古诗2
《古诗二首》_优秀课件
碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。
《古诗二首》PPT课件课件 人教部编版
《古诗二首》PPT课件课件 人教部编版
活动三 三读古诗，理解大意
村居
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
《古诗二首》PPT课件课件 人教部编版
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
《古诗二首》PPT课件课件 人教部编版
活动三 三读古诗，理解大意
注解：
草长：青草在发芽生长。 二月天：农历的二月，初春时节。 拂堤杨柳：杨柳随风摆动，好像在轻轻抚摸着堤岸。 醉：沉醉、陶醉。 春烟：春天水泽间因为蒸发形成的烟雾般的水汽。 散学：放学。 东风：春风。 纸鸢：一种纸做的像老鹰的风筝。这里指风筝。
《古诗二首》PPT课件课件 人教部编版
《古诗二首》PPT课件课件 人教部编版
活动二 再读古诗，感受韵律
村居
[清] 高 鼎
草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。
《古诗二首》PPT课件课件 人教部编版
《古诗二首》PPT课件课件 人教部编版
活动二 再读古诗，感受韵律 咏柳
部编教材二年级下册第一单元
1.古诗二首
活动一 初读古诗，学习字词
村居 dǐng [清] 高 鼎
yīng
草长莺飞二月天，
三年级必背古诗词2
三年级必背古诗词2三年级必背古诗词：1鸟鸣涧唐王维人闲桂花落, 夜静春山空. 月出惊山鸟, 时鸣春涧中2 春兴唐武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
3三衢道中宋曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
4江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
5 咏月唐李建枢昨夜圆非今夜圆，却疑圆处减婵娟。
一年十二度圆缺，能得几多时少年。
6惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
7四时田园杂兴宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
8 枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
9暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
10、《山居秋暝》唐王维空山新雨后, 天气晚来秋。
明月松间照, 清泉石上流。
竹喧归浣女, 莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
11江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
12 望岳唐杜甫岱宗夫(fú)如何？齐鲁青未了。
阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
13 《乌衣巷》唐刘禹锡旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
14月下独酌唐李白花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
15 《采莲曲》唐王昌龄荷叶罗裙一色裁，英蓉何脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
16明日歌清钱鹤滩明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人苦被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌17《塞下曲》唐卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑（jì）逐，大雪满弓刀。
18 秋夕唐杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
古诗2
古诗120首1《赠汪伦》（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2《秋浦歌》（李白）白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
3《夜宿山寺》（李白）危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
4《白鹭鹚》（李白）白鹭下秋水，孤飞如坠霜。
心闲且未去，独立沙洲傍。
5《峨眉山月歌》（李白) 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
6《玉阶怨》（李白）玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水晶帘，玲珑望秋月。
7《忆江南》（白居易）江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？8《塞下曲》（卢纶）月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
9《塞下曲》（卢纶）野幕敞琼筵，羌戎贺劳旋。
醉和金甲舞，雷鼓动山川。
10《塞下曲》（卢纶）林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
11《山中一绝》（卢纶）饥食松花渴饮泉，偶从山后到山前。
阳坡软草厚如织，因与鹿麛相伴眠。
12《送孟浩然之广陵》（李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
13《宿建德江》(孟浩然) 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
14《春夜喜雨》（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
15《八阵图》（杜甫）功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
16《鹿柴》(王维) 空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
17《渭城曲》（王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
18《寄人》（张泌）别梦依依到谢家,小廊回合曲阑斜。
多情只有春庭月，犹为离人照落花。
19《七夕》（杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
20《书怀》(杜牧) 满目青山未得过，镜中无那鬓丝何。
只言旋老转无事，欲到中年事更多。
21《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
古诗两首2《村居》
村居
高鼎
草长\莺飞\二月天，
拂堤杨柳\醉春烟。
儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
村居
高鼎
草长\莺飞\二月天，
拂堤杨柳\醉春烟。
儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
村居
高鼎
草长\莺飞\二月天，
拂堤杨柳\醉春烟。
儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
村居
高鼎
草长\莺飞\二月天，
拂堤杨柳\醉春烟。
村居
高鼎
草长莺飞二月天， fú dī zuì yān 拂 堤杨柳 醉春烟。 tóng sàn 儿 童 散学归来早， máng yuān 忙 趁东风放纸鸢。
cūn
jū
zuì
yān
村
tónɡ
居
sàn
醉 散
烟
mánɡ
童
忙
Sàn(分散)
散
Sǎn(散文)
长
Zhǎng(生长 ） Cháng(长 久 ）
山上长青草，
• • • • 山上长青草， 山下水长长。 小草长长长， 小河长长长。
山下水长长。
小草长长长， 小河长长长。
快帮我找朋友吧！
树
村
快帮我找朋友吧！
醒
醉
快帮我找朋友吧！
屋
居
快帮我找朋友吧！
亲
童
村 童
居 散
醉 忙
烟
村
居
[清] 高鼎
草 长 /莺 飞 /二 月 天 ，
拂 堤 /杨 柳/ 醉 春 烟 。
儿 童 /散 学/ 归 来 早 ，
忙 趁 /东 风 / 放 纸 鸢 。
村居
高鼎
草长\莺飞\二月天，
拂堤杨柳\醉春烟。
二年级上册必背古诗 (2)
二上必背古诗检查记录姓名班级备注：1、每周一首必背古诗2、按照家长检查签字——组长检查——教师检查的顺序逐层过关3、诗题、朝代、作者、诗句正确、熟练背诵4、学有余力的孩子提倡超前背诵，并初步理解1、长歌行【汉乐府】青青园中葵，朝露待日曦。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
2、登鹳雀楼【唐王之涣】白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3、静夜思【唐李白】床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4、青松【陈毅】大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
5、出塞【唐王昌龄】秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
6、芙蓉楼送辛渐【唐王昌龄】寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
7、送元二使安西【唐王维】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
8、早发白帝城【唐李白】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
9、赠汪伦【唐李白】李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
10、马诗【唐李贺】大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
11、夜宿山寺【唐李白】危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
12、神童诗之四季【汪洙】春游芳草地，夏赏绿荷池；秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。
13、舟夜书所见【清查慎行】月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
14、雪【唐罗隐】尽道丰年瑞，丰年事若何。
长安有贫者，为瑞不宜多15 赠孟浩然【唐李白】吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此揖清芬。
古诗二级考试30首
古诗二级考试30首江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
.孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，玉树和团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
《古诗二首》
颔联。
渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
Hale Waihona Puke 【诗歌赏析】④三、四句调用了哪些感官分别从哪些方面 来描写的？ 从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战 地气氛，从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和 战斗的残酷。
⑤ 颔联“易水”化用了什么典故？是人引用 这个典故的作用是什么？ 化用荆轲刺秦王的典故。是人引用这个这 个典故，既写出战争的地点相吻合，又是对天 子和将士的称颂。
吗？这里用了哪些修辞手法？一个“压”字，表现
出一个怎样的场面？
比喻、拟人。不一定是实写，是诗人用来造境
造意的想像之词。云缝中透射一缕阳光也是可能的。
一个“压”字，把敌军人 马众多，来势凶猛，以
及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋
漓尽致地揭示出来。
【诗歌赏析】
③你觉得这一派边塞风光可用什么词语来形 容？从哪一句可以读出？景色的描写为下面写 战争渲染了一种形势？
寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；
浓霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。
为了报答国君的赏赐和厚爱，
手操宝剑甘愿为他血战到死！
雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 兵临城下，紧张危急 披坚执锐，严阵以待 半卷红旗，潜师夜袭 勇往直前，保卫边疆
角声满天秋色里，
塞上燕脂凝夜紫。
悲壮 苍凉
半卷红旗临易水，
别云间 【注释】 “云间”： 即今上海松江，是作者 夏完淳 家乡。顺治四年（1647），他在这 三年羁旅客，里被逮捕。在对故乡的依恋外，诗 着重地写他抗清失败的悲愤与至死 今日又南冠。不变的决心。 “三年”句： 作者自顺治二年 无限河山泪，（1645）起，参加抗清斗争，出入 谁言天地宽？于太湖及其周围地区，至顺治四年 （1647），共三年。 已知泉路近， “南冠”： 用春秋钟仪的故事。 是说死后，仍将抗 “毅魄”二句： 欲别故乡难。清。 汉武帝为伐南越，祷 毅魄归来日， “灵旗”： 告太一，作灵旗。这里指抗清的旗 灵旗空际看。帜。
古诗词2
江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
清明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
寻隐者不遇 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
Hale Waihona Puke 蜂 罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
江上渔者 范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。
元日 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
〈泛爱众〉 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新 人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰 人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善 人知之 愈思勉 扬人恶 既是恶 疾之甚 祸且作 善相劝 德皆建 过不规 道两亏 凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 将加人 先问己 己不欲 即速已 恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长 待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽 势服人 心不然 理服人 方无言
〈信〉 凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关己 莫闲管 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警 唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲 无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜
古诗二首(优秀10篇)
古诗二首(优秀10篇)《古诗两首》篇一21 古诗两首文本细读：本课所选的两首古诗有一个共同特点，那就是写景寓理，语言执白，却引人深思。
《登鹳雀楼》是一首自古而今广为传诵的名篇，描写了登高望远所见，歌颂了祖国河山的壮丽，表达了诗人热爱祖国大好河山之情，还蕴涵一定的积极人生哲理。
第一句写一轮落日正金光夺目，在连绵起伏苍苍莽莽的群山西面缓缓落下，在世界的尽头渐渐隐没，这是天空景，也是西望景。
第二句写俯瞰黄河远去天边的意中景象。
诗人面对流经楼前的滚滚黄河的滔滔大浪，视线由上到下，由近及远、由西向东，跟随黄河水向远方伸展。
虽不能目击黄河入海的情景，却可以充分发挥想象，好像看见黄河一路汹涌，气势磅礴，流入大海，令人心旷神怡，这是陆地景，也是东望景。
三四句写诗人欲登高望远。
从前两句的眼前所见引出了深沉思索和再上一层楼的行动。
若想看到无穷无尽的美丽景色，就应该不断的向上攀登，迈上更高的一层楼。
以“楼”收尾，很好的照应了题目。
诗句看似平铺直叙，却既富含诗人积极向上的进取精神、高瞻远瞩的博大胸襟，又暗示了只有站得高才能看得远、看得全的哲理。
含义深远，耐人寻味。
《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，是写游山所见。
庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。
这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。
为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。
游山所见如此，观察世上事物也常如此。
这两句诗有着丰富的内涵，它启迪我们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
大学语文必背古诗词（2）
大学语文必背古诗词(2)辛弃疾——《水龙吟》楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。
倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？辛弃疾——《摸鱼儿》更能消几番风雨，匆匆春又归去。
惜春长怕花开早，何况落红无数。
春且住，见说到，天涯芳草无归路。
怨春不语。
算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹风絮。
长门事，准拟佳期又误。
蛾眉曾有人妒。
千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。
休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
辛弃疾——《永遇乐》千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记；烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？姜夔jiāng kuí——《扬州慢》淳熙丙申至日,予过维扬。
夜雪初霁,荠麦弥望。
入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。
予怀怆然，感慨今昔,因自度此曲。
千岩老人以为有《黍离》之悲也。
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。
过春风十里，尽荠麦青青。
自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
渐黄昏、清角吹寒，都在空城。
杜郎俊赏，算而今重到须惊。
纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
念桥边红药，年年知为谁生。
——《上阳白发人》上阳人，上阳人，红颜暗老白发新。
绿衣监使守宫门，一闭上阳多少春。
玄宗末岁初选入，入时十六今六十。
同时采择百余人，零落年深残此身。
忆昔吞悲别亲族，扶入车中不教哭。
皆云入内便承恩，脸似芙蓉胸似玉。
未容君王得见面，已被杨妃遥侧目。
妒令潜配上阳宫，一生遂向空房宿。
宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明。
耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。
二年级背诵古诗(2)
1子夜四时歌•春歌yì南北朝：佚名mèi āi春林花多媚，春鸟意多哀。
luóshang春风复多情，吹我罗裳开。
译文及注释译文春暖花开时节，野外林中花木争奇斗艳，明媚可爱。
在如此美妙的环境中，鸟儿的鸣叫声显得孤哀凄绝。
拂面的春风令人醉，多情的它似乎善解人意，轻轻撩起游春少女的衣衫。
2早春呈水部张十八员外hányù唐代：韩愈rùn sū天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
juédū最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
译文及注释译文京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。
这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。
yuān3风鸢图诗wèi明代：徐渭cuōxùyuān柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。
déjiāng bèi消得春风多少力，带将儿辈上青天。
译文及注释【译文】一群天真可爱的孩子找来柳条和白色的柳絮放在小手上使劲地搓呀搓,搓出了很长的线之后,他们便兴致勃勃地来到郊外奔跑着放纸鸢。
和煦的春风轻轻地吹着,他们需要花多少气力,才能把纸鸢一个个送上天去,任意翱翔;长辈们又需要花多少心血,才能把一个个孩子培养成才呢?4、墨轩图作者：王冕mi ǎn灿灿萱xu ān草花，罗生北堂下。
南风吹其心，摇摇为谁吐？慈c í母倚y ǐ门情，游子行路苦。
甘旨zh ǐ日以疏sh ū，音问日以阻z ǔ。
举头望云林，愧ku ì听慧hu ì鸟语。
注释：1、萱草花：中国的母亲花，早在康乃馨成为母爱的象征之前，我国也有一种母亲之花，它就是萱草花。
另一称号忘忧（忘忧草），来自《博物志》中："萱草，食之令人好欢乐，忘忧思，故日忘忧草。
2、北堂："诗经疏称："北堂幽暗，可以种萱"；北堂即代表母亲之意。
古时候当游子要远行时，就会先在北堂种萱草，希望母亲减轻对孩子的思念，忘却烦忧。
部编版小学二年级上册语文第8课《古诗二首》教案三篇
部编版小学二年级上册语文第8课《古诗二首》教案三篇导读：本文部编版小学二年级上册语文第8课《古诗二首》教案三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.课题古诗二首课型新授课设计说明本课安排的是两首古诗，分别是唐朝诗人王之涣写的《登鹳雀楼》和唐朝诗人李白写的《望庐山瀑布》。
两首古诗都用凝炼精妙的语言描写了祖国雄伟壮丽的自然风光，两首古诗意境深远，极具画面感。
《望庐山瀑布》更是富有神奇的想象力。
基于教材特点，在教学中，通过图文对照，想象画面，充分利用插图来展现美，发挥想象充实美，联系生活发现美，进而动情地表达美。
两首古诗文字优美，充满韵味。
通过多种形式的诵读，使学生和作者产生共鸣，理解作者的心情，同时又使学生的朗读能力、阅读能力得到了提高。
同时，采取灵活多样的识字方法，吸引学生的注意力，让识字活动在愉快的气氛中进行，从而提高识字教学的有效性。
教学目标1．认识12个生字；会写9个生字。
(重点)2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象，理解诗句的意思。
(重点)3．能体会诗句的意思及蕴含的哲理。
(难点)课前准备1.预习课文，能够借助拼音把课文读通顺。
(学生)2.制作多媒体课件。
(教师)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、谈话导入，引出古诗(用时：5分钟)1.引导学生背诵自己积累的古诗。
2．教师板书《登鹳雀楼》，教学生识记“楼”字。
3．结合学生质疑介绍“鹳雀楼”。
出示图片。
4．介绍诗人王之涣。
5．范读全诗，指导朗读。
1.学生背诵自己学过的古诗。
2．学生认读“楼”，再想一想怎样记住这个字。
(1)学生跟着老师范写进行书空“楼”。
(2)说说注意点，并临写一个。
3．学生读题质疑。
欣赏图片，了解“鹳雀楼”。
4．了解诗人王之涣。
5．跟着老师朗读古诗，读出节奏。
1.学生交流自己学过的古诗不多，它的作用是创设一个诗歌的氛围。
2．鹳雀楼、诗人的资料只需老师简单介绍即可，而了解鹳雀楼的雄伟壮丽是为学习诗歌做准备的，所以应该用图片介绍。
幼儿古诗 (2)
幼儿古诗幼儿古诗11、《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思家乡。
2、《古郎月行》李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在碧云端。
3、《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、《早发白帝城》李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
5、《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
6、《绝句》杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
7、《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
8、《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
9、《塞下曲》卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
10、《赋得古原草送别》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
11、《池上》白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
12、《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
13、《悯农》李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
14、《寻隐者不遇》贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
15、《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
16、《清明》杜牧清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
17、《江上渔者》范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
18、《元日》王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
19、《四时田园杂兴》范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
20、《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
21、《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
课外古诗词2
登飞来峰
• • • • 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。
苏幕遮
• • • • • • • • 碧云天，黄叶地。 秋色魂，追旅思。 夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚。 酒入愁肠，化作相思泪。
终南别业
• 中岁颇好道，晚家南山陲。
• 兴来每独往，胜事空自知。 • 行到水穷处，坐看云起时。 • 偶然值林叟，谈笑无还期。
宣州谢朓楼饯别校书叔云
• • • • • • • 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
早春呈水部张十八员外
• 天街小雨润如酥，
• 草色遥看近却无。 • 最是一年春好处， • 绝胜烟柳满皇都。
无题
• 相见时难别亦难，东风无力百花残。
• 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 • 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 • 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
相见欢
• 无言独上西楼，月如钩。 • 寂寞梧桐深院锁清秋。 • 剪不断，理还乱，是离愁。 • 别是一般滋味在心头。
课外古诗词
增从第
• • • • 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。
送杜少府之任蜀州
•
• • •
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
登幽州台歌
• • • • 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
1.古诗二首
cūn
jū
村 居
村 居
【清】高鼎
草 长/莺 飞/二 月 天，
拂 堤/杨 柳/醉 春 烟。 儿 童/散 学/归 来 早，
忙 趁/东 风/放 纸 鸢。
草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
fú dī zuì
zhǎng
zhǎng
草长莺飞二月天，
fú dī zuì
碧玉妆成一树高，
碧玉，绿色的玉。这里用来比喻柳树 新长出的嫩叶。写出了柳树颜色翠绿、 生机勃勃的特点。
万条垂下绿丝绦。 万条垂下绿丝绦。
丝绦，丝带。用“绿丝绦”比喻柳条， 写出了柳条细长轻柔、颜色翠绿、随风 飘拂的特点。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 万条垂下绿丝绦。
似，好像。把二月春风比作剪刀。 这是一句设问句。
散学：放学。
纸鸢：风筝。
意思：孩子们放学回来的早， 连忙趁着东风放起了风筝。
一起试着背诵古诗吧！
村 居
清 高鼎
草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早，
景
人 忙趁/东风/放纸鸢。
把诗句补充完整 （ 草长 ）莺飞（ 拂堤（ 杨柳 ）醉（ （ 儿童 ）散学（ 二月天 ），
春烟 ）。
归来早 ），
（ 忙趁东 ）放纸鸢。 风
诗 村
童
咏：歌颂、赞美
yǒng
咏 柳
咏柳 咏 柳
【唐】贺知章
zhuāng
碧玉妆成一树高，
sī tāo
万条垂下绿丝绦。
cái
不知细叶谁裁出，
jiǎn
二月春风似剪刀。
贺知章，唐代诗人、书法家， 作者介绍 字季真，少年时就以文章出名。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级毕业归类复习：古诗（1）
一、根据情景写诗句。
1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说
“”。
”
3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：
“”。
6、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起““”这句诗来。
7、梅，自古以来就倍受人们的称赞。
便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
毛泽东在《卜算子。
咏梅》这两句诗中也写出了梅的这种精神。
8、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上。
我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我
“，”时，爸爸走了过来。
助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”，于是迅速地解开了这道难题。
9、老师，“这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
10、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“”陆游临终前还告诫儿子：“”王昌龄发出了“的满腔豪情。
11、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，
“。
爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
12、、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“”。
我赶紧把爷爷的话打住说：“。
爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。
”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
13、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦》写到。
王维的《送元二使安西》写到人。
高适的《别董大》写到。
王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到。
王勃的《送杜少府之任蜀州》写到。
14、人们常用杜甫的“”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
唐朝大诗人王昌龄用“。
”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。
曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：“。
”
15、导游小姜领着一队华侨周游全国。
应游客的要求，需要边赏景边吟诗。
猜猜看，小姜会怎么应答：站在庐山脚下，小姜道；；
16、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。
小明平时不珍惜时间，你可以送他
“”这句诗或者“”这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友，你可以用“”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚，你会用“”来祝福他；对为你操劳的班主任老师，你会这样赞美他“”。
17、“”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“”
18、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“。
”
19、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：
“。
”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“。
”
21、《暮江吟》这首诗，“”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因。
22、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州。
”诗中故事发生的时间是阳春三月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州。
原诗中借景抒情的句子
是。
23、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是？作者是宋代王安石，我们还读过他的《元日》、《梅花》
24 、儿童是那样天真可爱：“怕鱼儿吓走时的担心；
“”写出了儿童放风筝时的天真，
“”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，
“”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
26 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗
“。
”强调习作是心灵的放飞，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“
27，今天，你们是否可以坐上我们的飞船相聚呢？可是“台独分子”的言行又让我们气愤不已，我想对他们说：“”，即使你们想阻挡两地统一的进程，但是，大部分台湾人民还是希望回到日益强大的祖国怀抱的。
28 、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷，旁观者清。
”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句
“”说明的就是这个朴素的道理。
29、灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。
他们置个人生死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。
我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说：。
人民不会忘记你们，你们将永留史册！
30、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想
说：。
只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难！
31、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人感到可惜常恐秋节至，焜黄华叶衰；有人却吟出了“”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。
32 、开发大西北 ,退耕还林、退耕还草，在不久的将来，祖国的大西北将会重现
“”的迷人景象。