讲师简介(谢炎)
选修课(2013-1)
春成为可能.
※ 人体EGF与羊胎素的区别
★ 羊胎素：是从5个月的小羊胚胎中提取所得。 具有美白肌肤，增强皮肤弹性、去黑斑， 防止皱纹、妊娠纹及延缓衰老作用。 ★ 羊胎素中含极微量的动物表皮生长因子EGF。 ★ 动物EGF：与人体EGF的分子结构有很大差异。 ★人体EGF：具嫩肤、滋润、祛皱、修复创伤、 预防色斑等功效。
3、21世纪观点
现代化妆品研究须融合与化妆品的使用者
(即人类)相关的科学，如细胞生物学、分子生
物学等前沿科学的研究成果.在揭示人体皮肤 新陈代谢机制和探索皮肤老化原因的基础上
寻求延缓皮肤衰老的对策。
★ ★ ★
皮肤的老化过程就是胶原蛋白的 流失过程 ---- 布兰特博士
◇ 胶原蛋白与鱼尾纹产生机理
香
料
香水
香油
香粉
(4)公元7-12世纪 (唐-宋时期)
◆ 阿拉伯国家在化妆品生产上取得重要成就，
其代表是发明了蒸馏法加工植物花朵.
A、香精油： 天然植物香料最主要的商品形态之一. B、十字军东征:
法国人发现了香精油的存在.
★ 香料植物举例
铃兰
丁香
柠檬油（取自柠檬鲜果皮，可做按摩油 、可熏身洗面，溶蚀色斑等）
赫莲娜维生素C精华素
4.第四阶段：仿生化妆品
(1)概念：采用生物技术，制造与人体自身结构 相仿并具有高亲和力的生物精华物质并复配到 化妆品中，以补充、修复和调整细胞因子，达 到抗衰老、修复受损皮肤等功效。 (2)代表性品种:
☆ 生物工程制剂 — 神经酰胺（水溶性）
◇◇◇ 神经酰胺补水保湿乳
☆ 基因工程制剂：EGF（表皮生长因子）
基层管理者素质提升
询顾问机构的项目经理、高级总监、资深咨询顾问等职；曾被国
内多家知名企业特聘为常年管理顾问。
先讲一个故事
小A在合资公司做白领，觉得自己满腔抱负，没有得到上级的赏识， 经常想：如果有一天能见老总，有机会展示一下自己的才干就好 了！！
小A的同事小B，也有同样的想法，他更进一步，去打听老总上下班
的时间，算好他大概会在何时进电梯，他也在这个时候去坐电梯， 希望能遇到老总，有机会可以打个招呼。
岗位练兵制度
安全文明生产制度
班组责任制
团队和谐与快乐
掌握快乐的６种技巧
1、要有目标和追求
2、经常保持微笑
3、学会和别人一块分享喜悦
４、常和别人保持合作,并从 中获得乐趣
５、保持高度的自信心
６、乐于助人
学以致用, 马上行动! ！
THE END THANKS !
目标管理方法： （例如：提高质量水平，我们可以进行如下的转化）
（3）自制力——能够很好的控制个人的言、
行及思想的能力
（4）激励力——使部属自愿的发挥潜能
（5）自视力——唯有认识自己，才能发展自己
名言： 以铜为镜 可以正衣冠．．．．．．
游戏活动： 每人写出自已的优缺点（各至少5条）。
三、基层管理者基本管理知识
• 控制——
4、PDCA管理法
让企业中避免 出现管理真空
PDCA循环是由美国统计学家戴明博士提出来的，它反映了质量 管理活动的规律。P（Plan）表示计划；D（Do）表示执行；C （Check）表示检查；A（Action）表示处理。PDCA循环是提高 产品质量，改善企业经营管理的重要方法，是质量保证体系运转 的基本方式。
小C更进一步。他详细了解老总的奋斗历程，弄清老总毕业的学校，
基于易班网打造高校发展性资助育人平台的探索
收稿日期:2020-8-25基金项目:本文系2018年南宁师范大学学生资助工作研究课题 基于易班平台开展高校贫困生发展性资助工作的策略研究 研究成果(项目编号:2018XJZZ04);2019年南宁师范大学学生工作课题 总体国家安全观视域下新时代高校网络安全教育体系构建研究 研究成果(项目编号:2019XG07)㊂作者简介:谢彦(1988 ),女,广西钦州人,高校思想政治工作队伍培训研修中心(南宁师范大学)讲师,研究方向:大学生网络思想政治教育㊂基于易班网打造高校发展性资助育人平台的探索谢㊀彦,黄绍保(高校思想政治工作队伍培训研修中心(南宁师范大学),广西南宁㊀530001)㊀㊀[摘㊀要]本文以马克思人的全面发展的理论㊁马斯洛需求理论为依据,依托易班网的优势,提出在易班网从物质保障㊁教育教学㊁成效评价等方面打造高校发展性资助育人平台,并建议采取组建优秀师生团队㊁打造资助品牌化项目㊁加强宣传推广等运营策略,进一步促进高校发展性资助育人的成效㊂[关键词]易班网;发展性资助;资助育人[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]2096-711X (2021)04-0057-03doi :10.3969/j.issn.2096-711X.2021.04.026[本刊网址]http :// ㊀㊀目前我国已形成了 资㊁贷㊁助㊁补㊁减 五位一体的资助模式,为学生提供保障性资助,从物资上较好地解决了家庭经济困难学生的最迫切解决的基础性问题,但是,对学生个体来讲,仅是物资上的帮助还是不够的㊂根据马斯洛需求理论,人除了生存的需要,还有安全的需要㊁归属与爱的需要㊁尊重的需要和自我实现的需要㊂高校不仅要扶贫更要扶智,培养学生德智体美劳各个方面,实现人的全面发展㊂笔者认为,发展性资助是一种将经济资助㊁精神资助和能力资助三者相结合的资助理念㊂该理念以满足家庭经济困难学生更高层次的需求㊁提高该群体的综合素质㊁促进该群体的个体全面发展为目的,具有以人为本和发展性的特点㊂高校思想政治教育是以人为中心㊁以人为目的活动,是促进人的全面发展的重要途径㊂要提高发展性资助的育人效果,需要加强家庭经济困难学生的思想政治教育㊂近年来,在国家教育部门的大力支持下,易班网凭借其实名互动交流㊁优质课程资源㊁及时获取信息等功能迅速成了全国具有影响力大学生网络思想政治教育平台㊂基于易班网打造高校发展性资助育人平台,是提升高校发展性资助育人效果的重要载体和途径㊂一㊁高校发展性资助育人网络教育面临的挑战(一)线下与线上相脱离,导致资助育人阵地流失2020年4月,中国互联网络信息中心在第45次‘中国互联网络发展状况统计报告“中提到,在线教育用户达4.23亿,其中2.65亿全国大中小学校在校生普遍在线接受教育,在线教育呈现出喷井爆发式增长态势㊂从学生层面看,家庭经济困难学生一方面缺少物质基础支持自身在线网络学习,另一方面接触网络相对较晚或掌握的网络技术不够多㊂家庭经济困难学生对于网络教育的物资支持㊁技术支持和学习内容的需求都比较大㊂但是在学校层面上,高校开展学生资助活动由学生工作部门牵头组织,通过直接发通知的形式让各学院自主开展相应资助活动㊂各学院一般是线下开展资助育人活动,忽略了学生对在线教育的需求,资助育人活动没有与学生的主观诉求相融合,容易导致资助育人阵地的流失㊂(二)教育与自我教育相脱离,导致资助育人效果不够明显传统的资助育人主要是教师向学生单向输出,如广西某高校的贫困生能力提升课程基本是教师线下授课为主,学生参与实践活动为辅㊂虽然这些系列课程内容较为丰富,重视了教师的教育内容和教育环节,但是学生的学习需求㊁学习成效未能得到重视,未能提高学生自主学习的积极性,未能激发学生自我教育的活力,导致学生被动接受教育,资助育人效果不够明显㊂(三)过程与结果相脱离,导致资助育人效果无法考证各高校开展发展性资助育人活动过程中,注重活动宣传㊁活动内容和活动形式,形成了一些资助工作品牌活动项目,也取得了一定的宣传效果㊂但是活动过多可能让部分学生疲于应付,且没有专门的平台让学生反馈育人成效,受助结果无法考量㊂如高校开展资助诚信教育活动,学生接受了诚信教育,但是诚信的教育效果无法考证,容易导致 知 与 行 相脱离,难以评价发展性资助育人活动的成效㊂二㊁依托易班打造高校发展性资助育人网络平台的优势(一)易班的概况及优势易班网融合了BBS㊁SNS㊁微博㊁博客等社交平台的先进性功能,主要为在校大学生提供思想教育㊁教育教学㊁生活服务㊁文化娱乐等服务,是一个大学生综合性互动交流网络社区平台㊂易班目前主要有轻博客㊁轻问卷㊁题库㊁资料库㊁相册㊁网盘㊁轻应用㊁易班优课㊁易智招聘等功能㊂截至2020年7月共有3203共建高校使用易班开展班级网络思政教育,而易班优课则是易班主推的在线教学平台,截至2020年8月共有830所高校使用易班优课开展 互联网+思政教学 ,共有学习课群19793个,高校共享课程2376门,具有丰富的在线优质资源㊂作为学习生活交流的平台,易班网络平台具有学习随意性㊁碎片化㊁便携性的特点㊂易班的这些特点,比较符合90后㊁00后大学生在网络时代背景下的学习㊁生活习惯㊂75第34卷第4期㊀总第290期湖北开放职业学院学报Vol.34.No.4(Gen.No.290)2021年2月(下)Journal of HUBEI Open Vocational CollegeFeb.(last half)2021(二)依托易班打造高校发展性资助育人网络平台的优势1.线上线下紧密结合是资助育人平台的发展趋势㊂易班的出现改变了传统的思想政治教育方式,教师可以跨越时间和空间的限制,即时在网上关注㊁调研㊁收集学生的思想动态,了解大学生的学习㊁生活和思想实际,即时开展网络思想政治教育,更好地掌握家庭经济困难学生的成长特点㊁成长规律及其接受心理和习惯,及时获得育人效果的反馈,提高育人的实效性,确保资助育人成效㊂其次,学生可以随时随地参加学校组织的资助育人线上活动或课程学习,可以足不出户,了解其他班级㊁甚至全国各高校同龄人的思想㊁学习和生活动态,也可以了解其他高校开展的资助育人活动情况,实现 秀才不出门,尽知天下事 ㊂2.教育与自我教育相结合更能满足学生自我实现需要㊂与其他同学相比,家庭经济困难学生对网络技术需求更大㊂在易班上,学生可以通过应用广场使用其他高校的应用,也可以自行定制主页㊁编辑轻应用㊁设计和研发小应用,这些功能的使用需要掌握一定的网络技术才能更好地使用易班,这无形中可以让这部分群体学生更加善于使用网络,提高自身的网络应用技术能力㊂其次,学生使用易班与其他同辈同龄人进行交流,向优秀看齐,更能够激发学生自我教育的潜能,通过相互帮助和提高,让学生感到 被需要 ,满足学生的自我实现的需要㊂3. 互联网+资助育人 将促进资助育人评价系统的实现㊂在互联网快速发展的背景下,易班也在飞快发展㊂以易班为重要的载体,结合新的网络技术,可以开发更多适合家庭经济困难学生使用的资助育人平台应用㊂同时运用大数据分析家庭经济困难学生需求㊁教育教学效果㊁受助学生发展成效,更加有助于推进资助育人评价系统的建立㊁发展和完善㊂三㊁高校发展性资助育人易班网络平台的建设内容(一)搭建物质保障精准资助平台,提供多方面资助服务高校发展性资助育人中重要的一部分是经济资助㊂要利用易班网开展发展性资助育人工作,首先要提高家庭经济困难学生对易班的使用频率,才能更好地推广发展性资助育人易班网络平台㊂所以应当率先设计和研发经济资助的各类应用服务平台并搭建到易班平台上㊂一是建立勤工助学系统,老师可以在该系统发布勤工助学岗位㊁核发勤工助学补助㊁考核勤工助学岗位学生的工作情况;学生可以在该系统应聘勤工助学岗位㊁与其他同学交流勤工助学经验,获取一定的劳务报酬㊂二是建立奖助学金申报系统,家庭经济困难学生可以通过该线上平台申请自己符合条件的奖助学金,学生获奖后记录到学生个人奖助学金在线档案㊂三是建立家庭经济困难学生招聘系统,高校可结合易班平台实名制㊁易班优课或易智招聘等功能版块,利用大数据分析符合家庭经济困难学生需求的就业信息,通过易班客户端向该学生群体定向发布招聘信息,实现隐性的资助㊂(二)搭建发展性资助教育平台,满足学生多层次需求发展性资助育人中另一重要的部分是精神资助和能力资助㊂高校可将教育与自我教育相结合,搭建各类资助教育平台㊂一是人文教育关爱平台,通过必修与选修的形式,聚焦社会热点,抓住社会发展的重大问题,开设思想道德教育㊁心理健康教育㊁就业指导等系列课程,精心设计学习栏目,引入名师在线交流,吸引学生的参与和学习,引导学生从心理脱贫㊁树立就业信心㊂二是开展贫困生易班网络培训,通过线上调研家庭经济困难学生的需求,结合易班优课的优质资源,开设相应线上线下应用课程,如网络技术应用㊁语言学习㊁考试考证等,所满足学生学业需求㊂三是开设贫困生榜样人物㊁自强之星平台,宣传优秀贫困学子,引导家庭经济困难学生 见贤思齐 ,满足家庭经济困难学生群体被尊重的需要㊂四是设立朋辈互助平台,如考研经验交流平台㊁就业面试经验交流平台, 从他助-自助-助他 ,满足家庭经济困难学生社交需求㊁自我实现需求㊂(三)搭建资助成效评价平台,实现多形式效果评价根据目前高校发展性资助育人效果反馈不足的实际情况,可以利用易班的匿名参与问卷调查㊁实名记录学生成长情况以及可以外接应用等功能,搭建资助育人成效评价平台㊂一是建立资助育人成长档案㊂各高校可以给家庭经济困难学生建立班级,建立个人档案,记录学生参加的资助育人活动的情况㊁参与志愿服务情况㊁获取奖助学金情况等,根据学生成长的情况,利用大数据分析资助育人的效果㊂二是建立诚信档案平台㊂记录家庭经济困难学生参加诚信教育情况㊁报名参加各类学生活动的完成情况㊁偿还助学贷款的情况等㊂三是建立资助育人成效调研平台㊂定期在易班上发放发展性资助育人成效调查问卷,收集同学们对资助育人各类资助活动㊁资助课程㊁资助工作服务类应用或发展性资助育人易班网络平台的使用评价,以促进高校学生资助管理中心改进发展性资助育人易班网络平台㊂四㊁高校发展性资助育人易班网络平台的运营策略(一)建立素质过硬的易班网络平台运营团队高校可成立若干个发展性资助育人易班网络平台建设团队,如应用研发团队㊁主题活动策划团队等,由技术过硬㊁媒体素养过高的教师担任各团队的指导,针对性开展易班建设㊂在教师的指导下,从党员㊁优秀学生干部或优秀家庭经济困难学生当中选择具有敏锐的挖掘网络思政热点能力㊁过硬的网络技术本领㊁较高的责任心的同学组建易班学生骨干梯队,培养易班学生骨干的理论素养和媒体素养,延续易班的推广㊁建设与发展㊂(二)加强发展性资助育人网络平台的品牌化和项目化要发挥发展性资助育网络平台的成效,不仅需要学生工作部门或学生资助中心的努力,还需要整合全校资源,举全校力量,提高发展性资助育人成效㊂将发展性资助育人理念融入日常思想教育㊁教育教学当中㊂即通过全员育人㊁全过程育人㊁全方位育人,真正将发展性资助育人品牌化和项目化㊂(三)注重发展性资助育人易班网络平台的宣传与推广高校可通过传统的方式开展发展性资助育人平台的宣传推广,如在在开展资助育人活动中宣传㊁在宣传栏张贴网络平台介绍,张贴网站二维码;也可以用新媒体开展宣传与推广,如在微信㊁微博等进行跨平台宣传各类资助服务应用㊁资助育人课程等,吸引更多学生关注和使用发展性资助育人易班网络平台,让学生引得进㊁留得住㊁离不开㊂(下转第61页)85湖北开放职业学院学报(2021)第34卷第4期㊀总第290期模式,是计算机技术与网络技术融合发展的结果㊂在当今疫情全球大流行的情况下,不论是普通教育还是成人教育,在线学习已然变成一种不可或缺的学习模式,不受时间和空间的限制,依然可以保障成员之间的互相交流㊂四㊁结束语综上所述,成人教育培训作为提升全民综合素质㊁个人成长进步的重要途径㊂成人教育培训要充分考虑到成人自身的特点,且从成人教育当前存在的一些问题出发,对改进成人教育培训工作提出了一系列策略,希望能够为切实提高成人教育培训质量提供一定的理论指导意义㊂参考文献:[1]李亮,祝青江.基于成人学习特点的成人教育培训策略研究[J].高教学刊,2016(13):263-264.[2]曹华.基于成人特点的学习策略结构研究[J].职教论坛,2016(25):57-58.[3]浙江师范大学教育学院.教育理论与教育创新[M].北京:人民教育出版社,2006:72.[4]王兆丁,刘宏杰.成人学习策略:基于成人学习的动机与特点[J].成人教育,2012(12):77-78.[5]杜星月,李志河.基于混合式学习的学习空间构建研究[J].现代教育技术,2016,26(6):34-40.On Adult Education and Training Strategies Based on the Characteristics of Adult LearningFAN Li -dong(China State -owned Economy Research Center of Jilin University,Changchun Jilin 130012,China)Abstract :As an important part of higher education in China,adult education has made great contributions to the development of social economy,social stability and personnel training.According to the learning characteristics of adult participation training,this paper puts forward some strategies for the improvement of adult education and training:create a good learning environment according to the students experience;reasonably grasp the time and flexibly arrange the training courses;pay attention to communication and sharing of learning resources;keep up with the trend of the times and updatethe training mode in time.Key words :adult education;adult learning characteristics;training strategy(责任编辑:桂杉杉)ʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏ(上接第58页)参考文献:[1]陈清.发展性学生资助理念的内涵探析与理论归宿[J].山东农业工程学院学报,2015(5):164.[2]中国互联网络信息中心.第45次中国互联网络发展状况统计报告[R].2020.Exploration on the Construction of Developmental Subsidy -education Platform Based on E -ClassXIE Yan,HUANG Shao -bao(Training and Research Center for University Ideological and Political Faculties (Nanning Normal University),Nanning Guangxi 530001,China)Abstract :Based on Marx s theory of all -round development and Maslow s demand theory,and relying on the advantages of E -Class,this thesis puts forward to build a platform for the developmental subsidization and education in colleges and universities from the aspects of material security,education and teaching,effectiveness evaluation,etc.It also suggestsadopting the operational strategy of setting up excellent teacher teams and student teams,building the brand project and strengthening the propaganda and promotion,so as to further promote the effectiveness of developmental subsidy -education platform in universities.Key words :E -Class;developmental subsidy;subsidize and educate(责任编辑:范新菊)16第34卷第4期㊀总第290期湖北开放职业学院学报Vol.34.No.4(Gen.No.290)2021年2月(下)Journal of HUBEI Open Vocational CollegeFeb.(last half)2021。
2012年(上)护专12级教学辅导课程表
人数:节次123456学时7418319331015111512813周别星期一132月2027512192629162330714212841118252二1421286132027310172415月815222*********三152229714212841118252916233061320274四162313月8152229512192631017243171421285五1724291623306132027411182516月81522296六182531017243171421285121926291623307日1926411182514月81522296132027310172417月8广东医学院 继教学院（江门教学点）2012学年第一学期教学辅导课程表范绍琼+谢红华戴月甜教室：旧学术报告厅（实训楼6楼）暑假英语8w（5学时）医学史8w（3学时）计算机应用基础教程14w（3学时）人体解剖学8.14w（10学时）20w 21W 16w 17w 18w 19w 15w 8w 9w 10w 11w 12w 13w 14w 校历1w2w 3w 4w 5w 6w 7w 20:30～21:10英语16w（3学时）简明哲学原理黄艳连医学史杨丽蓉189********晚上19:00～19:40人体解剖学4.6w（6学时）19:40～20:20计算机应用基础教程10w（3学时）15:30～16:1016:50～17:3018w统考《人体解剖学》应用写作谭晓玉应用写作18.20w（10学时）英语李宁莹课 程计算机应用基础教程任课教师主讲教师人体解剖学*陈文芳林炎生吴柏雄王龙下午14:00～14:4014:40～15:20英语4.6.10.20w（20学时）人体解剖学16w（5学时）人体解剖学4.6.10.16w（20学时）16:10～16:5010:10～10:50医学史10w（5学时）英语18w（5学时）10:50～11:30《人体解剖学》为统考科目，拟定18w周六下午考。
敦德励学,知行相长
敦德励学，知行相长西安工业大学工商管理硕士（MBA）2012年招生简章工商管理硕士（MBA）学位是国家最早设立的一种专业学位，主要培养适应市场经济需要的务实型、复合型高层次管理人才，是建立我国企业家队伍的重要举措。
西安工业大学是国务院批准的MBA学位授予权单位之一，其MBA教育以应用经济学、工商管理和管理科学与工程（陕西省哲学与社会科学特色学科）三个一级学科为支撑，培养适应市场经济需要的务实型、复合型高层次管理人才、军工专用型管理人才。
西安工业大学拥有一支从事MBA教育的高水平专职教师队伍，同时聘请了多位著名学者作为兼职教师。
兼职教师的来源主要有三个方面：国内一流商学院知名教授；具有丰富管理经验的大型企业高管；国外具有终身教职资格的高水平教师。
西安工业大学MBA教育不仅强调管理、经济、金融、财务、法律相关理论知识的系统学习，更注重学员分析与判断、指挥与决策、领导与沟通等能力的综合训练与提升。
采用课堂讲授、名师讲座、企业课堂、海内外交流等多种丰富形式，以实际介入诊断案例、研讨、启发等方式替代传统的听课形式，以灵活的授课与学习方式，为学员提供一个思维创新、实践参与、资源共享、能力提升的广阔平台。
欢迎各位有识之士报考西安工业大学MBA！一、培养目标西安工业大学MBA教育旨在培养适应市场经济需要、应对管理实际的复合型、应用型、专业型、创新型高层次管理人才。
依托学校的行业优势，通过前沿的课程设置、丰富的课外活动、国际交流，帮助学生掌握全方位的商业知识，分析解决问题的实战能力，提升人际沟通技能，成为具有社会责任感和全球战略眼光的高级管理者与未来商业精英。
二、培养特点1、按照MBA教学大纲的要求设计了内容丰富、全面系统、特色明显的课程体系；采用国际公认的案例教学、启发研讨式教学方式；授课内容理论联系实际，培养学生的应变、判断、决策和组织指挥能力。
学习成绩以考试、测验、大作业、课堂讨论、案例分析、文献阅读报告等几个方面综合评定。
说课——青年教师的成长之路
说课——青年教师的成长之路
谢岚
【期刊名称】《卫生职业教育》
【年(卷),期】2013(031)002
【摘要】随着卫生职业院校办学规模的不断扩大,师资队伍也在不断壮大,其中青年教师占的比例越来越大.青年教师多数是刚从医学院校毕业,缺乏师范院校系统的教育教学理论的学习,虽满腔热忱地投入到教学工作中,但需较长的成长探索之路.如何能找到一条事半功倍的成长捷径,是教育研究者长期探索的课题之一.现就说课这一有助于青年教师快速提高的教研活动形式,针对说课的思路方法做一浅谈.
【总页数】2页(P85-86)
【作者】谢岚
【作者单位】甘肃省卫生学校,甘肃兰州730000
【正文语种】中文
【中图分类】G630
【相关文献】
1.浅析如何设计青年教师正确的成长之路--以四川建筑职业技术学院青年教师为例[J], 陈晓桦
2.促进技师学院青年教师专业技能提升的思路与对策r——浅析南京化工技师学院青年教师专业技能成长之路 [J], 张进山
3.青年教师专业成长之路r——鹤壁市山城区第六小学青年教师培养工作成效显著[J], 崔丽雪
4.青年教师专业成长之路:备课、说课、磨课——以“两条直线的位置关系(1)”为例 [J], 于彬;王师森
5.青年教师专业成长之路:备课、说课、磨课
——以"两条直线的位置关系(1)"为例 [J], 于彬;王师森
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如何做一位杰出的班组长
2020/11/16
如何做一位杰出的班组长
谢 炎先生 （企业管理咨询顾问、培训师）
【专业资历】
美国管理技术大学MBA、中山大学EMBA、中国品牌营销学会 理事、中国竞争情报协会理事、中国企业管理研究会高级研究员、 海南省市场营销协会副秘书长。
【工作经验】
谢 炎先生具有十多年著名中外企业管理实战经验、五年管理咨 询实操与培训及深度营销管理研究的收获体验，历任海尔集团、 蒂森克虏伯（世界500强）、罗兰贝格等国际著名企业及专业咨 询顾问机构的市场部经理、高级总监、资深管理咨询顾问等职；
在组织中彰显个人魅力！
如何做一位杰出的班组长
第三讲
班组人员管理
第一部分: 如何建立威信与激励员工
2, 自信是建立威信的重要法门
第二讲
车间班组管理
第二部分: 班组日常管理
4, 成本控制 设计
采购 生产
费用预算控制 做好成本记录
如何做一位杰出的班组长
质量成本管理
做好质量其所得的利益将大于所支出的费用
由于损失有累积效应，所以质量无法令 消费者 时其产生的杀伤力将大于产品及工时的总和
满意
哪些成本产生负面损失
制造成本：
、重制、检验、报废
• 6.不要相信XXX一定不会有问题
•
如何做一位杰出的班组长
对于质量管理的基本要求
• 7.建立 及紧急处理的体制
• 8.必要时 避免继续制造不良品 • 9.销毀不良品要 人员一起参与 • 10.不良品要记录发生 在公布栏 • 11.制造不良品者要写防止对策
如何做一位杰出的班组长
第二讲
车间班组管理
第二部分：班组长常犯的一些过错
本科小学教育专业师范生综合素质的构成
182科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald创新教育①作者简介:谢燕(1986-)女,江苏常州人,徐州师范大学教育学原理专业2009级研究生。
本科小学教育专业师范生综合素质的构成①谢燕(徐州师范大学教育学原理专业2009级研究生 江苏徐州 221116)摘 要:拥有综合的素质构成对本科小学教育专业的师范生将来的教育教学工作具有重大意义。
笔者从扎实的知识构成、完备的能力构成、独特的专业情意构成三方面论述了本科小学教育专业师范生应具备的综合素质构成。
关键词:本科小学教育专业 师范生 综合素质构成中图分类号:G 645文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)06(a)-0182-02当今知识经济时代对要求的是拥有综合素质构成的人才。
作为本科小学教育专业的师范生拥有综合的素质构成对将来的教育教学工作具有重大意义。
笔者认为本科小学教育专业师范生的综合素质主要是指师范生为将来从教生涯做准备的,在职前教育阶段所形成的知识、能力、情意等方面的身心特征和职业修养的总和。
因此笔者将本科小学教育专业师范生应具备的综合素质构成分为扎实的知识构成、完备的能力构成、独特的专业情意构成三方面。
1 扎实的知识构成小学教育专业的师范生只有掌握扎实的知识构成,才能为以后的学习生活打下坚实的基础。
不管是师范院校还是师范生都应认识到学习知识的重要性。
笔者在此将小学教育专业师范生应具备的知识构成分为宽广的文化基础知识、全面的执教学科知识、系统的教育学心理学知识、初步的实践性知识四方面。
1.1宽广的文化基础知识由于小学教育教学工作的特殊性,即教授知识的基础性和综合性,因此要求小学教师具有宽广的文化基础知识。
不仅要对物理化学生物等科学类知识﹑政治历史地理等社科类知识有一定的了解,还要熟悉语文英语数学等工具类、音乐美术体育等艺体类知识和劳技类知识。
在以后的教学过程中,必然要运用到其他学科的知识,语文老师在教授有关植物之类的课文时,必然要用到生物类知识。
公共选修课课程简介及教师简介（14-15-1）
公共选修课课程简介及教师简介（14-15-1）课程编号 01 茶文化适合专业：所有专业；学分：1 ；限选人数：130*2；课程简介茶，是中华民族的举国之饮。
发于神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛于宋代。
中国茶文化糅合了中国儒、道、佛诸派思想，独成一体，是中国文化中的一朵奇葩，芬芳而甘醇。
本课程旨在为拓展学生谈茶论道的知识，在饮茶之余能谈谈有关茶的话题，如有关茶的传说、茶的来历、各国各民族的饮茶习惯、饮茶养生等等。
以便开阔视野，增加饮茶的趣味和情趣。
教师简介熊胜男女，外语外贸学院对外汉语教研室专任教师。
研究生学历，本科毕业于湖南湘潭大学文学与新闻学院，硕士毕业于暨南大学华文学院。
2008年9月——2010年12月，于北京新航道教育集团任英语教师；2011年9月——2013年9月，与华南理工大学国际文化学院任对外汉语教师；2013年9月——至今，广州城建职业学院外语外贸学院人任对外汉语教师。
任教5年，主要担任《中国文化》《汉语综合》《英语》等课程的教学。
课堂讲授深入浅出，讲授、实践和竞赛等多种上课方式并存，课堂气氛活跃。
运用文字、图片、音频、视频等多种手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。
课程编号 02 创新能力与通用管理能力培养适合专业：13级所有专业；学分：2 ；限选人数：130*2；课程简介通用管理能力是指不同职业群体中体现出来的，具有共性的管理技能和管理知识要求，是超越于某个具体职业与行业（如市场营销管理者、人力资源管理者等）特定知识和技能的，一切管理者应当共同具备的、最重要的、最基本的能力和才干。
通用能力是大学生应有的“基本能力”，是能应用在各种情境下的一般性能力。
具备良好的表达沟通能力、人际交往能力、创新能力、团队合作能力以及组织管理能力成为用人单位首选的择优条件。
通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设定和自我角色的认定能力。
它带有明显的人际行为特征，可以决定个人行为的基调和心境，可以在很大程度上左右人的社会行为模式。
(完整版)通识教育课分类
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年级 公课民程与类社会别类 华人纵横天下3
课程名称
承担 单位
讲座
任课教师
职称
学分
学时
开课 学期
1 18 4
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备注 《华人纵横天下》之《全球最杰出华人的真实故事2》（9D）
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年级
课程类别
课程名称
人文社会科学基础 科学方法论 生命科学导论 环境保护与可持续发展 化学、环境与人类
科学与文化类 《百家讲坛》之文化篇
通识教育选修课一览表
承担 单位
任课教师
管理 李海英
思政部 郗芙蓉
生命 龚国利 薛海燕
资环 赵串串
化工 刘保健
职称
讲师 副教授 副教授 讲师 副教授 讲师
学分
学时
开课 学期
2 32 2
2 32 2
2 32 2
2 32 2
2 32 2
讲座
1 16 2
《百家讲坛之汉代风云人物》
讲座
《百家讲坛》之孔子
讲座
11级
中国传统文化概论 美学基础
大学语文 文学与艺术类
《百家讲坛》之《易中天品三国--孙刘联盟》 《百家讲坛》之大型红学系列节目《红楼六家谈》
思政部 杜治平 设计 薛力源
孙桂琳、蒋兴燕、卢毅 管理
苏向晴、杨素秋 讲座 讲座
教授 讲师
副教授
《百家讲坛》之诗仙、诗圣
讲座
民主与法制类 知识产权法 当代国际关系概论 商务英语口语
(二)授课教师简介【模板】
***件（二）授课教师简介1、徐小洲：**大学教育学院院长、中外教育现代化研究所副所长、教授。
兼任中国教育学会教育史专业委员会理事、中国高教学会高教期刊研究会常务理事、中国高教学会高等教育管理研究会理事、浙江省高等教育学研究会常务副理事长等。
主要从事比较教育、高等教育、外国教育史等领域的教学和研究工作。
2、李家华：**学院副院长、教授，大学生发展研究中心主任、教授，KAB创业教育中国研究所所长，国家职业指导师，亚太地区学生事务委员会常务理事，北京高校毕业生就业工作促进会专家委员会主席，富娃网“万人创业帮扶工程”导师团规划导师。
主要研究领域为生涯教育、创业学。
3、李攻：**大学经贸管理学院企业管理学科副教授，浙江企业管理研究会会员，浙江行为科学学会会员，中国管理研究国际学会（IACMR）会员， MBA教学岗位多年阅历，擅长案例教学。
李攻老师撰写的管理案例连续两年入选全国“百篇优秀”。
4、鲁爱民：**大学经贸管理学院会计学科副教授，中国注册会计师协会会员，上市公司独立董事。
主编教材《财务分析》（第2版）被选入国家十一•五规划教材，并获立国家十二•五规划教材；长期指导“挑战杯”大学生创业计划竞赛，所指导项目多次荣获全国金奖、银奖等奖项，具有极为丰富的创业指导经验。
曾获学校“我最喜爱的老师”、“我心目中的好导师”、毕业生就业工作先进个人、教学质量优秀奖、优秀班主任、优秀MBA教师等荣誉。
5、张秉纶：国泰安创业学院金牌讲师，擅长创业知识与实务技能、创业问题分析与解决指导、产品开发项目管理实务等领域。
曾担任Tic100学生创新创业竞赛业师、辅仁大学学生创业竞赛总评委、远东科技大学创新与创业系所课程顾问。
6、姚碧锋：杭州贝腾科技有限公司创业研究院资深培训师，擅长创业基础认知互动实训讲授、商业模式创新体验式培训、商业机会识别筛选互动培训、创业管理基础知识讲授、创业管理模拟对抗讲授等。
7、严臻：现任银江互联网集团总裁，历任BD部总经理、智慧城市集团首席运营官。
2014年广西八步区特岗拟录取的名单
序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 姓名 拟录岗位 毕业院校 广西师范大学 玉林师范学院 河池学院 湘南学院 信阳师范学院 桂林师范高等专科学校 贺州学院 广西大学 广西师范学院 广西民族师范学院 广西师范学院 广西师范学院 贺州学院 玉林师范学院 毕业时间 2013年07月 2014年07月 2011年07月 2011年07月 2009年07月 2014年07月 2014年07月 2014年07月 2014年06月 2014年07月 2014年07月 2012年07月 2014年07月 专业 英语(英语翻译) 英语 英语 英语 心理学 初等教育 小学教育 生物工程 教育学 思想政治教育 公共事业管理（师） 物流管理（职师） 数学与应用数学 是否师 范类 本科 否 学历 本科 本科 本科 本科 专科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 是 是 是 是 是 是 否 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 否 是 否 是 是 否 是 是 是 是 是 是 否 是 是 是 是
毕业时间 2014年07月 2013年07月 2014年07月
专业 化学 化学 物理学
邱亚晚 初中化学 唐艳琴 初中化学 陈秋红 初中物理 徐瑜华 初中物理 张艳 何凤 余贵 初中物理 初中物理
是否师 范类 本科 是 学历 本科 本科 是 是 否 是 是 否 否 是 是 是 是 否 是 是 是 否 是 是 是 否 是 是 否 是 是 是 是 否 否 是 否 是 否 是 是 是 是
2014年07月 机械设计制造及其自动化 本科 2014年07月 2014年07月 2014年07月 2014年07月 2014年07月 2014年06月 2014年06月 物理学 物理教育 社会体育 美术学 音乐学 数学与应用数学 数学与应用数学 本科 专科 本科 本科 本科 本科 本科
江苏师范大学科文公选课详细解析
蓝色的是今年新开的
课程类别 自然科学 自然科学 自然科学 自然科学 自然科学 自然科学 自然科学 自然科学 自然科学 自然科学 艺体 艺体 艺体 艺体 艺体 修养 修养 人文社科 人文社科 人文社科 人文社科 人文社科 人文社科 人文社科 人文社科 人文社科 人文社科 人文社科 人文社科 人文社科 任课教师 申卫东 刘美艳 卢芳 吴鸿 冯照军 孙存华 朱亦仁 朱必才 李松岭 王净 陈芳 等10位老师 李桂玲 储亚娟 陈琛 屠强 李训锦 孙秀华 周定财 杨绪敏 等10位老师 姚正海 张应二 季丽萍 刘洪英 蒋岱 尹成法 王为良 王成军 毕司铭 王奇伟 戴春山 尹钊 职称 副主任医师 副教授 副教授 讲师 教授 教授 教授 教授 教授 讲师 教授 等 副教授 副教授 讲师 助教 副教授 副教授 讲师 教授 等 教授 教授 教授 教授 副教授 讲师 副教授 教授 讲师 副教授 副教授 教授
2012-2013学年第一学期科文学院公选课拟开设课程一览表 红色的是不用考试的
序号 课程名称 大脑保健与潜能开发 营养与食品安全 观赏植物的装饰与应用 DV摄像及经典影片镜头赏析 动物行为学概论 生命的奥秘 环境保护概论 人类遗传学概论 物理魔术中的创新思维 大气的奥秘 中外美术经典作品鉴赏 形体美姿
中公教育项目师资简介
中公教育事业部讲师简介一教师资格培训中公名师石艳艳中公教育教师考试研究院高级教师，具有深厚的教育教学理论功底和物理学科专业功底，能精准把握教师考试的命题趋势。
从事教学一线工作三十余年，教学经验丰富，具有独特的教学方式和方法，能在较短的时间内提高学员的应试能力和考试成绩，深受学员欢迎。
主讲教育综合知识、物理学科专业知识。
中公名师周君长期从事教师考试的研发与教学工作，主持编写了中公教育教师考试类系列辅导图书，对教师考试的命题趋势有着精准把握，授课思路清晰，讲解深入浅出，善于将理论知识与考试实战有机结合，在提升考生应试能力方面有着独到的理念和方法，得到各地考生的一致认同。
主讲教育综合知识。
中公名师曹新星中公教育教师考试研究院核心成员，执教多年，2009年北京市优秀教师，2010年北京市优秀青年骨干教师。
非常擅长于讲授教师说课和试讲等面试科目。
深入分析各种考试形式和考评要素，讲课清晰条理，讲解深入浅出，深受学员欢迎。
能够在教学语言、体态、板书等方面给予切实可行的面试技巧，帮助学员快速掌握教学设计、课堂互动和课堂组织的实用性方法。
中公名师路晓洁毕业于首都师范大学大学，教育学专业，注重学员的分析能力、解题能力、逻辑思维和发散思维能力培养；善于难题简单化，课堂趣味性强，重点突出难点分明，尊重“以学员为主体，教师为主导”的教学理念，讲课生动形象，层次分明；脉络清晰，方法独特，举例恰当，深得学员的好评。
中公名师晓红中公教育教师考试研究院美术学科教师，主修专业为中国画。
对于美术相关知识一直在学习研究。
具有多年的教学经验，对于教学有独特的视角。
发现每个学生的独特的一面，给他学员树立自己的见解，成为一个不一样的美术教师。
针对教师面试有丰富的经验。
二村官考试培训教师简介中公名师刘运龙有多年政府工作经验，熟悉机关工作流程和机关人文关系，对公考面试最新发展趋势有深入研究，在授课过程中注重将二者融为一体。
授课思路清晰，注重启迪学员，语言幽默风趣，以高度的责任心要求自我，在潜移默化中影响学员，提高学员的综合能力。
消防安全知识教员简介
消防安全知识教员简介消防安全知识教育是非常重要的，它可以帮助人们提高对火灾危险的认识，增强自我保护能力，减少火灾事故的发生。
为了提高消防安全知识教育的质量，有必要招聘一名专门的教员来负责教授消防安全知识。
下面就是一位消防安全知识教员的简介。
姓名：张勇性别：男年龄：35岁学历：本科专业：消防工程工作经验：10年职称：高级消防工程师手机号码：XXXXXXXXXXX电子邮箱：XXXXXXXX@XXXXXXX个人简介：张勇是一名资深的消防工程师，拥有丰富的消防安全知识和专业经验。
他毕业于某知名大学的消防工程专业，在校期间成绩优秀，获得过多项学术荣誉。
毕业后，他进入了一家知名消防工程公司工作，并在公司多年的实践工作中不断提升自己的专业技能和实践能力。
工作经历：在消防工程公司工作期间，张勇先后参与了多个大型建筑物的消防设计和工程施工，积累了丰富的实践经验。
他熟悉各种消防系统的设计原理和施工要求，对火灾防控措施和消防设备的选择有着深入的研究。
在实践工作中，他曾多次成功解决了各种复杂的消防安全隐患，保障了建筑物的消防安全。
教育经历：由于对消防安全教育工作的热爱，张勇主动参与了公司内部的消防安全教育工作，并逐渐成为了公司内部的消防安全知识培训讲师。
他通过深入研究消防安全知识的相关资料和法规，结合自己的实践经验，总结了一套系统的消防安全知识教学大纲和教学方法，使得教育效果得到了大大的提升。
成果与荣誉：张勇在公司的工作中，多次被评为优秀员工，并荣获了公司颁发的消防先进个人奖。
他的消防安全知识培训课程也获得了员工们的高度认可和好评，为公司的消防安全工作起到了积极的推动作用。
此外，他还参与编写了一本消防安全知识读本，并在行业内进行了广泛的推广。
专业技能：张勇熟悉国家相关的消防安全法规和标准，具备扎实的消防工程设计和施工实践经验。
他掌握各种消防设备的原理、使用方法和故障处理技巧，能够为消防设备的选型、设计和改造提供专业的意见和建议。
枫锦小课小涵老师简历
枫锦小课小涵老师简历枫锦小课是一家致力于提供优质教育资源的在线教育平台，而小涵老师则是这个平台上备受学生喜爱的一位优秀教师。
下面将为大家介绍一下小涵老师的简历。
小涵老师，本科毕业于一所名牌大学，主修教育学专业。
毕业后，她进入一所知名小学担任小学教师，有着多年的教学经验。
在这段时间里，她不断提升自己的教学技能，参加各种教育培训和研讨会，不断更新自己的教育理念和教学方法。
作为一名小学教师，小涵老师深知每个孩子都是独一无二的个体，每个孩子都有自己的优势和特点。
因此，她注重从学生的兴趣和实际情况出发，为每个学生量身定制教学计划，帮助他们充分发挥自己的潜力。
她善于运用多种教学方法和教具，提高学生的学习兴趣和参与度。
她注重培养学生的独立思考和解决问题的能力，通过启发式教学和案例分析等方式，引导学生主动思考和学习。
小涵老师的教学风格温和亲切，深受学生们的喜爱。
她注重与学生的良好互动和沟通，尊重每个学生的个性和需求。
她鼓励学生敢于表达自己的想法，激发他们的创造力和探索精神。
在她的班级里，学生们不仅学到了知识，还培养了良好的学习习惯和积极的学习态度。
除了在传统课堂上的教学，小涵老师还积极参与学校的各种教育活动和社团组织。
她带领学生参加各类比赛和演出，培养学生的综合素养和团队合作精神。
她还定期与家长进行沟通和交流，及时了解学生在学校和家庭中的情况，共同关注学生的全面发展。
通过在小学教学的经验积累，小涵老师发现传统的课堂教学模式存在一些局限性，无法满足每个学生的个性化需求。
因此，她开始关注和研究在线教育平台，希望能够通过这个平台将优质的教育资源传递给更多的学生。
她在枫锦小课平台上注册了自己的教师账号，开始了线上教学的实践。
在枫锦小课平台上，小涵老师充分利用各种教育技术手段，开展线上教学活动。
她通过直播课堂、录播课程和在线作业等方式，为学生提供全方位的学习支持。
她设计的课程内容丰富多样，注重培养学生的实际应用能力和创新思维。
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讲师简介
谢炎先生（高级管理顾问、优秀培训师）
专业资历
华南理工大学MBA、中山大学EMBA、PTT国际职业培训师、企业管理咨询师、中国品牌营销学会理事、中国人力资源管理协会理事、深圳人力资源研究会开发部主任、中商国际管理研究院高级研究员。
工作经验
谢炎先生具有十多年著名中外企业中高层实战管理经验，多年管理咨询与培训实操收获体验，历任海尔、蒂森集团（世界500强）、罗兰贝格等国际著名企业及专业咨询顾问机构的部门经理、营销总监、事业部总经理、资深管理咨询顾问等职；曾被国内多家知名企业特聘为企业咨询顾问。
☆曾兼任：
容智企业管理咨询高级咨询师、和君咨询机构咨询顾问、中国培训热线培训师、众人行管理咨询公司、中国职业培训网、中国总裁培训网、益策管理顾问等机构特聘讲师、中华全国总工会特聘讲师、还兼清华大学、华南理工大学、武汉大学MBA课程班特聘讲师与咨询师等。
【专业领域】
企业管理体系诊断、人力资源管理咨询与培训、团队建设管理咨询与培训、销售渠道建设管理方面培训与咨询等。
授课风格：
授课内容既具有行业的前瞻性，又能密切贴近企业实际，思路清晰，观念新颖，工具实用，不仅能解决企业存在的问题，具有较强的操作性，而且对参与培训者个人全面素质的提升、态度的转变有相当的益处。
老师本人具有良好的职业形象和个人修养，现场富有激情的演讲效果能使学员全情的投入和互动，授课语言富有感染力幽默感，对学员高度负责的态度和敬业精神深受客户的好评。
讲师短评
讲师拥有较高的专业学历及行业背景，在中外著名公司担任着管理工作同时并接受了大量国外先进的系统培训，难能可贵的是他将西方先进的管理理念与国内实际情况相接合并能加以灵活运用，由于讲师在企业的营销策略制定、品牌传播等方面都具有较强的经验和能力，
使他在进入国际知名的管理咨询公司后，开始为国内及国际的知名企业提供管理培训与营销咨询工作，他在管理及营销管理方面的丰富经验及精辟见解令人折服。
近年来讲师本人为60家大、中型企业提供过专项咨询顾问服务，为近500多家企业提供过专题培训服务，以其精深的专业智慧有力地推动了这些企业的发展壮大。
其个人专业成就先后受到销售与市场、成功营销、人力资本、培训杂志、经理人等多家专业媒体报道。
多年的职业生涯经历使他能够从企业现实出发，利用务实的咨询方法与有效培训手段帮助企业找到切实可行有效的综合解决方案。
服务过的企业有：（部分）
肯德基、科龙集团、海尔集团、格力电器、长虹电器、富士康集团、椰树集团、椰岛鹿龟酒、红桃K集团、海南文华大酒店、深圳财富集团、德国帝森集团、力神咖啡、汇源集团、健力宝集团、神鹿双鹤药业、盖天力药业、深圳东洋电机、深圳商业银行、深圳外商投资企业协会、日神服饰、广东宝美科技、元征科技、TCL电脑、羊城晚报、广东移动、中国人寿武汉分公司、海南省移动通信、深圳星动计算机、香港大大集团、香港金利来、古越龙山股份、上海大众广州分公司、通用汽车、神龙轿车、百事可乐、百度公司、中国企业网、中人财保股份、广东烟草、德美化工股份、中国邮储银行、广东移动、云南电信、黑龙江电信、理光电子、冠旭电子、华强集团、明高公司、华丰玩具、金意陶陶瓷、新中源陶瓷、红门科技、达能益力、香港兆能源集团、惠宝股份、耀邦集团、鑫海集团、南玻集团、嘉宝日化、联源实业、天基电器、三雄极光照明、洛基地板、兴发铝业等。