20xx-20xx学年小学三年级上学期数学教学总结

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2024——2025学年度上学期三年级数学教学计划

2024——2025学年度上学期三年级数学教学计划一、学情分析三年级学生已经初步掌握了基本的数学知识和技能，具备了一定的思维能力和解决问题的能力。

但他们的抽象思维能力和逻辑推理能力还比较弱，需要进一步培养和提高。

同时，学生之间的个体差异较大，部分学生学习积极性不高，需要关注和引导。

二、教材分析新人教版三年级上册数学教材包括了测量、万以内的加法和减法、四边形、倍的认识、多位数乘一位数、数字编码、长方形和正方形的周长、分数的初步认识等内容。

教材注重培养学生的数学思维和解决实际问题的能力，通过丰富的情境和活动，激发学生的学习兴趣。

三、教学目标1.知识与技能目标①学生能正确计算万以内的加法和减法，掌握多位数乘一位数的计算方法。

②认识长度单位毫米、分米、千米，质量单位吨，能进行简单的单位换算。

③理解倍的概念，掌握长方形和正方形的特征及周长的计算方法。

④初步认识分数，能进行简单的分数加减法计算。

⑤能正确辨认从不同角度观察到的简单物体的形状。

2.过程与方法目标①通过观察、操作、实验等活动，培养学生的动手能力和空间观念。

②经历解决数学问题的过程，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

③在数学活动中，培养学生的合作交流意识和创新精神。

3.情感态度与价值观目标①感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

②培养学生认真、细心的学习习惯，以及勇于探索和创新的精神。

四、教学重难点1.教学重点①万以内的加法和减法、多位数乘一位数的计算方法。

②长方形和正方形的周长计算。

③分数的初步认识。

2.教学难点①连续进位加法和连续退位减法的计算。

②多位数乘一位数的进位乘法。

③理解倍的概念和应用。

五、教学措施1.注重培养学生的数学思维能力，通过启发式教学，引导学生积极思考，主动探索。

2.加强数学知识与生活实际的联系，让学生感受到数学的实用性，提高学习兴趣。

3.关注学生的个体差异，采取分层教学和个别辅导的方式，满足不同学生的学习需求。

2016——2017学年度上学期三年级数学教学总结

2016——2017学年度上学期三年级数学教学总结绩东一小学李春云岁月如梭，一转眼，一个学期的教育教学工作就接近了尾声。

今个学期，我有幸成为绩东一小学的一份子，我主要担任三年级（1）班和（4）班的数学教学工作。

这一切对我来说，是一个新的开始。

回顾本学期的教学工作，我收获良多，感慨万千。

为了提高自己的教学技能、改善自身的不足进和总结经验，使今后的工作更上一层楼，以下我主要从这几个方面对本学期的教学工作进行总结：一、认真备课。

开学初，我对三年级数学上册整册书做了全面的了解和分析，注重知识点之间的前后联系，制订了一份教学工作计划。

为了上好每一节课，在备课时，我都会认真查阅教学用书，明确每节课的教学目标和重点难点，详细阅读教学用书的编写意图和认真思考里面的教学建议，尽量使得自己的课堂更加扎实和精彩。

作为一名新老师，我深知自身的无知和不足，在备课时，每当遇到一些教学上的难题，我都会虚心向有经验的老师请教。

令我感到幸福的是，我们数学科组的全体老师的对我的关爱和支持，每当我遇到难题，她们都很诚恳和有耐心地指导我，帮助我成长。

在这里，请允许我向她们表示衷心的感谢！二、注重课堂教学。

兴趣是最好的老师，如何引导学生积极、主动地参与到我的课堂教学中来？我觉得这点尤为重要。

所以在日常的教学中，我充分利用生动形象的多媒体课件去创设情境和提出问题，吸引学生的眼球，激发学生的兴趣和求知欲。

在课堂上，我注重维持良好的课堂纪律，抓好课堂的教学常规。

作为一名新教师，学生的新师长，我有什么魅力能让四十多位学生全听我的？我不断地在思考。

第一，在专业技能上，我没有骨干老师的教学魅力；第二，在管理经验方面，我比不上经验丰富的老教师。

第三，在师生关系上，我是新来的，跟孩子没有感情基础，更加找不到任何的优势。

细心想想，我仅有的优势在于年轻，与学生的沟通交流的距离不会太远。

要想通过这一个优势，就能管好班级，未必想得太天真了！常言道：“重奖之下，必有勇夫”。

教学工作量证明范文

教学工作量证明范文教学工作量证明______同志，女，汉族，______年______月出生，现年______岁，______年毕业于______专业，本科学历，______年______月经人事局招聘至我校工作至今，教龄______年。

该同志自参加工作以来，思想用心，热爱党的教育事业；工作踏实，遵守学校各项规章；成绩优秀，年度考核名列前茅，近五年来未受过任何处分或处罚。

经审查，贴合城区学校选调教师条件。

（附）近三年年度考核成绩学校负责人意见：学校（盖章）：年月日同志20xx年xx月任小学高级教师，任现职以来，服从组织分配，始终坚持在农村教学第一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨，能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。

自20xx年xx月至20xx年xx月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数，现证明如下：20xx年xx月－20xx年xx月担任一年级班主任，每周一年级语文7节、一年级两班品德与生活共4节共11节。

特此证明小学年月日兹证明我校陆秀红老师，在20xx年度第一学期中，担任五音、六音、六英、六语、六品、六体、六健等课程教学任务，周课时xx 年级班主任等职能工作负责人职务。

经调查确定，该教师本学期工作量饱满，工作认真负责，教学与管理业务熟练，成效良好。

六安市裕安区青山乡黄大桥小学年月日寻乌县选调教师______同志，女，汉族，______年______月出生，现年______岁，______年毕业于______专业，本科学历，______年______月经人事局招聘至我校工作至今，教龄______年。

该同志自参加工作以来，思想用心，热爱党的.教育事业；工作踏实，遵守学校各项规章制度；成绩优秀，年度考核名列前茅，近五年来未受过任何处分或处罚。

经审查，贴合城区学校选调教师条件。

（附）近三年年度考核成绩：学校负责人意见：学校（盖章）：20xx年7月1日同志20xx年12月任小学高级教师，任现职以来，服从组织分配，始终坚持在农村教学第一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨，能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。

三年级上学期数学教学心得体会(精选3篇)

It is not difficult to make a decision, but the hard part is to put it into action and stick to it to the end.（页眉可删）三年级上学期数学教学心得体会（精选3篇）三年级上学期数学教学心得体会1教了两年三年级数学，深深体会到了这是一个转型期的年级，这个学期的班级管理重要，教学也非常重要，当然最让我纠结的的是如何提高学生学习数学的兴趣。

原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，再就是数学学科本身的特点，于是我在教学过程中不断的提升自己本身的教学水平，同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。

课前我认真钻研教材、认真备课，与学生进行交流，了解学生的具体情况来选定具体的教学情景，为学生创设一些现实的情境，对于学生自身的厌学情绪，我通过与学生聊天来获得学生的信息，对症下药，效果比较明显。

我们在农村，我们班的数学，学习上困难比较大的后进生较多，我接过这个班以后就针对这个现象做了大量的工作，然后就具体问题具体解决。

主要采取了下列措施：（1）在班中继续实行“1帮1”活动，每一个学习优秀的学生帮助一个学困生，每天对所学的知识进行辅导和考试，教师定期进行抽查。

（2）作为数学教师我每天都要辅导学困生。

（3）学困生自己制定出具体的学习计划、学习目标，定期在数学活动课上交流总结。

计算在数学中占有很重的位置，对于一步的计算题，要求用竖式计算，学生就用竖式计算，可是对于教师没有要求的计算题学生不习惯在演算纸上计算，而喜欢口算，这样既浪费时间又容易出错，想了许多的办法都不能很好的纠正这个问题，没办法只好采取了每节课、每次测试检查演算纸的措施。

数学教学是一种具有创造性和思考性的活动，从实际从生活出发就会有收获。

三年级上学期数学教学心得体会2数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。

2020-2021学年三年级上数学教学计划,附教学进度表

2.根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。
3.能计算两位数和三位数的加减法，经历与他人交流各自算法的过程。
4.掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确计算。在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题；掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。
植树、练习三、整理与复习
5
9
10.26-10.30
什么是周长、长方形的周长
5
10
11.2-11.6
练习四、蚂蚁做操
5
11
11.9-11.13
去游乐园、乘火车
5
12
11.16-11.20
去奶奶家、0*5=？
5
13
11.23-11.27
买矿泉水、练习五
5
14
11.30-12.4
4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
授课计划
（2020~2021学年度第一学期数学学科）
班级
三（1）、（2）班
授课老师
学
情
分
析
经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

小学三年级数学教师上学期工作总结(10篇)

小学三年级数学教师上学期工作总结紧张的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作，提高本班教学成绩，现将本学期的工作总结如下：一、教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：1、认识了长度单位千米，初步建立了____千米的长度观念，知道了____千米____米；认识了质量单位吨，初步建立了____吨的质量观念，知道了____吨____千克；认识了时间单位秒，初步建立了分、秒的时间观念，知道了1分____60秒，会进行一些简单的有关时间的计算。

2、学会了笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

3、初步认识了平行四边形，掌握了长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形和正方形、平行四边形；知道了周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

4、学会了口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能够熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

5、初步认识了简单的分数，会读、写分数，并知道各部分的名称，初步认识了分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

6、初步体验了有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能够长出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成了观察、分析及推理的能力。

8、体会到了学习数学的乐趣，提高了学习数学的兴趣，建立了学好数学的信心。

9、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成了综合运用数学知道解决问题的能力。

二、主要成绩和经验在本学期的教学工作中，我始终严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。

在教学中，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优辅差工作，每期常规检查都得到肯定。

学习情况总结

学习情况总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!学习情况总结学习情况总结（精选24篇）学习情况总结篇1不知不觉，这个特别的20XX年已接近尾声，这一学期我时常能体验到到小学教育工作带给我的快乐以及小小的成就感，但比起上一学期，也更能体会到其中艰难。

冀教版数学三年级上册《解决问题》教学反思

冀教版数学三年级上册《解决问题》教学反思
2020-2021年冀教版数学三年级上学期
8 解决问题
教学反思
在日常教学中，注重学生合作探究意识的培养，学生初步形成了小组合作研究的能力，因此本节课我根据教学内容的特点和班级学生的学习情况，主要采用小组合作、自主探究的方式，让学生在活动中体验和感悟数学思想，比如：在小组合作寻找做花篮方案时，学生采用灵活多样的合作方式设计出不同的解决问题的策略；整节课学生讨论、操作、总结、汇报，并及时补充、纠正，教师只从旁点拨并进行积极意义下的评价，真正把学习的主动权还给学生，使他们敢想敢做敢说，生生之间形成良性的互动，突出了学生的主体地位，关注学生个性的发展，为学生提供了自主发展的空间，培养学生自主探究的意识和合作学习的能力。

2023-2024学年三年级上学期数学4.2.1 三位数减三位数(1)教案

2023-2024学年三年级上学期数学4.2.1 三位数减三位数（1）教案一、教学目标1. 让学生掌握三位数减三位数的计算方法，并能熟练进行计算。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生良好的学习习惯和合作精神。

二、教学内容1. 三位数减三位数的计算方法。

2. 三位数减三位数的练习题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：三位数减三位数的计算方法。

2. 教学难点：三位数减三位数的借位计算。

四、教学方法1. 讲授法：讲解三位数减三位数的计算方法。

2. 练习法：通过练习题巩固学生的计算能力。

3. 小组合作法：分组讨论和解决练习题，培养学生的合作精神。

五、教学步骤1. 导入新课：通过复习上节课的内容，引出本节课的主题——三位数减三位数。

2. 讲解计算方法：以具体的例子为例，讲解三位数减三位数的计算方法，特别是借位计算的部分。

强调计算过程中的注意事项，如对齐、借位等。

3. 练习题：让学生独立完成一些三位数减三位数的练习题，巩固计算方法。

同时，老师可以巡视课堂，及时发现和解答学生的问题。

4. 小组合作：将学生分成小组，每组选出一个组长。

老师给出一些练习题，要求学生分组讨论并解决。

每个小组需要在规定的时间内完成题目，并将答案交给老师。

老师根据答案的正确与否，给予小组相应的奖励或惩罚。

5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调三位数减三位数的计算方法和注意事项。

同时，让学生反思自己在课堂上的表现，找出自己的不足之处，并思考如何改进。

六、作业布置1. 完成本节课的练习题。

2. 预习下节课的内容。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。

2. 练习题完成情况：检查学生练习题的完成情况，评估学生的计算能力和掌握程度。

3. 小组合作表现：评估学生在小组合作中的表现，包括合作意识、沟通能力和解决问题的能力。

八、教学反思1. 对本节课的教学效果进行反思，总结教学中的优点和不足。

小学数学教师工作总结(精选15篇)

小学数学教师工作总结(精选15篇)临近年末，回首20xx，相信小学数学老师们圆满地完成了本学期的数学教学工作，下面一起来回顾这学期的工作吧。

(1)小学三年级数学教师个人年度工作总结本学期，我担任本校小学三年级的数学教学工作。

一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方法更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。

为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有认识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方法，以学生常见的范文、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的优良氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。

2023年小学教师工作总结个人工作总结(通用9篇)

2023年小学教师工作总结个人工作总结(通用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课程教学总结(优秀6篇)

课程教学总结(优秀6篇)课程教学总结篇一有幸拜读了郭根福著作的《小学语文新课程教学法》受益颇多，当今教育，正处于一个变革的转型时期，新旧教学理念、新旧教学模式、新旧教学方式的碰撞，不仅给中小学语文教学与改革带来了巨大的冲击，也给中小学语文教师究竟应具备怎样的素养提出了严峻的挑战。

在应试教育的背景下，语文教学往往只关注学生的“当前发展”，而且，不少人把“发展”与考试分数等同看待，误认为谁的语文分数考得高，谁的语文素养就高。

在这种错误的教学理念指导下，语文教学往往只偏重语文基础知识的传授和基本技能的训练，漠视学生的学习需求，忽视学生学习方法和良好学习习惯的培养。

久而久之，学生不仅丧失了对语文学习的兴趣，而且失去了可持续发展的原动力。

通过阅读这本书使我懂得作为语文教师，必须思考和解决这样的问题：我们今天的语文教学应该为学生今后的可持续发展奠定怎样的基础？我认为，语文教学在促进学生可持续发展上，可从以下几个方面人手。

1．激发兴趣，让学生热爱语文孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”《语文课程标准》强调：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情。

”我们已进人了终身学习的时代，语文将陪伴着人的一生。

因此，作为语文教师，应该千方百计地创设多样化的、生动有趣的学习情境，激发学生学习语文的兴趣，让学生在愉悦的情境中，悄然实现由“要我学”到“我要学”的根本转变。

其实，培养学生热爱语文的思想感情，不仅是提高语文教学效率的需要，也是促进学生可持续发展的需要，因为学生一旦爱上了语文，他们的可持续发展就有了不竭的源泉。

2．面向全体，关注差异这里讲的“可持续发展”有两层含义：一是指全体学生的可持续发展。

这就要求教师在教学时必须面向不同条件和不同背景下的全体学生，不仅要使每一个学生的语文素养在原有的基础上有明显的提高，还要使他们热爱语文学习，学会学习，为他们的可持续发展打下坚实的基础。

二是指不同个体的可持续发展。

小学三年级上册数学复习计划(优秀5篇)

小学三年级上册数学复习计划（优秀5篇）小学三年级上册数学复习计划篇一本学期即将结束，为了更好地安排复习时间，特制订本计划：今天，距离期末考试还有不到一个月的时间。

三年级上册学习的内容可以分为四大块：单位转换、图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的除法、多位数乘一位数）、分数初步认识和可能性等问题。

一、总体把握本周开始我计划用一周的时间对这四部分知识分五个课时以课本为主进行总结复习，同时每课时布置一次课堂练习，然后用下周通过学校的摸底测试，看看具体孩子掌握的情况，看看哪部分知识掌握的不好然后下阶段有针对的复习。

二、重点加强复习用三课时进行重点知识训练讲解，例如：图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的除法、多位数乘一位数）。

这两大部分是本册书的重点也是难点，应当重点练习。

三、专项应对练习专项练习一：画图问题，1课时；专项练习二：应用题练习，5课时；加减法应用题，多位数乘一位数应用题，有余数的除法应用题，分数应用题，周长应用题。

专项练习三：计算练习，两课时。

四、易错点总结安排一课时进行提醒易错点，主要强调要认真，特别是计算时要认真并要及时验算。

另外，强调认真审题，例如：要求单位是否统一等。

做完题后一定要认真检查，骄傲使人落后！五、补充措施针对上次月考时班内计算能力下降、解决问题能力不高的问题，坚持每天让孩子做到每日一练，即每天坚持做6道计算和2个应用题。

这也是针对三年级考试的特点而训练的，因为在一二年级考试中计算量还不算太大，三年级计算量明显增加而且难度增加，并且题量也相对大了不少。

这个每日一练的补救措施我觉得就很有必要了，同时，题量不多，孩子做的多了会树立做题的信心。

总之，在复习期间要注意让孩子树立信心，树立目标，做好总结，让孩子取得一个好的成绩！三年级数学上册复习计划篇二一、班级基本情况分析：我班现有学生47人。

有xx人左右学生的智力较好，很容易学会新知识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。

2023-2024学年度上学期数学教学工作计划例文(2篇)

2023-2024学年度上学期数学教学工作计划例文一、指导思想认真____市教育工作会议精神，积极探索集团化办学思路，坚持质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校的发展思路，致力打造书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小，努力开创城北小学教育集团新局面。

二、目标任务1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升教师参与教科研的意识与能力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。

2、加强骨干教师的培养，锻造一支和谐发展的高素质的数学教师团队。

3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增强科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉。

4、加强教材、教法、学法的研究，探索有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。

5、完善出台情智交融、深度高效课堂的数学学科操作方案，让北小的数学课堂做到理念先进，方法鲜活，课堂生动。

6、做好珠心算教学实验的研究工作，迎接无锡市、江苏省珠算团体和个人教学比赛。

三、具体措施：1、夯实教学常规。

（1）抓实备课。

备课要提前一周，精心备好每一课，在年级组集体备课基础上突出备课的个性化，以适应不同教师、不同班级学生的特点。

数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，个性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习的设计。

（2）抓活课堂。

结合学校锐进课堂的模式深度推进和校本化落实，做好数学组三课研究：夯实常态课。

确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思考的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作交流。

打磨精品课。

通过课题引领，专题研究，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的锐进课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。

各教研组精心打磨一节课，按照集体备课─抽签上课─教者说课─同伴评课的流程进行研究展示。

发挥集体智慧，深入研究，一课多磨，力求体现先进教育理念，获得优质高效的教学效果。

小学数学教师工作总结(3篇)

小学数学教师工作总结又到了收获的季节，在上学期50名学生的基础上，本学期又增加了2名学生。

有汗水，就会有期望。

52个学生的低年级大班，教学和管理都显得那么辛苦，但苦与乐总是交杂在一齐的，望着一张张稚嫩的小脸不时地表露出满足的微笑，那就是你的收获。

现就一个学期以来的教学工作作一个简要的总结：一、学生基本情景大部分学生已经养成了比较好的学习习惯，对数学的学习兴趣也有了较大提高，正所谓兴趣是最好的动力，学生的总体成绩也呈现着稳步上升的态势。

程怡、蒋嘉欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的良好学习习惯，在全班也起到了辐射作用，带动了一批同学也逐步走向了正轨。

汪柱涛、陈志、程靓、宋云等一批中上等学生，在本次测试中，由于试题难度的降低，使他们取得了意想不到的好成绩，这对于他们来说，也是一次十分好激励机会。

异常要提到的是胡秋雨程家骏两位同学的作业书写，用天壤之别来形容也毫不为过，为了改变他们的书写习惯，我每一天布置他们练习临写字帖，并不断给予鼓励，最终有了巨大的改变和提高。

当然，也有极少数学生，如程柳、杨俊豪、程俊杰等几位，无论在学习习惯、学习基础、理解本事还是思维本事等方面都存在很大的不足，想提高成绩难度很大，这也是今后教学所需要思考和提高的地方。

二、课堂教学情景1、创设各种情境，激发学生思考。

放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑;针对教学重、难点，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养本事;让学生练习不一样层次的习题，巩固知识，构成本事，发展思维;尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。

2、结合基础知识，加强各种本事和良好学习习惯的培养。

在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养确定，推理本事和分析综合本事。

例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的数位是不一样的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来确定所比较的数的大小。

教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。

三年级数学质量分析

XX街道XX小学XXX-XXX学年上学期质量分析三年级学科：数学阅卷组组长签字：日期：XXX年1月13 日一、试卷分析：三年级上册期末测试数学试卷做到了以《数学课程标准》为精神指导，能够全面了解学生的学习状况，激发学生的学习热情，既考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，也考查学生分析、估计、比较、审题、操作和灵敏应用数学等能力。

促进学生的全面发展。

此次试卷体现出以下几个特点；1、注重对数学基础知识的考查、试题涉及的知识点基本涵盖本册的教学内容。

覆盖面广，各知识点在试卷中均有涉及，虽然各有侧重。

但在试卷中的基础题和提高题中有恰当的体现。

2、试卷内容生活化、情境化。

把知识融于详尽的生活情境、让学生体会到数学与生活的联系、体会数学的价值。

从试卷整体来看，注重对重点知从试卷整体来看，注重对重点知识的考查、关注学生的“数感”、“分析能力’‘计算能力”应用知识”的形成。

对三年级数学难点的内容。

在命题上都降低了要求，并且控制了试题的难度、注意贴近学生的心理特征和思维特点，避免过高要求。

这样的命题方式有利于引导老师和学生扎扎实实的讲透和学好，为学生的全面可持续发展提供可靠保证、体现了对学生学思考能力的考查。

二、考情分析1、从数据统计可以看出，计算题和解决简单问题的得分较高。

从学生的计算题得分率高我们可以说明学生对计算方法能很好理解、计算技能也已经基本形成。

从学生的解决简单问题，得分率高我们可以看出学生的记忆、理解能力较强、对基本知识掌握得较好。

2、大多数学生学习习惯较好。

从试卷看。

90%的学生字迹清撤、书写规范。

说明大多数的学生日常学习习惯较好、学习态度认真仔细。

可以说、这些为学生今后的学习打下了基础提供了保证。

3、综合运用知识的能力较弱发现学生综合运用知识，灵敏、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力不够。

从例外角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力,用数学语言清晰地表达解决问题的过程。

并用文字、图表等例外的方式进行表达的能力，根据最初的问题情境分析问题的能力、对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。

教师成长经验分享

教师成长经验分享回想自己走过的历程，已经从大学校园走出6年了。

在这6年的工作经历中，可以说有喜悦，也有痛苦，今天就对自己的成长历程做一次经验分享和总结吧。

20xx年我从xx理工大学音乐学院毕业后，来到了xx镇中心初中。

在初中工作的日子是快乐的，那时候是个什么都不懂的孩子，总感觉我好不容易毕业了，可不用学习了，终于可以玩玩了。

于是，我们每天的生活就是和几个好朋友在一起吃、喝、玩、乐。

每天晚上的必修课就是出去逛街，回到宿舍还要拉呱。

头脑中根本不想工作，只是偶尔到有什么比赛，我才投身到工作中去，排练节目。

即便是这样，我对我自己的工作成绩还是满意的，因为每次比赛的班级我都会占在前面，在20xx年得春运会上，我排练的健美操《我健康，我快乐》赢得了全镇第一名，得到了一致好评。

虽然是这样，但是由于我工作不认真，20xx年我来到了xx镇第一小学。

20xx--20xx年可以说是我工作中倒霉的一学年，那年正值我结婚生孩子，又加上从中学到小学心理上的不舒服，使我对工作产生了厌倦，于是课堂上的`我就是这样平平淡淡，从来不钻研什么业务，也不要求什么进步，只感觉只要是能给我发工资，我就这样干了。

甚至领导听课时，我都还不会制作课件，就这样胡乱的讲课。

自此之后，我的工作状态一蹶不振，那时候我有时候想，我怎么会这样呢？以前在大学时候我都是很优秀的学生，每年总会以全班第一的名次，赢得我们系里的奖学金。

毕业时我以全省省级优秀毕业生的身份，站在理工大学的讲台上。

可是，现在为什么会这样呢？直到20xx年下学期，我休产假来上班，已经没有我的位置。

我从音乐学科转到数学学科，我才意识到我真的是什么都没有了。

又加之数学是主要学科，不像是音乐，必须上好。

于是，从那开始，我投入到了工作中，我从一点点开始，从钻研教材，到引导学生，再到做作业，再到制作课件，我一点点问办公室的老教师，终于在期末考试时，学生成绩还算可以，没有被落下，我心里也算是有一点安慰。