部编人教版三年级语文上册《在牛肚子里旅行》优秀课件

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部编版小学三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》精美课件

部编版小学三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》精美课件

wèi
ɡuǎn
这两个字都是上下结构,“
胃管
胃”的“月”的撇变成竖。“管 ”上窄下宽。
“红头!不要怕,你会出来的。我听说, 牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食 物的,只有第四个胃才是管消化的!”
储藏
青头镇定、沉着,有 着丰富的知识。
红头被吞进牛的胃里,还有生还的希望吗?
“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞 下去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋 蟀,你一定能出来的!”
勇敢地( 向前)
高兴得( 流泪)
笑眯眯地( 看着 ) 拼命地( 喊叫 )
三、根据课文内容填空。
牛肚子里一共有( 四)个胃,前三个胃 是( 贮藏)食物的,只有第四个胃才是管 ( 消化)的!
第二课时
比一比,看谁读得最正确。
旅行 要好 咱们 草堆 作声 答应
做梦 可怜 救命 拼命 马上 消化
当然 刚才 知觉 光亮 眼泪 来得及
注意“旅”的笔顺
旅行:此处指红头被圈进牛嘴里, 然后到牛的第一个胃,再到牛的 第二个胃,最后回到牛嘴,然后 被牛喷出来。
朗读课文 扫清障碍
自由朗读课文,读准字音, 读通句子,并想一想红头为什么 会去牛肚子里旅行?
学认字
zán
咱们
一起来读读字音吧!
tōu ɡū
chǐ jiáo
小偷 一骨碌 牙齿 嚼烂

统编版三年级语文上册10.《在牛肚子里旅行》课件(共26张PPT).ppt

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旅 pīn 咱 偷 sǎo 救 命 拼 扫
wèi
guǎn

liú
胃 管 乎 流 泪 算 lèi
suàn
书写指点 旅 咱 拼 扫 流 泪 左窄右宽 救 左右同宽
mìng

结构:上下结构 部首:人 组词:生命 命运 书写指点:上面撇捺舒展,中间横短,
“卩”竖略长。
书写指点
wèi

结构:上下结构 部首:田 组词:胃口 胃病 书写指点:上宽下窄,上扁下长,上下要
要好
救命
拼命
咱们
知觉
做梦
几乎
偷偷
答应
草堆 消化 光亮 来得及
作声 当然 眼泪 大吃一惊
理解生词
消化 食物通过消化,才能被人体吸取。 知觉 近义词:知道,察觉,感觉。 大吃一惊 形容对产生的事感到十分意外。
认识多音字
dā (常用于 答应 口语表达)

dá 回答
①妈妈答(dā )应来接我。 ②这道题的正确答(dá )案是?
统编版三年级语文上册 在牛肚子里旅行
第一课时
பைடு நூலகம்
【学习目标】
1.会认读“齿、嚼”等10个生字和“答、应”等3个多音字, 会写“咱、算”等13个生字,积累“旅行、要好”等词语。
2.正确、流利地朗读课文。初步感知课文内容。
【学习重点】

部编人教版小学三年级上册语文《在牛肚子里旅行》课件 pptx

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勇敢机智 友谊情深
会写字

zán
旅咱
mìng

gāng

pīn

liú

lián jiù
怜救
sǎo
wèi guǎn
扫 胃管
Biblioteka Baidulèi
suàn
泪算
lǚ zán
组词: 旅行 旅游 商旅 造句: 暑假我们一家人去旅行。
组词: 咱们 咱俩 造句: 咱们学校来了许多新老师。
mìng
组词: 生命 命运 性命 造句: 解放军叔叔为了拯救灾民献出了自己的生命。
3.红头在牛肚子里旅行时,青头是怎么做的?你从 中可以体会到什么?
青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它 的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到 肚子里去……”
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不 要怕,你会出来的。我听说,牛肚子里一共有四个胃,前三 个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”
suàn
组词:算计 暗算 算是 造句:他算是一个负责的班干部。
★整体感知
友谊是什么?友谊是焦渴时的甘泉,是黑暗中的明灯, 是快乐时的分享,是遭遇困苦时向你伸出的那双手······青 头用自己的知识和勇气挽救了朋友,这是多么难得可贵的 友谊啊!
★课堂练习
1.选字填空。 以已己

部编版三年级语文上《在牛肚子里旅行》优秀ppt课件

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青头勇敢营救红头
青牛又告诉红牛什么了?
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你 会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的, 只有第四个胃才是管消化的!”
问题:从青头说的话中,我们了解到什么呢? 从青头的话中,我们了解到了牛有四 个胃,这四个胃又分别是怎样工作的。
部编版三年级语文上《在牛肚子里旅 行》优 秀ppt课 件
2.从青头的回答中,可以看出青头怎样的品质?“做了一次旅行” 的作用是什么? 可以看出青头的乐观、豁达。“做了一次旅行” 既呼应了文章题目,又表现了青头的幽默风趣。
部编版三年级语文上《在牛肚子里旅 行》优 秀ppt课 件
部编版三年级语文上《在牛肚子里旅 行》优 秀ppt课 件
部编版三年级语文上《在牛肚子里旅 行》优 秀ppt课 件
2 根据课文内容填空。
本文讲的是两只小蟋蟀__红__头__和__青__头___在玩捉迷藏的游戏 时,__红__头__不小心被大黄牛吞到了肚子里。聪明的__青__头__不断 地安慰和想办法帮助__红__头__,最终___红__头__得__救__了___。
“救命啊! 救命啊!”红头拼命叫了起来。 问题:连续使用了两个感叹句表达了什么? 连用了两个感叹句表现了红头内心 的恐惧和渴望生存的强烈愿望。
红头被大黄牛吞进肚子里
体会红头的心情
“你在哪儿?”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊! 救命啊!”

部编三年级上册语文第10课 《在牛肚子里旅行》公开课PPT课件

部编三年级上册语文第10课 《在牛肚子里旅行》公开课PPT课件

青头告诉红头牛有四个 胃,这到底是怎么回事?
Hale Waihona Puke Baidu读课文
“可是你说这些对我有什 么用呢?”红头悲哀的说。
有用,可以帮助红头 想办法逃出牛胃。
“谢谢你!”红 头的声音小得几乎听 不见了。
青头说的话真的 没用吗?如果有 用,有什么用?
这里为什么“红头的声 音小得几乎听不见了”?
因为红头已经很虚弱了。
归纳总结
红头和青头是好朋友,我们 每个人也有自己的好朋友。读了 它们的故事,你应该怎样对待自
己的朋友?
我会写
旅 咱 怜 救 命 拼
扫 胃 管 刚 流 泪 算
一、组词。
蟋(蟋蟀 )
齿(牙齿 )
消(消失 )
旅(旅行 )
哀( 悲哀)
泪( 泪水)
二、按课文内容填空。
青头又( 跳到 )牛身上,(隔着 )肚皮和(红头)说话: “红头! 不要怕,你会( 出来)的!我听说牛肚子里一共有 ( 四个胃 ),前三 个胃是(贮藏 )食物的,只有第(四个胃 )才是管( 消化 )的!”
“旅行”时,青头在干什么?
解读课文
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那
头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔倒地上了。青头 不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它 的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草 一起吞到肚子里去……” 青头的动作非常敏捷, 它很担心好朋友红头的安全。

部编版三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》优秀PPT课件

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10 在牛肚子里旅行
三年级上册
新课导入
同学们喜欢外出 旅游吗?哪位同学可 以向大家介绍一下你 去过的地方,旅行后 有何感受?
资料袋
牛是食草动物,有反刍(chú) 的习性。反刍就是把粗粗吃下去 的食物,再反回到嘴里细细嚼烂, 然后再咽下。牛一般是在吃食物 后半小时到一个半小时开始反刍。
资料袋
词语解释
【要好】指感情融洽,也值对人表示好感,愿意亲近。 【答应】应声回答。 【可怜】值得同情。 【卷】一种大的力量把东西撮起来或裹住。 【拼命】本课指尽最大的力量。 【大吃一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。
【一骨碌】一滚;一转,多用来形容动作灵活迅速。 【贮藏】储藏。 【悲哀】伤心。 【几乎】表示十分接近,差不多。 【蹭】摩擦。 【笑眯眯】形容微笑时眼皮微微合拢的样子。 【旅行】为了办事或游览从一个地方到另一个地方(多指
支持是战胜困难的力量。
课后作业
在田字格中书写本课生字及词语表的词语。 选择一个有趣的历险故事,在班上讲讲,
与同学分享。
人教版 语文 三年级 上册
10 在牛肚子里旅行
第一课时 第二课时
家住暗角落, 身穿酱色袍, 头戴黑铁帽, 打仗逞英豪。
(打一昆虫)
今天我们要学习的课文的主人公是两位蟋蟀 朋友,一位叫“青头”,一位叫“红头”。有一 天,其中那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了。 这是怎么回事呢?让我们到课文中去寻找答案。

人教版部编版三年级语文上册《在牛肚子里旅行》优秀教学课件

人教版部编版三年级语文上册《在牛肚子里旅行》优秀教学课件
只要做好加以上油三!点,加相油信你!一加定会油成!为学习的强者。
课后研讨 感谢各位同仁的积极参 与,望批评指正,提出您 的宝贵意见!
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
读一读红头的话,体会它的心情变化。
“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫 起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里…… 救命啊!救命啊!”
着急、害怕
红头看见自己的朋友,高兴地流下了 眼泪:“谢谢你……”
状元成才路
高兴、感激
状元成才路
状元成才路 状元成才路
这是一次危险的旅行,红头 的转危为安离不开青头的帮助。 想一想,青头是怎样帮助和鼓励 红头的呢?在文中找出相关的句 子读一读。
( C)
3.迅速地一滚或状元一成才路 转。
( A)
状元成才路 状元成才路
A.一骨碌 B.消化 C.细嚼慢咽
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身 体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
勇敢、聪明
“不要哭,就算你在牛肚子里作了一
次旅行吧!”
乐观
按课文内容填空。
青头又_跳__到_牛身上,_隔__着_肚皮和红头说 话:“红头!不要怕,你会出__来__的。我听说 牛肚子里一共有_四__个__胃_,前三个胃是_贮__藏__食_ _物_的,只有_第__四__个__胃_才是管_消_化__的!”
关于友情的成语:
天长地久 患难与共

部编人教版小学语文三年级上册《在牛肚子里旅行》优秀课件

部编人教版小学语文三年级上册《在牛肚子里旅行》优秀课件

有的文章借助一个故事告诉我们 一个科学知识,像这样的文章,我们 把它称为——科普童话。
(1)读通课文,字字音准,句句通顺。
(2)读了课文,你了解些什么?
(3)还有哪些问题不明白?
读一读
lǚ zán lián jiù mìng pīn sǎo wèi guǎn ɡānɡ liú lèi tōu
旅 咱 怜 救 命 拼 扫 胃 管 刚 流 泪 偷
bēi
悲哀
ɡū

状元成才路
几乎
流泪
算是
一骨碌
jiáo
状元成才路
嚼东西
一起去旅行 咱 嚼 咽 答 吞 几 偷 胃 泪 齿 悲 眯 应 卷 骨
字词乐园
词语解释
可怜:值得怜悯。 贮藏:储藏。 悲哀:哀伤痛苦。 几乎:差不多,接近。 细嚼慢咽:慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。 笑眯眯:指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。
胃才是管消化的!”


“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀
地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把 刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽…… 你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”
红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己
失去知觉。
小资料
反刍动物采食一般比较匆忙,特别是粗
1. 2. 3. 3. 说一说。 看一看。 写一写。 对一对。

统编版三年级语文上册10.《在牛肚子里旅行》课件(共30张PPT)

统编版三年级语文上册10.《在牛肚子里旅行》课件(共30张PPT)
周围—— 周边 躲—— 藏 拼命—— 尽力 偷偷—— 悄悄 发现—— 察觉 移动—— 挪动
反义词
周围—— 中间 失去—— 得到 移动—— 固定 闭上—— 张开 勇敢—— 畏惧 答应—— 拒绝
课文主要写了什么内容?
课文主要写了两只小蟋蟀玩捉迷藏,其中 一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里,在 牛肚子里做了一次惊险的“旅行”,最后侥幸 逃脱的危险经历。
红头是怎样跑到牛肚子里的? 青头和红头正在草堆里捉迷藏,红头躲进草堆
里,一头大黄牛低下头吃草,红头没来得及跳开意 外被大黄牛吃到肚子里。
“救命啊!救命啊!”红头拼命叫了起来。
(着急)
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊! 救命啊!”
这里的省略号表示语言断断续续、不连
贯,这时候的红头该多么紧张、畏惧呀!
张冷

旅 回到牛嘴—— 准备细嚼慢咽


喷出来—— 红头得救
拓展延伸
和蟋蟀有关的歇后语
蟋蟀打架——看谁嘴硬 蟋蟀斗公鸡——各有一长 拆掉房子捉蟋蟀——因小失大

这时,青头爬到牛鼻子上,用它的 身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
勇敢的青头为了营救朋友出险境,再次 不顾个人安危,“爬到牛鼻子上”“在牛鼻 孔里蹭来蹭去”,营救自己的朋友。它们之 间的友谊实在令人感动。
红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行 的路线,再把这个故事讲给别人听。

三年级上册语文第十课《在牛肚子里旅行》课件

三年级上册语文第十课《在牛肚子里旅行》课件
第一部分(第1-7自然段):介绍红头进入牛肚子里的原因。 第二部分(第8-20自然段):具体描写红头在牛肚子里的旅行的过程。
初步感知
初步感知2
红头到牛肚子里旅行的原因是什么?
重难点解析
重难点1
红头和青头玩( )的游戏时,红头躲在( ),只露两只眼睛( )。正在这时,一头大黄牛从红头后面慢慢走过来,红头做梦也没有想到,大黄牛突然低下头来( )。可怜的红头还没有来得及( ),就和草一起被大黄牛( )了。
人教版三年级上册
人们为了办事或游览从一个地方到另一个地方叫“旅行”,你一定去过很多地方旅行,今天我们来学习一次特殊的“旅行”——在牛肚子里的旅行!
新课导入
作者简介: 张之路,著名作家,1945年生于北京,山东诸城人,首都师范大学物理系毕业。现为中国作家协会儿童文学委员会副主任,中国电影集团一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家。 文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》等30余部,作品曾获中国图书奖一等奖、七次获中国作协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、多次获冰心儿童文学奖等。
安慰青头
牛的四个胃
重难点解析
重难点解析
“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”
鼓励青头给它信心
运用知识告诉方法
牛的反刍
重难点解析

《在牛肚子里旅行》优质课公开课 课件PPT

《在牛肚子里旅行》优质课公开课 课件PPT
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上 了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼 的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。 青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。 青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要
怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是 贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”
“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去 的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一 定能出来的。” “谢谢你!”
19 20 1 21
2 12
3
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13
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11
18
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛 鼻孔里蹭来蹭去。
方法总结: 通过圈关键词来理解句子
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻 轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬 起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会 把你和草一起吞到肚子里……
它们歌唱,欢笑,一再歌唱,一再欢笑。

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同学们,下一节课
再 见!
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学习会写字
zán
咱们 咱
结构:左右 音序:Z 部首:口
组词:咱家 咱不去
书写指导:“口”要 小,“自”上撇要短。 “目”稍窄,里面是 两横。
部编版小学语文三年级上册第三单元
10.在牛肚子里旅行
导入新课 家住暗角落,身穿酱色袍, 头戴黑铁帽,打仗逞英豪。 (打一动物)
蟋 蟀
你们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样的吗? 让我们一起走进课文去看看吧!
学习目标
1.会认本课15个生字,会写13个生字,认识多音字 “答、应、骨、几”,理解生字组成的词语。
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学习会写字
wèi

统编版三年级语文上册10.《在牛肚子里旅行》课件(共16张PPT)

统编版三年级语文上册10.《在牛肚子里旅行》课件(共16张PPT)

zán tōu mī
lèi bēi
咱们 偷偷 笑眯眯 眼泪 悲伤
chǐ jiǎo yàn tūn wèi
牙齿 细嚼慢咽 吞到 胃
齿嚼咽吞胃
都和吃东西有关。
答理 回答 答案 应当 应该 答应 骨头 骨折 一骨碌 花骨朵
有一天,(青头)和(红头 )在草堆里 玩(捉迷藏),红头不谨慎(被卷进牛嘴里)。
在(青头)的帮助下,( 红头 )从牛肚子里 ( 喷出来 )。
这真是一场(
)旅行。
学习任务二:
1、请同学们默读课文 7- 17 自然段,找出红 头在牛肚子里的旅行位置。 2、同桌合作,在学习单上画一画红头的旅行 路线,并标注位置名称。
红头在牛肚子里的旅行路线
喷出来
牛嘴
第一个胃 第二个胃
学习任务三:
10 在牛肚子里旅行
左窄右宽;右下部分 先写撇,再写竖提、 撇,最后写捺。
本意:在军营那迎风招展的旗帜下 站着两个士兵,代表着士兵追随战 旗到处征战。
学习任务一:
请同学们大声、自由地朗读课文,注意读 准字音,读通句子,并且给自然段标好序号。 边读边思考这篇课文的主人公是谁?它们之间 产生了一件什么事呢?
关键词
关键标点
提示语
8.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
8.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
10.“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”

《在牛肚子里旅行》优秀PPT教学课件

《在牛肚子里旅行》优秀PPT教学课件
zán

组词:偷偷 小偷
tōu

组词:答应 答理 爱答不理


字词乐园
会认字
组词:答应 应对 里应外合
yìnɡ

组词:卷起 打卷 风卷残云
juǎn

组词:骨头 腿骨
ɡǔ
齿
字词乐园
会认字
组词:牙齿 齿轮 唇亡齿寒
chǐ

组词:嚼碎 嚼烂 细嚼慢咽
人教版三年级上册
人们为了办事或游览从一个地方到另一个地方叫“旅行”,你一定去过很多地方旅行,今天我们来学习一次特殊的“旅行”——在牛肚子里的旅行!
新课导入
作者简介: 张之路,著名作家,1945年生于北京,山东诸城人,首都师范大学物理系毕业。现为中国作家协会儿童文学委员会副主任,中国电影集团一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家。 文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》等30余部,作品曾获中国图书奖一等奖、七次获中国作协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、多次获冰心儿童文学奖等。
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊……
红头看见自己的朋友,高兴地流下了眼泪:“谢谢你……”
想象:红头在心中还会对青头说什么?
如果不是你懂得这些知识,我就逃不出来了,你真是一个聪明的好朋友!

《在牛肚子里旅行》课件公开课(共19张PPT)

《在牛肚子里旅行》课件公开课(共19张PPT)

人教版小学语文三年级
谢谢观看

归纳总结
红头和青头是好朋友,我们每 个人也有自己的好朋友。读了它们 的故事,你应该怎样对待自己的朋 友?
拓展延伸
牛的反刍现象
课堂小练
青头又( 跳到)牛身上,( 隔)着肚皮和( 红)头说话:
“红头!不要怕,你会( 出)来的!我听说牛肚子里一共有
( 四个胃),前三个胃是( 贮藏)食物的,只有第( 四个)胃才是
2、把这个故事讲给家长听 2、能力目标:学会珍视生命的一些具体做法,掌握基本的自救自护方法
【解析】 (2)掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。 ②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一 答案只需围绕:愚公的精神是值得肯定的,愚公在那样的条件下有此壮举,并能认识到事物是不断发展的,可见其思想是可贵的,在移山中不畏艰险,坚忍不拔的精神是值得我们 学习的;同时文中并未对“移山”作出详细的说明,我们不能断定愚公就没有用脑力,他可能想到在山上开盘山路等等,这也算是移山,所以并不能说“愚公是愚蠢的”。对于智叟我们 不能说其愚,但他也不是明智的,他的思想固步自封,是僵化的,而其也没有战胜困难的勇气。 【分析】 答案只需围绕:这样增强文章的真实性,因为愚公生活的那个时期,生产力并不发达,人类战胜自然的能力还有限,对神的向往表达的是远古人类战胜自然的美好愿望;通过这样 写告诉我们困难是不可怕,拥有“愚公移山”的精神是重要的,就会有成功的可能性 ;增强文章的艺术表达效果,更富有神秘色彩。(这些答案都可以)

部编版小学三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》优质课件

部编版小学三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》优质课件

tūn
吞咽
wèi bēi
yàn lèi

胃口 悲哀 细嚼慢咽 流泪 笑眯眯
学认字
dā yìnɡ
答 我要是一答应,就会被青头发现。

应 小刚完整地回答了老师提出的问题。
yīnɡ
我们应该做个听话的孩子。
学认字
ɡū
青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来。

ɡǔ
小狗正在啃骨头。
红头为什么会去牛肚子里旅行?
10 在牛肚子里旅行
第一课时 第二课时
家住暗角落, 身穿酱色袍, 头戴黑铁帽, 打仗逞英豪。
(打一昆虫)
今天我们要学习的课文的主人公是两位蟋蟀 朋友,一位叫“青头”,一位叫“红头”。有一 天,其中那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了。 这是怎么回事呢?让我们到课文中去寻找答案。
第一课时
张之路 著名作
一起来完成学习单吧!
所在段落
关键词
第9自然段
急忙
第11自然段
一下子、蹦、摔、不 顾、一骨碌、爬、喊
第13自然段 跳、不要怕、会
第15自然段 当然、一定
你的感受
青头很着急
青头奋不顾身、勇敢 青头镇定,鼓励红头 青头很乐观
朗读语气
焦急 非常急切 舒缓 肯定、坚决
第18自然段 爬、蹭
青头为朋友不顾一切 着急
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2.慢慢地吃东西。
状元成才路
( C)
3.迅速地一滚或状元一成才路 转。
( A)
状元成才路 状元成才路
A.一骨碌 B.消化 C.细嚼慢咽
快速浏览课文,思考: 1.是谁在牛肚子里旅行? 小蟋蟀红头
2.红头怎么会到牛状肚元成才路 子里旅行呢? 红头和青状元头成才路 玩捉迷藏,红头躲在草堆里, 被大黄牛吃到肚子里去了。
状元成才路 状元成才路
“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随 着一团草一下子给喷了出来。
出牛肚子
红头在牛肚子里的旅行路线:
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
读一读红头的话,体会它的心情变化。
“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫 起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里…… 救命啊!救命啊!”
着急、害怕
部分“想办法救红头”,红头的哭诉要读出悲 哀的语气,青头解说牛胃的构造及反刍功能要 读出诚恳、沉稳的语气,让红头安定情绪,鼓 舞它战胜危险,增强信心;最后一部分红头说 “谢谢你”要读出感激的语气,表现出获得新 生后的喜悦心情,青头最后一句话要读出幽默 开心的语气,体现出助人为乐后的满足与喜悦。
从哪里可以看出青头和红头是“非常要 好的朋友”?默读全文,至少找出三处 来说明。
参考答案: ①有一天,吃过早饭,青头对红头
说:“咱们玩捉迷藏吧!”“那让我先
藏,你来找。”红头说。“好吧!”青头 说完,转过身子闭上眼睛。
②青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身 上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就 给摔到地上了。
③青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头 说话:“红头! 不要怕,你会出来的。我听 说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏 食物的,只有第四个胃才是管消化的!”
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阅读课文第7-20自然段,说说红头在牛肚 子里的旅行路线。
可怜的红头还没有来得及跳开,就和 草一起被大黄牛卷到嘴里了。
进牛嘴
它和草已经一起进了牛的肚子。
进牛肚子
红头在牛肚子里随着草一起移动,从 第一个胃到了第二个胃状元成,才路 又从第二个胃回 到了牛嘴里。 状元成才路
回到牛嘴
深情厚谊 肝脑涂地 关怀备至 情深义重 拔刀相助 千里送鹅毛
风雨同舟 桃花潭水 患难之交 肝胆相照 金兰之交
分角色朗读课文,体会青头和红头对话时 的心情,读出相应的语气。
朗读指导:课文中有两个角色,一个是青 头,一个是红头。读第一部分“玩捉迷藏”时 的对话,要读出高兴的心情,读出欢快的语气; 读第二部分“红头进牛肚”的对话,读出红头 的害怕与恐惧以及青头的紧张与焦急;读第三
二、按课文内容填空。
青头又_跳__到_牛身上,_隔__着_肚皮和红头说 话:“红头!不要怕,你会出__来__的。我听说 牛肚子里一共有_四__个__胃_,前三个胃是_贮__藏__食_ _物_的,只有_第__四__个__胃_才是管_消_化__的!”
三、关于友情的词语。
天长地久 志同道合 患难与共 生死之交 手足之情 两肋插刀
主要是吸收饲料内的水分,挤压磨碎饲料。 皱胃又称真胃,占四个胃总容积的8%,其 作用与动物的胃相同,可分泌消化液与消 化酶。
反刍:俗称倒嚼,指 某些动物经过一段时间以 后将半消化的食物从胃里 返回嘴里再次咀嚼。如羊、 牛等统称为反刍动物。
一、组词。
蟋(蟋蟀) 消(消失) 哀( 悲哀) 齿(牙齿) 旅(旅行) 泪( 泪水)
身穿褐色衣, 头顶长触角, 草丛堆里把歌唱, 小孩用它来斗仗。
蟋蟀
10 在牛肚子里旅行
旅行 救命 管理 算是
状元成才路 状元成才路
zán tōu dā yìnɡ juǎn
咱们 偷偷 答应 卷起
chǐ tūn yàn
拼命 打扫 牙齿 吞咽
bēi
悲哀
刚才
jī 状元成才路
几乎
lèi
流泪
ɡū
jiáo 状元成才路
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上。
可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔
到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌
爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这
时候不会仔细嚼的,它状元成才会路 把你和草一起吞
状元成才路 状元成才路
到肚子里去……状元成才”路
为救朋友
不惧危险
“红头!不要怕,你会出来的。我听说,
牛肚子里一共有四个胃,前三个胃知是识贮丰藏富食
物的,只有第四个胃才是管消化的!”
“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它 要把刚才吞下去的草重新送回嘴里,然后细嚼 慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的!”
善于鼓励、安慰朋友
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身 体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
勇敢、聪明
“不要哭,就算你在牛肚子里作了一
次旅行吧!”
乐观
我会说
在青头的帮助下,红头 死里逃生,这时他会对自己 的朋友说些什么呢?
“那我马上就会死掉!”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢?”红 头悲哀地说。
悲哀、绝望
红头看见自己的朋友,高兴地流下了 眼泪:“谢谢你……”
状元成才路
高兴、感激
状元成才路
状元成才路 状元成才路
这是一次危险的旅行,红头 的转危为安Βιβλιοθήκη Baidu不开青头的帮助。 想一想,青头是怎样帮助和鼓励 红头的呢?在文中找出相关的句 子读一读。
一骨碌 嚼东西
可怜
wèi
胃部

眯着
一起去旅行



齿











圈出左右结构的字。
旅咱怜救 命 拼 扫
状元成才路
胃 管 刚 流 泪 算 状元成才路
状元成才路 状元成才路

拼扫

流泪
选词填空
1.指食物在人和动物体内,经过物理和化学
作用而变为能够溶解于水并可以被机体吸收
的养料。
(B)
红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里 旅行的路线,再把这个故事讲给别人听。
示例: 红头在牛肚子里的路线图:牛嘴
牙齿
第一个胃
第二个胃
牛嘴
1. 把这个故事讲给朋友听。 2. 阅读、收集有趣又惊险的故事与
在牛肚子 里旅行
红头:进牛嘴→牛的第一 个胃→牛的第二个胃→牛 嘴→出牛肚子
青头:珍惜友情 勇敢无畏
本文写青头在好朋友红头被 牛吞掉以后,做出各种努力救出 红头的故事,从中可以看出青头 不仅懂得的知识多,而且珍惜友 情,勇敢无畏。
牛胃的结构与功能:成年牛的胃由瘤胃、 网胃、瓣胃、皱胃组成。瘤胃最大,占四个 胃总容积的80%,很大一部分饲料在此消化。 网胃占四个胃总容积的5%,其功能如同筛子, 将随饲料吃进去的重物如钉子、铁丝等存留 其中。瓣胃占四个胃总容积的7%,其功能主
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