乡远程教育设备登记表
远程教育管理制度
远程教育管理制度一、远教学习制度1、围绕中心工作，结合当地党员干部群众的生产生活需要，制定学习计划，合理选择学习内容。
每月开展集中化学习2—4次，开展个性化学习7—10次。
2、结合农时季节、风俗习惯、人员状况和节目内容等因素，采取集中收看和个别学习、专题辅导和实地观摩、实时收看和非实时收看、定时开机和随时开机相结合的办法，合理安排学习时间和方式。
3、参学对象：乡镇机关全体干部职工，支村两委成员、党员、组长，可根据需要组织入党积极分子、村级后备干部、科技示范户和其它群众参加学习。
4、学习的内容：政治理论知识、政策法规、农村经济管理知识、农村先进实用技术、市场经济知识、科普知识、农村卫生、典型经验等。
5、做好收看考勤登记。
要对收看情况进行登记，详细记录收看时间、内容、参学人员、座谈交流、信息反馈及设备使用情况等。
6、党员干部带头收看。
参加学习时，每个党员干部都要做学习笔记，根据要求撰写学习心得。
学习期间不准迟到、早退，不准无故缺席，不准高声喧哗、随意走动。
7、按照“学用”结合的原则，引导党员干部学以致用，将学到的知识用于生产实践，提高党员干部利用农业科技带头致富、带领群众致富的能力。
二、设备操作规程1、打开电源总开关，自动稳压电源设备，检查输入和输出电压是否正常，如不正常，要查明原因，待正常后再启动其他设备的电源开关。
2、依次打开卫星接收机、UPS（不间断电源）、计算机和投影仪等设备的电源开关，同时注意观察各设备显示的工作状态是否正常，如发现异常情况，应立即关闭其电源，查明原因。
3、如没有接收到电视信号，应检查天线和电缆是否完好，连接是否正常，卫星接收机参数设置是否正确。
4、进入IP数据接收管理系统，接收、播放、存储和回放IP数据节目。
5、点击IE浏览器，进入互联网，在网络地址栏键入网址即可。
6、为了防止计算机病毒造成损失，请定期杀毒，不要随便打开陌生人的邮件及其附件，不要使用来历不明的软盘、光盘等，严禁浏览任何非法网站。
农村党员干部现代远程教育站点集中学习收看记录)
湘潭市教学资源——贯彻落实惠农政策全面推动农村发展
学习收看及学后讨论情况记录
近年来，中央提出把解决三农问题作为全党工作的重中之重，制订了工业反哺农业、城市支持农业和多予少取放活的方针，连续8年发出指导农业农村工作的1号文件，出台和实施了一系列重大支农惠农政策。
正常
参学人
员签到
（填写参加学习的党员干部姓名）
集中学习收看记录
时间
2010-10-xx（每月两次，时间自己把握）
参学人数：（填写参加学习党员干部人数）
主持人
（填写村支书或村主任）
记录员：（填写妇女主任、联点干部或大学生村官等均可）
学习载体
□天网□地网√□光盘
（能上网的可在地网前面打勾）
学习主
要内容
在农村开展社会主义核心价值体系教育
设备运
行情况
正常
参学人
员签到
（填写参加学习的党员干部姓名）
集中学习收看记录
时间
2010-12-xx（每月两次，时间自己把握）
参学人数：（填写参加学习党员干部人数）
主持人
（填写村支书或村主任）
记录员：（填写妇女主任、联点干部或大学生村官等均可）
学习载体
□天网□地网√□光盘
（能上网的可在地网前面打勾）
学习主
要内容
湘潭市教学资源——两型建设和谐雨湖
学习收看及学后讨论情况记录
雨湖区进入了加快发展、“弯道超车”的关键时期，“强商兴工、富民强区”工作思路正纵深推进，“四点两带”发展格局已经形成，雨湖正朝着跻身“全省十强城区”的目标昂首迈进。
学后讨论情况记录：要在党的坚强领导下，认真学习实践科学发展观，立足本职，开拓进取，为开创石潭镇发展新局面、谱写发展新篇章努力奋斗！。
农村党员干部现代远程教育考核细则
农村党员干部现代远程教育工作考核评估细则（乡镇1）内容考核要点分值得分评分办法组织领导10分 1、乡镇成立远程教育工作领导小组及办公室。
2查看档案2、党委将远程教育工作列入议事日程，远教领导小组每季度研究工作1次以上，有具体的记录。
3查看档案 3、制定村级站点考核评估办法，把村级站点管理使用工作纳入村级班子任期及年度目标考核责任制,重点对村级站点的管理使用及学习效果情况进行考核。
3查看档案 4、根据县远程办确定的工作目标和任务，制定切合实际的工作计划，并认真落实，不打折扣，半年一总结。
2查看档案队伍建设10 分 1、各乡镇要配备专（兼）职远程教育工作人员2名。
2实地查看2、远程教育工作人员要达到“四会”，即会管理、会使用、会维护、会排除常见故障。
3实地考核 3、保持远程教育工作人员队伍相对长期稳定，工作人员确需变动，须及时向县远程办请示报告，并上报相关资料。
3实地查看 4、每季度组织村级远教人员学习培训1次,有培训计划、日程和培训记录。
2查看档案站点管理与维护 1、乡镇每个月对各站点进行一次检查指导，检查情况有详细登记。
2查看档案2、每月前5日及时向县远程办报告设备使用和故障情况，要尽力排除一些简2日常考核10分单故障，需要维修的设备要进行详细登记。
3、各站点建立档案资料，设备清单、维修记录表、系统光盘、教学光盘、远教教材、各类簿册分类存放到档案盒，集中摆放。
6查看档案实地查看农村党员干部现代远程教育工作考核评估细则（乡镇2）内容考核要点分值得分评分办法教学组织与实施20分 1、站点每季度有播放收看计划，及时做好节目预告，按时下载远程教育节目，节目的下载、选择、更新、存储和信息的发布情况有记载。
4上机查看 2、按计划组织好学习，采用集中学习、个性化学习、现场指导学习、讨论式学习等多种形式进行，学习与讨论有详细记载。
有相关学习照片、图片的加1分。
4查看档案 3、各站点在5—10月每月集中学习不少于2次，其他月份不少于4次，党员干部到课率不少于80%，群众积极参学，集中学习要有详细记录。
三种模式介绍
卫星接收天线（带高频头）一套 卫星数字接收机一台 卫星数据接收卡一块 计算机（带DVD刻录机、VGA分配器）一台 （多媒体配置） UPS电源一台 打印机一台 彩色电视机（VGA接口）一台 模式一的全套设备
卫星教学收视点示意图
模式二： 模式二：
项目设备要安装在一间专用教室中，教室 要求： ●使用面积50平方米以上，有适合班额的 学生课桌凳; ●DVD 、 卫 星 接 收 机 、 34 英 寸 彩 电 专 用 柜；； ●通风和防尘条件好，有独立的供电系统 （单相三芯，接地良好）以及有防盗、用 电安全等设施
中国教育卫星宽带多媒体传输平台
计算机教室
模式三： 模式三：
项目设备要安装在至少两间专用教室中 （计算机网络、多媒体教学、卫星收 视），具体要求： ●每个教室的使用面积均不小于50平方米， 最好是相邻教室，或相距不大于60米。 ●计算机网络教室中，标准电脑桌32套；
基本功能： 基本功能： 该模式主要针对农村乡镇初中。乡镇初 中计算机教室可以发挥多种功能，利用计算 机教室学生可以学习信息技术，可以上网浏 览信息，接收卫星数据广播，共享优质教育 教学资源；还可以利用计算机教室对教师进 行培训，逐步实现教学内容呈现方式、学生 学习方式、教师教学方式的变革。
在具备卫星教学收视点和教学光盘播放 点全部功能的基础上，这种模式还能够 满足学生学习信息技术课程、利用网络 资源学习学科课程、下载优秀教育资源、 培训教师等需要。同时，该模式还将成 为农村乡镇党委对党员干部进行现代远 程教育的主要阵地，并满足农村群众的 信息需求。
主要优势： 主要优势：
提供了网络环境和丰富资源，具备了远程交 互教与学的条件； 提供了师生学习掌握计算机和网络知识的条 件； 有助于基础教育课程改革，为学生实现自主 学习、个别化学习、合作学习提供了条件。
农村中小学远程教育多功能电子教室管理制度
农村中小学远程教育多功能电子教室管理制度一、投影室由上投影课教师负责管理。
二、学生进入投影室上课要排队，按序就座，在室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。
三、注意室内卫生，不准带东西进入室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在桌椅墙壁乱刻乱画。
四、爱护室内仪器设备，不准随便改变设备的位置，要按照教师要求进行操作，违反操作规程造成设备损坏，照价赔偿。
五、在操作过程中，出现故障应及时切断电源，再作处理。
六、未经管理人员同意，不得随便启用软盘，并不准把非本室软盘放入软驱内。
七、非本室管理人员启用本室设备，必须征得学校主管领导同意，方可开门使用。
八、用机完毕，应按规程关闭机器设备，教师应整理检查室内设备的位置，关好窗，锁好门。
如失职造成损失，照价赔偿并且追就事故责任。
远程教育管理教师职责1、负责远程教育投影放映室的管理。
2、保持室内清洁卫生。
3、室内不准吸烟。
4、学生观看时不准喧哗、走动、吵闹、吃东西。
5、有学生在室内时，管理教师不得离开。
6、离开放映室，检查一切设备确已关闭后，关好窗，锁好门方可离开。
现代远程教育资源接收负责制度一、项目学校必须配备1名专职"现代远程教育接收系统"管理人员和1至2名兼职管理人员。
二、管理人员（或兼职管理人员）通过卫星接收或其它方式进入因特网接收远程教育资源时必须符合国家法律、法规的有关规定。
三、管理人员（或兼职管理人员）要用一周的时间完整地接收现代远程教育资源，接收解压后的数据自动放在计算机D 盘中，以网页形式（Web）进行浏览，通过以下路径找到打开主页的命令：D:/教育资源/index。
四、管理人员（或兼职管理人员）必须熟悉了解现代远程教育资源的内容，并根据接收下载的现代远程教育资源的内容，按学科分类，编制目录，打印成册。
并把整理后的资源复制到多媒体网络教室服务器上，供师生查询、下载和应用。
五、管理人员要及时根据网站和中国教育电视报的节目预告更新资源，并打印目录公布。
远程教育工作制度
沿渡河镇远程教育工作制度一、乡镇站点工作职责1、根据上级要求，制定实施本乡镇农村党员干部现代远程教育工作计划。
2、负责本乡镇农村学员干部现代远程教育教学组织和管理工作。
3、协调指导远程教育设备的管理、维护，保证远程教育网络正常运行。
4、负责本乡镇所属各终端接收点管理员伍建设工作，搞好业务培训。
5、负责本乡镇农村党员干部现代远程教育工作的信息汇总和反馈。
6、承担上级农村党员干部现代远程教育工作领导小组及其办公室下达的其他任务。
二、村级站点工作职责1、根据上级要求，认真组织本村党员干部群众适时收看有关教育内容，组织座谈讨论，并做好记录。
2、负责本村农村党员干部现代远程教育终端接收点的设备操作、管理和维护。
3、负责本村远程教育工作信息的收集和反馈。
4、负责本站点远程教育设备的操作、管理和维护。
5、整理、保存好现代远程教育的档案资料。
6、完成上级下达的其他农村党员干部现代远程教育工作任务。
三、站点管理员工作职责1、拥护中国共产党的领导，热爱远程教育工作，忠于职守，遵纪守法，勤奋敬业，无私奉献，严格执行远程教育工作的各项规章制度。
2、认真钻研远程教育业务知识，熟练掌握设备操作技术，做到“四会”：即会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障。
3、按照要求定期对设备进行检查维护，做到“五防、五好”，即：防盗、防火、防尘、防潮、防雷；环境好、桌椅好、线路好、灯光好、设备运行好。
4、爱护远程教育基础设施，不得私自拆卸设备，不得更改设备参数设置，不得私自更改密码，不得随意删除计算机中的文件，不得私自挪用或擅自将设备交给他人使用。
5、根据上级远程办的教学安排并结合本地实际，抓好教学计划的细化、调整和落实，合理安排学习时间，提前做好有关准备工作，并向党员群众做好节目预告。
．6、负责组织集中学习收看工作，在学习期间不得擅自离岗，随时监控信号和设备运行情况，保证节目收看质量。
7、负责学用档案的规范化管理，认真填写学习情况详细记录，及时总结宣传远程教育取得的成效及典型经验。
呷乌村党员干部现代远程教育站点设备清单
呷乌村党员干部现代远程教育站点
设备清单
一、卫星接收组件
1、卫星天线：Ku波段，直径1.2M，厚度1.5mm以上，材质为玻璃钢或铝板；
2、高频头：Ku波段，双极化，本振频率11300；
3、卫星数字接收机：科海KHP-518，一个
4、接收机遥控器：科海KHP-518，一个
5、同轴馈线：铜芯，-5以上；英制F头；英制功分器
二、计算机组件
1.主机：Hair品牌，1台，设备型号：博越LX600
2.显示器：Hair品牌，1台，设备型号：博越LX600
3.卫星数字接收卡：安装到主机中
4.海尔音箱一套
P:EAST系列,1台
6．VGA分频器：MSV-1435，一个
三、电视设备组件
1、电视机：长虹品牌，设备型号：1080P,一台
2、遥控器：长虹品牌，设备型号：1080P,一个
四、多媒体设备
1、多媒体播放机：联想高清媒体播放机1台，设备型号M120
2、遥控器：联想高清媒体播放机遥控器一个，设备型号M120
3、DVD：长虹品牌1台，型号631A
4、DVD遥控器：长虹品牌1个，型号631A
5、投影机：联想投影机1台，设备型号：C11X
6、幕布：联想投影机幕布1个，型号C11X
7、投影机遥控器：1个，型号C11X
8、音频输入输出设备：音响数量：1套
话筒数量： 2个
五、安全设备
1．避雷装置，卫星接收天线附近要安装避雷针，避雷针接地电阻小于4欧姆
2．主机机箱要设置接地铜线
木尔乡呷乌村党支部
2012年1月1日。
现代远程教育示范乡镇推荐材料(电尕镇)
迭部县电尕镇远程教育工作经验和学用典型案例2007年以来，电尕镇在省、州、县的关心帮助下，完成了8个远程教育接收站点建设，其中，卫星模式6个，电信模式2个。
通过在农牧村广大党员干部中开展现代远程教育工作，极大地提高了农村党员干部和农民群众的综合素质，这对于推动农牧村扶贫开发、加快农牧村经济社会的发展和加强农牧村基层组织建设具有重要战略意义。
电尕镇位于甘南藏族自治州迭部县境西部，迭部县城建于境内，是迭部县政治、经济、文化中心。
2003年撤乡建镇，原境域、区划不变。
东临本县卡坝乡，西连益哇乡，南接达拉乡，北隔光盖山与卓尼县毗邻，西南与四川若尔盖铁布区接壤，省道313线贯穿镇境20余公里。
总面积628平方公里，海拔2300—2600米，无霜期短，年降水量680毫米。
属高山森林区，森林覆盖率达58%，全镇可利用草场面积约50万亩。
全镇下辖7个村委会，51个村民小组，2个居委会，10个居民小组，有常住户5050户（其中居民3800户10422人；农牧户1250户5557人）共15979人。
电尕镇党委现有10个党支部，367名党员，其中:农牧村党支部7个，党员254名，各村党支部都建有村级活动室，活动室和村级阅览室。
镇机关有72名干部，党员有49名。
党委委员中大专以上占100%，参加过县级以上各类培训的占100%。
电尕镇党委一班人求真务实的作风和不断取得的成就多次得到了各级党委政府的表彰奖励，1998年获得国家级文明乡镇称号，2008年被州委平安建设领导小组授予“平安乡镇”荣誉称号，2011年被州委授予“全州千名干部下乡进村入户百日宣传教育和服务基层活动先进乡镇党委”称号,2011年被甘南州农牧村工作领导小组授予“甘南州农牧业科技服务下乡活动先进乡（镇）”称号。
镇党委始终把远程教育工作作为全镇党建工作的重点来抓，不断强化工作措施，深化学用效果，大胆探索创新，充分发挥了远程教育覆盖面广、信息资源丰富、便利快捷的优势，在工作中，我们始终把开展农村党员干部现代远程教育作为党在农村落实“三个代表”重要思想和科学发展观，扶贫攻坚，促进“三农”问题解决，推进农村党的建设的大事常抓不懈。
榆中县龙泉学区远程教育情况的汇报
榆中县龙泉学区关于远程教育自查情况的汇报榆中县教育局：龙泉学区于2011年8月8日，专门安排学区技术人员及所辖学校技术骨干参加了由榆中县教育局召开的榆中县农村中小学现代远程教育技术培训会议。
会议结束后，我们按照教育局会议精神，紧急布署，积极开展工作，对我学区的远程教育设备运行情况进行了自查，维修了部分设备，现将我学区关于远教资源接收及设备使用的自查情况汇报如下：一、学区基本情况榆中县龙泉学区共有完全小学六所，按照县政府《关于印发榆中县2009-2014年学校布局调整规划的通知》（榆政发[2010]67号）文件精神和《榆中县龙泉乡2009-2014年学校布局调整规划方案》，优化教育资源配臵，加快龙泉乡教育事业发展，在2011年假期中对我龙泉学区所辖的学校进行了优化重组，撤并了原有的的榆中县武庄小学、榆中县花寨子小学、榆中县骡子滩小学、榆中县泥滩小学的三至六年级学生，榆中县银川小学五、六年级学生，学生于2011-2012学年度将到新建的榆中县龙泉小学报到上课。
原学校教师经学区会议研究，部分教师调整到榆中县龙泉小学任教，学校部分财产也调入榆中县龙泉中心小学使用，新建了五所教学点。
二、远教接收及设备运行情况原所辖的六所完全小学都有远程教育设备，榆中县水坡小学和榆中县银川小学是李嘉诚项目，其他学校是模式二的设备，原榆中县模式三的播放设备在调入榆中县水坡学校使用的过程中，DVD已经出现了不读盘或读盘不好的情况，这些学校都有接收资源的记载和使用远教资源的使用情况记载，部分学校每周都能使用15次左右，切实在学校的教育教学中起到了非常好的辅助教学的作用。
尤其是榆中县水坡小学的远程教育设备有专人维修、使用，设备的运行情况一致是比较良好的，由于硬盘的损坏，也曾在2005年更换过一块硬盘，其他学校的设备一直在运行，但有限的磁盘空间及计算机配臵已经不能满足教学的需求。
由于人员调动，新接手的人员的技术水平及设备的自损，再加上自然原因，设备运行接收情况不是很好，有些学校的不慎操作，致使接收的资源在短时间内不能使用，部分接收资源的登记记载及使用情况的记载丢失。
农村远程教育
丰宁满族自治县教育局文件丰教电（2005）3号丰宁满族自治县教育局关于印发《丰宁满族自治县农村中小学现代远程教育模式三管理与应用实施方案》和《丰宁满族自治县农村中小学现代远程教育模式三学校设备管理与教学应用规范》的通知各中心校、国办中心校、乡镇中学：为了更好的推进我县农村现代远程教育模式三的管理与应用，根据教育部办公厅《关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》文件精神，结合我县实际制定了《丰宁满族自治县农村中小学现代远程教育模式三管理与应用实施方案》和《丰宁满族自治县模式三学校设备管理与教学应用规范》。
现将两文件发给你们，望各单位认真组织学习文件精神，切实做好远程教育模式三的管理与应用工作。
附件一：《丰宁满族自治县农村中小学现代远程教育模式三管理与应用实施方案》附件二：《丰宁满族自治县农村中小学现代远程教育模式三学校设备管理与教学应用规范》二OO五年十一月十日抄送：局长、副局长、有关股室、督导组附件一：丰宁满族自治县农村中小学现代远程教育模式三管理与应用实施方案为了进一步提高现代远程教育“模式三”应用水平，探索出适合农村中学基于“模式三”的教育教学应用模式，特制定如下实施方案。
一、预期目标1、探索出“模式三”建设、管理、培训、应用的基本方式。
2、建成具有丰宁特色的县校两级信息化的教学资源库。
3、建立依托远程教育的校本教研和校本培训制度。
4、培养一支能自觉地、主动地、创造性应用现代远程教育设备与资源的教师队伍。
5、建立可持续发展的现代远程教育投入保障体系。
二、实验内容1、光盘教学模式的研究：光盘的购买、刻录与管理流程，光盘播放与课堂讲授结合的教育教学方式。
2、卫星同步教学模式的研究：卫星资源接收、下载、整理、储存、应用程序；探索利用卫星教育电视台资源播放进行课堂教学的模式。
3、多媒体环境下，各个学科教学模式的研究：利用好多媒体教室、语音室辅助教学，探索多媒体辅助教学课堂结构与模式。
2024年农村远程教育工作计划
在我校教师中普及信息技术，使我校教师都具备使用现代信息技术的基本技能，具有运用信息技术开展教育教学及其管理工作的基本能力。建立稳定的能满足信息技术课程教学需要的专业教师队伍，信息技术课要培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解和掌握信息技术的基本知识。
“远教”学习培训是一项长期性的工作，要充分掌握利用“远教”资源，需要具备掌握一定的计算机基础知识的`能力。我校将把“远教”学习培训和“计算机基础知识”培训有机结合起来，让教师们对计算机的运用及“远教”资源的充分利用能力得到提高。
5、充分利用远教资源开展远教优质课评比活动。各校要以此活动为契机，要把此项活动作为学校推进农村中小学现代远程教育应用工作的抓手，树立榜样，营造良好的“两种模式”应用氛围，提高教师利用现代农村远程教育设备辅助教学的能力。
6、做好党员培训和为农服务工作。每月对当地党员或农民培训一次有关党员知识或农业生产知识、法律知识等，每次培训要有党员或农民培训的签到名单和教案及相应材料。
4、“远教”资源除了为教育教学服务外，要建立与政府部门、村委会等有关部门相互联系，相互配合，各司其职，共同负责的联动机制，为各村级站点查找、提供学习课件；结合本地实际和本地需要，积极利用远程教育资源，下载农村实用技术资料，组织党员干部和农民群众学习政治理论、政策法规等知识。帮助群众学习和应用科学种植和养殖技术；发挥远程教育接收站点的平台作用和窗口服务作用。一是举办各种不同类别的培训班，为群众提供优质、高效服务；二是建立起适合本乡、村的远程教育资源库，实现资源互补。通过远程教育，组织党员干部及当地农民进行培训，学习党的理论方针政策，“三个代表”重要思想，农村实用技术、产业结构调整、市场信息等培训，播出按需施教，因地制宜，进行多方位培训，让农村党员干部群众学到党的方针政策，了解信息化和法律知识，掌握到许多农业实用技术，开阔其视野，更新其观念，克服农业生产的盲目性、随意性，进一步加大农村产业结构调整力度，增强致富信心而奠定基础。
四簿一册
沾益县党员干部现代远程教育
四
簿
一
册
中国共产党大坡乡大坡村党总支
2011 年 1 月
目录
1、党员干部现代远程教育工作机构 (1)
2、党员干部现代远程教育终端接收站点基本情况 (2)
3、党员干部现代远程教育播放收看登记簿 (3)
4、党员干部现代远程教育学习讨论记录簿 (4)
5、党员干部现代远程教育学用情况记录簿 (5)
6、党员干部现代远程教育意见信息反馈簿 (6)
7、党员干部现代远程教育学习培训点名册 (7)
附：
1、党员干部现代远程教育终端接收站点设备登记表 (8)
2、党员干部现代远程教育设备技术档案 (9)
大坡乡大坡村（站点名称）
党员干部现代远程教育工作机构组长：马贵明
副组长：吕成
成员：陈家明、胡连华
管理员：吕成、吴蕊
辅导员：
党员干部现代远程教育终端接收站点基本情况
党员干部现代远程教育播放收看登记簿
注：学用情况是指通过开展农村党员干部现代远程教育学习培训，农村党员干部和群众充分利用所学知识，在加强基层组织建设、推动经济社会发展、增加农民收入等方面的做法和取得的成效。
党员干部现代远程教育意见信息反馈簿
党员干部现代远程教育学习培训点名册
7
党员干部现代远程教育终端接收站点设备登记表
党员干部现代远程教育设备技术档案
9。
某镇农村党员远程教育2022年工作总结
某某某镇农村党员远程教育201某年工作总结某某某镇农村党员远程教育201某年工作总结某某某农村党员远程教育201某年工作总结某某某农村党员干部现代远程教育工作在县委组织部、远程办的指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充分利用远教设备及资源，本着“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路，使得我镇远程教育工作在诸多方面取得了新的进展，现将工作总结如下：一、主要举措（一）加强组织领导为加强对我镇远程教育工作的领导，成立了镇村两级领导机构。
镇领导小组由书记任组长，分管副书记任副组长，相关站所负责人为成员。
村领导小组由村党支部书记任组长，村委会主任为副组长，支部、村委其他人员为成员。
（二）在站点管理方面1、完善硬件管理我镇设21个远程教育站点，在县委组织部的指导下，按要求安装了防盗门、防盗窗，制定了一系列站点管理制度。
明确专人负责操作，保证设备正常使用，站点管理人员能认真组织村组干部、党员、群众学习有关农业适用技术，并对对培训情况作好相关记录。
2、组织培训通过组织培训，让村组干部、党员、群众熟悉掌握农业适用技术，了解党的路线、方针、政策，进一步提高他们的科学文化知识，为稳定脱贫致富奠定了基础。
3、开展远程教育“三种模式”教学应用培训我镇开展了远程教育“三种模式”教学应用培训。
通过培训，大家对“三种模式”教学，即光盘教学、电脑教学、电视教学有了更深刻的理解，并掌握其技能。
4、配齐站点工具软件为全镇21个站点配齐恢复光盘、光盘刻录软件、OFFICE办公软件、在线更新杀毒软件、防火墙、五笔输入法、上网助手等10余种软件，满足了站点对工具软件的需求。
5、建立领导干部联系点制度。
建立了领导干部联系点制度及联系点名单（包括领导姓名、职务及联系站点）。
各村由包片领导负责联系。
6、确定示范点名单确定本镇示范点名单（包括领导姓名、职务及联系的站点）。
7、根据县组织部、远程办的安排，在今年4月份对某某某21个站点按照国家验收标准进行整改，现已整改完毕。