人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案

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思想品德:第九课《实现我们的共同理想》教案(人教版九年级)

思想品德:第九课《实现我们的共同理想》教案(人教版九年级)

第九课实现我们的共同理想第二节艰苦奋斗开拓创新姓名:__________教学目标1、知识目标:知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德,在建设中国特色社会主义的过程中,要始终保持艰苦奋斗的精神;知道艰苦奋斗集中表现为创业精神;知道推进社会主义现代化建设要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。

2、过程与方法认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分;从我们青少年承担的历史使命的角度,体会发扬艰苦创业精神的重要性。

3、情感态度和价值观目标:培养艰苦奋斗的精神。

学习过程:一、进入、情境,完成相关习题1、代代相传的精神(1)艰苦奋斗是中华民族的传统美德——艰苦奋斗——天才出勤奋。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

世上无难事,只怕有心人。

问:中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事,民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈,古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载,都是这一主题的生动写照。

你还能举出哪些实例说明这一主题?(学生回答,教师归纳)——红军长征爬雪山过草地。

三五九旅开垦南泥湾。

王进喜“宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田”的创业精神等等为了巩固和提高目前达到的小康水平,为了实现各族人民的共同理想,我们还需要进行长期的艰苦奋斗。

(2)勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容作为中华民族的传统美德,勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。

几千年来,正是依靠这种艰苦奋斗精神,中华民族才历经沧桑而不衰,巍然屹立于世界民族之林。

(3)艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分体现问:井冈山精神、长征精神如何体现艰苦奋斗的优良传统?江泽民把井冈山精神最重要的方面概括为:坚定信念,艰苦奋斗,实事求是,敢闯新路,依靠群众,勇于胜利而长征精神内在包含的救国救民,不怕任何艰难险阻、不惜牺牲一切的精神,已经成为中华民族取之不尽用之不竭的精神动力。

(4)艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大例:驻港部队“大渡河连”(5)全面建设小康社会,实现各族人民的共同理想,需要艰苦奋斗精神思考:如何看待新时期发扬艰苦奋斗精神的问题?(学生回答,教师归纳)二十多年来,我国改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就,我们有理由为此感到自豪,但我们绝不能自满,绝不能懈怠,绝不能停滞不前。

第九课《实现我们的共同理想》教案(人教新课标初三上) (7)

第九课《实现我们的共同理想》教案(人教新课标初三上) (7)

第九课《实现我们的共同理想》教案(人教新课标初三上) (7)引言小康——最早出自«诗经»,作为中国特色社会主义的建设目标,邓小平第一提出。

一、我们的共同理想1、走进共同理想【你心目中的理想社会是什么模样?】〔1〕我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会?共产主义社会,将是物质财宝极大丰富,人民精神境域极大提高,每个人自由而全面进展的社会。

【谈谈你对中国共产党先进性的认识】〔2〕我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

〔3〕共同理想与最高理想的关系①实现共同理想,是实现共产主义理想的必要预备和必经时期。

②实现最高理想,是实现共同理想的必定趋势和最终目的。

2、同绘小康蓝图【我眼中的小康生活——制作图片】〔1〕我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨过【联系你所在地区的经济社会进展现状,找出尚不尽如人意的地点】〔2〕我国现在达到的小康是什么样的小康?我国现在达到的小康依旧低水平的、不全面的、进展专门不平稳的小康。

〔3〕21世纪头20年我们的奋斗目标〔全面建设小康社会的目标〕跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的进展时期。

在2 1世纪的头20年,党领导全国人民,集中力量,同绘小康蓝图,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加进展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

【让我们展开想象的翅膀,用文字、图画,描画美好的以后。

】〔4〕我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗?我们应该立足中国的差不多国情,着眼全面建设小康社会的进展目标,关注世界共同的咨询题,自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设,抓住机遇,迎接挑战,担当起实现中华民族伟大复兴的使命。

二、困难奋斗开拓进取1、代代相传的精神一粥一饭,当思来处不易。

半丝半缕,恒念物力维艰。

艰巨困苦,玉汝于成。

九年级政治教案第九课《实现我们的共同理想》

九年级政治教案第九课《实现我们的共同理想》

第九课《实现我们的共同理想》教案一、教学目标1.知识目标①我们的最高理想,现阶段我国各族人民的共同理想,共同理想与最高理想之间的关系;②全面建设小康社会的奋斗目标;③艰苦奋斗是中华民族的传统美德,在建设中国特色社会主义的过程中,要始终保持艰苦奋斗的精神;④艰苦奋斗集中表现为创业精神;⑤推进社会主义现代化建设,要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。

2.能力目标①结合几代中国共产党人奋斗的历史,感悟对共产主义的信仰,是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量;②从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系;③培养全面分析问题的能力,既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就,又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;④认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分;⑤从我们青少年承担的历史使命的角度,体会发扬艰苦创业精神的重要性。

3.情感态度价值观目标①结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史,确立为共产主义奋斗的价值目标;②结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越,增进对社会主义的情感;③培养艰苦奋斗的精神。

二、教学重点和难点①共同理想与最高理想之间的关系②为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑?③如何理解全面建设小康社会的奋斗目标三、教学方法和手段共产主义远大理想的确立,在相当程度上取决于教师的正确引导。

在教学过程中,请结合一代又一代中国共产党人为共产主义理想前仆后继、流血牺牲的历史,特别是新中国成立以来,我国各族人民在中国共产党领导下社会主义现代化取得的巨大成就,引导学生感悟共产主义理想和信念的激励作用,引导学生逐步确立共产主义远大理想。

因此,在教学过程中,请教师注重从生动的、富有启发性的材料中引出令学生信服的科学结论。

善于从学生能接受的角度解答学生的疑惑、消除一些误会。

(九年级政治教案)人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案

(九年级政治教案)人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案九年级政治教案第九课《实现我们的共同理想》引言小康——最早出自《诗经》,作为中国特色社会主义的建设目标,邓小平首先提出。

第一节我们的共同理想1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子?﹡经济上:物质财富极大丰富,人人眉开眼笑,过上清闲殷实的日子;﹡政治上:民主制度极大完善,人民当家作主,政通人和,过上安居乐业的日子;﹡文化上:精神境界极大提高,精神生活充实,过上快乐幸福的日子;﹡教育上:每个人都自由而全面发展,享有更加良好接受教育的机会。

(1)我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会?共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。

【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们:﹡对共产主义的信仰,是中国革命胜利的一种巨大的精神力量;﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标;﹡共产主义是我们的最高理想,它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。

○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想,即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

(2)我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

(3)共同理想与最高理想的关系①实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

只有实现了共同理想,社会主义制度的优越性才能充分显示出来,从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

③在现阶段,我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗,也就是为共产主义远大理想而奋斗。

2、同绘小康蓝图(1)我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状,找出尚不尽如人意的地方。

九年级政治第九课实现我们的共同理想教案

九年级政治第九课实现我们的共同理想教案

九年级政治第九课实现我们的共同理想教案引言小康——最早出自《诗经》,作为中国特色社会主义的建设目标,邓小平首先提出。

一、我们的共同理想1、走进共同理想【你心目中的理想社会是什么样子?】(1)我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会?共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。

【谈谈你对中国共产党先进性的认识】(2)我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

(3)共同理想与最高理想的关系①实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

②实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

2、同绘小康蓝图【我眼中的小康生活——制作图片】(1)我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【联系你所在地区的经济社会发展现状,找出尚不尽如人意的地方】(2)我国现在达到的小康是什么样的小康?我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

(3)21世纪头20年我们的奋斗目标(全面建设小康社会的目标)跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

在2 1世纪的头20年,党领导全国人民,集中力量,同绘小康蓝图,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

【让我们展开想象的翅膀,用文字、图画,描绘美好的未来。

】(4)我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗?我们应该立足中国的基本国情,着眼全面建设小康社会的发展目标,关注世界共同的问题,自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设,抓住机遇,迎接挑战,担当起实现中华民族伟大复兴的使命。

一、艰苦奋斗开拓进取1、代代相传的精神一粥一饭,当思来处不易。

半丝半缕,恒念物力维艰。

艰难困苦,玉汝于成。

居安思危,戒奢以俭。

忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案(精选3篇)

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案(精选3篇)

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案(精选3篇)人教版初三政治第九课《实现我们的共同抱负》教案篇1第九课《实现我们的共同抱负》引言小康——最早出自《诗经》,作为中国特色社会主义的建设目标,邓小平首先提出。

第一节我们的共同抱负1、走进共同抱负【活动一】你心目中的抱负社会是什么样子?﹡经济上:物质财宝极大丰富,人人眉开眼笑,过上悠闲殷实的日子;﹡政治上:民主制度极大完善,人民当家作主,政通人和,过上安居乐业的日子;﹡文化上:精神境界极大提高,精神生活充实,过上欢乐幸福的日子;﹡教育上:每个人都自由而全面进展,享有更加良好接受教育的机会。

(1)我们的最高抱负是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会?共产主义社会,将是物质财宝极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面进展的社会。

【活动二】○很多革命先烈勇敢奋斗的历史启示我们:﹡对共产主义的信仰,是中国革命成功的一种巨大的精神力气;﹡共产主义抱负在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标;﹡共产主义是我们的最高抱负,它始终是激励很多共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力气。

○谈谈你对中国共产党先进性的熟悉——体现在“三个代表”重要思想,即中国共产党始终代表中国先进生产力的进展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广阔人民的根本利益。

(2)我国各族人民的共同抱负把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

(3)共同抱负与最高抱负的关系①实现共同抱负,是实现共产主义抱负的必要预备和必经阶段。

只有实现了共同抱负,社会主义制度的优越性才能充分显示出来,从而为实现共产主义预备好物质条件和打好思想基础②实现最高抱负,是实现共同抱负的必定趋势和最终目的。

③在现阶段,我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗,也就是为共产主义远大抱负而奋斗。

2、同绘小康蓝图(1)我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会进展现状,找出尚不尽如人意的地方。

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案一、教学目标1.了解什么是理想以及理想的作用;2.了解实现理想需要什么条件;3.掌握实现个人和集体共同理想的方法和途径;4.培养学生对现实问题的分析能力和解决问题的能力;5.提高学生的组织协调能力和团队合作能力。

二、教学重点1.理解理想的概念和作用;2.掌握实现个人和集体共同理想的方法和途径。

三、教学内容1. 理想的概念和作用•通过引导学生的思考和讨论,帮助他们理解什么是理想;•介绍理想对个人和集体的重要作用,激发学生对理想的追求。

2. 实现个人理想的方法和途径•分析并讨论实现个人理想的条件和要素,如努力学习、培养自己的特长等;•引导学生思考并列举一些成功实现个人理想的案例,激发他们对个人理想的信心。

3. 实现集体共同理想的方法和途径•介绍实现集体共同理想的必要条件,如团结合作、分工协作等;•引导学生思考并讨论一些成功实现集体共同理想的案例,激发他们对集体理想的追求。

四、教学步骤1. 导入新课•利用问题导入的方式,让学生思考和回答什么是理想以及理想对一个人的重要性。

2. 理想的概念和作用•在此部分,通过案例、故事等方式,引导学生理解什么是理想,并让他们思考理想对个人和集体的重要作用。

3. 实现个人理想的方法和途径•引导学生分析实现个人理想的条件和要素,例如努力学习、培养自己的特长等;•通过讨论和案例分析,让学生了解一些成功实现个人理想的案例,激发他们对个人理想的信心。

4. 实现集体共同理想的方法和途径•引导学生思考实现集体共同理想的必要条件,例如团结合作、分工协作等;•借助案例和故事,让学生了解一些成功实现集体共同理想的案例,激发他们对集体理想的追求。

5. 总结与展望•对本节课的内容进行复习总结,回顾理想的概念和作用,以及实现个人和集体共同理想的方法和途径;•展望未来,鼓励学生要树立正确的理想,为实现自己的理想而努力。

五、教学方法1.问题导入法:通过提问来引导学生思考和讨论,激发他们的学习兴趣;2.案例分析法:通过具体的案例分析,让学生更好地理解实现个人和集体理想的方法和途径;3.小组讨论法:通过小组合作的方式,让学生交流意见、拓展思路,增强他们的团队合作能力。

人教版九年级下册思品政治 第九课 实现我们的共同理想教案

人教版九年级下册思品政治   第九课 实现我们的共同理想教案

【教学目标】1.知识目标理解和谐社会包含的内容。

2.能力目标从青少年承担的历史责任的角度,体会构建社会主义和谐社会的重要性。

3.情感、态度与价值观目标培养学生自觉投身于共建和谐社会的大潮中的意识和情感。

【教学重点】共创和谐伟业。

【教学难点】和谐社会的基本要求。

【教学方法】图像法、讨论法、谈话法。

【教学过程】【导入新课】方法一:古人对和谐社会就有过向往,直到马克思、恩格斯、毛泽东等才真正发现,只有科学社会主义才是和谐社会的唯一形态。

邓小平同志认为和谐社会需要几十代人的努力奋斗才能变为现实。

那么,让我们共同为建立和谐社会而努力奋斗吧!方法二:(备选)播放视频:尊重自己,尊重他人过渡到新课:小至一个小家,大到一个国家、整个世界,要永远兴旺发达,必须需要具有一个和谐的社会环境,让我们共同为建立和谐社会而努力奋斗!播放音频:家和万事兴【新课教学】我们的共同理想(板书)共创和谐伟业(板书)播放课件:关于和谐社会的论述1.我国历史上关于和谐社会的论述孔子:“大道之行也,天下为公。

选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者皆有所养。

男有分,女有归。

货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。

是谓大同。

”(这就是先贤描述的“大同世界”,亦即和谐社会。

)墨子:“兼相爱”“爱无差”。

孟子:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。

太平天国领袖洪秀全:“务使天下共享”,“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的社会。

康有为:建立“人人相亲,人人平等,天下为公”的理想社会。

2.空想社会主义者对未来和谐社会的论述1803 年,法国空想社会主义者傅立叶发表《全世界和谐》一文;1824 年,英国空想社会主义者欧文在美国进行共产主义试验,以“新和谐”命名;1842 年,德国空想共产主义者魏特林在《和谐与自由的保证》一书中把社会主义称为“和谐与自由的社会”,并指出新社会的“和谐”是“全体和谐”。

《思想品德》第九课+实现我们的共同理想+教案

《思想品德》第九课+实现我们的共同理想+教案

第四单元满怀希望迎接明天 p110—149第九课实现我们的共同理想 p111---125第一框:《我们的共同理想》(一课时)p112—-119一、教学目标:知识目标:(1)明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想;(2)把握最高理想与共同理想的辩证关系;(3)理解小康水平包含的内容;(4)明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。

能力目标:通过图表展示,培养学生读图表和分析图表的能力;通过对小康一词和全面建设小康社会的学习,帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。

情感态度和价值观目标:帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就,明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标,增强民族自尊心、自信心和自豪感,从而树立崇高的社会理想,时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。

二、教学重点、难点:教学重点:我们的共同理想教学难点:1、最高理想与共同理想的关系;2、小康和全面建设小康社会的关系。

三、教学过程:(一)、复习提问导入:约5分钟从2013年开始,在全党全国开展以实践群众路线为主要内容的教育活动。

要求广大党员牢固树立共产主义远大理想,坚定中国特色社会主义信念,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

为什么要树立共产主义理想?共产主义社会是怎样的?如何实现这一理想?带着这些问题让我们一起来学习《我们的共同理想》。

(二)、学生预习:约5分钟要求事先预习,在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。

(三)、学生发现问题、提出问题:约5分钟引导学生针对阅读的内容,进行发现问题,并鼓励学生提出问题。

问题不分大小,适时在黑板写出学生提出的问题。

(三)、师生解答问题:约20分钟对课本活动内容的解答:活动1:你能想象理想社会是怎样的吗? p112经济上:高收入,物价稳定;政治上:民主法治,公平正义;文化上:文化素质提高;活动2:阅读教材P113上-中下的材料,结合共产党人为共产主义理想献身和事例,谈谈你对中共先进性的认识。

九年级政治教案第九课 实现我们的共同理想

九年级政治教案第九课 实现我们的共同理想

第九课实现我们的共同理想第一框《我们的共同理想》一、教学目标:1、知识与技能:知道我们的最高理想、现阶段我国各族人民的共同理想;知道共同理想与最高理想之间的关系;知道全面建设小康社会的奋斗目标。

2、过程与方法:结合几代中国共产党人奋斗的历史,感悟对共产主义的信仰,是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量;从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系;培养全面分析问题的能力,既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就,又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

3、情感、态度与价值观:结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史,确立为共产主义奋斗的价值目标;结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越,明确这是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史上一个新里程碑。

二、教学重点:现阶段的共同理想。

三、教学难点:全面建设小康社会。

四、教学时数:1课时。

五、教学方法:例举法;讲授法;活动探究法;讨论法。

六、板书设计:第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1、走近共同理想(1)我们的最高理想和共同理想(2)最高理想与共同理想的关系2、同绘小康蓝图(1)历史性跨越(2)全面建设小康社会的宏伟蓝图(3)担当起实现中华民族伟大复兴的使命七、教学过程:导入新课:XX年10月21日,中共中央决定从XX年1月开始,用一年半左右的时间,在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。

其中,使广大党员牢固树立共产主义远大理想,坚定中国特色社会主义信念是这次教育活动所要解决的一个重要问题。

为什么要牢固树立共产主义理想?共产主义又是怎样的呢?带着这些问题,让我们一起来学习“我们的共同理想”。

讲授新课:第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1、走近共同理想(1)我们的最高理想和共同理想【心目中理想社会】——kp110活动○ 你心目中理想社会是什么样子?(略)我们的最高理想:共产主义。

人教版思品九年第九课《实现我们的共同理想》word教案

人教版思品九年第九课《实现我们的共同理想》word教案

第九课实现我们的共同理想第一框《我们的共同理想》(一)教学目标知识目标:(1)明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想;(2)把握最高理想与共同理想的辩证关系;(3)理解小康水平包含的内容;(4)明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。

能力目标:通过图表展示,培养学生读图表和分析图表的能力;通过对小康一词和全面建设小康社会的学习,帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。

情感目标:帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就,明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标,增强民族自尊心、自信心和自豪感,从而树立崇高的社会理想,时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。

教学重点:我们的共同理想教学难点:1、最高理想与共同理想的关系;2、小康和全面建设小康社会的关系。

教学方法:举例、讨论、比较等方法。

教学过程:导入新课:教学目标思考题1、人类的最高理想是什么?2、未来的共产主义社会是一个什么样的社会3、现阶段,我国各族人民的共同理想是什么?4、实现共同理想与实现共产主义理想的关系?一、我们的共同理想(一)走进共同理想活动1:你能想象理想社会是怎样的吗?(答:没有战争,世界是和平的。

没有国界,没有贫富差距,人人平等,产品将非常丰富。

所有的工作都由机器人来干,人们只需要操作机器人。

医学更发达,人的寿命将会延长。

没有犯罪,人人和睦相处。

将有更多的同学能上北大、清华,而且是通过远程教育,不用到北京上。

……答:经济上,物质财富极大丰富,人人过上殷实的日子。

政治上,更加民主,更加和谐。

文化上,人民精神境界极大提高,社会更加文明。

社会生活,每个人自由全面发展。

教育上,享有更加良好的受教育的机会。

)在中外历史上,出现过许多伟大的理想主义者,他们曾经为建立一个理想社会提出了自己的设想甚至付诸于实践:这些思想家都提出了自己对理想社会的设想,并进行了一些尝试,但他们的设想都没有成功。

1、我们的最高理想马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律,指出人类终将发展到共产主义社会。

初三政治《实现我们共同的理想》教案

初三政治《实现我们共同的理想》教案

初三政治《实现我们共同的理想》教案经济、社会生活、文化方面和意识形态方面的利益,权力的追求以及某些心理满足等,对于各种权力主体来说,都是政治运行的基本动力。

政治作为权力主体维护自身利益的方式,主要表现为以国家权力为依托的各种支配行为和以对国家的制约性权力为依托的各种反支配行为,如统治行为、管理行为、参与行为、斗争行为、领导行为、反政府行为、权威性影响、权力竞争等。

这些行为的共同特点是都以利益为中心,具有不同程度的强制性、支配性和相互斗争性。

今天我要与大家分享的是:初三政治《实现我们共同的理想》教案;具体内容如下,希望能帮助到大家!【教学目标】:1、理解全面建设小康社会的奋斗目标,理解社会发展不平衡的现状,增强建设社会主义祖国的使命感2、知道我国人民的共同理想,体会理想的实现必须经过艰苦奋斗,立志将来报效祖国、奉献社会努力学习。

【教学重难点】:理解全面建设小康社会的奋斗目标,理解社会发展不平衡的现状,增强建设社会主义祖国的使命感【教学过程】:一、预习课文,阅读课文,思考:1、我们的共同理想是什么?最高理想与共同理想的关系如何?2、全面建设小康社会的意义和要求是什么?3、构建社会主义和谐社会的具体内容和要求是什么?二、讲授新课:1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子?﹡经济上:物质财富极大丰富,人人眉开眼笑,过上清闲殷实的日子;﹡政治上:民主制度极大完善,人民当家作主,政通人和,过上安居乐业的日子;﹡文化上:精神境界极大提高,精神生活充实,过上快乐幸福的日子;﹡教育上:每个人都自由而全面发展,享有更加良好接受教育的机会。

(1)我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会?共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。

【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们:﹡对共产主义的信仰,是中国革命胜利的一种巨大的精神力量;﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标;﹡共产主义是我们的最高理想,它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。

(九年级政治教案)实现我们的共同理想教案2

(九年级政治教案)实现我们的共同理想教案2

实现我们的共同理想教案2九年级政治教案一、知识点拨(一)整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位实现我们的共同理想,追求我们的最高理想是同学们要承担的重要的社会责任,也是同学们的历史使命。

所以我们有必要了解我们的最高理想,明确我们的共同理想,并培养自己艰苦奋斗的精神,开拓创新,为社会的发展贡献自己的力量,同时实现个人的社会价值。

九年级思想品德的主要内容就是帮助同学们学会承担社会责任,迎接希望的明天,本课主要是从实现我们的共同理想这个历史使命的角度帮助同学们学会承担责任,本课也是在前三个单元的基础上对同学们的社会角色提出更高层次的要求。

2.从单元看本课侧重说明的问题本单元主要是帮助同学们理解自己所承担的社会责任、历史使命,能够在现在和今后的生活中作出正确的选择,并在追求自己的理想,特别是追求美好社会理想的过程中,推动社会向前发展,承担起相应的社会责任,完成我们的历史使命。

本课内容是本单元的基础,帮助同学们了解我们的最高理想和共同理想,明确自己所承担的社会责任和历史使命,理解艰苦奋斗的意义,并培养自己艰苦奋斗的作风和开拓创新的精神,成为"四有"新人。

(二)学习目标通过学习,同学们要了解我们的最高理想,认识共同理想,能理解自己应承担的历史使命,知道目前我们在共同理想实现的过程中所作的努力和所获得的成就;知道人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越,但我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康,还需要我们不断努力奋斗。

明确构建社会主义和谐社会的重大意义,并以自己的实际行动投身于社会主义和谐社会建设。

同学们还要了解艰苦奋斗精神在各个时代的不同内容,理解这一精神的意义,树立在新时期发扬艰苦奋斗精神的意识,并主动培养自己艰苦创业的能力,在自己的实际生活中保持艰苦奋斗的作风。

课标要求:(1)感受社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感;(2)感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化,知道马列主义毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想;(3)了解全面建设小康社会的奋斗目标,理解社会发展的不平衡的现状,增强建设社会主义祖国的使命感;(4)知道我国各族人民的共同理想,体会理想的实现必须经过艰苦奋斗,立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。

九年级政治《第九课 第一框 我们的共同理想》教案 新人教版

九年级政治《第九课 第一框 我们的共同理想》教案 新人教版

《第九课第一框我们的共同理想》教学设计中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析:本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标:使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点:(一)教学重点了解中国书法的基础知识,掌握其基本特点,进行大量的书法练习。

(二)教学难点:如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备:粉笔,钢笔,书写纸等。

4、课时:一课时二、教学方法:要让学生在教学过程中有所收获,并达到一定的教学目标,在本节课的教学中,我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

(1)欣赏法:通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。

(2)讲授法:讲解书法文字的发展简史,和形式特征,让学生对书法作进一步的了解和认识,通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!(3)练习法:为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧,请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程:(一)组织教学让学生准备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等;做好上课准备,以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

(二)引入新课,通过对上节课所学知识的总结,让学生认识到学习书法的意义和重要性!(三)讲授新课1、在讲授新课之前,通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。

人教版九年级全思想政治《实现我们的共同理想》教案

人教版九年级全思想政治《实现我们的共同理想》教案

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⼈教版九年级全思想政治《实现我们的共同理想》教案 教学⽬标 知识与技能 明确我们的最⾼理想和现阶段我们的共同理想;把握最⾼理想与共同理想的辩证关系;理解⼩康⽔平包含的内容;明确新世纪我国全⾯建设⼩康社会的奋⽃⽬标 过程与⽅法 通过直观教学、案例分析、讨论探究等活动培养学⽣读图表和分析图表的能⼒;通过对⼩康⼀词和全⾯建设⼩康社会的学习,帮助学⽣实现全⾯和发展地看问题的⽅法。

情感、态度与价值观 帮助学⽣了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨⼤成就,明确新世纪全⾯建设⼩康社会的奋⽃⽬标,增强民族⾃尊⼼、⾃信⼼和⾃豪感,从⽽树⽴崇⾼的社会理想,时刻准备承担实现中华民族伟⼤复兴的历史使命。

教学重难点 1、重点: 我们的共同理想 2、难点: 最⾼理想与共同理想的关系;⼩康和全⾯建设⼩康社会的关系 教学过程 【创设情景,引⼊新课】理想的含义是什么? ⼀位同学朗诵《理想》⼀诗—— “理想是⽯,敲出星星之⽕;理想是⽕,点燃熄灭的灯;理想是灯…… 1、查词典明确理想的含义…… 2、对⾃⼰的未来有哪些想法(也即你的个⼈理想是什么)?(同学讨论,⼩组代表回答) 3、你向往怎样的社会⽣活——你⼼⽬中的理想社会是什么?(同学辩论,⼩组代表回答) [答:⼼⽬中的理想社会……参见课P110归纳总结。

每个⼈、每个民族都有对未来的憧憬。

但是,不同的⼈、不同的民族对未来的向往并不完全⼀样。

那么,我们中华民族的伟⼤理想是什么呢?就让我们共同⾛进“我们的共同理想。

” ⼀、⾛进共同理想 1、不同时代的⼈们,对理想的追求不同 【活动探究⼀】:前⼈梦想 展⽰资料: ⽼有所终,壮有所⽤,幼有所长,鳏寡孤独者皆有所养。

”的⼤同社会 “黄发垂髫并怡然⾃乐”的世外桃源 “等贵贱、均贫富”、“均⽥免粮”、“有⽥同耕、有饭同⾷、有⾐同穿、有钱同使、⽆⼈不饱暖、⽆处不均匀”的社会 (讨论)这些都是前⼈对理想社会的设想,并进⾏了⼀些尝试,但为什么没有成功呢?【培养学⽣的思辨能⼒】 教师归纳:在阶级社会⾥,没有剥削、没有压迫的世外桃源是不可能存在的。

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人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案第九课《实现我们的共同理想》引言小康——最早出自《诗经》,作为中国特色社会主义的建设目标,邓小平首先提出。

第一节我们的共同理想、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子?﹡经济上:物质财富极大丰富,人人眉开眼笑,过上清闲殷实的日子;﹡政治上:民主制度极大完善,人民当家作主,政通人和,过上安居乐业的日子;﹡文化上:精神境界极大提高,精神生活充实,过上快乐幸福的日子;﹡教育上:每个人都自由而全面发展,享有更加良好接受教育的机会。

(1)我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会?共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。

【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们:﹡对共产主义的信仰,是中国革命胜利的一种巨大的精神力量;﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标;﹡共产主义是我们的最高理想,它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。

○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想,即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

(2)我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

(3)共同理想与最高理想的关系①实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

只有实现了共同理想,社会主义制度的优越性才能充分显示出来,从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

③在现阶段,我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗,也就是为共产主义远大理想而奋斗。

2、同绘小康蓝图(1)我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状,找出尚不尽如人意的地方。

答:A、民主法制还不尽如人意。

B、用电、饮水、看电视等还没有很好地解决。

c、家庭开支过大,支付教育费用还很困难等等。

(2)我国现在达到的小康是什么样的小康?我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

(3)21世纪头20年我们的奋斗目标(全面建设小康社会的目标)跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

(含义或目标):在21世纪的头20年,党领导全国人民,集中力量,同绘小康蓝图,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

【活动四】○让我们展开想象的翅膀,用文字、图画,描绘美好的未来。

A、经济方面:综合国力明显增强;家庭财产普遍增加;人均国民生产总值接近中等发达国家水平等。

B、政治方面:社会主义法制更加完备;社会秩序更加良好;各民族更加团结、和睦等等。

c、文化方面:享有更加良好的接受教育的机会;医疗卫生体系进一步完善;全体社会成员文明程度进一步提高等等。

D、环境方面:生态环境会得到明显改善;人与自然更加和谐;资源将得到更加合理的利用等等。

○美好理想社会的实现需要那些条件?答:A、中国共产党的坚强领导;B、全国各族人民团结一致、众志成城、共同奋斗。

c、良好的周边环境和国际环境。

D、大力发展教育和科技、走可持续发展道路。

E、构建社会主义和谐社会,建设创新型的社会主义国家等等。

(4)我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗?我们应该立足中国的基本国情,着眼全面建设小康社会的发展目标,关注世界共同的问题,自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设,抓住机遇,迎接挑战,担当起实现中华民族伟大复兴的使命。

第二节艰苦奋斗开拓进取、代代相传的精神一粥一饭,当思来处不易。

半丝半缕,恒念物力维艰。

艰难困苦,玉汝于成。

居安思危,戒奢以俭。

忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

生于忧患,而死于安乐。

【活动一】○你能归纳上述格言反映的共同主题吗?——艰苦奋斗或天才出勤奋。

○你还能举出哪些反映这一主题的格言警句?A、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

B、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

c、世上无难事,只怕有心人(只要肯攀登)。

D、君子以俭德群难。

E、民生在勤,勤则不匮。

F、俭节则昌,淫佚则亡。

G、历览前贤过与家,成由勤俭破由奢。

H、天才出勤奋等等。

○中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事,民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈,古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载,都是这一主题的生动写照。

你还能举出哪些实例说明这一主题?如A、有巢氏折木筑巢;B、神农氏“制耜教民作农”;c、后羿射日;D、红军长征爬雪山过草地。

E、三五九旅开垦南泥湾。

F、王进喜“宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田”的创业精神等等为了巩固和提高目前达到的小康水平,为了实现各族人民的共同理想,我们还需要进行长期的艰苦奋斗。

(1)勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容作为中华民族的传统美德,勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。

几千年来,正是依靠这种艰苦奋斗精神,中华民族才历经沧桑而不衰,巍然屹立于世界民族之林。

(2)艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分体现【活动二】井冈山精神、长征精神如何体现艰苦奋斗的优良传统?井冈山精神:“红米饭、南瓜汤、秋茄子、味道香,餐餐吃得精打光;干稻草、软又黄、金丝被、盖身上,暖暖和和入梦乡。

”这首红军歌谣,形象地描绘了井冈山时期红军的军民生活。

面对艰苦的生活和强大的敌人,以毛泽东为首的中国共产党人自强不息、艰苦奋斗,发展根据地的农业生产,创建根据地的军需工业,创办造币厂和公卖处,开展群众性的熬硝盐运动,组织全军将士挑粮上山,克服重重难关,创造了中国革命史上的奇迹。

江泽民把井冈山精神概括为:“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。

”长征精神:“红军不怕远征难,万水千山只等闲。

”长征途中,红军所经历的艰难困苦是世界罕见的。

但是千难万险压不倒红军将士。

没有气吞山河、勇往直前的革命英雄主义和革命乐观主义,长征的胜利是不可想象的。

长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚持革命的理想和信念,坚信正义事业必胜的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神;就是顾全大局,严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共,艰苦奋斗的精神。

长征精神是中华民族百折不扰、自强不息的民族精神的最高体现,是保证我们革命和建设事业从公里走向胜利的强大精神力量,是中国共产党人革命的民族精神。

(3)艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大【例:驻港部队“大渡河连”】(4)全面建设小康社会,实现各族人民的共同理想,需要艰苦奋斗精神【活动三】关于在新时期发扬艰苦奋斗精神的问题,有这样两种观点。

观点一:艰苦奋斗就意味着过苦行僧式的生活。

现在人们的生活水平提高了,没有必要把艰苦奋斗挂在嘴边。

观点二:艰苦奋斗,不仅是一种勤俭节约,艰苦朴素,反对铺张浪费、奢侈挥霍的生活作风和道德品质,也是一种不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业的精神状态和高尚情操。

你同意哪种观点?说说自己的理由。

答:我不同意观点一。

因为:(1)艰苦奋斗是中华民族的传统美德,应发扬光大。

(2)我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的历史时期,人们的生活水平已经有了相当大的提高,追求正常的物质生活是社会进步的表现。

(3)我们讲艰苦奋斗,不是主张人们过清教徒式、苦行僧式的生活,也不是否定合理的物质生活追求和政党的物质利益,而是要大力提倡勤劳节俭、与时俱进、开拓创新的精神。

(4)虽然现在人们生活水平提高了,但艰苦奋斗精神,不论社会发展到哪个阶段,无论环境、条件发生了怎样的变化,都不会过时,也不能丢。

在新时期,推进现代化建设,更加需要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神。

我同意观点二。

因为从内容上看,艰苦奋斗包括两个方面:在生活方面,艰苦奋斗是勤俭节约、艰苦奋斗,反对铺张浪费、奢侈挥霍;在工作方面,艰苦奋斗是指不畏艰难、坚韧不拨、奋发图强、拼搏创业。

所以,我们讲艰苦创业除了包含物质消费方面的内容外,更重要的是倡导一种工作态度、工作作风。

2、艰苦创业与时俱进【活动四】新时期艰苦奋斗精神体现在哪些方面?——解放思想、实事求是,积极探索、勇于创新,艰苦奋斗、知难而进,学习外国、自强不息,谦虚谨慎、不骄不躁,同心同德、顾全大局,勤俭节约、清正廉洁,励精图治、无私奉献,这些都应该成为新时期我们推进现代化建设,所要大加倡导和发扬的创业精神。

——江泽民(1)艰苦奋斗集中表现为创业精神,创业实践需要创业精神的支持和鼓舞①人类社会的发展史,就是人类艰苦奋斗的创业史;人类社会的一切文明成果,都是艰苦创业精神的结晶。

要不断追求进步,不断提高自己的生活质量,就必须艰苦奋斗。

②艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神社会越发展,文明越进步,改造世界的工程也就越艰巨。

艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神,而是与人类社会发展同在的。

③艰苦创业精神是创造物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力。

【活动五】结合实例,对发扬艰苦奋斗精神加以评析。

A、在社会主义建设时期,各方面的条件都比战争时期有了很大的改善。

但是无数像孟泰、焦裕禄这样的共产党员自觉地从捡起每一颗螺丝钉、节约每一分钱做起,始终保持艰苦奋斗的精神。

B、评价:他们的这种行为是崇高精神境界的体现,是中国共产党员先进性的具体体现,是对勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神的弘扬和培育,也是对中华传统美德的继承和发展。

(2)艰苦创业,在不同时代有不同的内容①任何时代都需要艰苦奋斗精神(什么是艰苦创业的精神?)答:艰苦创业的精神,作为一种积极、健康的生活态度,一种思想境界,无论什么时代,都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。

②新时期推进现代化建设更需要艰苦创业精神建设中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴,是充满艰辛和创造的伟大事业。

伟大的事业需要并将产生崇高的精神,崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。

在新时期,推进现代化建设,更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神,尤其是开拓创新精神。

【活动六】○反思自己的行为?如:A、是不是看到别人有好的学习用品,就不顾家庭的实际情况,向父母素要?B、是不是在过生日时,为了情面而宴请同学?c、是不是最求名牌服装?是不是具有追星拜族的行为?等等○在哪些方面发扬艰苦奋斗精神?在学习上:顽强拼搏、勤奋刻苦,努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧。

在生活上:艰苦朴素、勤劳俭朴、自强不息、勇于进取等等○在今后的学习和工作中怎样发扬艰苦创业的精神?答;A、从我做起,从现在做起,从一点一滴小事做起;B、勤奋学习,认真完成作业,努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧;c、勤奋工作,作好本职工作,兢兢业业;D、勤劳俭朴、自强不息、用于进取,迎难而上。

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