15.2.1分式的乘除(1)

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15.2.1分式的乘除法(1)

15.2.1分式的乘除法(1)


x 2y 2x2 2xy
2013年中考题精选
1.(2013•包头)化简
16 a2
a2 4a
4

a4 2a 4

a a

2 4
,其结果是(

A.﹣2
B.2
C. 2 (a 2)2
2 D. (a 2)2
2.(2013成都市)化简:.(a2 -a) a2 2a 1 a 1
• 二、当分式的分子或分母有多项式时,每个多 项式一般先分解因式后,分式的分子、分母再 分别相乘(是除法的先转化为乘法)后约分 。
• 三、在分式除法中,如果除式是整式,(整式 的分母看作1),则实际上是乘以这个整式的 倒数。
• 四、在进行分式的乘除运算时,不一定把分式 的分子、分母乘到一块,当分式的分子、分母 都写成了乘积的形式后,直接约分就可以了。
2)
2 x2
(2) 3a 3b 8a2b a2 b2
4ab
2a
解:(2)原式
3(a b) 8a2b
2a
12a2
4ab
(a b)(a b) a b
(3).
x2
x2 1 4x
4

(x

1)
x2
x
3x 1
2
(3)原式

(x 1)(x 1)
1 m(m-7)
解:原式=
×
(7+m)(7-m) 1
m-m[-((-7m-+m7))]
=
1
×
(7 m)(7 m)
1
=
=
-m 7+m
返回
计算:

二次15.2.1yongdeweiwan 分式的乘除

二次15.2.1yongdeweiwan 分式的乘除

3
a ; xy
4
y x x y 3. x y yx
2
2
a x 4. 2 3a x
7 2
2
a x a2
2
2
a x a 2
练习:先化简再求值
2 2
(3)
x y x y 已知x 2 y 0,求 2 -2的值. 2 x 2 y x 4 xy 4 y
课堂小结
(1)本节课学习了哪些主要内容? (2)在分式乘除法运算中要注意哪 些问题?
作业:教材146页1,2题 152页2题(1)(2) 能力培养78页
(1)
b a a c
2
(2)
ny my mx nx
2y (3) 3 xy 3x
(4)
12 xy 2 ( 8 x y ) 5a
例2 计算
(1)
a 4a 4 a 1 2 2 a 2a 1 a 4
2
(2)
1 1 2 2 49单位面积产量是低的单位面积 产量的多少倍?
16.2分式的运算
16.2 .1 分式的乘除(2)
2x 3 x 2 5 x 3 25 x 9 5 x 3 2 16 a a4 a2 1 2 a 8a 16 2a 8 a 2
例4:计算:
2m n 5 p q 5m np 2 2 2 3 pq 4m n 3q
4 2
3
a b 1 2 b a
a 2 a a a 1
2


x 1 x 1 3. 2 y y
2
(3)
a ab b a 2 ab ab

15.2.1分式的乘除第1课时

15.2.1分式的乘除第1课时

课堂小结
说说本节课有哪些收获?
再见
3ab a a 3b 解: (2) a b a b a(a 3b) a b (a b)(a b) a 3b a a b
2 2 2
思维提示
分式的乘除运算应注意的“四类问题” 1.理解法则,若作除法运算,先转化成乘法运算. 2.分子、分母能分解因式的先分解因式,然后再约 分. 3.运算的结果要化为最简分式或整式. 4.自选数的代入求值问题,不要忽视分母不为零的 条件.
解:( 1)
5ab 10a b 3x y 9xy 5ab 9xy 3x y 10a b 3by 2ax
2 2 2 3 4 2 4 2 3 2
变式练习
5ab 2 10a 2 b 3ab a 2 a 3b 计算 (1) 2 3 . (2) 2 2 . 4 3x y 9xy a -b a-b
例题解析
2
x 6x 9 2x 6 例 2. 计 算 : 2 . 2 9x x 3x 解: 分子,分母因式分解 原式=
除法转化为乘法 约 分
(x 3) x(x 3) 原式= (3 x)(3 x) 2(x 3)
2
x 6x 9 x 3x 9 x 2x 6
4 2
2
2
4
2
2
【思维提示】
(1)根据分式乘法法则运算,再约分化为最简分式. (2) 分子 , 分母因式分解→利用法则计算→化为最简分
式.
解:(1)4a b 9x 4a b 9x 3b 15x 8a b 4a 4 a 4a 4
思维训练
化简,求值:
x 1 1 x 2x 1 x 1

八年级数学上册 第十五章《分式》15.2 分式的运算 15.2.1 分式的乘除 15.2.1.1 分

八年级数学上册 第十五章《分式》15.2 分式的运算 15.2.1 分式的乘除 15.2.1.1 分

15.2分式的运算15.2.1分式的乘除第1课时分式的乘除◇教学目标◇【知识与技能】理解并掌握分式的乘除法那么,运用法那么进展运算,能解决一些与分式有关的实际问题.【过程与方法】经历从分数的乘除法运算到分式的乘除法运算的过程,培养学生类比的探究能力,加深对从特殊到一般数学的思想认识.【情感、态度与价值观】通过让学生在自主探究,合作交流中渗透类比转化的思想,使学生感受探索的乐趣和成功的体验.◇教学重难点◇【教学重点】掌握分式的乘除运算.【教学难点】分子、分母为多项式的分式乘除法运算.◇教学过程◇一、情境导入观察以下运算:.猜一猜=?=?二、合作探究探究点1分式的乘法典例1化简分式的结果是()A. B. C. D.[解析]进展分式乘除法运算时,先约分,再化简即可..[答案] B变式训练计算的结果是()A.-1B.0[解析]原式==1.[答案] C探究点2分式的除法典例2化简的结果是()A.a2B.C. D.[解析]先将分子因式分解,再将除法转化为乘法后约分即可.原式=.[答案] D变式训练计算:,其结果正确的选项是()A. B.C. D.[答案] D探究点3分式乘除混合运算典例3计算的结果是()A. B.-C. D.-[解析]先将除法转化为乘法,再根据分式的乘法法那么计算、约分即可.=-.[答案] B【技巧点拨】做分式乘除混合运算时,一般是先统一为乘法运算,所以分式乘除法的运算,归根到底是乘法的运算,运算的最后结果是最简分式或整式.计算÷(y-x)·.[解析]÷(y-x)·.三、板书设计分式的乘除分式的乘除◇教学反思◇在分式的乘除法这一课的教学中,仍然采用类比的方法,让学生回忆以前学过的分数的乘除法的运算方法,提示学生分式的乘除法法那么与分数的乘除法法那么类似,要求他们用语言描述分式的乘除法法那么.学生反响较好,能根本上完整地讲出分式的乘除法法那么;要让学生明确分式乘除运算的结果是最简分式或整式,最后的结果是要化简的.如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!。

人教版八年级数学上册15. 分式的乘除(一)

人教版八年级数学上册15. 分式的乘除(一)

15.2.1 分式的乘除(一) 课堂导案
2xy 1
15.2.1 分式的乘除(一) 课堂导案
15.2.1 分式的乘除(一) 课后练案
x
6.计算:
x3 y2
·
y 2x2
=__2__y__.
7.计算:
ab a+b
·
a+b a
=___b___.
8.计算:
2a2b c
÷
4acb22=___a2_cb____.
15.2.1 分式的乘除(一) 课后练案
(3)
a-1 a-2
·
a2-4 a2-2a+1
÷
1 a2-1

(4)
x2-16 x2+4x+4
÷
x+4 x+2
·
x+2 2x-8
.
15.2.1 分式的乘除(一) 课后练案
12.化简后求值:已知a=2- 2,b=2+ 2,

a3b+a2b2 a2+2ab+b2
4 15
,…,若10+
a b
=102×
a b
(a,
b为正整数),求分式 a2+2ab+b2 的值. ab2+a2b
感谢聆听
第十五章
分式
15.2.1 分式的乘除(一)
15.2.1 分式的乘除(一)
1 …核…心……目…标..… 2 …课…前……学…案..… 3 …课…堂……导…案..… 4 …课…后……练…案..… 5 …能…力……培…优..…
15.2.1 分式的乘除(一) 核心目标
理解并掌握分式 的乘除法则,能熟练运 用法则进行运算.

15.2.1 分式的乘除(第1课时)课件2024-2025学年人教版八年级数学

15.2.1 分式的乘除(第1课时)课件2024-2025学年人教版八年级数学
3 x 2 6 xy
(2)

2
x 4x 4
x2
x2
x2 4 y2
• 2
解:原式 2
x 4 x 4 3 x 6 xy
1
1
( x 2 y )( x 2 y )
x2


2 1
( x 2)
3 x( x 2 y )
1
1 • ( x 2 y) •1

( x 2) • 3x • 1
分式的乘方
你能结合有理数乘方的概念和分式乘法的法
则写出结果吗?
a
a
a 10
( )2 =? ( )3 =? ( )
=?
b
b
b
a n
猜想:n 为正整数时 ( )=?
b
你能写出推导过程吗?试试看.
你能用文字语言叙述得到的结论吗?
探究新知
分式的乘方法则
一般地,当n 是正整数时,
n个a
人教版 数学 八年级 上册
15.2
分式的运算
15.2.1 分式的乘除
第1课时
探究新知
知识点
分式的乘除法法则
1.一个长方体容器的容积为V,底面的长为a,宽
为b,当容器内的水占容积的
解:长方体容器的高为
水高为
时,水高多少?

探究新知
2.大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地 b公顷,大拖
拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍?


∴“丰收2号”小麦的单位面积产量高.
500
500
500
a 2 -1 a +1
2
(2)
=

15.2.1分式的乘除(第1课时)课件人教版八年级数学上册【03】

15.2.1分式的乘除(第1课时)课件人教版八年级数学上册【03】

新知探究
例3 “丰收1号”小麦的试验田是边长为a米的正方形减去一个边长为1米的正方形 蓄水池后余下的部分,“丰收2号”小麦的试验田是边长为(a-1)米的正方形, 两块试验田的小麦都收获了500千克. (1)哪种小麦的单位面积产量高? (2)高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍?
1m (a-1)m
m . 7m
整式与分式 运算 时,可以把整式看成 分母是1的分式.
新知探究
★分式乘除法的解题步骤:
1.分式的分子、分母都是几个因式的积的形式,可先约去分子、分 母的公因式,再按照法则进行计算. 2.分子或分母是多项式的按以下方法进行: ①将原分式中含同一字母的各多项式按降幂(或升幂)排列;在乘除 过程中遇到整式则视其为分母为1,分子为这个整式的分式; ②把各分式中分子或分母里的多项式分解因式; ③应用分式乘除法法则进行运算;(注意:结果为最简分式或整式.)
15.2.1分式的乘除(第1课时)
新知探究
问题1 一个长方体容器的容积为V,底面的长为a,宽为b,当容器内
的水占容积的 m 时,水深多少? n
V
长方体容器的高为
,
ab
水深为 V m . ab n
新知探究
问题2 大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地b公顷,大拖拉机的工作 效率是小拖拉机的工作效率的多少倍?
的结果是 x2 .
4.如果检测员在n分钟内可检查9个产品,那么他在2小时内可检查产品

课堂练习
5.计算
(1)
2 y3 3x
x2 4x3
y

(2) 3xy2 6y2 2y x
解:(1)原式 = 2 y3 x2 2x2 y3 y2 3x 4x3 y 12x4 y 6x2

15.2.1_分式的乘除(1)(最新)

15.2.1_分式的乘除(1)(最新)

【例题】
【例1】 计算:
4x y ab3 5a 2 b 2 . (1) 3 (2) 2 2c 4cd 3y 2x
6x y 3x
【解析】 (1) 4 x y = 4 xy 2 . 3 3 2
3y 2x
2
ab 5a b ab 4cd 2bd 2 2 2 2 2c 4cd 2c 5a b 5ac
所有因式的最高次幂的积作为公分母,也叫最简公分母.
问题1
一个长方体容器的容积为V,底面的长为a,宽为
m b,当容器内的水占容积的 时,水面的高度是多少? n
V 长方体容器的高为 , ab
V m 水面的高度为 · . ab n
问题2
大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地b公顷,大
拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍? 大拖拉机的工作效率是
人教版数学教材八年级上
第15章 分式
15.2.1 分式的乘除
1.掌握分式的乘除运算法则,
2.能应用分式的乘除法法则进行运算 .
1、分式的概念:
一般地,如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,
A 那么式子 叫做分式,(其中B≠0) B
2、分式的基本性质:
分式的分子与分母乘(或除以)同一个不等于0的整式 ,
a c b d
a c bd
2 4 2 5 25 (3) = = 3 5 3 4 3 4
a c ? b d
分式的除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母 颠倒位置后,与被除式相乘. 用符号语言表达:a c a d a d .
b d b c bc
2 2
【试一试】
根据已知条件求分式的值
x y z x yz 1 已知 ,试求 的 。 值 2 3 4 x yz

15.2.1 分式的乘除(1)

15.2.1 分式的乘除(1)

a
a
1
a a2
1
的结果是(

A. 1 B.a
C.a-1
a
解:原式
a -1
a2
a
a a -1
D. 1
a 1
3.计算:
1 (a b)2 (b a)2
ab
解:(1) (a b)2 (b a)2 ab
(a b)2 1 ab (b a)2
1 ab
23x2 y 2x2
y
(2)3 x 2
看课本135页问题1和问题2
15.2.1 分式的乘除(1)
学习目标(1分钟)
1、通过类比分数的乘除法法则,理 解并掌握分式的乘除法法则,并会 进行分式的乘除法运算。 2、掌握乘除法混合运算的步骤,体 会数学的类比思想。
计算:
(1) 2 3
54 = 18 5 (2) 75
2 9

10 63
a c ? bd
223 35
自学检测二(8分钟)
1、计算
2x 3 x 5x 3 25x2 9 5x 3
原式 2x 25 x2 9 x 5x 3 3 5x 3
2x (5x 3)(5x 3) x
5x 3
3
5x 3
2x2 3
2.先化简,再求值:
2m n m2 2mn n2
m n,
其中 m =2.
n
解: 2m·(nm-n)
m2 2mn n2
=
2m n
m n2
(m n)
2m n . mn
∵ m=2,∴m=2n,∴原式= 4n= 5n .
n
2n n
课堂小结(3分钟)
分式的乘法: a c a c ac b d b d bd

15.2.1分式的乘除(1)

15.2.1分式的乘除(1)

1.哪种小麦的单位面积产量高?
2.高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍?
解(1)∵ 0<(a-1)2< a 2-1
倍 速 课 时
∴ 500 < 500 “丰收2号”小麦的单位面积产量高。 a2 1 (a 1)2
(2) 500 500 500 a2 1 a 1
(a 1)2 a2 1 (a 1)2 500
倍 速 课
(a 2)2 (a 1) (a 1)2 (a 2)(a 2)


a2

(a 1)(a 2)
例2 计算:
1 49 m2
m2
1 7m
m2
1
49
(m2
7m)

m(m 7)

(m 7)(m 7)

时 学 练
m
m7
例3
“丰收1号”小麦的试验田是边长为a米的正方形减去
一个边长为1米的正方形蓄水池后余下的部分, “丰收2号” 小麦的试验田是边长为(a-1)米的正方形,两块试验田的 小麦都收获了500千克。
倍 速 课
x2 4y2 x2 2xy y2
x 2y 2x2 2xy



小结:
分式的乘除法法则是什么?
倍 速 课 时 学 练
a 1
学 练
“丰收2号”小麦的单位面积产量是“丰收1号”小麦的单位
面积产量的 a 1 倍。
a 1
练习1 计算 :
3a 16b 4b 9a2
12xy 8x2 y 5a
倍 速 课
3xy 2 y2 3x
x yxy xy x y



练习2 计算 :
3a 3b 25a2b3 10ab a2 b2

15.2.1分式的乘除(1)

15.2.1分式的乘除(1)
单位面积产量是 验
500
aHale Waihona Puke 21千克 / 米 ; 丰收2号”小麦的试
2 2
2
(a 1) 米 ,

田面积是
(a 1)
2 500 单位面积产量 千米 / 米 . 2
∵a2-1 -(a2-2a+1)=2a-2=2(a-1)>0 (a>1) 500 500 2 2 < ∴0<(a-1) <a -1 2 2 a 1 a 1
V 长方体容器的高为 ab
V m ,水高为 . ab n
问题2
大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地 b公顷,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工 作效率的多少倍?
b 工作效率是 公顷/天,大拖拉机的工作效率 n
是小拖拉机的工作效率的(
a 大拖拉机的工作效率是 公顷/天,小拖拉机的 m
a b m n
a2 a 2a 1
a 1 a2 1 ( 2) 2 2 a 4a 4 a 4 2 a 1 a 4 a 2 4a 4 a 2 1
分子分母分解因式
你能说出 每一步的 依据吗?
除号变乘号 分子分母都颠倒
ad a c ? bc b d
分式乘除法法则:
分式乘分式,用分子的积做积的分子,分母的积 做积的分母。 分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置 后与被除式相乘。
a c ac b d bd a c a d ad b d b c bc
例1 计算:
a2 1 (2) 2 a 2 a 2a
( m 2 4m)
课堂练习
计算
3ab 10xy (2) 2 21b 4x y
3a 16b (1) 2 4b 9a

人教版数学-八年级上册15.2.1分式的乘除(1)

人教版数学-八年级上册15.2.1分式的乘除(1)

合作探究
3.分式的乘除混合计算:
(1)x2
x2 y x3 2xy
y2
x
x
y
x2
x y 2xy
y2;
(2)
a2 ab
2ab b2
(
a2 ab
2ab 2b a
)
达标测试
1.计算:
1
3a 4b
16b 9a2
33xy 2 y2
3x
212xy 8x2 y
5a
4 x y x y
xy xy
分式的乘除法法则:
a c ac; a c a d ad. b d bd b d b c bc
如何用文字语言来描述?
乘法法则: 分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的 分母.
分式的乘除法法则
分式的乘除法法则:
a c ac; a c a d ad. b d bd b d b c bc
课堂小结
(1)本节课学习了哪些主要内容? (2)分式的乘除法运算与分数的乘除法运算有什么
区别和联系?
布置作业
教材第144页第1题;第145页第10、11题.
如何用文字语言来描述?
除法法则: 分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式 相乘.
合作探究
1.计算下列各题:
1
4x 3y
y 2x3
2
ab3 2c2
5a2b2 4cd
3
a2 a2
4a 2a
4 1
a a2
1 4
4
1 49 m2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
m2
1 7m
合作探究
2.“丰收1号”小麦的试验田是边长为a米的正方形去掉一个 边长为1米的正方形蓄水池后余下的部分,“丰收2号”小麦 的试验田是边长为(a-1)米的正方形,两块试验田的小麦都 收获了500千克. (1)哪种小麦的单位面积产量高? (2)高的单位面积产量是低的单位面积的产量的多少倍?
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新人教版八(上)第15章分式课件
15.2.1分式的乘除(一)
复习回顾
口答
4a 2b (1) 2ab 2a (b a ) 2 a b ( 2) 2( a b ) 2 a2 b2 a b (3) 2 a a ab ( a b)(b c )(a c ) ( 4) 1 (b a )(c a )(c b)
V 长方体容器的高为 ab V m 水高为 ab n
情境引入
问题2 大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地b公顷, 大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍? a 大拖拉机的工作效率是 公顷/天,小拖拉 m b
机工作效率是
a b 是小拖拉机的工作效率的( )倍. m n
n
公顷/天,大拖拉机的工作效率
a 1
小结
(1)分式的乘法法则和除法法则
(2)分子或分母是多项式的分式乘除法的解题步 骤是:
①将原分式中含同一字母的各多项式按降幂(或升 幂)排列;在乘除过程中遇到整式则视其为分母为 1,分子为这个整式的分式;
②把各分式中分子或分母里的多项式分解因式;
③应用分式乘除法法则进行运算;(注意:结果为最 简分式或整式.)
2 2 2
2、 当x 2004, y 2005时 x4 y4 yx 求 2 2 的值 2 2 x 2 xy y x y
原式= -(x+y)=-(2004+2005)=-4009
先化简 再求值
例3 “丰收1号”小麦的试验田是边长为a米 的正方形减去一个边长为1米的正方形后余下的 面积; “丰收2号”小麦的试验田是边长为(a-1) 米的正方形,两块试验田的小麦都收获了500千克。
500 a 2 1 a 2 1 (a 1)( a 1) a 1 500 500 2 2 2 2 2 500 (a 1) (a 1) a 1 (a 1) (a 1) a 1
所以“丰收2号”小麦的单位面积产量是“丰 a 1 收2号”小麦的单位面积产量的 倍。
观察
3 15 3 15 45 9 (1) 5 2 10 2 5 2
a c ? b d
怎样用语言描述上述法则?
分数的乘法法则:
分数乘分数,用分子 的积作为积的分子,分 母的积作为积的分母;
猜一猜 分式乘 法法则
分式的乘法法则 分式乘分式, 用分子的积作为积的分子,分 母的积作为积的分母.
3


4ab cd 2bd 2 2 2 10a b c 5ac
例题讲解 例2、计算:
注意:乘法运算时,分子 或分母能分解的要分解.
2 a 2 4a 4 a 1 ( a 2 ) a 1 (1) 2 2 (先分解因式) a 2a 1 a 4 (a 1) 2 (a 2)( a 2)
复习回顾
约分
x 6 x
5
x

1 yx
3m n2 x 9 3 9 12m n x
x2 x 2 2 x 4x 3
1 4n x2 x3
yx 2 x y
情境引入 问题1 一个长方体容器的容积为V, 底面的长为
m a, 宽为b,当容器内的水占容积的 时,水高多少? n Nhomakorabea 课堂练习
下面的计算对吗?如果不对,应该怎样改正?
3 x 6b 3 b (1) 2 2b x x x
8x 4x a 2 ( 2) 2 3a 2 x 3 3a
2
太有趣了,我还想做
1.
1 .
a 1 2. a a ; a 2 .a a a 1 a a 2 a 2 1 xx 1 x 1x 2. a a ; 3.3. y 2 . y a 1 y y a 1 2 2 2 x 1 x 1 y a x a 1 ax 11 1 yx 3. a 2 . y x 1 y y 2 1 2 x 1x 1 y
(1)哪种小麦的单位面积产量高?
500 “丰收1号”单位面积产量是 a 2 1 米2 500 “丰收2号”单位面积产量是 (a 1) 2 2
千克/
千克/米
因为0<(a-1)2<a2-1 所以
500 500 < 2 a 1 (a 1) 2
所以“丰收2号”小麦的单位面积产量高
(2)高的单位面积产量是低的单位面积产 量的多少倍?
a2 4 a 3 a 2 (4) 2 2 2 a 4a 3 a 3a 2 a 1
2x 6 x x6 2 (5) ( x 3) 2 4 4x x 3 x x2
2
熟练运用
x 2 xy y x y 1.化简( xy x ) 2 = -y xy x
猜一猜 分式除 法法则
分式的除法法则 分式除以分式, 把除式的分子、分母颠 倒位置后,与被除式相乘.
分式的除法法则用式子表示为:
a c a d ad b d b c bc
例题讲解 例1、计算:
最简分式
ab 5a b (2) 2 2c 4cd
3 3 2 2
ab 4cd 2 除转化为乘 2 2 2c 5a b
b
2a
2 2
a b 1. 2 ; b a
课堂练习
b a a b

; 2



;


2
2
a 1
y

x 1
yx 1
课堂练习
计算
2 1 a (1)a 2 b 2 b b 3y y 3 (2) (4 x ) x 4x x 1 x2 x2 1 (3) 2 ( x 1) x2 x 4x 4 x 1
(a 2) (a 1)( a 2)
(除转化为乘)
1 1 1 2 ( m 7 m) (3) 2 2 2 m 49 49 m m 7m
m m(m 7) m7 (m 7)( m 7)
课堂练习 计算
4 3a 16b (1) 2 4b 9a 3a 5a 3ab 10 xy ( 2) 2 14 x 4x y 21b 3 12 xy 2 (3) 8x y 5a 10ax 2 y2 9x2 ( 4) 3 xy 3x 2y
分式的乘法法则用式子表示为:
a c ac b d bd
观察
6 2 3 15 3 2 3 2 ( 2) 5 2 5 15 5 15 75 25
a c ? b d
怎样用语言描述上述法则?
分数的除法法则: 分数除以分数,把除数 的分子、分母颠倒位置 后,与被除数相乘.
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