁殖，利于度过不利的环境条件。
3、动物的社群行为的意义是什么？ 利于获得食物、躲避敌害、繁殖，更好地适应环境。
9/11/2019
五、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。
（主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、 求偶、交配、孵卵以及对后代的抚育等）
利于获得食物和繁殖，利于度过不利的 环境条件。
七、社群行为：一起生活的动物群体内不同
成员之间分工合作，共同维持群体的生活。
看，我们是和 谐的大家庭
割叶蚁的家庭成员及分工
蚁后 雄蚁 工蚁
兵蚁
产卵 与蚁后交配 取食，清洁，筑巢，抚育
保护蚁穴
通过对割叶蚁生活的分析，你能说出他们的群体有 什么特征吗？
分工合作
雄狒狒
通幼过对教材的
阅读年，你发现狒
狒群狒 狒体与蚂蚁群 体比有首什么不同 呢？ 领
雌 狒 狒
狒狒群体有 等级之分。
蜜蜂有社群行为吗？
养鸡场的鸡有社群行为吗？
社群行为有什么意义？
个体间分工合作，更利于获得食物、躲 避敌害、繁殖，更好地适应环境。
小结及巩固记忆
繁殖行为：
*与动物繁殖有关的行为。 主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵以及
谢谢配合~
第二节 动物行为的主要类型
垫江三中 汪前润
温故知新
动物的行为多种多样，根据行为的发生可以 分为先天性的本能行为和后天的学习行为，本能 和学习是动物适应环境的两种基本方式。
根据动物行为的功能，动物的行为又可以分 为取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为、 繁殖行为、节律行为和社群行为等。
八年级生物上册第五单元第16章第2节动物行为的主要类型第2课时繁殖节律社群行为习题课件北师大版
二、节 律行为 (教材 P29)
1.概念：生活在地球上的动物，也 周期性 有许多____________________ 、 节律性 __________________ 的行为，称为 节律行为。 2.各种节律行为： 日 节律：有些动物白天 (1)__________ 活动，有些夜晚活动。 月 节律：人类和灵长类 (2)__________ 动物的雌性个体的月经。 年 节律：动物的迁徙、 (3)__________ 繁殖、鸟类的换羽、哺乳类的换 毛等。
A．领域行为 C．防御行为
精品课件
B．繁殖行为 D . 节律行为
随堂训练
2． 把鸡窝里正在孵化的卵全部移走，
母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。母鸡的孵 卵行为属于( C )
①先天性行为
③社会行为 A． ①
②学习行为
④繁殖行为 B．④
C ．①④
D．②③
精品课件
随堂训练
知识点二：节律行为 3． “小燕子穿花衣，年年春天来 这里”，描述的是动物的( D ) A．领域行为 C．繁殖行为
群行为的概念及关键词。由此完成预
习案。再仔细分析教材相关的实例，
完成探究案助读设置的问题，依据发
现的问题，然后再读教材或查阅资料 ，解决问题。
精品课件
课堂导案
课前完成，堂上讨论 探究一：繁殖行为
春天来临，绝大多数鸟类在占领巢区、
选好配偶之后，就开始筑巢安家，巢区对
孵卵和育雏都有好处。雄鸟发情比雌鸟早
识别 __________、占有繁殖的空间、
后代的抚育 等。如：孔雀开 _______________
课前学案
知识结构
一、繁
殖行为 (教材
先天性
2.动物抚育后代是__________行为( 选填“先天性”或“后天学习”)，
八年级生物上册 第五单元 第16章 第2节 动物行为的主要类型课件上册生物课件
12/9/2021
第十六页，共三十八页。
【随堂检测(jiǎn 】 cè)
4．（2017春•蓬溪县期末）乌赋遇到(yù dào)敌害喷出“墨
汁”的行为属于（ ） A A．防御行为 B．领域行为 C．节律行为 D．社群行为
12/9/2021
第十七页，共三十八页。
【随堂检测(jiǎn cè)】
知识点三：繁殖行为和节律行为
夯实基础(jīchǔ)
8．（2017秋•繁昌县期末）下列不属于动物行为的是
（）
D
A．猫捕食鱼
B．孔雀开屏
C．鸟类筑巢 D．小牛长成大牛
12/9/2021
第二十一页，共三十八页。
【课后练习】
9．（2017秋•揭西县校级期中）两只雄狮为争夺一只
雌狮，进行激烈打斗．这种行为属于（ ）
C
A．防御行为 B．取食行为
D．螃蟹反击天敌的进攻
12/9/2021
第十五页，共三十八页。
【随堂检测(jiǎn 】 cè)
知识点二：领域行为和防御行为
3．（2017秋•广东市级期中）下列行为中，属于领域 行为的是（ ） B
A．一群狼围捕一只羊
B．老虎在领地周围撒尿留下气味 C．椿象在受到攻击时释放臭气(chòu qì) D．竹节虫外形极像竹枝
A．领域行为 B．繁殖行为
C．防御行为 D．节律行为
12/9/2021
第二十五页，共三十八页。
【课后练习】
14．（2017秋•孝南区期中）“穿花蝴蝶深深见，点水
蜻蜓款款飞”诗句描述了这两类昆虫的（ ）
A
A．取食行为 繁殖行为
B．攻击行为(ɡōnɡ jī xínɡ wéi) 取食行为
C．迁徙行为 繁殖行为
第十六页，共三十八页。
【随堂检测(jiǎn 】 cè)
4．（2017春•蓬溪县期末）乌赋遇到(yù dào)敌害喷出“墨
汁”的行为属于（ ） A A．防御行为 B．领域行为 C．节律行为 D．社群行为
12/9/2021
第十七页，共三十八页。
【随堂检测(jiǎn cè)】
知识点三：繁殖行为和节律行为
夯实基础(jīchǔ)
8．（2017秋•繁昌县期末）下列不属于动物行为的是
（）
D
A．猫捕食鱼
B．孔雀开屏
C．鸟类筑巢 D．小牛长成大牛
12/9/2021
第二十一页，共三十八页。
【课后练习】
9．（2017秋•揭西县校级期中）两只雄狮为争夺一只
雌狮，进行激烈打斗．这种行为属于（ ）
C
A．防御行为 B．取食行为
D．螃蟹反击天敌的进攻
12/9/2021
第十五页，共三十八页。
【随堂检测(jiǎn 】 cè)
知识点二：领域行为和防御行为
3．（2017秋•广东市级期中）下列行为中，属于领域 行为的是（ ） B
A．一群狼围捕一只羊
B．老虎在领地周围撒尿留下气味 C．椿象在受到攻击时释放臭气(chòu qì) D．竹节虫外形极像竹枝
A．领域行为 B．繁殖行为
C．防御行为 D．节律行为
12/9/2021
第二十五页，共三十八页。
【课后练习】
14．（2017秋•孝南区期中）“穿花蝴蝶深深见，点水
蜻蜓款款飞”诗句描述了这两类昆虫的（ ）
A
A．取食行为 繁殖行为
B．攻击行为(ɡōnɡ jī xínɡ wéi) 取食行为
C．迁徙行为 繁殖行为
北师大版八年级生物上第五单元16章第三节动物行为的研究教学课件 (共18张PPT)
动物行为的研究方法
动物行为的研究方法包括 观察法 和 实验法 。 1.观察法：在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行 为。
特点：不对其施加任何外界影响或影响降低到最小，精 确，仔细，真实地记录。 2.实验法：对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再 观察研究动物的行为。
特点：强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件， 在改变的环境中观察动物的行为。
第3节 动物行为的研究
观看视频，拿起笔记录下你观察到了蚂 蚁的哪些行为？ 人们是怎样认识蚂蚁的这些行为的？
思考与讨论
你知道： 科学家们是怎样研究动物行为的？ 阅读课本33-36
研究动物行为的案例
1.法布尔对昆虫的研究 法布尔是用观察法研究昆虫生 活的第一位科学家，他观察每一种 昆虫都花去大量的时间，如观察土 蜂20年、地胆过渡变态25年、隧蜂 30年、蜣螂(屎壳郎 )40年，最后 才写成一篇材料。
请思考分析研究动物的方法
3.观察法与实验法的联系与区别
主要目标 方法程序 材料处理
联系
观察法
描述动物的 行为表现
实验法
说明动物行为 发生的变化
借助器具 直接观察
对动物不 施加影响
实验处理 后再观察
对动物施加 影响
实验法以观察为基础
1.研究动物行为的方法主要有 A 和 B 。
动物学家在森林中用摄象机偷拍下鹿群的生活状况，这
蜣螂发现了一堆粪便后，便会用腿将部分粪便制成一 个球状，将其滚开。它会先把粪球藏起来，然后再吃掉。 蜣螂还以这种方式给它们的幼仔提供食物。一对正在繁殖 的蜣螂会把一个粪球藏起来，但是这时雌蜣螂会用土将粪 球做成梨状，并将自己的卵产在梨状球的颈部。幼虫孵出 后，它们就以粪球为食。等到粪球被吃光，它们已经长大 为成年蜣螂，破土而出了。
八年级生物上册第五单元第16章第3节动物行为的研究课件新版北师大版ppt版本
【课后练习】
11．（2017秋•娄星区期末）下列不属于科学观 察的是（D） A．用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程 B．观察菜豆种子的萌发过程，并做记录 C．用摄像机拍摄鸟筑巢的过程，并做记录 D．夜晚流星划过
【课后练习】
12．（2017秋•吉州区期末）观察法是科学探究 的基本方法．以下说法中错误的是（D） A．科学观察要有明确的目的 B．科学观察要有计划和耐心 C．观察要全面、细致和实事求是 D．观察不可以直接用肉眼，要借助放大镜
【课后练习】
（2）在表中的四种动物中， 小狗 最高等， 因为其“尝试与错误 ”的平均次数 最少 ． （3）这项探究活动采用的方法是 实验法 、
．
再见
2019/11/1
【合作学习】
④数据记录：
时间
蚂蚁数量
/min加清水 加糖水 加盐水 加苦瓜 加辣椒 加纯白
棉花团 棉花团 棉花团 汁棉花 汁棉花 醋棉花
团团团
51
4
1
1
0
3
10 0
6
0
1
0
3
15 1
7
0
0
0
2
……
50 0
8
0
1
0
1
【合作学习】
（1）该探究活动运用了哪些研究方法？ 观察法、实验法
（2）该实验数据可以得出的结论是什么？
【课后练习】
9．（2017秋•黄山期末）现今，人们借助于照相 机、录音机、摄像机等现代化手段观察、记录动 物的一切，这种研究方法是（C） A．实验法 B．记录法 C．观察法 D．综合法
【课后练习】
10．（2018•中山市校级模拟）科学家研究“涡 虫对光行为反应”所采作用的方法是（D） A．观察法 B．调查法 C．分类法 D．实验法