鄂教版四年级语文上册《语言的魅力》课件
合集下载
四年级语文上册第一单元语言的魅力PPT课件2鄂教版
……
“一言可以定国” “一言可以丧邦” “三寸之舌，强于百万之师”
激励的力量 卡耐基小时候是一个公认的非常淘气的坏男孩。他9岁的时 候，他父亲将继母娶进家门。当时他们是居住在弗吉尼亚洲乡 下的贫苦人家，而继母则来自较好的家庭。他父亲这样介绍卡 耐基：“希望你注意这个全县最坏的男孩，他可让我头疼死了， 说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你……” 出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头看 着他，接着又看着丈夫说：“你错了，他不是全县最坏男孩， 而是最聪明但还没找到发泄热忱地方的男孩。” 继母说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。就是 凭着她这句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，成 为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则， 帮助千千万万的普通人走上成功之道。因为在他继母来之前没 有一个人称赞过他。来自继母的这股力量，激发了卡耐基的想 象力和创造力，帮助他和无穷的智慧发生联系，使他成为20世 纪最有影响的人物之一。
蓝天 白云
绿树
红花
莺歌燕语
春天真美好呀！
但是这一切，对于一个双目失明的 人来说，都是虚设的，她的眼前只 是一片漆黑。这是多么令人心酸的 事啊！
老人叹息道：“我什么也看不见！” 老人悲伤着：“我什么也看不见！” 老人心酸呀：“我什么也看不见！”
思考：
诗人在木牌上添上这几 个字后，上下午的情况有什 么变化？标画在书上，并说 一说自己感受。
鄂教版四年级语文上册第一单元
语言的魅力
ห้องสมุดไป่ตู้读生字词
• • • •
魅力 衣衫褴褛 绅士 寒酸 一片漆黑 贵妇 佝偻着腰 牌子 生活所迫 乞讨 俯身 钱 打扮 掏出 硬币 寒冷 贫困交加 风烛残年
快速阅读课文，你认为哪句话最 有魅力，请画下来。
“一言可以定国” “一言可以丧邦” “三寸之舌，强于百万之师”
激励的力量 卡耐基小时候是一个公认的非常淘气的坏男孩。他9岁的时 候，他父亲将继母娶进家门。当时他们是居住在弗吉尼亚洲乡 下的贫苦人家，而继母则来自较好的家庭。他父亲这样介绍卡 耐基：“希望你注意这个全县最坏的男孩，他可让我头疼死了， 说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你……” 出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头看 着他，接着又看着丈夫说：“你错了，他不是全县最坏男孩， 而是最聪明但还没找到发泄热忱地方的男孩。” 继母说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。就是 凭着她这句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，成 为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则， 帮助千千万万的普通人走上成功之道。因为在他继母来之前没 有一个人称赞过他。来自继母的这股力量，激发了卡耐基的想 象力和创造力，帮助他和无穷的智慧发生联系，使他成为20世 纪最有影响的人物之一。
蓝天 白云
绿树
红花
莺歌燕语
春天真美好呀！
但是这一切，对于一个双目失明的 人来说，都是虚设的，她的眼前只 是一片漆黑。这是多么令人心酸的 事啊！
老人叹息道：“我什么也看不见！” 老人悲伤着：“我什么也看不见！” 老人心酸呀：“我什么也看不见！”
思考：
诗人在木牌上添上这几 个字后，上下午的情况有什 么变化？标画在书上，并说 一说自己感受。
鄂教版四年级语文上册第一单元
语言的魅力
ห้องสมุดไป่ตู้读生字词
• • • •
魅力 衣衫褴褛 绅士 寒酸 一片漆黑 贵妇 佝偻着腰 牌子 生活所迫 乞讨 俯身 钱 打扮 掏出 硬币 寒冷 贫困交加 风烛残年
快速阅读课文，你认为哪句话最 有魅力，请画下来。
鄂教版小学四年级上册语文课件：《语言的魅力》
鄂教版小学四年级上册语文课件：《语言的魅力》可是盲老人的眼前一片漆黑，他什么也看不见。
（板书：一片漆黑）盲老人一生什么也看不见，会更难受，这多么令人心酸呀，多么令人同情啊！5、人们的同情之心犹然而生。
他们纷纷解囊相助。
板书（解囊相助）6、一句话为什么会产生如此的变化？生自由发表。
师：一句话为什么会产生如此的变化？魅力在哪里？（这几个字和“我什么也看不见”合在一起，使人们感受到春天的美好与老人的不幸形成了强烈的对比，这种对比反差给人们的心灵以巨大的冲击，打动了人心，触动了人的情感，唤醒了人们藏在深处的同情心。
拨动了感情深处的心弦，这就是语言的魅力。
三、齐读最后一段，练习背诵。
四、结合生活实际，进一步体会语言的魅力。
短短几个字就产生了这么大的作用，语言是多么有魅力啊！在生活中，我们也会发现许多有魅力的语言说给大家听听好吗？五、总结全文不同的语言会产生不同的作用，好的语言，能给人以美好的享受，能使人的心灵受到巨大的震撼。
有句名言说得好，"语言不是蜜，却可以粘住一切"。
希望同学们认真地学好语文，让你们的语言也具有巨大的魅力吧！板书设计2、语言的魅力漆黑一片万紫千红长叹一声产生同情解囊相助【篇二】教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵课文第六自然段。
2.理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。
3.练习用有魅力的语言写警示语。
教学重点：体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，感受语魅力。
教学难点：理解第六自然段，学习用有魅力的语言写警示语。
教学时间：1课时教学过程：一、谈话：师板书“魅力”，指名读。
师：生活中我们常常听到“魅力”这个词，“魅力”是什么意思？这节课我们学习“语言的魅力”（板书“语言的”），课文是要告诉我们什么有魅力？二、自由读全文：读后用简短的语言说说课文写了一件什么事？三、摘出重点句：通过读书，你认为没有魅力的语言是哪一句？（板书：我什么也看不见）有魅力的语言又是哪一句？（用红笔在其上方补充“春天到了，可是”）四、默读课文：1.从哪看出这句话没有魅力？（读好第1-3自然段）自读、画批，读后全班交流，谈谈自己的理解。
四年级语文上册第一单元语言的魅力精选教学PPT课件3鄂教版
“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗 意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚 的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那 绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶 醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说， 只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人， 一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产 生同情之心呢？
是啊，春天是美好的，
（
）？（
）？那
（ ），那( )，那( )，
那( )，怎么不叫人陶醉呢？但
是这一切，对于一个( )的人来
Hale Waihona Puke 说，都是虚设的，她的眼前只是一
片漆黑。这是多么( )的事啊！
当人们想起这个( )、( )的
老人，一生连( )的春天都不曾
看到过，怎能不对她产生同情之心
呢？
是啊，春天是美好的， 有谁不去赞美它呢？ 春天是美好的，谁都会去 赞美它。
个人牵起手回家了......到了女孩家门口，女孩笑了，那么天真，那么可爱，男孩也笑了......女孩要回家了，像平常一样，男孩也要走了，女孩又笑了，一样天真，一样可爱，男孩记住了她的每一个笑容，因为男孩喜欢看女孩笑，很喜欢......生活和电影不一样 我为我的爱寻找方向 该靠在你的身旁 还是一个人去流浪 多冷多热多短多长 多重多轻多明多暗 是朋友还是梦想 是想念还是遗忘 过去和现在不一样 突然我的爱停止疯狂 该逃避你的眼光 还是对自己说谎 多久才能真正遗忘
福，这样过了一天又一天，男孩和女孩的感情丝毫没有改变，成了许多同龄人羡慕的对象，男孩很自豪，因为他有女孩，女孩很自豪，因为她有男孩...... 然而有一天，男孩和女孩又吵架了。
那天下着毛毛细雨，天很暗，许多对情侣在街上打着伞走过，走过男孩和女孩的身边，女孩流着泪，男孩在女喊身旁一言不发，男孩是因为别人送了女孩一件礼物，女孩很高兴，拿出来给男孩看，男孩看了不高兴，因为男孩认为女孩只属于他，虽然知道女孩会永远跟着他，知道那个人只是好心，但是男孩很怪，还是说了女孩，女孩气了，男孩看见女孩气了，更加生气了，心中一股烈火不知道往哪里发，男孩有说了女孩，女孩的泪更加多了，比天空 中的雨滴得还快，之后，一片沉寂，男孩还是像以前那样，向女孩道歉，女孩推开男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推开了男孩的手......最后，女孩对男孩说了一句话：“你好过分！”男孩听了，转身就走了，女孩一个人站在街头淋着雨，流着泪......男孩走了，他是气了，真的气了.男孩独自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的话不知从何说起，男孩知道是他不对，知道不应该伤女孩的心，让女孩流泪，他心也很疼！但男孩还是走了，头 也不回的走了，他的心里在想什么，没有人知道，也许连他自己也不知道，男孩想问，这世上有谁能真正了解他，体会他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，因为女孩只是在生气，在伤心，在流泪，而男孩，谁也不知道.男孩想的事情太多了，对女孩，他不知道是歉意，还是什么。他想女孩，真正想让女孩幸福，让女孩开心，不让她流泪。但是，男孩还是让她伤心了，流泪了，他不知道怎么办，不知道自己在想什么，也不知道他会怎样，只知道一个人走，
这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人， 一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产 生同情之心呢？
是啊，春天是美好的，
（
）？（
）？那
（ ），那( )，那( )，
那( )，怎么不叫人陶醉呢？但
是这一切，对于一个( )的人来
Hale Waihona Puke 说，都是虚设的，她的眼前只是一
片漆黑。这是多么( )的事啊！
当人们想起这个( )、( )的
老人，一生连( )的春天都不曾
看到过，怎能不对她产生同情之心
呢？
是啊，春天是美好的， 有谁不去赞美它呢？ 春天是美好的，谁都会去 赞美它。
个人牵起手回家了......到了女孩家门口，女孩笑了，那么天真，那么可爱，男孩也笑了......女孩要回家了，像平常一样，男孩也要走了，女孩又笑了，一样天真，一样可爱，男孩记住了她的每一个笑容，因为男孩喜欢看女孩笑，很喜欢......生活和电影不一样 我为我的爱寻找方向 该靠在你的身旁 还是一个人去流浪 多冷多热多短多长 多重多轻多明多暗 是朋友还是梦想 是想念还是遗忘 过去和现在不一样 突然我的爱停止疯狂 该逃避你的眼光 还是对自己说谎 多久才能真正遗忘
福，这样过了一天又一天，男孩和女孩的感情丝毫没有改变，成了许多同龄人羡慕的对象，男孩很自豪，因为他有女孩，女孩很自豪，因为她有男孩...... 然而有一天，男孩和女孩又吵架了。
那天下着毛毛细雨，天很暗，许多对情侣在街上打着伞走过，走过男孩和女孩的身边，女孩流着泪，男孩在女喊身旁一言不发，男孩是因为别人送了女孩一件礼物，女孩很高兴，拿出来给男孩看，男孩看了不高兴，因为男孩认为女孩只属于他，虽然知道女孩会永远跟着他，知道那个人只是好心，但是男孩很怪，还是说了女孩，女孩气了，男孩看见女孩气了，更加生气了，心中一股烈火不知道往哪里发，男孩有说了女孩，女孩的泪更加多了，比天空 中的雨滴得还快，之后，一片沉寂，男孩还是像以前那样，向女孩道歉，女孩推开男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推开了男孩的手......最后，女孩对男孩说了一句话：“你好过分！”男孩听了，转身就走了，女孩一个人站在街头淋着雨，流着泪......男孩走了，他是气了，真的气了.男孩独自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的话不知从何说起，男孩知道是他不对，知道不应该伤女孩的心，让女孩流泪，他心也很疼！但男孩还是走了，头 也不回的走了，他的心里在想什么，没有人知道，也许连他自己也不知道，男孩想问，这世上有谁能真正了解他，体会他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，因为女孩只是在生气，在伤心，在流泪，而男孩，谁也不知道.男孩想的事情太多了，对女孩，他不知道是歉意，还是什么。他想女孩，真正想让女孩幸福，让女孩开心，不让她流泪。但是，男孩还是让她伤心了，流泪了，他不知道怎么办，不知道自己在想什么，也不知道他会怎样，只知道一个人走，
四年级语文上册第一单元语言的魅力PPT课件3鄂教版
晚上，让· 彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的 收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什 么，下午给我钱的人多极了！”让· 彼浩勒听了，也摸 着胡子满意地笑了。 “春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗 意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚 的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那 绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶 醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说， 只是一片漆黑。 这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人， 一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产 生同情之心呢？
语 言 的 魅 力
是啊，春天是美好的， 有谁不去赞美它呢？有谁 不去追逐它的脚步呢？那 蓝天白云，那绿树红花， 那莺歌燕舞，那小桥流水， 怎么不叫人陶醉呢？
当那些穿着华丽的绅士想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到， ______________。 当那些穿着华丽的贵妇人想到这个盲老人，一生 里连万紫千红的春天都不曾看到， ______________。 当那些打扮漂漂亮亮的少男少女们想到这个盲老 人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到， ______________。 当衣着寒酸的小职员想到这个盲老人，一生里连 万紫千红的春天都不曾看到，______________。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
四年级语文上册第一单元语言的魅力PPT课件3鄂教版
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
晚上，让· 彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午 的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为 什么，下午给我钱的人多极了！”让· 彼浩勒听了，也 摸着胡子满意地笑了。 “春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗 意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚 的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那 绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶 醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说， 只是一片漆黑。 这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人， 一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产 生同情之心呢？
语 言 的 魅 力
是啊，春天是美好的， 有谁不去赞美它呢？有谁 不去追逐它的脚步呢？那 蓝天白云，那绿树红花， 那莺歌燕舞，那小桥流水， 怎么不叫人陶醉呢？
当那些穿着华丽的绅士想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到， ______________。 当那些穿着华丽的贵妇人想到这个盲老人，一生 里连万紫千红的春天都不曾看到， ______________。 当那些打扮漂漂亮亮的少男少女们想到这个盲老 人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到， ______________。 当衣着寒酸的小职员想到这个盲老人，一生里连 万紫千红的春天都不曾看到，______________。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蓝天 白云
绿树
红花
莺歌燕语
春天真美好呀！
但是这一切，对于一个双目失明的 人来说，都是虚设的，她的眼前只 是一片漆黑。这是多么令人心酸的 事啊！
老人叹息道：“我什么
也看不见！” 老人悲伤着：“我什么 也看不见！”
思考：
诗人在木牌上添上这几 个字后，上下午的情况有什 么变化？标画在书上，并说 一说自己感受。
一天中午，在人来人
往的街头，站着一位老 妇人。她衣衫褴褛，佝
偻着腰，头发花白，表 情木然。
晚上，这位诗人又经过 这条街。他看到来往 的行人经过这块木牌 时，大都停下来。无 论是衣着华丽的绅士、 贵妇，还是打扮的漂 亮的少男少女，都掏
诗人让· 彼浩勒在木牌上添上 几个字后，上下午的情况就发生 了很大的变化。
“一言可以定国” “一言可以丧邦” “三寸之舌，强于百 万之师”
Hale Waihona Puke 激励的力量 卡耐基小时候是一个公认的非常淘气的坏男孩。他9岁的时 候，他父亲将继母娶进家门。当时他们是居住在弗吉尼亚洲乡 下的贫苦人家，而继母则来自较好的家庭。他父亲这样介绍卡 耐基：“希望你注意这个全县最坏的男孩，他可让我头疼死了， 说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你……” 出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头看 着他，接着又看着丈夫说：“你错了，他不是全县最坏男孩， 而是最聪明但还没找到发泄热忱地方的男孩。” 继母说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。就是 凭着她这句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，成 为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则， 帮助千千万万的普通人走上成功之道。因为在他继母来之前没 有一个人称赞过他。来自继母的这股力量，激发了卡耐基的想 象力和创造力，帮助他和无穷的智慧发生联系，使他成为20世 纪最有影响的人物之一。
2、语言的魅力
一片漆黑 无动于衷 纷纷走开 叹息
变
万紫千红 产生同情 解囊相助 欣慰
让·彼浩勒只是在牌 子前加了几个几个字， 为什么会有那么多人 给钱盲老人呢？原因
比较句子，读一读哪句更有魅力，为 什么？
1.“我什么也看不见 ！” 2.“春天到了，我什么也 看不见”
变换不同语气读，体会 其中的变化。 巴黎街头文质彬彬的绅 士看到了：春天到了， 我什么也看不见！ 放学回家的孩子们看到 了：春天到了，我什么 也看不见！
用有魅力的语言给下面的画 面配上警示语。（任选一个）
1.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 2.爱护环境就像爱护自己的眼睛一样。 3.别让我的血液白白的流失了（节约用水）。 4.当世界上只剩下最后一滴水时，那就是我们的 眼泪！ 5.天亮了，我要休息。 (节约用电)
6.（垃圾桶）请不要把我当作不存在的“摆设”！
鄂教版四年级语文上册第一单元
语言的魅力
认读生字词
魅力
衣衫褴褛 绅士 寒酸 一片漆黑 贵妇 佝偻着腰 牌子 生活 所迫 乞讨 俯身 钱 打扮 掏出 硬币 寒冷
快速阅读课文，你认为哪句话最 有魅力，请画下来。
春天到了，我什么也看不
见！
我什么也看不见！
是呀，春天是美好的， 有谁不去赞美它呢？有 谁不去追逐它的脚步呢？ 那蓝天白云，那绿树红 花，那莺歌燕舞，那小 桥流水，怎么不叫人陶